幼儿园中班社会：我是文明小乘客
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案1幼儿园教案文明小乘客：大班社会活动文明小乘客活动目标1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备电子白板、课件活动重点和难点知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人、残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论师：你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2幼儿园教案文明小乘客：中班社会文明小乘客活动目标1、了解乘车的方法和简单的安全知识2、能判断文明乘车的行为3、体验乘车游戏的乐趣设计意图公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。
2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。
3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。
二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。
三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。
2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。
活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。
活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。
通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。
四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。
（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。
（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案设计
中班社会活动:《文明小乘客》教学理论依据：社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动非常注重让孩子们在情境中感知，让幼儿在体验中学习，获得积极情感体验与行为方式，同时注重活动场景巧妙转换，更好为幼儿的发展服务。
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，通过听，说，看，玩，亲身体验等多种形式，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，激发孩子们在生活中争做文明乘客的意识和行为，我设计了这次活动。
实施策略：《纲要》中指出：以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，我注重调动幼儿的已有经验，通过创设情境，在观察体验的基础上，引导幼儿讨论、比较，知道乘车的必要规则和基本礼仪，根据幼儿的学习特点，活动中我通过创设情境、课件展示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松地活动氛围中自主发展。
活动目标：1、知道乘车时应在候车区等候，排队上车、前门上车、后门下车等文明乘车的基本行为规范，并严格遵守。
2、能对各种乘车行为进行正确地判断，并能说出理由。
3、学会一些安全乘车的自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
活动重点：知道乘车时应在候车区等候，排队上车，前门上车，后门下车等文明乘车的基本行为规范，并严格遵守。
活动难点：能对各种乘车行为进行正确地判断，并能说出理由；学会一些安全乘车的自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
活动准备:汽车律动音乐、汽车模型、模拟道具、PPT、视频活动过程:一、律动导入，引出小汽车。
二、请幼儿回忆已有的乘车经验，讲述故事提问一：小皮、小杰为什么打起来了？他们做的哪些地方不对？教师小结：上车要自觉排队问题二：小皮小杰又因为什么事起争执了？教师小结：上车后要给有需要的人让座。
哪些人是有需要的人呢？引出孕妇、残疾人、老人等。
三、继续观看故事进展，提问问题问题一：小皮小杰又做了哪些不文明的行为？教师小结：不能在车上吃东西，在车上打闹。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
文明小乘客中班教案反思三篇
文明小乘客中班教案反思三篇反思，回头、反过来思索的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。
以下是我收集整理的文明小乘客中班教案反思三篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第一篇: 文明小乘客中班教案反思活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。
——“小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要留意什么呢？二、老师出示教学图片与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、老师小结我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。
小伴侣你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
2024年度中班社会《文明小乘客》PPT课件
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登机、用餐及休息规范
按照登机牌上的信息，在 指定时间前往登机口，排 队等候登机。
在飞行过程中，如需休息， 请尽量保持安静，不要打 扰其他乘客。
2024/3/23
遵守航空公司的用餐规定， 如需用餐，请耐心等待空 姐发放餐食。
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下机、取行李及离开机场注意事项
飞机停稳后，按照空乘人员的指 示有序下机，不要拥挤或推搡。
7
乘坐公交车礼仪
排队候车
在公交站台或指定地点按 顺序排队，不插队、不拥 挤。
先下后上
等公交车停稳后，让车上 乘客先下车，再依次上车。
主动投币或刷卡
上车后主动投币或刷卡， 不逃票。
2024/3/23
礼让座位
主动给老、弱、病、残、 孕及怀抱婴儿的乘客让座。
不大声喧哗
在车厢内保持安静，不大 声说话或播放音乐。
注意安全，不做危险动作或尝试。
用餐规范
2024/3/23
按时前往餐厅用餐，避免错过用餐时间。
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游轮上活动参与和用餐规范
排队取餐，遵守秩序， 不插队、不拥挤。
用餐完毕后将餐具归 位，保持桌面整洁。
2024/3/23
用餐时保持安静，不 大声喧哗或敲打餐具。
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下船离港注意事项
提前了解离港时间和地点， 按时到达指定地点集合，
中班社会《文明小乘 客》PPT课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 公共交通礼仪 • 航空旅行礼仪 • 铁路交通礼仪 • 水上交通礼仪 • 总结回顾与拓展延伸
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01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
《文明小乘客》课程背景
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。
活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
活动预备《文明小乘客》教学挂图。
活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。
2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。
(1)请幼儿观看画面。
有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。
(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。
(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。
(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。
要做一名平安文明的小乘客。
4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。
(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。
(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。
引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。
教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
幼儿园中班社会《文明小乘客》精品课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材，第三章“公共场所”，详细内容为“文明小乘客”。
通过本章学习，让幼儿了解公共交通工具的基本乘坐规则，培养他们成为有礼貌、守秩序的文明小乘客。
二、教学目标1. 让幼儿了解乘坐公共交通工具的基本规则，培养他们的文明乘车意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高他们的社会责任感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够主动与他人分享自己的乘车经历。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住公共交通工具的乘坐规则。
重点：培养幼儿的文明乘车意识和遵守公共秩序的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行情景剧表演，展示乘坐公共交通工具的场景，引导幼儿关注并讨论其中的文明行为和不良行为。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解公共交通工具的乘坐规则，如排队上车、主动让座、保持安静等，并通过提问、互动等形式加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一幅关于文明乘车的海报，鼓励他们用自己的语言和图画表达所学内容。
4. 分享展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己设计的海报，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 文明小乘客2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的规则（2）文明乘车行为（3）不文明乘车行为七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于文明乘车的海报。
2. 答案要求：海报内容应包括文明乘车行为、乘坐规则等，要求图文并茂，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对文明乘车知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿实地参观公共交通工具，让他们在实践中感受文明乘车的重要性。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明乘车习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住公共交通工具的乘坐规则。
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解和学习成为文明乘客的基本行为准则。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好习惯和礼仪。
3. 提高幼儿的安全意识，知道在紧急情况下如何保护自己。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
二、活动准备1. 教具准备：交通工具图片、文明乘客行为卡片、安全常识卡片等。
2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。
三、活动过程1. 引入主题：通过展示各种交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对公共交通工具的了解和乘坐经历。
2. 讲解文明乘客行为：通过文明乘客行为卡片，向幼儿介绍在公共交通工具上应该遵守的规则，如排队上车、给老弱病残让座、不大声喧哗等。
3. 安全常识教育：通过安全常识卡片，教育幼儿在紧急情况下如何保护自己，如遇到火灾、地震等突发事件时的应对方法。
4. 情景模拟：设置模拟公共交通工具环境，让幼儿扮演乘客，实际操作和实践文明乘客行为和安全常识。
5. 总结反思：通过讨论和分享，让幼儿回顾和总结在活动中的体验和收获，加深对文明乘客行为和安全常识的理解和记忆。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察和鼓励幼儿在家庭和社区中的文明行为和安全意识。
2. 社会实践：组织幼儿参观公共交通工具运营场所，了解公共交通工具的工作原理和运营规则，加深对文明乘客行为和安全常识的认识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对文明乘客行为和安全常识的掌握程度。
2. 通过家长反馈和家园共育记录，了解幼儿在家庭和社区中的文明行为和安全意识的表现。
3. 通过社会实践活动报告，评价幼儿对公共交通工具运营场所的了解和认识。
六、教学活动细节1. 引入主题：通过展示各种交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对公共交通工具的了解和乘坐经历。
2. 讲解文明乘客行为：通过文明乘客行为卡片，向幼儿介绍在公共交通工具上应该遵守的规则，如排队上车、给老弱病残让座、不大声喧哗等。
文明小乘客中班教案反思范文
文明小乘客中班教案反思范文一、内容简述本次教学活动是针对中班幼儿开展的《文明小乘客》主题教学活动。
活动的目标是帮助幼儿了解并掌握作为文明乘客的基本行为规范，包括遵守公共交通规则、尊重他人、注意个人礼仪等方面。
教学内容涵盖了乘坐公共交通工具时的礼仪知识，以及如何在日常生活中实践这些行为。
活动过程中，我采用了多种教学方法，如故事讲述、角色扮演、图片展示等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
我也注重引导幼儿思考，让他们理解文明乘车的重要性，并尝试将所学应用到实际生活中。
在反思过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我将详细反思本次教学活动的优点和不足，并提出改进措施。
1. 介绍本次教学背景和目标。
本次教学活动是针对中班幼儿开展的，主题为《文明小乘客》。
在现代社会，公共交通日益发达，幼儿在日常生活中也会经常接触到公交车、地铁等交通工具。
培养幼儿的文明乘车意识，让他们养成良好的乘车习惯，具有重要的现实意义。
结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，我们设计了本次教学活动。
知识与理解：使幼儿了解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队、让座、不吵闹等，明白文明乘车的重要性。
技能与运用：通过模拟游戏、角色扮演等方式，让幼儿掌握在公交车上正确的行为举止，如抓好扶手、不随意走动等。
情感态度与价值观：激发幼儿尊重公共秩序，形成文明礼貌的良好品质，培养幼儿的公德意识和社会责任感。
通过活动让幼儿感受到文明行为带来的愉悦和成就感。
在教学准备过程中，我们对教学内容进行了精心策划和安排，结合幼儿的实际生活经验和认知水平，制定了合理的教学目标。
我们将针对教学过程的实施和幼儿的反馈进行反思和总结。
二、课程设计在《文明小乘客中班》课程的教学设计中，我主要围绕培养幼儿文明乘车行为的核心目标展开。
课程以中班幼儿的认知特点为出发点，注重实践性和体验性，通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿理解并践行文明乘车的行为规范。
在课程设计的初期，我明确了教学目标。
幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
门一开，大家争先恐后地往车上挤。
哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。
我是文明小乘客中班教案反思范文五篇
我是文明小乘客中班教案反思范文五篇反思，回头、反过来思索的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。
下面是我为大家整理的我是文明小乘客中班教案反思范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
我是文明小乘客中班教案反思篇1活动目标：1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。
2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。
3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动预备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。
组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。
活动延长：引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的嬉戏。
活动反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
我是文明小乘客中班教案反思篇2活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。
幼儿园中班社会课“我是文明小乘客”教学课件
幼儿园中班社会课“我是文明小乘客”教学课件活动用意：公交车是城市一道流动的风景线，是广大市民重要的出行工具。
公交车为我们提供方便的同时，也成为一个窗口，一面镜子，折射出我们的言行举止、素质修养。
文明乘车很有必要。
为了引导幼儿养成良好的文明习惯，特设计此活动。
一、活动目标：1、让幼儿懂得安全乘车的基本规则，能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
2、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
3、提高自我保护意识。
二、活动准备：小动物图片（见下）、方向盘、胡须、布娃娃、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车的样子三、活动过程：1、师幼问好，热身游戏（3分钟）2、通过故事《文明的小乘客》并提问，引导幼儿懂得文明乘车的原则（10分钟）师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！老师讲述故事《文明的小乘客》师：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？3、通过组织幼儿自由讨论，了解幼儿平时的乘车习惯。
（5分钟）师：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?幼儿自由讨论，老师巡回倾听。
4、通过幼儿集体讨论和讨论结果，教师进行归纳和小结，引导幼儿养成文明的乘车习惯。
（5分钟）（1）乘坐公共汽车时，排队上车。
上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
四、活动巩固：（10分钟）通过“公共汽车”的游戏，观察幼儿是否有文明乘车的礼貌，并再次巩固幼儿的文明乘车习惯。
幼儿园中班社会《文明小乘客》含公开课视频+课件教案
幼儿园中班社会《文明小乘客》教案概述：活动名称：中班社会《文明小乘客》活动目标：1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2.培养幼儿的公共道德和社会责任感。
3.提高幼儿的安全意识。
活动准备：1.公交车模型或图片2.视频材料：《文明小乘客》公开课视频3.课件：文明乘车PPT4.教具：公交车司机、乘客角色扮演道具活动过程：一、导入1.教师出示公交车模型或图片，引导幼儿观察并讨论公交车的特点。
2.提问：你们平时是怎么乘坐公交车的？有没有注意过乘车时的礼仪呢？二、观看视频1.播放《文明小乘客》公开课视频，让幼儿了解文明乘车的相关规定。
2.观看过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中乘客的行为是否文明。
三、讲解文明乘车礼仪1.教师通过PPT课件，详细讲解文明乘车的具体要求，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。
2.邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，引导幼儿讨论如何做到文明乘车。
四、角色扮演1.教师分发公交车司机、乘客角色扮演道具，组织幼儿进行角色扮演活动。
2.在角色扮演过程中，教师适时引导幼儿运用文明乘车的礼仪。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明乘车的行为。
3.教师对本次活动进行小结，强调文明乘车的重要性。
活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟乘坐公交车，运用所学的文明乘车礼仪。
2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，引导幼儿关注公共交通对环境的影响。
3.社会实践：组织幼儿参观公交车站、公交车调度中心等，深入了解公共交通行业。
教学反思：本次活动中，幼儿对文明乘车的概念有了更深入的了解，大部分幼儿能够积极参与角色扮演活动，运用所学的文明乘车礼仪。
但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不文明行为，需要教师在日常教学中继续引导和教育。
活动结束后，家长反馈良好，表示会在家中继续关注幼儿的文明乘车行为，共同培养幼儿的公共道德和社会责任感。
重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解文明乘车的基本礼仪。
幼儿园中班社会《文明小乘客》含公开课视频+PPT课件教案
幼儿园中班社会《文明小乘客》含公开课视频+PPT课件教案让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。
2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。
在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。
社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。
因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标：1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。
2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
3.体验乘车游戏的乐趣。
活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。
活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。
2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。
3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。
4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。
小学大护盾：幼儿园教案文明小乘客
小学大护盾：幼儿园教案文明小乘客一、教学目标：1. 让学生了解和掌握文明乘车的基本礼仪和注意事项。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，养成文明乘车的良好习惯。
3. 提高学生对安全文明的意识，使他们在日常出行中能够自觉维护公共秩序。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握文明乘车的基本礼仪和注意事项。
2. 教学难点：培养学生自觉遵守交通规则，养成文明乘车的良好习惯。
三、教学方法：1. 采用讨论法：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对文明乘车的理解和经验。
2. 采用情景模拟法：教师模拟不同的乘车场景，让学生在实际操作中学会文明乘车。
3. 采用游戏法：设计相关的游戏，让学生在游戏中巩固文明乘车的知识。
四、教学准备：1. 教学课件：制作有关文明乘车的PPT，内容包括乘车礼仪、注意事项等。
2. 教学道具：准备一些代表交通工具的玩具，如小汽车、公交车等。
3. 情景模拟场地：布置一个模拟的乘车环境，如公交车内部。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考文明乘车的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师利用PPT讲解文明乘车的基本礼仪和注意事项，让学生了解如何成为一名文明的乘客。
3. 情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会文明乘车。
4. 讨论：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己在模拟过程中的感受和收获。
5. 游戏巩固：教师组织学生进行相关游戏，让学生在游戏中巩固文明乘车的知识。
6. 总结：教师对本次课程进行总结，强调文明乘车的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行文明乘车。
7. 作业布置：教师布置一道有关文明乘车的实践作业，让学生在家庭环境中巩固所学知识。
六、教学延伸：1. 邀请交通警察或公共交通工作人员来校进行讲座，让学生更加深入地了解交通规则和文明乘车的重要性。
2. 组织学生参观公共交通运营中心，了解公共交通的运行原理和安全管理措施。
七、家庭作业：1. 请学生与家人一起制定一份家庭文明乘车规则，并按照规则进行实践。
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幼儿园中班社会：我是文明小乘客
活动目标
1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。
2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。
3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。
活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片
活动过程
一、问题引出，激发兴趣
师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？
二、倾听故事，初步判断角色行为
（1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴）
（2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？
小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。
三、自由讨论，引发领悟
（1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?（2）幼儿自由讨论。
（排队、不在车子里跑来跑去……）
四、整合文明乘车的经验
师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。
上车时：1.前门上车，排队不拥挤；2.主动刷卡或投币在车上：1.一人一位，不随便占座位；2.不在车厢内走来走去；
3.不大声喧哗；
4.不在车内乱丢垃圾；
5.给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。
下车：后门下车，不推挤
五、经验迁移
1.观看视频图片，判断行为对错
我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢！可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗？（播放乘公交的视频图片）
2．图片分类，深化体验
（1）图片分类
小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。
（2）共同检验
我们来看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座......真文明。
在公交车上吃东西、大声喧哗......不文明。
六、延伸活动
生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。