2020年 创意美术馆【10-12岁】--水粉画 《画风景》
水粉风景写生教案
生：先构图，然后铺大色调……
师：说的很对。风景写生的一般步骤可分为五步。一构图；二铺大色调；三校正大体色调；四深入刻画；五整理完成。
第一步：构图
师：构图时要注意哪些事项呢？
生：……
师：风景构图是在广阔而丰富的自然界中,选择最有代表性、最激动人心的景象按照一定的构成方式在画面上布局。但是要注意画面中既不能没有主题物，也不能存在多个主题物。选取的景物要错落有致，主次分明。
无论何种题材的画种都应有一个主题物，两个以上的主题物的出现则会削弱人们的视线，最主要的景物难以突出。主题物所占画面的面积较大，并应由安置在画面上较为突出的地方，其他部分与之相补充，相对比，相协调，达到整体上的多样统一。（出示类似的图片，并给以分析讲解。）
2.根据所表现的题材，确定或长方、或扁方、或正方构图。横构图辽阔，长构图挺拔，方构图稳定。（出示几张不同构图的作品，并给以分析讲解。）
师：高一时大家都有风景写生过吧？
生：是的。
师：在风景写生过程中是否有过这样的经历：面对着自然界中的景物，刚开始兴高采烈，激动不已，开始作画，只一会儿就有些力不从心、不知所措，最后只好草草收场？
生：是啊??
师：那你们知道其中的原因吗？有谁去思考过这个问题？
生：有??；没有??。（师：有思考过的同学，请你讲讲出现这种情况的原因。生：??）
如何激发学生的学习兴趣呢。
首先是让学生明白风景写生的重要性。我分几个层面来教学，阐明重要性和必要性。一，艺术来源于生活，一切艺术创作皆来自于我们身边的自然景观（风景）。风景写生得过程就是师法自然的过程，观景实为观心。我们通过观察自然，认识发现自然之美，真情流于笔端，再现和表现自然美景，画面虽可见，但心动于无形，而过程往往比结果更为重要，修身养性，陶冶性情。人本身也是风景的组成部分，人景交融不可分割。有一首小诗最能说明人与风景的关系（你站在楼上看风景，看风景的人在桥上望你，明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。）。二，艺术高于生活，生活中从来都不缺美，缺的是发现美的眼睛。所谓看山是山—看山不是山—看山是山，说的是由低到高的三种不同思想认识境界。风景写生不是照相，不是对自然的被动的刻板的描摹，而是通过写生过程培养我们独特的视角，独有的感受去发现美，表达美。三，风景写生的目的不仅仅是技法的探讨，最终目的是达到修身养性，成就自我的目的。所谓道法天，天法地，地法自然，品性修养离不开自然。又所谓仁者乐山，智者乐水；风景写生的过程能够不断陶冶我们的情操，淡泊以明志，宁静以致远，热爱祖国的山山水水，自觉成为一个品性端正的人。
创意美术课程10岁-12岁水粉《画风景》课件
课程引导
在室外，我们能够欣赏到许多美丽的风景，你见过的风景有哪些呢，你能说一说吗？
远处的山峰被白雪覆盖着，近处的山上可以看到茂盛的被········这么有灵性的景色，能够给人很大的启发，对此谁又能不爱呢？自然中还有很多非常漂亮的景色，不仅自身美，同时也能给大家带来喜悦。
课程引导
一年有四季，不同的季节展现在我们眼前的景色也不同。
一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
课程引导
现在我们一起来描绘出美丽的风景画吧！
课程引导
风景画是中国国画艺术中一种极富表现力的艺术形式，积淀着中国人民的智慧与表现力。
课程引导
通过运用水粉来表现风景画的意境，注入了鲜明的色彩， 使画面更为饱满，厚重，艺术效果更加丰富。
三、教具准备：
二、教学重难点
课前引导
01
第一部分
课程引导
美丽的风景是非常值得大家留恋的，尤其是眼前的这个景色，让人流连忘返，这样的景色给人一种非常震撼的感觉，并且从中也透露出了灵性。
课程引导
欣赏美景
看到这样的景色，真的是非常心动，实在是太美丽了，现在小朋友们跟随老师的脚步，一起去用心去领略这些自然美景的特色和气质吧！
课程引导
欣赏美丽的风景，说一说有哪些特点？
课程引导
水彩风景画，多从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘，掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自己然、柔和，由近景、中景、远景的慢慢变化，在画面中要注意前面景物和后面景物的虚实变化，还有前面景物和后面景物构成的近大远小的视觉效果，突出整个景物是美感。
水粉画风景
风景
CONTENTS
一、教学目标
10-12岁
11张适合零基础临摹的水粉画，赶紧收藏起来
11张适合零基础临摹的水粉画，赶紧收藏起来11张适合零基础临摹的水粉画—快收藏备用吧—#01—不透明媒介—水粉和丙烯以及油画颜料是大家上课最常用的一种材料，属于不透明媒介。
现在多老师迫于各种“创新”“创意”绘画的压力，在设计课程的过程中，传统的色彩课程已不再受到重视。
现在随着绘画材料的丰富，纯色彩在儿童美术教学中的重要性似乎也减弱了，但纯色彩绘画其实是孩子接触和学习色彩语言最便捷和最具表现力的材料。
水粉丙烯和油画媒介无论在表现静物、风景、甚至插画方面都有着独特的艺术特点。
#02—作品赏析—在水粉、丙烯或油画的创作中，色彩搭配是值得关注的一个命题，色彩对视觉有刺激作用，在视觉传达设计中常常具有先声夺人的力量，这就是人们常说的设计的视觉冲击力的主要体现。
“远看色彩近看花”、“七分颜色三分花”正说明色彩极易引起人的情感反应与变化。
人的视觉对于色彩的特殊敏感性，决定了色彩设计在绘画中的重要价值。
油画丙烯比其他材料而言，在装饰表现以及笔触上有着特别的艺术魅力，比如我们可以用刮刀和塑形稿制作出特殊的肌理。
比起剪贴画和手工，纯色彩绘画它可能没那么有趣，但却是认识色彩表达和绘画的意义所在，画画能帮助孩子进行智力的开发和对形象世界的认知，丰富孩子们的生活感受，使他们受益终生。
在不透明颜料的创作中，无论是常规写生还是创作，冷暖色通常搭配来使用。
从色彩本身的功能来看，红、橙、黄能使人产生心跳加快，使人产生热的感觉。
而蓝、蓝紫、蓝绿能使人镇静产生冷的感觉。
橙色为暖极色；红色、黄色为暖色；红紫色、黄绿色为中性微暖色；蓝色为冷极色；蓝绿色、蓝紫色为冷色；紫色、绿色为中性微冷色，从对比的角度来分，凡是离暖极色越近的色越暖。
凡是离冷极色越近的色越冷。
重视纯色彩绘画，不仅仅能够体现美术的价值，对在平面中展现立体形的意识培养有着重要意义。
画画使我们在思维上树立空间概念，有助于在以后的学习道路上解决一些疑难的问题。
最重要的是通过画画，我们能以准确捕捉形象的眼睛观察世界，认识美和创造美。
水粉风景写生
1.水粉画与其它画种之间的关系
水粉画在性能上是介于水彩画和油画之间的一个画种。水粉颜料干画厚涂时 象油画，湿画薄涂时则象水彩画。但是它既难以达到油画的深邃浑厚，又逊 色于水彩画那样透明轻快的效果。
1 如何取景？
• 与静物画不同的是，风景是无 限宽广的，视野范围较大。主 体又不够明确，往往我们会无 从下手。写生首先面临的就是 取景！
• 教师建议：多运用对比的手法去把握 整体的色彩关系，清晰的明确远、中、 近三个层次的空间透视关系。用个性 化的笔触梳理自己独特的艺术感受。
第三节 风景画中天空、树木、山水、房屋等的表现
下面通过一幅画的完成，来给大家讲解一下，风景写生中的物体的表现。 1、选定写生的对象以后，要认真探索构图，即如何将景色艺术性地布 局在画纸上。开始，应将描写的对象看得非常简单，归纳成几块几何形。 景物的主体部分是山村，应位于画面的中心部位，和周围的天、山、水、 树等景物，在构图上要有画面结构上的联系和衬托对比的关系。
• 三种取景方式： 1）借用手势来裁取画面。 2）做一个卡纸板当取景框。 3）用照相机或摄像机取景。
2 风景写生中的透视
• 运用平行透视、成角透视、仰视、俯视 等透视法则，去理解近大远小、近长远 短的视觉现象，同时运用线条、形体的 走向来表现出深远的感觉。
• 景物距离画者的远近不同，会产生清楚 与模糊的感觉，我们就把这种越远越模 糊的视觉效果，叫做空气透视法。
2、大的布局确定以后，然后进一步进行取舍剪裁，勾勒出景物的 位置及形体的大轮廓。
3、具体画出景物的基本形和结构关系，没有意义的景物都 不应纳入构图之中，也可以将景物的位置作些移动，以使主 题内容更集中、更鲜明，在构图形式上更完美。
4、先画天与远山。没有经验的人，常把天色画得过暗或过亮。 一般情况下天色总是画面中比较明亮的色调，但如在晴朗的天气， 天上无云彩，那蓝紫的天色必会比地面上明亮的色调暗。
2024年8岁-10岁水粉画《最炫民族风》-美术课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“
”
二 八 定 律
八 分 等 待 ；
，二
我分
们管
一教
起，
，八
静分
待放
花手
开；
。二
分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
Байду номын сангаас
成 绩
，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
多，地域分布最广的民族。
其他55个民族统称为“少数民族”，另有一
些未识别的民族存在
2
一起来认识几个“少数民族”吧～
3
苗族
傣族
4
彝族
5
壮族
5
装饰画，是一种集装饰功能与美学欣赏于一体的艺术品
装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶器身 上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹， 都是经过夸张变形、高度提炼的图形。
最炫民族风
The Hottest Ethnic Trend
你知道我们国家有多少个民族吗？
中华民族由中华人民共和国政府官方定义
为中华人民共和国境内获得认定的56个民族 的统称。 中华人民共和国是一个多民族国家，按照官 方划分，中国共有汉族、满族、藏族、蒙古
族、维吾尔族、回族、壮族等56个民族。 汉族是中国的主体民族，同时也是人口最
观察民族装饰画特点
夸张、变形：人物身 材比例拉长
背景装饰丰富，多为自然 植物、民族特色生活事物
6
观察民族装饰画特点
色彩丰富、鲜艳，对 比强烈 平面化 背景颜色较深
适合11周岁孩子的K12美术教程之G7-U4-L8 城市风景画
乌拉·贝特斯沃斯。《克里斯多夫 街，格林威治镇》，1934 年。史密
森美国艺术馆，华盛顿。
艺术背景
·艺术家用了什么视角? 描述 ·什么细节帮助你把这个场景放在历史之中? 分析 ·这幅绘画让你对纽约的一角有怎样的感 受? 阐释 ·如果艺术家从鸟瞰的视角绘画的话，这幅 城市风景画会更有效果吗?说说你的理由。
雷·斯特朗。《从俄罗斯山看到的旧金山》，约 1933-1934。布面油画，30 乘以 40 又 1/8 英
寸。史密森美国艺术馆，华盛顿。
艺术背景
艺术历史 克里斯多夫街所在的格林 威治小镇是最著名的纽约小区。在 20 世纪 30 年代贝特 斯沃斯创作这 件作品的时候，这个区域最为出名 的是各种各样的艺术家在这里居 住、工作和 交换思想，例如作家、
课后作业
在桌上放一个建筑物模型，并让学生们用鸟瞰或直观的视角来画它。
Thanks！
视觉文化 看看不同媒介中的城市风景。电视节目中有很多。报 纸、杂志广告和电影通常会展现城市风 景。看看每一 种媒介展现城市风景的视角，注意它传达什么情绪或
思想。
第三阶段
创作环节
古斯塔夫·卡耶博特。《屋顶的雪》，1878 年。奥 赛美术馆，巴黎。
如果这幅画展现春天或夏天的城市，它会有 什么不同? 法国艺术家古斯塔夫·卡耶博特(1848-1894) 的这幅冬日城市风景画从一个屋顶展现了城 市风景。注意下列细节: ·冬季的描画为作品提供了意趣。白色的雪和 深色的建筑物形成对比，并且引起我们对重 复 形状的关注。 ·冬日里光秃秃的树让我们可以看见屋顶和远 处的建筑物。 ·卡耶博特通过绘画多个屋顶来创造图案。规 则的屋顶提供了一种统一感和和谐感。
评判
乌拉·贝特斯沃斯。《克里斯多夫 街，格林威治镇》，1934 年。史密
适合12岁孩子的K12美术教程之G8-U4-L7 城市风景画的表现力
在城市风景画中表达情感 美国艺术家洛伊丝·迈洛·琼斯(19051998)十分喜欢巴黎。她对巴黎的爱在 上面的画 中充分体现出来。注意天空上 用宽笔刷画的蓝色，和河流中用斑点画 的倒影出风景的水波。 画面左边的建筑 好似在摇摆。右边，艺术家运用空气透 视和模糊的图形暗示了远处的建筑。 这 幅画和《秋季街景》比起来如何?你最 想参观哪座城市?为什么?
来
Studio 7 画一幅城市风景画
目标 鉴别并描述抽象的城市风景画。 用蜡笔或油画棒画一幅抽象的城市风景画。 评价自己和同龄人的作品。 材料 以城市和建筑为主题的照片或视频 12 英寸×18 英寸 的白纸 铅笔和直尺
蜡笔 彩色马克笔 定色剂 NVAS(5-8) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤 NVAS(5-8) #3 选择并评估主题、象征与观点 NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点 NVAS(5-8) #6 将视觉艺术与其他学科联系起来
用你学过的知识画一幅能展现大都市魅力的城市风景画。
技巧小贴士
清理粉蜡笔 粉蜡笔是含少量粘合剂的、较纯的涂料，因此，在你 涂画时会有粉末。在用粉蜡笔进行创作 时，使用画架。把你的画 纸贴在画板上，并把画板放置在画架上。在画纸下方的放一片潮湿 的纸巾，粉蜡笔的粉末可能会掉落在上面。完成后，把纸巾包起来
课后作业
用马克笔——一种与主体匹配的现代创作媒介，画一幅城市风景画。
Thanks！
丢掉。
头脑风暴
▪你在画中画了哪些城市元素? ▪你是如何运用艺术元素简化或让物体变形的? ▪你选择的颜色如何影响整幅作品效果?
▪你的抽象画是否捕捉到了城市的魅力?并解释。
作品参考
作品参考
作品参考作品Βιβλιοθήκη 考第四阶段评价环节
初中生画的风景画图片
初中生画的风景画图片导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中生画的风景画图片》的内容，具体内容：人类生活在大自然中，大自然的一切风景，应该是人类最早观察、思考和被感动的对象。
早在远古时期，人类就已经学会用图画来记录下一些风景或者事物。
你欣赏过初中生的风景画作品吗?以下是我分享给大...人类生活在大自然中，大自然的一切风景，应该是人类最早观察、思考和被感动的对象。
早在远古时期，人类就已经学会用图画来记录下一些风景或者事物。
你欣赏过初中生的风景画作品吗?以下是我分享给大家的，一起来看看吧!【：1】【：2】【：3】【：4】【：5】看完了以上的之后，下面就来了解一下关于风景画的知识吧!风景画的地域特征美术作品的风格是丰富多彩，拥有不同的民族文化和审美情趣的艺术家对具体物象感知的差异性表现到画面上，形成了不同地域的美术风格。
但画面表现的物象还是来源于艺术家对具体事物和影响他的文化背景的感受。
就从美术史上所表现出的两大形式东方美术与西方美术来看，他们就存在着很明显的地域文化差别，中国画与西方油画不是简单的工具和材料的不同，而是在于两个完全不同的地域文化所表现出来的不同的民族精神和审美情趣，中国绘画中表现出来的中国传统文化母体核心内涵，儒、道、禅的思想。
儒学的以人为本，博爱精神，人格修养要求绘画作品的"成教化，助人论;道学的天人合一、物我两忘、无状之状、无象之象、无功、无名的思想;以及禅学的梵我合一、冥思顿悟、物我交融、物我两忘、大彻大悟的思想，形成了中国绘画特有的"迁想妙得、缘物寄情、物我交融、外师造化、中得心源"在造型上以形写神的写意形式风格。
在画面的处理上主观性很强，不讲科学透视，构图安排上随其剪裁;阴阳大化，任其分合，春夏秋冬可绘于一卷，南北景物自由组合，但画家对待所表现的对象是以"师造化"的学习精神去关注的，就中国山水画来说就形成了北宗和南宗两大派别。
2024年七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
2024年七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本节课选自七年级美术教材第四章《美丽的家园》第三节《画家乡的风景——透视》。
详细内容主要围绕透视原理在绘画中的应用，通过学习一点透视、两点透视、三点透视等基本透视技巧，使学生们能够运用所学知识表现家乡风景的立体感和空间感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握透视原理及其在绘画中的运用。
2. 培养学生运用透视技巧表现家乡风景的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对家乡风景的热爱，培养他们的爱国主义情怀。
三、教学难点与重点教学难点：透视原理的理解和运用。
教学重点：一点透视、两点透视、三点透视的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、透视原理图、家乡风景图片。
学具：铅笔、橡皮、画纸、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：展示一组家乡风景的图片，让学生欣赏并发表自己的看法，引出本节课的主题——《画家乡的风景》。
2. 基本概念讲解：（1）介绍透视的概念，让学生初步了解什么是透视。
（2）讲解一点透视、两点透视、三点透视的原理，结合教具进行演示。
3. 实践操作：（1）教师现场示范，运用透视技巧画一幅家乡风景画。
（2）学生跟随教师步骤，尝试用透视技巧绘画家乡风景。
4. 例题讲解：（1）出示例题，分析题目要求，引导学生运用透视技巧解题。
（2）讲解解题步骤，让学生边听边画。
5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，独立完成一幅家乡风景画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
七、作业设计1. 作业题目：运用透视技巧，画一幅家乡风景画。
2. 答案要求：画面透视正确，线条流畅，色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多家乡风景图片，尝试运用透视技巧进行绘画。
（2）开展“我眼中的家乡”美术作品比赛，激发学生对家乡的热爱。
通过本节课的学习，希望学生们能够掌握透视原理，并将其运用到绘画中，表现出家乡风景的美丽与特色。
同时，培养学生对家乡的热爱，提高他们的美术素养。
少儿《风景画》水粉(9-12岁)—美术课件
目录
CONTENTS
01 02
适合年龄：
9-12岁
所用课时：
90分钟
03 04
课程来源：
美丽的风景,总带给人赏心悦目的感受。你 在哪里看见过最美的风景呢？今天我们一 起把它画出来吧！
教学目的:
1.欣赏美丽的风景图片，了解风景水粉画法的特点。 2.理解风景的远中近景，运用水粉的色彩来表现。 3.掌握水粉画的笔法，用平笔法、散除法、厚除法、点 彩法四种来进行描绘。 4.运用邻近色来表现画面的层次感。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
PART 01 课程导入
你有站在远处眺望过风景吗？ 你见过的风景有哪些呢？
看着这么美丽的风景 你知道有哪些描写风景的诗句吗？
《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
《春日》
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
3
掌握水粉画的笔法，用 平笔法、散除法、厚除 法、点彩法四种来进行
描绘。
4
运用邻近色来表现画面 的层次感。
PART 02 教程参考
教程参考
步骤一：用勾线笔轻轻的画出景物的位置。
步骤二：调和不同的色彩， 使用平铺法涂画在色彩纸上。
Hale Waihona Puke 程参考步骤三：用粉色的水粉轻轻的画成云朵的形状。
步骤四：使用勾线笔勾勒出不同色彩的小草。
教程参考
步骤五：使用红色的水粉笔画出芦苇的颜色。
步骤六：调和水粉颜料，画出不同大小的花朵。
教程参考
步骤七：用铅笔轻轻画出人物大小， 再用小号水粉笔描绘人物。
适合11周岁孩子的K12美术教程之G7-U4-L7 海景画
Seascapes As Subjects 海景画
回顾上一节课 风景画
Lesson 7 海景画
目标 ·分辨并描述海景画作品 ·描述、分析、阐释、评价艺术作品 材料 ·美术幻灯片 ·素描日记 词汇 海景画 NVAS (5-8) #2 运用结构和功能的知识 NVAS (5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
调来得到水汪汪的效果。
头脑风暴
·描述你的海景画的布局和场景。 ·你是如何运用蜡笔和水彩颜料来展现深度和 对比的? ·你的海景画表达什么情绪?这些颜色是怎样 反映情绪的?
·下次你会怎样改进你的海景画?
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ...... 我们今天学的是 G7-U4-L7 海景画 我们观察了 …… 我们了解了…… 我创作的是 ...... 描述制作过程：我先……，再......，然后. ..... 谢谢大家！
Studio 7 画一幅海景画
目标 ·分辨并描述海景画中的色彩 ·用水彩颜料创作一幅海景画 ·评价自己和同伴的原创作品 材料
·画板 ·铅笔 ·水彩画纸 ·蜡笔 ·水彩颜 料 ·刷子和盛水容器
第一阶段
导入环节
海景画是以大海为主题或大海是重要部分的艺术作
品。大部分知名的海景画艺术家都居住在 海边且花了很 多时间来观察大海。人类畏惧大海但又被它所吸引，艺 术家们便致力于捕捉大 海的魅力与能量。无论这幅海景 画只展现一点儿波浪，还是展现辽阔的海洋，它都能吸 引人 们进入那神秘的大海。
探究
通过研究来了解更多关于海景画的知识。将你的探究集 中在视觉资料上，寻找尽可能多的不 同时期和地点的 海景画。分析每一幅作品记下它们的相同点和不同点。
创意美术馆6-8岁水粉马克笔海边的椰子树
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
3
绘画教程
4
绘画教程
4
第一部分
课后小结
1、在创作中，通过运用线条勾勒出物体的造型，然后运用长短、粗细不一的线条塑造画面的美感，让小朋友学会如何应用线条表达，感受线在各种艺术形式中的地位、作用和形式美特点。2、小朋友们通过对各种艺术中线条的欣赏及练习，掌握用线条来表达内心感受的方法，尝试在比较欣赏中，发现美、探究美。3、运用剪贴的方法，表现出画面的层次感，展现出画面的视觉中心。
课程引导
3
椰子树
椰子树是一种热带植物 ，在海南岛被人们称为“海南金果”。它树干笔直，无枝无蔓，巨大的羽毛状叶片从树梢伸出，撑起一片片叶子，像一把小伞屹立在沙滩上。椰叶下面结着一串串圆圆的椰果。椰子树大多在春天开花，夏天结果；果实在未成熟的时候是嫩绿色，成熟后成木黄色。
课程导入
4
椰子树的叶子
感谢下载
课程导入
7
第一部分
绘画材料及表现技法
8
第一部分
哇！一阵海风迎面吹来让人心旷神怡，躺在软软的沙滩上，抬头一眼望去是蓝蓝的天、白白的云，屹立在旁边的这棵高大的椰子树，像一把大大的伞，把强烈的阳光都遮挡住了，真是舒服极了！这美丽的景色真是让人流连忘返呀！现在我们就把它画出来吧！
绘画教程
02
第二部分
椰子树的叶子是绿绿的，在太阳的照耀下，深绿和浅绿交织在一起。它叶子的形状就像一片大大的羽毛，呈分散性的生长，中间还有一根粗粗的叶柄。
课程导入
5
叶柄
形态
叶片
叶片呈长条形，顶端是尖尖的
叶片整体弯曲向下
叶柄很粗非常长
课程导入
6
【少儿美术绘画课件】创意美术馆 7岁-8岁 水彩笔水粉 《秋日古镇》
1 课程引导
今日课堂
1、用线描的方式描绘出古镇，形成线条疏密的对比。
参考古镇的相关图片，画出房子高低错落的造型，运用流畅的线条表现出房子的
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
外形特征，再用丰富的线条丰富画面的装饰，画出房子的瓦片以及窗户等装饰， 注意线条的变化和疏密关系。
2、用水粉表现秋天的树叶，形成色彩冷暖的对比。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
秋天的时候 素雅的古镇多了一份明亮的色彩
秋天的到来
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
给素雅的古镇增添了一抹鲜亮的色彩。 看！树上的树叶都有些什么样的色彩呀！ 有红色、黄色、橙色、绿色······ 水墨一般的青砖白瓦之间， 缤纷的色彩悠然绽放。 角度独特，清新淡雅，别致隽永
感谢下载
步骤三： 用水彩笔或马克笔画出蔚蓝的天空 形成鲜明的色彩对比
步骤四： 用水粉点画的方法画出出穿插的树枝上的树叶 形成温暖明亮的色彩效果
2 绘画教程
课堂点评
1、通过对古建筑的欣赏和解读，使小朋友们对中国优秀的建筑文化产生了一定的 了解，也从中感受到建筑的色彩美和线条美，为接下来的创作做了很好的铺垫。2、 通过运用重复变化的线条，小朋友们表现的建筑充满了疏密的对比之美，画面中的 房屋有前有后、有高有底，充满了美感。3、在绘画中小朋友们运用暖色表现出了 秋天层林尽染的丰富色彩，画面中既有线条的美也有色彩的美，表现出了动人的诗 意与意境。
流派之一，徽派建筑作为徽绿文叶化的黄重花要组青成杆部分，，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
历来为中外建筑大师所推崇，并非特指安徽建筑。
春天到了，带上水彩画笔去风景写生吧
春天到了，带上水彩画笔去风景写生吧原创画到昏迷 2020-03-02 17:02:02春天到了，万物复苏，枝头的花开了，动物趟过河水出没于山林。
与其待在家中发呆，不如来学习一下如何绘制风景吧，画完装裱到墙上，假装自己出门旅行啦。
雪山湖泊的上色技法颜料：史明克学院级画笔：达芬奇v35、达芬奇v11纸张：获多福棉浆纸01 风景画选用棉浆纸，棉浆纸吸水更易在纸面上混色。
开始绘制线稿，先画出水平线，然后画出远处的山、树木与近处的石头，因为近大远小的关系，近处的石头体积大于远处的树木。
线稿是为了辅助上色，没有画出太多的细节。
02 先来画天空，将天空部分的纸面打湿，调出需要的颜色，取天蓝色+印度红+少量玫红色+适量的水混色，直接画上去。
注意颜色画上去即可，不要来回涂抹，然后等待纸面变干。
03 画出远山，远山的颜色与天空的颜色相同，只不过颜色稍微重一些。
取天蓝色+印度红+少量玫红色画出远山，注意留白，白色代表山上的积雪。
04 最近的这座山的颜色会更深一些，还是同样的色系，不过靛蓝色稍微多一些。
注意留白，代表积雪。
05 右边的雪山用相同的的方法画出，通过控制水，将画面画出颜色由浅到深的效果。
06 水中央的陆地取土黄色+生褐色+适量的水画出，趁湿未干取熟褐色晕染，然后取翠绿色+生褐色晕染。
07 中间树林的颜色先取生褐色+沙普绿+翠绿色画出，趁湿再加入靛蓝色加深树林。
08 两侧的树林用相同的色系颜料画出。
09 湖水的颜色先取天蓝色+少量翠绿色+生褐色+适量的水从上方画出，趁湿衔接靛蓝色与生褐色加深，注意留出水中的石头。
等待颜色干透之后，取天蓝色+少量翠绿色+生褐色画出树木的倒影。
因为纸面是粗纹，画的时候会留下空白，好像水面的反光。
10 石头的颜色取生褐色+熟褐色+适量的土黄色画出，趁湿取少量靛蓝色+适量的水晕染在其中。
11 阴影的颜色取生褐色+靛蓝色画出。
12 最后取翠绿色+靛蓝色画出水中的植物，然后使用白色水粉画出高光。
【少儿美术绘画课件】创意美术馆 水彩笔 6岁-12岁 《交通系列——轮船》
[绘画步骤参考]
重难点解析
1.参考船只的素材，发挥自己的创新，设计出独特的船只造型，首先先画出船只的轮廓，然后再运用 长短不一的线条丰富船只里面的结构，最后填充明亮的色彩，突出画面的船只的视觉效果。 2.船只都是在海面上航行的，所以在绘制场景的时候，运用渐变来表现海浪翻涌的感觉，再画出海里 的生物，让画面更加充满生机与活力的感觉。
1.在绘画中，小朋友们发挥了自己的想象力，运用线描和色彩的融合绘画出了各种造型的轮船，表达出了小朋 友们独特的创作想法，培养了他们的审美能力和创作能力。 2.通过以暴风雨中的轮船为主题，激发了小朋友们的创作兴趣，大胆的展开创作。
感谢下载
温馨提示 【本原创课程产品已与维权骑士签约合作，2020年4月1日至2021年4月1日 期间，知识付费内容出品人对其课件、图片、视频及相关内容具有互联网知识产权， 可学习使用，请勿搬运到其他平台或另做商用。属于侵犯知识产权的行为，一经发现 将追求相关责任，不另做通知。】
引导素材
情景 描述
Hale Waihona Puke 海面上的浪花轻轻的拍打着沙滩，泛起了一层层小小的浪花，一眼望去，无边无际的大海，海风吹来，如此的惬意，突然之间， 狂风呼啸，乌云密布，天空中下起了雨，滴答滴答···越来越大，开始电闪雷鸣。瞧！远处那是什么，原来是一艘轮船，它被海面上 的浪花拍打的左摇右晃
绘画教程
步骤一：
步骤一
用记号笔画出轮船的外形，它被浪花拍打在海面 上左摇右摆。
绘画教程
步骤一：
步骤二
船在海面上航行的，画出背景还有海里的生物， 让画面更加充满生机与活力的感觉。
绘画教程
步骤一：
步骤三
为轮船涂上渐变的颜色，并通过线条的添加 使轮船的花纹更加美观。
适合12岁孩子的K12美术教程之G8-U4-L6 风景画的表现力
Thanks
艺术问题
▪你会如何描述这幅画中的风景?描 述 ▪艺术家是如何表现山脉的高度的? 分析 ▪你觉得这幅画反映了约翰逊引语中 的目标吗?并解释。解读
▪你会为这幅画起什么名字?? 评论
有蕴意的风景画
不是所有风景画都是写实的，即使它们灵感来源于真实景物。美 国画家威廉▪H▪约翰逊 (1901-1970)环游欧洲。在旅行挪威途中， 他创作了上面的风景画。他运用生动的颜色展 现了起伏的山脉、 海洋和天空。“我的目标，”约翰逊曾说，“是用一种自然的方式表 达我 的情感、我的内心....让作品既有律动感又有一定的蕴意...” 你觉得这幅画达到了他的目标 吗?为什么?
技巧小贴士
干净的边缘 用胶带让你作品的边缘保持干净的白色。用 胶带轻轻地粘一下自己的衣服，减轻粘性。然后 用胶带 包住你作品的四个边缘，用手指按压胶带捋平。完成作
品后，移走胶带，露出干净的 边缘。
头脑风暴
▪你的风景画是真实景色还是想象的?你画的更写实还 是更抽象? ▪你的画中哪种艺术元素和设计原则最突出? ▪你的风景画传递了哪种情绪?你选择的颜色和绘画风 格如何突出这种情绪? ▪你画中哪部分最有吸引力?并解释。
G8-U4-L6
The Power of Landscapes 风景画的表现力
Lesson 6 风景画的表现力
目标 鉴别并描述风景画。 描述、分析、鉴别并评价艺术作品 材料 艺术作品幻灯片 素描日记 词汇 风景(画)，全貌 NVAS(5-8) #4 理解视觉艺术与历史、文化的关系
NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
Studio 6 制作风景画明信片
目标 鉴别并描述风景画中的表现方式。 创作两张带有手绘风景画的明信片。 评价自己和同龄人的作品。 材料 速写本本 白色卡纸 铅笔和橡皮 蛋彩画颜料或水彩颜 料 小的画笔刷和洗笔桶 马克笔，尺子，剪刀
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冬天
一场大雪过后，整个东方红都成了 粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银 条，草坪也披上了银装。
课程引导
现在我们一起来描绘出美丽的风景画吧！
课程引导
风景画是中国国画艺术中一种极富表现力的艺术形式，积淀着中国人民的智慧与表现力。
课程引导
通过运用水粉来表现风景画的意境，注入了鲜明的色彩， 使画面更为饱满，厚重，艺术效果更 时间：2020年1月15日
风景
CONTENTS
一、教学目标
10-12岁
二、教学重难点
1、了解水粉的特点，掌握其表现技法。 水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为 处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明 亮、浑厚等艺术效果，在创作中运用厚涂法进行表现，展现出画面 的视觉效果。 2、表现画面的构图拉开画面的远近层次。 欣赏风景的图片，感受美丽风景的美，运用水粉表现风景，展开 创作表现出自己喜欢的景色，拉开远景、中景、近景的层次，增加 画面艺术表现力。
课程引导
欣赏美丽的风景，说一说有哪些特点？
课程引导
风景画的特点
水彩风景画，多从远到近、从浅到深、 从虚到实进行渲染、描绘，掌握干湿 与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡 较自己然、柔和，由近景、中景、远 景的慢慢变化，在画面中要注意前面 景物和后面景物的虚实变化，还有前 面景物和后面景物构成的近大远小的 视觉效果，突出整个景物是美感。
远景
中 景 近景
课程引导
创作提示
1、欣赏美丽的风景图片，了解风景水粉画法的特点。2、理解风景的远中近景，运用水粉的色彩来表现。3、掌握水粉画的笔 法，用平涂法厚除法、点彩法四种来进行描绘。4、运用邻近色来表现画面的层次感。
课程导入
素材欣赏
课程导入
素材欣赏
1 绘画教程
步骤一：准备一张水粉纸，参考素材，表现出画面的色块。
步骤二：运用点画法表现出画面的层次以及色彩变化。
2 绘画教程
步骤三：用点画法表现树的造型，注意大小变化。
步骤四：刻画出树枝的变化和阴影的形状。
3 绘画教程
步骤五：画出草地上的鹿，调整画面细节，让画面更加丰富。
步骤l六：一幅精彩的画面就完成啦！
3 绘画教程
课堂点评
1、欣赏风景的素材，了解了风景画的特点，小朋友们笔下的风景画多种多样， 展现出来非常丰富的画面，色彩鲜明，充分体现了学生的观察能力和审美能力。 2、在风景画的创作上，使小朋友们在思维上树立空间概念，有助于他们在以后 的创作中达到举一反三的学习效果。3、画面中，通过主观印象进行创作，小朋 友们对周围的客观事物、景象能够进行认真观察、比较，真实地画出想表现的对 象，提高了小朋友们的绘画能力。
课程引导
春天
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是 红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是 嫩绿的，迎春花是娇黄的……
夏天
夏天，荷花开了，茉莉花开了， 葵花也开了。荷花粉红粉红的，茉 莉雪白雪白的，葵花金黄金黄的， 非常好看。
秋天
秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片 飘落在地上，带着秋天独有的魅力。 渲染着大地的金黄。清凉的空气，金 黄色的树叶，这是秋天独有的景色。
感谢下载
微信公众号：创意少儿美术馆 时间：2020年1月15日
课程引导
在室外，我们能够欣赏到许多美丽的风景，你见过的风景有哪些呢，你能说一说吗？
远处的山峰被白雪覆盖着， 近处的山上可以看到茂盛 的被········这么有灵性的景 色，能够给人很大的启发， 对此谁又能不爱呢？自然 中还有很多非常漂亮的景 色，不仅自身美，同时也 能给大家带来喜悦。
课程引导
一年有四季，不同的季节展现在我们眼前的景色也不同。
三、教具准备：
水粉、素描纸（水彩纸）
课程引导
美丽的风景是非常值得大家留恋的，尤其是眼前的这个景色，让人流连忘返，这样的景 色给人一种非常震撼的感觉，并且从中也透露出了灵性。
课程引导
欣赏美景
看到这样的景色，真的是非常心动，实在是太美丽了，现在小朋友们跟随老师的脚步，一起去用 心去领略这些自然美景的特色和气质吧！