幼儿园小班体育教案吹泡泡
《吹泡泡》小班教案
《吹泡泡》小班教案《吹泡泡》小班教案篇1设计思路：经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。
在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。
而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。
活动目标：1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的颜色。
2、体验玩色活动的乐趣。
活动准备：吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。
活动过程：一、游戏：抓泡泡教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。
老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的一样吗？哪里不一样？二、印泡泡（一）小动物吹泡泡老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？老师：有什么办法可以变出泡泡？老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？（二）印泡泡老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。
幼儿印泡泡，教师个别指导。
三、泡泡满天飞老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！《吹泡泡》小班教案篇2活动目标1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。
2.在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
3.能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。
活动准备1.幼儿有吹泡泡的经验。
2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。
3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。
活动过程1.教师应导幼儿欣赏范画。
教师：这幅画画的是什么？教师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。
教师出示工具材料，演示作画过程。
教师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。
吹泡泡体育游戏教案(模板16篇)
吹泡泡体育游戏教案（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案 吹泡泡9篇
幼儿园小班体育教案吹泡泡9篇吹泡泡 1活动目标：1.在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。
2.有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐活动过程：1.泡泡飞来了（气息训练）——“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？”——“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”）——“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）——我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！2.泡泡找朋友（集体练习）教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。
——“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。
”幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po”——“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！”3.泡泡在唱歌（学唱歌曲）倾听前奏，听出有四个泡泡——“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？”师生一同跟着录音歌唱。
分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。
歌曲部分齐唱。
活动建议：1.《吹泡泡》中的活动重点在于分组时的每句衔接。
在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。
2.教师可以制作多媒体课件，用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。
成长交流：我们知道对中班上学期的孩子来说，《吹泡泡》这首歌的难点是对气息进行有效控制。
但是老师在活动中创设了一个学泡泡说话的情景。
让孩子在游戏中有效地控制自己的气息。
在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢？大家一起来谈谈吧！1.本活动的各环节教学点之间有什么联系？2.新授歌曲部分的教学方法是否适宜得当？3.拓展演唱方法部分对幼儿能力发展有何作用？吹泡泡 2温州新桥艳洁幼儿园林晓静设计意图：我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。
幼儿园小班吹泡泡教案
幼儿园小班吹泡泡教案幼儿园小班吹泡泡教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是作者帮大家整理的幼儿园小班吹泡泡教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班吹泡泡教案1活动目标：1、复习1――4的点数，能说出总数。
2、能分类点数1――4的物品，具有初步的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。
2、学具：记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。
活动过程：一、小熊吹泡泡。
教师出示小熊吹泡泡的教学挂图，提问：瞧，它是谁呀?(小熊)小熊今天可高兴了，它在玩吹泡泡的游戏。
我们看它是怎么吹泡泡的。
1、“噗!”教师出示1只红泡泡，提问：小熊吹了几只红泡泡?(1只，请个别幼儿回答)我们一起伸出食指来数一数，“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。
2、咦，小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡，提问：呀，这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只，请几个幼儿回答)食指伸出来，“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。
(教师与幼儿一起点数) 3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油，请它多吹几只泡泡吧!“小熊，加油!小熊，加油!”(教师与幼儿一起喊加油)小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老师的小盒子里，谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。
我们看某某小朋友贴的对不对。
教师伸出食指，“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好几只泡泡，再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。
(幼儿上前操作)小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结：小熊一共吹出了3只黄泡泡，5、小熊又吹出了许多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，还有的泡泡不大也不小。
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案(精选3篇)
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案1. 游戏目的通过进行《吹泡泡》游戏，旨在培养幼儿的肺活量和呼吸协调性，同时让幼儿感受到运动的快乐和乐趣。
2. 游戏准备2.1 材料准备•泡泡液•吹泡泡管2.2 环境准备•室内或室外空旷的场地•平整的地面2.3 时间安排•活动时间：15分钟左右3. 游戏步骤3.1 介绍游戏规则在开始游戏前，教师向幼儿们介绍《吹泡泡》游戏规则。
教师可以通过简单的语言和手势示范，使幼儿们理解游戏的基本玩法。
3.2 分组进行游戏将幼儿们分成小组，每个小组由4-6名幼儿组成，每个小组配备一个吹泡泡管和一瓶泡泡液。
3.3 开始游戏教师示范吹泡泡的动作，让幼儿们掌握正确的吹泡泡技巧。
3.4 比赛环节每个小组进行比赛，看哪个小组能够吹出的最多的泡泡。
3.5 结束游戏游戏时间到达之后，教师宣布游戏结束，各小组停止吹泡泡，并清理现场。
4. 游戏效果通过《吹泡泡》游戏的进行，幼儿们能够增强肺活量和呼吸协调性，培养他们对运动的兴趣，提高他们的团队合作能力和集体荣誉感。
5. 注意事项•游戏前应先让幼儿们进行热身活动，防止运动意外伤害的发生。
•游戏时要确保幼儿们的安全，避免他们吹到口鼻的泡泡液。
•游戏结束后应及时清理现场，防止幼儿误食泡泡液。
幼儿园体育游戏活动《吹泡泡》教案1. 游戏目标通过进行《吹泡泡》游戏，旨在锻炼幼儿的呼吸肌肉，提高肺活量，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 游戏准备2.1 材料准备•泡泡液•吹泡泡管2.2 环境准备•室内或室外空旷的场地3. 游戏步骤3.1 介绍游戏规则在开始游戏前，教师向幼儿们介绍《吹泡泡》游戏规则。
告诉幼儿们要站直身体、用力吹气，看谁能吹出最多的泡泡。
3.2 组织幼儿们分组将幼儿们分成若干小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
3.3 开始游戏每个小组分别领取一瓶泡泡液和吹泡泡管，教师示范正确的吹泡泡动作，让幼儿们模仿。
3.4 进行比赛各小组同时开始吹泡泡，看哪个小组能够吹出的最多的泡泡。
幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1. 帮助幼⼉在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼⼉与同伴团结合作，⾃我保护和保护他⼈的能⼒。
重点难点 重点： 1. ⼩朋友和⽼师⼀起⼿拉⼿，变成⼀个“⼤泡泡”。
2. 边说⼉歌边根据内容变化“泡泡”⼤⼩。
难点： 幼⼉⼤胆想象，并⽤语⾔描述 “泡泡”的变化形状。
活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。
2. ⼼理准备：在吹泡泡时细⼼观察吹出去的泡泡形状、颜⾊。
3. ⼉歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡。
泡泡飞⾼了，泡泡变⼤了，泡泡吹爆了。
活动过程 （⼀）导⼊： 1.教师带幼⼉去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼⼉观察⽼师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（⼆）游戏活动 1.回忆泡泡的样⼦，引发幼⼉活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样⼦的？”；“泡泡都去哪了呢？”） 2.师幼⼀起进⾏游戏，边说⼉歌边做游戏。
（提问：“⼩朋友，你们可以怎样变成泡泡？”） 3.根据⼉歌做游戏： “泡泡飞⾼了”----幼⼉⽴起脚尖表⽰泡泡飞⾼了。
“泡泡变⼤了”----幼⼉拉⼀⼤圆圈表⽰泡泡变⼤了。
“泡泡爆了”----幼⼉⼀起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束 每位幼⼉变成⼀个⼩泡泡回教室。
篇⼆ 游戏⽬的： 练习⼀个跟着⼀个⾛成圆形队形。
游戏准备： 场地上画⼀个⼤圆圈。
游戏玩法： 幼⼉与⽼师⼿拉⼿沿着⼤圆圈站好。
游戏开始： ⼤家顺与圆圈按逆时针⽅向必须⼀个跟着⼀个⾛成圆形队，边⾛边念⼉歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼩泡泡。
”重复念⼏遍后⽼师说：“泡泡飞⾼了。
”幼⼉两臂上举，⽼师说：“泡泡飞低了."幼⼉原地蹲下。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思
小朋友园小班健康教案《吹泡泡》含反思小班健康教案《吹泡泡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐，小朋友能发觉所吹的泡泡有大有小，小朋友可以用完整的一般话进行沟通，快来看看小朋友园小班健康《吹泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、小朋友能发觉所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观看身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。
3、小朋友可以用完整的一般话进行沟通。
4、进展小朋友的动手力量。
活动预备：物质预备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。
阅历预备：课前让小朋友玩吹泡泡的嬉戏。
重点难点：发觉所吹的泡泡有的大，有的小。
能透过泡泡观看身边的事物。
活动过程：一、老师出示图片，让小朋友观看泡泡的外形、颜色。
老师示范，让小朋友观看泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位小朋友一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的小朋友介绍自己吹泡泡的方法。
3、小朋友再次尝试吹泡泡。
4、小朋友两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡1、请小朋友观看肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。
(七彩的)2、请小朋友尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观看四周的世界。
四、抓泡泡1、老师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请小朋友看看泡泡抓到后有什么变化。
活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡进展小朋友的观看力量和想象力量。
一开头，我是出示图片让小朋友认真观看泡泡的外形、颜色，从而激发小朋友对这节活动产生爱好。
老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的乐观性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的小朋友还说：老师我拍的好不好。
真好，你真棒。
在看泡泡这个环节中，小朋友的爱好更高。
张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真美丽。
哲宇跑过来说：老师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。
每位小朋友都说出自己不同的观点。
最终，在和孩子们玩泡泡的过程中，小朋友你追我赶的玩的特别尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。
小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）
小班体育活动《吹泡泡》教案小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育活动《吹泡泡》教案1活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。
边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
幼儿园小班《吹泡泡》教案（通用5篇）
《吹泡泡》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《吹泡泡》教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《吹泡泡》教案1活动来源：日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。
通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。
一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。
这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
准备：1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程：一、玩游戏教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。
并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。
教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。
表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。
3、再次欣赏儿歌。
当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
三、活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案
幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案「篇一」一、设计意图投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。
小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
二、活动目标1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
三、活动准备1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。
四、活动过程（一）准备部分1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。
可多玩几次。
（二）教学与练习部分1、练习单手肩上投掷动作。
（1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。
我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！（2）幼儿尝试单手投掷动作。
师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。
（3）请一个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。
师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。
师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本领，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。
（4）教师再示范一次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。
师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次，看谁吹得远哦。
（5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线）把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物（花墙）。
然后拾起“泡泡”再次游戏。
幼儿园小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《吹泡泡》含反思一、教学内容1. 游戏名称：吹泡泡。
2. 目标能力：提高幼儿的口腔肌肉控制能力、视听触觉协调能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认识体育游戏对幼儿发展的重要性。
2. 学会正确吹泡泡的方法和技巧。
3. 培养幼儿积极参与游戏的兴趣和动力。
三、教学准备1. 游戏道具：吸管、肥皂水、各种颜色的食用色素。
2. 教学环境：开阔的活动场地，保持通风。
3. 安全措施：确保幼儿在游戏中的安全，避免吸入泡泡液。
四、教学过程1. 导入活动：与幼儿热身在活动开始之前，可以先让幼儿做些准备活动，如：摸摸自己的嘴唇、咬一口乌贼丝等。
这样可以刺激幼儿的口腔感觉，并为吹泡泡做好准备。
2. 游戏展示：示范正确的吹泡泡方法老师可以向幼儿展示正确的吹泡泡方法：吸一口气，用吹泡泡的吸管轻轻地吹泡泡液，同时练习控制呼吸和肌肉。
这样可以提高幼儿对吹泡泡的兴趣和信心。
3. 游戏操作：让幼儿自己尝试吹泡泡每个幼儿分发一个吹泡泡的吸管，并给每个幼儿一些泡泡液。
让他们自己尝试吹泡泡，可以在泡泡液中加入不同颜色的食用色素，使吹出的泡泡更加美丽多彩。
4. 游戏创造：创造新奇的吹泡泡方式鼓励幼儿使用各种方法吹泡泡，例如：用手指蘸取泡泡液在嘴唇上吹泡泡、用脚趾吹泡泡等。
通过这种创造性的方式，可以让幼儿体验到吹泡泡的乐趣，并锻炼他们的五官协调能力。
五、反思与总结在这个体育游戏中，幼儿通过吹泡泡的方式，锻炼了自己的口腔肌肉控制能力、视听触觉协调能力，并培养了他们的想象力和创造力。
整个游戏环节，为幼儿提供了一个积极参与游戏的机会，让他们在游戏中快乐成长。
值得反思的是，在游戏中，可能会出现一些小的安全问题，如吸入泡泡液等，所以在教学过程中需要老师提前做好相应的安全预防措施，并密切关注幼儿的安全情况。
综上所述，体育游戏《吹泡泡》既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的想象力和创造力。
在教学中，我们应该注重游戏的安全性，保证幼儿的身体健康。
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏活动，它不仅能给幼儿带来欢乐，还能锻炼幼儿的身体协调能力和观察力。
本次体育活动以吹泡泡为主题，旨在通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高运动技能。
二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪跑，提高身体的协调性和灵活性。
2、能够听指令做出相应的动作，培养幼儿的反应能力。
3、体验与同伴一起游戏的快乐，增强合作意识。
三、活动准备1、吹泡泡工具若干，泡泡水适量。
2、空旷的户外活动场地。
四、活动过程（一）开始部分1、幼儿排成四路纵队，教师带领幼儿进行热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。
2、教师引导幼儿回忆吹泡泡的情景，激发幼儿的兴趣。
（二）基本部分1、教师示范吹泡泡，幼儿观察泡泡的大小、颜色和形状。
2、教师讲解游戏规则：教师吹泡泡，幼儿在场地内自由追逐泡泡，当教师说“泡泡破了”时，幼儿要迅速蹲下。
3、幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
4、教师增加游戏难度，如加快吹泡泡的速度、变换吹泡泡的方向等，让幼儿更好地锻炼反应能力和身体的协调性。
5、教师组织幼儿进行躲闪跑游戏，教师吹泡泡，幼儿在场地内自由奔跑，当泡泡接近自己时，要迅速躲开。
（三）结束部分1、教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
2、教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。
3、教师组织幼儿收拾活动器材，结束活动。
五、活动延伸1、在美工区投放材料，让幼儿制作自己喜欢的泡泡工具。
2、在户外活动时间，继续组织幼儿进行吹泡泡游戏，巩固幼儿的运动技能。
六、活动注意事项1、选择安全、空旷的场地进行活动，避免幼儿碰撞受伤。
2、控制好泡泡水的浓度和吹泡泡的速度，避免泡泡过多影响幼儿视线。
3、提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
4、活动结束后，及时引导幼儿洗手，保持卫生。
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思1活动目标：1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏"吹泡泡"(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到老师说："皮球回来了!"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1--2次。
(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。
活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
教学反思活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。
小班体育游戏《吹泡泡》5篇
小班体育游戏《吹泡泡》5篇《吹泡泡》教案篇一活动目标1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
重点难点重点：1. 小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。
难点：幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。
活动准备1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
3. 儿歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
活动过程（一）导入：1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（二）游戏活动1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）3.根据儿歌做游戏：“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
体育游戏《吹泡泡》篇二教学目标1、认识生字，理解新词。
2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。
教材分析这篇课文，是作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。
表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。
要重点引导学)○.(生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。
教学方法：以读代*、图文结合法教学过程一、出示插图，导入新课。
观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？二、朗读课文，理解内容。
1、自由读课文。
说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。
3、组织讨论。
⑴朗读自己喜欢的句子。
⑴说说为什么喜欢？⑴把自己的体会读出来。
幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇
幼儿园小班游戏吹泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案(9篇)
《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案（9篇）《吹泡泡》小班游戏教案篇一《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。
“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。
活动目标1．跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。
2．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。
2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。
活动准备材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书活动过程一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。
1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。
3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。
二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。
1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。
2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。
三、根据歌曲创编动作。
1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？四、讨论游戏规则。
师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。
如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。
）五、完整游戏，总结游戏的方法。
师；我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。
教学反思这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、教学目标1、练习幼儿追逐跑和躲闪的能力，提高身体的协调性和灵活性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
3、让幼儿学会遵守游戏规则，增强自我保护意识。
二、教学重难点1、重点：让幼儿能够在追逐和躲闪的过程中，灵活控制身体，避免碰撞。
2、难点：如何引导幼儿理解并遵守游戏规则，在游戏中保持良好的秩序。
三、教学准备1、吹泡泡的工具（如泡泡水、吹泡泡的棍子）。
2、空旷的户外活动场地。
四、教学过程1、开始部分（1）教师带领幼儿来到户外活动场地，进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，活动身体的各个部位，为即将进行的体育活动做好准备。
（2）引导幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈中间，与幼儿进行简单的交流，如“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做吹泡泡，大家想不想玩呀？”激发幼儿的兴趣和参与积极性。
2、基本部分（1）教师向幼儿展示吹泡泡的工具，并示范如何吹出泡泡。
当泡泡在空中飘起时，教师引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘动的方向，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流吹泡泡。
其他幼儿则在旁边追逐泡泡，并用手尝试去触碰泡泡。
在这个过程中，教师鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
（3）当幼儿对追逐泡泡的活动熟悉后，教师增加游戏的难度。
教师吹出泡泡后，指定一名幼儿为“追逐者”，其他幼儿为“逃跑者”。
“追逐者”要去追逐并触碰“逃跑者”，被触碰的“逃跑者”则变为新的“追逐者”。
在游戏过程中，教师要引导幼儿注意观察周围的情况，灵活地躲闪和奔跑，同时提醒幼儿遵守游戏规则，不能推搡和拉扯其他幼儿。
（4）为了增加游戏的趣味性，教师可以变换吹泡泡的节奏和方向，让泡泡在空中形成不同的轨迹，让幼儿在追逐和躲闪的过程中更具挑战性。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试用不同的方式去追逐泡泡，如单脚跳、双脚跳、侧身跑等，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一种游戏，它不仅能给幼儿带来欢乐，还能锻炼幼儿的身体协调能力和观察力。
本次体育活动以吹泡泡为主题，旨在通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，提高幼儿的运动兴趣和积极性。
二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪跑，提高幼儿的身体协调性和反应能力。
2、培养幼儿的观察力和注意力，能够准确判断泡泡的位置和方向。
3、体验追逐泡泡的乐趣，增强幼儿的运动兴趣和积极性。
三、活动准备1、泡泡水若干瓶，泡泡机一台。
2、宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1、热身运动（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。
（2）教师引导幼儿模仿小动物走路，如小兔子跳、小鸭子走、小乌龟爬等，让幼儿的身体充分活动起来。
2、讲解规则（1）教师向幼儿介绍游戏规则：教师用泡泡机吹出泡泡，幼儿在场地内追逐泡泡，尽量用手抓住泡泡。
当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要迅速停止追逐，站在原地不动。
（2）教师强调安全问题，提醒幼儿在追逐泡泡时不要推挤其他小朋友，避免摔倒受伤。
3、游戏开始（1）教师打开泡泡机，吹出泡泡，幼儿开始追逐泡泡。
教师可以根据幼儿的情况调整泡泡的数量和速度，让幼儿能够尽情地享受游戏的乐趣。
（2）在游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意观察泡泡的位置和方向，快速做出反应。
（3）当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要立即停止追逐，站在原地不动。
教师可以检查幼儿是否遵守规则，如果有幼儿违反规则，要及时进行纠正和教育。
4、增加难度（1）教师将幼儿分成两组，一组幼儿负责吹泡泡，另一组幼儿负责追逐泡泡。
两组幼儿轮流进行，让每个幼儿都有机会体验不同的角色。
（2）教师可以在场地内设置一些障碍物，如小椅子、呼啦圈等，让幼儿在追逐泡泡的过程中绕过障碍物，增加游戏的难度和挑战性。
5、放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉、伸展手臂等，让幼儿的身体逐渐恢复平静。
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幼儿园小班体育教案吹
泡泡
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体育游戏《吹泡泡》
体育游戏《吹泡泡》
小六班
一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉。