石河子大学教育教学改革项目任务书

大学本科教学改革项目任务书

XX大学本科教学改革项目任务书
项目名称
项目层次
学院名称
项目负责人
一、项目拟解决的问题及完成时间
1. 拟解决的问题（说明项目在专业建设、课程改革、教学方法、课程考试或考核、教学管理等各教学环节以及其它教育教学改革方面要实际解决的具体问题，不超过200字）
2.完成时间（具体年月）：
二、预期成果形式（如：教改论文、教材、改革方案等，其它成果形式必须注明）
教改论文要说明发表论文的数量和刊物级别，教材要说明数量和出版社，改革方案要具体明确。
三、成果推广应用情况
1.推广应用的范围（学校、学院、专业、年级、班级、课程）
2.成果推广时间（具体年月）
项目负责人签字：
年月日此表只保留一页，无须加页！

石河子大学人才培养模式创新试验区任务书

石河子大学人才培养模式创新实验区
建设任务书
实验区名称：
所属学科门类：
实验区负责人：
联系电话：
所属学院：
建设期：
填表日期：
石河子大学教务处
2010年制
填表说明
1．建设任务书中所有数据须如实认真填写。

建设任务书版面一律为A4打印纸型，不要以剪贴代填，骑马装订。

表格用WORD制作。

2．如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。

3．“项目代码”：项目代码由教务处统一编排。

4．填写数据为近五年的内容，学院负责审核。

5．此建设任务书一式三份，上报学校一份，学院备案一份，项目负责人保存一份。

同时提交电子稿。

6．此建设任务书，“协议双方”签字，必须由项目管理方、项目建设方负责人亲笔签字。

一、实验区负责人情况及项目组成员分工
二、实验区基本情况
三、实验区建设目标、方案、建设计划
四、预期成果与创新
五、经费预算。

关于对石河子大学度教育教学改革立项项目

关于对石河子大学年度教育教学改革立项项目
评审结果进行公示的通知
各学院、各部门：
根据《石河子大学教育教学改革项目管理办法》（石大教发【】号）、《关于开展年石河子大学教育教学改革项目立项工作的通知》（石大教发【】号），年度各学院积极推荐，共申报教育教学改革项目项，教改项目立项评审会已经召开，经专家评审，共评出年度教育教学改革立项项目项，经综合评议，设立一般项目项，自筹经费项目项（自筹经费可从已立项建设的课程建设费中支出），现将评审结果予以公示。

如对评审结果有异议，可在公布之日起至月日前，向教务处教学研究办公室书面提出，并写明联系人姓名、地址和电话，署个人亲笔签名或加盖单位公章。

说明：本年度教改项目评审立项向针对版本科人才培养方案实施所进行的各项改革倾斜；对双语教学、含有“质量工程”的项目、基于网络平台的各项改革项目只给予立项，不重复给予经费投入；对教材只给予立项，后期能公开出版可提出申请增补建设经费；对建设成效显著、覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目，在结题验收后可申请追加经费重点建设、扶持。

联系人：李玲余春梅联系电话：
附件：年度教育教学改革项目立项评审结果汇总
二○一一年一月十七日。

石河子大学2018年教育教学改革立项项目名单

序号项目承担单位
项目名称
1
文学艺术学院 “对分课堂”教学模式在“大学语文”课程教学中的运用研究
2
外国语学院多模态教学模式下的思辨能力培养研究—以《希腊罗马神话》课程为例
3
农学院
《木制品开发》通识选修课建设
项目负责人
项目组成员
田爱香张艳胡新华杨华孟召坤张学新
杨惠玲孙春梅王军艳赵红春
葡萄酒工程课程群建设
6
医学院
人体器官发育和结构学课程群建设
朱芸史学伟
慕晓玲
李鹏刘雯霞王翔飞王琪陈韩英吴增宝张珂赵文彬王鲁石程卫东李甲贵郑晓吉孙静涛单春会王斌罗鹏刘婧琳薛波魏虹王菊张志威裴学莲张悦张君徐文静王岩杨丽来相茹王翠喆赵志敏吴江东赵咏梅沈建军陆环唐祺李洪涛赵海璇姚建勇马新生刘钢张佳唐慧刘欢贺亚玲崔玲李玲
5
体育学院
基于核心素养视角下石河子大学公共体育教学改革与实践研究
6
文学艺术学院 “混合融入项目嵌入赛事引入——三维构建 ”插画设计实训教学研究
微信平台联合微课模式在音乐技能教学中的应用研究——以《钢琴（一）》《钢
7
文学艺术学院
琴（二）》为例
8
文学艺术学院 “主题性”实践教学模式在《装饰与图案》课程中的探索研究
孟福利李钦曾舒梅娟单爱兰
王安霞宋朝晖王健武燕肖志强
赵欢张寅吕宝文张弫闻洪斌石宏
李子段保国张梅陈敏
序号
17
项目承担单位
外国语学院
项目名称
大学英语提高课程智慧翻转课堂教学模式研究----以《中西文化对比与汉英翻译实践》课程为例

石河子大学研究生课程教学改革项目管理与实施办法

石河子大学研究生课程教学改革项目管理与实施办法（试行）一、总则为深入推进我校研究生创新人才培养工程建设，推动研究生教育教学改革，提高研究生培养质量，加强研究生课程教学研究，推动研究生教育教学发展，学校启动研究生课程教学改革项目，并制定相应的管理与实施办法。

二、建设目标为进一步深化研究生课程教学改革，提高教学质量，以培养和提高研究生创新能力为目标，以树立先进的教学理念、突出研究生教学特点和特色为导向，以先进的教学内容和改革创新的教学方式为重点，强化研究生的专业化培养和个性化教育，全面提高研究生培养质量。

三、申报条件1、验收优秀的研究生大类平台课程、精品课程。

2、申请者须是研究生精品课程、大类平台课程的负责人。

四、申报程序及申报材料1、申报者，须填写《石河子大学研究生课程教学改革项目实施方案》。

2、学院审核后统一上报。

3、研究生处组织专家进行论证。

4、申报者需提供课程教学大纲、讲义、课件等，主要教学参考书或资料。

五、建设要求课程组具有先进的研究生教育教学理念，准确定位本课程在专业培养中的地位和作用。

修订教学大纲，明确课改目标、教学要求和教学环节。

教师队伍。

有稳定、成熟的以组长负责制的课程组，队伍结构合理，教学、学术水平高。

课程组定期召开组会，讨论课程教学，相互交流经验，制定教学计划。

教学条件建设。

具备完整以主讲、专题、研讨相结合教学方式的教学大纲、讲义、课件，编写本课程教学参考书、讲义或教材。

教学资料充足，网络教学设备齐全。

实验设备充足、先进，综合性实验开设良好，实验经费使用合理。

教学组织管理与研究。

制定科学可执行的教学计划，并组织教学，设置2:1的讨论课时，制定讨论课要求及讨论题目。

积极开展教学研究，至少公开发表的研究生教育教学研究论文3篇，并有教育教学研究课题经历。

教学内容。

课程组负责人应按教学大纲中的教学计划组织教学，教学内容与本科课程不得重复，理论内容精深、紧跟学科前沿，并不断更新和精选、优化，及时反映本学科领域的最新研究进展和科技成果。

石河子大学2019年教育教学改革项目立项选题指南

石河子大学2019年教育教学改革项目立项选题指南一、选题说明1.申报指南中所列选题项目均为该类选题的重要涵义或主要内涵，不是具体的项目名称，申请人可以参考本申报指南，依据实际情况进行立项申请。

2.立项指南之外的选题，如果具有较强的研究价值和现实意义，也可以进行申报。

二、重点项目选题本类选题侧重于专业建设和人才培养模式改革，按照教育部大力发展新工科、新农科、新医科、新文科，深化学分制改革，“六卓越一拔尖”计划 2.0、一流专业建设背景下，结合国家专业认证“产出导向、学生中心、持续改进”理念（即“OBE”理念），明确专业发展定位，重点在本科专业结构优化、本科专业内涵建设、本科人才培养途径或模式创新、学分制教育教学改革与创新等方面进行研究与实践。

1.新工科建设背景下工科专业改造升级路径的探索与实践2.多学科交叉融合的新工科人才培养模式探索与实践3.新农科创新性、复合型、应用型知农爱农新型人才培养机制改革与实践4.新农科背景下农科教协同育人机制研究与实践5.新文科背景下具有新时代中国特色的复合型人才培养机制研究与实践6.专业认证背景下新医科人才培养模式的优化与创新7.课程思政与专业核心素养培养融合育人的途径与方法研究与实践8.专业认证背景下师范类专业人才培养机制研究与实践9.一流专业内涵式建设与人才培养质量提升路径研究10.大类招生和学分制培养模式下本科教学改革研究与实践11.基于“六卓越一拔尖”计划2.0的专业综合改革与实践三、专业核心课程群建设本类选题侧重于课程体系的改革与实践，结合学科发展和专业人才培养目标定位，按照专业认证理念要求，系统梳理对学生核心知识和能力起关键作用、具有鲜明专业特色的核心课程，整合和更新教训学内容，做好课程间的衔接和融通，积极改进教学方法，有效达成教学目标。

12.基于大类培养的专业核心课程体系改革研究及实践13.混合式教学背景下通识教育必修课网络教学改革与成效研究14.以“OBE”理念为指导，基于学分制改革的专业课程体系建设与实践15.“新文科”背景下以“金课”为目标的课程体系建设研究16.“新医科”背景下基础与临床贯通式的融合教育的研究17.基于产出导向的本科生职业岗位胜任能力提高的研究与探索18.基于校企合作、行业合作模式的本科专业课程体系重构与实践19.“互联网+”背景下专创融合课程体系的改革与实践四、课程建设与课堂教学改革本类选题侧重于推进课程体系和教学内容改革，促进教学方法新理念和学生学习观念的更新，信息技术与课堂教学的深度融合，建设一批国家级“金课”，整体提高课程建设水平。

关于开展2018年度石河子大学教育教学改革项目

关于开展年度石河子大学教育教案改革项目立项工作的通知各学院、各部门：为进一步调动我校教师从事教育研究和教案改革的积极性，推动各项教案改革不断深化，促进本科教案工作的可持续发展，不断提高教育教案质量和人才培养质量，我校决定继续开展年度教育教案改革项目立项工作，此次立项采用专题立项和自拟立项两种方式进行，具体要求通知如下：一、立项原则．鼓励创新。

紧密结合我国高等教育和我校的教案实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。

．注重实践。

坚持理论研究与改革实践相结合，着力研究并解决新时期高等教育教案改革与人才培养中的实际问题，研究成果要有较强的推广应用价值，具有较强的实践意义和可操作性。

．加强整合。

新的教育教案改革项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用和整合，集成和深化已有教案改革成果；提倡各学院集中优势力量，整合本院资源，或跨学院跨学科整合，选择对提高教案质量产生重要作用的项目进行攻关研究。

．优先资助对专业人才培养总体质量有明显提升和促进，且取得一定成效的教育教案改革项目。

二、立项内容（一）专题项目. 专题一：优质通识教育选修课建设（第一批）旨在充分发挥学校学科综合优势，通过融会古今知识、贯通中西文化，开阔视野、放眼世界，培养学生具有健全的人格品质，高度的社会责任感和人文关怀，以及追求真理的精神。

（）项目负责人为讲师以上职称。

课程主讲教师要求师德高尚，学术造诣高，教案经验丰富，教案特色鲜明，并对通识教育的理念有一定的认识，且教案效果好。

（）版本科人才培养方案中设置的通识选修核心课模块一“文学与创作”、模块二“文化与历史”、通识选修任选课均可申报，优先资助现有的建设基础比较好的通识选修核心课。

（）立项建设的通识选修课程原则上要求每学期必须开设一轮以上。

（）项目负责人填写“石河子大学教育教案改革立项申报书”。

石河子大学精品(二类、一类)课程建设项目任务书

石河子大学
精品(二类、一类)课程建设项目任务书
课程名称：
课程代码：
课程建设类别：
课程类别：
课程负责人：
课程所属院系：
讫止日期：
填表日期：
石河子大学教务处
填表说明
1．任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2．如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。

3．建设项目任务书版面一律为A4打印纸型，不要以剪贴代填，骑马装订。

表格用WORD制作。

4．“课程类别”指普通教育课程、专业教育学科基础课、专业教育专业基础课、专业教育专业课、专业教育选修课、公共选修课、实践（实验、实训、实习、设计）、综合教育课程，“课程建设类别”指精品课程、一类课程、二类课程。

5．填写“主要教学简历”主要为近三年情况，填写“主要教学科研工作简历”为近五年的内容，学院负责审核。

6．二类课程建设期为2年，一类课程建设期为3年，精品课程建设期为3年。

7．讫止日期：如一类课程2013年3月-2015年3月
一类课程2013年3月-2016年3月
精品课程2013年3月-2016年3月
一、精品(二类、一类)课程负责人基本情况及项目组成员分工
二、课程基本情况
三、精品（二类、一类）课程建设目标、内容及预期成果
四、学院支持与保障
五、经费使用计划（按照《石河子大学教学专项建设经费管理办法（试行）》
六、意见。

石河子大学2017-2018学年第二学期

石河子大学2017-2018学年第二学期3月份教学工作会议一、时间：2018年3月2日上午12:00二、地点：会泽区行政楼第五会议室三、召集人：马春晖四、参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及机关相关部门负责人五、会议内容：（一）教学通报1.本科教学督导2017-2018学年第一学期听课教学质量反馈总结2.学生信息员2017-2018学年第一学期听课反馈总结3.石河子大学在线教育综合平台建设及使用情况通报4.2017-2018学年第一学期2017级民汉混班公共基础课程不及格率统计结果通报（二）教学安排5. 石河子大学2018年、2020年招生计划编制前期工作安排6. 关于做好第十届自治区高等教育教学成果奖申报工作的安排7. 2018年度石河子大学教育教学改革项目立项工作的安排8. 2017-2018学年第二学期考试工作安排9. 2018年度优秀教学基层组织评选工作安排10.“混合式教学设计与应用能力提升”培训的安排11.2018届本科毕业论文（设计）工作安排12. 2018年学科竞赛工作的工作安排13.石河子大学本科毕业论文（设计）检测实施办法（试行稿）14.2018年“大学生创新创业工作室”建设工作安排15.2018年实习支教工作安排石河子大学教务处2018年3月1日学校本科教学督导组2017-2018学年第一学期课堂听课教学质量反馈总结课堂教学是人才培养的主渠道，课堂教学质量的好坏直接影响到学生的学习效果。

了解任课教师的教学效果，帮助教师提高课堂教学水平是我校本科教学督导组督导专家常态化的重要的一项工作。

2017-2018学年第一学期本科教学督导组督导专家以课堂督导为核心，完善了分组联系学院听课制度，将随机听课和重点听课相结合，特别是对课堂教学质量评价排名靠前或靠后教师、新近教师、青年教师及评优选先候选教师的课堂授课过程进行了重点督导督查，以此加强对课堂教学质量的监控督导。

现将上学期本科教学督导组督导专家课堂听课总体情况反馈如下：一、总体情况上学期我校本科教学督导组督导专家共听课926节次，整理课堂教学意见和建议近500条，为学校每月本科教学工作例会向各学院反馈教师教学情况和学生学习情况及学院各级各类评优选先工作提供了有力的数据支撑和质量保障。

石河子大学本科教学工作审核评估(仿真评估)整改方案【模板】

石河子大学本科教学工作审核评估（仿真评估）整改方案2018年9月17-20日，学校开展了本科教学工作审核评估（仿真），8名校外评估专家为学校问诊把脉，提出了我校在本科教学工作中存在的问题。

经学校研究决定，提出以下整改意见，请各单位予以落实：一、开展校园文化建设工作，彰显兵团精神育人（一）工作要求及责任单位1、在校园道路、楼宇走廊及外墙面、教室及过道布置弘扬兵团精神和校园文化的图片、文字。

（责任单位：宣传部）2、开展各学院所属楼宇学院文化展示活动（如展示学院办学历史及基本情况、本科教学及学科专业发展亮点、教书育人典型、优秀毕业生等）。

（责任单位：各学院）3、开展学生宿舍文化建设。

（责任单位：学工部、各学院）4、开展学风建设月活动，倡导开展早操、晨读活动，提高晚自习率和图书馆上座率。

遵守课堂教学纪律，自觉记课堂笔记，主动参与课堂互动和交流，有效利用好网络学习平台，加强课外自主学习。

5、开展各单位各部门网站检查工作，更新网站内容和制度文件。

（责任单位：宣传部、各学院、各部门）（二）完成时间2018年10月25日之前完成。

二、进行楼宇维修及垃圾清理工作，构建优美育人环境（一）工作要求及责任单位1、检查教学场所、学生宿舍、各楼宇过道大厅，以及路灯的灯具，确保灯具正常照明。

（责任部门：后勤管理处、资产管理处、计财处、审计处）2、粉刷所有教学场所，优先粉刷会-4、会-5楼内的教室、大厅及过道，同时维修损坏的地砖、天花板、管道扣板，门套、窗户。

解决会-4楼门前照明及上下课高峰期学生进出大门拥堵问题。

（责任单位：后勤管理处、资产管理处、计财处、审计处、保卫部）3、将所有教学楼、实验楼、办公楼及学生宿舍楼内杂乱无章的无线通讯设备移至地下室等隐蔽处，并整理各类电线、数据线。

（责任单位：党委办公室、校长办公室）4、开展全校卫生清理及检查工作，移除楼宇过道中的杂物。

加强车辆管理，规范楼前自行车和汽车停放。

（责任单位：各部门、各学院）（二）完成时间2018年10月25日前完成。

石河子大学课程教学设计

附件1
石河子大学
课程教学设计
课程名称:
授课班级:
任课教师:
职称:
学院系（部）教研室
石河子大学教务处制
××××课程教学设计汇编总目录（示例）
Part I :教学大纲 (1)
Part II：教学设计（十二学时汇编） (3)
《某某课》教学大纲中基本内容共…章，此次教学设计的12个节段分别选自第……章。

1.第一节课的名称……………………………………………选自第一章：第一节（示例）
2.同上
注：1.依据课程性质不同，教师可在基本模板基础增加一些自主设计的项目，如课堂整体设计思路、学情分析、教学效果评价设计等等，但不得减少模板所列出的项目。

2.教学设计要依据课程知识点的学科和逻辑关系，精选教师必讲内容，采用实例或类比、归纳分析，
系统组织相关知识点，层层引入，突出课堂教学的科学性、实用性和趣味性。

3.以上项目不够可加页。

大学教育教学改革研究项目计划任务书模板

大学教育教学改革研究
项目计划任务书
项目名称：
项目编号：
申请单位：（盖章）
主持人：
责任人：
起止年限： 20 年月至 20 年月联系电话：
邮箱：
填写日期：
大学编制
填写说明
1．本项目计划任务书一式三份，主持人、申报单位、本科生院各一份，必须每份签字和盖章。

2．第五部分“研究成果”须写明：重点项目须至少在SSCI、A＆HCI、EI等国际索引期刊及CSSCI来源期刊发表教研论文2篇；重点项目（培育）须至少在北大中文核心期刊发表教研论文1篇；一般项目须至少在正式期刊上发表与项目相关的教研论文1篇。

3.项目主持人为项目的第一申报人，责任人为教学副院长或相应职位的分管领导。

大学本科生院
二O二二年五月
一、研究内容及目标
二、拟解决的关键问题、创新之处
三、研究方法与技术路线
四、工作方案（包括时间进度、阶段目标、阶段成果、实施对象等）
五、研究成果
六、经费预算说明
七、项目组主要成员
八、诚信承诺
本人承诺在大学教育教学改革研究项目实施（包括申请、评审、检查、项目执行、结题验收等）中，遵守科学道德和诚信要求，严格执行有关规定和《项目申请书》、《项目计划任务书》中的约定，不发生下列科研不端行为：（1）抄袭、剽窃他人科研成果；
（2）捏造或篡改科研数据；
（3）侵犯他人知识产权；
（4）其他科研不端行为。

主持人签字：
责任人签字：。

石河子大学关于进一步深化实践教学改革

石河子大学关于进一步深化实践教学改革石河子大学关于进一步深化实践教学改革全面加强学生素质和能力培养的若干意见（征求意见稿）二〇〇八年十二月十二日石河子大学关于进一步深化实践教学改革全面加强学生素质和能力培养的若干意见（征求意见稿）为全面贯彻落实实践科学发展观，深化学校教育教学改革，加强大学生素质和能力培养,依据教育部教高［2007］2号文件精神要求，结合我校实践教学工作的实际情况，以切实提高学生实践能力，培养学生创新意识为出发点，以全面提高实践教学质量为目标，推动我校“质量工程”建设又好又快发展。

现就今后一段时期进一步深化实践教学改革，全面加强学生素质和能力培养的工作提出以下意见。

一、更新教育观念，优化人才培养的实践教学体系1、坚持以国家经济社会发展需求为导向，主动更新教育教学观念，深化教育教学改革，建立与经济社会发展相适应的人才培养方案及其课程体系。

强调知识、能力和素质的协调发展，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面得改革；以优化人才培养的实践教学体系为突破口，进一步深化实践教学体系、内容、方法和手段的改革，努力实现从注重知识传授向能力和素质培养的转变。

2、优化人才培养方案的实践教学体系，要以培养学生创新精神和创新能力为着力点，推进人才培养模式和教学管理机制的改革。

通过推进学分制教学管理改革，采取各种措施降低必修课比例、加大选修课比例，减少理论课堂授课时数，加大实践教学力度，确保列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时）中，人文社会科学类专业应大于总学分（学时）的15％，理工农医类专业应大于总学分（学时）的25％；增加学生自主学习和参加实践教学活动的时间和空间，拓宽学生知识面，增加学生学习兴趣，完善学生知识结构，促进学生个性发展。

3、注重因材施教,优化实践课程结构。

加强实践教学的课内与课外教学相结合；创造条件将专业学习与科学研究相结合,将集中教学组织与学生的个性课内外活动相结合；设置奖励学分，组织学生积极开展社会调查和社会实践活动，鼓励学生参与科学研究和进行创新性实验和实践，提升学生创新精神和创新能力。

教学改革研究项目任务书

附件2：
项目编号：
教学改革研究项目
任务书
项目名称：
项目负责人：
所属单位：
项目类型：
联系电话：
电子信箱：
填表日期：
教务处制表
说明
1.“项目编号”“项目名称”根据学校发文公布的填写；“项目类型”为：重点项目、一般项目、培育项目、思想政治理论课专项。

2．《任务书》内容填写应简明扼要具体，表述清晰准确，相关要求不得低于申报书所述要求。

提交的成果中关于发表论文的表述格式规定如下：正式发表项目研究相关论文××篇，并在发表论文时，注明项目编号。

3.《任务书》由项目负责人签字、所属单位签署意见后，一式两份，以学院为单位报送教务处。

4.《任务书》须用须用A4纸，小4号字，双面打印。

左侧装订成册。

5.经费预算要实事求是、测算合理。

项目基本情况
项目名称
项目简况
项目起止年月
姓名出生年月专业技
术职务所在单位
项目分工
签字
项目组成员
项目研究目标、内容及拟解决的关键问题
项目实施计划与阶段成果
项目最终研究成果
经费预算
项目负责人（签字）项目所在单位意见项目主管部门意见本人承诺将严格按照本任
务书的要求完成项目的研究工
作，遵循既定的时间进度安排，
按时实现预期成果目标。

签字：
年月日负责人签字：
盖章
年月日
盖章
年月日。