介词关系代词定从解读
定语从句 知识讲解 “介词+关系代词”的用法
介词+关系词怎么用？介词加关系词分别等于什么？答：一、“介词＋关系代词”的用法当关系代词在定语从句中作介词宾语时，我们通常用“介词＋关系代词”引导定语从句。
如果指“人”，用“介词＋whom”；如果指“物”，用“介词＋which”。
例如：Do you know the lady with whom our manager is talking in the office?Where is the supermarket in which you bought the laptop last week?●使用“介词＋关系代词”要注意以下几点：(一)选用介词的依据：(1) 根据定语从句中谓语动词的搭配习惯(即固定短语)。
例如：Yesterday we visited the West Lake for which Hangzhou is famous.(2) 根据先行词的搭配习惯(约定俗成，不一定是短语)。
例如：The old woman with whom you talked just now is a famous artist.(3) 根据句子的意思来选择。
例如：The naughty boy made a hole in the wall through which he could see what is happening outside.(4) 表示“所有”关系或“整体中的一部分”时，通常用介词of。
例如：I have about 20 books, half of which were written by Bing Xin, the famous writer.(二)在定语从句中，含介词的短语动词不可拆开使用(短语拆开后含义发生变化)，如look after, look for等。
例如：The babies whom the nurses are looking after are very healthy.(正)The babies after whom the nurses are looking are very healthy.(误)(三)“of which / whom”有时可以用“whose＋名词”结构来改写。
“介词+关系代词”引导的定语从句_
“介词+关系代词”引导的定语从句_介词+关系代词引导的定语从句介词+关系代词引导定语从句时，关系代词常用 which （指物） whom(指人），即介词+which/whom。
1.当介词放在关系代词的前面时，关系代词which或whom不能省略。
He paid the boy $ 10 for washing ten windows, most of which had t been cleaned for at least a year.他付给那个男孩10美元擦洗10扇窗户，这10扇窗户中大部分至少一年没擦了。
In the dark street, there wasn t a single person to whom she couid turn.在黑暗的街道上,她没有一个可以求助的人。
定语从句中，当介词位于定语从句的末 which (指物），that/whom/who (指人）作介词的宾语，而且作介词宾语的关系代词可以省略。
This is the hero that/who/whom/(可省略) we are proud of.这是我们引以为荣的那个英雄。
This is the pen that/which/(可省略) I I wrote the letter with.这是我写信时用的那支钢笔。
【温馨提示】①有些动词+介词的固定词组不可把介词置于关系代词前。
这就是我正在找的磁带。
[误]This is the right tape for which I m looking, [正]This is the right tape that I m looking for.②常见的不可拆开的动词词组有：care for 喜欢,关心deal with 处理，对付get through 通过;到达;接通电话hear from/of 收到某人的来信/听说look for/after寻找/照顾send for派人去请see to照管，料理3.复合介词短语+关系代词which 引导的定语从句，这种结构引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。
介词加关系代词引导的定语从句
介词加关系代词引导的定语从句介词加关系代词引导的定语从句主要用于正式文体。
直接用于介词后作宾语的关系代词which不能换成that，直接用于介词后作宾语的关系代词whom不能换成who。
“介词+关系代词”引导定语从句1.由“介词+关系代词”引导的定语从句主要用于正式文体，在非正式文体中通常将介词放至句末。
如：This is the man to whom I referred.我指的就是这个人。
This is the man whom I referred to.我指的就是这个人。
2.直接用于介词后作宾语的关系代词which不能换成that，直接用于介词后作宾语的关系代词whom不能换成who。
但若介词用于句末，则用作宾语的which,whom也可换成that,who，或者省略。
如：这是一个我们讨论了许多的问题。
This is a subject about which we have talked a lot.which不能换成that，也不能省略This is a subject which we have talked about a lot.这是一个我们讨论了许多的问题。
which可以换成that，也可以省略3.关系副词when,where,why根据情况有时可换成“介词+关系代词which”。
如：That is the day when[=on which]he was born.那就是他出生的日子。
That is the house where[=in which]he lived.那就是他住过的房子。
That is the reason why[=for which]he must apologize.那就是他必须道歉的原因。
4.在很正式的文体中，“介词+关系代词”引导的定语从句可紧缩成“介词+关系代词+不定式”结构。
如：在那儿孩子们有个玩耍的花园。
正：There the children had a garden in which to play.很正式正：There the children had a garden in which they could play.较正式正：There the children had a garden to play in.较口语化注：这类“介词+关系代词+不定式”结构中的介词不能没有，也不能放在句末。
语法知识：定语从句由“介词+关系代词”引导
语法知识：定语从句由“介词+关系代词”引导
语法知识：定语从句由“介词+关系代词”引导
介词后跟有关系代词时要注意：此时的关系代词虽然用作介词的宾语，但不能省略，可以是which，但不能是that。
另外，某些表示时间、地点或原因的.“介词+关系代词”结构可以与相应的关系副词when,where,why互换。
例如：
ThisisthepaninwhichIboiledthemilk.这是我煮牛奶的锅。
IwantedtofindsomeonewithwhomIcoulddiscussmusic.我想找一个能和我谈音乐的人。
Thedocumentsforwhichtheyweresearchinghavebeenrecovered.他们找寻的文件已经找到了。
Thesearethereasonsforwhich[why]wedoit.这些就是我们这样做的理由。
Theperiodinwhich[when]manlearnttomaketoolsofironiscalled theIronAge.人类学会制造铁器的时期称为铁器时代。
高中英语引导定语从句-介词+关系代词结构归纳
引导定语从句的“ 介词+ 关系代词” 结构在英语中，由“介词+关系代词”引导的限制性和非限制性定语从句十分常见。
但是，不少人在阅读和翻译时对此结构往往感到困惑。
以下从五个方面对此结构进行探讨。
一．“介词+ 关系代词” 结构中的关系代词用来引导定语从句的关系代词常见的有who，whom，whose，which，that等。
而这些关系代词能在定语从句中作宾语的只有whom，which和that三个。
这三个关系代词也能在从句中作介词的宾语，但是，that作介词宾语时，介词不可放在that之前，只能放在从句中原来的位置上，因此，“介词+关系代词”结构中的关系代词实际上只有whom和which两个。
例如:The two things about which Marx was not sure were the grammar and some of the idioms.马克思不大有把握的两方面是语法和某些习惯语。
He had a bad cold, because of which he didn't attend the meeting.他得了重感冒，因此而未能参加会议。
There are 30 students in our class，of whom 25 are league members.我们班里有学生30人，其中25人是团员。
The person to whom I spoke just now is the postmaster.我刚才跟他讲话的那个人是邮政局局长。
有时，我们可以见到“介词+where"引导定语从句的例子。
例如:His head soon appeared out of one of the second storey windows，from where he could see nothing but trees.他的头很快从二楼的一个窗口外显露出来，从那儿，除了树木他什么也看不见。
“介词+关系代词”结构引导的定语从句浅议
１ 介 词＋ ． “ 关系代词 ” 在定语从句 中充 当时间、 点 、 因状 那 只 狐 狸 被 击毙 了 。 地 原
般说来 ， 当先行词为人时多用“ ｈｓ 名词 ”当先行词为 ｗ ｏｅ＋ ；
ｆ）ｈｓ ｓｈ ｅｏ ｉ ｈ ｓ ｓ ｒ ｅ ｒ ｅ ｍｌ ｒ 这 是 物 时多用“ ２ ｉｉ ｔｅ ｒ ｗｔ ｗ ｏｅ ｔ ｙｗ ｅｖｒ ｆ ｉａ． Ｔ ｈ ｈ ｏ ａ ｙ ａ ｉ 限定词＋ 名词＋ｆ ｈｃ／ｈ ｍ” ｏ ｈ ｈｗ ｏ ＋ ｏ ｉ ｗ ｏ 或“ ｆ ｉ ／ｈ ｍ 限定 ｗ ｈ ｗ ｃ
（）ｈ ａ ｉ ｄｇｉｇａｔｎｅ ｒｕｈｗ ｉ ｔ ａ ｅｃ ｅ ２Ｔ ｅｒｔｓ ｉ ｎ ｎｌ ｈｏｇ ｈ ｈｉ ｃｎｒ ｈ ｔ ｇ ｕ ｔ ｃ ａ ｈ
ｉ ｄｔ ｅ ｆ ｏ ． ｆ ｌ ｏ ｇ ｔ ｏ ｄ ｅ
附近有两只独木舟 ， 野人就是乘这独木舟来到岛上的。
ｆ Ｃ ｕｄｙｕｔｌ ｅｆｒ ｈｍ ｙｕ ｖ ｏｇ ｔｈ ｏｋ ２ ｏｌ ｏ ｌｍ ｏ ｏ ’ｅｂ ｕｈ ｅｂｏ ？你 能 ） ｅ ｏ ｗ ｔ 告 诉 我 你为 谁 买 了那 本 书 吗 ？ ２ 介 词 （ 语） ｗ ｉｈ ｈｍ” 定 语 从句 中充 当 表 示 存在 关 ． “ 短 ＋ ｈｃ／ ｏ 在 ｗ
示 原 因 时 ｗ ｙ ｆ ｈｃ 。 例如 ： ｈ＝ｏ ｗ ｉ ｒ ｈ （ １４ ａ ｈ ｅｒｉ ｈｃ／ ｈｎ ｔｅＰ Ｃ ｗ ｓｆ ｎ ｅ． １ ９ ９ ｗ ｓｔｅｙａ ｎｗ ｉｈ ｅ ｈ Ｒ ａ ｕ ｄｄ ） ｗ ｏ １４ ９ ９是 中 华人 民共 和 国成 立 的 一年 。 ｆＴａｓｕ，ｎｗ ｉ ／ ｈｒ １ ａ ｏ ．ｓｉ Ｇ ｎｕＰｏｉｃ． ２ ｉ ｈ ｉｉ ｈｃ ｗ ｅｅ ｓ ｒ ｉ ｎ ａｓ ｒｖ ｅ ） ｎ ｈ ｗ ｂｎ ｎ
代词+介词+关系代词引导定语从句
代词+介词+关系代词引导定语从句代词+介词+关系代词引导定语从句在中文语法中，代词、介词和关系代词引导的定语从句都是非常常见的语言现象，它们在句子中扮演着非常重要的角色。
本文将逐步深入探讨这三个语法要素在句子中的作用，以及它们之间的关系。
一、代词的作用代词是用来代替名词的词语，它可以在句子中指代先行词，使得句子表达更加简洁清晰。
在中文中，代词的使用非常灵活，不同的代词可以指代不同的名词，并且在句子中可以处于不同的位置。
在句子“我买了一本书，它非常有趣。
”中，“我”和“它”分别是人称代词，用来指代书的买主和书。
代词的使用丰富多彩，极大地丰富了句子的表达方式。
二、介词的作用介词是一类用来表示名词、代词或动词与其他成分之间关系的词语。
介词通常位于名词或代词之前，其后常常跟随宾语，从而构成介词短语。
在句子中，介词可以表示时间、地点、原因、方式等多种关系，起到连接和衔接句子成分的作用。
“在”、“上”、“下”、“对”等都是常见的介词，它们可以丰富句子的表达，使句子更加丰富多彩。
三、关系代词引导的定语从句关系代词是引导定语从句的一类代词，常见的有“的”、“的话”、“之”等。
定语从句是一种修饰名词或代词的句子，用来对先行词进行进一步的描述和限定。
在句子中，关系代词引导的定语从句起到非常重要的修饰作用，丰富了句子的表达方式，使得句子更加具有逻辑性和连贯性。
四、代词+介词+关系代词引导定语从句的综合运用代词、介词和关系代词引导的定语从句在句子中常常是密切相关的。
它们可以相互搭配使用，共同构成复杂的句子结构，丰富了句子表达的层次和深度。
“我对你说的那本书非常感兴趣。
”中，“我”是代词，“对”是介词，“说的”是关系代词引导的定语从句，三者共同构成一个复杂的句子结构，使得句子更加丰富多样。
个人观点和理解代词、介词和关系代词引导的定语从句在中文句子中的运用非常灵活多样，它们共同构成了丰富多彩的句子结构。
通过合理的搭配和运用，可以使句子更加具有表达力和逻辑性。
高中英语语法：介词加关系代词引导的定语从句
高中英语语法“介词+ which / whom”引导的定语从句“介词+关系代词”引导的定语从句，是定语从句一种介词前置的定语从句句型，介词与关系代词之间存在一种介宾关系。
当关系代词在定语从句中作介词宾语时，把介词置于关系代词前，即演变出“介词+关系代词”句型。
例如：The man who/whom /that you spoke to is a teacher.=The man to whom you spoke is a teacher.一、基本构成1.“介词+关系代词”结构引导的定语从句中，关系代词只能用which（指物）或whom(指人) ，即：介词+which/whom。
（1）The man to whom you spoke is a teacher.（2）The city in which she lives is far away.（3）The little girl is reading a book,in which there are many cartoons.注意：当介词放在关系代词的前面时，用在介词后的关系代词不能省略。
2.在限制性定语从句中，当介词置于定语从句的谓语动词之后时，可用that/which(指物)；that/who/whom（指人）作介词的宾语.且此处关系代词可以省略，特别是在口语中。
如：（1) The man (who/whom /that )you spoke to is a teacher.（2）The city（which/that）she lives in is far away.注：通常介词放在定语从句中动词后，也可以放在关系代词前面，但有些特殊动词短语搭配不能拆分，介词只能放在动词后，如：look for, look after, pay attention to ,take care of , look forward to, listen to等。
介词加关系代词引导的定语从句
介词+关系代词引导的定语从句（一）“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句的一种复杂形式，这类定语从句的关系代词主要有which ,whom , whose , 它们既可以引导限定性定语从句，也可以引导非限定性定语从句。
关系代词前该选用什么样的介词，要根据不同的语境、习语、惯用法等来决定。
一．介词选择的主要标准1.介词与定语从句的先行词是一种习惯性搭配Human facial expressions differ from those animals in the degree to which they can be controlled on purpose.人类的面部表情和动物的面部表情就可控制的程度来说是不一样的。
( to a degree )The gentleman about whom you told me yesterday proved to be a thief.你昨天告诉我的那个绅士被证明是个小偷。
( tell sb. about sb./ sth. ) The English play in which my students acted at the New Year’s party was a great success.那场在新年晚会上我学生参加表演的英语剧很成功。
( in the play )The schools themselves admit that not all children will be successful in the jobs for which they are being trained.学校本身承认，并不是所有的孩子都能在他们所接受的培训的职业成功。
( be trained for the job ) 2.介词与定语从句中的动词是一种习惯性搭配Who is the man with whom our teacher is shaking hands? 我们的老师与之握手的那个男士是谁？ ( shake hands with sb. )Last month , part of Southeast Asia was struck by floods , from whose effects the people are still suffering. 上个月，东南亚的部分地区发生洪水，人们还在遭受着洪水所带来的影响。
定语从句----介词 关系代词
宾语 whom只能做宾语 ）
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介词的选取
介词的确定主要根据三个方面来选择: 一是先行词与介词的搭配; 二是定语从句中谓语动词或形容词与介词的搭 配; 三是根据“介词+关系代词”在从句中的作用 及意义。
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关系代词前介词的确定
1.根据从句中动词与介词的习惯搭配来确定介词。 Is this the car for which you paid a high price? (pay for)
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非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不 充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主 句往往用逗号隔开。定语从句有限制性和非限制 性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部 分，去掉它主句意思往往不明确；
(2) 在非限定性定语从句中必须用which不能 用that。
This is the book which/that I’m looking for. They have invited me to visit their country,
This is the house where I lived two years ago.
=This is the house in which I lived twoyears ago.
Do you remember the day when you joined our club?
=Do you remember the day on which you joined our
whom neither）is a teacher.
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5.关系代词whose+名词 引导的定语从句可转化为 the+名词+of+ which / whom 或 of+ which/whom + the +名词结构；of 表所属关系。 I live in a room whose windows are all broken. =I live in a room of which the windows are all broken. =I live in a room the windows of which are all broken. This is my teacher whose handwriting is excellen t. =This is my teacher the handwriting of whom is excellent. =This is my teacher of whom the handwriting is
介词加关系代词(定从)
heavy
目的介词加关系代词(定从)的例句分析
总结词
表示动作发生的意图或 目的
例句
He studied hard in order to get a good grade. (他努力学习是 为了取得好成绩。)
解释
in order to引导定语从 句，修饰a good grade， 表示“为了取得好成 绩”。
作用
介词加关系代词(定从)在句子中起到 修饰名词或代词的作用，限定先行词 的范围或补充说明先行词的属性。
通过使用介词加关系代词(定从)，可以 使句子结构更加紧凑，提高语言表达的 效率。
注意事项
在使用介词加关系代词(定从)时，需要注意介词的选择和使用，确保介词与先行词和 从句中的其他成分相符合。
介词的位置可以放在关系代词之前或之后，但需要注意语意和语法上的正确性。
总结词
表示动作发生的地点
例句
The plane flew above the clouds. (飞机飞越云层。)
解释
above引导定语从句，修饰the clouds，表示“飞越云层”。
方式介词加关系代词(定从)的例句分析
1 2
总结词
表示动作发生的方式
例句
He did it in the same way as his teacher. (他 按照老师的方式做了这件事。)
地点介词加关系代词(定从)的用法
总结词
表示地点或位置
详细描述
地点介词如"in", "at", "on"等可以与关系代词（如"which", "where"等）一起使 用，来限定某个地点或位置。例如，"The school at which he teaches is very famous."（他任教的学校非常有名）。
介词关系代词引导的定语从句
定语从句之—介词+关系代词词The Attributive Clause关系代词的用法；在复合句中修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的名词或代词后面。
定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。
引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。
关系代词有that ，which ，who ，whom ，whose 。
考查重点定语从句定语从句是中考必考考点之一，主要考查的是时态及宾语从句的语序，有时也会考查定语从句的引导词。
考查的主要形式是单项填空、完形填空、短文填空和完成句子。
阅读理解和书面表达肯定也会考查到定语从句。
因此学生要熟练掌握定语从句的用法。
关系代词引导的定语从句最为常见和常考。
命题趋势引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等关系副词包括where， when， why等根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句：紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句：主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
关系代词：who、that、whom、whose、which 做作主主语做宾语语1）指人：who/that 指物：which/that 2）指人：who/whom/that/省略指物：which/that/省略► The man who/tha t spoke at the ► The building which/that is ► I visited a scientist whose name is known all over themeeting is from Hong Kong.会上发言的人来自香港。
介词关系代词引导定语从句的几种情况
“介词＋关系代词”引导定语从句的几种情况先来看课本第18单元语法部分的练习（人教高二下P61）中的几个句子：(1) The room in which we took the photos was very dusty.(3)ThefourancientChineseinventionsofwhichweareproudhaveremainedimportant in human history for thousands of years.上述三个定语从句中的关系代词前分别用了不同的介词，同学们对于定语从句中关系代词、关系副词的选择可能不会感到什么困难，但对于“介词＋关系代词”引导的定语从句中介词的选择却可能会感到迷惑。
“介词＋关系代词”引导的定语从句在近几年的高考题中出现的频率颇高，而且变化多样，希望下文的总结能帮助同学们突破这一难关。
一、“介词＋关系代词which/whom”引导的定语从句正式语体中，关系代词作介词宾语，常常把介词置于关系代词which/whom 之前；非正式语体中，介词可置于从句末。
介词的选择取决于其与作先行词的名词、代词的搭配或与定语从句中谓语动词的搭配。
有时候需要兼顾先行词和定语从句中的动词。
【考例】Many people who had seen the film were afraid to go to the forest when theyrembered the scenes___people were eaten by the tiger.（2005广东卷）A.in whichB.by whichC.whichD.that此题中的介词取决于前面的名词scenes，构成in the scenes，故选A。
xx提示：“介词＋关系代词”引导的定语从句要和“介词+疑问代词”引导的宾语从句区别开。
两种句子结构很相似，但亦有区别：“介词＋关系代词”前面是名词或代词，而“介词＋疑问代词”前面则是动词或形容词。
定语从句中介词加关系代词的用法
定语从句中介词加关系代词的用法1、当关系代词在从句中作宾语时，介词常常提前，但只能用which或whom。
例如：那所学校他曾经研究过非常有名。
他曾经研究过的那所学校非常有名。
明天我会带来你要求的杂志。
明天我会带来你要求的杂志。
我们将去听我们经常谈论的著名歌手。
我们将去听我们经常谈论的著名歌手。
2、关系副词when。
where。
why和介词+which之间的关系。
关系副词when。
where。
why可以用适当的介词+which来替代，而介词的位置是非常灵活的。
例如：我不会忘记我出生的日期。
我不会忘记我出生的日期。
这是我住过的房间。
这是我住过的房间。
我不知道他今天为什么没来。
我不知道他今天为什么没来。
XXX仍然记得他们住在天津的日子。
XXX仍然记得他们住在天津的日子。
如：The city in which I was born is very beautiful.3.取决于从句中的动词或形容词需要用到的介词。
（V/Adj。
+ pre.）如：This is the person to whom I owe my success。
改写：1.动词短语中的介词一般不可拆开使用，例如“look for”，“look after”，“take care of”等。
例如：This is the watchwhich/that I am looking for.（√）This is the watch for which I am looking.（×）2.若介词放在关系代词前，指人时应使用“whom”，不可使用“who”或“that”；指物时应使用“which”，不能使用“that”；关系代词为所有格时应使用“whose”。
例如：The man with whom you talked is my friend.（√）The man who/that you talked with is my friend.（×）The plane in which we flew to Canada is very comfortable.（√）The plane in that we flew in to Canada is very comfortable.（×）3.“介词+关系代词”前可有some、any、none、both、all、neither、most、each、few等代词或数词。
“介词+关系代词”型定语从句
“介词+关系代词”型定语从句五大考点“介词+关系代词”引导的定语从句是英语语法中的难点和重点, 近年来高考对这一语法结构的考查大有升温之势。
为便于同学们学习掌握，笔者扼要地对它的几种考查热点进行了归纳和解析，希望同学们能举一反三，加以掌握并运用。
考点1 简单介词+关系代词知识归纳：用于此结构的关系代词指人时只能用whom, 指物时只能用which；介词选择的依据主要是根据从句中的动词、形容词、名词与介词的固定搭配而定；或者以先行词与从句中的动词关系及所表达的含义而定；或者以先行词在定语从句中的作用和含义而定，并且含有介词的短语动词不能拆开，介词仍然放在动词之后。
高考考例：1. (2004全国卷) The journey around the world took the old sailor nine months, _______ the sailing time was 226 days.A. of whichB. during whichC. from whichD. for which解析：关系代词which指代the journey, 定语从句恢复为独立的句子是：The sailing time of the journey was 226 days.故答案选A。
2. (2004全国卷) The English play _______ my students acted at the New Year's party was a great success.A. for whichB. at whichC. in whichD. on which解析：本句主句部分应是The English play at the New Year's party was a great success.从句补全为独立的句子是:My students acted in the play. 故答案选C。
介词+关系代词引导的定语从句讲解和练习
“介词＋关系代词”引导的定语从句讲解和练习“介词＋关系代词”引导的定语从句，在定语从句中是个难点和高频考点。
结构: 介词+which/whom“介词＋关系代词”既能引导限制性定语从句，又能引导非限制性定语从句，常与关系副词互换。
先行词指物时，关系代词用which；先行词指人时，关系代词用whom；关系代词whose与所修饰的名词也可同时放在介词之后。
He is the person on whom you can depend.他是你可以信赖的人。
He was the man from whose room the thief had stolen his bag.他就是被小偷从房间里偷走包的那个人。
如何确定介词：1．根据定语从句中谓语动词的搭配习惯(即固定短语)。
Yesterday we visited the West Lake for which Hangzhou is famous.昨天我们参观了西湖，杭州因其而出名。
(be famous for)2．根据先行词的搭配习惯(约定俗成，不一定是短语)。
This is the camera with which he often takes photos.这就是他经常用来拍照的相机。
(with the camera)The boss in whose company Mr. King worked heard about the accident.金先生所工作的公司的老板听到了这起事故。
(in the boss' company)3．根据句子的意思来选择。
The colourless gas without which we cannot live is called oxygen.这种无色的、离了它我们就无法生存的气体是氧气。
4．表示“所有”关系或“整体中的一部分”时，通常用介词of。
I have about 10 books, half of which were written by Mo Yan.我有大约10本书，其中一半是莫言写的。
介词加关系代词引导的定语从句
介词加关系代词引导的定语从句介词加关系代词引导的定语从句，是英语中一种用来修饰名词或代词的从句结构。
它由一个介词和一个关系代词组成，常常出现在句子中作为修饰成分，起到限定或说明的作用。
本文将从介词和关系代词的角度入手，详细讨论介词加关系代词引导的定语从句的构成、用法及注意事项。
一、构成介词加关系代词引导的定语从句由介词和关系代词两部分组成。
常用的介词包括of、in、on、from、to、with等，而关系代词则包括that、which、who、whom和whose等。
二、用法及例句解析1. 介词+which引导的定语从句介词+which引导的定语从句是最常见的一种结构，用于修饰物体。
其中最常用的介词是in、on、at、under、with等。
例句1：The book on which I was working last night is about history. （介词on+which修饰book）例句2：I saw a stray cat under the table, which looked hungry. （介词under+which修饰cat）2. 介词+whom引导的定语从句介词+whom引导的定语从句用于修饰人，常用介词有to、for、with、of等。
例句1：The person to whom I lent my umbrella hasn't returned it yet. （介词to+whom修饰person）例句2：He is a trustworthy friend, with whom I can share my secrets. （介词with+whom修饰friend）3. 介词+whose引导的定语从句介词+whose引导的定语从句用于表示所属关系，常用介词有of、in、on等。
例句1：The girl whose father is a doctor wants to be a nurse. （介词whose+father修饰girl）例句2：I admire the professor, in whose class I learned a lot. （介词in+whose修饰professor）三、注意事项1. 关系代词that与which的区别关系代词that与which都可以用于引导定语从句。
考点24 介词+关系代词引导的定语从句-备战2020年高考英语考点一遍过 Word版含解析
考点24 ＂介词＋关系代词＂引导的定语从句高考频度：★★★☆☆考向一＂介词+关系代词＂引导的定语从句●＂介词＋关系代词＂的用法当关系代词在定语从句中作介词宾语时，我们通常用＂介词＋关系代词＂引导定语从句。
如果指＂人＂，用＂介词＋whom＂；如果指＂物＂，用＂介词＋which＂。
●＂介词＋关系代词＂结构中介词的选用1.一般来说，确定关系代词前的介词，可以从以下三方面入手：①先行词的意义；②从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配；③句子的意思。
☞I’ll never forget the time during which I spent my childhood in the country.我永远不会忘记孩童时代我在乡村度过的时光。
2.表示＂整体和部分关系＂，介词常用of。
在some，any，few，none，all，both，neither，most，each等代词或数词的前、后可以用of which/whom。
☞John invited about 40 people to his wedding，most of whom are family members.约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，他们当中绝大部分是家庭成员。
3.有时＂介词＋where＂可以引导定语从句，此时要和＂介词＋which＂引导的定语从句从意思上加以区别。
☞His head soon appeared out of the window，from where he saw nothing but trees.他的头很快从窗口探了出来，从那里除了树木他什么也看不到。
(from where相当于from out of the window，而不是from the window)●在定语从句中，含介词的短语动词不可拆开使用(短语拆开后含义发生变化)，如look after, look for等。
●＂of which / whom＂有时可以用＂whose＋名词＂结构来改写。
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Harry Porter is a boy who has magic power.
先行词 关系词 定语从句
关系代词
关系副词
只代人who, whom, 只代物which, 人和物whose, that
where, when，why
关系副词与介词+关系代词的替代 When=on(in,during…)which
The meeting (W__h_ic_h__ will be held next week) is very important. that
介词+关系代词引导的定语从句 【知识点1】
直接位于介词之后的关系代词只能是which或 whom，构成
介词+which（指物）；介词+whom（指人）两种 结构。
2)根据先行词的搭配习惯来决定。
1.I never forget the days during which I studied hard.
2.I never forget the day on which I went to college.
Do you remember the lake _w_h_e_r_e (you first met your girlfriend.）
考点一:如何判定用关系代词还是用关系副词
2、如定语从句中缺宾语，确定定语从句的谓语动词是不是及物
动词，如是，用关系代词，如不是，用关系副词。
Yesterday we went to visit the house _w__h_e_r_e the great writer
earthquake.
that _
/
My father was born in the year _w_h_e_n__(t_h_e_S__e_co_n_d__W__o_rl_d_W_ ar
b_ro_k_e__o_u_t).
in which__
考点一:如何判定用关系代词还是用关系副词
3、如定语从句中谓语结构是被动结构，有主语，则用关系副词, 没有主语，用关系代词。
Kunming is a beautiful place w_h_e_r_e__ ( flowers are seen all the year round).
October 1st is the day _w__h_e_n___ ( new China was founded).
The window ( W__h_ic_h__ was opened this morning) has been broken that
used to _li_ve.
in which
_ whic
ห้องสมุดไป่ตู้
The house _h______t_hey_b_u_ilt in 1987 stayed up in the earthquake
that
who
Luckily none o/f the people w__h_o_m__I k_n_o_w were killed in the
2. I can’t find my dictionary ___fo_r_w__h_ic_h__I paid over $100 . spend money on the car
3. This is the good car___on_ w__h_ic_h__I spent all my money. show respect to the teacher
4. She is the teacher __t_o_w_h_o_m__all his students show respect .waiting for the teacher
5. The teacher____f_or__w_h_o_m___you have been waiting is coming in a minute.
关系副词 where=on(in,in front of…)which Why=for which
考点一:如何判定用关系代词还是用关系副词
1、找出定语从句中是否主语和宾语、表语都齐全。如齐全用关系 副词。 用什么关系副词看先行词。 I will never forget the days (__w_h_e_n_ I stayed with you). Jurassic Park is about a park _w__h_e_re_ (a very rich man keeps different Kinds of dinosaurs).
【例】The man to whom you talk just now is a famous runner.
【例】The service about which the students complain a lot should be improved.
【例】He is a library assistant from whom I borrowed some books.
1958 was the year __w_h_e_n_ (Spielberg made his first real film). Please give me the reason __w_h_y_ (you made such a great succes
Morning is the best time __w_h_e_n_ (you practise reading aloud).
【例】It is a famous school from which he graduated 3 years ago.
【例】The chair on which he is sitting now is made of wood.
如何选用介词？
1)根据定语从句中谓语动词的习惯搭 配来决定。
1. Do you know the talking to/with /about the girl girl___to_/_w_i_th_/_a_b_o_u_t _w_h_o_m____ our head teacher is talking ? pay… for the dictionary