2018学期音乐教学目标

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2018年小学音乐教学计划

2018 年小学音乐教学计划篇一：2018 年小学音乐教学计划一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。

从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。

执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。

三、教学总的指导思想及目标： 1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

4、培养表现音乐的能力。

5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

【2018-2019】初中音乐课,教学计划-word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中音乐课,教学计划篇一：初中音乐教学计划初中音乐教学计划按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。

但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。

一、教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。

主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。

为今后学习打下坚实基础。

此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。

在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。

音乐教案备课表

二、新授
1、教师：每个同学都有两只手，两手是好朋友，一遇到高兴的事情，就会叭叭拍起来，声音又响又脆，很好听。今天就来学习歌曲《拍手歌》
2、教师播放歌曲，让学生熟悉歌曲
3、教师边播放音乐边做动作，激发学生兴趣
4、教师教学生唱歌曲《拍手歌》，一句一句教学生朗读
5、教师清唱，学生模仿
6、学生随音乐唱歌，教师和学生一起唱，加深印象
教学目标：学会舞蹈动作
教学重点：动作标准
教学难点：动作学习
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师播放音乐《小公鸡》，学生回忆歌曲
2、教师点名，学生站起来唱歌
3、教师纠正学生的错误发音
二、新授
1、教师播放歌曲《小公鸡》，学生随音乐拍手
2、教师教学生动作：先垫左腿，成立正状；双手向后，做公鸡尾巴状；双手在胸前抱，成怀抱状；双手上举，下弯，放在肩上
2、教师让学生用自己的话说一说歌词的含义
3、学生反复练习
三、总结
教师总结本课学习的内容，再次告诉学生上学不要迟到
四、作业
自己练习场歌曲《小公鸡》
教学内容：练一练
备课时间：2017年9月15日
教学时间：2017年9月18日
教学目标：1、熟悉歌曲《小公鸡》
2、边唱歌曲边拍手
教学重点：会唱歌曲《小公鸡》
教学难点：节奏掌握准确
教学重点：学习唱歌的姿势
教学难点：姿势的学习标准
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师播放歌曲《两只老虎》，学生唱歌
2、教师点名学生，及时纠正学生的错误动作
3、教师播放《大公鸡》中的歌曲，学生欣赏
二、新授
1、学习唱歌姿势：两臂自然下垂，两腿不能弯曲，腰背伸直，腰部固定，收小腹，自然挺胸，头部端正，脸部和颈部肌肉放松，下巴不要向前突出，消除紧张

五年级上册全部音乐教案(陈修)

哼唱出旋律，熟记乐曲的主题。
三、听录音《军队和老百姓》想“这首曲子中听出了一个什么样的场面？情绪、速度怎样？
四、介绍乐曲：
五、再听录音想“这首乐曲是什么结构的？”
结构：A B A’
“你能够听出几种乐器演奏的？”
3.复听《我们是工农子弟兵》，感受其韵味。
4.简介戏曲音乐的主要因素。
(1)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。
(3)伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点。
5.试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与体验，一组学生演奏锣鼓经(曲谱)见课本。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
2.综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3.识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
教学准备
教学课件
备课教师
陈继敦
使用教师
教师教学活动设计
一、组织教学，课堂常规。
二、听听、唱唱。
1=F 2/4
1、6 65 35 | 6— | 27 65 | 665 35 |6— | 6 6 6 | 27 65 | 66535 |----
2、665 35 | 6 3 | 21 2123 | 6— | 62 1216| 5— | 612 615 |3— |-----
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

八年级音乐教育教学进度表

2.以优秀的中外作品感染、启发学生，在演唱、聆听等活动中逐步形成主动参与音乐实践活动的意识，能主动学习音乐。
在聆听、歌唱、表演中感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感、深化情感、升华情感，感受美、体验美、追求美、表现美，充分、全面地发挥音乐对人的全面发展的作用，塑造美好心灵、提高学生的整体素质，在感受、体验中启迪智慧、陶冶情操，树立乐观向上、积极进取的生活态度。
2018—2019学年度第一学期八年级音乐教学进度表
音乐
8.27
16
考试次数
1Hale Waihona Puke 时间起讫
8月27日
歌唱教学
9月3日
音乐欣赏
9月10日
音乐活动
9月17日
歌唱教学
9月24日
音乐欣赏
10月1日
歌唱教学
10月8日
音乐活动
10月15日
歌唱教学
10月22日
音乐欣赏
10月29日
中期考试
11月5日
歌唱教学
11月12日
音乐欣赏
11月19日
歌唱教学
11月26日
音乐活动
12月3日
歌唱教学
12月10日
音乐欣赏
12月17日
歌唱教学
12月24日
音乐欣赏
12月31日
复习
1月7日
期末考试
武威第十一中学2018—2019学年度第一学期八年级音乐学科
学年度教学目的
教育
教养
1．在以歌唱、欣赏、创编为主的音乐实践活动，进一步提高学生审美意识，提高学生学生感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。

沅陵一中2017—2018年第一学期音乐

沅陵一中2017 —2018年第一学期音乐
教研组工作计划
周志英
一思想指导
本学期音乐组将根据学校的制定的总体工作计划，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新，刻苦钻研，全面提升每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二工作目标
1全组教师在工作中要客服懒散畏难的思想情绪，树立自尊，自爱，自强，自信的思想观念，以饱满的热情投入到教学工作中去。

2 在工作和学习中继续弘扬音乐教研组“团结协助，群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教育工作服务。

3 充分发挥组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个有特色，有创新的音乐教研组。

三工作重点
9月：教研组工作安排，迎接新教师，做好新进教师的指导培训工作。

10月：开学工作安排，高三音乐专业生外出学习的安抚指导工作。

积极准备学校新年联欢晚会的筹备策划工作。

11月：新进教师公开课准备及听课、评课活动。

12月：各年级积极准备全校元旦联欢晚会，指导各年级组教师节目。

1月：完成各训练队资料上传工作，积极排练，确保元旦联欢晚会顺利进行。

1月10号左右：各艺术训练队期末考试，总结成绩。

沅陵一中音乐教研组
2017年9月2日。

森林狂想曲

2018-2019学年度第一学期小学音乐《森林狂想曲》集备教案
新世纪小学部地点：五楼办公室
成员：音乐组成员
发言人：
教学目标：
1、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能够听出A段，B段，C段的旋律。

2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会音乐风格。

3、初步进行合作《森林狂想曲》，培养学生热爱生活爱祖国大好河山的思想感情。

教学重难点：学会分辨A、B、C 段旋律
教学用具：电子琴、多媒体
教学过程：
一、教师谈话引入
二、初步欣赏《森林狂想曲》
1、初听音乐
2、让学生熟悉A、B、C、各段的旋律
3、教师用电子琴弹奏主旋律。

让生熟悉主旋律并哼唱
三、听第一部分
1、第一部分有几个主题组成
2、听主旋律A
3、这个主旋律表达了什么样的情绪
4、主题A每次出现用什么乐器演奏
（竖琴、笛子、小提琴、笛子）
教师总结：乐曲中运用的乐器中西结合。

显得自然，祥和。

四、听第二部分
1、听主旋律B
2、主旋律B分为几个乐句
3、主题B在A段出现了几次
4、每次出现用什么乐器演奏
（小提琴、小提琴，竖琴）
五、听第三部分
1、和前面的A、B、段比较速度，节奏，音区有什么变化。

2、演唱曲谱
六、生表演
七、完整的欣赏
八、小结。

小班小钟琴计划

职院附属幼儿园2018—2019年度第二学期小二班小钟琴教学计划教师：王香梅一、教材分析小钟琴创新音乐启蒙课程：小钟琴创新音乐启蒙课程是以2012年国家教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》为大纲，尊重幼儿生理和心理的发展特点，集趣味性、音乐性、知识性、技能性为一体的综合课程。

《小钟琴创新音乐启蒙课程》是针对小钟琴乐器结合奥尔夫音乐教学法为一体的一套全新的幼儿音乐启蒙课程。

每节课结合动漫多媒体课件，让孩子享受音乐带来的快乐与自信。

由于小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。

让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。

课程最大的亮点是：根据每节课的教学目标与要求，我们设计了包含动画故事、演示图片的多媒体课程。

让主体教学，国学文化，复习回顾，演奏练习，知识巩固都通过多媒体演示出来，大大减轻了老师的备课压力，提高了小朋友学习音乐的兴趣。

二、教学目标1、能够在老师的引导下完成小钟琴的取放。

2、懂得握小钟琴琴锤的方法。

3、能迅速找到音符“1”的位置,敲出音符“1”。

三、教学措施1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中来展开教学活动。

还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。

同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

2、从情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。

3、注意多运用综合室的教学课题，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。

4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师幼关系与教学关系。

5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

音乐计划

2018年上期音乐教学工作计划新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：一、思想政治方面热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。

在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。

二、调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。

掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。

调查分析本年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

三、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。

本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。

培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。

要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

课前准备要充分，特别是教具的准备。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

2018人教版小学音乐二年级上册教案全册

2、学会与他人合作、齐心协力完成任务。
3、培养学生的创造力及想象力。
教学重难点
教学重点：有感情地演唱歌曲。
教学难点：与他人合作完成歌。
课时
一课时
课型
唱歌教学过程Fra bibliotek批注一、导入
1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。
师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特点。
2、导入新歌:可是在和暴风雨做斗争时,有几只小青蛙迷路了,怎么也找不到家了,这可怎办?别急,老师有个办法,能帮小青蛙们找到家。老师编了一段顺口溜的节奏,只要同学们都学会唱了小青蛙听到
课题
小蜻蜓
教学目标
1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
3、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
2．发声。
师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模仿。
二、学唱歌曲第一段
1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊’和‘人间仙境’的长江三峡，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌，情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音。
师：对，最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。（出示图片）所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。
三、节奏训练
师：今天，我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄，

第七课摇太阳

2018-2019 学年度第一学期三年级音乐学科教学设计
课题
摇太阳
课型
新授课
备课人吴云授课人吴云
《摇太阳》是一首歌唱古老都市旧貌换新颜的歌曲。全曲前后两段，不同的风格。前四教材分析
句，后四句，很对称。 1、能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受。
2、留意音乐表现中的节奏要素进行按节奏朗读。教学目标 3、通过演唱歌曲，对美好生活的热爱和赞美之情。
3、左手向前伸直，右手不变 4、左手不变，右手不变 5、腿、手同时做左右摇摆的动作，身体可轻轻摇晃四、音乐游戏——按节奏朗读 4/4 X- X-| X- X- |X X X X |X X X 0| 霓红灯光霓红灯光真美丽 XX XX XX X |XXXX XXX XXXX XXX | 闪闪烁烁放光明闪闪烁烁放光明闪闪烁烁放光明想一想，还能怎样变化？ 4/4 X- X-| X- X- | X- X-| X- X- | 0 ---| X X X X |X X X 0|X X X X| 0---|0 ---|XX XX XX X|XX XX XX X| 五、边唱边跳六、欣赏《有一个美丽的地方》
4、能认真聆听《有一个美丽的地方》，感受傣族音乐的风格特点，能听辨木叶的音色。
教学重点与难点
重点：欣赏乐曲，参与音乐活动。难点：通过唱、听歌曲，感受都市生活的变化
媒体工具光碟展台课时第 1 课时（共 1 课时）教学过程教学内容
个性设计一、情ຫໍສະໝຸດ 导入初听音乐，让学生感受歌曲倾心、欢快的气氛。
师：你熟悉这首歌曲的旋律吗？歌曲带给你怎样的情绪体验？
二、简介歌曲，导入学习这是一首流行于上世纪 90 年代的老歌，歌名叫《摇太阳》，当时唱遍了大街小巷，是深受年轻人喜爱的一首歌。

苏少版小学音乐五年级上册教学计划3篇

2.以提高全体同学的而音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，可以追求思想性与艺术性的统一。
3.在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”、等贯穿其中，提高音乐素质。
4.继续培养学生正确的练声习惯，力发生准确而且清晰。
重点
难点
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
教学
总
目标
1.能自信地、有表情地演唱歌曲，能对指挥的动作及前奏作出反应，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
2.能用熟悉的打击乐器为歌曲伴奏。
3.能够参与综合性艺术表演活动，能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。能够对自己和他人的表演作简单评价。
4.认识常用的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，能够用唱名模唱简单乐谱。
2
16
学唱《学习歌》《OK星期天》
陶笛练习
2
17
学唱《七子之歌-澳门》欣赏《东方之珠》
学唱《热爱地球妈妈》
2
18
学唱《爱的人间》《春节序曲》
陶笛练习
2
19
复习
2
20
复习
2
21
考试
2
学科教学工作计划
2019～2020学年度第一学期
小学音乐学科五年级3—6班实施者:
班级
学情
分析
1.五年级学生随着生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的能力逐步增强，但有些学生的自制力不强，欣赏音乐时不能静下心来倾听，应注意激发学生的学习兴趣，引导学生学会倾听音乐。
音乐方面的知识包括节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、休止符的学习以及一些小故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过各种活动、表演，使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

人音版三年级上册音乐教学计划（2017-2018第一学期）

人音版三年级上册音乐教学计划（2017-2018第一学期）本学期，紧紧围绕《山东省义务教育阶段学生素质测评指标体系》，依据《2011版音乐课程标准》精神，结合本册教材的主要内容、教学重点难点，注重以学生的习惯养成和学科素养的提高为核心，强调“以学生发展为本”，积极探索“自主+点拨”的音乐课堂教学模式，特作如下计划。

一、教材分析本册教材共分八个单元，每个单元主要安排了聆听、表演、知识与技能、编创与活动四大板块，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。

在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

第一课：《童年》。

本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。

知识与技能：认识音名C D E F G A B第二课：《草原》。

本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。

知识与技能：认识唱名mi sol la ; 准确掌握四分音符X 八分音符X的节奏时值。

了解民族乐器：二胡。

第三课：《好伙伴》。

本科安排了聆听《同伴进行曲》、《我和你》，演唱《原谅我》、《噢！苏珊娜》四首作品，反应的是朋友和伙伴之间珍贵的友谊。

欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的互相包容、互帮互助、团结友爱的精神。

知识与技能：乐句。

第四课：《放牧》。

本课安排了聆听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品，两首欣赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，充满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。

兴趣小组活动计划

纳雍县张家湾镇普洒小学2018年春季学期音乐兴趣小组活动计划拟写人：李春雨随着21世纪人才全面发展的需要，现今教育中对学生综合能力和素质的培养越来越重视，为了丰富学生的课余文化生活，解除学生学习中的枯燥和紧张的情绪、陶冶学生情操、启迪学生智慧，使学生能够全面发展，特开展音乐特长小组的组建，培养学生音乐兴趣和技能，提高学生音乐素养。

一、指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，遵循学生的心理、生理及审美认知规律，给之提供感知音乐、表现音乐、创造音乐以及学习音乐文化知识的机会，为学生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

二、基本情况（1）、学生多，但音乐专业老师少，学生得不得较多的指导。

（2）、学生所处的环境不是很好，从小没有得到音乐方面的很好教育，更没有乐器供学生学习。

（3）由于没有专门的场地和器材，学生得不得很好的锻炼。

三、工作内容（1）、声乐训练：在声乐方面统一训练演唱姿势、台风、统一发音位置、练习合理呼吸、合唱的编排以及分声部的训练等等，练习咬字清晰，声音独立稳定，由简到难、由小到大，循序渐进。

（2）、器乐训练：组织学生了解乐器方面的相关知识、学习乐理知识，熟悉电子琴语钢琴的弹奏指法，演奏简单的乐曲。

（3）、励志歌曲及校园歌曲学唱，利用有源音箱播放、教师逐句带领学唱，学生自己练习，学唱一些励志及校园歌曲。

四、工作目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验、陶冶高尚情操。

通过训练使学生能够进一步了解和掌握乐理知识、演唱技巧、乐器弹奏技巧，学会一些励志歌曲以及校园歌曲，能够编排几首合唱歌曲，能够解决学生的演唱技巧、台风、发音、识谱等等问题，通过学习和训练，能够弹奏一些简单的乐曲，掌握一些电子琴、的弹奏技法，熟悉掌握基础的乐理知识。

五、具体措施1、组织范围：小学一、二、三、四、五年级各班，分别抽出5名学生，组成兴趣活动小组，训练简单的声乐表演和器乐演奏，学习歌曲。

2018年秋学期八年级音乐上册第1单元欣赏御风万里教案1(人音版)

《御风万里》教材分析：1.、背景资料：交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前，应香港特区“庆委会”之约，专门为弦乐乐队和军乐队而作。

2、作者简介：郭文景，作曲家，现任中央音乐学院作曲系教授。

3、歌曲分析：《御风万里》是表现了全国人民在香港回归之时，响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。

全曲曲式结构为“引子+A+B+A1+尾声”，速度上具有意大利式序曲的快慢快的特点。

学情分析：1、聆听《御风万里》，在聆听的基础上，让学生用参与体验式的学习方式。

唱会歌曲以加深对歌曲主题思想的认识。

2、关于这首歌的演出背景可以简单介绍。

借助民族音乐符号向人们传达中国历史源远流长、五十六个民族永远一家亲的信念。

3、教学中要注意结合分析音乐表现要素，学习音乐表情术语，体验感受作品的内涵。

教学目标：一、知识与技能目标：聆听《御风万里》,熟悉音乐主题,感受音乐情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素。

二、学习方法目标：视唱乐谱，判断主奏乐器，感受音乐风格，辨别民族归属，领会作曲家引用它们的意义。

二、情感、态度与价值观目标：1、通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队的风格色彩。

2、了解中国民族管弦乐队的发展概况,简单了解彭修文。

教学重点和难点：1、聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格,认识中西合璧的意义。

2、分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题。

3、培养学生的音乐感知力，提高学生的音乐审美情趣。

教学内容：1、播放传统京剧音乐片段，并向学生提出问题。

2、依次播放两段音响，要求学生进行比较，找出不同之处。

3、聆听京剧片断，分辨并写出有哪些乐器。

4、两者间有什么共同点？有什么不同点？与传统京剧音乐相比你有何感受？5、乐队指挥是谁？6、播放《御风万里》中的几段民歌音频，要求学生找出并哼唱那个重复出现的旋律。

（可链接黄河船夫曲）7、组织简短的议论：1）中国为什么要发展交响乐？2）对采用外来乐器及形式创作民族音乐作品,有什么看法？教学总结：聆听、领会乐曲所要表达的情感对作品形成初步认识，借鉴成熟的西洋乐器和创作经验，为我所用，拓宽民族音乐发展之路。

学校音乐课教学计划

学校音乐课教学计划概述：音乐是一门富有创造力和表达性的艺术形式，音乐课的教学计划应该旨在培养学生的音乐素养和审美能力。

本文将探讨学校音乐课教学计划的内容和形式，以及如何实施这一计划。

一、音乐课的目标和意义音乐课的目标是通过音乐的学习和实践，培养学生的音乐欣赏、表演和创作能力。

音乐作为一门艺术形式，能够激发学生的想象力和创造力，提升其情感表达和沟通能力。

音乐课的意义在于丰富学生的文化素养，培养他们对于艺术的理解和欣赏能力。

二、音乐教学内容音乐教学内容包括音乐学习的基本要素和不同风格的音乐作品。

基本要素包括音乐的节奏、旋律、和声和形式等方面的学习。

学生需要通过练习乐理知识和实践演奏乐器，来理解和运用这些基本要素。

此外，教师还应选择不同风格的音乐作品，引导学生了解和感受不同文化和时代的音乐。

三、音乐教学方法音乐教学应注重实践和体验，通过听、说、读、写、演奏等多种方式来进行。

教师可以通过音乐欣赏、合唱、合奏和创作等活动，让学生亲身参与音乐的创作和表演过程。

此外，借助现代技术手段，如录音、录像、音乐软件等，可以增强音乐教学的趣味和交互性。

四、音乐教学评价音乐教学评价应综合考虑学生的音乐表现和理解能力。

评价方式可以包括课堂表演、听力测试、乐理笔试、创作作业等。

在评价过程中，教师应注重鼓励和引导学生，激发他们的学习兴趣和自信心。

五、音乐教学计划的连贯性音乐教学计划应具有一定的连贯性，从小学到高中应有逐步深入的内容和要求。

在初级阶段，学生可以学习基本的乐理知识和音乐欣赏能力；在中级阶段，学生可以进一步学习乐器演奏和合唱技巧；在高级阶段，学生可以进行更深入的音乐创作和研究。

六、音乐教学与跨学科融合音乐教学与其他学科的融合可以增加学生对音乐的理解和应用能力。

教师可以与语文、历史、美术等学科进行合作，通过对音乐作品的分析和创作，培养学生的跨学科思维和创造力。

七、音乐教学的实施策略音乐教学的实施策略包括教师角色的转变、资源的开发和合作的推进。

音乐教室活动计划

音乐教室活动计划(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--音乐教室工作计划一、指导思想实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。

通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标及具体要求1、按教学计划上好每一节课，上课率达100%，其中欣赏课不少于50%，技能课不超过50%，争取实现每节课都在音乐教室完成。

要注重培养学生聆听、欣赏音乐能力，让每位学生都会利用各种资源进行学习，利用小乐器开展音乐研究性学习。

2、加强课堂教学，注重培养学生音乐素养。

根据课程标准要求积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中要做到七认真，在备课中根据音乐课的特点，既要备内容，更要备学生，充分利用40分钟时间，认真组织好学生课堂参与，让学生有比较多的表现实践。

认真做好学生的考核工作，充分利用已有教学资源，组织好学生音乐考核评价工作。

3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动，教研活动开展率为100%，苦练教学基本功，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100%。

努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。

4、探讨音乐学科如何渗透到生活与学习中的方法，培养学生学习音乐、享受音乐，体现素质教育。

5、积极组织教师参加学校献课活动，发挥集体备课的作用，体现集体教学研究的水平。

争取在本次献课活动中让每一位教师上出一节让学校满意，自己认同的好课。

也可以一此次献课活动为契机，整体提高信息技术组全体教师的教学水平。

6、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与管理工作。

随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，音乐设备的数量还会增加，音乐设备的日常维护的工作量非常大。

我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力和系统的维护能力，降低设备的故障率。