幼儿园中班社会：我是文明小乘客
中班社会我是文明小乘客课件
定期组织类似活动，巩固提升效果
开展主题实践活动
定期组织以文明乘车为主题的实 践活动，如“文明小乘客”角色 扮演游戏、模拟公交车等，让幼 儿在实践中加深对文明乘车行为
的理解。
举办亲子活动
邀请家长参与幼儿园的亲子活动 ，共同关注孩子的成长，增进亲 子关系的同时巩固孩子的文明乘
车意识。
评选文明小乘客
定期开展“文明小乘客”评选活 动，对表现优秀的幼儿进行表彰 和奖励，激发其他幼儿的学习热
牢记父母联系方式
教育幼儿在紧急情况下牢记父母的联 系方式，以便及时联系家人。
掌握基本的自救方法
教育幼儿掌握基本的自救方法，如遇 到火灾要保持冷静、用湿毛巾捂住口 鼻等。
学会向警察求助
向幼儿介绍警察的职责和求助方式， 教育幼儿在遇到危险或困难时及时向 警察求助。
寻求帮助时正确表达需求
遇到困难时主动寻求帮助
1 2
强调文明乘车的重要性
回顾课程中讲解的文明乘车行为对公共交通秩序 和个人安全的影响，加深幼儿对文明乘车重要性 的理解。
复习乘车礼仪知识
总结课程中介绍的乘车礼仪，如排队上下车、主 动让座、保持安静等，帮助幼儿巩固记忆。
3
分析常见不文明行为
对幼儿在课程中提到的常见不文明行为进行梳理 ，引导幼儿认识到这些行为的危害，并自觉避免 。
发现损坏及时报告
如发现公共设施损坏或存在安全隐患，应及时向车站工作人员或司机报告，以便及时维修和处理。
垃圾分类投放及环境卫生维护
垃圾分类投放
在乘坐公共交通工具时，应将垃圾按照分类要求正确投放。如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，分 别投放到相应的垃圾桶内。
维护环境卫生
除了垃圾分类投放外，还应积极维护环境卫生。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不将垃圾留在座位上或车厢内。保持 公共交通工具内部干净整洁，为其他乘客创造舒适的乘车环境。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
中班社会教案课件我是文明小乘客
中班社会教案课件我是文明小乘客一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为“我是文明小乘客”。
详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范，如排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。
2. 培养幼儿在公共场所遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高幼儿的社会实践能力，使其在日常生活中能够自觉做到文明乘车。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住公共交通工具乘坐时的文明规范。
教学重点：培养幼儿遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示公交车模型，引导幼儿观察并说出公共交通工具的种类。
邀请幼儿分享自己乘坐公共交通工具的经历。
2. 讲解文明乘车规范（5分钟）教师通过图片和视频，讲解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。
教师与幼儿互动，让幼儿复述文明乘车规范。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示情景题，如：“小明的奶奶上了公交车，但没有座位，请小朋友想一想，应该怎么办？”教师引导幼儿回答，并给出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个情景题，让幼儿分组讨论如何做到文明乘车。
每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。
5. 创作文明乘车宣传画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作文明乘车宣传画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享今天学到的文明乘车规范。
六、板书设计1. 我是文明小乘客2. 内容：公共交通工具种类文明乘车规范情景题解答创作文明乘车宣传画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的文明乘车规范，并和家长一起创作一幅文明乘车宣传画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同创作的宣传画为主。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。
2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。
3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。
二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。
三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。
2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。
活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。
活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。
通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。
四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
文明小乘客中班教案反思三篇
文明小乘客中班教案反思三篇反思，回头、反过来思索的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。
以下是我收集整理的文明小乘客中班教案反思三篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第一篇: 文明小乘客中班教案反思活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。
——“小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要留意什么呢？二、老师出示教学图片与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、老师小结我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。
小伴侣你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教案：我是文明小乘客一．教材分析本节课的教材为中班上学期的社会教材中的一篇文章《我是文明小乘客》。
通过这篇文章，我们可以让孩子们了解什么是文明交通，如何成为文明小乘客，从小培养良好的交通安全意识和行为习惯。
二．教学目标1.了解交通安全的重要性，知道如何遵守交通规则。
2.了解什么是文明小乘客，了解小朋友们在公交车上应该如何行为。
3.培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
三．教学重难点重点：培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
难点：让孩子们理解和掌握交通规则，并运用到实际生活中。
四．教学过程1.导入（10分钟）观看交通安全视频短片，老师问孩子们看到了什么交通工具，这些交通工具应该如何正确和安全地使用。
引导孩子们认识到交通安全的重要性。
2.学习教材（20分钟）引导孩子们一起阅读教材《我是文明小乘客》，老师可以用图片等多种方式帮助孩子们理解和掌握文章的意思。
师生互动，提问孩子们在公交车上应该如何文明乘车，并鼓励他们踊跃回答。
引导孩子们发表自己的观点和想法。
3.讨论交流（15分钟）分组讨论，每组选择一个话题，例如：乘坐公交车时遇到不文明的行为应该怎么办？或者是自己在公交车上遇到过什么有趣的事情等等。
鼓励每个小组展示他们的成果，培养孩子们的表达能力和思维能力。
4.游戏和实践（20分钟）设计交通安全游戏，例如：角色扮演乘坐公交车，让孩子们从中学习如何文明乘车。
可以设立几个小站点，孩子们在站点上要买票、排队、上下车等等。
引导孩子们在游戏中体会到文明交通的重要性。
同时，在实践中加深对交通安全的理解和记忆。
五．总结（5分钟）回顾今天的教学内容，让孩子们自己总结学到了什么，并回答几个问答题来检验学习的效果。
六．教学评估观察孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们对于交通安全的理解和掌握情况。
七．教后反思结合孩子们的实际情况，因材施教，设计更多有趣、富有挑战和实践的活动，培养孩子们的交通安全意识和行为习惯。
中班社会教案文明小乘客
一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。
四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。
五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。
2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。
2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。
3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。
3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。
4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。
八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。
活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
活动预备《文明小乘客》教学挂图。
活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。
2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。
(1)请幼儿观看画面。
有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。
(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。
(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。
(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。
要做一名平安文明的小乘客。
4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。
(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。
(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。
引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。
教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
中班社会教案文明小乘客
中班社会教案文明小乘客一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。
3. 情感目标：激发幼儿成为文明小乘客的自豪感，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 学习乘坐交通工具时的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在乘坐交通工具时遇到困难时如何寻求帮助。
三、教学方法：1. 情景模拟：设置乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，进行实践操作。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐交通工具时的感受和经验，相互学习。
四、教学准备：1. 教具：交通工具模型、角色头饰、情景模拟道具等。
2. 环境：布置一个模拟交通工具的环境，如公交车、地铁等。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘坐交通工具时的文明行为。
2. 学习基本行为规范：向幼儿讲解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。
3. 情景模拟：设置一个乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，进行实践操作。
如在公交车上，幼儿需要学会排队上车、主动让座给有需要的人等。
5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享在情景模拟和游戏中的感受和收获，相互学习。
7. 家园共育：向家长发送通知，邀请家长参与幼儿的文明行为培养，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏中的表现，评估他们对于文明小乘客行为的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中文明行为的表现。
3. 通过小组讨论，倾听幼儿对于成为文明小乘客的认识和体会。
七、教学延伸：1. 开展“文明小乘客”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明行为。
2. 组织家长和幼儿一起参与社区公共秩序宣传活动，扩大文明行为的影响力。
3. 开展类似主题的系列活动，如“文明游客”、“文明观众”等，培养幼儿在不同场合的文明素养。
中班社会活动《我是文明小乘客》教案反思
本节课的核心素养目标旨在培养学生在社会交往中的文明礼仪和行为规范，具体包括：
1.社会责任感：使学生认识到在公共交通工具上遵守行为规范是每位公民的责任，提高他们的社会责任感。
2.人际交往能力：通过学习文明乘车礼仪，培养学生与他人的良好互动，提升人际交往能力。
3.自我管理能力：引导学生自觉遵守乘车规范，养成文明乘车的好习惯，提高自我管理能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我是文明小乘客》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不文明乘车的情况？”（如：拥挤、大声喧哗等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文明乘车的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了文明乘车的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文明乘车的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-情境应对能力的提升：针对不同的乘车场景，如何灵活运用所学文明乘车知识，解决实际问题，是学生需要突破的难点。
-道德观念的内化：如何让学生从内心深处认识到文明乘车的重要性，将道德观念内化为自己的行为，是教学的难点之一。
举例：针对自我管理能力的培养，教师可以设计一些互动游戏，如“我是小榜样”，让学生在游戏中学会自我约束和自我管理。针对情境应对能力的提升，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的乘车环境中学会处理各种问题。在道德观念的内化方面，可以结合实际案例，让学生讨论和分析，从而加深对文明乘车道德观念的理解和认同。
幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
门一开，大家争先恐后地往车上挤。
哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。
我是文明小乘客中班教案反思范文五篇
我是文明小乘客中班教案反思范文五篇反思，回头、反过来思索的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。
下面是我为大家整理的我是文明小乘客中班教案反思范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
我是文明小乘客中班教案反思篇1活动目标：1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。
2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。
3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动预备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。
组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。
活动延长：引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的嬉戏。
活动反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
我是文明小乘客中班教案反思篇2活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)3篇
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范；2. 培养学生的自我控制能力，提高乘坐交通工具时的文明素养；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：幻灯片、图片、交通标志牌等教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 看图片，引发学生对乘坐交通工具的话题，了解学生对交通工具的认识。
二、展示（10分钟）1. 通过幻灯片展示不同交通工具上乘客的行为，引导学生讨论好的行为和不好的行为。
2. 引导学生思考好的行为和不好的行为对乘客和司机的影响。
三、讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片讲解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范，包括排队、上下车、坐姿端正、不乱扔垃圾等。
2. 结合图片和实际情境，让学生理解并记忆文明行为规范。
四、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个交通工具，设计一个小乘客文明行为宣传海报，包括好的行为和不好的行为。
2. 每个小组派代表上台展示，并进行评议，最后评选出最佳海报。
3. 学生围绕海报展示进行小组分享，分享自己设计海报的心得和体会。
五、反思总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调乘坐交通工具时的文明行为规范的重要性。
2. 学生进行自我反思，思考自己在日常生活中是否能遵守交通规则。
六、作业布置（5分钟）要求学生整理本课学习内容，写一篇关于乘坐交通工具时的文明行为规范的小作文。
拓展活动：1. 剧场观看文明乘坐交通工具的教育剧，引发学生对于文明行为的深入思考；2. 制作文明乘车宣传册，学生可以自由发挥创意，设计宣传册的内容和形式；3. 调查家乡的交通工具乘客的文明行为情况，并进行数据统计和分析。
中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握交通规则和安全常识，学会成为文明的小乘客。
2. 培养学生交通安全意识和安全乘车的能力。
幼儿园中班社会《文明小乘客》含公开课视频+课件教案
幼儿园中班社会《文明小乘客》教案概述：活动名称：中班社会《文明小乘客》活动目标：1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2.培养幼儿的公共道德和社会责任感。
3.提高幼儿的安全意识。
活动准备：1.公交车模型或图片2.视频材料：《文明小乘客》公开课视频3.课件：文明乘车PPT4.教具：公交车司机、乘客角色扮演道具活动过程：一、导入1.教师出示公交车模型或图片，引导幼儿观察并讨论公交车的特点。
2.提问：你们平时是怎么乘坐公交车的？有没有注意过乘车时的礼仪呢？二、观看视频1.播放《文明小乘客》公开课视频，让幼儿了解文明乘车的相关规定。
2.观看过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中乘客的行为是否文明。
三、讲解文明乘车礼仪1.教师通过PPT课件，详细讲解文明乘车的具体要求，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。
2.邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，引导幼儿讨论如何做到文明乘车。
四、角色扮演1.教师分发公交车司机、乘客角色扮演道具，组织幼儿进行角色扮演活动。
2.在角色扮演过程中，教师适时引导幼儿运用文明乘车的礼仪。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明乘车的行为。
3.教师对本次活动进行小结，强调文明乘车的重要性。
活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟乘坐公交车，运用所学的文明乘车礼仪。
2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，引导幼儿关注公共交通对环境的影响。
3.社会实践：组织幼儿参观公交车站、公交车调度中心等，深入了解公共交通行业。
教学反思：本次活动中，幼儿对文明乘车的概念有了更深入的了解，大部分幼儿能够积极参与角色扮演活动，运用所学的文明乘车礼仪。
但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不文明行为，需要教师在日常教学中继续引导和教育。
活动结束后，家长反馈良好，表示会在家中继续关注幼儿的文明乘车行为，共同培养幼儿的公共道德和社会责任感。
重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解文明乘车的基本礼仪。
中班社会教案《我是文明小乘客》
中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。
教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。
教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。
2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。
第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。
2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。
第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。
2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。
教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。
教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。
2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。
第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。
教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。
2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。
教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。
2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。
二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。
2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。
三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。
2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。
3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。
5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。
3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。
六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。
2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。
幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。
在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。
社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。
因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。
2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
3.体验乘车游戏的乐趣。
活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。
活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。
2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。
3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会：我是文明小乘客
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。
2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。
3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。
活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公
交行为图片
活动过程
一、问题引出，激发兴趣
师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来
乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？
二、倾听故事，初步判断角色行为
（1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，
虎大哥凶巴巴）
（2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷
让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？
小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。
三、自由讨论，引发领悟
（1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?
（2）幼儿自由讨论。
（排队、不在车子里跑来跑去……）
四、整合文明乘车的经验
师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公
交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响
其他人。
上车时：1.前门上车，排队不拥挤；2.主动刷卡或投币在车上：1.一人一位，不随便占座位；2.不在车厢内走来走去；
3.不大声喧哗；
4.不在车内乱丢垃圾；
5.给老人、残疾人、抱小
孩的乘客让座。
下车：后门下车，不推挤
五、经验迁移
1.观看视频图片，判断行为对错
我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢！可是还有很
多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗？（播放乘
公交的视频图片）
2．图片分类，深化体验
（1）图片分类
小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，
如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文
明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。
（2）共同检验
我们来看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座......真文明。
在公交车上吃东西、大声喧哗......不文明。
六、延伸活动
生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。