安全教育1-6年级《逃生与救护知识》_59

第7课我们的救助电话

课型：新授课

教学目标：

1、知道在何种情况下如何拨打110、119、120等救助电话。

2、能够珍惜自己以及别人的生命，对自己的生命有高度负责的态度。

3、能在老师的帮助下，正确掌握救助电话的使用方法，把活动中得到的经验、信息进行总结。教学内容：

报警电话110、火警电话119、急救电话120、交通事故急救电话122。

教学重难点：救助电话的号码及正确使用

教学方法：讲授法合作探究法

教学用具：多媒体课件

教学过程：

第1课时

一、谈话引入，引入情境

同学们，看你们一张张甜甜的笑脸，一双双黑亮亮的眼睛，坐在教室里上课，多么快乐多么幸福啊！可是生活中有些人难免会遇到一些突发事件，如火灾、交通事故、突发性疾病以及其他意外伤害。这时，只要我们能及时地拨打救助电话，便会立即得到帮助，从而为挽回生命、减少伤害赢得十分宝贵的时间。这节课我们就共同来学习《我们的救助电话》。

（板书课题）

二、真实再现，警钟长鸣

1、请大家阅读课文的“真实再现”部分，读完后小组内交流自己的发现?然后每个小组选一名代表进行全班交流。

2、小组展示

每个小组都有自己的见解，非常好。并且大家的感受也非常深刻。对，还有最关键的一点，拨打救助电话一定要及时。

救助电话多么重要啊！遇到险情时，千万别忘了拨打救助电话！在哪些情况下才能拨打这些急救电话？又该怎样拨打呢？让我们一起赶往“快乐学一学”环节吧！

三、快乐学一学

（一）认识报警电话110

师：在我们的生活中，会有一些不安全的因素出现，让我们来一起看一看。

出示课件观察：一个小朋友自己在家，有两个陌生人用工具在撬门，同学们，遇到这种情况该怎么办呢？拨打哪个救助电话呢？

1、小组讨论交流，全班汇报交流。

2、模拟正确拨打110的方法。

（二）熟悉火警电话119

出示课件：观察发生了什么事？怎么办？

生：火灾

指名学生发表自己的看法

教师补充引导学生认识拨打火警电话的注意事项。

（三）掌握急救电话120

我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警电话110、火警电话119了！有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助电话教学秩序了自己的妈妈！让我们一起来认识一下他。（出示课件资料）

通过看资料，你知道他用的是哪种救助电话吗？

当然是急救电话120啦！

如果是你的家人，怎么打救助电话，谁来模拟一下怎么打。

（四）交通事故急救电话122

出示课件交通事故：一位同学在上学路上被车撞了，如果你见到了，该怎样做？（拨打交通事故急救电话122）还需要拨打什么电话吗？（急救电话120）

四、实践园

同学们真有办法遇到各种突发事件都知道该怎么做，都会拨打救助电话。这些救助电话都是专门为突发事件设立的，可以用任何电话免费拨打。

1、同学们想不想亲自拨一拨，打一打呀？（不能随意拨打）

为什么不行呢？（鼓励学生发表自己的看法）

免费救助电话是为应对突发事件而设立的，乱打这种电话，会妨碍救助真正需要帮助的人，是要负法律责任的。

那你现在知道什么时候才能拨打这些求助电话了吗？（在我们需要的时候）

2、挑战智多星。

（1）上学路上，发现一位老奶奶晕倒了，你怎么办?

（2）小区发生了火灾，你应该拨打那个电话？

（3）发生了交通事故，你应该拨打那个电话？

五、教师小结

通过这节课的学习，你有什么收获给大家说一说。

师：通过对四种不同的救助电话的学习。我们充分认识到：不管是拨打哪个救助电话，大家都要说清楚事发的情况以及详细地址、联系人的姓名和电话、要到主要路口去迎接等。

课件出示温馨提示：

1）救助电话可以用任何电话免费拨打。

2）救助电话是为应对突发事件而设立的，所以没有遇到紧急情况，是不能随便乱打的，否则会妨碍救助真正需要的人，那样的话，是要负法律责任的。

3）拨打救助电话时不要慌张，吐字要清楚，最好请讲普通话。

六、课后拓展

请你用自己喜欢的方式，提醒告诉周围的人如何正确使用救助电话。

附板书设计：

我们的救助电话

110：报警电话

119：火警电话

120：急救电话

122：交通事故急救电话