江上渔者_课件

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部编版六年级语文下册《江上渔者》教学课件

江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
第五页，共十八页。
作者简介
范仲淹，字希文。死后谥号文正，史称范文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家。有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。有《范文正公集》传世。
第十页，共十八页。
三品读古诗，体会情感
第十一页，共十八页。
首句说江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。自然引出第二句。原来人们往来江上的目的是“但爱鲈鱼美”。但爱，即只爱。鲈鱼体扁狭，头大鳞细，味道鲜美。
第十二页，共十八页。
人们拥到江上，是为了先得为快。但是却无人知道鲈鱼捕捉不易，无人体察过捕鱼者的艰辛。世人只爱鲈鱼的鲜美，却不怜惜打鱼人的辛苦，这是世道之不公平。
3 创作背景
此诗约作于北宋景祐元年。当时范仲淹四十六岁，主政苏州，为治水患，正在苏常一带察看水情。目睹江中一叶扁舟，在风急浪高的水面忽浮忽沉，感慨赋诗。
第九页，共十八页。
4 文学鉴赏
这首诗语言质朴、形象生动，全诗仅二十个字，但言近而旨远，词浅而意深，可以引发丰富的联想。有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”（李绅《悯农二首》）之意，蕴含作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
第六页，共十八页。
1
注
释
1.渔者：捕鱼的人。 2.但：只
3.爱：喜欢
4.君：你。
5.一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
6.出没：若隐若现。
7.风波：波浪。
第七页，共十八页。
2
译
文
江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。你看那渔人驾着像树叶一样的小舟，在大风大浪里时出时没。

沪教版语文一下课件古诗-江上渔者.ppt

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鱼
渔（捕鱼）
大（鱼）（渔）民（鱼）肉
（渔）业捕（鱼）（渔）夫
zhě
江上渔者
fàn zhòng yān
宋范仲淹
江上渔者
宋范仲淹
江上往来人，
dàn
但爱鲈鱼美。
jūn
君看一叶舟，
mò
出没风波里。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼的味道鲜美。但他们只知道鲈鱼好吃，不知道捕鱼的辛苦。你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿出现在浪尖上，一会儿又被风浪盖住了。
江上渔者宋范仲淹
江上/往来人，但爱/鲈鱼美。君看/一叶舟，出没/风波里。
江上渔者宋范仲淹
——往来人，但爱——。君看——， ——风波里。
区别字形，在括号里填上正确的字。
鱼渔Βιβλιοθήκη 者都捕（）作（）
（）民（）是
但担
君群
挑（）（）众
（）是（）子
我来描一描。
渔者但君

部编版六年级下册语文《江上渔者》说课教学课件

古诗词诵读
5 江上渔者
鱼+ 水 =渔思考
“渔”是什么意思？
渔渔者
江上渔者
今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上打渔的人。这节课，我们一起来学这首诗。
《江上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者》（范仲淹）
作者简介
范仲淹，字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
这两句写渔夫在江面上打鱼的情景。 “一叶舟”点出了船小。“风波里” 说明了浪大。船小、浪大写出了打鱼的危险和艰辛。
译文：江上无数行人来来往往，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看那一叶叶捕捉鲈鱼的小小的渔船，在汹涌的波涛里若隐若现。
这首诗描绘了“江上”和“风波”两种环境、“往来人”和“一叶舟”两种情态、 “往来”和“出没”两种动态。正是通过两幅生动图景的巧妙对比，从而产生强烈的形象反差。在巨大的想象反差中，诗人的意图和倾向性自然地流露了出来，表达了诗人对劳动人民的同情。
诗文解读
在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。
你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，
君看一叶舟，出没风波里。
多么惊险啊！
①出没：一会儿看得见，一会儿看不见。 ②风波：风浪。
同学们，你们看到了什么？你们又仿佛听到了什么？
看到了小船，看到了汹涌的波涛，听到了巨大的海浪声。
“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱，轻飘飘。看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。

沪教版语文一年级下册《古诗诵读江上渔者》ppt课件1

渔船像一片小树叶，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪底。
渔人们的生活真
啊！
江上渔者
宋·范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
鱼渔者都担但君群
捕（鱼）作（者）挑（担）（群）众（渔）民（都）是（但）是（君）子

鲈鱼
江上往来人，但爱鲈鱼美。
只，仅仅
在江边上来来往往的客人一边品尝着鲈鱼，一边称赞道：“_____________________。”
你
君看一叶舟，
出没风波里。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
君但看爱一鲈鱼叶美舟。，
君m看ò 一叶舟，
出出没没风风波波里里。。
你们看啊，在波浪起伏的江面，一只小
鱼
渔
捕鱼
渔者
捕鱼的人
江上渔者
宋·范仲淹
江上渔者
宋·范仲淹
/ 江上往来人， / 但爱鲈鱼美。
/ 君看一叶舟， / 出没风波里。
江上往来人，江上渔者
但爱鲈鱼美。宋·范仲淹
君看一叶舟，出没风波里。
江上往来人，江上渔者
但爱鲈鱼美。宋·范仲淹
君看一叶舟，出没风波里。
江上往来人，但爱鲈鱼美。

六年级下册《江上渔者》教学课件(共28张PPT)

下课！同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《江上渔者》公开课教案教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《江上渔者》的诗意，感受诗人对渔民辛勤劳动的同情与赞叹。小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、理生解活诗等意方，面感选受择诗自人己对熟渔悉民的的材同料情，与这赞样叹能。够更好地把握主题，写出有真情实感的文章掌。握古诗词的朗读技巧和韵律。关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经理历解的“小江故上事”、、场“景渔等者，”通、过“细风节波描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。注重描写引：导注学重生描深写入可探以讨让诗文句章中更的加意生象动和形意象境。。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
人教部编版六年级下册
江上渔者
教学课件
悯农（二）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一粥一饭，当思来之不易。
捕鱼的人
江上渔者
（地点）
自读提示：
1.读准字音，读通诗句，试着读出节奏。 2.这里的“没”是多音字，读mÒ 。 3.至少读两遍。
/ / / /

古诗《江上渔者》课件

范仲淹：北宋著名文学家、
政治家
主要作品：《岳阳楼记》、《祭十二郎文》
等
生平经历：曾任参知政事、枢密副使等职
诗歌风格：以写景抒情为主，语言优美，意
境深远
创作背景：《江上渔者》的创作背景和时代背景
作者：范仲淹
创作时间：北宋时期
创作背景：范仲淹在贬谪期间，对民生疾苦有深刻体会，创作了这首诗
首诗
引入背景：介绍《江上渔者》的创作背景和作者生平，帮助学生理解诗歌的内涵和情感。
诗歌鉴赏：引导学生从诗歌的意象、意境、语言等方面进行鉴赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。
互动教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
实践教学：鼓励学生尝试创作诗歌，或者进行诗歌朗诵、表演等活动，提高学生的实践能力。
教第六
章
学建议
教学重点：强调《江上渔者》的教学重点和难点，以便教师更好地引导学生
学习
诗歌背景：了解诗人所处的时代背景和创作背景
诗歌内容：理解诗歌的主题、情感和艺术特色
诗歌鉴赏：掌握诗歌鉴赏的方法和技巧
诗歌创作：尝试创作诗歌，提高学生的文学素养和创作能力
教学建议：提供一些教学建议和方法，帮助教师更好地教授《江上渔者》这
三句："独钓寒江雪"，描绘了渔者的生活状态，展现了渔者的坚韧和毅力。
四句："孤舟蓑笠翁"，描绘了渔者的形象，展现了渔者的孤独和坚韧。
五句："独钓寒江雪"，描绘了渔者的生活状态，展现了渔者的坚韧和毅力。
六句："孤舟蓑笠翁"，描绘了渔者的形象，展现了渔者的孤独和坚韧。
意象分析：分析诗歌中的意象和意境，探讨其艺术

《江上渔者》课件(共23张PPT)

出没风波里。
jiāng shàng yú zhě
江上渔者
jiāng shàng wǎng lái rén
江上往来人，
dàn ài lú yú měi
但爱鲈鱼美。
jūn kàn yí yè zhōu
君看一叶舟，
chū mò fēng bō lǐ
出没风波里。
zhǐ jiàn jiāng
味鲜。范仲淹站起身来,向江面望去。只见江
miàn shàng bō tāo xiōng yǒng
Байду номын сангаас
yī zhī yú chuán xiàng yī piàn shù yè
suí zhe
面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着
fēng làng qǐ fú tā yì huì er bèi juǎn shàng làng jiān
他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。
zhǐ jiàn jiāng mmiiàànn sshhàànngg bbōō ttāāoo xxiiōōnngg yyǒǒnngg yyīī zzhhīī yyúú cchhuuáánn xxiiàànngg
只见江面上波涛汹涌，一只渔船像
yì huì er yòu bèi
风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被
dǎ rù làng gǔ
fàn zhòng yān xiǎng rén men zhī zhī dào lú yú hào chī
打入浪谷。范仲淹想，人们只知道鲈鱼好吃，
bù zhī dào
不知道
zhè xiē yú mín shì duō me jiān xīn

江上渔者ppt课件版

写作背景
范仲淹在赴任途中，经过陕西，亲眼目睹了边境因为战事给民众带来的灾难。他深感渔民生活的不易，于是写下了这首诗，表达了对他们的同情和对战事的不满。
02
CATALOGUE
诗歌赏析
诗作主题与内容
主题
该诗的主题是描绘渔民的艰辛生活，通过展现江上渔者辛勤捕鱼，表达了诗人对渔民的深切同情。
内容
06
CATALOGUE
结语
对诗人的缅怀与敬仰
缅怀诗人的人格风范
范仲淹作为一位杰出的政治家和文学家，其人格风范成为后人缅怀的楷模。他的清廉正直、胸怀大志、忧国忧民等品质，为后人树立了崇高的道德标准。
敬仰诗人的才华与成就
范仲淹不仅在政治上有所建树，诗歌创作上也取得了很高的成就。他的诗歌作品具有独特的风格和内涵，表现了他对人民疾苦和社会现实的深刻关注，以及对生命和自然的独特感悟。
江上渔者ppt课件版
contents
目录
• 引言 • 诗歌赏析 • 诗人的人生观与价值观 • 诗人的创作特点与风格 • 诗人的影响与评价 • 结语
01
CATALOGUE
引言
诗人简介与背景
诗人范仲淹简介
范仲淹，字希文，是北宋时期杰出的政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
关注民生
诗人关注底层民众的生存状态，通过诗歌表达对渔民生活的关注和同情。
强调勤劳
诗中强调了渔民的勤劳和艰辛，表达了对他们辛勤劳动的尊重和赞扬。
诗人的人生经历与思想转变
早年经历
诗人早年可能经历过一些挫折和磨难，这使得他的诗歌更加关注民生和现实问题。
思想转变
随着时间的推移，诗人的思想可能发生了一些转变，从关注社会现实逐渐转向更加注重个人内心的表达。

江上渔者教学ppt课件

他的诗歌语言简练、质朴、生动，常常运用象征、隐喻等修辞手
法，寓意深刻。
杜甫的诗歌风格深受儒家思想影响，强调“仁爱”、“民本”等
价值观。
杜甫的诗歌主题
杜甫的诗歌主题广泛，涉及政治、社会、历史、人生等多个领域。
他的诗歌常常反映人民生活的艰辛和政治腐败的黑暗面，表达了对社会不公和人民疾苦的关注和同情。
增加趣味性和吸引力
课堂互动活动可以增加教学的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣和参与度。
感谢您的观看
THANKS
意象2
风波、巨浪。这些元素暗示了渔民在捕鱼过程中所面临的危险和不确定性。
诗歌主题
主题1
赞美劳动人民的勇敢和坚韧。通过描绘渔民的艰辛生活和他们在风浪中的勇敢奋斗，表达了对劳动人民的赞美。
主题2
对渔民生活的关注和同情。通过对渔民生活的描绘，表达了对他们艰辛生活的关注和同情。
05
诗歌鉴赏
艺术手法
04
诗歌解析
诗句解析
诗句1
江上往来人，但爱鲈鱼美。这句描述了江边众多的人们和他们对鲈鱼的喜爱。
诗句2
君看一叶舟，出没风波里。这句描绘了一叶孤舟在波涛汹涌的大江上摇曳不定，随时可能被巨浪吞噬。
诗歌意象
意构建了一幅生动的画面，展现出渔民的艰辛生活。
扩展思维和视野
02
通过学生讨论，可以引导学生从多个角度思考问题，扩展他们
的思维和视野。
提高学习效果
03
学生讨论可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习
效果。
课堂互动活动
增强记忆和理解能力
通过课堂互动活动，可以增强学生的记忆和理解能力，有助于学生对知识点的掌握。

江上渔者_优质课件

课后作业
1.默写古诗《江上渔者》。 2.根据诗意写诗句。（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 3. 说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
谢谢
君看一叶舟，出没风波里。
出没：一会儿看得见，一会儿看不见。
风波：风浪。
思考
同学们，你们看到了什么？你们又仿佛听到了什么？
看到了小船，看到了汹涌的波涛，听到了巨大的海浪声。
“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱，轻飘飘。看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。
我
jūn
会
写
君
偏旁是口
在这一带来来往往的行人，只知道鲈鱼的味道鲜美。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。
你看江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多
君看一叶舟，出没风波里。
么惊险啊！
出没：一会儿看得见，，你们想一想作者在酒楼里听到了什么？又看到了什么？
看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。
思考从诗句中你们
感受到了什么？
客人很多，鲈鱼味道鲜美。
思考
“吃水不忘挖井人”，同样“吃鱼不忘打鱼人”。你们读了这首古诗以后，脑海中又出现了一幅怎样的画面？
打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。
从上文的描述中你们又能感受到什么？
捕鱼人随时都可能船毁人亡。
思考
全诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了什么？

三年级语文上册第一单元古诗诵读江上渔者教学课件小学三年级上册语文课件

第十一页，共十六页。
畅言教育诗意(shīyì)理解
2021/12/12
鄂教出版社三年级 | 上册
思考
从上文的描述中你们又能感受 (gǎnshòu)到什么？
捕鱼人随时(suíshí)都可能船毁人亡。
第十二页，共十六页。
畅言教育诗意(shīyì)理解
鄂教出版社三年级 | 上册
主题思想
这首诗通过描写江上往来的客人欢快地品
又出现了一幅(yī fú)怎样的画面？
2021/12/12
第八页，共十六页。
畅言教育
诗意(shīyì)理解打鱼人那只像片树叶的小船
在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。 (chǎng miàn)
，
鄂教出版社三年级 | 上册
君看一叶舟 (yī yè) 出没风波里。
出没：一会儿看得见，
一会儿看不见。
鄂教出版社三年级 | 上册
“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱(róuruò)，轻飘飘。看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/12/12
“卷”和“打”这两个词用得真好，从“卷”和“打”两个动词体会到小船随时都有被浪打沉的危险。
No 忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世(hòushì)影响深远。①往来人：来来往往的人。①往来人：来来往往的人。④出没：一
会儿看得见，一会儿看不见。2、背诵默写诗文
Image
12/12/2021
第十六页，共十六页。
畅言教育
鄂教出版社三年级 | 上册
第一单元 · 古诗诵读
江上渔者
2021/12/12

江上渔者课件

江上捕鱼的人。
捕鱼的人。
江上渔者
注释
[宋]范仲淹
①[但]单单，只是。
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业
成果展示
借助古诗注释，试着用自己的话说说本诗的大意。
一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
你。
像飘浮在水上的一片树叶似的小船。
拓展延伸
感受不同劳动者的艰辛
蚕妇［宋］张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
译文：昨天我进城去卖丝，回来
时泪水湿透了手巾。为什么这么伤心？我看到
了浑身穿绫罗、着绸缎的富人，他们竟没有一个是养蚕的人。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业
拓展延伸
感受不同劳动者的艰辛
江上渔者
古诗词诵读
课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业
在中国古诗词中，有许多歌颂劳动者的诗，你都知道哪些与劳动有关的古诗呢？四海无闲田，农夫犹饿死。
——李绅《悯农·其一》
那么诗人范仲淹笔下的劳动者又是怎样的呢？今天我们就一起来学习他的诗《江上渔者》。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 ——李绅《悯农·其二》
世人只爱鲈鱼的鲜美，却不知体察渔民的艰辛，若不是人人竞相追求美味，渔民们也不必冒这么大的危险来谋生。
通过反映渔民劳作的艰苦，诗人希望能唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业
探究活动
带着你的理解和体会，有感情地朗读本诗吧。

三年级语文上册江上渔者课件人教版

小试身手
一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。
古诗（shī sī）能开 (léng néng) 万竿（gān gǎn）
二、（
）
万竿（
）
三、比一比，再组词。
浪（
）
万（
）
粮（
）
方（
）
四、把诗句补充完整。
（
）三秋叶，（
（
）千尺浪，（
）二月花。）万竿斜。
理解诗意
江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人：在这一带走过的人。但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看
不见。多么惊险啊！
拓展延伸
范仲淹，宋代著名的政治家、文学家、诗人。在他的《岳阳楼记》中有一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 表现了范仲淹忧国忧民的爱国主义精神。这首《江上渔者》，在思想上，和这种忧国忧民精神是一脉相承的。
人教版三年就语文上册第六单元
朗读诗歌江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
字词释义
1.渔者：捕鱼的人。 2.但：只。爱：喜欢。 3.鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道
鲜美的鱼。生长快，体大味美。 4.君：你。 5一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。 6.出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 7.风波：波浪。