小学一年级体育下册全册教案
一年级下册体育全教案(范本)
一年级下册体育全教案(范本)第一章:体育课程介绍一、教学目标:1. 让学生了解体育课程的重要性和目标,培养学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生基本的运动技能和团队合作精神。
二、教学内容:1. 体育课程的重要性2. 一年级下册体育课程目标3. 体育运动的基本技能4. 团队合作精神的培养三、教学方法:1. 讲解法:讲解体育课程的重要性和目标,让学生理解体育运动的意义。
2. 示范法:示范体育运动的基本技能和团队合作精神的培养方法。
3. 实践法:让学生亲身体验体育运动,培养学生的运动技能和团队合作精神。
四、教学评价:1. 观察学生在体育运动中的表现,评价学生的运动技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈,了解学生对体育课程的认识和态度。
第二章:跳绳教学一、教学目标:1. 让学生掌握跳绳的基本技能,提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神,增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容:1. 跳绳的基本技能2. 跳绳的团队游戏三、教学方法:1. 讲解法:讲解跳绳的基本技能,让学生掌握正确的跳绳方法。
2. 示范法:示范跳绳的团队游戏,让学生学会与他人合作。
3. 实践法:让学生分组进行跳绳练习,提高学生的跳绳技能。
四、教学评价:1. 观察学生在跳绳练习中的表现,评价学生的跳绳技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈,了解学生对跳绳教学的认识和态度。
第三章:篮球教学一、教学目标:1. 让学生掌握篮球的基本技能,提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神,增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容:1. 篮球的基本技能2. 篮球的团队游戏三、教学方法:1. 讲解法:讲解篮球的基本技能,让学生掌握正确的篮球方法。
2. 示范法:示范篮球的团队游戏,让学生学会与他人合作。
3. 实践法:让学生分组进行篮球练习,提高学生的篮球技能。
四、教学评价:1. 观察学生在篮球练习中的表现,评价学生的篮球技能和团队合作精神。
2. 收集学生的学习反馈,了解学生对篮球教学的认识和态度。
小学体育一年级下册教案(全册)
PART 04
球类运动初步接触与兴趣 培养
足球、篮球、排球等球类运动简介
01
足球
足球是一项以脚为主,控制和支配球的运动。它起源于中国,现代足球
起源于英国。足球比赛两队各11人上场比赛,每队有一个守门员,其余
10人可分成前锋、中场和后卫等不同位置。
02
篮球
篮球是一项由两队参与的球类运动,每队出场5名队员。队员的目标是
跑的技能
教授正确的跑步姿势和呼 吸方法,进行不同距离的 跑步练习,如短跑、长跑 等。
跳跃技能
训练学生的跳跃能力,包 括单脚跳、双脚跳、立定 跳远等。
投掷技能
学习正确的投掷姿势和用 力方法,进行轻物投掷练 习,如沙包、垒球等。
游戏化教学方法应用
运动游戏设计
结合教学内容和目标,设计有趣 的游戏,如接力跑、老鹰捉小鸡
民族传统体育项目简介及欣赏
项目概述
简要介绍我国丰富多彩的民族传统体育项目,如舞龙、舞 狮、武术、摔跤、毽球等,让学生了解这些项目的历史背 景、文化内涵和基本规则。
视频欣赏
播放精选的民族传统体育项目比赛或表演视频,让学生直 观感受这些项目的魅力和精彩。
互动讨论
引导学生分享自己观看视频后的感受,以及对民族传统体 育项目的认识和兴趣。
课堂纪律与安全教育
课堂纪律要求及奖惩措施制定
严格遵守上课时间,不迟 到、不早退、不旷课。
听从教师指挥,遵守课堂 秩序,不打闹、不随意离 开课堂。
认真听讲,积极参与课堂 活动,不做与课堂无关的 事情。
奖惩措施:对表现优秀的 学生给予表扬和奖励,对 违反纪律的学生进行适当 的惩罚和教育。
爱护体育器材和设施,不 乱扔、不损坏。
3. 互动交流
一年级下册体育全教案(范本)
一年级下册体育全教案(范本)第一章:课堂常规一、教学目标:1. 培养学生遵守课堂纪律,听从指挥,自觉排队的好习惯。
2. 培养学生正确的体育器材使用和回收方法。
3. 培养学生基本的运动技能和运动安全意识。
二、教学内容:1. 课堂纪律和排队训练2. 体育器材的使用和回收3. 运动安全常识讲解三、教学重点与难点:1. 教学重点:学生能够遵守课堂纪律,听从指挥,自觉排队。
2. 教学难点:学生能够正确使用和回收体育器材,掌握基本的运动安全常识。
四、教学方法:1. 讲解法:教师讲解课堂纪律、排队要求和运动安全常识。
2. 示范法:教师示范正确使用和回收体育器材的方法。
3. 练习法:学生分组练习,教师指导纠正。
五、教学步骤:1. 课堂纪律和排队训练:教师讲解课堂纪律要求,学生分组进行排队练习,教师指导纠正。
2. 体育器材的使用和回收:教师讲解和示范正确使用和回收体育器材的方法,学生分组练习,教师指导纠正。
3. 运动安全常识讲解:教师讲解运动安全常识,学生听讲并提问。
第二章:基本运动技能一、教学目标:1. 培养学生基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 培养学生协调性和灵活性。
二、教学内容:1. 跑的技能训练:慢跑、快跑、接力跑等。
2. 跳的技能训练:单脚跳、双脚跳、跳绳等。
3. 投的技能训练:投掷实心球、投掷沙包等。
4. 接的技能训练:接球、接物等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:学生能够掌握基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 教学难点:学生能够协调性和灵活性地完成跑、跳、投、接等运动技能。
四、教学方法:1. 讲解法:教师讲解跑、跳、投、接等运动技能的技巧和要领。
2. 示范法:教师示范跑、跳、投、接等运动技能的正确动作。
3. 练习法:学生分组练习,教师指导纠正。
五、教学步骤:1. 跑的技能训练:教师讲解慢跑、快跑、接力跑的技巧和要领,学生分组练习,教师指导纠正。
2. 跳的技能训练:教师讲解单脚跳、双脚跳、跳绳的技巧和要领,学生分组练习,教师指导纠正。
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小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材(室内课)引导课体育常识:安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌:开师生问好:1、教师语言始宣布本次课要清晰。
学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务:要求任务。
的座位坐好。
点名;一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。
言要清二、讲解如何晰。
树立安全防范意识要求:1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。
室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课,迟到,有事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注:教师讲解重点;了解做安全注意事早操的好处。
项,并安排安难点;养成良全保护工作。
好的做早操的习惯。
1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏:教室游戏的方小基(抓手指)法和规则。
听讲游戏/本方法和规 4部规则:2、教师做示则。
分手放平。
范。
食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。
心。
和游戏。
3、学生进行听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。
项,并安排安全保护工作。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形:立正、稍息、集合、解散; 2、游戏;快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:规:1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。
一年级体育下册教案6篇
一年级体育下册教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)小学一年级下册体育教案全册
采用示范教学法、分解教学法、游戏 教学法等多种方法相结合,让学生在 轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能 。
趣味性游戏融入课堂教学策略
游戏选择
选择与教学内容相关的趣味性游戏,如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
融入策略
将游戏与基本运动技能训练相结合,通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积 极性,提高教学效果。
学生掌握情况分析
经过一学期的学习,大部分学生掌握了基本的运动技能和体育知识,身体素质得到了一 定程度的提高。同时,也发现部分学生在某些项目上存在不足,需要进一步加强训练和
指导。
家长沟通反馈机制建立和执行情况
家长沟通反馈机制建立
本学期通过家长会、家长信箱、电话沟 通等多种方式,建立了有效的家长沟通 反馈机制,及时了解家长对体育课程的 意见和建议。
注意事项与安全防范措施
注意事项
在活动前检查场地器材是否安全,合理安排运动负荷,避免 过度疲劳。
安全防范措施
加强安全教育,提高学生的自我保护意识;准备急救药品和 器材,以备不时之需。
03
田径项目教学与实践活动设计
田径项目基本动作要领讲解示范
讲解各田径项目的基 本动作要领,如起跑 、加速、途中跑、终 点冲刺等。
评价方式与
观察学生在课堂上的表现,包括学习态度 、参与程度、技能掌握情况等方面进行评 价。
针对学习的运动技能进行考核评价,检验 学生的学习成果和进步程度。
身体健康评价
综合评价
通过体能测试等方式了解学生的身体健康 状况,为制定个性化的教学方案提供依据 。
结合课堂表现、技能考核和身体健康评价等 多方面因素进行综合评价,全面反映学生的 体育学习情况和成果。
竞赛活动组织及规则说明
2024版(小学体育教案)一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育教学内容
01 基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、 平衡等。
03 体操
基本体操动作、韵律操、
健身操等。
02 球类运动
小足球、小篮球、乒乓球
等。
04 民族民间体育活动
跳绳、踢毽子、滚铁环等。
教学方法与手段
游戏化教学法
通过游戏的形式进行 体育教学,让学生在 游戏中掌握运动技能,
提高身体素质。
情境模拟法
创设生动的教学情境, 让学生在模拟的情境 中学习和掌握运动技
能。
合作探究法
通过小组合作的形式 进行探究学习,培养 学生的团队合作精神
和自主学习能力。
评价激励法
采用多元化的评价方 式,及时给予学生肯 定和鼓励,激发学生 的学习兴趣和动力。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
01 关节活动
06
武术项目训练
武术基本功讲解与示范
基本手型与步型
讲解拳、掌、勾等手型,马步、 弓步、仆步等步型,并进行示范。
基本腿法与身法
介绍正踢腿、外摆腿、里合腿等 腿法,以及闪、展、腾、挪等身
法。
基本跳跃与平衡
演示大跃步前穿、腾空飞脚等跳 跃动作,以及提膝平衡、燕式平
衡等平衡动作。
武术套路表演欣赏
武术套路介绍
介绍田径比赛中常见的犯 规行为和相应的处罚措施, 如推人、踩线、抢跑等。
学生参与田径比赛实践
组织比赛
根据学校实际情况,组织 学生参加校内的田径比赛, 如运动会、单项比赛等。
实战演练
在比赛中让学生亲身体验 田径运动的竞技性和趣味 性,同时检验学生的训练 成果。
小学体育一年级下册教案全册
小学体育一年级下册教案全册一、教学内容本节课为小学体育一年级下册教案,以培养学生基本运动技能和团队协作能力为主。
本节课的教学内容主要包括:1. 50米快速跑;2. 立定跳远;3. 投掷实心球;4. 足球基本技能训练;5. 篮球基本技能训练;6. 体育游戏。
二、教学目标1. 认知目标:让学生掌握50米快速跑、立定跳远、投掷实心球的基本技术要领,了解足球和篮球的基本技能。
2. 技能目标:培养学生熟练地完成50米快速跑、立定跳远、投掷实心球的动作,提高足球和篮球的基本技能水平。
3. 情感目标:培养学生积极参与体育活动,增强团队协作意识,体验运动带来的快乐。
三、教学难点与重点重点:50米快速跑、立定跳远、投掷实心球的基本技术要领,足球和篮球的基本技能。
难点:50米快速跑的起跑动作,立定跳远的起跳和落地动作,投掷实心球的投掷动作,足球和篮球的团队配合。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球、足球、实心球、测量仪器、哨子、口哨、标志杆等。
2. 学具:学生自带饮用水、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 课堂导入(5分钟):教师以生动活泼的方式引导学生进行热身活动,如模仿动物跑、跳等,激发学生的学习兴趣。
2. 技能教学(15分钟):(1)50米快速跑:教师示范正确的起跑动作,学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
(2)立定跳远:教师示范正确的起跳和落地动作,学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
(3)投掷实心球:教师示范正确的投掷动作,学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
(4)足球基本技能训练:教师示范足球的基本技能,如带球、传球、射门等,学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
(5)篮球基本技能训练:教师示范篮球的基本技能,如运球、传球、投篮等,学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
3. 实践训练(10分钟):学生分组进行实践训练,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
(完整版)一年级下册《体育》全册教案.
第一课学习着,快乐着!第二课击中活动目标第三课我与大自然一年级下学期体育课教学设计周次 3 节次 1 日期执教人教材课题:丰富的课外活动1、基本部位操2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走3、游戏:老鹰捉小鸡教学目标1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。
2、培养学生正确的行走方式,培养自控能力和自我表现意识。
3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动,发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力。
4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。
教学难点、重点培养自控能力和自我表现意识。
课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一12’谈话导入,创设学习氛围:同学们天天参加课外活动,今天的体育课由同学们帮老师安排一下,老师只告诉同学们活动的内容。
1、引导学生进行活动分组的讨论。
2、基本部位操。
1)上肢运动2)肩部运动3)下肢运动4)全身运动5)跳跃运动6)整理运动7)手腕运动8)踝关节运动9)头部运动10)各个小关节的各种运动。
4x8多次1’4’6’练习队形:教与学的方法:1、语言导入。
2、基本部位操教师示范的同时,学生进行练习。
3、凭借学生的认识或观察进行反复练习。
4、按照学生的主观想象完成接力形式的跑步练习。
5、引导学生互相评价。
预期目标:全身心投入到活动中来,能充分活动全身各个关节;能提高学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。
一年级下学期体育课教学设计一年级下学期体育课教学设计周次 3 节次 3 日期执教人教材课题:郊游1、400—600米走走跑跑2、游戏:球类游戏(5)教学目标1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然。
培养学生的一般耐力、坚忍性。
2、激发孩子的运动兴趣,培养创新意识。
3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。
教学难点、重点一般耐力跑的方法和练习,培养忍耐性。
课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一6’课堂常规:(略)教法:教师示范、口令。
小学体育一年级下册体育教案全册
教学内容: 体育基础知识― ― 做早操的好处;游戏――快快排队。
教学目标: 1.初步了解做早操的好处,激发学生做早操的兴趣。
2.初步学会快速排队的方法,引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
.激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心,树立一切行动听从指挥的作
向教师报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课学习内容和要求。 4.检查服装,安排见习生活动。 队列练习:立正、稍息,如图所示。
二、准备活动( 9~10 分钟)
【组织队形】如图所示。 1.广播操《七彩阳光》 (见附录 1)。 复习预备节、第一节、第二节( 4×8 拍)。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
【游戏规则】 1 .必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2 .“散开”的口令发出后,不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1 .教师提问集合标准,学生思考回答。
【 教学重点 】 解散离开原位,集合时要求
静、快、齐。 【 教学难点 】
集合时主动向大排头看齐, 并 学会用小碎步进行位置的调整。 【 安全提示 】
6 .教师变换信号练习迅速集合。 ( 1~2 次)。 7 .表扬站队快、静、齐的小组。
三、放松活动:原地踏步走( 1~2 分钟)醒学生调整呼吸
四、结束语( 1~2 分钟)
同学们,请你们记住:下节体育课一定要穿运动服和运运鞋。 1.布置作业:回家准备好运动服和运动鞋,下节课带跳绳 1 根。 2.师生再见,组织学生安静有序地排队回教室。
童化语言。 2. 学生回答正确时, 教师要及
时给予表扬和鼓励, 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图, 给学生讲 解做操的一些规律。
小学一年级下册体育教案5篇
小学一年级下册体育教案5篇【导语】体育教学与其它课教学情势不同,体育课要求上课必须整队,在练习中还要按一定的组织情势进行,在练习时还要对学生进行保护与帮助,这些严格的纪律和周密的组织,都蕴藏着德育的因素,并有利于提高学生对自己行动的责任感,培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系,形成团结互助,自觉遵照纪律、关心别人的良好思想品德。
以下是作者整理的《小学一年级下册体育教案5篇》相干资料,期望帮助到您。
1.小学一年级下册体育教案教材:1.300~500米走跑交替;2.游戏:支援前线。
任务:一、通过练习使学生掌控走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。
二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。
教学进程:(一)开始部分一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300~500米跑交替;(2)游戏:支援前线。
二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。
三、徒手操:1.扩胸2.振臂3.臂绕环4.体侧5.体转6.腹背7.压腿8.关节绕环四、辅助练习:摆臂练习(二)基本部分一、300~500米走跑交替动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。
重点:发展耐力,准确和谐掌控动作。
难点:掌控正确的呼吸节奏。
组织:采取分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。
队形以下:教法:1.教师讲授走、跑交替动作,要领和方法。
2.学生练习。
3.教师跟跑指导与纠正动作。
4.边跑边提示重难点。
5.对易犯毛病动作及时纠正。
要求:动作轻松、和谐,走时注意安全。
二、游戏:支援前线方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,顺次进行。
规则:1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;2.传递时不能超出横线。
组织:分4组教法:教师讲授游戏的方法,规则要求,注意事项。
小学一年级下册体育教案全册,完整版
小学一年级下册体育教案全册,完整版一、教学内容1. 身体基本能力训练站立、坐姿、行走、跳跃等基本动作的正确方法。
2. 操练与游戏基本体操动作,如头部、上肢、下肢运动;以及捉迷藏、跳皮筋等游戏。
3. 球类运动初步学习拍球、传球、投篮等基本技能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体动作,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:身体基本能力的训练,如站立、行走等动作的准确性。
2. 教学重点:体操动作的规范性和球类运动的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具:哨子、口哨、体操器材、篮球等。
2. 学具:跳绳、皮筋、篮球等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过捉迷藏、跳皮筋等游戏,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 身体基本能力训练(10分钟)1) 站立、坐姿、行走、跳跃等基本动作的正确方法。
2) 教师示范,学生跟随练习。
3. 操练与游戏(15分钟)1) 基本体操动作练习。
2) 学生分组进行捉迷藏、跳皮筋等游戏。
4. 球类运动初步(10分钟)1) 学习拍球、传球、投篮等基本技能。
2) 教师示范,学生练习。
5. 随堂练习(5分钟)学生分组进行身体基本能力训练、体操动作和球类运动技能的练习。
六、板书设计1. 身体基本能力训练:站立、坐姿、行走、跳跃正确方法2. 操练与游戏:基本体操动作捉迷藏、跳皮筋3. 球类运动初步:拍球、传球、投篮基本技能七、作业设计1. 作业题目:(1) 家庭作业:每天进行10分钟的站立、行走、跳跃等身体基本能力训练。
(2) 小组作业:分组进行捉迷藏、跳皮筋等游戏,并记录下游戏的规则和心得。
2. 答案:(1) 家庭作业:学生需在家长的监督下完成,家长签字确认。
(2) 小组作业:每组上交一份记录游戏规则和心得的报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察学生在课堂上的表现,针对学生的掌握情况,调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸:(1) 邀请专业体育教练进行讲座,让学生了解更多的体育知识。
一年级体育下册教案3篇
一年级体育下册教案3篇第1篇: 一年级体育下册教案新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标:1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析:一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。
但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容:1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2.教研专题:本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展、创新研究。
5.教师处处以身作则,为人师表。
6.教研专题实验措施:①注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。
②加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
一年级下册体育全教案(范本
一年级下册体育全教案(范本)第一章:课堂常规与热身活动一、教学目标:2. 通过热身活动,提高学生的身体柔韧性和灵活性,预防运动损伤。
二、教学内容:1. 课堂常规:集合、整队、报数、听口令、排队行进。
2. 热身活动:慢跑、关节活动、拉伸。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:课堂常规的养成,热身活动的正确方法。
2. 教学难点:学生对课堂口令的反应速度,热身活动的动作质量。
四、教学步骤:1. 课堂常规:教师示范,学生跟随,反复练习,直至熟练。
2. 热身活动:教师带领学生进行慢跑,做关节活动和拉伸,注意动作要领,避免受伤。
五、教学评价:1. 课堂常规:观察学生是否能按时到达集合地点,排队是否整齐。
2. 热身活动:观察学生是否能正确完成各项动作,动作是否流畅。
第二章:基本体操一、教学目标:1. 培养学生正确的身体姿势,增强体质。
2. 通过基本体操,提高学生的协调性和节奏感。
二、教学内容:1. 基本体操:原地踏步、行进间踏步、手臂摆动、头部运动。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:基本体操的动作要领。
2. 教学难点:学生对动作的协调性和节奏感。
四、教学步骤:1. 教师示范基本体操动作,学生跟随模仿。
2. 教师分解动作,学生逐步学习,直至掌握。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
五、教学评价:1. 观察学生是否能正确完成基本体操动作,动作是否规范。
2. 观察学生在行进中是否能保持协调性和节奏感。
第三章:基本技能训练一、教学目标:1. 培养学生基本的投掷、接住能力。
2. 提高学生的运动技能,培养团队合作意识。
二、教学内容:1. 基本技能训练:投掷沙包、接住沙包。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:投掷和接住沙包的动作要领。
2. 教学难点:学生对投掷和接住沙包的技巧掌握。
四、教学步骤:1. 教师示范投掷和接住沙包的动作,学生跟随模仿。
2. 教师分解动作,学生逐步学习,直至掌握。
3. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育全册教案第一章:体育课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和认识体育课程的重要性,培养他们对体育运动的兴趣。
3. 让学生掌握基本的体育知识和技能,为今后的体育学习打下基础。
二、教学内容1. 体育课程的性质、目的和任务。
2. 体育运动的基本分类和主要项目。
3. 体育运动对身体的作用和锻炼方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解体育课程的重要性,培养运动兴趣。
2. 教学难点:让学生掌握基本的体育知识和技能。
四、教学方法与手段1. 讲解法:讲解体育课程的性质、目的和任务,体育运动的基本分类和主要项目。
2. 示范法:示范体育运动的基本动作和技巧。
3. 实践法:让学生参与体育运动,亲身体验。
五、教学评价1. 学生对体育课程的认识和兴趣程度。
2. 学生参与体育运动的情况和运动技能的掌握程度。
第二章:跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧和训练方法。
2. 提高学生的耐力和速度,培养他们的团队协作精神。
二、教学内容1. 跑步的基本姿势和动作。
2. 跑步的训练方法和要求。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握跑步的基本技巧和训练方法。
2. 教学难点:提高学生的耐力和速度,培养团队协作精神。
四、教学方法与手段1. 讲解法:讲解跑步的基本姿势和动作,训练方法和要求。
2. 示范法:示范跑步的动作和技巧。
3. 实践法:组织学生进行跑步训练,团队竞赛。
五、教学评价1. 学生跑步姿势和动作的掌握程度。
2. 学生跑步训练的效果和团队协作的表现。
第三章:跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和训练方法。
2. 提高学生的协调性和节奏感,培养他们的团队协作精神。
二、教学内容1. 跳绳的基本姿势和动作。
2. 跳绳的训练方法和要求。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握跳绳的基本技巧和训练方法。
2. 教学难点:提高学生的协调性和节奏感,培养团队协作精神。
四、教学方法与手段1. 讲解法:讲解跳绳的基本姿势和动作,训练方法和要求。
小学一年级下册体育优质教案全册,完整版
小学一年级下册体育优质教案全册,完整版一、教学内容1. 身体基本素质训练站立、行走、跑步、跳跃、投掷、滚动等基本动作练习。
发展柔韧性、协调性、速度、力量等身体素质。
2. 体育游戏接力跑、跳绳、踢毽子、丢沙包等集体游戏。
培养团队合作精神,提高运动兴趣。
3. 基本体操学习广播体操、眼保健操、徒手操等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能,提高身体素质。
3. 激发学生的运动兴趣,养成体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点:基本动作的准确性、身体协调性的培养。
重点:身体素质训练、团队合作意识的培养、运动兴趣的激发。
四、教具与学具准备教具:哨子、秒表、口哨、标志盘、跳绳、毽子、沙包等。
学具:运动鞋、运动服、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)组织学生慢跑、做简单的徒手操,活动全身关节。
引导学生注意呼吸与动作的协调。
2. 实践情景引入(10分钟)设立接力跑、跳绳、踢毽子等比赛场景,引导学生积极参与。
讲解比赛规则,强调安全注意事项。
3. 例题讲解(5分钟)针对本节课的教学内容,进行动作示范和讲解。
指导学生掌握正确的动作要领。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行接力跑、跳绳、踢毽子等练习。
教师巡回指导,纠正动作错误。
教师点评学生表现,给予鼓励和指导。
学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 本节课教学内容、目标、难点与重点。
2. 比赛规则、动作要领、安全注意事项。
3. 学生分组情况、比赛成绩。
七、作业设计1. 作业题目:家庭作业:每天进行10分钟的身体素质训练,如跳绳、踢毽子、俯卧撑等。
2. 答案:家庭作业:根据学生实际情况,完成相应数量的练习。
课后反思:学生需真实反映自己的课堂表现,提出具体的改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:分析课堂教学效果,找出不足之处,调整教学方法。
关注学生个体差异,因材施教,提高教学质量。
2. 拓展延伸:组织课后体育活动,如篮球、足球、乒乓球等,丰富学生的体育生活。
小学一年级下册体育教案全册,完整版
小学一年级下册体育教案全册,完整版教案名称:小学一年级下册体育教案一、教学内容1. 教材章节:一年级下册体育课程2. 详细内容:本节课主要内容包括热身运动、基本体操、体育游戏、技能训练和拉伸放松。
二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
3. 增强学生的体质,促进身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点:学生对体育动作的掌握和团队协作的协调。
2. 教学重点:学生对基本体操的掌握和体育游戏的参与。
四、教具与学具准备1. 教具:音响设备、体育器材(如球、绳、圈等)。
2. 学具:学生穿着运动服装、鞋子。
五、教学过程1. 热身运动(5分钟):引导学生进行简单的跑步、跳跃等运动,活跃气氛,提高学生的兴奋度。
2. 基本体操(10分钟):教授基本体操动作,如伸展、转体、跳跃等,并进行分组练习。
3. 体育游戏(10分钟):组织学生参与有趣的体育游戏,如抓人游戏、接力赛等,培养学生的团队合作精神。
4. 技能训练(10分钟):对学生进行体育技能的训练,如投球、跳绳等,提高学生的技能水平。
5. 拉伸放松(5分钟):引导学生进行适当的拉伸运动,放松身心。
六、板书设计1. 板书内容:热身运动、基本体操、体育游戏、技能训练、拉伸放松。
2. 设计思路:通过板书,使学生对课程内容一目了然,方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目:请学生描述本节课学习的体育动作和游戏内容。
2. 答案:学生能够描述出本节课学习的体育动作(如伸展、转体、跳跃等)和游戏(如抓人游戏、接力赛等)的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应反思本节课的教学效果,观察学生的掌握程度,对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸:教师可以组织学生进行课外体育活动,如体育比赛、户外运动等,激发学生的运动兴趣,培养学生的团队合作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节:一年级下册体育课程2. 详细内容:本节课主要内容包括热身运动、基本体操、体育游戏、技能训练和拉伸放松。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案第一章:课堂常规与体育礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本知识。
2. 培养学生遵守体育课堂纪律,尊重教练和同学的良好习惯。
3. 提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
二、教学内容1. 体育课堂常规:集合、列队、操练、解散等。
2. 体育礼仪:问候礼、掌声礼、比赛礼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:学生掌握体育课堂常规和体育礼仪的基本知识。
2. 教学难点:学生能够在实际活动中运用体育礼仪。
四、教学方法1. 讲解法:教师讲解体育课堂常规和体育礼仪的相关知识。
2. 示范法:教师示范体育礼仪的正确做法。
3. 实践法:学生分组练习,教师巡回指导。
五、教学步骤1. 讲解体育课堂常规和体育礼仪的基本知识。
2. 示范体育礼仪的正确做法。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
第二章:基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能,如跑、跳、投等。
2. 培养学生协调、灵活的身体素质。
3. 提高学生参与体育活动的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 基本跑术:慢跑、快跑、接力跑等。
2. 基本跳跃:单脚跳、双脚跳、跳绳等。
3. 基本投掷:投掷实心球、投掷沙包等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:学生掌握基本运动技能的正确动作。
2. 教学难点:学生能够熟练运用基本运动技能。
四、教学方法1. 讲解法:教师讲解基本运动技能的动作要领。
2. 示范法:教师示范基本运动技能的正确动作。
3. 实践法:学生分组练习,教师巡回指导。
五、教学步骤1. 讲解基本运动技能的动作要领。
2. 示范基本运动技能的正确动作。
3. 学生分组练习,教师巡回指导。
4. 组织学生进行小比赛,提高学生的实践能力。
第三章:体育游戏一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育游戏的基本规则。
2. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
3. 提高学生参与体育活动的热情和积极性。
二、教学内容1. 体育游戏规则:公平竞争、尊重裁判、遵守纪律等。
2024版小学一年级下册体育教案全册完整
培养学生热爱体育,积极参与体育活动的兴趣和习惯。
培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
提高学生的运动能力,促进身体健康发展。
通过体育活动,对学生进行德育渗透,培养良好的品德和行为习惯。
体育课程目标01教学内容02教学安排以基本体操、田径、球类、武术等为主要内容,结合游戏和竞赛等形式进行教学。
每周安排2节体育课,每节课40分钟。
根据教学内容和学生实际情况,合理安排教学进度和计划。
教学内容与安排通过教师的讲解和示范,让学生了解动作要领和规则,建立正确的动作概念。
讲解示范法通过学生的反复练习,巩固和提高动作技能水平。
练习法通过游戏的形式进行教学,让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
游戏法通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和团队协作精神,提高学生的运动水平。
竞赛法教学方法与手段教师应提前备课,熟悉教材和教案内容,确保教学顺利进行。
教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好,灵活调整教学内容和方法。
教师应注重课堂纪律和安全教育,确保学生在安全的环境中进行体育活动。
过程性评价01关注学生在课堂上的表现、参与度和进步情况,及时给予肯定和鼓励。
结果性评价02通过考试、测验等方式检验学生的学习成果,了解学生对运动技能的掌握情况。
综合评价03结合过程性评价和结果性评价的结果,对学生的学习情况进行全面、客观的评价。
同时,鼓励学生自我评价和互评,提高学生的自我认知能力和团队协作能力。
03设计简单易学的热身操,包括头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等部位的旋转和伸展动作,以提高学生身体的灵活性和协调性。
热身操安排学生绕操场进行慢跑,速度适中,距离不宜过长,旨在让学生身体逐渐进入运动状态。
慢跑采用一些轻松愉快的互动游戏,如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等,让学生在游戏中达到热身的目的。
互动游戏热身活动设计跑步教授正确的跑步姿势和呼吸方法,进行短距离冲刺和中距离耐力跑训练,提高学生的速度和耐力。
跳跃开展单脚跳、双脚跳、立定跳远等跳跃练习,锻炼学生的腿部力量和协调性。
小学一年级下册体育教案全册,完整版
小学一年级下册体育教案全册,完整版一、教学内容1. 身体基本素质训练章节内容:进行简单的跑、跳、投、接等基本运动技能训练,提高学生身体素质。
2. 体育游戏章节内容:通过体育游戏,培养学生团队协作、竞争意识,锻炼身体。
3. 跳绳章节内容:学习跳绳的基本技巧,提高身体协调性。
4. 竞走章节内容:学习竞走的基本动作,锻炼学生耐力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体运动技能,提高身体素质。
2. 培养学生团队协作精神,增强竞争意识。
三、教学难点与重点难点:身体基本素质训练,体育游戏的组织与实施。
重点:跳绳技巧,竞走动作要领。
四、教具与学具准备教具:跳绳、接力棒、标志盘等。
学具:运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:邀请学生参加一场校园运动会,激发学生运动兴趣。
2. 身体基本素质训练(10分钟)(1)教师示范并讲解基本运动技能。
(2)学生分组练习,教师指导。
3. 体育游戏(10分钟)(1)教师介绍游戏规则。
(2)学生分组进行游戏,教师观察并指导。
4. 跳绳(15分钟)(1)教师示范跳绳技巧。
(2)学生练习,教师指导。
(3)进行跳绳比赛,激发学生兴趣。
5. 竞走(10分钟)(1)教师示范竞走动作要领。
(2)学生练习,教师指导。
(3)组织竞走比赛,锻炼学生耐力。
六、板书设计1. 身体基本素质训练:跑、跳、投、接2. 体育游戏:团队协作、竞争意识3. 跳绳:基本技巧、身体协调性4. 竞走:动作要领、锻炼耐力七、作业设计1. 作业题目:每天进行10分钟的身体素质训练,记录运动情况。
答案:根据学生实际运动情况,进行评价。
2. 作业题目:学习一个新体育游戏,与家人或朋友分享。
答案:根据学生分享的游戏,进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生参加学校体育俱乐部,提高运动技能。
(2)组织家长参与体育活动,增进亲子关系。
(3)开展校园体育节,培养学生体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学过程中的教师示范与指导4. 作业设计及评价方法5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定需依据学生年龄特点、身体发展水平以及教材内容进行合理设定。
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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)小学一年级(2)班下册体育教案课题:第一课.母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。
技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点:排成四路纵队。
教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。
组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。
导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。
袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。
(2)学生进行分组分排练习。
(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。
(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
组织方法(如图):排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。
三:尾声恢复1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
(2)教师讲解游戏方法与规则。
(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。
(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。
游戏方法:把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。
游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2,整队,总结本课教学内容,师生告别。
3,宣布下课。
课题:第二课.立正,稍息教学内容:1,快快集合。
2,立正,稍息3,丢手绢教学目标:认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。
素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。
情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。
教学重点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。
教学过程:一:导入部分课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:成四路纵队----集合要求:队伍整齐,精神饱满。
游戏:快快集合。
游戏方法;(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
二:主体部分新授内容:立正、稍息导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。
教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
预期目标:大部分同学都能做到正确。
三:结束部分:1,游戏:丢手绢游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏;2,集合,总结本课教学内容3,师生告别,宣布下课。
课题:第三课.赶小猪教学内容:1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪教学目标:1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
教学重点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程:一:准备部分(5-7分)1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。
组织:成四路纵队集合(如图)要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。
1,模仿操(音乐伴):(1)伸展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。
二:主体部分(10-15分)小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。
1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。
(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。
3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正;要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。
三;结束部分(15-20分)1,游戏:赶小猪导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。
组织(如图):本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮……2,宣布下课。
课题:第四课.可爱的小兔子教学内容:1、模仿动物走,跳;2、无窝的兔;教学目标:1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
教学重点:学生下肢的力量的发展;教学难点:曲线跑技术的掌握;教学过程:一:准备部分1、课堂常规:师生问好,检查服装情况2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操:第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。
二:主体部分1,模仿动物走、跳导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。
注:给学生一段时间让他们自由发挥想象要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。
组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。
教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点;2,动物走、跳比赛方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。
组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。
注:在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能体现这堂课的主题。
三;结束部分1,游戏:无窝的兔导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。
三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。
选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。
无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。
“兔”和“兔窝”经常交换。