2019年黄浦杯长三角城市群关键教育事件
PISA成绩引发“世界追问” 谁托起了上海基础教育的底盘
ＰＳ ＩＡ成绩 引发 “ 世界追 问”
谁托起 了上海基础教育 的底 盘
我 们 正 用 “ 国式 ”智 慧 与 路 径 破 解 着 均 衡 发 展 的 时 代 命 题 ， 是 先 进 理 念 和 广 泛 中 这
共识的长期坚守 ， 这是一代代怀揣理 想遵循规律的教育 者的接力创造 ， 而今天所取 得 的 ＰＳ ＩＡ成绩让我们在欣慰之 余更好地反思 ， 均衡是一个永远没有终点 的过程 。
像柳营路小学这样单以分数论籍籍无
渴望转型 。办教育 的思 名 ， 却在努力追寻教育真谛， 将教学做得更 国家 的研 究 焦 点 ， 海 的许 多 改革 策 略 必 城市在呼唤创 新、 上 然成为许多政府的借鉴依据。 路、 对教育 的预期价值 同样面临新的转换 。 精细 的一批学校 ， 还有 闸北区的华灵学校、
场 社 会 对 “ 学校 标 准 ” 反 思 。今 天 ， 好 的
谁 还 在 坚 守 那 份 原 初 对 教 育 本 质 的 理解 ？
“ 非名校” 引起关注意味着上海均衡发
当前 ， 正在 冲 破 “ 谁 玻璃 天 花 板 ”让教 育 回 展 进 入 新 境 界 。促 进 教 育 公 平 ， 先 必 须 若干 观 测 点 。 ， 首
归对人 生命的追 问？ １ ４所学校用 长年 的 实现起点公平。上海在促进硬件均衡和 软
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柳营路小学 开始 全面招收外来务工 “ 名 校 ”引 起 关 注 源 于 一 次 全 球 举措 无 不 证 明 了 为保 证 每 一个 孩 子 获得 平 年起 ， 非
2019年高考，上海最牛的一个班级，全班48位同学，全部清北复交！
2019年高考，上海最牛的一个班级，全班48位同学，全部清北复交！2019年高考，上海最牛的一个班级，全班48位同学，全部清北复交！搜狐网08-03 06:012019年高考录取工作，基本已经结束了。
各地名校基本上都交出了一份出色的答卷。
其中衡水中学，在河北省处于绝对领先地位。
河南郸城一高则以42名考生被清华北大录取，位于全国所有县级高中第一名。
黄冈中学和毛坦厂也有不俗表现。
在上海，有这么一所学校，位于四大名校之首，这就是上海中学。
只要进了这所学校，考不上985，基本无颜回母校见人。
达到该校平均分的，基本稳进复旦大学。
在2019年高考中，该校一如既往地交出了一份非常亮眼的成绩。
该校2016年入学时共有385人，当中是否有转学或者出国的没有明确数据，暂时就以385人计算。
今年该校，被清华录取的有30人，最牛的是有10位考生是零志愿，也就是裸考进入清华的。
北大的数据没有查到，按照历年的数据，北大比清华录取总人数要多。
这里就以31人计算，复交综评人数达到162人，仅仅这三项人数累计就高达223人。
占全部考生人数的58%。
也就是该校的清北复交率达到惊人的58%，这实在是太难以令人置信，确实牛！该校最牛的是2109届4班，今年上海高考状元孙沁怡就是该班的。
该班一共48人，其中清华11人，北大11人，复旦8人，上海交大12人，交大医学院2人，复旦医学院1人，除了3人外，全部清北复交。
剩下的三人去向分别为浙江大学1人，香港科技大学1人，美国加州伯克利分校1人。
全班48人全部被顶级名校录取，牛到了极点！更难得的是该校可不是毛坦厂之类的应试教育。
该校是典型的素质教育，从作息时间就可以看出，该校的学生全部住校，作息时间是早上6点起床，晚上9：45熄灯睡觉，周末回家。
除了正常的文化课学习外，该校对体育也抓得非常紧，据说不会游泳的不能从该校毕业，不知道是真是假。
全校学生每年必须做满60小时志愿者服务，这可不是在学校里随便划水，而是去各个志愿者服务基地实打实地完成，做不得半点假。
推动长三角职业教育焕发新生
推动长三角职业教育焕发新生作者：暂无来源：《检察风云》 2020年第16期因新冠肺炎疫情的影响，作为国民经济“晴雨表”的就业形势严峻。
由于一些用人单位的“唯文凭”现象，我国职业教育的发展遭遇瓶颈。
2021年9月，第46届世界技能大赛将在上海举办。
上海应抓住契机，发挥国际大都市的作用，带动长三角地区职业教育加快发展，为经济建设输送更多的实用型人才。
促进上海职业教育高质量发展提案方朱迎迎朱红上海市政协委员背景情况习近平主席对我国选手在2019年世界技能大赛上取得佳绩作出重要指示：劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。
技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。
上海经历大力发展职业教育、加快构建现代职业教育体系等阶段，在服务大局和经济发展方面作出了重要贡献。
问题及分析 1.上海中职教育全国领先，但面临发展瓶颈。
上海很多具有60年以上办学历史的中职校培养出了院士、部级领导等优秀人才，办学能力和教学水平均处于全国领先地位。
但从职业教育的现状来看，其他省市的中职校自20世纪90年代末以来基本都升格为高职校，而上海由于历史原因，很多历史悠久、办学能力强、特色明显的学校还停留在中职阶段，且生源明显较少，发展后劲不足。
2.上海高职教育特色明显，但在全国排名滞后。
上海高职院校基本是在20世纪90年代末及本世纪初由成人高校和中职校合并成立的，当时都以成人高校为主办学，针对行业发展需要，办学特色明显。
但目前在全国范围内，“双高计划”学校、“行动计划优质校”“骨干校”“示范校”，上海的高职院校上榜者寥寥无几。
3.“双师”队伍初步建立，但能力发展不均。
上海在推进教师赴企业实践、企业兼职教师进课堂以及“双师”教师队伍建设过程中做了大量工作，取得了一定成效。
但是，要有符合行业发展需求的教学质量，就必须有紧跟行业发展方向、及时掌握行业最新技术的专业教师队伍。
教师赴企业锻炼时间较短，无法深入了解专业技术；企业特聘教师是很好的校企合作，但企业专家都有本职工作，往往不能在学校固定兼课，作用不明显。
长三角打造中小学党建新高地变思政小课堂为社会大课堂
龙源期刊网 长三角打造中小学党建新高地变思政小课堂为社会大课堂作者：刘春霞来源：《学生导报·高中版》2019年第28期思政教育，并不仅仅是思政老师的任务，而是所有教师的任务，推进大中小学思政教育一体化，形成合力，协同育人。
近日，长三角一体化背景下中小学党建高质量发展论坛在上海嘉定举行。
江苏、浙江、安徽、上海三省一市党委教育工作部门共同签订《长三角中小学党建工作联盟行动纲领》，正式成立长三角中小学党建工作联盟，三省一市共56个地级市、区作为成员单位加入联盟，将合力打造长三角新时代中小学党建工作高质量发展新高地。
探索大学和高中推优机制一体化建设在嘉定区，以嘉定一中为牵头学校，携手嘉一附小等11所学校打造了中科·嘉一教育集团党建共同体。
学生们每年寒暑假都会投身志愿服务，而嘉定孔庙的讲解员是极为“抢手”的服务岗位。
嘉定一中党总支书记、校长管文洁介绍说，学生喜欢这份服务工作，不仅是因为可以锻炼自己与人交流的能力，更是因为在讲解过程中，他们真正触摸到了孔庙的文化核心价值，“他们通过志愿服务触发思考，形成了《新时代下对嘉定书院文化的研究与传承——以嘉定孔庙为例》的研究课题，用自己习得的知识去进行书院文化的研究，发挥着作为一个小小社会人的责任。
”曹杨二中也积极推动育优推优一体化纵向贯通机制建设。
曹杨二中党委书记侯文英说，2018年3月，普陀区成立了“普陀区中学生共产主义学校”，曹杨二中成为“普陀區中学生共产主义学校”分校，“依托区级平台，学校进一步巩固初中、高中、高校一体化衔接共建机制，一方面将曹杨二中青少年学习马列主义协会的典型做法、课程、师资辐射至教育集团内的初中，另一方面借助区中学生共产主义学校与高校进一步对接共建，为学员建立红色档案，在毕业后将档案转交高校团组织，对于表现突出、条件成熟的优秀学员，推优入党。
”侯文英表示，今年6月，第一批区级中学生共产主义学校的学生已经毕业，他们的红色档案也已经转入相应高校，“我们将持续跟踪，期冀育人之花早日在高校结果。
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范》教育部2015年1月5.19设备资产管理服务 (35)5.20学校后勤服务 (36)5.21校园一卡通服务 (36)6基础设施 (38)6.1基础设施的组成 (38)6.2校园网络 (38)6.3数据中心 (39)6.4网络信息服务 (40)6.5网络管理与网络安全 (40)6.6多媒体教室 (43)6.7仿真实训系统环境 (45)6.8数字广播与网络电视系统 (47)6.9数字安防系统 (48)7附录 (51)7.1规范性引用文件 (51)7.2术语与缩略语 (52)职业院校数字校园建设规范1引言本规范适用于职业院校数字校园的实施，职业院校包括高等职业院校和中等职业学校。
数字校园的实施应按照规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广、评价与改进的步骤进行，是一个持续优化和完善的循环过程。
数字校园是指以网络为基础，利用信息技术将学校的主要信息资源数字化，并实现网络化的信息产生、管理、传播和使用方式，从而形成信息化、智能化的校园环境，其内涵为：•良好的网络、通讯和信息技术的普及应用是建设数字校园环境的基础；•基于网络的数字化信息与知识的产生、管理、传播和使用方式是数字校园的基本特征；•数字化与网络化渗透在学校教学、科研、管理、公共服务、学校文化生活以及对外服务等各个方面；•根本目标在于创新人才培养、科学研究、教育管理、文化传承和社会服务的模式,促进职业教育教学的改革发展，提高学校的办学水平，从而适应教育现代化的要求。
职业院校数字校园的实施应秉承信息技术与教育教学深度融合的理念，注重学生信息化职业能力的全面提升，增强教师信息化教学能力与素养，促进职业院校改革与发展目标的实现。
职业院校数字校园不仅仅是信息化技术系统的建设，更重要的是突出机制创新，重视职业院校信息化组织结构与体系的构建。
组织结构与体系是数字校园的有机组成部分，是数字校园顺利实施、平稳运行和持续发展的保障，包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系七个方面。
2023年黄浦杯长三角城市群教育征文
2023年黄浦杯长三角城市群教育征文在当前的形势下，长三角城市群教育面临着越来越多的挑战。
一方面，大量移民涌入导致学校资源短缺，学校承担压力不断加大；对教育质量的要求也越来越高，不断有新的教育理念、方法被提出，教育体系的创新也成为当前教育领域需要推进的任务。
作为教育领域的从业者，我们需要考虑如何应对这些挑战。
一些关键的措施需要紧急执行，以缓解移民带来的人口压力。
增加学校招生计划、加强教学设施建设，同时优化师资队伍，提高教师综合素质，以更好地满足教育需求。
教育质量的提高也需要依靠教育体制的变革。
在新的教育理念下，学校需要推行全面素质教育，以使学生不仅有扎实的知识功底，也能具备全面的能力和素养。
教育体制还需要更加开放，让更多的企业、社区、家长参与进来，共同促进教育的发展。
创新也是教育体制改革的关键。
在学校中，我们可以构建创新实验室，为学生提供实践性的教学培训。
在教育领域中，我们可以探索更多的教育模式，例如由教育厅、教育集团、学校与社区等不同主体联合组建的教育共同体，以达到优化教育质量、提高教育效益的目的。
在未来的教育领域中，我们还需要加强信息技术的应用，从而为提高教育质量、优化教育管理提供更坚实的基础。
利用虚拟实验平台、在线视频课程等一系列优质资源，为广大学生提供全面的学习资源，让学生们能够更加充分地发挥自己的潜力。
长三角城市群教育领域需要按照新时代的教育模式，紧密配合城市群建设，推进教育体制改革，同时加强教育现代化和信息化建设。
相信在广大教师和各界人士共同努力下，我们一定能够推动长三角地区教育事业的腾飞，让新时代的教育事业更好地服务于人民。
要加强教育知识产权保护。
当前，长三角地区的教育行业缺乏知识产权保护意识，知识产权侵权现象也时有发生。
加强教育知识产权保护工作迫在眉睫。
教育知识产权保护既关系到教育创新的成果和知识产权价值的充分体现，也关系到教育的可持续发展。
在推进教育改革发展的过程中，需要加强知识产权的认识和保护，落实知识产权保护法律法规，完善教育知识产权框架和保护机制，促进教育创新成果的产业化、市场化。
胡耿军：努力提升自己
胡耿军：努力提升自己
作者：
来源：《作文周刊·小学六年级版》2020年第04期
今年18岁的胡耿军来自广东揭阳惠来县京陇村的一个普通家庭。
2018年1月，在老师的推荐下，勤奋刻苦的胡耿军进入了学校的移动机器人集训基地，开始接触移动机器人，备战世界技能大赛。
作为最晚进入集训队的选手，胡耿军为了赶上进度，平均每天都要训练超过12个小时，有时甚至会熬到凌晨。
他自学英文和编程，力求对移动机器人项目的每个操作要领都烂熟于心。
功夫不负有心人。
通过层层选拔，胡耿军一路过关斩将，最终和来自云南技师学院的郑棋元组成队友，代表中国出战2019年8月在喀山举办的第45届世界技能大赛移动机器人项目。
凭借良好的心态和默契的配合，他和队友化压力为动力，以763分的高分拿下了第45届世界技能大赛移动机器人项目的金牌，实现了中国选手在该项目上的金牌“零突破”。
小眼看世界
真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
正如胡耿军说：“这次参加世界技能大赛确实改变了我的一些认知，提升了能力，但同时也意识到自己的不足。
”。
在行走的课堂中滋养师德
在行走的课堂中滋养师德文丨上海市黄浦区教育学院附属中山学校教师胡骏鉴史以观今，致敬1949,开启2019,向历史致敬，是为了壮行未来。
黄浦教育人身上一脉传承了共产党人的火热初心，与祖国共命运同呼吸。
“红色移动课堂”是一种创新的体验式课堂模式，作为参与者，通过漫步在充满红色气息的黄浦街头，感悟爱国主义情怀,培育社会主义核心价值观。
今年正值中华人民共和国成立70周年，又是上海解放70周年的日子,通过红色移动课堂，我们身临其境地感受到革命先辈在峥蝶岁月里，为上海解放、新中国诞生，前赴后继、勇斗顽敌的感人事迹,又一次体会到了革命先辈的伟大付出。
我们走进五卅运动纪念广场、老闸捕房旧址、黄浦剧场、报童小学校史馆以及绮云阁。
通过报童小学校史馆的参观，我们了解了在那段红色的岁月里，有多名地下党员和进步人士在报童小学内任教，报童们白天卖报，晚上到校学习文化接受救国启蒙教育。
报童小学也成为了传播先进文化，宣传爱国教育，发展进步力量的摇篮。
我们一起感受了陈鹤琴先生铁骨铮铮的爱国激情，我们也在校园中唱响了《卖报歌》,那富有节奏的旋律，充满着童真的歌声，回荡在报童小学的上空和70年前上海解放的捷报声交响融汇。
在永安公司的绮云阁，站在顶楼的平台上，我们仿佛回到了1949年上海解放时，为迎接解放军到来和欢庆上海解放，永安公司地下党员用红色的棉布赶制了一面红旗，并冒着生命危险登上大楼最高处插上绮云阁，这是第一面象征上海胜利解放的鲜艳红旗，在这庄严之地,我们感受到了当年地下党员义不容辞的大无畏精神，并默默立志，向先辈们学习，时刻准备着为国奉献。
在国歌唱响地黄浦剧场，我们了解到黄浦剧场前身是金城大戏院，早期曾有《渔光曲》《风云儿女》等大量国产优秀影片在此首映，被誉为"国片之宫”。
1935年由田汉作词，聂耳作曲的国歌《义勇军进行曲》首次在此唱响并传播。
我们深入学习了《国歌》从诞生、发展到唱响的历史写照，并像革命先辈们一样在这一神圣之地唱响了《义勇军进行曲》，这身临其境的感觉激励着我们心有祖国，热爱家乡，永远跟党走。
心电图室的工作总结5篇
心电图室的工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考备考最新作文素材：“毛坦厂中学复读班进沪”风波
高考备考最新作文素材：“毛坦厂中学复读班进沪”风波【新闻在线】毛坦厂中学要在上海招生这事儿靠谱吗？来源：看看新闻网2019年07月23日最近，一则关于“高考工厂”——安徽六安毛坦厂中学将开“上海高复班”的消息不胫而走，引起了广大高考考生和家长的强烈关注。
“上海考纲+毛中模式+一年付出=改写命运”，宣传语写得颇有吸引力；而“高复班将完全采用上海2020年高考考纲，按照上海高考要求，专门训练高考‘大三门’语文、数学（文理不分）和英语，实现快速提分”的宣传更是诱人。
为了一探究竟，今天上午，看看新闻Knews记者走访了位于闵虹路一栋商务楼五楼的“毛坦厂在沪招生咨询点”一探究竟。
咨询点位于5楼，办公室空空荡荡，只有一名姓余的老师，他自称是咨询点唯一的负责人。
余老师表示，自己就是毛坦厂中学毕业的。
看到身边不少高考失利的学生选择去国外读很一般的大学，就萌生了把上海学生送去毛坦厂补习的念头。
“上海的学生并不是智商不高、不愿意努力，而是手机害了他们。
”说到上海的高考落榜生，余老师颇为惋惜。
他表示，毛坦厂的条件有限，使用电子产品连充电插口都找不到，能很自然地帮助学生屏蔽手机的干扰，专心于学业。
那么，这个毛坦厂高复班，真的是在毛坦厂中学里上课吗？在记者的再三追问下，余老师坦言，这次招生的毛坦厂高复班并不是毛坦厂中学所办，开课地点是在一墙之隔的金安中学。
“金安中学是毛坦厂中学和汇文中学，就是六安当地的汇文中学合办的一个民办学校。
上课的地方是连在一起的，有一道围墙隔起来。
墙这边是毛坦厂中学，墙那边是金安中学。
师资是分开的，但管理模式是相同的。
”在名校旁边、用与名校相同的管理模式，甚至连师资都完全不一样，就一定能培养名校那样的学生，这个逻辑，透视记者怎么也想不通。
按照高复班的宣传，高复班只招收高考成绩403分以上的考生，一年学费6万元。
如果考分不足，则要补上每分1500元的“差价”。
天价学费能换来的，是帮助高考失利的上海考生实现100-150分的提分。
吴蓉瑾个人事迹范文5篇
吴蓉瑾个人事迹范文5篇吴蓉瑾个人事迹范文5篇吴蓉瑾个人事迹范文篇19月16日，中宣部授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师吴蓉瑾“时代楷模”称号，褒扬她是“新时代‘四有’好老师的典范”，号召全社会向她学习。
消息传来，熟悉吴蓉瑾的人纷纷表示她当之无愧。
上海市教卫工作党委书记沈炜表示，授予吴蓉瑾老师“时代楷模”光荣称号，这是对她扎根基础教育、潜心教书育人、真情呵护孩子们身心健康和全面发展的巨大褒扬，也是对全市32万余名教职员工的巨大鼓舞。
上海市教卫工作党委副书记、市教委主任王平说，吴蓉瑾获中宣部授予“时代楷模”殊荣，这不仅是吴老师个人荣耀，也是上海教育系统的荣光。
她是理想信念的播种者。
上海市黄浦区卢湾一中心小学“红喇叭”社团负责人陈丽丽告诉记者，与吴蓉瑾校长共事多年，印象最深的是她一直在思考和实践：如何充分利用红色教育资源将爱党爱国教育融入课程，丰富队员历史知识、培养队员爱党爱国情感。
馆校合作代表、中共一大纪念馆宣教部主任杨宇回想起全国第一个特色红领巾社团——“红喇叭”小小讲解队的组建历程，感慨万千。
一次爱国主义教育的探索之举，逐渐演变成红色文化传播的创新之旅，十几年来，已培养出千名小讲解员童音。
杨宇说，今年是建党年，已经升级的中共一大纪念馆也在不断积蓄内力，创新前行，我们将和学校一起，共同讲好建党故事，让百年历史走进孩子们的心。
她是情感教育的倡导者。
上海市嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂说，教有真情，育无止境。
我们的“云朵校长”一直践行着“爱的教育”，她就像一位温柔的妈妈倾尽所有的爱给小云朵们，在清晨的校园总能看到吴校长的身影，帮孩子们系好红领巾、拉平衣领。
她在“我为妈妈圆个梦”的情感教育课堂上，帮孩子们搭建心灵交流的桥梁，教会孩子们如何尊重人、理解人，也让老师们更加关注学生情感的健康发展。
每一张新生入学通知书上都有她遒劲有力的签名，每一份毕业纪念册上都有她爱的寄语。
怎样进行情感教育？上海市黄浦区卢湾一中心小学教师代表、吴蓉瑾徒弟贺春秋这样回答：十几年来，自己亲历了师傅和教学团队一起筛选打磨数百节经典情感教育课的过程，8个板块，20个专题。
崇真求是数学组 协力创新争先锋——上海市大同初级中学数学教研组简介
B®«威果上海市大同初级中学数学教研组是一支不断进取、相互赫作、团结向上的优秀团队。
组内现有教师20人，其中高级教师6人，区学科带头人2人，区骨干教师1人，区名师工作室成员1人,老中青相结合，结构合理。
组内教师在继承优良传统的基础上不断探索实践，践行“崇真求是创新”的校训。
近年来，数学教研组本着“为学生的未来发展奠基”的教育理念，狠抓教学质量，积极组织学生开展各类活动，致力学生的个性发展。
数学教研组始终坚持课堂教学与教学科研的改革与创新相结合，以研促教。
近两年，数学组重点开展了“基于学科单元目标整体设计初中数学的实践研究”“基于微实验操作的'NOW'数学教具的设计与运用”“|RE理答模式在初中数学课堂中的运用研究”等多项市区级课题的研究实践，形成了良好的科研氛围，取得了丰硕的研究成果，数学教研组成为学校教学改革和发展的主要力量。
上海市大同初级中学数学教研组在教学工作中，注重事生学习能力、良好学习习惯的培养，比如引导学生自制思维导图、梳理数学笔记；数学组亦重视现代化教学手段的应用，利用信息技术打造高效课堂，比如将几何画板、希沃授课助手引入课堂，多元化的教学过程展现了教师的风采；数学组努力培养学生的健康人格和创新精神，务实的教学实践取得了显著的教学效果c（下转封三）学习方法新探索数学情境跨学科动手动脑学几何七巧拼图我最棒互帮互助解难题专题研究促成长最强大脑创新高跨区教学促发展参加中英数学教师交流项目中英数学教材对比大讨论公开教学展风采数学组教师合影国内发行代号：4-369国外发行代号：BM5400国际标准连续出版物号：ISSN1672-7495国内统一连续出版物号：CN31-1572/G4定价：9.00元《上海中学数学）2021年征订启事《上海中学数学》订阅方式：直接向编辑部订阅，错过邮局订阅日期的读者，也可随时向编辑部补订。
如不寄征订单可直接寄订刊款，附言中注明订刊期数。
共同托起上海教育的辉煌
上 发 展 若 干 规定 》 现 已 转 为 《 海市 (
当 时 就 有 同 学 领悟 到 未 成 年
，
实施
<
中华 人 民 共 和 国 义 务 教 育
19
发 展 的 时代 总是 不 断进 步 的 吐 故 纳 新 是 人 类 生 存 发 展 的 自然 规 律
所 以创 新 是 必 然 的
， ，
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人 的 隐私 和 成 年 人 是 有 区 分 的
三
、
四 类 校 初 中占 5 0 ％
“
，
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”
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显 示 出 其威 力； 上 海高校 网 络 图 书馆 已 是 国 内之 首 ； 区 县 中小 学 网 功 能 显
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、
，
又 有前 任们打
．
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“
：
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接 下 了 前任
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，
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8
、
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多张 逐 校立 案 总算弄 清 底牌
， ， ，
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一
个 亮点 ； 曾受到江泽 民 同 志称 赞
年前
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一
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遇 到 了好 时
竟然 占7 2
，
价 值 的参 照
。
不 够健 全 执 法 裁 量 不 当 谁来 发现
，
，
2019年黄浦杯长三角城群关键教育事件
附件2：2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文启事经验离不开经历，而经历由事件构成。
在教师工作、学习和研究的过程中，有许多值得回忆和总结的大事或小事，其中蕴含着立德树人的宝贵经验和启迪。
为了更好地反映广大教师参与教育改革和促进专业成长的经历和收获，探索相关成果写作方法，《上海教育科研》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教育科研协作共同体联合举办2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文评选活动。
欢迎大家踊跃投稿。
一、主题内容关键教育事件是指对教师有特别影响和启发的、甚至改变了原有观念和发展方向的事件。
围绕“关键教育事件”的主题，选取工作、学习和生活中值得回忆和思考的细节和事件，揭示其中所蕴含的意义、价值及方法策略，反映关键教育事件对自身专业发展及学校教育改革的影响和作用。
二、撰写要求1.关键事件的范围。
从广义角度理解，“关键”可包含人、事、物所产生的影响。
可以是一个重要的细节或片段，也可以是一个完整的事件或几件事构成的一个系列；可以是个人的成长，也可以是一个教师群体的发展；可以是发生在校内的，也可以是发生在家庭和社会中的；可以是成功经验，也可以是失败教训。
2.关键事件的内容。
重点针对教师的专业成长和思想水平的提高，从涉及教育教学的各个方面选取题材内容，包括课堂教学、班级工作、社团活动、社会实践、学校管理、教研活动、家庭教育、校外培训、社会生活等。
3.关键事件的选取原则。
以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不可虚构。
涉及个人隐私部分可以用化名并在文末备注情况。
在保证真实性的基础上，选择的题材内容和观察角度有一定的独特性和新鲜感。
4.行文思路。
以事件发生、发展为主线，以事件中的人的观念、思考、行为转变为重点，凸显过程以及事件中的价值和意义，最终凸显事件与人之间的交互作用。
本次征文不包括纯理论探讨和文献综述等类型的稿件。
三、注意事项1.文章篇幅一般以5000字左右为宜，未在省级以上报刊杂志中公开发表。
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2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”
征文评选活动启事
经验离不开经历，而经历由事件构成。
在教师工作、学习和研究的过程中，有许多值得回忆和总结的大事或小事，其中蕴含着立德树人的宝贵经验和启迪。
为了更好地反映广大教师参与教育改革和促进专业成长的经历和收获，探索相关成果写作方法，《上海教育科研》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教育科研协作共同体联合举办2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文评选活动。
欢迎大家踊跃来稿参加。
一、主题内容
所谓关键教育事件，是指对教师有特别影响和启发的、甚至改变了原有观念和发展方向的事件。
围绕“关键教育事件”的主题，选取工作、学习和生活中值得回忆和思考的细节和事件，揭示其中所蕴含的意义、价值及方法策略，反映关键教育事件对自身专业发展和学校教育改革的影响和作用。
二、撰写要求
1.关键事件的范围。
从广义角度理解，“关键”可包含人、事、物所产生的影响。
可以是一个重要的细节或片段，也可以是一个完整的事件或几件事构成的一个系列；可以是个人的成长，也可以是一个教师群体的发展；可以是发生在校内的，也可以是发生在家庭和社会中的；可以是成功经验，也可以是失败教训。
2.关键事件的内容。
重点针对教师的专业成长和思想水平的提高，从涉及教育教学的各个方面选取题材内容，包括课堂教学、班级工作、社团活动、社会实践、学校管理、教研活动、家庭教育、校外培训、社会生活等。
3.关键事件的选取原则。
以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不可虚构。
涉及个人隐私部分可以用化名并在文末备注情况。
在保证真实性的基础上，选择的题材内容和观察角度有一定的独特性和新鲜感。
4.行文思路。
以事件发生、发展为主线，以事件中的人的观念、思考、行为转变为重点，凸显过程以及事件中的价值和意义，最终凸显事件与人之间的交互作用。
本次征文不包括纯理论探讨和文献综述等类型的稿件。
三、注意事项
1.文章篇幅一般以5000字左右为宜，未在省级以上报刊杂志中公开发表。
2.必要的引用材料（包括网络文字）务必在参考文献中注明，不得抄袭。
3.来稿请寄纸质文本，并在文章末尾注明作者信息，以便联系。
邮寄地址：200032 上海市茶陵北路21号《上海教育科研》编辑部。
信封右下角注明“黄浦杯征文”字样。
截稿日期为2019年6月20日。
本次征文设一、二、三等奖若干名。
部分获奖作品或将在《上海教育科研》杂志上发表，或在征文结束后结集出版。
《上海教育科研》杂志杂志社
上海市教育科学研究院普教所
上海市黄浦区教育局
2019年3月。