201X-201X学年第二学期实验小学教科室工作总结

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2023学年第二学期实验小学教科室工作总结

2023学年第二学期实验小学教科室工作总结

2023学年第二学期实验小学教科室工作总结实验小学教科室工作总结2023学年第二学期已经接近尾声,回顾这段时间的教科室工作,我深感责任重大、使命光荣。

在全体教职员工的共同努力下,我认为我们取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。

下面,我将就本学期的工作进行总结和反思,以期在以后的工作中更好地提高自己。

一、总体工作情况本学期,教科室主要承担了教师的教学活动和教学辅助活动,同时也负责了一些其他工作的协调和管理。

团队成员密切配合,共同努力,取得了以下几方面的成绩:1.教研管理方面:教科室组织了定期的教研活动,广泛收集和分享教学经验和教学资源,为教师的教学提供了有力的支持。

通过教研活动,教师们相互交流,取长补短,提高了教学能力。

2.教案备课方面:教科室积极组织教师编写教案,确保每一堂课都有详细的备课,教学内容具有针对性和科学性。

同时,针对个别教师的不足,进行有针对性的辅导和指导,以提高教学质量。

3.课堂教学方面:教科室定期对教师的课堂教学进行听课,并提供针对性的建议和指导。

教科室成员间相互观摩交流,借鉴彼此的优点,共同提高教学水平。

4.成绩管理方面:教科室积极参与学生综合成绩的评定和管理工作。

及时掌握学生的学业情况,与学生和家长进行有效的沟通和交流,共同努力提高学生成绩。

二、存在的不足在这段时间的工作中,我也深刻地认识到了自身存在的不足之处:1.配合不够紧密:在一些工作中,我没有能够和其他教员配合的更紧密,导致一些工作进展缓慢。

在以后的工作中,我要更加注重团队协作,与团队成员形成更紧密的合作关系。

2.学生管理不够细致:在学生的成绩管理中,我没有能够做到细致入微,不能全面掌握每位学生的学习情况。

这一点需要加强,通过个别辅导和了解学生的学习进展,促进学生的全面发展。

三、改进措施针对存在的问题,我制定了以下改进措施:1.加强团队合作:以身作则,积极与团队成员交流和合作,确保团队成员之间的配合更加紧密,互相帮助、互相学习。

第二学期小学教科室工作总结

第二学期小学教科室工作总结

第二学期小学教科室工作总结《篇一》伴随着学期的,我们小学教科室的工作也落下帷幕。

回首这一学期,我们紧紧围绕学校教学工作部署,以提高教育教学质量为核心,切实履行教科室职责,积极推进各项工作。

以下是本学期教科室工作的总结。

一、工作回顾1.教学研究:本学期,我们组织开展了一系列教育教学研讨活动,如集体备课、课堂教学观摩、教学论坛等,旨在提高教师教育教学水平,促进教师专业成长。

通过这些活动,教师们相互学习、取长补短,共同提高了教育教学能力。

2.课程建设:我们深入挖掘学校课程资源,结合学生实际情况,不断完善课程体系。

本学期,我们新增了一批校本课程,旨在培养学生全面发展,提高学生综合素质。

3.教学评价:我们认真贯彻教育教学评价改革要求,关注学生全面发展,积极构建多元化、全过程的教学评价体系。

通过评价改革,激发了学生学习兴趣,促进了学生全面发展。

4.教师培训:本学期,我们组织了多场教师培训活动,涵盖了教育教学理念、教学方法、教育技术等方面。

通过培训,教师们的教育教学能力得到了进一步提升。

5.教学质量监控:我们加强对教学质量的监控,定期分析教育教学数据,为学校教育教学决策依据。

同时,我们积极回应教师和学生关切,及时解决教育教学中的问题。

二、工作亮点1.师生参与度高:本学期,我们组织的各项教育教学活动得到了广大师生的大力支持与积极参与,师生们的热情空前高涨。

2.成果丰硕:在各项教育教学活动中,我校师生取得了优异成绩,展现了良好的精神风貌。

3.家校合作密切:我们加强了与家长的沟通与合作,共同关注学生成长,形成了良好的教育氛围。

三、工作展望在新的学期里,我们将继续以学校教学工作部署为指南,紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务,努力推进教科室各项工作,为我校教育事业的发展贡献智慧和力量。

总结过去,我们信心满满;展望未来,我们将继续努力。

在新的学期里,我们将继续携手共进,为我校教育教学事业的发展贡献力量!《篇二》本学期小学教科室工作成果与反思伴随着学期的,我们小学教科室的工作也画上了圆满的句号。

学年第二学期小学教科室工作总结

学年第二学期小学教科室工作总结

学年第二学期小学教科室工作总结学年第二学期小学教科室工作总结「篇一」过去的一学期,是一个不平凡的学期,是我校教育科研实现新跨越的关键学期。

学校教科室在校长室领导关心下,在上级教育主管部门的指导下,紧紧围绕学校的办学思想、办学目标和办学思路,坚持以“效益为目标、创新为核心、提高为重点、管理为保证、服务为方向”的科研工作思路,树立教育科研是教育的“先进文化”的思想理念,充分发挥教育科研在课程改革中的作用。

调动全校教师教科研积极性和创造性,积极开展全校性的校本培训活动,进一步加强学校教科室常规工作,使得学校教育科研工作有了新发展,取得了较为丰硕的科研成果。

一、注重教育科研网络建设,努力开创我校教育科研的新局面。

学校教育科研工作既需要学校领导的关注,也需要全体教师的共同参与。

如何让这项工作开展得卓有成效,更需要教师队伍中逐步形成的教育科研骨干力量。

本学期,我们围绕我校创建省实验小学活动,进一步加强了学校教科研的队伍建设。

由学校分管校长、学校教科室和各课题组组长组成基本的科研管理网络,平时的教育科研活动主要由课题组组织展开。

各级科研课题工作则分别由课题组成员分工负责。

教科室在这些具体工作中发挥了协调、规划、上通下达、检查督促等服务性作用和管理功能。

虽然科室人员比较紧,日常工作也很繁杂,但是由于有了这样一支网络健全、富有战斗力的队伍,各项工作的开展还是获得了相当出色的成绩。

在迎接省实验小学创建过程中,由教科室负责组织的各项活动,因为发动比较广泛,效果比较实在,得到了专家和学校师生的普遍好评。

二、强化课题过程管理力度,着力提高我校教育科研的效益。

课题研究的定位是解决实际问题,主体是每一位教师,在解决课程改革新理念的同时,也要解决教师新理念指导下的教学行为问题。

本学期,教科室继续切实落实课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,进而为课题中期阶段性成果汇报做好充分的准备。

为了进一步发挥校教科室的管理力度,反对课题的“包装”现象,我们进一步加强了课题研究的过程管理,从而推动科研整体深化,提高科研的综合联动效益,使教师、学生、学校真正收益。

小学教科室工作总结范文(3篇)

小学教科室工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。

在过去的一年里,我校教科室在学校的正确领导下,紧紧围绕教育教学中心工作,以新课程改革为契机,以提升教师专业素养为目标,积极开展教育教学研究,取得了显著的成绩。

现将本年度教科室工作总结如下:二、工作回顾1. 加强组织建设,明确工作职责(1)成立教科室领导小组,由校长任组长,教导主任、教研组长、学科带头人等担任成员,负责教科室的全面工作。

(2)制定教科室工作计划,明确工作目标、任务和措施,确保各项工作有序开展。

(3)建立健全教科室管理制度,规范教科室工作流程,提高工作效率。

2. 深入开展教育教学研究,提升教师专业素养(1)开展课题研究,提高教师科研能力。

本年度,我校教科室共立项课题5项,其中省级课题1项,市级课题2项,校级课题2项。

通过课题研究,教师们对教育教学有了更深入的认识,科研能力得到了显著提高。

(2)组织教师参加各类培训,提升教师教育教学水平。

本年度,我校教科室组织教师参加各类培训共计20余次,涉及新课程改革、课堂教学、教育技术等多个方面。

通过培训,教师们的教育教学理念得到了更新,教学技能得到了提升。

(3)开展教育教学研讨活动,促进教师共同成长。

本年度,我校教科室组织开展了10余次教育教学研讨活动,涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。

活动中,教师们分享了自己的教学经验,相互学习、共同提高。

3. 加强教学资源建设,提高教育教学质量(1)开展教学资源库建设,丰富教育教学资源。

本年度,我校教科室共收集整理各类教学资源200余份,涵盖各个学科,为教师们提供了丰富的教学素材。

(2)组织教师进行教学反思,提高教育教学质量。

本年度,我校教科室组织教师开展教学反思活动,鼓励教师总结经验、查找不足,不断改进教学方法,提高教育教学质量。

4. 加强对外交流与合作,提升学校知名度(1)积极参与上级教育部门的各类活动,展示学校教育教学成果。

本年度,我校教科室组织教师参加市级教学成果展示活动,获得好评。

201X―201X学年度实验小学工作总结

201X―201X学年度实验小学工作总结

201X―201X学年度实验小学工作总结201X―201X学年度实验小学工作总结几年来,在上级领导的关怀下,实验小学已经驶入高速发展的快车道,在开齐开全课程、规范办学行为的基础上,以内涵提升为重点,确立了 3+4 学校发展模式,构建了三级指标体系--- 靓丽、魅力、精品实小和规范化、精细化、科学化、人文化四化管理目标,已经形成了感恩、真诚、活力、向上的优良校风,创造适合学生发展的教育,打造适合教师发展的空间,学校发展得到了新定位,受到了社会各界的广泛誉。

一、让思想建设成为学校发展之首1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用学校党支部鼓励党员教师通过党建网、校园网、教师博客等网络交流平台,增加交流。

开展了创先争优活动的大讨论,紧紧围绕筑堡垒、树形象、促发展主题教育实践活动,组织开展了立足岗位进位争先演讲活动,鼓励党员教师献身教育事业,在教学一线做贡献。

通过设立公示栏,设立党员责任区、党员示范岗、党员先锋岗等,促使党员亮出身份、亮出承诺。

开展了党员立足本职做贡献,我是党员我奉献争星达标特色活动。

开展了一帮一扶住特困生活动,在新年和六一儿童节,两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具。

今年3月,组织党员给特困生送练字板活动,鼓励特困生发奋学习,提高学习成绩。

2、对照《创建全国文明城市标准》,扎实做好校园文明创建工作。

组织全体教职员工做好门前卫生、专用教室卫生,绿化、美化校园。

开展了唐山人文精神大讨论、我为创建文明城献一计等主题实践活动,提升师生素质系列活动。

与全校教师签订了师德承诺书,开展了以爱岗敬业、廉洁从教、为人师表主题的教育活动,使全体教师真正成为了德育管理者,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

二、让文化成为学校发展之魂学校发展思想领先,学校领导班子团结、进取、廉政、不服输、敢做、敢为,为学校尽职尽责,做最好的自己,精心培育学校精神,逐步形成了实小特色文化。

(一)办学理念:为学生的终身发展奠基,为祖国文明进步育人;(二)校园文化:校徽:车轮代表实小师生像车轮一样滚滚向前,风车代表学生五彩的童年和学校快乐的生活。

新学年第二学期小学教科室工作总结

新学年第二学期小学教科室工作总结

新学年第二学期小学教科室工作总结
本学年的第二学期即将结束,回首这段时间以来的教科室工作,我深感时间过得飞快,也意识到自己在这段时间中的成长和收获。

在这过去的几个月里,我努力地工作,尽力去完成教学任务,反思自己的不足,不断提升自己的专业水平,为学生们营造了一个良好的学习氛围。

教学方面,我在这段时间里深入学习新的教学理论与方法,认真准备每一堂课,利用多媒体辅助教学,使课堂更具生动性和有趣性。

我注重培养学生的实践能力和创造力,鼓励他们主动思考和探索问题,注重培养他们的综合素质,努力提高学生的学习成绩和综合素质。

班级管理方面,我与学生保持良好的互动,建立了良好的师生关系。

我注重与家长沟通合作,及时反馈学生的学习情况和表现,共同关注学生的成长。

我积极引导学生树立正确的人生观和价值观,促进他们的全面发展。

在课堂教学中,我注重启发学生的思维,引导学生积极参与课堂活动,培养他们独立思考的能力。

我也鼓励学生之间互相合作,通过小组合作活动,培养学生的团队精神和合作意识。

在学生学习方面,我积极关注学生的学习情况,及时发现和帮助学生解决学习中遇到的困难。

我制定了个性化学习计划,根据学生的实际情况进行有针对性的辅导,助力学生提高学习成绩。

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2024年第二学期小学教科室工作总结(2篇)

2024年第二学期小学教科室工作总结(2篇)

2024年第二学期小学教科室工作总结一、工作概述在____年第二学期,我作为小学教科室的一名教师,积极履行职责,全力以赴完成教育教学工作。

本学期我主要负责一年级的语文教学工作,并参与了教科室的教学研究活动。

我积极参与学科组会议,与同事们共同探讨教学方法和策略,不断提升自己的专业水平。

二、教育教学工作1.课堂教学本学期我主要负责一年级语文教学工作。

我根据学科标准和教材要求,合理设计课堂教学方案,并结合学生的实际情况进行灵活调整。

我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力,通过多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

我还积极开展小组合作学习和课堂互动,培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

2.学科研究我积极参与教科室的研究活动,与同事们一起研究探讨教学方法和策略。

我们通过观摩课堂、交流经验,共同提高教学水平。

我也积极参加学校组织的教育学术研讨会,了解最新的教育理论和教育实践,不断更新自己的教育教学观念。

三、教学成效在本学期的教学工作中,我取得了一定的教学成果。

学生的语文基础能力有了明显提高,阅读理解和写作能力得到了有效提升。

班级整体表现稳定,学生成绩总体上达到了预期目标。

我也得到了家长和学生的肯定和称赞,他们对我的教学工作表示满意。

四、存在的问题与反思虽然本学期取得了一些成绩,但我也意识到了自己的不足之处。

首先,我在课堂教学设计方面还有待提高,需要更加注重教材的有效使用和教学内容的系统性。

其次,我在课后作业批改方面存在一定的困难,有时不能及时给予学生正确的反馈和评价。

最后,我在与家长的沟通和交流方面还有待加强,需要更好地与家长合作,共同关注学生的学习情况和发展。

五、改进措施1.加强教学设计与准备,注重教材的核心知识和基本技能的培养,提高课堂教学效果。

2.改进作业批改方式,制定合理的批改时间表,确保及时给予学生反馈和评价。

3.加强与家长的沟通和交流,定期召开家长会,及时了解学生在家庭环境中的学习情况和困惑。

小学教科室工作总结5篇

小学教科室工作总结5篇

小学教科室工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!在过去的一学期中,小学教科室全体成员在学校的正确领导下,认真学习贯彻上级教研指示精神,以全面实施素质教育为宗旨,按照“科研为先导,推进新课程改革”的要求,积极营造教研氛围,为打造“高效课堂”提供了理论支持和实践经验。

下面,我将对本学期的工作进行总结。

一、加强学习,提高认识本学期,教科室组织全体教师学习了新课程改革的相关理论,引导教师充分认识新课程改革的重大意义,从而自觉地投入到新课程改革的浪潮中去。

同时,我们还组织教师学习了教研的基本理论,使教师们对教研有了更深刻的认识。

此外,我们还组织教师参加了各级各类的培训和学习,如骨干教师培训、班主任培训等,这些培训和学习不仅提高了教师的业务水平,更为打造高效课堂提供了理论支持和实践经验。

二、开展课堂教学改革,打造高效课堂本学期,教科室围绕“打造高效课堂”这一主题,开展了形式多样的课堂教学改革活动。

首先,我们开展了“同课异构”活动,让不同年级、不同学科的教师在同一主题下展示自己的教学方法和手段。

通过这一活动,不仅促进了教师之间的交流和学习,更为打造高效课堂提供了有益的尝试。

其次,我们还开展了“一人一课”活动,让每位教师都有机会展示自己的教学成果。

通过这一活动,不仅锻炼了教师的课堂教学能力,更为打造高效课堂提供了宝贵的经验。

此外,我们还组织了各级各类的公开课和观摩课活动,这些活动不仅展示了教师的课堂教学成果,更为打造高效课堂提供了广阔的舞台。

三、加强课题研究工作本学期,教科室继续加强了课题研究工作。

首先,我们继续对已立项的课题进行了深入研究。

在课题研究过程中,我们注重引导教师从实际出发,边实践、边研究、边总结,不断完善课题研究方案。

同时,我们还注重课题研究的实效性,将课题研究与课堂教学紧密结合起来,注重在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题。

其次,我们还积极引导教师申报新的课题。

在申报过程中,我们注重引导教师从自身的教学实际出发。

第二学期实验小学教科室个人工作总结

第二学期实验小学教科室个人工作总结

第二学期实验小学教科室个人工作总结
在第二学期的实验小学教科室中,我以个人工作总结的方式回顾了自己的工作表现。

以下是我在这个学期所做的总结:
1. 教学准备工作:我在每堂课前都认真备课,准备好教学材料和教学辅助工具。

我还
和同事们合作,共同制定教学计划和教学目标,确保每堂课的教学质量。

2. 教学效果评估:我重视对学生学习效果的评估,并及时根据评估结果调整教学策略。

我使用不同的评估方法,如测验、考试、作业等,对学生的学习成绩和理解程度进行
全面的评估。

3. 师生关系建立:我注重与学生之间的良好关系的建立。

我尊重每个学生的个性和需求,关注每个学生的进步和困难,积极与学生沟通交流,给予他们必要的帮助和支持。

4. 与同事合作:我积极参与教科室内的合作活动和讨论,与同事们分享教学资源和经验,共同解决工作中的问题。

我也愿意主动承担一些教学工作,如主持教学报告、组
织教研活动等,提高教学效果和工作的整体水平。

5. 个人学习和成长:我不断提升自己的教学能力和专业知识,参加相关的培训和研讨会。

我还积极阅读教育类书籍和文章,学习教育理论和教学方法,为自己的教学实践
提供更好的支持。

在这个学期中,我努力提高自己的教学水平,并积极与同事们合作,取得了一定的成绩。

但我也意识到自己还有很多需要改进的地方,比如需要加强对学生个体差异的认
识和应对能力,需要更加灵活和多样化的教学方法等。

我会继续努力进步,为学生的
发展和教科室的建设做出更大的贡献。

小学教科室工作总结范文六篇

小学教科室工作总结范文六篇

小学教科室工作总结范文六篇范文一:这学期,我担任小学教科室的工作,负责辅导年级的数学和科学课程。

通过一学期的努力,我对工作内容和方法有了更深入的了解,并取得了一些成果,现将我的工作总结如下。

首先,我注重课前准备工作。

在备课过程中,我会结合学科标准和教材的要求,认真查找相关教学资源,以确保课程的完整性和实用性。

我还会为每一节课设计详细的教学计划,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等,以保证教学的系统性和有效性。

其次,我注重多元化的教学方法。

因为小学生的认知能力和兴趣水平不同,我会根据学生的不同特点,采用多种教学方法和手段,激发他们的学习兴趣和主动性。

例如,在数学课上,我会通过游戏和实际操作等方式,让学生更加直观地理解数学中的概念和运算规则。

在科学课上,我会利用实验和观察等手段,培养学生的实际动手能力和科学思维。

此外,我注重与学生的互动和沟通。

我会鼓励学生积极参与课堂讨论和互动活动,通过一对一的师生沟通,了解学生的学习情况和困难,及时给予指导和帮助。

我还会经常性地组织小组活动,让学生通过合作学习,培养团队合作和交流能力。

最后,我会及时反思和调整我的教学方法。

在每一节课后,我都会进行教学反思和总结,分析教学中的不足和问题,并寻找解决的办法。

同时,我也会听取同事和学生的反馈意见,不断修改和完善我的教学方式,以提高教学效果和学生的学习成绩。

综上所述,这学期的小学教科室工作,让我获得了很多宝贵的经验和成果。

通过不断的探索和实践,我相信我会成为一名更好的教师,为学生的成长和发展贡献更多的力量。

范文二:这学期,我负责小学教科室的数学教学工作。

在这段时间里,我以敬业的态度,用心地开展了各项工作,并取得了一些成果,现将我的工作总结如下。

首先,我注重了解学生的学习情况和特点。

我主动与所教年级的班主任、其他科任教师进行交流,了解学生在数学学习方面的兴趣和困难。

同时,我也定期与学生进行个别谈话,了解他们对数学的感受和需求,以便更好地设计和开展教学。

第二学期小学教科室教学总结(精选6篇)

第二学期小学教科室教学总结(精选6篇)

第二学期小学教科室教学总结第二学期小学教科室教学总结(精选6篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。

那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的第二学期小学教科室教学总结(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第二学期小学教科室教学总结1这学期,我校教科室在区教科室和校长室的领导下,以“科研促教、提升教学质量”为指导思想,以促进全校教师专业发展为根本,以课题研究为引领,努力创造和谐奋进的教科研氛围。

一、在学习中提升,促进教师专业发展1、加强校本培训,提高理论修养和业务水平。

本学期利用业务学习对教师进行师德师风建设培训、教育科研方法培训、信息技术应用培训等,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2、加强示范引领,提升教师教学水平。

本学期,教科室结合学校的骨干教师示范课、青年教师展示课、吴江区优质课评比、协作集团课堂展示、吴江区骨干教师送教下乡等活动契机,教研结合,确立研究主题,通过专题式的研究方法,达到以研促教,以研促师生发展,以研提升全校的教学质量。

二、推进课题研究,加强课题管理1、进一步推进我校苏州市“十三五”课题的研究。

本学期教科室在吴斌峰副校长的领导下,认真组织所有课题组成员每月开展一次课题研讨活动,及时地发现课题组成员在课题研究中遇到的问题、产生的困惑、获得的经验,精准地把握课题研究的动态,为课题研究的方向做好适时的调控。

2、求真务实,做好课题网络化管理。

本学期,我校的课题研究一如既往地依靠“吴江课题网”平台,规范实施我校课题网络化管理。

按照吴江区课题管理统一要求,平时做好资料的收集和整理工作,并及时上传研究资料。

3、做好第七批学年课题的日常管理。

第七批学年课题的申报,共有6个课题被立项。

为了督促教师做好个人课题的研讨、资料的收集、整理,及时的总结经验,并将之转化科研成果。

小学教科室第二学期的工作总结

小学教科室第二学期的工作总结

小学教科室第二学期的工作总结小学教科室第二学期的工作总结「篇一」又是一年的炎炎夏日,忙碌而又充实的一学年工作结束了,回顾这一学年的工作与生活,总结成功的经验,吸取失败的教训,一切为了今后更好的工作,特从以下几个方面来总结:一、教学工作。

在这一学年中,我认真备课,每一课我都从网络上搜寻一些成功的教学设计,这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶,所以是合理的也是实用的教案,并且一字一句地抄写在语文书的空白处,抄写的过程就是学习的过程。

就这样我的语文书也成了组里的参考书。

因为每一课都是不同风格的设计,所以学生不仅有新鲜感,学习兴趣浓厚,而且各个方面的收获也颇多。

我把功夫下在课前,课堂上,课后的作业就只有日记和读书,极大的减轻了学生的课业负担。

王钦瑶的妈妈说,孩子作业少了,成绩并没有下降,自信心提高了,成了良性循环。

语文课成了孩子们的最爱,成了孩子们学习的乐园。

为了扩大学生的阅读面,这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。

采用了精读和略读相结合的方法来完成阅读。

挑选了60个最有代表性的故事,每天晚上睡前半小时精读一个故事,做到在书上注字音、释词义、写批注。

在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话,并写出故事的主要内容。

其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读,了解大概的意思即可。

另外把每周一节的阅读课落到实处,在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量,激励好的,鼓励差的。

要指导学生阅读的方法,让学生在实践中真正学会如何阅读。

要开好阅读的赏析,让学生对阅读更加热爱向往。

慢慢的,班里读书的孩子多了,读书专注的孩子多了。

为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。

上一学期我们组建了文学社,每周一个主题,学生周末作文,有充足的时间去构思,去请教,去写作,去修改。

周一收起学生的作文,我一一阅读,挑出好的作文,录入电脑,编辑成小报。

但发现这样也有一些不足:规定了主题,也就限制了学生的自由表达,而且多数的学生因为小报数量有限,入选少,所以积极性也就不高了。

201X-201X学年度第二学期小学教务工作总结

201X-201X学年度第二学期小学教务工作总结

201X—201X学年度第二学期小学教务工作总结201X—201X学年度第二学期小学教务工作总结本学期,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承上学期优良作风的基础上,开创了我校教育教学工作新的局面!一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,在复杂的教育教学过程中,必须有章可循、有矩可守。

教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:1、严格要求,加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。

2、求真务实,进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在全期的工作中加强检查与指导,教务处每月定期组织进行教学常规检查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取,提高能力1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训,开展了“读一本好书”活动。

倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式,使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,然后指导自己的教育实践。

201X-201X小学教科室学年工作总结

201X-201X小学教科室学年工作总结

201X—201X小学教科室学年工作总结201X—201X小学教科室学年工作总结内容摘要:每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比(结合市、省等论文评比活动),并组织各种形式的作品研讨会。

通过一系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度时光荏苒,一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。

回首这过去的一个学年的工作,感慨万分,情绪激动,付出了很多,收获也不少。

现将这一学年的工作向领导汇报如下:这一学年,从总的方面来讲,学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标,全面把握“科研兴校”的内涵,努力引导教师确立人人是研究者,上课就是研究的理念,继续以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研。

从而实现]学校教科工作特色化、教师教科状态个性化,有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展,其中最典型的例子便是:我校有十多名教师积极申报、参评了市县等各级研究课题,而且均获得收获。

其中,选送到县教科室评奖的5个县级课题1个获得一等奖,2个获得二等奖,1个获得三等奖;申报县、市课题有10人立项,其中1人市级立项,9人县级立项等等。

在此基础上,教科室还积极组织了各项与长兴一小校际共建的活动,并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。

一、加强了师德师风建设,提高了教师的职业道德水平。

围绕教育局今年提出的“两个年建设”:作风建设年和质量建设年。

教科室作为学校师德师风教育的主阵地,本学年重点加强了教师队伍的师德师风。

通过加大工作力度,坚持政治与业务并重的原则,强化教师工作中的政策导向,将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来,增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

进一步表彰奖励优秀教师,广泛宣传模范教师的先进事迹,加强了教师的职业道德教育,引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观,增强了事业心和职业责任感,使教师能够自觉履行职责义务,遵守职业规范,发扬科学精神,遵循学术道德,教书育人,为人师表。

【优质】教科室201X学年第二学期工作总结-word范文模板 (2页)

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本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==教科室201X学年第二学期工作总结本学期,教科室以三个代表和第三次全教会精神为指针,以市教科所工作计划和学校工作意见为指导,全面贯彻党的教育方针,严格执行教育法规,坚持以教育教学改革为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,大力深化素质教育,积极开展教科研工作。

1、健全教科研组织,加强教科研骨干队伍建设。

要使教科研工作持久深入地开展下去,首先必须要有健全的组织。

学校已基本形成由教科室带头,以课题组为主体的教科研网络。

本学期,学校进一步加强教科研网络的建设,健全教科研组织,以形成完整的教科研体系。

同时,教科室在各课题组中培养了一批对教科研比较热心且有一定造诣的先行者,成立了以谢柏林为组长的语文课题组、以眭春新为组长的数学课题组、以刘童为组长的英语课题组、以史秋花为组长的理化生课题组、以洪云俊为组长的政史地课题组。

加强了对教科研骨干的培训工作,使教科研积极分子占全校专任教师的80%以上,建立了一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

2、学习现代教育理论,构建教科研基础理论工程。

思想是行动的先导。

新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念,掌握教育科研的思路与方法。

因而,学习现代教育理论,构建教科研基础理论工程尤为必要。

本学期,学校组织全体教师学习《解读新课程》,并利用业务学习时间组织讨论学习的心得体会,每位教师写了2万多字的读书笔记。

通过对新课程理论的系统学习和讨论,从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平,为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。

3、加强课题管理,规范教科研课题管理体系。

课题研究是教科研工作的主体,是教科研组织管理的重要内容,它对于提高学校科研层次,提高教师科研水平,促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。

本学期,学校加强了对已有课题(《江苏省oeh多媒体网络教育实验研究》、《中学生阅读能力培养研究》、《初中数学培养学生创新意识的研究》、《初中生英语学习焦虑情绪的成因与策略》、《实验教学培养学生能力研究》、《中学生法制教育研究》、《教师指导下学生自主学习模式研究》、《初中生良好学习习惯的培养研究》)的管理与研究,重视教科研资料的搜集、整理,及时进行总结。

小学教科室工作总结(2篇)

小学教科室工作总结(2篇)

小学教科室工作总结本学期,学校教科室工作紧紧围绕新浦区教科室工作计划中提出的要求,在校长室的领导下积极开展教科研工作,不断提高教育科研在建构式课堂教学中的实战能力,追求教育科研形态的多元化,倡导教育科研的特色取向,在改革实践中提升教育科研的层次与水平。

大力倡导教师即研究者的理念,鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,求真务实,与时俱进,推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。

教科研工作一、以教师发展为目标,以教科研活动为杠杆,多层面提高教师队伍素质。

着力转变教师教育教学观念,规范教科研行为,落实研究环节,加大教师学习、交流和培训的力度,多层面提高教师队伍素质。

1.为了在学校的____下,结合____市教育博客评比在我校举行的有利契机自我剖析、自我成长,编写了校刊《品博》,赠送参评博人,供大家学习交流,有力的宣传了学校和学校教师的精神面貌及专业成长水平。

2.落实新教师培训工作,积极推动新教师的教科研工作,努力提升新教师的教科研水平,如多次对万菁、谢明文、沈磊等老师开展单独谈话交流活动,体现学校领导对新进教师的关怀。

3.加强教师外出交流学习,参加各级教科研培训及会议,较多的老师通过此类活动,如,张磊、万菁参加了在____举行的华东地区语文交流活动,--____舜华老师参加了在淮安举行的省级班主任科研培训,孟祥斌、谢明文、陈长华、滕士平、许美玲、杨梅、等老师参加了市区教科所(室)举办的各类教科研培训及会议,开拓了视野,转变了观念,提高了教科研的水平。

二、以课题研究为突破口,以研究活动为舞台,营造浓厚的教育科研氛围。

课题研究是教育科研的重要方式。

为了更好地规范学校____五课题研究过程管理,学校教科室努力做好指导工作,课题的研究工作。

1.认真做好课题的申报、立项工作。

为了使我们教师走上专业化发展之路,成为科研型教师,学校积极发动和宣传好教师个人课题的申报工作,本学期,按照新浦区教科室的课题申报要求,动员全校教师,分学科,根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟,积极撰写课题申报表,共有____个个人课题立项并开展研究。

201X-201X学年第二学期实验小学教科室工作总结

201X-201X学年第二学期实验小学教科室工作总结

201X—201X学年第二学期实验小学教科室工作总结201X—201X学年第二学期实验小学教科室工作总结在即将过去的一个学期里,教科室认真贯彻县教科研工作计划及学校工作计划的指导思想,提高教科研工作实效,为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑,为教师的专业发展创设良好的研究氛围,指引科学的研究方向。

坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器,着力开创我校教育科研的新局面。

现将一学期工作,做如下回顾:一、“早”字当头,健全制度,以人为本追求实效1、健全科研组织制度,激发教师科研热情。

为激发教师参与教科研的热情,营造我校教育科研的良好氛围,开学初,在经过校长室领导批准,教科室同志充分讨论后,修定了《涟水实验小学教科工作奖惩制度》。

刚开学第一周,教科室立即召开了部门工作会议,会上罗鹏程校长就教科室同志的分工作了具体明确的部署,并对本学期教科研工作提出了明确的要求。

会后教科室根据各级主管部门的计划及学校工作计划即刻制定了教科研工作计划,并召开了全体教学人员会议,组织学习了《涟水县实验小学教科研工作奖惩制度》。

2、切实减轻教师负担,追求教科研工作实效。

本学期教科室对教研组活动进行了改革,变每周活动为课题组、教研组间周进行。

为使课题组实验研究工作落到实处,本学期增加了课题组活动的时间,同时陶会主任还专门印制了关于课题研究工作的资料,并带领大家学习了课题研究的一般过程、方法等,让广大教师消除了课题研究工作的神秘感,更加主动地投入到课题研究中来。

二、搞好活动,塑造形象,全力打造品牌特色1、认真组织了作文教学优质课评选活动。

为了搞好本次活动,教科室牵头组织成立了由郎宝堂、卢玲、徐鹂、徐曙光、周明、陶会等六位同志组成的评委小组,并分别召开了评委和参赛选手会议,冯霞、左洋、胡成杰、邹雅雅等四位老师积极报名参加了本次选拔活动。

参赛选手都能精心准备,课堂教学精彩纷呈,评委同志能挤时间调好课务克服困难顾全大局,为本次活动花了大量的时间和精力。

小学202X年—202X年学年第二学期教科室工作总结报告

小学202X年—202X年学年第二学期教科室工作总结报告

小学202X年—202X年学年第二学期教科室工作总结报告小学202X年—202X年学年第二学期教科室工作总结报告一、学期工作回顾在经历了上一个学期的摸索与实践之后,本学期教科室工作思路更为明确,重点更加突出,也经历了很多的收获与成长。

在这里,带着感慨与喜悦回顾本学期的教科室工作。

1.教学方面本学期我们始终致力于提高教学质量,不断行动与尝试,力求让每一个孩子都能获得更为优质的教育服务。

具体方面:(1)注重“以学生为主体”的教学原则,运用多种手段激发学生的学习兴趣与主动性,增强自主学习意识。

例如:加强读书分享、讨论、作品展示等形式,使孩子们在交流中互相启发,自然成长。

(2)注重巩固扎实,慢慢让孩子们有循序渐进的成长。

例如:在课堂上注重讲义济宗,扎实处理好教学板块,拓宽思维视野。

(3)注重生活课程,丰富孩子们的生活体验,增强班级凝聚力。

例如:开展多样化的课外活动,拓宽孩子们的视野,开阔心胸。

2.班级管理方面本学期我们也在班级管理方面做了很多努力,具体体现在以下方面:(1)注重使用科技手段,简化工作流程,提高班级管理效率。

例如:采用更多软件,增强班级与家长之间的联动性,更好的处理好家长与学校之间的沟通。

(2)注重支持优异生源,为他们提供更多优质的资源支持,增强他们的发展。

例如:为优异生源开设特别的辅导与实践活动,帮他们更好的发展。

(3)注重人性化管理,更多地关注学生个体差异,并根据各自不同的需求和阶段,提供针对性的服务。

例如:增设班级辅导员,加强班级与老师之间的沟通交流,有选择性的开展不同形式的心理疏导课程,让孩子们在学习与生活中得到全面的成长与发展。

二、工作心得总结在工作过程中,我们也遇到了不少困难与挑战,但也收获了不少经验与心得,值得总结与回味。

以下是我个人的工作心得:(1)狠抓基础是关键无论是教学还是管理工作,狠抓基础是一个成功组织的关键。

班级管理要有良好的规范,教学主题要明确并扩充,教师的教学能力也要得到逐步的提升。

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201X—201X学年第二学期实验小学教科室工作总结201X—201X学年第二学期实验小学教科室工作总结在即将过去的一个学期里,教科室认真贯彻县教科研工作计划及学校工作计划的指导思想,提高教科研工作实效,为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑,为教师的专业发展创设良好的研究氛围,指引科学的研究方向。

坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器,着力开创我校教育科研的新局面。

现将一学期工作,做如下回顾:一、“早”字当头,健全制度,以人为本追求实效1、健全科研组织制度,激发教师科研热情。

为激发教师参与教科研的热情,营造我校教育科研的良好氛围,开学初,在经过校长室领导批准,教科室同志充分讨论后,修定了《涟水实验小学教科工作奖惩制度》。

刚开学第一周,教科室立即召开了部门工作会议,会上罗鹏程校长就教科室同志的分工作了具体明确的部署,并对本学期教科研工作提出了明确的要求。

会后教科室根据各级主管部门的计划及学校工作计划即刻制定了教科研工作计划,并召开了全体教学人员会议,组织学习了《涟水县实验小学教科研工作奖惩制度》。

2、切实减轻教师负担,追求教科研工作实效。

本学期教科室对教研组活动进行了改革,变每周活动为课题组、教研组间周进行。

为使课题组实验研究工作落到实处,本学期增加了课题组活动的时间,同时陶会主任还专门印制了关于课题研究工作的资料,并带领大家学习了课题研究的一般过程、方法等,让广大教师消除了课题研究工作的神秘感,更加主动地投入到课题研究中来。

二、搞好活动,塑造形象,全力打造品牌特色1、认真组织了作文教学优质课评选活动。

为了搞好本次活动,教科室牵头组织成立了由郎宝堂、卢玲、徐鹂、徐曙光、周明、陶会等六位同志组成的评委小组,并分别召开了评委和参赛选手会议,冯霞、左洋、胡成杰、邹雅雅等四位老师积极报名参加了本次选拔活动。

参赛选手都能精心准备,课堂教学精彩纷呈,评委同志能挤时间调好课务克服困难顾全大局,为本次活动花了大量的时间和精力。

经评委认真评比冯霞获得了一等奖,并代表学校参加县选拔活动,左洋、胡成杰、邹雅雅分别获得了二等奖。

为了能在县比赛中获得好成绩,六位评委对冯霞的课进行了两次试教指导,本着“愉快教学、快乐作文”的理念进行作文教学。

在县决赛中,冯老师新颖的教学设计得到了评委同志的一致誉,并顺利进入了市决赛,获得了二等奖的好成绩。

2、组织好省、市优秀青年教师优质课竞赛活动。

教科室牵头由罗鹏程校长亲自带队,陶会、李月霞、冯霞、李海艳赴繁荣路小学分别参加了省、市优秀青年教师优质课竞赛,并都顺利通过省、市优秀青年教师评选。

3、积极落实布置“七彩杯”读书成果展示活动。

为了在“七彩杯”活动中取得好成绩展示实小师生的良好形象,开学初就由教科室牵头并在校长室的统一布置下,将此次活动的各项任务分解到各个部门,并落实了专人负责。

另外还组织了各班自愿征订《七彩语文》等杂志,在准备过程中教科室多次检查督促各负责同志认真准备,特别是徐鹂主任负责的节目,准备充分,指导到位,获得了市一、二等奖的好成绩。

4、积极配合电教中心,做好信息技术整合及网络课评比参赛工作,对参赛教师的课堂教学提出合理化的建议,使竞赛取得较好的成绩,邹雅雅、孙云代表县参加市比赛获得了一等奖的好成绩,邹雅雅还将代表淮安市参加省级评比。

5、积极组织学生参加“世界华人小学生作文大赛”。

为了组织好本次活动,胡成杰同志从拟发通知到稿件的催交修改,以及初稿选择、排版打印花了大量的时间和精力。

另外文学社还积极申报参加淮安市诗词教学先进集体评比,今年学校再次被评为淮安市诗教工作先进单位。

6、另外,教科室为了申报江苏省教育学会系统先进单位,做了大量的材料准备工作。

三、更新理念,抓好教研,注重课题过程管理1、抓好教研组活动,浓厚研究氛围本学期,教科室组织校内骨干教师上研讨课并组织老师撰写评课稿,利用周三时间集体评议,以达到共同提高的目的。

笪月霞、卜金英、赵红春、李梅、高超、王攀攀、李玉等老师作了精彩的校内公开课。

同时我们还开设讲座。

一学期以来,先后有陶会主任、卢玲主任、罗鹏程校长、韩峰主任为全体老师分别作了学科讲座,帮助老师更新教育理念。

各教研组在单周三放学后活动正常,参加听课人员都写了评课稿,集体研讨研究氛围浓厚。

2、抓好资料整理归档,注重过程管理教科室先后多次调研了各教研组、课题组计划制定及落实情况,经查各组计划齐全,并能按计划活动。

低语组、中语组、低数组、中数组、美术组、英语组,杨杨、支海兵、刘曙光、冯霞、张彬、胡成杰、何爱乡等同志为组长的课题组每次活动到会人员齐能按计划活动,效果较好,而且各课题组老师能及时做好学习记录。

课题组的各项资料整理规范,计划齐全,并能按计划活动。

3、积极参加培训学习,更新教育理念教科室除了参加了县教科室召开的教育科研专题会议,及时传达至各课题组相关同志外,还积极报名参加省内外的有关教学研究活动,先后组织了朱靖涛、邹雅雅、李春林、胡成杰等同志参加全国作文教学优质课评比淮安地区选拔赛观摩活动,卜金英同志参加了“千人万课”小学语文特级教师课堂观摩活动。

何艾乡、卢玲、李春玲等同志参加了省青年教师阅读课观摩活动。

还组织了全体语文老师观看了特级教师录像课,有力地提升了教师对课堂的驾驭能力。

4、编写资料,为教师提供展示自我的平台。

本学期,教科室还编印了《实小科研》(第28期,《江苏省教学研究立项课题结题材料专辑》,出刊了《春蕾》报,供老师们学习、领会、参考。

5、撰写论文,促进教师理论素养的提升教科室组织教师参加了“教海探航”及各级教研部门组织的各种征文活动,为了能在征文活动中取得好的成绩,教科室专门召开了相关人员会议,并将通知发至各个级部与部门并提出了相应的具体任务要求,经过评委认真审阅,上网鉴定,笪月霞、冯霞、张彬、卜金英、贾春霞、左洋、胡明瑶、卢爱青、邹雅雅、李霞、陶莉莉、金德亮等12位同志的论文获得一等奖,孙云、陈海燕、薛帆、吴六松、左美丽等15位同志获得二等奖。

并已经上报参加县评比。

四、踏实工作,积极宣传,努力提升科研层次1、提前策划“童诗引路,快乐作文”开题论证现场会暨中国儿童诗教学实验基地授牌仪式。

为了推进我校作文教学改革,推动“童诗引路,快乐作文”课题研究工作的积极开展,进一步深化儿童诗教学的研究,并积极落实校长室提出的“打响品牌战略”,营造“书香校园、诗意校园、和谐校园”氛围,教科室先后与“快乐作文”总课题组齐福琴主任、中国儿童诗网、《中国童诗》主编雪野等专家多次联系,将论证会时间初定为4月中下旬,教科室及早地拿出了整个活动的方案,并在校长室的统一组织下召开了一次准备工作动员会,对各项工作做了具体的布置,各部门为此次活动做了大量的准备工作。

后因国家审计机关的检查时间冲突,现延期至下学期举行。

2、为进一步完善各种课题的实施方案,并规范过程管理,我们要求课题组每月召开一次工作例会,制订阶段工作计划,明确阶段研究任务,并抓实三项常规活动:上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。

也提出了“四个一”的具体要求,即:期初制定一份课题研究阶段性计划,每月记录好研究一得,每学期围绕承担的课题至少上好一节实验课并上交相关材料,期末撰写好课题阶段性总结和相关论文。

为了做好省级课题“新课程背景下小学生综合发展评价的研究”、市级课题“新课程改革下小学生学习方式的研究”的结题准备工作,教科室提前计划,多次召开相关人员会议,两个课题组的同志做了大量的准备工作,特别是冯霞、刘曙光两位组长教科室的3位同志吃了很多苦,但从未叫苦叫累。

3、积极将本部门组织的活动向教育网等网站投稿,有举行作文教学优质课研讨活动等5篇稿件在涟水政府网、涟水报、涟水教育网等发表。

4、主动与有关杂志、报刊联系做好学校相关宣传工作,先后有《快乐作文》、《七彩语文》、《淮海经济》等杂志为我校做专题报道。

5、认真组织学生参加江苏省网络读书征文竞赛活动,为了能使参赛活动取得较好的成绩,教科室专门召开了全体语文老师会议,布置落实了相关要求,将在认真组织评比后,将优秀作品上传至网站进行参赛。

附送:201X—201X学年第二学期少先队工作总结201X—201X学年第二学期少先队工作总结本学期即将结束。

回顾半年来,我校继续深化“热爱石家庄”“五小”道德标兵系列活动,以纪念改革开放30周年系列活动、喜迎奥运会为主要内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律,构建新时期德育工作管理模式,努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

现将本学期德育重点工作进行总结如下:一、与时俱进的教育观念1、开展德育科研活动我们继续以“十一五”德育子课题《教师对学生发展性评价》为内容,积极开展教研活动,鼓励教师在先进教育思想的指导下,探索班级工作新思路、新办法,总结新经验,以提高德育工作的针对性、目的性和实效性,通过课题研究、理论学习、论文及案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写出了学习心得体会及教育随笔。

这学期初我们启动了“快乐篮球”课题研究,此项课题在全国范围内开展的比较少的,但篮球活动现已深入到许多孩子的生活中去,因此我们开展此项研究有非常强的指导作用。

目前研究在有条不紊地进行着,我们也开展了许多相关活动,我们自编了一套篮球操,在桥西区体验教育互检活动中得到各级领导的好评,还参加了省妇联、团省委等单位举行的庆六一活动;我们现已成立篮球小社团69个,每个社团都有自己的特色,规定每学期小社团至少活动三次,但到目前为止,多的已经活动的十余次,最少的也活动了五次,篮球活动在我校的特色越来越明显,篮球运动也将成为打响我校的一个品牌。

2、规范各项制度上学期对学校德育常规工作进行了改革,本学期继续执行《五星级中队评选制度》《十星级队员评选标准》《班主任工作质量综合评价标准》,规范了班主任工作,作用显著。

并且在实施过程中发现问题及时召开教师会进行协商,修订。

二、扎实有效的常规工作1、加强队员的思想道德建设开学初,组织全校师生重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》等制度,开展了学习、讨论、交流、竞赛等学生活动,扎扎实实地开展学生养成教育工作。

继续把全面培养学生自身良好行为习惯的意识,促进学生良好行为习惯的养成作为工作重点,把现代文明人十条素质标准(高度的民主意识民主行为、高度的法律意识法制观念、终身学习的观念和能力、开放的意识、人与自然和谐相处的意识、合作与竞争意识、责任与质量意识、效率和效益观念、创新意识和实践能力、崇尚真理,不迷信权威)的每一条,作为一个教育主题,合理安排在本学年十个月的教育教学时间之中。

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