初中健康教育武汉版七年级第十二课文明上网快乐多教学设计
文明上网教案五篇
文明上网教案五篇文明上网教案篇1一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
（1）交流方式更多样即时通讯工具QQ 、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载__、上传照片等。
（2）网络生活更便利网络购物的多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等较受欢迎。
小结：网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
5、网络有哪些安全隐患？全班讨论。
6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
（1）网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。
C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。
D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题（如无安全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全隐患。
（2）黑网吧害你没商量（事例略）（3）沉迷网络游戏不可自拔（事例略）7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。
8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。
初中信息健康上网教案
初中信息健康上网教案教学目标：1. 让学生了解上网的利与弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2. 培养学生识别和抵制网络不良信息的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高学习效率。
教学重点：1. 上网的利与弊。
2. 安全上网的注意事项。
3. 如何在网络世界中保护自己。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何培养学生良好的上网习惯。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于网络的图片和数据，引起学生对网络的兴趣。
2. 提问：“你们觉得网络有什么好处和坏处？”让学生自由发表意见。
二、讲解上网的利与弊（15分钟）1. 教师通过PPT讲解网络的利与弊，如便捷的信息获取、丰富的娱乐资源等。
2. 引导学生认识到网络成瘾、网络欺诈等问题的存在，并讲解其危害。
三、安全上网的注意事项（15分钟）1. 教师讲解网络安全知识，如密码保护、防范病毒等。
2. 引导学生学会辨别网络谣言和不实信息，提高信息素养。
四、如何在网络世界中保护自己（10分钟）1. 教师讲解网络隐私保护的重要性，并教授一些保护方法。
2. 引导学生正确对待网络上的陌生人，避免泄露个人信息。
五、培养良好的上网习惯（10分钟）1. 教师提出一些建议，如合理安排上网时间、避免长时间沉迷网络等。
2. 引导学生自觉遵守学校和社会的网络规定，文明上网。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全上网和健康上网的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 编写一份关于如何安全上网和健康上网的计划，包括上网时间、浏览内容等方面的安排。
2. 调查身边同学的上网习惯，分析其优缺点，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解上网的利与弊，提高安全上网和健康上网的意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生养成良好的上网习惯。
健康上网快乐多(教案)
2.在实践活动设计中，注重操作性与实用性，让学生在动手实践中更好地掌握知识。
3.提高学生在讨论中的参与度，鼓励更多学生发表自己的观点，同时注意引导讨论方向，确保教学目标得以实现。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和优化教学方法，以期提高学生的网络素养，帮助他们更好地享受健康上网带来的快乐。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《健康上网快乐多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过上网时间过长、无法自拔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们同探索如何健康上网的奥秘。
-网络道德观念：强调文明上网、尊重他人、遵守网络道德规范的重要性。
2.教学难点
-网络信息辨别能力：学生往往难以判断网络信息的真实性，需通过案例分析、实际操作等方式，帮助学生掌握辨别信息真伪的方法。
-网络安全意识：如何让学生在实际操作中保护个人隐私，识别潜在的网络风险，需要通过情景模拟、互动讨论等形式加强教学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解健康上网的基本概念。健康上网是指合理安排上网时间，充分利用网络的积极作用，同时避免沉迷网络、抵制不良信息。它是提高生活品质、学习效率的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康上网习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
此外，实践活动中的实验操作环节，学生们对于如何合理安排上网时间的操作方法表现出浓厚的兴趣，这也让我意识到，结合实际操作进行教学更能激发学生的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我需要多设计一些类似的实践活动，让学生在动手操作中掌握知识。
生命安全教育《文明上网快乐多》
网络诈骗危害安全
利用网络游戏 装备及游戏币 交诈骗危害安全 网络色情诱发犯罪 黑网吧侵袭生命 网络成瘾扭曲心灵
网络给我们带来的危害
个别网站也存在着传播不健 康信息。提供不文明服务等 严重危害社会的问题，尤其 危害中小学生的身心健康。
一、网络给我们带来的好处
1、为生活提供方便。如果假期出去旅游，我们可以上网了 解旅游景点和旅游线路，甚至可以通过网络报名参团， 预订机票和酒店等
2、找到志同道合的朋友。如果喜欢文艺和体育运 动等，能在网上找到志同道合的朋友，还可以加入 他们的群体，一同交流，相互学习，甚至组织活动。
3、方便快捷的交流。无论相距多么遥远，都可以 通过网络进行交流：利用电子邮件相互发送信件； 向同学赠送电子贺卡，增进同学间的友谊；通过视 频聊天、QQ聊天与朋友适时交流，既方便又快捷。
4、拓宽求知途径。网络拓宽了我们的求知途径， 为我们打开了认识世界的一扇窗，更为大家创造了 一个求知的广阔空间。
二、网络给我们带来的危害
二、网络给我们带来的危害
迷恋网游毒害身心
案例 稷山县一名16岁的在校学生，痴迷于网络游戏，
却因无钱上网，竟然萌生了抢劫恶念，并残忍地 杀害了年仅13岁的同学的妹妹。日前，稷山警方 仅用五个小时便破获了这起轰动全县的抢劫杀人 案。
5、遵守网络公共秩序，不浏览。散 布虚假信息。 6、抵制谩骂、侮辱等网络语言暴力 现象，净化网络环境
训练场，你认为下列说法正确吗？
1、互联网上网服务营业场所的经营单位，应当在 营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁止入内 的标志。（ √）
2、“我的博客我做主”，我在自己的博客上想写 什么就写什么。（ ×）
3、营造文明健康的网络环境，一方面要靠依法管 理，另一方面要靠网民自律。（ ）√
健康上网快乐成长主题班会教学设计
健康上网快乐成长
时间：20XX年6月15日
班级：七年级(五)
背景：针对初一的学生对于电脑技术的运用已有一定的能力，热衷于网络游戏，不利于学习，不利于身心健康，为了让学生真正了解网络、合理利用网络，特设计、开展本次主题班会活动。
主题：健康上网快乐成长
主题班会目标：
知识和能力目标：
1、让学生了解迷恋网络的危害，能合理利用网络，丰富课余生活。
2、过程与方法目标：学生收集案例资料，师生共同分析讨论，让
学生辨别网络的利弊，认识合理利用网络的好处。
3、情感、态度与价值观目标：帮助学生树立正确的上网观，有自
控力、鉴别力。
活动准备：
1、学生准备：准备发言稿、分组收集资料，加以整理归纳。
2、教师准备：查找资料，与学生联系，了解学生对上网的看法。
活动主持：唐蓉李进瑶
活动过程：
一、导入：
一、主持人上台：
二、介绍本次参会的领导和家长：
三、主题班会导入语：
（1）同学们，你们进入初中最喜欢哪门学科？为什么喜欢？（学生发言）
（2）说说上网你们都做一些什么？（学生参与发言）
（3）上网对我们的好处。
（学生参与发言）
（4）我们迷恋网络的对我们中学生都有哪些危害:？
播放事例及视频资料；
（5）我们中学生如何正确、健康上网？（同学自由发言）
六、全体学生宣誓：
七、家长发言：
八、全体师生签名活动：（准备一支笔，上台签名）
九、总结：
十、结束语：感谢各位领导前来我班指导，感谢家长的支持与合作。
今天的主题班会到此结束！请同学们将课桌摆放整齐！下课！
20XX年6月13。
健康上网快乐多教案
二、辩论——上网利大于弊或是弊大于利
网络对我们的生活既有好处也有坏处，我们应该区别看待，既要看到网络带来的便利；也要看到深埋于网络的危害。为此，组织学生开展辩论赛，将学生分为正方（上网利大于弊）和反方（上网弊大于利），双方在纸上写下能够支持自己论点的论据。5分钟过后，由双方派人陈述论据。
四、课堂小结
网络对于我们的生活是一把双刃剑，既有好的，也有坏的。我们应该积极合理地去使用网络的好的功能，帮助自己更好的学习与成长；
学生齐读青少年网络文明公约。
作业设计
课后完成网络成瘾问卷，测量自己是否有网络成瘾或者程度怎样
板书设计
健康上网快乐多
辩论
利大 弊大
网络成瘾以及危害：
网络公约
教学难点
学生认识到科学、合理上网的必要性
教学准备及手段
课件、ppt、纸笔
教 学 流 程
二次备课
一、课程导入
以游戏“一张大网”进行课程导入。当老师说到符合自己特征的词语时学生需要站起来，旁边的同学需要注意自己和周围的人有没有出错。在最后说“网到了平时上网的人”，这时绝大多数同学站起来，从而引出课程的中心内容——上网。
辩论结束后老师分别展示网络带给我们的利和弊，引导学生理性的看待网络。
三、网络成瘾及危害
网络成瘾：也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。
提出问题：网络成瘾对于我们的影响有哪些？教师总结学生观点：注意力缺失、人际沟通受阻、影响视力、混淆网络与现实、攻击性行为变多等。
教学课题
初中生文明上网教案
教案名称：初中生文明上网指导教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，学会正确对待和使用网络。
2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，防范网络风险。
教学重点：1. 网络的两面性2. 文明上网的具体做法3. 自我保护意识的提高教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何让学生掌握网络安全的知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些网络用语，如“点赞”、“朋友圈”等，引发学生对网络的兴趣和思考。
2. 学生分享自己对网络的认识和看法。
二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师讲解网络的正面作用，如方便沟通、获取信息、学习知识等。
2. 教师讲解网络的负面影响，如沉迷网络游戏、过度依赖社交媒体、接触不良信息等。
3. 学生讨论网络的两面性，并分享自己的经历。
三、文明上网的具体做法（10分钟）1. 教师提出文明上网的要求，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击等。
2. 学生分享自己文明上网的做法和经验。
3. 教师引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，避免沉迷网络。
四、提高自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解网络安全的知识，如如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等。
2. 学生分享自己遇到过的网络安全问题，并讨论如何解决。
3. 教师引导学生学会辨别不良信息，提高自我保护意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对网络两面性的认识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在文明上网方面需要改进的地方。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生时刻保持警惕，文明上网。
教学评价：1. 学生对网络的两面性有更深入的认识。
2. 学生能够自觉遵守文明上网的原则。
3. 学生提高了自我保护意识，能够防范网络风险。
文明上网主题班会教案(集合10篇)
文明上网主题班会教案（集合10篇）文明上网主题班会教案精选篇1 一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说）1、你上过网吗？你有QQ号吗？2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？4、你曾经有过去网吧的经历吗？能给大家讲讲吗？5、你现在是怎样看待去网吧的？6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（2）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑（3）拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
（4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的`世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
《文明上网-从我做起》主题班会教案5篇
《文明上网-从我做起》主题班会教案5篇第一篇：《文明上网-从我做起》主题班会教案《文明上网，从我做起》主题班会教案【活动主题】文明上网，从我做起【活动目的】1.认识计算机、网络与学生获取信息的关系。
2.正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响。
3.展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1.师生共同收集有关网络游戏危害的资料。
2.学生编排节目。
【活动过程】一、谈话交流引主题主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？有多少人有自己的QQ呢？能告诉我,你们的网名吗? 指名说。
主持人甲：上网成了我们许多同学课余的一大爱好，对吗？是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多彩了。
主持人乙：可是，网络在给我们带来便利的同时，也给我们带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。
今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。
合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。
二、众说纷纭话网络1.主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言。
2.网络丰富了我们的生活，也给我们带来了一些不好的影响，请同学说说网络带来的坏处。
请同学自由发言。
3.观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
下面请看同学们为我们带来的新闻故事《游戏毁了这个家》。
1.讲故事《游戏毁了这个家》主持人甲：一个原本完整、幸福的家庭因为网络游戏而毁了！人们为此叹息不止，但是因为沉迷于网络游戏而酿成的悲剧又岂止这一出呢？请欣赏动画片《陨落》2.欣赏《陨落》3.展示资料震撼人心（1）各组代表上台汇报：2008年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；2009年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏。
小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思
教师引导学生展开讨论：你喜欢上网吗？网络给我们带来了哪些乐趣？网络又存在哪些危害呢？
3.总结归纳
在学生思考交流的基础上总结：网络是一把双刃剑，它给我们带来了快乐、方便的同时，也给我们的生活带来了很多负面的影响，绝不可沉迷。
四、活动二
1.学生阅读辨析材料
2.学生一一辨析讨论。
指导语：你认为哪些做法不正确？为什么？
六、亲子分享
鼓励学生和自己的爸爸妈妈分享自己对于合理利用网络的看法。
教学反思
小学六年级是学生意志品质形成的关键时期，也是人格发展的重要时期，他们接触网络的时间越来越长，对网络也越来越迷恋。其中相当一部分学生盲目追求个人兴趣，缺乏自我控制能力，浪费大量宝贵的时间，以致荒废了学业，催生了许多身心问题。为了不使他们在网络中“迷失”，作为教师的我们不仅要“教”，更要“导”，以发挥网络积极的一面，为孩子们的正确上网保驾护航。
二、心海导航
1.阅读体验
让学生阅读材料，认识网络存在的安全隐患。
2.分享交流
教师引导学生讨论：小学生上网会有哪些不好的影响呢？我们如何健康上网呢？
3.总结归纳
在学生思考交流的基础上教师总结：小学生上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。
三、活动一
1.小组同学分别讨论网络的利与弊。
小学心理健康教育《健康上网快乐多》教学设计与反思
第9周
星期一
学科
心理健康教育
年级
六
班级
5
授课内容
健康上网快乐多
课前准备
课件
授课者
心理老师
教学
目标
1.认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。
《健康上网,快乐多》主题班会教案
《健康上网，快乐多》主题班会教案班会目的：通过本次班会，旨在引导学生正确使用互联网，培养健康的上网习惯，增强网络安全意识，提高学生的信息素养和自我保护能力。
班会对象：初中各年级的全体学生。
教学重点：1. 引导学生认识互联网的重要性和普遍存在的风险。
2. 培养学生正确的上网行为和健康的网络使用习惯。
3. 提高学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学难点：1. 如何引导学生意识到互联网的风险和危害。
2. 如何培养学生自我保护和信息辨别的能力。
活动过程：1. 班会导入- 教师展示一些网络用语和图片，引起学生对互联网的注意和兴趣。
- 教师提问学生：“你们每天都会使用互联网吗？你们觉得互联网对你们的生活有什么影响？”激发学生思考和互动。
2. 互联网的利与弊- 教师引导学生讨论互联网的优点和不足之处。
- 学生积极参与，提出互联网的优点如获取信息便捷、交流便利。
- 教师鼓励学生分享自己在互联网上获取有用信息或与他人交流的经历。
- 教师指出互联网存在的一些不足，如信息的虚假和不良内容的风险。
- 教师通过案例和实例，让学生认识到互联网上存在的一些常见风险和危害，如网络谣言、网络游戏成瘾等。
3. 健康上网的原则- 教师介绍健康上网的原则，包括合理安排上网时间、选择优质的网络资源、保护个人隐私和信息安全、遵守网络礼仪等。
- 教师与学生一起讨论并制定一份班级健康上网行为规范。
- 教师鼓励学生提出自己的意见和建议，以形成一个共同遵守和监督的规范。
- 学生们积极参与讨论，并提出自己的观点和想法。
4. 提高网络安全意识- 教师向学生介绍常见的网络安全问题，如网络诈骗、个人信息泄露等，并提供相关案例和防范措施。
- 教师组织学生进行网络安全知识竞答或角色扮演，让学生在互动中加深对网络安全问题的认识和应对能力。
- 学生们积极参与竞答或角色扮演，展示自己对网络安全的理解和解决问题的能力。
5. 班会总结- 教师总结本次班会的主要内容和要点，强调健康上网的重要性和学生的责任。
《文明上网,安全上网》教学设计
教师姓名
陆艳蜜
所在学校
武鸣县马头镇马头小学
学习者分析
本校四年级学生绝大多数人都来自农村家庭，由于受到诸多条件的限制，很多学生都是到了学校才开始真正的接触电脑，认知电脑；加之小学生对新事物都十分好奇，自身的控制能力差，警惕性不高，特别是现在信息技术发展速度快，但他们对信息的辨识能力还不够高，信息防范意识淡薄，防护能力欠缺，正值于价值观形成的关键时期。
学习目标
知识与技能：
1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。
过程与方法：
通过学习学习，案例分析讨论网络对息
情感、态度与价值观：
1.培养学生勤于思考，明辨是非的精神。
案例三：
谣言系列
让学生思考什么是谣言，在网络上遇到了怎么办；如何判断网上信息真假
引起共鸣
要求：请仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点？
交流体会
1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。
2、签名：
师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。
自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。
学生签名
总结
明确本课知识点
1.小结：（提出课堂任务的延伸，进行德育教育。）
2.宣誓：
刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
第12课网上娱乐身心健
3．一个学生演示操作，其余学生观看。
通过自主探究，培养学生观察网页的结构和按钮，从而熟练掌握浏览网页的技能。
选择自己喜欢的绘本阅读，并将内容写下来和同学们交流心得。
四
小结交流
巩固反馈
1．请同学们阅读课本的“知识窗”。说一说导航栏的作用。
2．布置任务：完成课本的“做一做”。
3．阅读书后的“阅览室”，一起来说一下如何养成良好的上网习惯。
4．小结：你通过今天的学习知道了哪些知识？请填写课本的“评一评”，为自己打分吧。
1．阅读并回答问题。
2．完成“做一做”。
3．阅读课本并讨论。
4．填学生观察网页元素。
渗透正确上网知识，养成良好上网习惯。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第12课网上娱乐身心健
教学目标：
【知识与技能】
1．熟练打开网站，浏览网页。
2．会播放网页中的歌曲，会阅读网页中的绘本。
3．认识导航栏、后退按钮。
【过程与方法】
1．通过自主探究、交流分享，体验网络的魅力，提升学生从网络上获取知识的能力。
【情感态度与价值观】
1．增强学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。
三
自主探究
交流分享
1．腾讯儿童网站除了可以听音乐，还有许多好看的绘本书，你能找到吗？
2．在阅读的过程中，你了解了哪些工具按钮？
3．阅读课本后的“知识窗”第二条，了解工具按钮的作用，并自己尝试一下。
4．布置任务：阅读绘本并填写课本的读书卡。
5．你会关闭网页吗？请一个学生演示操作。
1．在网站上自主探究，寻找自己喜爱的绘本阅读。
1．快速抢答。
2．思考并回答。
以游戏方式导入新课，能够很好地调动学生的积极性。
安全文明上网教学设计
安全文明上网教学设计一、教学目标本次上网教学的目标为：培养学生正确的上网意识和安全使用互联网的能力，使学生能够安全、文明、合理地使用互联网资源。
二、教学内容1. 互联网的基本概念和作用介绍：通过简要的讲解，使学生了解互联网的定义、特点以及它在日常生活中的应用和影响。
2. 上网的危害与安全意识：引导学生认识到上网存在的危害，如网络谣言、个人信息泄露等，并提高学生对网络安全的重视和警惕。
3. 上网常见的安全问题：介绍常见的网络安全问题，如病毒、木马、钓鱼网站等，并帮助学生了解这些问题背后的原理和应对措施。
4. 上网的文明行为：讲解网络使用的一些基本规范和道德准则，如遵守网络法规、尊重他人的隐私、不传播谣言等，培养学生的网络素养和文明上网的意识。
5. 安全浏览网页的技巧与方法：介绍学生安全浏览网页的一些建议和技巧，如验证网址的真实性、设置强密码、适时清理浏览器缓存等，提高学生在上网过程中的自我保护能力。
三、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟常见的网络安全问题，让学生参与其中，积极思考和解决问题，培养他们对网络安全的实际操作能力。
2. 分组讨论法：将学生分成小组，让他们共同讨论和总结网络安全问题，并提出自己的解决方案，通过小组报告的形式分享给其他同学。
3. 多媒体辅助法：利用多媒体技术，播放一些案例和视频，让学生直观地感受到网络安全问题的严重性和影响力。
4. 案例分析法：给学生提供一些典型的网络安全案例，引导他们分析案例中存在的问题，并提出针对性的解决方案，培养学生的问题解决能力。
四、课堂活动设计1. 情景模拟活动：“我的个人信息保护大作战”学生们分成小组，在老师的指导下，以小组为单位，通过模拟黑客攻击、个人信息泄露等场景，学习和掌握保护个人信息的方法和技巧。
2. 分组讨论活动：“文明上网行为宣传海报设计”学生分成小组，要求每个小组设计一张文明上网行为宣传海报，内容涵盖网络规范、个人信息保护等方面，并通过口头解释和展示的形式向全班展示。
文明上网争做文明中学生教学设计方案
文明上网争做文明中学生教学设计方案能力维度：教学设计所属环境：多媒体教学环境微能力点： A9 学生信息道德培养活动环境：学校录播教室主题名称：文明网上行，争做文明中学生活动目标：1、通过案例分析，让学生明辨网络中的是非，引导学生健康上网，自觉抵抗网络不良信息，能够做到文明上网，促进未成年人健康成长。
2、使学生认识到在当今的网络时代，应该利用网络资源促进学习，合理安排上网的时间，不沉迷于网络游戏，提高自身素质，争做一名文明中学生。
活动内容：文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷。
积极开展“文明网上行”主题班会活动。
通过灵活多样的形式，引导学生文明上网。
活动对象：七年级学生活动形式：主题班会小品表演拍手歌倡议书活动过程一、活动导入同学们，网络已成为我们生活中不可缺少的一部分。
丰富多彩的网络世界为我们的生活、工作提供了前所未有的便利条件，特别是为我们的学习提供了极其丰富的资源。
但是有些同学已经沉迷于网络，因网瘾导致犯罪，甚至发生自残自杀等事件。
今天就让我们围绕“应该怎样文明上网争做文明中学生”召开一次主题班会。
二、主持人主持过程1、大家先说一说网络给我们带来的好处。
2、敞开心扉。
互相说一说上网都做什么(预设:网上看书、网上游戏、网上看动画片)。
3、案例(一)小品表演:沉迷网络不做作业、在网络上发布谣言攻击他人。
4、小组讨论:看了刚才的小品，说一说小刚同学做的对吗?为什么?我们应该怎样做?5、案例(二)：16 岁“杀”红了眼的王某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口导致受害人当场死心。
说说大家的感受。
沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。
模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多，谁还知道?6、总结网毒给我们带来的危害。
7、那我们应该应该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢?8、共唱《预防中小学生沉迷网络三字文》9、提出倡议《文明上网做网络时代好公民》10、学习《全国青少年文明网络公约》三、活动总结同学们，我们青少年是祖国未来的建设者和接班人，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。
健康、文明上网主题班会说课稿主题班会稿（七年级）
健康、文明上网主题班会说课稿主题班会稿（七年级）背景分析：中学生视进网吧、玩电脑为与时俱进，而且津津乐道于聊天室、交网友，这室那站无一遗漏，还美其名曰“古今中外、天上地下无所不知”。
果真如此吗？为此，我们今天选择了以健康、文明上网为主题的班会课，希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，能健康、文明上网。
设计目的：1、正面认识网络的利与弊。
2、了解网络的不良信息带来的危害。
3、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
4、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动难点：掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习准备工作：布置学生出一期关于中学生上网的黑板报让学生准备关于上网利弊的书面材料班会过程：一、活动导入互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。
但是，网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处；一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱当中，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。
今天，我们就一起来客观地认识网络，探讨青少年应如何正确使用网络。
二、案例呈现、讨论交流1、案例呈现案例一：我班有位同学，在父母的监护下使用电脑。
从网上查阅各种对学习有益的信息和各种学习方法，是自己的成绩从中游提高到前十名。
在班上起了很好的带头作用。
案例二：四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。
杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
案例三：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。
在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
2、学生畅谈观后感受，并把准备的材料拿出来对比。
3、小组讨论交流：⑴在大千的网络世界中，存在着哪些利与弊？⑵在网上交友聊天时，我们应该注意哪些方面？⑶我们青少年怎样做，才是文明上网，健康上网？⑷我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量？4、讨论出结果并一一列出来功能简要地归纳为：资源共享、情感交流、查询、营销、求职求助、教育娱乐等功能危害有：（1）网络游戏、色情和聊天，网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”。
七年级主题班会 12文明上网快乐多 教案
文明上网快乐多教案一、教学背景随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
在日常生活里上网已经成为任何一个社会人生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。
但是，我们的学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德，安全上网，树立正确上网观念？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，进行网络安全教育对于学生来说是很有必要的。
如何引导我们的学生正确上网已成为当前学校安全教育的重要内容。
由此我根据中学生健康教育课中的文明上网快乐多开展本次班会---青少年如何预防网络伤害。
二、教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、针对网络带来的伤害，教育学生加强对网上不良内容的抵抗力。
3、树立学生确对待互联网正确态度，做一名健康阳光的青少年。
三、教学重点：让学生对互联网有一个正确的认识，培养学生良好上网的态度，让他们学会正确利用网络，预防网络伤害。
四、教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网，正确利用网络资源。
五、教学方法：案例教学法、谈论法、讨论法、实习法。
六：教学媒体准备PPT课件--展示图片、歌曲、案例等。
七、教学步骤：（一）课前热身，导入情景1.播放网络上关于上网成瘾危害的歌曲，引出本节班会课主题——网络安全教育。
2.随机请一名同学扮演小记者，现场对全班同学进行实话实说采访。
（1）、你上过网吗？你有QQ号或者微信号吗？（2）、你上网经常做什么？玩不玩游戏？玩什么游戏？（3）、你结交过网友吗？有没有与网友见过面？（4）、通常你多久上一次网？让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（二）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？（1）让学生分组自由讨论，举手回答。
（2）课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
（1）学生自由讲述现实生活中看到的网络伤害的例子。
然后教师展示让人警醒的网络伤害的短片和资料。
七年级主题班会 12文明上网快乐多 课件(共24张PPT)
黑网吧侵袭少年命
请问有几位同学进去过网吧的呢？
你们知道国家有关网吧的一些规定吗？网上网
服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所 。
网络诈骗与犯罪危害青少年的安全
案例：在广州海珠区某中学15岁女孩小红(化名)， 在网上结识了一个网名叫“第二次初恋”的网友， 两人“一见如故”相谈甚欢，不久就见了面。今 年7月的一天中午，小红接到了“第二次初恋”的 朋友“王子”的短信息，说他今天生日叫小雪出 来一起玩， 还特意叮嘱，多带几个女同学来。当 晚11时，小红按照事先约定带着三名同学来到某 卡拉OK厅包房和“阿涛”及他的另两名朋友见了 面。因喝了他们给的橙汁，小红等四名女孩昏迷 后，被拐卖到东莞。
文明上网快乐多
中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月19日发布的 《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今 年6月底，中国网民规模达到4．85亿，如果这是一个国家 的话，则是世界第三人口大国，相当于美国和巴西的人口
总和。
网络就在身边
网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要 平台。
上了IAD。
IAD患者最主要的表现是，对网络操作出 现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢 不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、 双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
“互联网成瘾综合症” (Internet addiction disorder)简称“IAD”
青少年网络成瘾问题严重
目前我国城市青少年网民中 网瘾青少年的比例约为14.1%
近日，某中学 生在与网友交往的过 程中，将家中的电话 号码，家庭住址，本 人姓名，就读学校等 信息均告诉对方，结 果这位网友打电话到 她家骗取了大量钱财， 使该中学生家里损失 惨重。
网络“四色”
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初中健康教育武汉版七年级第十二课文明上网快乐多教学
设计
【名师授课教案】
一、教学目标
1.认知目标:通过换位思考、辩论和研究,使学生进一步了解我国未成年人保护法为未成年人提供的保护和具体规定;深刻体会党和政府重视青少年的健康成长;切实提高自我保护能力。
2.能力目标:通过研究家庭、学校、社会和司法部门应该做的一些工作,以及学生在社会生活中应该怎样提高自我保护能力等问题,使学生增强自我保护的意识,积极配合社会各方面的力量实施自我保护,提高自我保护的能力。
3.情感目标:通过讨论,提高学生明辨是非的能力,提高自我控制的能力,激发学生积极向上的热情,努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才。
二、教学重点、难点
1.重点:让学生明确上网的“利”与“弊”。
2.难点:教育学生趋利避害,提高自我保护能力。
三、课前准备
1.把学生分成两大组,分别代表正方和反方,各自选出主辩手等四位辩手,通过上网等手段提前准备素材和陈述材料。
2.动员每一位学生积极参与该活动,出谋划策,编写小品等创新活动。
3.道具和场地布置:微机室,保证人手一台电脑;写好“文明上网”倡议书;黑板上写明辩题;签字横幅。
四、教学过程
(一)新闻导入,激发兴趣
1.教师谈话:同学们,昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候,看到发生在我们同龄人身上的一则消息,我们一起来看一下吧!
2.课件出示新闻: 2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
然而,对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。
这位网吧老板声称,他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的,但是时间不是11天,而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候,就已经有些异常。
网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。
而且,对于一个16岁的初三学生来说,学习压力过大,缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理,等等,都有可能成为他走上绝路的动因。
应该说这位网吧老板的说法不无道理,那么胡彬之死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢?事实是,在老师、同学和邻居们的眼里,胡彬生活在一个幸福的家庭之中,经济状况较好,拥有父母的关爱,而且还没有升学的压力,。