部编人教版九年级历史上册 第2课 古代两河流域
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人教部编版九年级上册 第2课 古代两河流域 (共22张PPT)
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律， 编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位 星神“值勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方 法上，他们把一天分为12小时，每小时分为60分，每分 钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时 法就是由此演变而来的。
世界授上予第汉一谟部拉比较象为征完权整利的的魔成标文和法魔环典。
《汉谟拉比法典》石碑
时光旅行场景一：
一这就场是打典架型斗的殴古中巴比，伦有社两会个的人“同以牙样还打牙伤，了以人眼，还眼但”法，官因判为其他中们所一
伤人的只人要身赔份钱（，地另位）一不人同却。要受挖眼之刑。 同学们这是为什么？
第196条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第198条 倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银1明那。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 材料一“第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。”
他通过神化自己，以宣扬其权力来自神授。他还重视农业生产， 在较为干旱的西亚地区，发展农业离不开两河水流的灌溉，汉谟 拉比为此多次大兴水利，成为史册上值得称道的事迹。
三、《汉谟拉比法典》 “君权神授”
《汉谟拉比法典楔》形石文碑字上刻半写部的法典内容
边《为石汉汉碑谟上谟拉的比拉浮。雕比雕右像法边表为典明太太》阳阳神神，正左在
这材料说明什么？
法典严格保护奴隶主的利益。奴隶制度在古巴比 伦相当发达，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权。
材时料光三旅法行典场条景文二：这时我们看到了一对争吵的父子。
第一1对17父条子倘在自争由执民时因，负年有债轻务气，盛将的其儿妻子、打其了子父或亲其女。出父卖亲，火或冒交三出丈以。为 债闹奴到，法则庭他上们，在法其官买会者怎或债么权处者理之呢家？服为役什应么为？3年，至第4年应恢复自由。
世界授上予第汉一谟部拉比较象为征完权整利的的魔成标文和法魔环典。
《汉谟拉比法典》石碑
时光旅行场景一：
一这就场是打典架型斗的殴古中巴比，伦有社两会个的人“同以牙样还打牙伤，了以人眼，还眼但”法，官因判为其他中们所一
伤人的只人要身赔份钱（，地另位）一不人同却。要受挖眼之刑。 同学们这是为什么？
第196条 倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第198条 倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨，则应赔银1明那。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 材料一“第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨， 则应赔偿其实价之一半。”
他通过神化自己，以宣扬其权力来自神授。他还重视农业生产， 在较为干旱的西亚地区，发展农业离不开两河水流的灌溉，汉谟 拉比为此多次大兴水利，成为史册上值得称道的事迹。
三、《汉谟拉比法典》 “君权神授”
《汉谟拉比法典楔》形石文碑字上刻半写部的法典内容
边《为石汉汉碑谟上谟拉的比拉浮。雕比雕右像法边表为典明太太》阳阳神神，正左在
这材料说明什么？
法典严格保护奴隶主的利益。奴隶制度在古巴比 伦相当发达，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权。
材时料光三旅法行典场条景文二：这时我们看到了一对争吵的父子。
第一1对17父条子倘在自争由执民时因，负年有债轻务气，盛将的其儿妻子、打其了子父或亲其女。出父卖亲，火或冒交三出丈以。为 债闹奴到，法则庭他上们，在法其官买会者怎或债么权处者理之呢家？服为役什应么为？3年，至第4年应恢复自由。
部编版教材九年级历史上册第2课 古代两河流域
D．空中花园是其文明的象征
西亚的城邦往往为了争夺美索不达米亚的统治权而战， 而各个城邦有各自不同的强大时期，因此也都先后统治 过这一地区。巴比伦控制该地区是在其国王汉谟拉比在 位时期。因为臣民们相互之间常常因观点不同而发生冲 突，于是汉谟拉比就制定了一套全体人民都必须遵从的 法律。有282条法律条款，包括刑事法及有关占有奴隶、 结婚和离婚、偿还债务和支付工资等方成的法律。一些 法律听起来还很合理：如第233条规定：“倘若一个建筑 者建造一幢房子，……而工程不完善，……这一工程应 由该建筑者本人出资修缮。” (1)以上历史人物的事迹属于哪一国家？ (2) 美索不达米亚平原上有哪两条大河？上述人物何时统 一该地区？
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
文
明
历
自然 位置 新月沃地 程
环境
气候 河流
文 政治：古巴比伦王国
明
《汉谟拉比法典》
成 文字：楔形文字
就 建筑：空中花园
历法：太阴历
其他：……
例题与训练
1．最早在两河流域建立国家的是 A
A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C．非尼基人 D． 西伯来人
2．两河流域的两河是指 A
①尼罗河同现代“法律面前人人平等”的精神是不 同的，与现代法律相比，它所体现的法律公平十分 •两有个限自，由主民要打架是，为…奴…隶主“阶以眼级还服眼务，的以。牙还牙”。
反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地 位相同的人之间。 •如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。 反映了当时社会中，社会地位高的阶级对社会地位低的阶级 享有特权。 •如果理发师不经奴隶主的许可，……理发师的手就要被砍掉。 反映了奴隶主为了维护自身的权益，采取的刑罚十分残酷。
部编人教版九年级历史上册第2课古代两河流域
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
苏美尔人
最早的苏美尔时期由数个独立的城 市国家组成，比较大的城市有埃利 都、基（喀）什、拉伽什、乌鲁克、 乌尔和尼普尔。 最早的王朝经考证，是历史上存在 过的国王，如喀什国王恩美巴拉格 西。他的名字也在吉尔伽美什的史 诗中被提到，因此也有人认为他是 一位乌鲁克国王。
两河流域的苏美尔人
第2课 古代两河流域
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古 代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
苏美尔人的诗歌
猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播 下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小 麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂， 水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有 一种可以制成砖的粘土。
楔形文字 苏美尔人于西元前三十一世纪左右所创，是已知 世界上最古老的文字。苏美尔人用当地盛产的芦 苇和黏土作为书写材料，以削尖的芦苇杆在黏土 泥板上压写字符，由于压出的笔划呈楔形，因此 名为“楔形文字”。将写好字的泥板晒干或烧干 后即成为今天所说的泥板文书。常用的苏美尔文 字约600多个，主要分为表义符和表音符两种,另 外还有定义符和尾音符。所记的苏美尔语被称为 粘着语，其词干不变,依靠在词干上加前、后缀来 表示语法作用,名词与动词是同形的，一字往往多 音多义，现知的苏美尔词根约1800个。
空中花园遗址
汉谟拉比
先后征服伊新、乌 鲁克、拉尔沙等国， 并占据亚述南部， 建立起从波斯湾至 地中海沿岸的中央 集权制奴隶制帝国， 在汉谟拉比领导下， 一跃成为囊括整个 两河流域的帝国。
3.《汉谟拉比法典》
苏美尔人
最早的苏美尔时期由数个独立的城 市国家组成，比较大的城市有埃利 都、基（喀）什、拉伽什、乌鲁克、 乌尔和尼普尔。 最早的王朝经考证，是历史上存在 过的国王，如喀什国王恩美巴拉格 西。他的名字也在吉尔伽美什的史 诗中被提到，因此也有人认为他是 一位乌鲁克国王。
两河流域的苏美尔人
第2课 古代两河流域
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古 代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
苏美尔人的诗歌
猖獗的洪水呀，没人能和它对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播 下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小 麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂， 水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有 一种可以制成砖的粘土。
楔形文字 苏美尔人于西元前三十一世纪左右所创，是已知 世界上最古老的文字。苏美尔人用当地盛产的芦 苇和黏土作为书写材料，以削尖的芦苇杆在黏土 泥板上压写字符，由于压出的笔划呈楔形，因此 名为“楔形文字”。将写好字的泥板晒干或烧干 后即成为今天所说的泥板文书。常用的苏美尔文 字约600多个，主要分为表义符和表音符两种,另 外还有定义符和尾音符。所记的苏美尔语被称为 粘着语，其词干不变,依靠在词干上加前、后缀来 表示语法作用,名词与动词是同形的，一字往往多 音多义，现知的苏美尔词根约1800个。
空中花园遗址
汉谟拉比
先后征服伊新、乌 鲁克、拉尔沙等国， 并占据亚述南部， 建立起从波斯湾至 地中海沿岸的中央 集权制奴隶制帝国， 在汉谟拉比领导下， 一跃成为囊括整个 两河流域的帝国。
3.《汉谟拉比法典》
人教部编版九年级历史上册第2课古代两河流域 (共18张PPT)
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类 宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源 远流长。
四、两河流域文明成就：
世 界 上 较 早 文 字 之 一 苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形
1.楔形文字
你 认 识 它 们 吗 ？
足
鱼
山
四. 两河流域文明成就
2.太阴历（设置闰月）和七天一 星期制度
一个奴隶，当我派人去向他 要人时，弟弟就把奴隶打死 窃贼被抓获，要处于 了。不关我的事，奴隶不是 重刑，甚至死刑，侵 犯他人住宅，必须就 我杀的，我没罪。哥哥辩白。 地处死。 弟弟说：这有什么了不起， 最多赔钱给你。 法官判决—— 拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱
实质：维护奴隶主阶级的利益， 是维护奴隶主阶级统治的工具。
随堂训练
1.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今 天的（ ） A．伊朗 B．伊拉克 C．印度 D．沙特阿拉伯
B
2. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的 庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一 而深感自豪。他们纪念的文字是（ ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文
苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了 阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴 历和阳历之间的天数差距。
3.60进位制（时间、角度）
四. 两河流域文明成就 4.建筑：空中花园
课堂小结
古 代 两 河 流 域
古代两 河流域 文明
幼发拉底河 底格里斯河 君主专制制度
古巴比伦王国 较为系统和完整的法典 社会等级森严 《汉谟拉比法典》 家庭奴隶制 商品经济方面的规定
法官判决—— 打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
两个人争吵着走进法庭： 法官大人，他把我的牙齿 打掉了一个，我要他陪。 另一人辩驳：我愿意赔他 钱，他不肯，非要也把我 的牙齿也敲掉。大人，他 打掉我的牙齿，我再打掉 他的，这是很公平的，否 则我太吃亏了。
四、两河流域文明成就：
世 界 上 较 早 文 字 之 一 苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形
1.楔形文字
你 认 识 它 们 吗 ？
足
鱼
山
四. 两河流域文明成就
2.太阴历（设置闰月）和七天一 星期制度
一个奴隶，当我派人去向他 要人时，弟弟就把奴隶打死 窃贼被抓获，要处于 了。不关我的事，奴隶不是 重刑，甚至死刑，侵 犯他人住宅，必须就 我杀的，我没罪。哥哥辩白。 地处死。 弟弟说：这有什么了不起， 最多赔钱给你。 法官判决—— 拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱
实质：维护奴隶主阶级的利益， 是维护奴隶主阶级统治的工具。
随堂训练
1.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今 天的（ ） A．伊朗 B．伊拉克 C．印度 D．沙特阿拉伯
B
2. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的 庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一 而深感自豪。他们纪念的文字是（ ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文
苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了 阴历，一年354天，并设置闰月来调整阴 历和阳历之间的天数差距。
3.60进位制（时间、角度）
四. 两河流域文明成就 4.建筑：空中花园
课堂小结
古 代 两 河 流 域
古代两 河流域 文明
幼发拉底河 底格里斯河 君主专制制度
古巴比伦王国 较为系统和完整的法典 社会等级森严 《汉谟拉比法典》 家庭奴隶制 商品经济方面的规定
法官判决—— 打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
两个人争吵着走进法庭： 法官大人，他把我的牙齿 打掉了一个，我要他陪。 另一人辩驳：我愿意赔他 钱，他不肯，非要也把我 的牙齿也敲掉。大人，他 打掉我的牙齿，我再打掉 他的，这是很公平的，否 则我太吃亏了。
部编人教版历史九上第2课《古代两河流域》预习笔记+知识点+习题(包含答案)
第2课《古代两河流域》预习笔记一、古代两河流域文明1.地理位置：两河指和，两河流域，又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.政权发展建国：约公元前年，建立了一些以城市为中心的小国统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一；之后的1800多年里几经统一也遭受外族入侵和内部战乱。
强大：古巴比伦王国时期，建立了统一、强大的奴隶制国家。
3.文字：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，被称为“”。
二、古巴比伦王国建立：原是幼发拉底河中游的一个小国统一：第六代国王完成了整个两河流域中下游的统一事业，建立了庞大的王国，史称王国统治：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》1.价值：是迄今已知世界上较为完整的成文法典。
2.内容：正文共282条，内容十分广泛主要包含以下几个方面1）分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶严格的社会等级。
2）相当发达，战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
3）保留了一些原始时代的观念。
4）有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷方面的规定，说明比较活跃。
3.意义：古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第2课《古代两河流域》知识点一、古代两河流域文明1、两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明：约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。
古巴比伦王国灭亡后，还经历了亚述帝国和新巴比伦王国，公元前539年，波斯消灭新巴比伦王国，两河流域文明终结。
二、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
人教版部编九年级历史上册第一单元第2课 古代两河流域(共15张PPT)
自己的眼镜也要被打瞎。
史料三 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物
者也处死刑
从汉谟拉比法典的内容我们可以看出法典在维护谁的利益？有何目的？
奴隶主
维护君主统治和私有制
从法典条文看法典特点 特点一：阶级歧视的原则，地位高的阶级对地位低的阶级享有特权。
特点二： 虽反映了法典的公正观念，但这种公正体现在身份地位相同的
数学发展
这个数学上非常有名的定理最早是由什么人发现并使用的？ 古代两河流域的人们不仅最早发现了“勾股定理”，他们还发 明了钟表等60进位的数字等知识。
建筑
新巴比伦空中花园
1. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖
先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字
人之间。
特点三：实行严格保护商业财产的原则。
《汉谟拉比法典》
是世界上迄今发现古代 第一部成文法典。 保护私有财产，维护统 治，稳定社会秩序。 ……
代表的是统治阶级的利益， 奴隶毫无地位可言。 刑罚比较残酷，具有一定的 野蛮性和原始性。 同现代法律相比，法律公平 是十分有限的 ……
苏美尔人的楔形文字
地位：世界上第一 部较为完整的成文 法典。
作用：
汉谟拉比国王
①清晰地了解古巴比伦社会
内容广泛
《汉《谟汉拉谟拉比比法法典典》》石局柱部图
史料一
古巴比伦的《汉谟拉比法典》
第205条 殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之。
第226条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，
则此理发师应断指。
史料二 两个自由民打架，如果一方打下了对方的眼睛，作为惩罚
统一 约公元前2400年 两河流域初步统一
人教部编版历史九年级上册第2课古代两河流域 (共41张PPT)
历法：（太）阴历和七天一星期制度
想想看，当今世界上普遍采用 什么进位制？
二进制、四进制、六进制、 十进制、十二进制、 十六进制、60进位制（两河 流域）。
这座神话般的建筑是在公元前600年左 右尼布甲尼撒二世为他的王后修建的
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公 主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。 国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦 兴建了高达２５米的花园。此园采用立 体叠园手法，在高高的平台上，分层重 叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉 用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩 色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因 从远处望去，此园如悬空中，故又称 “空中花园”。
一、古代两河流域文明
地理位置 亚洲西部，地中海东岸， 两河流域
这一地区被称为两河流域， 图中有哪两条河流？ 底格里斯河、幼发拉底河
②两河流域国家的出现 苏美尔人在两河流域的南部 建立起许多奴隶制的小国
公元前3500年以后
公元前18世纪
古巴比伦王国的首领汉谟拉 比统一两河流域，建立起中 央集权的奴隶制国家
两河流域
全盛时期的古巴比伦王国 （公元前18世纪）
古巴比伦城想象图
公元前18世纪汉谟 拉比统一两河流域。 汉谟拉比死后，国 内各种矛盾激化， 许多地方发生暴动， 国力逐渐衰落。前 1595年，古巴比伦 王国被外族（赫梯 人）灭亡。
古巴比伦城遗址
第2课 古代两河流域 三、《汉谟拉比法典》 1、地位：是迄今已知 世界上第一部较为完 整的成文法典。
汉谟拉比制定这部法典的原因是什么？如何 Nhomakorabea价这部法典？
④汉谟拉比法典
《汉谟拉比法典》是为维护奴隶 主阶级的利益制定的，是现存的 第一部比较完备的成文法典，体 现了以法治国的思想，具有进步 的历史意义。
人教部编版九年级上册第2课 古代两河流域
--《开卷八分钟：炮火中的图书馆》
摩苏尔图书馆被毁
１、关于金字塔的说法，错误的是（ ）
B
Ａ是国王的巨型陵墓 Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｂ扩大公民权力
Ｃ实行种姓制度
Ｄ促进经济发展
3、“两河流域”所指的两条河是（ ）
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（《汉谟拉比法典》）短短的282条条文， 包括了现代的刑法、民法、商业法和劳工法、 社会法等极丰富的内容。这便足以表明这一天 才民族在法学上取得的杰出成就。
--余定宇
你同意他的观点吗？请说明理由。
法典涉及当时社会生活的许多方面，说说你的认识
”
托之物交至所托之地,而占有之,则托物之主应检举其不交托
之物之罪,此自由民应按全部交彼之物之五倍以为偿。
第一四八条 倘自由民娶妻,妻病癞,而彼欲另娶,则彼可另娶,
惟不应离弃其病癞之妻;此妻得居彼所建之屋中,彼应赡养其
妻,以终其生。
第一八五条 倘自由民收养被遗弃之幼儿为子,并将其抚养成
人,则（他人）不得向法院申诉请求归还此养子。
仔细阅读这些条文以及课后活动，说说你对此的看法
第一七一条 倘父于生前未称女奴为之生育子女为"我之子 女",则父死之后,女奴之子女不得与配偶之子同分父之家产。 第二二六条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的 奴隶标识者,则此理发师应断指。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:"你非吾之主人",则此主人 应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
7、古巴比伦三个严格的社会等级包括（ ）
摩苏尔图书馆被毁
１、关于金字塔的说法，错误的是（ ）
B
Ａ是国王的巨型陵墓 Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ ）
Ａ维护奴隶主的利益
Ｂ扩大公民权力
Ｃ实行种姓制度
Ｄ促进经济发展
3、“两河流域”所指的两条河是（ ）
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（《汉谟拉比法典》）短短的282条条文， 包括了现代的刑法、民法、商业法和劳工法、 社会法等极丰富的内容。这便足以表明这一天 才民族在法学上取得的杰出成就。
--余定宇
你同意他的观点吗？请说明理由。
法典涉及当时社会生活的许多方面，说说你的认识
”
托之物交至所托之地,而占有之,则托物之主应检举其不交托
之物之罪,此自由民应按全部交彼之物之五倍以为偿。
第一四八条 倘自由民娶妻,妻病癞,而彼欲另娶,则彼可另娶,
惟不应离弃其病癞之妻;此妻得居彼所建之屋中,彼应赡养其
妻,以终其生。
第一八五条 倘自由民收养被遗弃之幼儿为子,并将其抚养成
人,则（他人）不得向法院申诉请求归还此养子。
仔细阅读这些条文以及课后活动，说说你对此的看法
第一七一条 倘父于生前未称女奴为之生育子女为"我之子 女",则父死之后,女奴之子女不得与配偶之子同分父之家产。 第二二六条 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的 奴隶标识者,则此理发师应断指。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:"你非吾之主人",则此主人 应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
7、古巴比伦三个严格的社会等级包括（ ）
部编版九年级历史上册第2课《古代两河流域》
•自由民把从宫廷逃出的奴隶藏匿在家，……这家主人应被处死。
反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。
四、古巴比伦文明成就：
1、楔形文字：
影响：有力的推动了西亚文化的发展。
苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形。
楔 形 文 字
世界上较 早文字之 一。
2、历法：太阴历和七天一星期制度
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
3、建筑：空中花园
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主 日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国 王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建 了高达２５米的花园。此园采用立体叠园 手法，在高高的平台上，分层重叠，层层 遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和 水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙 环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此 园如悬空中，故又称“空中花园”。
巴勒斯坦
图1
图2
自然 环境
位置 气候 河流
文 明 历 程
政治：古巴比伦王国
文
《汉谟拉比法典》
明 文字：楔形文字
成 就 建筑：空中花园
历法：太阴历
堂堂清习题：
1．最早在两河流域建立国家的是 A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C.非尼基人 D．西伯来人
2．两河流域的两河是指 A
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
一.古代两河流域文明：
反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。
四、古巴比伦文明成就：
1、楔形文字：
影响：有力的推动了西亚文化的发展。
苏美尔人用削尖的芦苇管在 泥版上刻字，笔画楔形。
楔 形 文 字
世界上较 早文字之 一。
2、历法：太阴历和七天一星期制度
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
3、建筑：空中花园
相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒 二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主 日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国 王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建 了高达２５米的花园。此园采用立体叠园 手法，在高高的平台上，分层重叠，层层 遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和 水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙 环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此 园如悬空中，故又称“空中花园”。
巴勒斯坦
图1
图2
自然 环境
位置 气候 河流
文 明 历 程
政治：古巴比伦王国
文
《汉谟拉比法典》
明 文字：楔形文字
成 就 建筑：空中花园
历法：太阴历
堂堂清习题：
1．最早在两河流域建立国家的是 A．苏美尔人 B． 阿卡德人 C.非尼基人 D．西伯来人
2．两河流域的两河是指 A
①尼罗河②幼发拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河
一.古代两河流域文明：
人教部编版九年级上册第2课古代两河流域
古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公 材料二： 民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之 奴或婢，带出城门外者，应处死。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主 人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主 人得割其耳。 奴隶制度在古巴比伦相当发达，法典
二、古巴比伦王国
《汉谟拉比头像》约 作于公元前2000年左 右的美索不达米亚
1 国王：汉谟拉比
2 策略：各个击破
3 地区：两河流域中下 游
4 制度：君主专制
5 法典：《汉谟拉比法 典》
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
实
材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官 吏由国王本人任免。各行省和城市总督的重要职 责有:管理王室土地;对合法占有的土地给予保护， 对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收 各种租税。
同学们知道这是为什么吗？
第一九六条 倘自由民 损毁任何自由民之眼， 则应毁其眼。 第一九八条 倘彼损毁 穆什钦努之眼或折断 穆什钦努之骨，则应 赔银1明那。 第二00条 倘自由民击 落与之同等之自由民 之齿，则应击落其齿。
三、《汉谟拉比法典》
材料一：
第一九九条 倘彼损毁自由民“自由民犯强盗罪 而被捕者，应处死。”
谟
拉
“倘理发师未告知
比
奴隶之主人而剃去非
法
其奴隶之奴隶标识者，
典
则此理发师应断指。”
（ 摘 录
以眼还眼，以牙还 牙 An eye for an eye
And A tooth for tooth.
）
——摘自《汉谟拉比
法典》
三、《汉谟拉比法典》
第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之 奴或婢，带出城门外者，应处死。 第二八二条 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主 人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主 人得割其耳。 奴隶制度在古巴比伦相当发达，法典
二、古巴比伦王国
《汉谟拉比头像》约 作于公元前2000年左 右的美索不达米亚
1 国王：汉谟拉比
2 策略：各个击破
3 地区：两河流域中下 游
4 制度：君主专制
5 法典：《汉谟拉比法 典》
二、古巴比伦王国
完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？
实
材料一：汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各种官 吏由国王本人任免。各行省和城市总督的重要职 责有:管理王室土地;对合法占有的土地给予保护， 对非法占有的土地子以没收;出租王室土地，征收 各种租税。
同学们知道这是为什么吗？
第一九六条 倘自由民 损毁任何自由民之眼， 则应毁其眼。 第一九八条 倘彼损毁 穆什钦努之眼或折断 穆什钦努之骨，则应 赔银1明那。 第二00条 倘自由民击 落与之同等之自由民 之齿，则应击落其齿。
三、《汉谟拉比法典》
材料一：
第一九九条 倘彼损毁自由民“自由民犯强盗罪 而被捕者，应处死。”
谟
拉
“倘理发师未告知
比
奴隶之主人而剃去非
法
其奴隶之奴隶标识者，
典
则此理发师应断指。”
（ 摘 录
以眼还眼，以牙还 牙 An eye for an eye
And A tooth for tooth.
）
——摘自《汉谟拉比
法典》
三、《汉谟拉比法典》
人教部编版九年级历史上册第2课古代两河流域课件
一、古代两河流域文明
古代埃及
古代两河流域
中国
古代印度
人类最早的文明发祥地之一
一、古代两河流域文明：
3、古巴比伦文明成就 （1）文字： 楔形文字
两河流域的苏美尔人发明了楔形文字
楔形文字
发明者：苏美尔人
意义：楔形文字有力推 动了西亚文化的发展
一、古代两河流域文明：
3、古巴比伦文明成就 （1）文字： 楔形文字 （2）历法： 阴历、闰月
《汉谟拉比法典》
目的：为了巩固统治,维护 奴隶主阶级利益。
制定者：汉谟拉比
地 位： 是迄今人类历史上第 一部比较完备的成文 法典。
内 容：
实 质：
《汉谟拉比法典》的内容：
a.社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由 民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会 等级。
b.家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，男性家 长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权 威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
债权者之家服役应为3年，至第4年应恢复自由。
第一一四大一条特倘征自由，民之男妻居性于自家由长民之有家而绝存心 对权威。 他去，处事浪费，使其家破产，其夫蒙冤，则她应
受检举，倘其夫决定离弃之，则可离弃之;在其他 去时，其夫得不给她任何离婚费。倘其夫决定不离 弃之，则可另取他妇，而此妇应该留夫家，作为女 奴。
小结：古代两河流域的文明贡献 历法成就：阴历
他们以月亮的阴晴圆缺作为计时 标准，定每个月29或30天，12个 月为1年，每年354天，并通过设 置闰月调整阴历和阳历之间的天 数差距。
楔形文字
数学成就：60进位制
60进位制的发明和使用是两河流 域数学知识发展过程中的一个显 著特点和独特贡献。直到现代世 界有些领域还在使用60进制。
部编人教版历史九年级上册第2课《古代两河流域》教学设计
部编人教版历史九年级上册第2课《古代两河流域》教学设计一. 教材分析《古代两河流域》是人教版历史九年级上册第二课的内容。
本课主要介绍了古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会、亚述帝国、新巴比伦王国以及古代两河流域文明的衰落。
通过本课的学习，学生可以了解古代两河流域文明的发展和特点，以及其对后世的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了古代埃及文明和古代印度文明，对古代文明有一定的了解。
但古代两河流域文明具有一定的复杂性，学生需要通过本课的学习，进一步深化对古代文明的认识。
此外，学生对本课中的一些专有名词和概念可能较为陌生，需要教师在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会、亚述帝国、新巴比伦王国以及古代两河流域文明的衰落。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，分析古代两河流域文明的特点及其对后世的影响。
3.情感态度与价值观：培养学生对古代文明的尊重和好奇心，提高学生的历史思维能力。
四. 教学重难点1.重难点：古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会、亚述帝国、新巴比伦王国以及古代两河流域文明的衰落。
2.突破难点：通过图片、地图、资料等方式，帮助学生直观地理解古代两河流域的自然环境和文明特点。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，获取相关信息。
2.合作探究法：学生进行小组讨论，共同分析问题，解决问题。
3.案例分析法：通过讲解具体案例，使学生更好地理解古巴比伦社会和汉谟拉比法典。
4.图片、地图、资料辅助教学：帮助学生直观地理解古代两河流域的自然环境和文明特点。
六. 教学准备1.教材、教参、相关资料。
2.投影仪、电脑、音响设备。
3.图片、地图、资料等教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两河流域的地图和图片，引导学生关注古代两河流域的自然环境，激发学生的学习兴趣。
人教部编版九年级历史上册课件第2课古代两河流域(共32张PPT)
两个人争吵着走进法庭： 一人：“法官大人，他把我 家的奴隶 打瞎了一只眼睛， 打瞎的是一个人，他应该赔 我全部的钱，否则我太吃亏
了。”另一人辩驳：“我
愿意赔他半个奴隶的钱，他 不肯，想敲诈我。大人，打 瞎牛的眼睛应该赔一半的价
钱。” 法官判决——
赔一半，打瞎奴隶眼睛 与打瞎牛眼睛同样处理
法典内容
1.奴隶主可以任意买卖、 赠送、抵押奴隶，打死 奴隶按奴隶的平均价格 赔偿，拐走和窝藏奴隶 要判死刑。打瞎奴隶的 眼睛同打瞎耕牛的眼睛 一样处理。 2.窃贼被抓获，要处于 重刑，甚至死刑，侵犯 他人住宅，必须就地处 死。 3.“以眼还眼，以牙还 牙”。
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了阴历。他们规定七天 为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。在计时方法 上，他们把一天分为12小时，每小时分 为60分，每分钟分为60秒。
巴比伦空中花园最令 人称奇的地方是那个供 水系统，因为巴比伦雨 水不多，而空中花园的 遗址相信亦远离幼发拉 底河，所以研究人員认 为空中花园应有不少的 输水设备，奴隶不停地 推动连紧着齿轮的把手， 把地下水运到最高一层 的储水池，再经人工河 流返回地面。
古代两河流域文明成就
科技
天文、数学
建筑
空中花园
一个有钱人绑着一个穷 人来到法庭：“大人，我 要求处罚这个人，因为他 十分可恶，竟到我家偷了 我一个面包。”这个穷人 苦苦哀求：“我实在太饿 了，就拿了一个面包，请 大人从轻发落。” 法官判决—— 穷人偷窃面包被 判重刑或死刑
法典内容
1.奴隶主可以任意买卖、 赠送、抵押奴隶，打死 奴隶按奴隶的平均价格 赔偿，拐走和窝藏奴隶 要判死刑。打瞎奴隶的 眼睛同打瞎耕牛的眼睛 一样处理。 2.窃贼被抓获，要处于 重刑，甚至死刑，侵犯 他人住宅，必须就地处 死。 3.“以眼还眼，以牙还 牙”。
人教部编版九年级历史上册第2课 古代两河流域
被殖民时期，一直到近代伊拉克建国才重获独立。
楔形文字
古 老 的 文 字
约公元前3200年左右苏美尔人所发明楔形文字， 是世界上最早的文字之一。苏美尔人通常用削成 三角形尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板 上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像 木楔，被称为“楔形文字”。
楔形文字
古发明者：
苏美尔人
地位 世界上现存的古代第一部比较完备 的成文法典。
——H·G·韦尔斯《世界史纲》
发展历程
两河流域无天然屏 障，又位于农耕地区 和游牧地区的交界处， 许多古代民族相继在 此登台亮相，演出一 部弱肉强食的战争史， 形成特有的政治、经 济制度和文化特色。
这种更替给当地 苏美尔人：（最早建立一批城市国家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者） 人民带来了灾难，但 阿卡德人：（首次统一两河流域） 是在客观上刺激了国 苏美尔人：（乌尔第三王朝） 家职能的健全和发展。阿摩利人：（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明最辉煌时期）
亚述人： （亚述帝国，历史上最残暴的国家之一） 迦勒底人（新巴比伦王朝）
产生小国 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐 产生了一些以城市为中心的小国。
在公元前3500年时， 苏美尔人开掘沟渠，依靠 复杂的灌溉网，成功地利 用了两河湍急的河水，在 美索不达米亚南部创建了 第一代文明。到公元前 3000年时，苏美尔人生 活的地区已出现12个独立 的城市国家。
第2 课 古代两河流域
地理位置 两河 指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
两河流域
又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，也被 称为“新月沃地”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中 心的狭长地带。
新月沃地
两幼发拉底河、底格里斯河，形成“新月沃地”
部编人教版版历史九年级上册第2课《古代两河流域》精品说课稿
部编人教版版历史九年级上册第2课《古代两河流域》精品说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第2课《古代两河流域》，主要讲述了古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会以及古代两河流域的文明成果。
通过本课的学习，学生可以了解到古代两河流域文明的发展及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代文明有一定的认识。
但是，对于古代两河流域文明的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解古代两河流域的自然环境、社会制度、文化特点等方面的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会以及古代两河流域的文明成果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：认识古代两河流域文明对后世的影响，培养学生对人类文明的尊重和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会以及古代两河流域的文明成果。
2.教学难点：汉谟拉比法典的内容及其对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、史料图片、地图等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示两河流域的地图，引导学生了解古代两河流域的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、阿卡德王国的建立、汉谟拉比法典、古巴比伦社会以及古代两河流域的文明成果。
3.合作探讨：分组讨论，让学生结合教材和史料，分析古代两河流域文明的特点及其对后世的影响。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行讲解，重点阐述汉谟拉比法典的内容及其对后世的影响。
5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，加深对古代两河流域文明的印象。
部编 人教九上历史 2课 古代两河流域
B、家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，男性家长 对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威， 在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
C、经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方 面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
《汉谟拉比法典》
是迄今已知世界上第一部比较完 地位： 整的成文法典。
意义： 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国
在亚洲西部，分布两条著名河流，她们分别是：
一、古代两河流域文明
1、地理位置:
两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
美索不达米亚பைடு நூலகம்
2、文明起源与发展:
兴起 统一 强盛
约公元前3500年，南部出现了很多的小国。 公元前24世纪，实现了初步统一。
公元前18世纪，古巴比伦国国王汉谟拉比 统一了两河流域，建立了强大的中央集权 的奴隶制国家。
国王：
汉谟拉比
策 略：
各个击破 统一地区： 两河流域中下游 制 度： 法 典： 君主专制 《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比头像》
三、《汉谟拉比法典》
汉谟拉比
太阳神
君权神授
汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢 浮宫
《汉谟拉比法典》的内容：
A、社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
衰落
古巴比伦被外族灭亡。
3、古巴比伦文明成就
（1）文字： 楔形文字
楔形文字---苏美尔人
3、古巴比伦文明成就
（1）文字： 楔形文字
（2）历法： 太阴历、闰月
3、古巴比伦文明成就
（1）文字： 楔形文字
（2）历法： 太阴历、闰月
（3）数学： 60进位制（1小时=60分 1分=60秒）
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现了初步统一。
（3）强盛
古巴比伦王国时期，国王汉谟拉比
建立了统一、强大的奴隶制国家。
萨尔贡一世 青铜头像
2.文明的起源与发展 （4）衰落
公元前539年，来自伊朗高原的波斯帝国征服了 巴比伦，波斯文明取代两河文明，两河流域进 入了漫长的被殖民时期，一直到近代伊拉克建 国才重获独立。
3.两河流域文明成就：
法典内容
奴隶主可以任意买卖、 赠送、抵押奴隶，打死 奴隶按奴隶的平均价格 赔偿，拐走和窝藏奴隶 要判死刑。
窃贼被抓获，要处于重 刑，甚至死刑，侵犯他 人住宅，必须就地处死。
甲：法官大人，他把我家的奴隶打瞎 了一只眼睛，我要他陪。 乙：我愿意赔他半个奴隶的钱，他不 肯，想敲诈我。 甲：大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半 的价钱，何况打瞎的是一个人，他应 该赔我全部的钱，否则我太吃亏了。
请你告诉我应选哪个作为素材（ ）
君权神授
汉
太
法典全部内容刻在一
谟
阳 根黑色石柱上。现存巴黎
拉 比
神 卢浮宫博物馆。石柱高
2.25米。正文共有282条，
内容十分广泛，从中可以
清晰地了解古巴比伦社会。
《汉谟拉比法典》
拥有公民权的自由民
法 典 主 要 内
社会 等级 无公民权的自由民
奴隶
家庭奴隶制 ——古巴比伦的一大特征
法典是用哪 一种文字书 写的呢？
你。拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱
根据以上资料，谈谈你对《汉谟拉比法典》 的看法。
从汉谟拉比法典的内容看，它处处维护奴 隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。
《汉谟拉比法典》
影响：
《汉谟拉比法典》是古巴 比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产，表明人类社会 的法制传统源远流长。
美国国会大厦的 汉谟拉比浮雕
打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：法官大人，他把我的牙齿打 掉了一个，我要他陪。
乙：我愿意赔他钱，他不肯，非 要也把我的牙齿也敲掉。
甲：大人，他打掉我的牙齿，我 再打掉他的，这是很公平的，否 则我太吃亏了。
自由人打掉别的自由人的牙齿自 己也要受到同样处罚
一个奴隶主扭着两个人来到法庭：法 官大人，我要告这两个人，他们是兄弟， 哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶， 当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶 打死了。 哥哥辩白：不关我的事，奴隶不是我杀 的，我没罪。 弟弟说：这有什么了不起，最多赔钱给
现了初步统一。
萨尔贡一世
青铜头像
两河流域
无两天河然流屏域障， 许几多度古统代一民， 族也相屡继遭在外此 登演肉部内台 出 强入部亮 一 食侵战相部的乱和，弱战。
争史
2.文明的起源与发展
(1)出现国家：
公元前3500年起，两河流域南部逐渐
产生了一些以城市为中心的小国。
（2）初步统一
大约在公元前24世纪，两河流域实
容 规定租赁、雇佣、交换、
借贷等
人物：奴隶主、奴隶、 法官、自由民等相关 角色
地点：法庭上
要求：依据法典内容 来做出裁决
一个有钱人绑着一个穷 人来到法庭：大人，我要 求处罚这个人，因为他十 分可恶，竟到我家偷了我 一个面包。这个穷人苦苦 哀求：我实在太饿了，就 拿了一个面包，请大人从 轻发落。
穷人偷窃面包被判死刑
1.地理环境：
两河 指西亚的幼发拉底河与底格里斯河
两河流域 又称“美
索不达米亚”，意即
两
“两河之间的地方”， 大体上是以今天伊拉
河 流 域
克首都巴格达为中心
的狭长地带。
2.文明的起源与发展
(1)出现国家：
公元前3500年起，两河流域南部逐渐 产生了一些以城市为中心的小国。
（2）初步统一
大约在公元前24世纪，两河流域实
就 数学：60进位制
A 1.两河流域出现奴隶制小国的是在 （ ）
A.约公元前3500年 B.约公元前2400年 C.约公元前1800年 D.约公元前3100年
B 2.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊
甸园”。在这里曾经孕育着的文明古国是（ ）
A.古代埃及
B.古巴比伦
C.古代印度
D.古代中国
B 3.我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，
第2课 古代两河流域
自主学习·梳理新知
1.两河：指_________和________。 2.国家出现时间：_______；初步统一时间：_______ 3.强大：古巴比伦王国时期，____________建立了统 一、强大的奴隶制国家，他实行__________制度。 4.根据《汉谟拉比法典》可知，古巴比伦分为拥有公 民权的________、无公民权的________和________三 个严格的社会等级。 5.评价《汉谟拉比法典》：
汉谟拉比 （约前1792~前1750年在位）
2.汉谟拉比的统治 汉谟拉比实行君主专制制度，
加强中央集权，大兴水利，极力 神话自己。他在位时是古巴比伦 王国最强盛的时期。
汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是 “月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之 王”。
《汉谟拉比法典》
地位：世界上现存的古代第一部比较完 备的成文法典。
温故知新
（一）埃及的地理位置及自然环境
（二）古埃及的兴衰历程
前3500年出现国家 公元前3100年统一国家 图特摩斯三世强国 前525年被波斯帝国吞并
（三）古埃及的文明成就 1.政治：君主专制制度——法老 2.建筑：金字塔、狮身人面像 3.文字：象形文字 4.历法：太阳历 5.医学：木乃伊
第一单元 古代亚非文明
(1)公元前3000年苏美尔人创 造楔形文字。
(2)苏美尔人制定了阴历，设 置闰月来调整阴历和阳历之 间的天数差距。
(3)发明计数法中的60进位制。
1.古巴比伦王国
（1）建立 ——公元前19世纪
（2）强盛 ——汉谟拉比在位时
（3）灭亡
——公元前16世纪
古巴比伦城遗址
2.汉谟拉比的统治
公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时， 对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下 游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制 国家。
巴比伦空中花园
巴比伦空中花园
幼发拉底河和底格里斯河“美索不达米亚”
约前3500年出现小国。
文 前24世纪两河流域实现了初步统一。
古 明 前18世纪，古巴比伦国国王汉谟拉比统一了两河
代 历 流域，建立了强大的中央集权国家。
两 程 前6世纪，被外族灭亡。
河 流 域
文 政治：古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 明 文字：楔形文字 成 历法：阴历，设置闰月