五年级下册科学(大象版)
小学科学(大象版)五年级下册实验报告单(全-分组和演示)
3、把面团放入量筒内,在量筒内放上温度计,并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加,生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时,生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳,使面团膨胀,同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人:
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内,装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒,继续装至8成满,再徐徐注入配制好的盐水,使盐水没过全部菜料,再倒入2-3匙白酒,放入7、8个小尖椒,盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后,用干净的筷子从坛中取出2-3片,品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下,乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理,按照一定比例及创造一定条件,乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前,香烟向上流动;点燃蜡烛后,香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风。
记录人:
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具,要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能;接通电源,电磁铁有磁性,断开电源,磁性消失。
记录人:
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
河南大象版五年级科学下册实验教学计划
河南大象版五年级科学下册实验教学计划全文共5篇示例,供读者参考河南大象版五年级科学下册实验教学计划1一、指导思想:以《小学科学课程标准的内容》为指导,激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。
同时,着重培养学生搜集资料、分析资料,以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力,鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
二、教学目标:1、培养学生科学的思维方法;2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程;3、学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感5、亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的发展。
三、学生情况分析1、整体学习状况:学生整体学习比较认真,对科学实验比较感兴趣,不喜欢死记硬背的知识,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:独立探究能力和主动探究意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感3、儿童心理分析:儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析:科学五年级下册教材分六个单元,分别是“巧妙的用力”、“生命的延续”、“生物的'进化”、“地表缓慢变化”、“矿产资源”、“工具与技术”。
五、基本措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3、让探究成为科学学习的主要方式;4、悉心地引导学生的科学学习活动;5、各班建立科学小博士协会,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
2024年新大象版五年级下册科学全册精编复习资料
新大象版科学五年级下册期末复习知识点总结准备单元《雪地上的“足迹”》知识点:1. 用控制变量法时,一次只能改变一个因素,其他因素要保持不变。
2. 道搜集证据的方法还有调查法、查找资料法、实地考法……3. 压力大小相同时,受力面积越大,凹陷程度越小;受力面积越小,凹陷程度越大。
受力面积相同时,压力越大,凹陷程度越大;压力越小,凹陷程度越小。
第一单元《探寻光的路线》知识点1. 自己能够发光并且正在发光的物体称作光源。
光源分为自然光源和人造光源,自然光源有大阳、雷电、极光等,人造光源有电灯、激光等。
2. 光是一种能量形式,光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光。
3. 光在空气中沿直线传播。
行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影。
4.使用激光笔时,千万不要照射人的眼睛、皮肤等,以免产生危害。
5. 早在2000多年前,我国古代科学家墨子就发现了光是沿直线传播的。
”小孔成像”就是此原理。
6. 光在空气中沿直线传播,遇到物体时会发生反射,从而改变光的传播方向。
7. 一束平行光照射到平面镜上,由于镜面光滑平整,所以会沿着同一个方向反射出去,这种反射被称为镜面反射。
一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整,光照射在上面时被反射到各个方向,这种反射被称为漫反射。
面反射、-反射8. 三三是感觉光的器官。
光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼晴,都能使我们看到光源或该物体。
9. 潜望镜是利用光的反射原理制成的,使用潜望镜时物体反射的光经过两次反射后才进入人的视野。
10. 主二是由多种颜色的光组成的。
大阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光。
11. 雨过天晴,天空中很多小水珠能把大阳光分解成多种颜色的光,这样就形成了彩虹。
我们平时能看到不同颜色的物体,是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光。
第二单元《能量》知识点1. 1820年,丹麦科学家奥斯特发现了电生磁现象。
2. 由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线困组成的装置叫电磁铁。
大象版小学五年级下册科学 第二单元 能量 4 电从哪里来
海水的机械能→电能
2.光伏发电
利用光伏效应将光能转化 为电能。
光伏板
光能→电能
发电机与用电器
1.发电机:将其他形式的能量转化为电能。
2.用电器:将电能转化为其他形式的能量。 电动机是用电器。
第二单元 能量
4.电从哪里来
手摇发电机
发电机发 电了!小 灯泡亮了!
我好累 啊……
要想发电就必须使发电机 转动起来。手摇发电机消 耗人的化学能,并将其转 化为电能。柴油发电机消 耗柴油的化学能,并将其 转化为电能。
收集不同类型发电方式的资料,说说这些 发电方式发生了怎样的能量转化。
化学能→电能
风能→电能
各种发电方式能量转化情况汇总表
发电方式 手摇发电 火力发电
风力发电 水力发电 核能发电
……
用途 发电 发电
发电 发电 发电
消耗的能量 人的化学能 燃料的化学能
风能 水能 核能
产生的能量 电能
2.用思维导图汇总
新能源发电
1.潮汐发电
在涨潮时将海水储存在水库内, 在落潮时放出海水,利用高、低 潮位之间的落差,推动水轮机旋 转,带动发电机发电。
水能→电能
核能→焚烧垃圾
发电厂是把其他形式的能量转化为电能的工厂,比如 火力发电用煤来烧水,把水变成高温高压的水蒸气, 水蒸气喷出推动汽轮机转动,汽轮机带动发电机发电。 它的能量转化过程是:煤的化学能→水的热能→水蒸 气的动能→汽轮机的动能→发电机的电能。
1.用表格汇总
五年级科学教案大象版3篇
五年级科学教案大象版3篇五年级科学教案大象版篇1搞笑的叶子【活动目标】1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
【活动准备】1、幼儿事先采集的叶子。
2、不同的叶子实物和图片。
3、分类盒、纸、笔。
4、实物投影仪。
【活动过程】1、分享交流采集叶子的成果。
(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。
(1)师:这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并透过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
(2)师:叶子有共同的特征吗?教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。
(2)请幼儿讲述分类状况。
4、了解几种特殊的叶子。
(1)了解能够吃的叶子。
师:叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)了解有特殊本领的叶子。
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
师:你看了那么多搞笑的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。
活动延伸:孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。
五年级科学教案大象版篇2雨的秘密活动目标1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人类的关系。
3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
(完整版)大象版五年级科学下册
一春天的故事1春天在哪里( 2 页)知识瞭望1、沙尘暴是怎么样发生的?2、风筝靠什么力量飞上天?3、春天的夜空有哪些主要星座?一、填空题1、春天____________,有时还会有____________。
2、测量春天的气温,能够画____________ ,看看有什么 ____________。
3 、撰写____________、____________等是研究活动中表达与交流的____________。
4、春天青蛙、蛇就要结束____________,开始 ____________ 。
二、选择题1、下面说法正确的选项是()。
A、春天气温比较寒冷B、春天气温较酷热C、春天气温比较适中2、春天的雨细风,说法正确的选项是()。
A、雨量较小,风也小B、雨量大,风较小C、雨量大,风也大D、雨量小,风较大3、(),向日葵开始结果。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天4、下面不吻合春天实质情况的是()。
A、燕子飞回来了B、野花开了C、草萌芽了D、小麦成熟了5、下面哪个词不是形容春天的()。
A、五彩缤纷B、硕果累累C、白雪皑皑D、烈日炎炎6、立春是哪一天()。
A、6.22B、3.21C、9.23D、12.22三、判断题1、地球上的所有地方都是四时分明。
()2、动物都是春天结束冬眠,出来活动。
()3、写检查报告、研究报告时,只要清楚地写出全过程便能够了。
()4、春天万物复苏,五彩缤纷,树儿也长出了果实。
()5、立春标志住正式进入了春天。
()四、简答题1.检查报告和研究报告主要包括哪些内容?2.我们常用的表达与交流方式有哪些?2看望春天( 2 页)知识瞭望1、撰写检查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。
2、写检查报告、研究报告要写出检查研究的全过程,并总结出检查和研究的成就。
内容要忠于事实、表达要简短、清楚、畅达、完满。
一、填空题1、春天的风,____________;春天的树木,____________;冬眠的小动物到春天,____________ 。
大象版小学科学五年级下册全册教案
小学科学五年级下册计划(大象版)一、情况分析《科学》五年级下册教材由三种类型的七个单元组成。
重点培养学生“表达与交流”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级学习学习目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、学习指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
三、学习的主要学习学习目标《春天的故事》属于“探究学习过程能力训练”单元,是表达与交流的准备单元,旨在让学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。
《变换的天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色的微生物》、《像不像》五个单元是“综合探究活动”单元是本册的主体部分,通过一个或多个完整的“做中学”、“学中做”活动,培养表达、交流的方法,特别是不同的表达表达形式。
《科学研究成果展示会》是“探究的探究”单元,也是这一册教材的总结单元。
这一单元通过“展示会”的呈现形式,给学生提供一个个表达与交流的真实场面,在身临其境中,用小论文、小发明等不同的形式,通过观察、分析同龄人的典型探究案例和同班同学“做中学”活动的成果,通过剖析与反思一个学期的探究活动的成功和失败案例,温故而知新,理解“表达与交流”是完整的探究学习过程中一个重要的能力,并尝试应用与以后的科学探究活动,学会科学地分析问题、解决问题。
四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。
五、具体措施1、把科学课程的总学习学习目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实学习学习过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的学习观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
大象版科学五年级下册1-1《光从哪里来》教学设计
第一单元《1.光从哪里来》教学设计【教学分析】作为本单元的起始课本课主要引领学生通过探究发现有的物体自己能发光,而有的物体自己不能发光从而建立光源的概念。
教师可引导学生通过区分自然光源和人造光源引出人类采光与照明技术的发展中等内容渗透科技史教育。
本课还引导学生比较各种各样的光源的发光方式和能量来源来理解光是一种能量形式了解其他能量形式与光能的转化方式【教学目标】(1)知道光来自光源能区分光源和非光源。
(2)知道常见的光源能区分自然光源和人造光源。
【教学准备】(1)材料准备:人造光源发展史的相关资料。
(2)活动场地:实验室或教室。
(3)学生分组:4~6人为一个探究小组。
【教学过程】(1)谈话引人。
师:同学们我们先来玩一个竞猜的游戏。
请大家听清描述大胆猜测这是什么。
白天我们并不觉得它有多么重要,默默地,它给我们展示了整个世界!夜晚,我们才知道没有它不行,悄悄地,因为它的离去我们眼前一片漆黑……生:光!师:同学们真聪明一下子就猜对了。
确实光对于我们来说非常重要没有它我们就无法看到这个世界!那么对于光,我们又有哪些想探究的问题?生:……师:好的同学们提出了很多关于光的有价值的问题。
接下来的这个单元我们将一起来探索这些问题。
今天我们就先一起来探讨光从哪里来。
(板书课标题:光从哪里来)(2)搜集证据。
师:我们在生活中看到过哪些发光的物体?请把它们写下来。
(3)处理信息。
师:刚才我们记下来的这些“发光”的物体都是自己发光的吗?生1:月亮不是自己发光的……生2镜子也不是自己发光的师:对像月亮镜子这些物体看起来也是亮的但它们并不是自己发光的,它们是反射了太阳或灯的光而显得亮。
而太阳恒星萤火虫火把灯等物体自己能够发光它们是光的来源所以称它们为光源。
它们有的来自大自然是自然光源有的是人类制造的光源是人造光源,人造光源被用在缺少自然光源的环境中为我们提供照明。
我们来看一看刚才写下的物体中哪些是自然光源哪些是人造光源。
(4)搜集证据。
2023-2024学年五年级科学下册(大象版)3.1昼夜交替(教学设计)
在教学内容的讲解上,我注意到学生对地球自转速度和方向的理解存在困难。为了帮助学生更好地掌握这个知识点,我计划在未来的教学中,使用更多的比喻和实例来说明,同时结合多媒体动画,让学生直观地感受地球自转的运动。
解答:地球自转速度的变化会影响地球表面的温度分布,从而影响气候。例如,地球自转速度的变化可能导致某些地区的气温升高或降低,进而影响该地区的气候类型。
3.地球自转速度的变化对人类生活有什么影响?
解答:地球自转速度的变化会影响人类的生活,如影响交通、通讯等。例如,地球自转速度的变化可能导致地球上的时间发生变化,进而影响航空、航海等活动的准确性。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了地球自转的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对昼夜交替现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解地球自转的基本概念。地球自转是地球围绕自身轴线旋转的运动。这个运动导致了我们看到的昼夜交替现象,对于地球上的生物和气候有着重要影响。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。通过观察地球仪或多媒体动画,展示地球自转如何影响昼夜变化,以及不同地区的时间差异。
大象版科学五年级下册1-5阳光里的色彩PPT课件新版
10:10
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用手电筒做色光混合实验。
1. 将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上,打 开手电筒, 在白纸上照出光斑,观察光斑的颜色。 2. 将任意两种光斑重叠,观察重叠光斑的颜色。 3. 将三种颜色的光斑互相重叠,观察重叠光斑的颜色。
10:10
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用圆盘做色光混合实验。
将圆盘三等分,分别涂上红、绿、蓝三种颜色, 快速旋转圆盘, 观察出现的现象。
三棱镜色散实验
太阳光是由多种颜色组成的。太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜 色的光。
10:10
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七彩陀螺
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在圆盘上涂七种颜色,快速旋转时你会看到什么?
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10:10
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光的三原色是红、绿、蓝,其他颜色的光可由三原色按一 定的比例混合得到,所以这三种颜色的光混合和七种颜色的 光混合能达到相同的效果,即产生白色的光。当彩色轮不动 时,可以清晰地看到三种颜色转动彩色轮,当转速足够快时,圆 盘呈现白色。这是由于人的视觉暂留现象,在视网膜上的彩 色的光叠加,引起白色的视觉。。
水
镜子 ‹#›
制造彩虹
10:10
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人工制造彩虹 我们在什么情况下才能看到物体?联系生活,交流自己的观点。
10:10
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太阳发出的光,照亮了地 球,使万物生辉。17世纪以 前人们一直认为白色是最单 纯的颜色。直到1666年,英 国物理学家牛顿做了色散实 验,才揭开了光的颜色之谜。
10:10
10:10
‹#›
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
10:10
用放大镜观察
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谢谢观看!
大象版科学五年级下册苍耳的启示课件
瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔模仿 苍耳子的结构发明了尼龙搭扣。尼龙搭 扣的一块布上布满类似苍耳子的弹性钩 状结构,另一块布上布满细细的线,这 样就能互相粘连在一起,用力一拉又能 把它们拉开,并能反复使用。
小贴士 仿生学是人们从大自然中获得灵感,通 过研究生物体的形态、结构与功能,并 根据其中的原理发明出新的设备、工具 和技术的学科。
模仿苍耳子发明尼龙搭扣是人类发明史上一 个典型的仿生学案例。事实上,很多发明都 可以从大自然中找到原型。研究并模仿各种 生物的形态、功能、结构等特征进行设计和 发明,是常见的仿自然里的老师
1.苍耳的启示
1948年的一天,瑞士工程师乔 治·德·梅斯特拉尔带着他的狗 在田地里漫步。他发现裤腿和狗 的毛上沾了很多苍耳子,这引起 了他的好奇。
苍耳子上有很多曲折而有弹性的 钩状结构,这样的结构能使苍耳 子钩住很细的线和毛,而在布料 和动物皮毛上有很多这样的线和 毛。苍耳子的钩状结构非常有韧 性,从毛发上摘下来也不会断裂。
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大象版五年级科学复习资料一、填空题:1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。
2、写调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程,并总结出调查和研究的成果。
内容要忠于事实、表达要简明、清楚、通顺、完整。
4、表达与交流的方式主要有写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、科学小论文等。
5、春季的夜空中主要有大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座和室女座等星座。
1、每年的3月12日是我国的植树节,每年的 3月23日是“世界气象日”。
2、我国古代的甲骨文中就有了关于气象的描述。
3、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。
4、我国夏天最热的地方是在新疆的吐鲁番。
温度高达48.7℃。
《西游记》中的火焰山就在那里。
5、我国最寒冷的地区是最北端的漠河,最低温度达零下51.5℃6、年降雨量最多的地区是台湾东岸的火烧寮,年降雨量最少的地区在新疆若羌,一年只有5毫米。
7、我国有雾日最多的地方是四川峨眉山。
同时,那里也是日照时间最少的地区。
8、沿海地区,白天的风是从海上吹向陆地,是海风。
晚上,风是由陆地吹向海洋,是陆风。
除了海陆风,其他的自然风,也都是由于地区温度的差别引起的。
9、归根结底,是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。
10、无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。
11、雾是地面上的云,雾和云都是水蒸气凝结而成。
12、云占天空的比例小于1/4,天气是晴,大于3/4天气是阴。
13、“雨量”通常以毫米(mm)为单位。
雨量可用雨量器测定。
14、生物对天气的变化有不同的反应,一些事物和现象可以用来预报天气,如青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布等。
15、天气预报查询电话是 12121或96121。
16、气象资料的搜集工具主要有气象卫星、气象飞机、气象雷达、探空气球、气象观测站等。
天气预报的发布途径主要有:报纸、广播、电视、电话(12121、96121)、电子显示屏、手机短信以及官方网站等。
1、电池都有正、负两极,一般用+、-符号表示,电流是有方向的,从电池里流出电流方向是一直不变的,总是从正极流向负极。
而发电机里流出的电流方向是在不停地改变。
2、磁铁有南、北两个极,分别用字母S、N表示,磁铁同极之间互相排斥,异极之间互相吸引。
3、中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。
电磁铁也有两个极,并且两级磁力最强。
中间最弱。
4、电磁铁与磁铁比较起来各有特性:电磁铁和磁铁一样都具有磁性,都能吸引其铁质物体;但是电磁铁需要通电后才具有磁性;电磁铁和磁铁也都有南北极,但电磁铁的南北极会改变,而普通磁铁的南北极是固定的。
5、电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向、电池正负极的接法有关。
6、电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关;线圈匝数越多磁力越大,电池数量越多磁力越大;反之,磁力越小7、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。
而且磁性大小和磁极方向都可以控制。
因此,电磁铁有广泛的应用,如:电磁起重机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。
8、电磁铁可以利用电产生磁性,从而使铁质物体或磁铁产生运动,这是利用电能的一种重要方式。
9、电动玩具里都有一个小电机,它通过导线和电池一起组成一个电路。
有的电动玩具能发光、发声,这是因为这些玩具里安装了灯泡、喇叭,它们可以把电能转化成光和声音等。
10、电动机由外部的磁铁和内部的绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
11、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异,但电动机的工作的基本原理相同:用电产生磁,利用磁的互相作用转动。
12、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量,叫电能。
13、能量的表现形式有声、光、电、风、热等不同的形式。
不同形式之间的能量可以相互转化。
如电炉可以把电能转化成热能,绿色植物可以把太阳能转化成食物中的能量。
14、发电就是通过发电机,把其它形式的能量转化成电能。
15、所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。
16、常见的发电方式有:水力发电、火力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电。
17、煤、石油、天然气是不可再生能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。
现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。
1、世界上没有废品,只有放错了位置的资源。
2、物质的变化有的只是形态发生了变化,有的是产生新物质的变化。
有的变化可逆,有的不可逆。
3、每年的6月5日是世界环境日。
4、常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧、堆肥、分类回收、重复使用等。
分类回收、综合利用是最好的垃圾处理方式。
5、可以回收利用的废物主要有废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
二、判断题请在()内用“√”和“×”表示对错。
1、“气象”和“天气”是一回事。
(×)2、在阳光照射下,海风从海上吹向陆地。
(√)3、晚上,海风是由陆地吹向海洋。
(√)4、电流是有方向的。
(√)5、从电池里流出的电流方向会发生改变。
(×)6、发电机里流出的电流方向在不停地改变。
(√)7、世界上没有废品,只有放错了位置的资源。
(√) 8、不同形式的能量之间可以互相转化。
(√)16、废玻璃和废塑料都是可回收利用的资源。
(√) 17、天气预报查询电话是 12121。
(√)18、所有的废金属都不可回收再利用。
(×) 20、塑料污染俗称“白色污染”。
(√)21、太阳能灶是将光能转换成热能。
(√) 25、太阳的热能使地球上的空气产生流动而形成了风。
(√)28、两个电磁铁的两端分别靠近时,它们会互相排斥或吸引。
(×)29、研究实验时,记录的所有数据都要写在研究报告里面。
(×)三、归类题请将以下废品归类,投放到相应的垃圾箱中。
A、烂菜叶B、废电池C、碎玻璃D、废塑料袋E、饮料瓶F、废铁丝生活垃圾箱( A )不可回收垃圾箱( B )可回收垃圾箱( C、 D、 E、 F )四、名词解释1、天气:天气是指短时间内多种气象的综合状况。
2、气象:气象是指发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等现象。
3、云量:云量是指云块占天空面积的多少。
根据所占比例,分为晴、少云、多云、阴四种。
4、雨量:“雨量”是在一定的时段内降落到水平地面上的雨水深度,通常以毫米(mm)为单位。
8、气象指数:气象指数就是气象条件对环境的影响程度。
常见的气象指数如:紫外线指数、人体舒适指数、空调开机指数、中暑指数、等。
目前有各类气象指数50余个,直接与健康有关的占四分之一。
9、气象谚语--- 气象谚语,是以成语或歌谣形式,在民间流传的有关气象变化的经验。
四、选择题1、雨量通常以( B )为单位。
A、厘米 B、毫米 C、分米2、下面现象中属于下雨前征兆的是(A B C D E )。
A、燕子低飞 B、蚂蚁搬家 C、蛇过道D、鱼儿冒头 E、食盐变潮3、天气预报查询电话是( B )。
A、120 B、12121 C、1194、电磁铁磁性的大小跟( A B )有关。
A、电池数B、线圈匝数C、电磁铁的大小?D、电流的方向5、右边第一个标志是( B ),第二个标志是( A )。
A、节能标志B、回收标志C、环境标志8、下面因素中导致沙尘暴发生的有( A B C )。
A、春天雨量小B、春天风多C、植被遭到破坏D、植树造林9、以下废品属于厨房垃圾的是( A )。
A、烂菜叶 B、废电池 C、碎玻璃11、俗话说观( B )识天气。
A 、风 B 、云 C、大气 D、月13、我国大部分地区冬季总是刮( ?B????)。
A、东南风?? ??B、西北风????C、北风14、高空中的水蒸气,在0℃以下时,会变成(???B??)。
A、小水滴? ?B、小冰晶? ?C、小冰块五、简答题1、风的形成原因答:因为地球上不同地方的温度差异主要和太阳光的照射有关。
所以归根结底,是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。
2、写出五条与气象有关的谚语。
答:①初冬寒,春雨多。
②古龙晒太阳,不久台风狂。
③九月寒霜十月雪。
④青蛙叫,大雨到。
⑤燕子飞得低,没有好天气。
⑥三九四九冰上走。
⑦热生风、冷生雨。
⑧朝霞不出门,晚霞走千里。
⑨冬雪大,来年春暖多风沙。
3、渔船什么时候离岸出海才能顺风行驶并说出根据。
答:渔船晚上或者夜间离岸出海,才能正好顺风行驶。
因为晚上或夜间陆地上的温度降低,而海上温度高于陆地,陆地的空气流向大海,形成陆地风,也就是说陆地风是刮向大海的,所以渔船这时候离岸出海,正好顺风。
4、完整的调查报告包括那些内容答:完整的调查研究报告大致包括以下内容:班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
5、节约资源,变废为宝的措施有哪些答:①、垃圾分类投放。
②、尽量不用一次性物品。
③、能自觉重复使用废旧物品。
④、利用一些非物品做成工艺品。
⑤、选购商品时注意选带有回收标志的。
6、举例说明我们的生活中产生新的物质的变化有哪些答:汽油燃烧后变成了二氧化碳和废气;剩饭剩菜,果皮等生活可以垃圾变成绿色肥料;7、怎样改变电磁铁的两极方向答:改变下面两个方向中的一个就可以改变电磁铁的方向:①、改变电流方向②、改变线圈缠绕方向8、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关在什么情况下电磁铁的磁力较大答:电磁铁的磁力大小与线圈的匝数,使用电池的数量(电流的大小)有关;还和中间铁芯的体积大小,铁芯的长短也因关系。
当线圈的匝数越多,使用电池的数量越多(电流越大)时,此时电磁铁的磁性较大。
9、写五句关于环保的标语。
答: ①别让眼泪成为地球上的最后一滴水②提高环境保护意识爱护我们共有家园③合理利用资源保护生态平衡④环境保护是我国一项基本国策⑤提倡绿色生活实施清洁生产⑥树立节水意识反对浪费水源10、沙尘暴是怎样发生的答:沙尘暴形成的原因很复杂,是多方面的。
沙尘暴的动力是风。
物质基础是沙尘。
风与沙尘各有复杂多样的时空变化。
有足够强大的风,还要有足够量的沙尘。
但是把大量沙尘吹起来,也还要求很多条件。
我国西北干旱区,盛行强烈的西北风。
由于古地中海抬升形成大量松软的沙尘堆积。
干旱少雨植被稀疏,特别是干旱、风大、植被稀疏都同步发生在春季,因此春季就具备了沙尘暴发生的自然条件,再加上人为活动破坏了地面植被,使沙尘暴越发强烈。
11、常见的发电方式有哪些(顺序可变)(5分)答:①水力发电,②火力发电,③核能发电,④风力发电,⑤太阳能发电。
12、怎样预防沙尘暴答:①.加强环境的保护,把环境的保护提到法制的高度来。
②.恢复植被,加强防止风沙尘暴的生物防护体系。
③.加强防止风沙尘暴的工程技术措施,即房屋、建筑物的结构。
④.加强农业技术措施。
⑤.加强对黑风暴形成的因素,运动的规律,时空分布的研究。