开心版英语六年级上册各单元学习重点
最新版开心学英语六年级(上册)复习知识点整理
精选课件
2
• What’s wrong with you? 你怎么啦？ • I have a headache 头痛 have a toothache 牙痛 have a cold 感冒 have a fever 发烧 have a stomachache 肚子痛
精选课件
3
What’s wrong with him/her/Tony?
He/She/Tony has … Please stay in bed. Please take some meidicine. You should take some medicine. You should see the dentist. • Please +动词原形 • should+动词原形
精选课件
10
• Excuse me. Where’s the hospital?打扰一 下，请问医院在哪里？
• Go straight. It’s across from the park.直走， 它在公园的对面。
• Excuse me. Where is the bank?打扰一下， 请问银行在哪里？
精选课件
9
Unit 2 Looking for a Hospital
• turn left 向左转 • turn right 向右转 • go straight 直走 • across from 在……对面 • street 街道 cross 穿过 • corner 拐角 find 找到 • traffic light 交通灯 please 请 • bus stop 公共汽车站
Unit 1 Feeling Sick
精选课件
1
have a headache 头痛 have a toothache 牙痛 have a cold 感冒 have a fever 发烧 have a stomachache 肚子痛 take some medicine 服药 see the dentist 去看牙医 stay in bed 躺在床上 them 他们 easy 容易的
六年级上册英语1一8模块重要知识点
六年级上册英语1一8模块重要知识点
六年级上册英语1一8模块的重要知识点包括：
1.基本的问候和自我介绍：学会用英语问候和自我介绍，比如“Hello, How are you?”、“I'm fine, thank you.”等基本对话。
2.数字、时间和日期：学习基本的数字认读和数数，掌握表示时间的方式，以及日期的表达方式。
3.家庭成员和人物：学习家庭成员的称呼，如父母亲、兄弟姐妹等，还有其他常见的人物如老师、医生等的称呼。
4.学校生活和学习用品：学习关于学校和学习用品的词汇，如教室、黑板、书包等。
5.简单的日常活动和爱好：学习用英语描述自己的日常活动和爱好，如看电视、打篮球等。
6.颜色、形状和服装：学习基本的颜色和形状的名称，还有关于服装的词汇，如衬衫、裙子等。
7.基本的食物和饮料：学习一些常见的食物和饮料的名称，如面包、牛奶等。
8.动物和植物：学习一些常见的动物和植物的名称，如猫、狗、
树等。
9.基本的情感和描述词：学习用英语表达基本的情感，如高兴、
生气等，还有一些描述词，如大、小等。
10.简单的地点和方向：学习一些基本的地点词汇，如家、学校等，以及表示方向的词汇，如前面、后面等。
以上是六年级上册英语1一8模块的重要知识点，希望能对你的
学习有所帮助。
开心学英语版六年级上册知识点整理
Unit 1 I wrote a long letter一、单词a piece of candy一块糖；a carton of ice cream一盒冰激凌；a pair of socks一双袜子；a bag of chips一袋薯条； a bottle of shampoo一瓶洗发水；a bar of soap一块肥皂a box of tissues一盒纸巾；a roll of toilet paper一卷手纸get-got得到，到；bring-brought带到；have/has-had有；find-found发现；buy-bought买二、句子1.Did you buy a bag of chips at the store? 你在商店买了一袋薯条吗？No, I didn’t. I bought a bottle of shampoo.不，我没有。
我买了一瓶洗发水。
2.Let’s buy some envelopes and some stamps.让我们买一些信封和邮票吧。
3.What is she going to get tomorrow? She is going to get a pair of socks.她明天打算买什么？她打算买一双袜子。
三、小短文1.Yesterday was April 9th. It was my birthday. I had a party. I ate too much. Mikebrought a carton of ice cream. Janet brought some candy. Jenny brought a bag of chips. My mom made a cake. I ate three piece of the cake. Then I ate a lot of cookies, candy and ice cream. After the party, I didn’t feel very well.2.Tomorrow is our shopping day! We’re going to the Big Blue Department Store.I’m going to buy a pair of socks and a pair of shorts. My dad’s going to buy a box of tissues. My mom and sister are going to look for a new a bottle of shampoo. I like going shopping.Unit 2 I usually look for cookies一、单词或短语never从未sometimes有时usually通常always总是、一直take the subway搭乘地铁take the bus搭乘公交take the taxi搭乘出租车ride my bike骑我的自行车drive the car开车walk to school走路去学校by bus/by bike/by car….by短语放在句尾二、句子1、How do you get to school? I usually take the bus.2、How does she get to work? She usually take the subway.3、How do they get to school? They always walk to school.4、Do you ever take a taxi to school？No, I don’t. I never take a taxi to school.5、Here we are. Let’s look for some insects.6、I think we’re lost. But I found some cookies.Unit 3 How often do you go hiking?一、单词及短语Once一次；twice两次；three times三次；go fishing钓鱼；go dancing去跳舞；go hiking去远足；go ice-skating去滑冰；go swimming去游泳。
开心学英语六年级上册《unit 2 i usually look for cookies》优秀教案2(重点资料).doc
The second periodTeaching contents:ConversationTeaching key points:New words: insects look for find of course lost foundI usually look for cookies. We’re lost.Teaching aids: recorder tape pictureTeaching procedure:一、先放一篇课文读一次，后让学生理解课文的内容，引导其把不懂的说出来。
二、重点教学生单词：find ---found insects look for⑴每一幅图抽学生将他读一次。
⑵叫学生表演Gogo Tony Jenny⑶互相背书和小组间互相检查。
⑷唱歌---让学生边听歌边Finish the sentences.(5)Activity ----Draw, ask and answer⑹Do exercise : Writing Book Unit 2⑺Homework:Copy conversation and revise it.教学后记：_________________________________________________________The third periodTeaching contents:Sounds and wordsTeaching key points:New words: ear hear near clear cheer beerTeaching aids: recorder tape pictureTeaching procedure:一、教师将ear 的音标写出来，让学生看着书本上的相同字母，把字母同一音标的圈出来。
二、播放录音，让学生跟读。
三、学生通过充分练习后，教师发一个音，让学生指着相应的单词，游戏是看嘴猜单词。
四、玩游戏，小组间互相点和读。
Unit1-3复习知识点(素材)粤人版英语六年级上册
U1-U3宝典一、开心版U1、U2、U3、Review 1、Culture 1；人教版U2、U3二、复习方法：背会写每单元第一面和第二面的单词和句子通读开心版Sounds and Words和两篇reading拿出错题看易错点背诵或者熟读每单元的作文三、重要知识点汇总1. 询问某人怎么了？2.询问地点相关的问答句。
3.询问食物相关问答句。
一般疑问句：Is junk food bad for us? Yes, it is.垃圾食品对我们有坏处吗？是的。
Is plenty of water good for me? Yes, it is.充足的水对我们有好处吗？是的。
Is there enough food for them? No, there isn’t.这里的食物对他们来说足够吗？不，这的不足够。
4.询问动物的种类。
What kind of animals are snakes? They are reptiles.(注意划横线的部分要用复数，fish(鱼类)除外)What animals do you like? I like monkeys. (注意划横线的部分用复数)What animals does he/she like? He/She likes monkeys.*重点：什么动物是什么种类的？它们是_____类动物。
5.询问国家与城市的问答句。
(1)Where do you want to go this winter vacation? 这个寒假你想去哪里？I want to go to + 城市/国家. 我想去_______。
What do you want to do there? 你想在那里做什么？I want to + 动词词组. 我想在那里_______。
询问第三人称时，注意以下的动词变化。
Where does he/she want to go this winter vacation? 这寒假他/她想去哪？He/She wants to go to + 城市/国家. 他/她想去_______。
六年级开心版英语知识点
六年级开心版英语知识点一、名词（Nouns）名词是用来表示人、动物、事物、地方、时间等具体或抽象概念的词语。
在英语中，名词通常用来作主语、宾语等。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用来表示一个或多个个体的名词，可以用数字进行计数。
例如：dog（狗）、apple（苹果）、book（书）等。
2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词用来表示无法进行数的名词，无法用数字进行计数。
例如：milk（牛奶）、water（水）、rice（米饭）等。
二、动词（Verbs）动词是用来表示行为、动作、状态或存在的词语。
在英语中，动词根据不同的时态和语态来表达不同的意思。
1. 现在时态（Present Tense）现在时态用来表示现在正在进行或经常性发生的动作或状态。
常见的现在时态动词有：play（玩）、study（学习）、like（喜欢）等。
2. 过去时态（Past Tense）过去时态用来表示过去发生的动作或状态。
在一般情况下，过去时态动词要在词尾加上-ed。
例如：played（玩过）、studied（学习过）、liked（喜欢过）等。
3. 将来时态（Future Tense）将来时态用来表示将来将要发生的动作或状态。
常见的将来时态动词有：will go（将要去）、shall study（将要学习）、am/is/are going to play（将要玩）等。
三、形容词（Adjectives）形容词用来描述或修饰名词，表示名词的性质、特征或状态。
形容词一般位于名词之前。
1. 基本形容词（Basic Adjectives）基本形容词表示普通或基本性质的形容词。
例如：big（大）、small（小）、happy（快乐）等。
2. 比较级形容词（Comparative Adjectives）比较级形容词用来比较两个事物的大小、程度或质量等。
一般在形容词后面加上-er，或在形容词前面加上more。
广东版开心学英语六年级(上册)期末复习_每课重点单词短语_句子
Unit 1 Feeling Sick 重点单词&短语have a headache 头痛have a toothache 牙痛have a cold 感冒have a fever 发烧have a stomachache 肚子痛take some medicine 服药see the dentist 去看牙医stay in bed 躺在床上them 他们easy 容易的重点句型What’s wrong with you? 你怎么啦？I have a headache 头痛have a toothache 牙痛have a cold 感冒have a fever 发烧have a stomachache 肚子痛What’s wrong with him/her/Tony?He/She/Tony has …Please stay in bed.Please take some meidicine.You should take some medicine. You should see the dentist.Please +动词原形should+动词原形课文What’s wrong with you? 你怎么啦？I hurt my foot. 我的脚受伤了。
Let me have a look. 让我看一看。
Be careful next time. 下次小心。
I have a stomachache. 我肚子痛。
Please take some medicine. 请服药。
What’s the matter? 怎么了？I have a cold. 我感冒。
Please stay in bed. 请躺在床上。
What are they doing?他们正在做什么？They’re digging a well. 他们正在挖一口井。
Digging a well? 挖一口井？I can help them. 我可以帮助他们。
《开心学英语》六年级上册重点单词词组和句子小结
《开心学英语》六年级上册重点单词词组和句子小结《开心学英语》六年级上册重点单词、词组和句子小结Unit 1: I wrote a long letter.重点单词、词组：1.a piece of candy 一块糖2.a carton of ice cream 一盒冰淇淋3.a pair of socks一双袜子4.a bag of chips一袋薯条5.a bottle of shampoo一瓶洗发水6.a bar of soap一块肥皂7.a box of tissues一盒纸巾8.a roll of toilet paper一卷手纸9.at在10.store商店11.buy(bought)买12.get(got)买到13.have(had)有14.bring(brought)带来15.long长的16.send寄17.idea主意Sounds and words:1.chair椅子2.stairs楼梯3.bear熊4.pear梨5.where哪里6.there那里重点句子：（Target）1.Did you buy a bag of chips at the store?你在商店买了一包薯条吗？Yes, I did.是的，我买了No, I didn’t.不，我没买。
2.I bought a bottle of shampoo.我买了一瓶洗发水。
3.OK. I’ll go to the store and get a bag of chips.我将/准备去商店买一包薯条。
4.I’m going to get a box of tissues, too.我也将/打算买一盒纸巾。
5.I’ll go too. I’m going to get a piece of candy!我也将去。
我将/准备买一块糖！难点句子：（Conversation）：1.I wrote a long letter.我写了一封长信。
六年级开心版英语上册
六年级开心版英语上册一、单词。
1. 重点单词分类。
- 人物类：如student（学生）、teacher（教师）、friend（朋友）等。
可以制作单词卡片，一面写单词，一面画图或者写例句，方便记忆。
例如：My friend is very kind.- 动物类：如果教材中有涉及，像cat（猫）、dog（狗）、elephant（大象）等。
记忆方法可以采用联想记忆，比如想象猫柔软的毛，狗忠诚的样子等。
- 日常用品类：pen（钢笔）、book（书）、bag（书包）等。
可以将这些单词与日常生活联系起来，每天上学前可以说一遍书包里的物品对应的英文单词。
- 形容词类：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）等。
通过对比记忆，如big和small是一对反义词，tall和short也是。
2. 单词记忆技巧。
- 利用音标记忆。
学会音标后，很多单词可以根据发音规则来拼写。
例如，“cat”，根据音标[kæt]，很容易记住字母组合的发音和拼写。
- 记忆单词的复数形式。
对于可数名词，要掌握其复数的变化规则。
一般情况加-s，如books；以s、x、ch、sh结尾的加 -es，如boxes；以辅音字母 + y结尾的，把y变为i加 -es，如baby - babies。
二、句型。
1. 日常问候句型。
- How are you?（你好吗？）的回答可以是I'm fine, thank you. And you?（我很好，谢谢你。
你呢？）- Good morning/afternoon/evening.（早上/下午/晚上好。
）这是不同时间段的问候语，要注意区分使用。
2. 询问身份句型。
- What's your name?（你叫什么名字？）回答：My name is...（我的名字是……）- What do you do?（你是做什么的？）回答：I'm a student/teacher...（我是一名学生/教师……）3. 描述事物句型。
六年级上册开心版英语第三单元
第一节：引言1. 学习英语的重要性在当今全球化的背景下，学习英语已经成为一种基本能力。
我们不仅需要用英语与世界各地的人进行交流，还需要通过英语来获取更多的知识和信息。
学习英语对我们来说是非常重要的。
2. 本文要讨论的主题本文将重点介绍六年级上册开心版英语第三单元的主要内容，包括词汇、语法、阅读和听力练习等方面，以帮助学生更好地学习和掌握这一单元的知识。
第二节：词汇学习1. 本单元的重点词汇本单元的重点词汇包括一些关于家庭成员、食物、动物和颜色等方面的词汇。
学生们需要通过课堂学习和课外复习来掌握这些词汇，并能够正确地运用它们。
2. 如何进行词汇记忆学生们可以通过多次朗读、默写和运用这些词汇来巩固记忆。
老师和家长也可以在日常生活中与学生进行互动，帮助他们在实际情境中运用这些词汇。
第三节：语法学习1. 本单元的语法知识本单元主要介绍了一般现在时的肯定句和否定句的构成形式，以及其相关的动词变化规则。
学生们需要通过练习来掌握这些语法知识，并能够在实际运用中正确地使用它们。
2. 如何进行语法练习老师可以设计一些有趣的语法练习，例如填空、连线和造句等，来帮助学生巩固所学的语法知识。
学生们也可以通过阅读一些简单的英语文章或故事来提高语法运用能力。
第四节：阅读练习1. 本单元的阅读内容本单元的阅读内容主要包括一些有关家庭成员、食物和动物等方面的短文。
学生们需要通过阅读这些短文来提高他们的阅读理解能力，并能够准确地回答相关问题。
2. 如何进行阅读训练学生们可以通过反复阅读、理解文中的内容，并尝试回答问题来进行阅读训练。
老师可以提供一些与短文相关的讨论话题，帮助学生更好地理解和运用所学内容。
第五节：听力练习1. 本单元的听力内容本单元的听力内容主要包括一些关于日常生活和学校活动的对话和短文。
学生们需要通过听力练习来提高他们的听力理解能力，并能够准确地听懂和回答相关问题。
2. 如何进行听力训练学生们可以通过模仿、跟读和听力理解练习来进行听力训练。
开心英语六年级上册单词和句型汇总
Unit 1单词（Vocabulary）headache 头痛toothache 牙痛cold 感冒fever 发烧stomachache 肚子痛；胃痛take some medicine 服药see the dentist 去看牙医stay in bed 躺在床上should 应该hurt 受伤；伤害be careful 小心next time 下一次dig 挖well 水井them 他们worry 担心Don’t worry 别担心easy 容易的句型(Structures and Expressions)What’s wrong with you? （what’s = what is ）I …Let me have a look. Be careful next time.Please take some medicine.What’s the matter?I…Please…同音词(Sounds and Words)urhurt nurse purpleturn Thursday purse单词（Vocabulary）turn left 向左转turn right 向右转go straight 直走across from 在……对面street 街道corner 拐角；角traffic light 交通灯bus stop 公共汽车站台find 找到cross 穿过hamburger 汉堡包please 请Excuse me. 对不起；打扰了；请原谅。
（用于与陌生人谈话、打断说话或表示异议时）句型(Structures and Expressions)Excuse me. Where’s…? ( where’s = where is )Go straight. It’s… ( It’s = It is )Excuse me. Where’s…?Turn… It’s…同音词(Sounds and Words)Orcorner horse shortmorning sport forty单词（Vocabulary）enough 足够的not enough 不够的plenty of 充足的；大量的too much 太多的healthy 健康的unhealthy 不健康的chocolate 巧克力candy 糖果cheese 奶酪jelly 果冻all 所有的；全部Not really. 不是这样的。
开心版英语六年级上册各单元学习重点
Unit 1 Feeling Sick 感觉不舒服句子详解：1.What’s wrong with you? 你怎么了？"What’s wrong with…?" 意思是"......怎么了？"用来询问身体或精神状态,也可以用来询问突发事件,表示关心或问候.同义句是"What’s the matter with…?" with是介词,后面要加名词或代词的宾格形式.如：---"What’s wrong with your mother? 你妈妈怎么了？---She hurts her hand. 她伤着手了.2. You should see the doctor. 你应该看医生. should 是情态动词,没有人称和数的变化,后面加动词原形,句型结构：〔1〕肯定句：主语+ should +动词原形+其他.〔2〕否定句：主语+ shouldn’t + 动词原形+其他.〔3〕一般疑问句：Should + 主语+ 动词原形+ 其他？He should stay in bed. He shouldn’t stay in bed. Should he stay in bed?Unit 2 Looking for a hospital 找医院句子详解：1.Excuse me.对不起/打扰了/请原谅.[辨析]Excuse me. 与Sorry. "Excuse me. "和"Sorry."是日常会话中使用频率较高的口语,它们都可译为"对不起". "Excuse me. "用来引起别人注意,也可表示礼貌,意为"对不起；请问；打扰了；劳驾"等,它是在给别人添麻烦之前说的话,是最普通的道歉用语."Sorry." 〔="I’m sorry."通常用于表示由于某种过失或办不成某事的一种歉意.2.Where’s the hospital?医院在哪里？Where 意思是"在哪里",常用来询问位置或地点.当我们想要去某地却不知道地点时可以用句型"Where’s+ 地点？"来询问,回答时通常用"It’s +位置介词+参照地点."如：---Where is the bookstore? ---It’s next to the post office.Unit 3 Staying Healthy 保持健康短语详解：1.too much 太多的Too much cola is bad for you.太多可乐对你有坏处.[辨析]too much 和too many too much 后面加上不可数名词.如：There is too much water here. 这里有太多的水. too many 后面加可数名词复数.如：There are too many people in the bus.公共汽车上有太多的人.Unit 4 Keeping Clean保持干净句子详解：What was your bedroom like this morning? 今天早上你的卧室怎么样？What+ be 动词+主语+like…?意思是"…什么样？" 用来询问人或物的外在特征或人的性格特点等. Like 在这里作介词,意思是"…怎么样".当询问人或物过去的特征时be动词要用was/were.如：---What was the weather like? --- It was cool. ---What were your shoes like? --- They were clean.Unit 5 A circus in the Park 公园里的马戏团句子详解：1.Where were you yesterday? 昨天你在哪里？这是含有be 动词的一般过去时的特殊疑问句,where 意思是"哪里",用来询问过去在哪里.回答时用"主语+was/were+地点."如：---Where was he last night? 昨天晚上他在哪里？2.---He was at home. 他在家里.3.---Where were Jenny and Tony yesterday? 昨天Jenny 和Tony 在哪里？4.---They were in the circus park.Unit 6 Planting Trees 植树ed发音口诀：清辅音念/ t /元浊辅音念/ d/td之后念/id/。
六年级英语开心版课堂笔记unit1
Unit 1 My School Day1. Introduction1.1 The importance of learning English1.2 The 本人m of this lessonLearning English is crucial for children in today's globalized world. It opens up opportunities formunication, education, and future career prospects. This lesson 本人ms to introduce students to the English language in a fun and engaging way, setting the foundation for their further language development.2. Vocabulary2.1 New wordsThe new words introduced in this unit are:- Morning- Noon- Afternoon- Evening- Night- Class- Break- Lunch- Recess- HomeworkThese words are essential for students to understand and use in everyday conversations related to their school day.3. Grammar3.1 Present Simple TenseIn this unit, students will learn about the present simple tense and how to form and use it in sentences. This tense is fundamental for describing d本人ly routines and habits, which are the focus of this unit.4. Listening and Speaking4.1 Listening practice- A recording of a typical school day routine will be played for the students to listen to and understand.4.2 Speaking activities- P本人r and group activities will be conducted to encourage students to describe their own school day routines using the vocabulary and grammar learned in this unit.5. Reading and Writing5.1 Readingprehension- Students will read a passage about a day in the life of astudent and answer questions to demonstrate their understanding.5.2 Writing practice- Students will be asked to write a short paragraph about their own school day routines, applying the vocabulary and grammar learned.6. Fun and Games6.1 English songs- The lesson will incorporate English songs related to d本人ly routines to make learning more enjoyable.6.2 Interactive games- Games such as memory matching or charades will be used to reinforce the new vocabulary and grammar concepts.7. Conclusion7.1 Recap of the lessonAt the end of the lesson, a recap of the new vocabulary, grammar, and language skills learned will be done to ensure that students have a clear understanding of the unit.7.2 Homework assignmentA homework assignment will be given to the students, requiring them to write a diary entry about their school dayusing the present simple tense and the new vocabulary.In conclusion, Unit 1 of the Grade 6 Happy English textbook is designed to provide students with a solid foundation in English language skills related to their school day routines. Through a variety of engaging activities, students will have the opportunity to learn, practice, and apply new vocabulary, grammar, and language skills in the context of their d本人ly lives. This unit sets a positive and enjoyable tone for English language learning, laying the groundwork for students' continued success in learning the language.。
开心版英语六年级知识点
开心版英语六年级知识点英语作为一门国际通用语言，在我们的学习生活中扮演着重要的角色。
作为小学生，学习英语的过程充满了挑战和乐趣。
下面将介绍一些六年级英语的开心版知识点，帮助同学们更好地掌握英语。
1. 语法知识点六年级的语法知识点主要包括时态、被动语态、比较级和最高级等。
以下是对每项知识点的简要介绍：- 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握各种时态的用法，能够准确地描述过去、现在和将来的事情。
- 被动语态：是指使动语态的动作承受者成为句子的主语。
学生们需要学会根据句子结构和动词形式正确使用被动语态。
- 比较级和最高级：用于描述两个或多个事物之间的比较。
通过学习不同形容词和副词的比较级和最高级形式，可以更好地进行比较和表达。
2. 词汇知识点在六年级学习英语时，要注重积累词汇量，扩大词汇量对提高阅读和听力能力非常重要。
以下是一些常见的词汇知识点：- 动词：学习不同动词的基本形式、过去式和过去分词形式，以及它们在句子中的用法。
- 名词：熟悉不同名词的单数和复数形式，学会正确使用可数名词和不可数名词。
- 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，掌握它们在句子中的用法。
- 介词：了解一些常见的介词，学会在句子中正确使用它们。
3. 句型知识点在学习英语的过程中，掌握一些常用的句型能够帮助我们更好地表达自己。
以下是一些常见的句型知识点：- 祈使句：用于表达命令、请求或建议。
学生们需要学会在适当的场合中使用祈使句。
- 疑问句：用于提问。
学生们需要学会使用不同的疑问词构造合适的疑问句。
- 肯定句和否定句：学生们需要学会将陈述句转化为肯定句或否定句，以便更好地表达自己的意思。
4. 阅读技巧阅读是学习英语的重要环节之一。
以下是一些提高阅读理解能力的技巧：- 预测：在阅读文章之前，预测一下文章的大意和主题，从而更好地理解文章。
- 上下文推测：通过上下文推测生词的意思，避免频繁使用词典，提高阅读效率。
六年级上册英语开心版第一单元音标
六年级上册英语开心版第一单元音标
摘要：
1.开心版英语六年级上册第一单元简介
2.第一单元音标学习重点
3.音标的重要性和学习方法
正文：
开心版英语六年级上册第一单元的学习内容主要包括日常交际用语、词汇和音标。
在这个单元中，学生们将学习一些基本的英语问候语和日常对话，以及一些常用的名词、动词和形容词。
而在音标方面，这个单元将重点学习元音音标和辅音音标的发音规则，以及如何根据音标正确发音单词。
音标是英语学习中非常重要的一部分，它能帮助我们准确地发音，提高我们的听力和口语能力。
对于小学生来说，学习音标可能有些困难，但只要我们掌握正确的学习方法，就能轻松地掌握音标。
首先，我们要了解音标的分类和发音规则。
英语音标主要分为元音音标和辅音音标。
元音音标有五个，分别是a、e、i、o、u，它们在发音时喉咙要放松，发音要自然。
辅音音标有21 个，它们在发音时要注意舌头和嘴唇的位置，以及发音的力度和时长。
其次，我们要多练习，才能熟练掌握音标的发音。
我们可以通过朗读、模仿和对比等方式，不断练习音标的发音，直到能够准确地发音为止。
最后，我们要有耐心和毅力。
学习音标并不是一件容易的事情，我们需要不断地学习和练习，才能掌握它。
广东开心版英语六年级上册各单元学习重点
广东开心版英语六年级上册各单元学习重点2.My foot hurts.我脚疼。
3.Let me take a look。
Be more XXX.让我看看，下次要更小心。
4.I’m XXX XXX XXX.我感到肚子疼。
5.Please take some medicine.请吃些药。
6.What’s the matter?怎么了？7.I caught a cold.我感冒了。
8.Please stay in bed.请卧床休息。
9.What are they up to?他们在干什么？10.They’re digging a well.他们在挖井。
解释：1.“What’s wrong with you?” means “What’s the matter with you?” It is used to ask about someone’s physical or mental n。
or to inquire about a sudden event。
XXX:What’s wrong with your mother?”She hurt her hand.”2.“You should see the doctor” means that it is mended to go to the doctor for medical n.3.“My foot hurts” means that there is pain in the foot.4.“Let me take a look。
Be more careful next time” means that XXX injury。
and reminds the person to be more careful in the future.5.“I’m XXX” means that there is XXX.6.“XXX?” is another way to ask about XXX.7.“I caught a cold” means that someone has a cold or is experiencing cold-XXX.8.“Please stay in bed” is a XXX.9.“What are they up to?” is a way to ask about XXX.10.“They’re digging a well” means that they are digging a hole in the ground to access water.在问路时，询问某个地点的位置，常用句型为“Whereis/are + 地点？”3.Go XXX.直走，它在公园对面。
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———————————————————————————————— 作者::
ﻩ
Unｉt １Ｆeelｉng Sｉck 感觉不舒服
句子详解:
1.Ｗhaｔ’s wronｇwiｔhｙｏu？你怎么了?“Ｗｈａｔ’sｗrongｗiｔh…?” 意思是“．.．..．怎么了?”用来询问身体或精神状态,也可以用来询问突发事件,表示关心或问候。同义句是“Wｈａt’ｓthemａtterwith…?”with是介词,后面要加名词或代词的宾格形式。如:-－-“Ｗhａｔ’ｓ ｗｒong wｉｔh yｏｕrｍｏthｅr?你妈妈怎么了? --－Ｓheｈｕrｔｓher hａnd．她伤着手了。
2.Whｅｒe’ｓtｈｅhospital?医院在哪里？Where意思是“在哪里”，常用来询问位置或地点。当我们想要去某地却不知道地点时可以用句型“Ｗhｅre’ｓ+地点?”来询问，回答时通常用“It’s +位置介词+参照地点．”如: --－Wｈｅreｉs the bookstoｒe?---Ｉt’ｓnｅxt to theｐｏstｏffiｃｅ.
Uniｔ３ＳtaｙingＨeａlｔhｙ保持健康
短语详解:
1.toｏmｕch太多的Tｏｏmｕcｈｃolaiｓbaｄfｏｒｙｏu．太多可乐对你有坏处。
【辨析】tooｍucｈ 和ｔoo mａnytoo much后面加上不可数名词。如:Ｔｈｅreｉｓ ｔoｏｍuｃh watｅrｈeｒe.这里有太多的水。ｔoomａny后面加可数名词复数。如:Tｈｅrｅaｒeｔｏｏmaｎｙｐｅople in theｂｕs.公共汽车上有太多的人。
td之后念/ｉd/
2.－－－Hｅwａsａt homｅ.他在家里。
3.－－－Ｗｈeｒe werｅJenny andＴony yestｅrday?昨天Jenny和Ｔｏny在哪里？
4.--－Thｅy wｅreｉｎtｈe cｉｒｃusｐark.
Ｕniｔ 6 Plaｎting Ｔreeｓ 植树
ｅｄ发音口诀:
清辅音念/ t /
元浊辅音念／d/
Ｕniｔ 2Loｏｋｉｎg for a ｈｏspｉｔａl 找医院
句子详解：
1.Excusｅme．对不起／打扰了／请原谅。
【辨析】Exｃｕseme．与Sorry.“Eｘcuｓeｍｅ.”和“Ｓoｒry.”是日常会话中使用频率较高的口语，它们都可译为“对不起”。“Exｃｕse me.”用来引起别人注意,也可表示礼貌,意为“对不起；请问;打扰了；劳驾”等，它是在给别人添麻烦之前说的话,是最普通的道歉用语。“Sｏｒrｙ.”(=“I’msorrｙ.”通常用于表示由于某种过失或办不成某事的一种歉意。
Ｕｎit 4 Keｅｐing Ｃｌeａn保持干净
句子详解:
Ｗhaｔ ｗaｓｙｏｕrbｅdroｏm lｉｋｅ ｔhｉs mｏrｎiｎg?今天早上你的卧室怎么样?
What+be动词＋主语+lｉke…?意思是“…什么样?”用来询问人或物的外在特征或人的性格特点等。 Ｌiｋe在这里作介词，意思是“…怎么样”。当询问人或物过去的特征时be动词要用was/ｗｅre。如:--－Whａｔ ｗａstheｗｅatｈeｒlikｅ? --- Iｔwａｓcool.-－－Whａｔwｅre yourｓhｏeslｉkｅ? ---Ｔheｙｗｅrｅclｅaｎ.
2． Ｙｏuｓhould sｅｅtｈｅdｏｃtor． 你应该看医生。ｓｈouｌd是情态动词,没有人称和数的变化，后面加动词原形,句型结构:
(1） 肯定句：主语+ sｈould +动词原形+其他。
(2） 否定句：主语+ sｈoｕldn’t＋动词原形+其他。
(3)一般疑问句：Ｓｈoulｄ+主语＋ 动词原形+其他？Ｈeｓhouldｓtay in bｅd．Heｓhoulｄn’tｓtaｙｉｎ ｂｅｄ．Ｓhouｌｄｈｅ ｓtay inbｅｄ?
Unit 5 A circuｓ in thｅ Paｒｋ 公园里的马戏团
句子详解:
1.Whｅｒｅｗｅｒeｙou yesｔerdａy?昨天你在哪里?这是含有be动词的一般过去时的特殊疑问句,whｅre意思是“哪里“，用来询问过去在哪里。回答时用“主语+ｗas／ｗere+地点。”如： －--Wheｒe wａｓheｌaｓtｎigｈｔ?昨天晚上他在哪里?