现代教育技术考试网络考试分解
现代教育技术试题及答案（精选5篇）
现代教育技术试题及答案（精选5篇）第一篇：现代教育技术试题及答案1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(A.系统方法B.直观方C.科学抽象方法D.理想化方法下列各物体中不属于教育传播媒体的是(A.习题集 B.录像带 C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是A CPU 能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5在Prowerpoint中的哪种视图方式下可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显（A普通视图B大纲视图Cweb视图D幻灯片浏览视图6下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL 7计算机病毒最其本的特征是A自我复制B 破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 D.减缓CPU运行速度8在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式A.模拟信号编B.二进制编码C音频信号编码D视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于(造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜12录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现“d”指示，则表示录像机(A.有机械或电路故障 B.录像C.处于自动保护磁头状态 D.太热13.CAI的课件是属于()A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本14.“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A.自己发现规律 B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析 16．不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征 D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
现代教育技术》网络课程练习题及答案较全
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 程序教学法D 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）A．19世纪末B，1922年C．20世纪20年代D．1936年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（）A．戴尔B．斯金纳C. 克劳德D．加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）A．教学资源B．学习者C。
系统设计思想D．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的( )A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的( )A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( )A．80年B．70年C．60年D．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( )A．在教学过程中所应用的媒体技术B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )A．1972 B．1973C．1977 D．199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源( )A．信息和人员B．材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能( )A．组织和管理D．评价和使用推广C．设计和制作D．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( )A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B。
2020年春季《现代教育技术》离线考核
离线考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。
）1、简述面向学习过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。
答：1.面向学习过程的形成性评价面向学习过程的形成性评价是在教学过程中进行的，而面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行。
事实上，当学生关注学习资源时，教师正关注着学生，目的是让学生进行必要的改进或强化。
因为课程中所有的学生都要被评价，可能会有一部分被挑选出来进行改进或强化。
对学生的测验是在学习过程中进行，是诊断性的，使得教师可以观察每个学生在掌握学习内容时的进展。
如果已经对学习资源进行了总结性评价，至少被形成性评价证明是有效的，如果学生没有达到教学要求，那是他们自己而不是学习资源的过错。
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。
形成性评价一般又是绝对评价，即它着重于判断前期工作达到目标的情况。
对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。
形成性评价是在课程开发或课程实施尚处于发展或完善过程中进行的，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。
其缺点是不利于操作，形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”。
2.面向学习过程的总结性评价面向学习过程的总结性评价是在教学完成后进行，并且是真实教学环境的组成部分。
评价要给出成绩，评定能力，因此必须要在受监督的情况下进行，通常由教学者进行。
为了确定学生是否学会了学习资源中的内容，总结性评价是在教学完成后来测定学生成绩的。
评价的形式由教学目标的性质决定(如笔试、行为测定或态度测量)。
如果学习资源已经证明是有效的(通过形成性评价和总结性评价)，那么学生没有达到教学要求，就是学生的问题。
现代教育技术考试相关问题详解
继续教育教育专业课考试答案1. ( 单选题) 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。
(本题2.0分)A、A:设计、开发、应用、组织、管理B、B:开发、设计、建构、管理、评价C、C:设计、开发、利用、管理、评价D、D:应用、实践、设计、管理、评价学生答案：C标准答案：C解析：得分：22. ( 单选题) 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。
(本题2.0分)A、A:设计、开发、应用、组织、管理B、B:开发、设计、建构、管理、评价C、C:设计、开发、利用、管理、评价D、D:应用、实践、设计、管理、评价学生答案：C标准答案：C解析：得分：23. ( 单选题) 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是( )。
(本题2.0分)A、A:协同作用的B、B:线性的C、C:顺序排列的D、D:互为倒置的学生答案：A标准答案：A解析：得分：24. ( 单选题) 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是( )。
(本题2.0分)A、A:协同作用的B、B:线性的C、C:顺序排列的D、D:互为倒置的学生答案：A标准答案：A解析：得分：25. ( 单选题) 教育技术中的“技术”是指( )。
(本题2.0分)A、A:用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、B:在教育中所能看到的实体形态的技术C、C:在教育实践中总结出的经验形态的技术D、D:在教育研究中归纳出来的知识形态的技术学生答案：A标准答案：A解析：得分：26. ( 单选题) 多媒体计算机属于哪种教学媒体( )。
(本题2.0分)A、A:视觉媒体B、B:听觉媒体C、C:视听媒体D、交互式媒体学生答案：D标准答案：D解析：得分：27. ( 单选题) ( )被认为是教育技术的四个基础学习理论。
(本题2.0分)A、A:视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、B:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、C:系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、D:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论学生答案：A标准答案：A解析：得分：28. ( 单选题) 按评价内容的焦点不同,教学评价可分为( )(本题2.0分)A、A:相对评价、绝对评价和自身评价。
现代教育技术考试内容
现代教育技术考试范围：1、现代教育技术的目标是实现教育教学过程的优化。
优化不是理想化，而是在现有条件下用最少的时间和精力，取得最大的效果，即在相同的时间内，使学生学得更多、更快、更好，使更多的人接受教育，培养出更多的创造性人才。
（P3）2、教育技术（94定义）(P3)对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
3、景深原理（焦距跟景深的关系等）(P21)镜头的焦距越短，景深越大；焦距越长，景深越小。
拍摄用光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大。
拍摄时聚焦距离越远，景深越大；聚焦距离越近，景深越小。
拍摄后影像显示或呈现的尺寸越大，表现出的景深越小。
观看影像的距离越远，感觉到的景深越大。
4、音频数字化过程(P66)采样、量化、编码等5、最高频率(P67)记录声音的最高频率为采样频率的1/2，即如果要不失真地记录最高频率为10000HZ的声音，则采样频率必须达到20000HZ才行。
6、多媒体课件评价指标体系的一级指标(P184)科学性、教育性、技术性、艺术性、使用性7、学习需要的分析方法(P269)确定学习需要的方法，分为内部参照分析法，外部参照分析法和自身分析法三种：（1）内部参照分析法是学习者所在的组织机构内部以已经确定的教学目标讲学习者的期望与学习者学习现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
（2）外部参照分析是根据机构外社会的要求来确定对学习者的期望值，以此为标准来衡量学习者学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
（3）自身分析法是根据自身期望值衡量自身学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
8、加涅的学习内容分类(P272)言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度五类9、赞可夫的发展教学理论(P12)赞可夫的发展教学理论的基本观点：一是以最好的教学效果促进学习者的一般发展，应把一般发展作为教学目标；二是只有当教学走在发展前面的时候，才是好的教学，应把教学目标确定在学习者的“最近发展区”之内。
《现代教育技术》考试题目(附答案)
获得2分中的2分题干a.b.c. C/Sd.2题干a.b.c.d.题目3题干关于移动学习描述不合理的是（）选择一项：a. 形式上是移动的b. 技术基础是无线技术和互联网技术c. 我国移动学习处于成熟阶段d. 支持随时随地的学习题目4正确获得2分中的2分题干下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项：a. 4A网络教学平台b. 天空教室c. Web Course in a Boxd. Moodle题目5正确获得2分中的2分题干以下哪一项不是多媒体教学软件的开发过程（）选择一项：a. 教学设计b. 目标设计c. 脚本编写d. 软件实现题目6正确获得2分中的2分题干用来营造气氛、创设情景的多媒体教学软件界面类别是（）选择一项：a. 片头界面b. 导航界面c. 内容界面d. 片尾界面题目7正确获得2分中的2分题干在会场演示时长时间用什么颜色的背景会容易让观众疲劳（）选择一项：a. 纯白色b. 浅黄色c. 蓝色d. 黑色题目8正确获得2分中的2分题干基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项：a. Authorwareb. PowerPointc. Flashd. ToolBook题目9正确获得2分中的2分题干以下哪些格式的声音文件能直接导入PPT（）选择一项：a. APEb. FLACc. MP3d. AVI题目10正确获得2分中的2分题干学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（）选择一项：a. 检索导航b. 帮助导航c. 线索导航d. 浏览导航题目11正确获得2分中的2分题干你认为“示范－模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容：选择一项：a. 概念的学习b. 动作技能的学习c. 规则的认识d. 态度的培养题目12正确获得2分中的2分题干为了保证教学目标的可操作性，通常编写教学目标采用ABCD法，其中ABCD分别指：选择一项：a. 条件，标准，对象，行为。
现代教育技术的考试大纲
《现代教育技术》课程考试大纲课程性质：专业基础总学时：36总学分：2开课学期：第七学期适用专业：非计算机专业考核方式：笔试一、课程考试内容与要求第一章现代教育技术概论（1）掌握：教育技术的概念和教育技术的本质特征还有理论基础、网络时代的教师和学生的关系等（2）理解：教育技术的概念、教育技术的本质特征、教育技术的理论基础、教育技术与师生关系、网络时代的教师和学生的关系等（3）了解：教育技术的师生关系和网络时代的教师和学生掌握的基本知识等第二章现代教学媒体和多媒体课件的设计（1）掌握：现代教学媒体的概述、媒体与教学媒体的特点、现代教学媒体的特征、现代教学媒体的分类、幻灯机教学媒体、投影仪教学媒体、实物投影仪和视频展台的应用、大屏幕投影机、语言实验室、数字语言室、网络教室的设计等。
（2）理解：现代教学的基本概念、特征、分类和幻灯机、投影仪、实物投影仪和视频展台、多媒体教室的基本结构等（3）了解：现代教学媒体的基本结构、工作原理、操作方法和使用的注意事项等第三章现代教学媒体软件的开发和利用（1）掌握：现代教学软件的基本特点和设计要求、软件的实际应用，这里主要讲课件为重点掌握软件。
现在用的比较多的课件制作软件Authorware 和Flash 等。
（2）理解：现代教学软件的基本特征和使用方法、设计的环境等（3）了解：主要了解课件制作软件Flash 的应用等第四章教学系统设计的理论和实践 -----利用Powerpoint制作课件（1）掌握：学会Powerpoint制作简单课件基本工具的使用和应用，制作课件母板、课件按扭的下载一制作等。
（2）理解：学会Powerpoint制作一个完整的课件，其中包括声音、图片、视频等。
（3）了解：完成一个交互性强的课件的制作过程等。
第五章现代教育技术教学应用—利用Authorware制作课件和图形图象处理软件的应用（1）掌握：掌握Authorware的操作、Authorware的工作界面、使用Authorware的工具制作简单课件、掌握图形图象处理软件的操作和使用等。
现代教育技术网考答案
第一套答案1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展A. 正确B. 错误2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。
A. 正确B. 错误3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。
A. 正确B. 错误4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标A. 正确B. 错误5. 过程模式的教学目的是发展理解能力A. 正确B. 错误二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 我国出版的第一本电教专著名称是A. 电化教育B. 视听教学C. 有声教育电影D. 无声教育电影7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 迁移8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分A. 人力资源和物力资源B. 为硬件资源和软件资源C. 可再生资源和不可再生资源D. 有形资源和无形资源9. 程序教学的主要的心理学依据是( )A. 系统论B. “经验之塔”C. 操作性条件反射理论D. 教育传播学10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。
A. YAHOOB. SOHUC. BAIDUD. GOOGLE三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。
少选、多选都为0分。
11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？A. 语文B. 英语C. 体育D. 音乐12. 第一代远程教育的传输媒介包括:A. 打印机B. 收音机C. 电视D. 传真机13. 互动性距离理论的主要观点有:A. 远程教育即互动B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离C. 无教育的互动，也就没有互动性距离D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在14. 协作学习环境的设计应包括：A. 学习媒体的设计B. 能引起争论的问题；C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题；D. 教师的提问策略15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（）A. 动作技能B. 知道、领会C. 运用、分析D. 综合和评价第二套答案1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。
2020年7月全国自考现代教育技术试卷及答案解析.docx
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国自考2018 年 7 月现代教育技术试卷课程代码： 00413一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．1954 年发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文的作者是（）A．戴尔 B．伯克C．斯金纳D．普莱西2.系统设计教学的方法来源于设计和改进教学的一种经验主义方法。
提出应该用归纳法来分析和改进教学进程的是17 世纪的（）A．加涅 B．格拉泽C．夸美纽斯 D．布里格斯3.把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想概括为：以学习者为中心、依靠资源和运用系统方法三个概念的整合应用的是（）A．中国学者 B．美国学者C．日本学者 D．英国学者4. 1884 年研制成功了电影放映机的是（）A．卢米埃尔兄弟B．贝尔C．爱迪生D．波波夫5. 我国由江苏省省立教育学院主办的第一座教育广播电台组建于（）A． 1932 年B． 1937 年C．1949 年D． 1958 年6. 认为，“理想的学习是：学生应该从直接经验过渡到形象经验，再到符号经验。
”的是1（）A．戴尔 B．布鲁纳C．拉斯威尔 D．香农7.具有色彩鲜艳，富有生气，能很快抓住人们的注意力并迅速传递信息，表达主题特点的线条、形状、颜色和文字等的视觉组合是（）A．简略图B．漫画C．广告图D．统计图8.在影片中我们能清清楚楚的看到青蛙扑食蚊子的全过程。
这反映了活动图像媒体的什么特性（）A．空间操作特性B．时间的变换特性C．时间的压缩特性D．时间的扩展特性9. 我国采用的彩色电视机制式（）A． PAL 制B． PAL-D 制C．NTSC 制 D． SECAM 制10. VCD 图像的水平分辨率是（）A． 240 线B． 288 线C．350 线D． 500 线11. 局域网覆盖的地理范围是（）A．几公里B．几十公里C．几百到几千公里D．几千到几万公里12.本地的计算机可以登录到远方的服务器上，将服务器上的文件复制到本地的计算机上。
《现代教育技术》考试大纲
《现代教育技术》考试大纲总学时： 72学时学分： 3 学分实验学时：36学时学期学时学分分配情况：第五学期：36+36学时，3 学分；开课专业：XXXX一、考试目标《现代教育技术》是XXX专业的专业必修课，属专业非主干课程，旨在考察学生是否具备较好的现代教育技术学理论基础和基本的信息素养：认识现代教育技术在21世纪教育教学中的地位和作用，掌握教育技术的基本概念与基本理论；理解常规教学媒体、多媒体教学系统、微格教学设施的基本特性并会应用；掌握教学设计的基本方法；具有将现代教育技术设施运用于教育教学改革的意识与能力。
二、考试方式理论部分：笔试考试（闭卷）实践部分：上机考查三、考试内容及要求第一章教育技术概述考试内容范围：本章主要让学习者了解教育技术的定义、研究内容与任务；了解教育技术的产生、发展及其趋势；知道教育技术名词的演变过程；了解教育技术对于人才培养的重要作用；对教育技术理论与应用产生兴趣，愿意对该领域作较为深入的探讨。
考试要求：1、了解教育技术的产生、发展及其趋势；2、理解解教育技术的定义、研究内容与任务；考试重点：教育技术的基本概念；教育技术的发展与趋势第一节教育技术的基本概念考试内容范围：一、教育技术的定义1、教育技术的AECT'94定义2、教育技术的内涵3、教育技术的其它描述4、教育技术、教学技术与电化教育二、教育技术的研究内容三、教育技术与教师信息素养1、美国国家教师教育技术标准2、我国国家教师教育技术标准考试要求：1、了解教育技术与教师信息素养2、理解解教育技术的定义、研究内容与任务；考试重点：教育技术的定义、研究内容与任务第二节教育技术的发展与趋势考试内容范围：一、教育技术的产生与发展1、国外教育技术的发展与名词演变2、我国教育技术的起步与发展二、教育技术的发展趋势1、教育技术作为交叉学科的特点将日益突出2、教育技术将日益重视实践性和支持性研究3、教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究4、教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化考试要求：1、了解教育技术的产生与发展2、了解教育技术的发展趋势第二章学与教的理论考试内容范围：本章主要让学习者了解学习理论和教学理论的基本内容；知道各种学习理论的特点和适用范围；理解各种学习理论和教学理论指导下的基本教学原则和规律；能够根据不同的教学实际应用相应的学习理论和教学理论。
现代教育技术考试简答题大全docx说课讲解
新编现代教育技术简答题大全考试必过一、简答题（简要回答下列问题，共7题，50分）1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施（2分），以达到教学的优化，最终提高教学质量和教学效率（2分）。
2、现代教育技术的基本作用是什么？现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时间和空间、微观和宏观的限制，促进学生知识和能力的发展（3分）。
2）有利于提高教学效率，它能使学生充分利用视觉、听觉获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习从而获得较好的学习效果（3分）。
3、多媒体CAI有哪些主要特点？多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量存储；5）教学信息处理的智能化。
（6分）4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分）媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。
现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功能；3）重现功能；4）可控功能；5）参与功能段（3分）。
5、请叙述教学设计的基本环节。
（分）教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；3）组织教学资源，形成经常方案（2分）；4）实施学习评价（1分）。
6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分）1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Condition)、D指标准(Degree)（2分），它非常适用于编写认知领域和动作技能领域的学习目标（2分）。
2）内外结合法（1分），它是指用内部心理过程与外显行为相结合来阐明学习目标的方法（2分），适合于编写情感领域的学习目标（2分）。
《现代教育技术》课程考试试卷及配套答案
《现代教育技术》课程考试试卷复习一填空题1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。
2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。
3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。
其根本目的是促进学习者的学习。
4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。
5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。
7、教育技术网络化的主要标志就是Internet应用的迅速发展8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。
9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。
二、单项选择题1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）A知识B情感C意识D技术2、CAI教学系统常用的教学媒体是（）A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。
（）A视觉教育B视听教育C教育传播D电化教育4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6ModelofInformationProblem-Solving），属于式的研究学习。
（）A人际协作B小组协作C问题解决D问题分析5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。
它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。
多用于认知类知识的学习。
（）A信息加工分析法B归类分析法C层级分析法D图解分析法7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（）A．学习内容分析B.学习需要分析C．前端分析D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（）A．教学目标B．教学要求C．学生水平状况D．学生学习风格9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格10、校风和班风是属于教育传播活动中的（）A教育传播媒体B教育传播环境C教育传播通道D教育传播系统三、名词解释教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。
《现代教育技术》公共课期末考试试卷及答案第4套
学年第二学期期末考试卷4 卷课程《现代教育技术》考试时间： 120 分钟（院）系班级姓名学号一、填空题（将正确答案填在横线上，每空1分，共15分）1、教育技术的两个研究对象是和。
2、教育技术的四大理论基础分别是：、、、。
3、按评价功能不同，教学评价的三种类型是：诊断性评价、、总结性评价。
4、是学习者目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
5、美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、、认知策略、动作技能、态度五大类6、一般指用计算机绘制的画面，则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
7、多媒体课件的控制结构主要有：、、、等四种。
二、单项选择题（请把正确答案填在题目后面的括号内，每小题1分，共15分）1、教育技术的“视听教育”阶段大致处于。
A、20世纪初——20世纪30年代B、20世纪30年代——20世纪50年代C、20世纪50年代——20世纪60年代D、20世纪70年代——至今2、无线电广播是的代表性媒体。
A、视觉教育阶段B、视听教育阶段C、视听传播阶段D、教育技术阶段3、通常所说的现代教学媒体是指A、黑板，教科书，图片等B、教室，校园，周围社区等C、班风，校规，校纪等D、投影，录像，录音，电子计算机等4、下列哪一项不属于教育技术的设计范畴：A、教学系统设计B、讯息设计C、教学策略设计D、环境设计5、不属于学习者分析的内容是（）A、学习内容分析B、学习风格C、年龄特征D、学习者初始能力6、抽象逻辑思维在很大程度上还属于经验型的是（）。
A、大学生B、初中生C、高中生D、小学生7、下列软件中属于音频处理软件的是。
A、Cool EditB、PremierC、PhotoShopD、Animator Pro8、下列不属于音频格式的是。
A、wavB、jpgC、wmaD、mp39、关于PowerPoint 软件描述正确的是。
A、可以将声音、图片、动画等多种媒体信息集成加工成演示文稿B、对电源进行调节、输出和管理C、对图像进行编辑、采集D、制作教学动画、编程10、扩展名为swf的文件是文件。
《现代教育技术》试卷解析
福建师范大学网络教育学院《现代教育技术》期末考试卷（开卷）一、教师专业发展的能力要求有哪些？（10分）答：1、树立现代教育观念，掌握科学教育方法，2、实施主体自控策略，增强教师的教学效能感，3、通过说课和微格教学方式，提高教学监控能力，4、实施教学策略训练，提高教师教学策略技术，5、运用教学反馈技术，注重教学反思训练。
二、简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。
（15分）答：理论要点：（1）"塔"基的学习经验最具体，越向上越抽象。
它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度将它们分类，是教师根据学生需求和能力，根据教学任务性质选择合适媒体的理论指南。
（2）"塔"的分类基础→具体或抽象的程度与学习的难易无关。
各类学习经验是相互联系相互渗透的。
教学中应充分利用各种学习途径，使学习者的直接经验与间；（3）教学应从具体经验入手，逐步抽象，防止；当今，教育技术所面临的最重要的问题恐怕就是对于网；由此可见，"经验之塔"理论对.三、现代教育技术媒体的特性和教学功能表现在哪些方面？试结合网络电视媒体说明其基本特性。
（15分）答：现代教育技术媒体的教学功能和特性：不同的媒体，使用了不同的符号来传达信息，并刺激受者的不同感官，因而在教学中所表现出来的教学功能和特性各不相同。
分析各种教育技术媒体的教学功能与特性，有助于我们在教学过程中，有效地编制、选择和使用教育技术媒体。
1.呈现力。
呈现力是指媒体呈现事物信息的能力。
主要表现在如下几个方面：（1）空间特征：指事物的形状（点、线、面）、大小、距离、方位及影调和色调等。
（2）时间特征：指事物出现的先后顺序、持续时间、出现频率、节奏快慢等。
（3）运动特征：指事物的运动形式（平移、旋转、滚动）、空间位移、形状变换等。
（4）颜色特征：指事物的颜色与色调属性。
（5）声音特征：指事物运动时发出的音响属性。
7月全国现代教育技术自考试题及答案解析.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 7 月高等教育自学考试现代教育技术试题课程代码： 00413一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题 2 分，共40 分)1.计算机用于教学和训练始于（）。
A.20 世纪 30 年代末B.20 世纪 40 年代末C.20 世纪 50 年代末D.20 世纪 60 年代末2.目前比较流行的教师持证上岗评定，使用的评定模式是（）。
A. 标准参照评定B. 前置评定C.后置评定D. 常模参照评定3.教学设计的研究对象是（）。
A. 学生B. 教学活动C.教学系统D. 教科书4.如果教学目标为形成概念，则此学习结果的类型为（）。
A. 认知方式B. 言语信息C.认知策略D. 智力技能5.高级规则的实质是（）。
A. 是处理内部世界的能力B. 是处理外部世界的能力C.是一种自我调节的能力D. 是一种解决问题的能力6.教学设计的目的是（）。
A. 帮助每个学生学习B. 把握教学的深度C.为教学管理者提供决策依据D. 为教师设计出科学的、可靠的教学方案7.高考一般使用的评定模式是（）。
A. 前置评定B. 常模参照评定C.标准参照评定D. 后置评定8.构成教学设计的四大要素是（）。
A. 学生、教师、媒体、环境B. 学生、目标、策略、评价C.学生、信息、媒体、环境D. 学生、信息、媒体、策略9.对扬声器说法不正确的是（）。
．．．A.扬声器是电能转换成声能的装置B.扬声器由环形磁铁、音圈与振动膜构成C.扬声器的摆放位置与话筒无关D.扬声器的阻抗与放大器的输出阻抗必须匹配10.电视开路传输方式是（）。
A. 音视频单向传输B. 音频单向、视频双向C.音视频双向传输D. 音频双向、视频单向111.当前远程传播系统中主要传送的是（）。
A. 图像信息B. 图形信息C.多媒体信息D. 文本信息12.为了取得好的传声效果，传声器应在嘴下多少度？（）A.90 °B.45°C.60°D.30°13.某学生在家完成了作业，想通过互联网交给老师，他最好选用互联网的（）。
7422现代教育技术基础网考复习资料讲解
7422现代教育技术基础网考复习资料讲解2015年春期开放教育（本、专科选修课程）《现代教育技术基础》期末复习指导2015年6月制订第一部分课程考核说明1、考核目的通过考核，主要对学生就《现代教育技术》课程所涉及的基本概念、基础知识和基本方法的掌握情况进行检查。
2、考核方式本课程期末考试为开卷基于网络考试，考试时间60分钟。
3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科、专科选修课《现代教育技术基础》。
考试命题的教材是由中央广播电视大学出版社出版，李芒、张志祯编写，2011年11月第1版《现代教育技术》。
4、命题依据本课程的命题依据是《现代教育技术》课程的教学计划、教材及培养目标。
5、考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对现代教育技术的基本概念、基本理论和基本方法掌握情况以及运用信息技术和教育技术手段处理教学问题的能力。
6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：单选题(20%)；判断题（20%）；简答题（30%）；论述题（30%）。
第二部分期末复习重点范围第一章教育技术概述一、重点名词教育技术（AECT2005）二、重点掌握/熟练掌握1.教育技术发展的三条主线。
2.教育技术发展的四个阶段。
3.教育技术的理论基础：学习理论、教学理论、教育传播学理论、系统科学理论。
三、一般掌握1.教育技术的理论与实践的5个范畴。
2.教育技术的理论研究领域与实践领域。
3.教育技术对解决信息社会的教育、教学问题提供的支持。
第二章教学媒体和教学资源一、重点名词教学媒体虚拟学习社区数字图书馆二、重点掌握/熟练掌握1.教学资源的分类方式和教学媒体的选择方式。
2.网络教学资源的分布。
3.校园网、微格教室、数字图书馆的基本内容。
三、一般掌握1.网络资源的搜索。
2.网络资源的保存和下载。
第三章视听教学资源的开发一、重点名词矢量图形CMYK无损压缩PSD文件二、重点掌握/熟练掌握1.图像的常见格式。
2020年7月全国自考现代教育技术试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试现代教育技术试题课程代码：00413一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是（）A．视听教学的发展B．程序教学发展C．系统化设计教学的发展D．学科教学的发展2．教育技术这一术语是在20世纪20～50年代从（）的视听教育运动中演变而来的。
A．英国B．法国C．美国D．中国3．在教学技术中解决问题的表现形式是依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的（）A．素质B．学习质量C．接受能力D．理解水平4．以下选项属二维视觉媒体的是（）A．实物B．模型C．非投影视觉媒体D．象形图5．线条图属于（）A．统计图B．绘画C．图表D．简略图6．照相机上可前后移动镜头，使景物在胶片上影像清晰的部件是（）A．镜头B．快门C．调焦装置D．取景器7．如果拍摄一个物体，每次移动很短一段距离并拍摄一个画面，再移动再拍摄，这样在播放时看起来就像是物体在空间连续运动。
这是利用了活动图像的（）特性。
A．空间的操作B．时间的变换C．动画D．时间的扩展8．创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远。
A．黑色B．蓝色C．红色D．紫色19．静态视觉图像中（）结构隐含着力量、给人以刚强的感觉。
A．横线B．垂直线C．斜线D．曲线10．扬声器是把（）的电声器材。
A．磁信号转换为声信号B．电能转换为声音信号C．声信号转换为电信号D．电信号转变为磁信号11．（）是记录声音信息的载体。
A．录音磁带B．唱机C．录音机D．传声器12．在计算机中，其内部数据是可以被随时读写的，掉电或关机时数据将丢失的器件是（）A．内部存储器B．只读存储器C．外部存储器D．随机存储器13．互联网为本地用户提供了访问远程系统资源的可能性。
用户能够登录到远方的主机上，使用该主机的各种资源。
浙江省1月高等教育自学考试现代教育技术试题及答案解析历年试卷及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试现代教育技术试题课程代码：00413一、填空题(每空1分，共26 分)1. __________________________________________________________ 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_________________________________ ，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
2. ______________________________ 现代教育技术是对学习过程和进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
3. ______________________________________ 表征教育信息的符号可分为语言符号和两大类。
4. ____ 主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。
5. ____________________________________________ 学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、______________________________________________ 、____ 及学校卫生条件等等。
6. ____________________________________________ 现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是________________________________________________ 、____ 及传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础。
7. 被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“新教学体系”，美国布鲁纳的______ 教学论和联邦德国瓦根舍因的_______ 教学论。
8. ________________________________________________ 加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，____________________________________________ ，动作技能，态度。
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)
C.认知-发现理论
d.建构主义
题目25
不正确
获得2分中的0分
P
标记题目
题干
传播过程是一种信息传达和什么的过程(
选择一项：
a.反馈'
)
b.交换
C.编码
d.解码
题目26
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
下列哪一项不属于学习资源（）
选择一项：
a.信息和人员
b.课程和课件
c.设计和制作
d.技术和环境
选择一项：
a.相对评价
b.形成性评价“
c.诊断性评价
d.定性评价
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
通过在新内容学习前安排引导性材料来促进有意义学习的教学策略是: 选择一项：
a.先行组织者策略“
b.加涅九段法教学策略
c.抛锚式教学策略
d.支架式教学策略
题目
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为: 选择一项：
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
d. Virtual-U
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
下面不属于国内E-Learni ng教学平台产品的是（）
选择一项：
a.4A网络教学平台
b.天空教室
c.Web Course in a Box
d.Moodle“
题目
正确Hale Waihona Puke 获得2分中的2分F
标记题目
题干
PPT尽量少使用文字的目的是（）
a.达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、多那泰罗
b.拿破仑、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
c.达芬奇、爱因斯坦、米开朗基罗、拉斐尔4
d.爱因斯坦、达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
在多媒体技术中，一般将声音质量划分为4个等级，质量最低的为（）
选择一项：
a.数字激光唱盘
b.调幅无线电广播
d.能对问题提出更多的解决方法
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
你认为“示范-模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容: 选择一项：
a.概念的学习
b.动作技能的学习“
c.规则的认识
d.态度的培养
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
动画片《忍者神龟》中蓝、紫、橙、红这四种颜色依次代表哪个神龟? 选择一项：
c.调频无线电广播
d.电话V
题目
部分正确
获得2分中的1分
标记题目
题干
录音1分钟，采样频率为40kHZ,16位量化位数，双声道的存储容量约为
()
选择一项或多项：
a.4.8*10A6 B
b.7.68*10八7B
c.9.6*10A6 B7
d.1.6*10A5 B
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
对于在网络上播放动画来说，最合适的帧频率是：() 选择一项：
选择一项：
a.表现生动
b.画面丰富
c.便于理解7
d.集中注意力
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
基于流程图的多媒体著作工具是（
选择一项：
a. Authorware
）
b. PowerPo int
c. Flash
d. ToolBook
题目7
正确
获得2分中的2分
P
标记题目
题干
以下哪一项不是多媒体教学软件的特点（）
选择一项：
a.搭脚手架
b.告知目标7
c.独立探索
d.协作学习
题目
不正确
获得2分中的0分
标记题目
题干
教育技术发展的初级阶段是（）
选择一项：
a.19世纪末、20世纪初X
b.1918-1942
c.二战时期
b.倾向于深思熟虑，错误较少
c.独立自觉学习，由内在动机支配
d.很快的检验假设，做出反应较快
题目
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程，因 此常采用的方法是：
选择一项：
a.信息加工法
b.归类分析法
c.“ABCD”法
d.内外结合法“
题目
正确
获得2分中的2分
a.“识记、理解、简单应用、综合应用、评价”
b.“识记、理解、应用、分析、综合、评价”“
c.“辨别、概念、规则、高级规则”
d.“记忆、理解、简单应用、综合应用、创见”
题目
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
下列属于冲动型认知风格特点的是:
选择一项：
a.倾向于深思熟虑
b.对问题的反应和决策比较快
c.解决问题时错误较少
题目
不正确
获得2分中的0分
标记题目
题干
编码的过程是（）
选择一项：
a.信息转换为符号箕
b.信息转换为信号
c.符号转换为信号
d.信号转换为符号
题目
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
谁提出了程序教学法（）
选择一项：
a.桑代克
b.斯金纳V
c.维特洛克
d.布鲁纳
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
下列不属于支架式教学环节的是（）
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
关于移动学习描述不合理的是（）
选择一项：
a.形式上是移动的
b.技术基础是无线技术和互联网技术
c.我国移动学习处于成熟阶段—
d.支持随时随地的学习
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
Webl.O的主要特征是（）
选择一项：
a.人人织网
b.用户对用户
c.C/S结构彳
d.以用户为主
选择一项：
a.教学性
b.科学性
c.艺术性“
d.诊断性
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导 航的功能（）
选择一项：
a.检索导航
b.帮助导航
c.线索导航
d.浏览导航V
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
PPT不支持的视频播放格式是（） 选择一项：
V
标记题目
题干
下列关于生产性策略和替代性策略描述不正确的是: 选择一项：
a.强调信息技术对教学活动开展的支持
b.强调现代教与学理论的指导
c.教师作为知识的施予者“
d.学习内容更侧重交叉学科、带实际情境的开放的教学
题目
正确
获得2分中的2分
F
标记题目
题干
发生在教学活动的过程中以判断教学过程的执行情况并及时提供反馈，来调 整和改进教学工作的评价类型是：
a.每秒24帧
b.每秒12帧V
c.每秒25帧
d.每秒16帧
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
In sert建构主义中教师的角色是（）
选择一项：
a.知识的传播
b.学生的保姆
c.学生的家长
d.学生的帮助者V
题目
正确
获得2分中的2分
V
标记题目
题干
在开发计算机辅助课件时采用的主要理论是( 选择一项：
a.试误说
a.AVI
b.MP4—
c.MOV
d.WMV
题目
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
以下哪一项不是多媒体教学软件的设计原则(
选择一项：
a.兼容性原则＜
)
b.科学性原则
c.技术性原则
d.经济性原则
题目11
正确
获得2分中的2分
标记题目
题干
下列属于“场依存”型学习风格认知表现的是: 选择一项：
a.学习欠主动，由外在动机支配“