九年级语文堂吉诃德
语文版初中语文九年级下册第10课《读〈堂吉诃德〉》课件1
说说你是如何理解第二句话的含义的。你的读书生 活中有类似的形象在影响着你吗?
课文小结
儿童时代阅读的文学作品,往往会留下极为深刻 的印象,甚至一生难以忘怀,所以,这个时期应该大 量阅读中外名著,以此来提高我们的文学素养,陶冶 我们的性情。
布置作业
读《堂吉诃德》 海涅
情境导入 学习目标
整体感知 研读课文
课文小结 布置作业
情境导入
同学们,当你刚刚懂事并稍通文字后,读的第一部书 或第一个故事是什么还记得吗?德国诗人亨利希海涅,颇 能识字以后,读的第一部书是西班牙作家塞万提斯作的 《堂吉诃德》。今天,我们所要学的一篇文章,就是诗人 写自己在不同时期读此书的感受。
现在有一部书要再次出版,想请你写个序言,你 能模仿这篇文章写一写吗?(出版的书由自己选择)
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理清思路
整体感知
想一想:课文每一段写什么?用一句话概括。
第一段:描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》 的情景和感受。
第二段:复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节, 书写同情之情。
整体感知
第三段:补充指出银月骑士是个剃头匠(实 则是一位大学生)。
第四段:对初次读《堂吉诃德》的回味,以 及后来对堂吉诃德的态度。
学习目标
1.体会文章所要表达的中心。 2.品味独具风格,韵味十足的语言。
作者简介
整体感知
海涅,即亨利希﹒海涅,德国诗人。 代表作有《西里西亚织工》(声援1844 年西里西亚织工起义的诗),政治长诗 《德国—一个冬天的童话》(诗人把现 实与幻想结合在一起,全面、深刻地揭 露了德国的社会面貌)。还著有《哈尔 茨山游记》《论浪漫派》等作品。
基础字词
语文版九年级语文下册:10读《堂吉诃德》课件
第三次是堂吉诃德听说萨拉果萨城要举行比武,就不 顾家人劝阻,再次踏上征程。这次他们除了做尽没有结果的 傻事外,也做了一些惩治恶霸成全有情人的好事。途中他们 遇到了拿他们寻开心的公爵夫妇,公爵把桑丘派到自己属下 一个小镇当“海岛”总督,尽管桑丘把小镇“海岛”治理得 井井有条,他们二人还是受尽公爵的残酷捉弄几乎丧命。
❖第1段:描述自己童年时期第一次读《堂吉 诃德》的情景和感受。
❖第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达 对英雄的同情。
第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个剃 头匠。 • 第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同
感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时 分别用了哪些词语来渲染了当时环 境的优美?其作用是什么?
❖ 我感到塞万提斯的小说,真是一个令人愉快又 使人深受教益的宝库。——歌德(德)
❖ 《堂吉诃德》的作者所运用的严肃的讽刺手法 是一种特殊的天才,很少有人能够企及。
——司各特(英)
❖ 塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治,在 叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别到达登峰造极 的地步。 ——海涅(德)
❖ 在欧洲所有一切著名文学作品中,把严肃和滑 稽,悲剧性和喜剧性,生活中的琐屑和庸俗与伟大 和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于塞万提 斯的《堂吉诃德》——别林斯基(俄)
《堂吉诃德》同时又是一部伟大的现实主义巨著,它通过 堂吉诃德主仆在西班牙大地游侠的经历,为我们展现了一幅宏 大的社会生活画面,真实地反应了16、17世纪西班牙的社 会生活现实。在这部将近一百万字的作品中,共描写了近七百 个形形色芭从事各种职业的人物,他们有贵族、僧侣、地主、 市民、农民、士兵、演员、商人、理发师、牧羊人、强盗,等 等。作者揭露了封建贵族的傲慢、自私、伪善、狠毒、残酷, 以鄙视的口吻描写了封建上层社会的穷奢极欲、空虚无聊和庸 俗自私。
语文版九年级下册第10课《读《堂吉诃德》(课件) (共33张PPT)
整体感知
听录音,想象你心中的堂吉诃德是什么形象?
整体感知 描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。
第1段
第2段
复述堂吉诃德被打败的情节,表达对英雄的同情。
第3段
补叙银月骑士的身份,他是一个剃头匠。
第4段
在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。
合作探究 仔细品味课文第一段,说说作者为什么
走近著者
我感到塞万提斯的小说,真是一个令人愉快 又使人深受教益的宝库。 ——歌德(德) 《堂吉诃德》的作者所运用的严肃的讽刺手法 是一种特殊的天才,很少有人能够企及。
——司各特(英)
走近著者 塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治, 在叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰 造极的地步。 ——海涅(德) 在欧洲所有一切著名文学作品中,把严肃和 滑稽,悲剧性和喜剧性,生活中的琐屑和庸俗与 伟大和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于 塞万提斯的《堂吉诃德》。
有这些,都是人类共同的情感,它可以穿越时空,对每个时代、每个民族都具有
永恒的价值,在相隔四个世纪之后,仍感动着每一个读者。
名著简介
小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德》,叙述了一个 穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德,沉迷于骑士小说自居为骑士三次出游,由于他的幻 想在途中发生的许多荒诞之事。 《堂吉诃德》中出现了近700个人物,描写的生活画面十分广阔,真实而 全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实,揭露了正在走向
合作探究
在童年的海涅心目中,堂吉诃德是一个怎样
的人物形象?你能从文章中找出依据吗?
在童年的海涅心目中,堂吉诃德是一个勇士,是一个英雄。 “我孩子气,心眼老实,什么都信以为真…….,正像他受了伤叫我心里不 忍。”——这是童年的海涅读《堂吉诃德》的直接而真实的感受。他认定堂吉诃德
语文版初中语文九下《10读《堂吉诃德》》word教案 (1)
10. 读《堂吉诃德》教学目标1.体会文章所要表达的中心。
2.品味独具风格、韵味十足的语言。
教学重点体会文章所要表达的中心。
教学难点品味独具风格、韵味十足的语言。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课同学们,当你刚刚懂事并稍通文字后,读的第一部书或第一个故事是什么还万提斯作的《堂吉诃德》。
今天,我们所要学的一篇文章,就是诗人写自己在不同时期读此书的感受。
二、预习检测1.准确读出下列词语。
(多媒体出示)秾丽啜泣长髯蹩脚阴霾憔悴飘忽倾倒稚嫩攀附2.学生自由发言,交流自己搜集、了解到的关于《堂吉诃德》与塞万提斯的情况。
提示:在学生交流的基础上,教师作适当补充,帮助学生进一步了解《堂吉诃德》在世界文学史上的地位:教师要特别强调作者写作此书的主旨是为了批判和终结当时盛行的骑士文学,堂吉诃德是作为一个讽刺对象来描写的。
三、整体感知1.组织学生自读课文。
提示:第一段:描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。
第二段:复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节,书写同情之情。
第三段:补充指出银月骑士是个剃头匠(实则是一位大学生)。
第四段:对初次读《堂吉诃德》的回味,以及后来对堂吉诃德的态度。
(学习方法:自主学习,同桌合作讨论,大组交流)四、研读课文分小组学习,每一组派一个代表汇报学习情况。
5.结合自己不同时期读同一作品的经历,谈谈:是不是随着年龄的增长,(要懂得尊重孩子们真实的感情,不要轻视自己初读作品的感受,而要珍惜它,作为美好的回忆。
)五、布置作业1.这篇文章的中文译者是我国著名学者、文学家钱钟书先生,所以文章的语言才是这般的俏丽而有韵味,熟读全文。
2.摘抄你所喜欢的句子,并想想喜欢的理由。
板书设计一、描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。
二、复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节,书写同情之情。
三、补充指出银月骑士是个剃头匠(实则是一位大学生)。
四、对初次读《堂吉诃德》的回味,以及后来对堂吉诃德的态度。
九年级语文下册教学课件(语文版)读《堂吉诃德》课件
堂吉诃德与桑丘·潘沙
01
主仆关系,二者在性格和观念上形成鲜明对比,但共同经历了
许多冒险和挑战。
堂吉诃德与杜尔西内亚
02
单相思关系,堂吉诃德对杜尔西内亚的痴情是他骑士精神的重
要组成部分。
堂吉诃德与神父、理发师等
03
这些人物与堂吉诃德之间的互动构成了故事的主要情节,推动
了故事的发展。
03 故事情节梳理与解读
批判现实主义主题
揭示社会现实矛盾
通过堂吉诃德的荒诞行为,反映当时社会的种种 矛盾和不合理现象。
讽刺社会风气
对当时社会流行的骑士小说进行讽刺,批判社会 盲目崇拜和跟风现象。
揭示人性弱点
通过堂吉诃德的性格特点和行为表现,揭示人性 的弱点和缺陷。
追求自由、平等、正义精神
崇尚自由精神
堂吉诃德追求自由,反对封建束缚和压迫,体现了对自由的向往和 追求。
故事开端:骑士梦想觉醒
堂吉诃德阅读骑士小 说入迷,决心效仿骑 士生活
堂吉诃德的行为引起 了邻里的嘲笑和不解, 但他仍坚持自己的信 念
他拼凑了一副破烂的 铠甲,自封为骑士, 开始游侠冒险
冒险历程:荒诞现实碰撞
堂吉诃德在冒险中遇到了各种 荒诞的人和事
他将风车当作巨人,与之战斗; 将羊群当作军队,冲杀进去
桑丘·潘沙角色定位
现实主义者
幽默形象
与堂吉诃德形成鲜明对比,桑丘·潘沙是一个 典型的现实主义者,他关注眼前的利益,对 堂吉诃德的理想主义行为持怀疑态度。
桑丘·潘沙的性格中充满了幽默和机智 ,他的言行常常为故事增添了不少笑 料。
忠诚伙伴
尽管对堂吉诃德的行为不解,但桑丘· 潘沙始终忠诚地跟随他,共同经历了 许多冒险。
02 主要人物角色分析
九年级语文堂吉诃德
[单选]关节脱位治疗以手法复位为主,最好在伤后几周内进行()A.1B.2C.3D.4E.5 [单选,A2型题,A1/A2型题]比较明确地把郁证作为一个独立的病证加以论述,始于()A.唐代B.金元时代C.宋代D.明代E.东汉 [单选]我国的合同法中,法定的免责事由仅指()。A.自然灾害B.战争C.人为因素D.不可抗力 [单选]我国《合同法》规定,工程施工合同应当采用()。A.口头形式B.书面形式C.其它形式D.以上都不对 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者女,35岁。情绪低落,有自责自罪,觉得活着没意思,是家人的累赘,在家曾先后跳河,割腕,被家人发现后送往医院,以下哪项处理不正确()A.应住院治疗B.评估患者的自杀危险性,并告诉其亲友和护士,以采取必要的防护措施C.争取早诊、早治D.增强安全防 [判断题]铂钴比色法测定水的真实色度时,如果水样浑浊,则放置澄清,亦可用离心机或用孔径为0.45gm滤膜过滤去除悬浮物。A.正确B.错误 [单选,A1型题]小建中汤是由桂枝汤怎样化裁而成()A.去白芍B.去白芍加饴糖C.倍用白芍并加饴糖D.倍用甘草加饴糖E.倍用甘草、白芍 [单选]辅助生产成本交互分配法的交互分配,是指将辅助生产费用首先在企业内部()。A.辅助生产车间之间分配B.辅助生产车间与销售部门之间分配C.辅助生产车问与基本生产车间之间分配D.辅助生产车间与行政管理部门之间分配 [单选,A1型题]枕先露肛诊检查时,胎头下降程度为+2是指()A.胎头最低点在坐骨棘平面下2cmB.胎儿头部最低在坐骨结节平面下2cmC.胎头颅骨最低点在坐骨棘平面下2cmD.胎儿顶骨在坐骨棘平面上2cmE.胎儿顶骨在坐骨结节平面上2cm [多选]若对中继做如下配置:configaddofficeno1officeselectcode1userpriorleveladvanced那么以下说法正确的是:()A的用户等级为normal,A可以从局向1出局B.A的用户等级为super,A可以从局向1出局C.A的用户等级为default,A可以从局向1出局D.A的用户等级为advanced,A可以从局向 [单选]下列哪一项不属于新感温病的初起表现?()A.发热恶寒B.头身疼痛C.咳嗽鼻塞D.苔黄尿赤 [单选,A2型题,A1/A2型题]成人Still病的临床特点是()A.面部蝶形红斑B.白细胞及中性粒细胞增高C.类风湿因子、抗核抗体及血培养可阳性D.血清铁蛋白低于正常值E.多见于成年人 [填空题]在相同的工作环境下,()执行机构响应速度较慢。 [单选]关于透光率(T)的叙述,错误的是()A.域值为0≤T≤1B.它是指照片上某处的透光程度C.T=1时,表明入射光全部被吸收D.T=1时,表明入射光全部通过照片E.在数值上等于透光程度与入射光强之比 [单选]儿科中最先确认的染色体疾病是()A.先天愚型B.遗传性肾炎C.亚力山大病D.寻常型鱼鳞病E.异染体脑白质营养不良 [多选]关于仲裁调解,下列表述正确的是:()A.仲裁调解达成协议的,仲裁庭应当根据协议制作调解书或者根据协议结果制作裁决书B.对于事实清楚的案件,仲裁庭可依职权进行调解C.仲裁调解达成协议的,经当事人、仲裁员在协议上签字后即发生效力D.仲裁庭在作出裁决前可先行调解 [填空题]电气化铁路接触网停电检修时,禁止向停电区放行()及动车组。司机发现不符合此项规定时,应立即降下受电弓并()。 [单选,A1型题]结核病具有诊断意义的坏死是()A.梗死B.干酪样坏死C.液化性坏死D.纤维样坏死E.凝固性坏死 [问答题,案例分析题]男性,40岁。主诉:间断上腹部隐痛伴呕吐3年,加重1周入院。请针对该案例,说明问诊内容与技巧。 [单选]由焊条偏心过大而产生的偏吹,通常采用()的方法。A、更换工件B、外加磁场C、采取防风措施D、调整焊条角度 [单选]()是指基金销售机构用于归集、暂存、划转基金销售结算资金的专用帐户。A.基金账户B.银行存款账户C.结算备付金账户D.基金销售结算专用账户 [名词解释]活化的蚕卵 [名词解释]市场营销 [单选]关于产褥期的健康教育,错误的是()。A.经阴道自然分娩的产妇,产后应卧床休息24小时B.保持会阴部和乳房的清洁C.营养合理,防止便秘D.居室应安静,舒适E.阴道自然分娩产后第二日可在室内随意活动 [单选]灯刷染色体主要存在于()A、鱼类卵母细胞B、昆虫卵母细胞C、哺乳类卵母细胞D、两栖类卵母细胞 [问答题,简答题]简述我国国库的产生。 [单选]下列哪项不是寒冷疗法的作用机制()A.开始血管收缩,继之血管扩张B.降低毛细血管壁通透性C.降低新陈代谢(抑制炎症)D.始疼痛减轻,继之加重疼痛(如寒冷、麻醉、止痛)E.降低肌肉活动性(抑制肌肉痉挛) [单选]()是电路的三个组成部分。A.负载、导线和元件B.电源、插头和导线C.电气、导线和负载D.电源、负载和导线 [单选]我国《国家赔偿法》规定,只对下列行为之一进行赔偿的是()。A.行政机关及其工作人员行使职权造成的损害B.因行政机关及其工作人员违法行使职权造成的损害C.因对道路、桥梁管理不善造成的损害D.行政机关及其工作人员为其单位采购物品造成他人损害 [单选]下列不属于短期借款信用条件的是()。A.信用额度B.周转信用协议C.借款抵押D.收账期限 [单选]若施工合同约定工程保修期间采用质量保证金方式担保,则建设单位应按工程价款()左右的比例预留保留金。A.结算总额5%B.预算总额5%C.预算总额10%D.结算总额10% [单选,A2型题,A1/A2型题]引起反应性低血糖最常见的原因是()。A.2型糖尿病早期B.果糖不耐受症C.特发性功能性低血糖症D.胰岛素瘤E.倾倒综合征 [单选,A1型题]《执业医师法》规定,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年,具有以下学历者,可以参加执业医师资格考试()A.高等学校医学专业本科以上学历B.高等学校医学专业专科学历C.取得助理执业医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历D.中等专业学校医学专业学历E.取得助 [单选,A1型题]下列一组病案中,没有明显不当的是() [单选]糖尿病引起眼部改变包括以下各种情况,除了()A.增殖性视网膜病变B.突眼C.白内障发生率增加D.虹膜睫状体炎E.出血性青光眼 [单选]光面爆破时,应尽可能减少周边眼间的起爆时差,相邻光面炮眼的起爆间隔时问不应大于()。A.200msB.150msC.100ms [填空题]电压表应()接在被试设备两端。 [单选]营业人员打开联动互锁门进入营业室前,应()。A.整理好工作服B.搞好大厅外的卫生C.与大厅外的客户招呼D.注意身边是否有人员尾随 [单选,A1型题]上消化道出血的主要临床表现为()A.中下腹疼痛B.右下腹腹块C.鲜血便或略红色血便D.呕血呈咖啡色,大便呈柏油样E.恶心、呕吐胃内容物 [填空题]车体的作用是()和()的部分,又是()和()其他设备及组件的基础,车体结构包括()、()、()、()、()、()、()和()等部分。
九年级语文堂吉诃德-P
他们来到郊野,远远望见三四十架风车,堂吉诃德对邻 居说:“那边出现了30多个大得出奇的巨人。我打算去跟 他们交手,把他们打死咱们得了战利品,可以发财。”邻居 反复说明那是风车,而不是巨人。他不但不听,反而责备邻 居胆小,他横托着长枪就向风车冲杀上去,可风车把他连人 带马都甩出去,堂吉诃德翻滚在地,狼狈不堪。他们又一起 干了一系列疯疯颠颠的傻事后,被别人锁在笼子里装上牛车 拉回家。 ……
他所做的这些事没有一件事不失败,贻笑于现实社 会,而他却浑然不觉,依旧是自行其是。在幻象中他把磨 坊的风车当作臣人,挺枪拍马冲去,却被扇叶打得落花流 水,半天不能动弹。他把穷旅店当作魔堡、把妓女当成贵 妇,受尽别人嘲弄。他把理发师的铜盆当作魔法师的头盔, 把皮酒囊当作巨人的头颅,不顾一切的提矛杀去。他把羊 群当作魔法师的军队,纵马大加杀戮。他又莫名其妙地杀 散押解囚犯的士兵,释放了囚犯,却被他们所苦虐,闹出 无数荒唐可笑的事情。
读《堂吉诃德》
海涅 (钱钟书译)
塞万提斯和《堂吉诃德》
塞万提斯·萨维德拉(1547~1616),西班 牙伟大的作家、戏剧家、诗人。出生在 一个没落贵族家里。一生充满着冒险和 苦难。曾在勒班多海战中受伤而成为了 “勒班多的独臂人”。他的创作达到了 西班牙文学“黄金世纪”的高峰。
《堂吉诃德》是其代表作。小说一出版 就轰动了全西班牙,它无论在反映现实 的深度和广度,还是在塑造人物的典型 上,都比欧洲在此发前的小说进了一大 步。对欧洲各国的文学有着深远的影响, 并成了世界文学宝库的一块瑰宝。
语文版九年级语文下册教学课件:第10课 读《堂吉诃德》(共24 公开课一等奖课件.ppt) 公开课一等奖课件
4.提到杜尔辛妮亚,胖
侍从,银月骑士、堂吉 诃德、公爵。
整体感知,概括每段的主要内容。
第1段:描述自己童年时期第一次读《堂吉
诃德》的情景和感受。 对英雄的同情。
第2段:复述堂吉诃德被打败的情第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。
在一部书中有这样 一人物,有人说他是疯子, 也有人说他是英雄;有人 说他是懦夫,也有人说他 是勇士;有人说他是武士, 也有人说他是诗人。他就 是西班牙作家塞万提斯笔 下的堂吉诃德。
《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯
的代表作,也是一部脍炙人口的世界名著, 是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本 书一方面针砭时弊,揭露批判社会的丑恶现 象,一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫 济弱等优良品德,所有这些,都是人类共同 的情感,它可以穿越时空,对每个时代、每 个民族都具有永恒的价值,在相隔四个世纪 之后,仍感动着每一个读者。
尤其是徘徊歧路的时候,那瘦 骑土和那胖侍从总追踪在我后 面”,总影响着“我”的 生。 点拨:从文中找答案。
你知道海涅在文中写了他哪三个时 期读《堂吉诃德》的感受吗?
3.童年时期、发育得是个青年
的时候、我快成人的时候 点拨: 认真阅读课文,理解文章内容是 关键。
文中提到了《堂吉诃德》这部 书的哪些人物?请列举出三个来。
五、朗读文章最后一段,并谈谈你
对“在人生的程途里,尤其是徘徊 歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从 总追踪在我后面。”这句话的理解。 强调了童年时代作者读《堂吉 诃德》的感受,影响着他的人生。 意思是在人生关键的时刻,他总会 想到他心目中的勇士和英雄——堂 吉诃德,并激励他前进。
写作特点 表达方式:本文采用了叙述、描写与议论相结合的 方法,把自己读《堂吉诃德》的感受及情景写得生 动感人。 词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利希· 海 涅,中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语 言俏丽而有韵味,形象而又生动。 中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位 “勇士”、“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己 阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的 东西,会影响你的一生。
九年级语文下册 第10课 读《堂吉诃德》教案 语文版
读《堂吉诃德》教学目的:1.了解海涅的简况,了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。
2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。
教学过程:一、作者简介利希·海涅 (Heinrich Heine, 1797-1856),德国革命民主主义诗人。
1797年12月13日出生于杜塞尔多夫一个犹太商人家庭。
他的作品虽有悲愤忧郁之作,但大多数仍充满战斗的豪情、对祖国和人类的未来具有坚定的信心。
1856年2月17日,海涅在巴黎逝世,葬于蒙马特公墓。
《堂吉诃德》是西班牙塞万提斯的代表作。
作者写作这篇长篇小说的宗旨是把“骑士小说的那一套扫除干净”。
但作品的社会意义远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击。
小说描写16世纪至17世纪西班牙的封建社会现实,揭露了正在衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表现了深切地同情。
它对欧洲各国的文学有着深远的影响,并成为世界文学的一块瑰宝。
二、整体感悟1.作者在不同的年龄段读《堂吉诃德》,有什么不同的感受?作者更珍视哪个时期的感受?作者在童年时代读《堂吉诃德》,感受到堂吉诃德是一个勇士、英雄,为之钦佩、仰慕;“发育得是个青年的时候”“觉得《堂吉诃德》扫兴乏味”;“快成人,跟这位拥护杜尔辛妮亚的倒霉战士稍稍相安无事,而且嘲笑他起来了”。
作者更珍视童年时期读书的感受。
2.“在人生程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和胖侍从总追踪在我的后面”这句话有什么含义?这句话强调了童年时代作者读《堂吉诃德》的感受影响着他的人生。
意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德,并激励他不断前进。
3.仔细品味课文第一段中描写环境的文字,说说作者为什么对初读《堂吉诃德》时的环境还“回忆得很清楚”?文章的第一段有两处描写环境的文字。
第一处是童年的作者开始读《堂吉诃德》“把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵”的时候;第二处,则是“这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄”“遭人嘲笑”的时候。
语文:3.10《读<堂吉诃德>》课件(1)(语文版九年级下册)
• 钱钟书简介 • 钱钟书(1910—1998),现代文学研究家、作 家,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,江 苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书, 故取名“钟书”。 • 钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学 经典,同时不曾间断过对西方新旧文学、哲 学、心理学等的阅览和研究,著有多部享有 声誉的学术著作。他的散文和小说也很出色, 特别是长篇小说《围城》,才情横溢,妙喻 连篇,可谓家喻户晓1547~1616) 西班牙作家。1547年10月出生于马德 里附近的阿尔卡拉· 德· 埃纳雷斯城。 塞万提斯于1616年4月23日去世。 • 主要作品: •剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕 间短剧各八种》 • 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷 斯和西希斯蒙达》等。
• 五、朗读文章最后一段,并谈谈 你对“在人生的程途里,尤其是 徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那 胖侍从总追踪在我后面。”这句 强调了童年时代作者读《堂吉诃 话的理解。
• 写作特点 表达方式:本文采用了叙述、描写与议论相 结合的方法,把自己读《堂吉诃德》的感受 及情景写得生动感人。 词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利 希· 海涅,中文译者是著名学者、文学家钱钟 书先生。语言俏丽而有韵味,形象而又生动。 中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德 是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批 评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受, 它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生。
• 三、预习效果反馈 1.《堂吉诃德》是一部什么样的书?
2.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》 的感受? 3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读 《堂吉诃德》的感受吗? 4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人 物?请列举出三个来。
《堂吉诃德》是一部什么样的书?
• 1.《堂吉诃德》是一部反映骑士 生活,嘲讽和抨击骑士小说的小说。 小说出现了近700个人物,描写的 生活画面十分广阔,它全面而真实 地反映了16世纪末至17世纪初西班 牙的社会现实,揭露了正在走向衰 落的西班牙王国的各种矛盾,谴责 了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的
九年级语文《读堂吉诃德》课文
九年级语文《读堂吉诃德》课文读《堂吉诃德》海涅我童年知识已开、颇能认字以后,读的第一部书就是萨费特赖的密圭尔•西万提斯所著《曼却郡敏慧的绅士堂吉诃德的生平及事迹》。
一天清早,我从家里溜出来,急急上皇家花园去,可以从容自在地看《堂吉诃德》,那片刻的时光,我还回忆得很清楚。
是五月里一个明媚的日子,秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的夜莺向它颂赞。
夜莺的颂歌唱得温存似的软和,醉心融骨似的热烈,最含羞的花苞就此开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙,花木就都一片欢欣,颤动起来。
在所谓“叹息小径”里,离瀑布不远,有一条长了苔衣的旧石凳,我坐下来,把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵。
我孩子气,心眼老实,什么都信以为真。
这位可怜的英简述原文有关内容。
雄给命运拨弄得成了个笑柄,可是我以为这是理所当然,遭人嘲笑,跟身体受伤一样,都是英雄的本分;他遭人嘲笑害得我很难受,正像他受了伤叫我心里不忍。
上帝创造天地,把讽刺搀在里面,大诗人在印刷成书的小天地里,也就学样;我还是个孩子,领会不到这种讽刺,看见这位好汉骑士,空有义侠心肠,只落得受了亏负,挨了棍子,便为他流辛酸的眼泪。
我那时不大会看书,每个字都要高声念出来,所以花鸟林泉和我一起全听见了。
这些淳朴无猜的天然品物,像小孩子一样,丝毫不知遭天地间的讽刺,也一切当真,听了那苦命骑士当灾受罪,就陪着我哭。
一株衰老不材的橡树微微啜泣,那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害,仿佛在呵斥人世的险恶。
看到那头狮子无心迎斗,转身以屁股相向,我们依然以为这位骑士的英雄气魄可敬可佩。
愈是他身体又瘦又干,披挂破烂,坐骑蹩脚,愈见他的所作所为值得夸赞。
我们瞧不起那些下流俗物,那种人花花绿绿,穿着绫罗,谈吐高雅,而且顶着公爵头衔.却把一个才德胜过他们的人取笑。
我天天在花园里看这本奇书,到秋天就看完了;我愈读下去,就愈加器重,愈加爱慕杜尔辛妮亚的骑士。
有一场比武真惨,这位骑士很丢脸,输在人家手里.我一辈子也忘不了念到这段情事的那一天。
九年级语文读《堂吉诃德》PPT精品课件
⑤看来,那些钦佩温家宝儒雅风度的官员,那些举止失当的国人,要 想使自己也变得儒雅起来,唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书 气自华”,就是这个道理。儒雅之人,能把传统文化中的诗词、典故、 格言,巧妙运用于自己所要表达的意思当中,素养之深厚,情感之细腻, 爱心之深沉,听者为之动心,为之魂牵,让升腾的美好情愫迅速撞击听 者的心灵,让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式,已经被看作是有 文化有礼仪的表现,是做人的高境界。
10.读《堂吉诃德》
1.走近作者 亨利希·海涅(Heinrich Heine,1797—1856),德国革命民主主义诗人。 在德国近代文学史上,海涅堪称继莱辛、歌德、席勒之后最杰出的诗人、 散文家和思想家。代表作有《你好像一朵鲜花》《乘着歌声的翅膀》 《我曾在梦中哭泣》等。 2.主题解说 作者通过叙述自己儿童时期到青年时期再到成年时读《堂吉诃德》的感 受,告诉人们:不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受, 它也许是弥足珍贵的东西会影响人的一生。
(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题 的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动,并用富有文采的
语言谈谈你对读书的感悟。 活动:__开__展__“__成__长__离__不__开__阅__读__”__主__题__演__讲__活__动__。__举__办__“__名__人__与__书____ __”__故__事__会__。__开__展__“__被__一__本__书__感__动__”__好__书__推__介__活__动__。__举__办__“__学__会__阅____ __读__”__读__书__经__验__与__方__法__交__流__会__…__…___________________________ 感悟:__读__书__犹__如__探__宝__,__高__山__之__灵__芝__,__深__海__之__珍__珠__,__地__下__之__金__石__,__尽__ _归_囊__中__。__读__书__犹__如___览_胜___,__山_川___之__雄_伟___,__江_河___之_绮__丽___,_林__木__之__神__秀__,____ _尽_收__眼__底__。_______________________________________________
九年级语文《堂吉诃德》 教案
九年级语文《堂吉诃德》教案教学目标:了解塞万提斯和《堂吉诃德》的主要内容;了解海涅及其读《堂吉诃德的感受。
(重点)体会环境描写的作用,学习情境交融及对比的写法。
(重点、难点)阅读名著,从名著中汲取精华,陶冶情操。
教学过程:第一课时一、新课导入书是人类生活的精神食粮,一本好书给予人们的不仅仅是一次身心的愉悦,一次心灵的洗涤,它甚至可能影响一个人的一生。
那么,今天就来学习德国诗人亨利希•海涅的《读〈堂吉诃德〉》看一下《堂吉诃德》到底对海涅的一生有怎样的影响。
二、自主学习——预习与展示生词注解秾丽:繁盛艳丽。
蹩脚:质量不好;本领不强。
飘忽:(风、云等)轻快地移动;摇摆浮动。
倾倒:十分佩服或爱慕。
稚嫩:幼小而娇嫩。
幼稚;不成熟。
攀附:附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求高升。
海涅,即亨利希•海涅(1797—1856),德国诗人。
代表作有《西里西亚纺织工》(声援1844年西里西亚织工起义的诗),政治长诗《德国个冬天的童话》(诗人把现实与幻想结合在一起,全面、深刻地揭露了德国的社会面貌)。
还著有《哈尔茨山游记》《诗歌集》等作品。
《读〈堂吉诃德〉》是德国著名诗人海涅为《堂吉诃德》德译本所写的序,译者是著名学者钱钟书先生。
序文较长,课文只选了文章开头一小部分。
大诗人抒情浓郁的文笔和大学者睿智隽永的译笔,构成了这篇可供反复玩味的精品。
文章叙述了作者从幼年到青年反复读《堂吉诃德》的真实感受。
并以这种真实的感受评价、分析骑士堂吉诃德的英雄行为,显得朴实、原始,又独到、真实。
三、合作学习——探究与交流(一)整体感知自读课文,理清各段内容。
【交流点拨】段落大意:第1段:交代了自己第一次读《堂吉诃德》的感受和当时的情景。
第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达对英雄的同情。
第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个剃头匠。
第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。
(二)深层理解【交流点拨】作者在童年时代读《堂吉诃德》,感受到堂吉诃德是一个勇士、英雄,为之钦佩、仰慕;“发育得是个青年的时候”“觉得《堂吉诃德》扫兴乏味”;“快成人,跟这位拥护杜尔辛妮亚的倒霉战士稍稍相安无事,而且嘲笑他起来了”。
九年级语文下册-第22课《堂吉诃德》课件-语文版
第十五页,编辑于星期四:二十三点 分。
文中提到了《堂吉诃德》这部书 的哪些人物?请列举出三个来。
4.提到杜尔辛妮亚,胖 侍从,银月骑士、堂吉诃 德、公爵。
第十六页,编辑于星期四:二十三点 分。
整体感知,概括每段的主要内容。
(2)比喻投靠有权势的人,以求高升。
第Hale Waihona Puke 一页,编辑于星期四:二十三点 分。
三、预习效果反馈
1.《堂吉诃德》是一部什么样的书? 2.作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受? 3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》 的感受吗? 4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物?请 列举出三个来。
❖第1段:描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》
的情景和感受。
❖第2段:复述堂吉诃德被打败的情节,表达对 英雄的同情。
第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个剃头匠
。
第4段:在不同时期,读《堂吉诃德》的不同感受。
第十七页,编辑于星期四:二十三点 分。
走进文本 思考 一、作者在写开始读书时的环境时分别用
在一部书中有这 样一人物,有人说他是 疯子,也有人说他是英 雄;有人说他是懦夫, 也有人说他是勇士;有 人说他是武士,也有人 说他是诗人。他就是西 班牙作家塞万提斯笔下
的堂吉诃德。
第一页,编辑于星期四:二十三点 分。
《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的代
表作,也是一部脍炙人口的世界名著,是欧洲长 篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭 时弊,揭露批判社会的丑恶现象,一方面赞扬除 暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德,所有 这些,都是人类共同的情感,它可以穿越时空, 对每个时代、每个民族都具有永恒的价值,在相 隔四个世纪之后,仍感动着每一个读者。
九年级语文下册第10课读堂吉诃德课文全解语文版
10.读《堂吉诃德》作者通过儿童时期读《堂吉诃德》的感受,告诉我们不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一辈子。
一、基础知识积累1、给下列红字注音秾丽(nóng)静穆(mù)娱乐(yú)啜泣(chuò)长髯(rán)呵斥(hē)蹩脚(bié)阴霾(mái)憔悴(qiáo)奄奄(yǎn)沉甸甸(diān)稚嫩(zhì)歧路(qí)2、形近字┏拨(bō)拨款┏稚(zhì)稚气┏侍(shì)侍从┏搀(chān)搀扶┃┃┃┣馋(chán)馋猫┗拔(bá)拔剑┗雅(yǎ)文雅┗待(dài)对待┗谗(chán)谗言3、多音字┏(chàn)颤抖┏(lù)绿林┏(sì)似乎┏(ái)挨打颤┫绿┫似┫挨┫┗(zhàn)寒颤┗(lǜ)绿色┗(shì)似的┗(āi)挨家挨户4、词语解释【秾丽】繁盛艳丽。
【静穆】安静庄严。
【笑柄】可以拿来取笑的资料。
【啜泣】抽抽搭搭的哭。
【呵斥】大声斥责。
【蹩脚】质量不好,本领不强。
【阴霾】空气中因悬浮着大量的烟云等微粒而形成的浑浊现象。
【憔悴】形容人瘦弱面色不好看。
【稚嫩】幼稚不成熟。
【攀附】附着东西往上爬。
【歧路】从大路上分出来的小路。
5、文学常识真空(1)《堂吉诃德》的作者是___(国家)伟大的___家、____家、诗人____(名字),本文作者___是__诗人,代表作有____、____。
(2)作者认为自己_____阶段,读《堂吉诃德》的影响最大。
(3)夜莺的颂歌唱得____,_____的热烈,最____的花苞就此开放,____和___的阳光就___更忙,花木就都一片____,____起来。
【参考答案】(1)西班牙小说戏剧塞万提斯亨利希.海涅德《西里西亚的纺织工人》《德国——一个冬天的童话》(2)童年(3)温存似的软和醉心融骨似含羞交情芳草披着薄雾吻欢欣颤动二、课文学习1、作者简介【明确】亨利希·海涅 (Heinrich Heine, 1797-1856),德国革命民主主义诗人。
九年级语文堂吉诃德(PPT)4-1
全球均一性热带、亚热带气候逐渐变成在中、高纬度地区四季分明的多样化气候,蕨类植物因适应性的欠缺进一步衰落,裸子植物也因适应性的局限而开始 走上了下坡路。这时,被子植物在遗传、发育的许多过程中以及茎叶等结构上的进步性,尤其是它们在花这个繁殖器官上所表现出的巨大进步性发挥了作用; 股票入门 炒股入门知识学习 股市入门基本知识 /stock 股票 入门 股票入门基础知识txt 炒股入门知识书籍下载 股票的基础知识入门 ;使它们能 够通过本身的遗传变异去适应那些变得严酷的环境条件反而发展得更快,分化出更多类型,到现代已经有了多个目、多个科。正是被子植物的花开花落,才 把四季分明的新生代地球装点得分外美丽。 植物 植物(张) 据估计,现存大约有个植物物种,被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。直至年, 其中的个物种已被确认,有种开花植物、种苔藓植物、种蕨类植物和种绿藻。 非正式的类群 门 物种数量(现存的大概数量) 藻类植物 绿藻门 , 轮藻门 , - , 苔藓植物 地钱门 , - , 角苔门 - 苔藓植物门 , 蕨类植物 石松门 , 蕨类植物门 , 种子植物 裸子植物门 被子植物门 组成器官编辑 植物共有六大器官:根、茎、 叶、花、果实、种子。茎是植物体中轴部分。直立或匍匐于水中,茎上生有分枝,分枝顶端具有分生细胞,进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间 两部分。茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间分布成形的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。 植物 植物 (张) 叶是维管植物营养器官之一。功能为进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。花是具有繁殖功能的变态短枝。 果实主要是作为传播种子的媒介。种子具有繁殖和传播的作用,种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构,为植物的种族延续创造了良好的条件。 根 根 是植物的营养器官,通常位于地表下面,负责吸收土壤里面的水分 及溶解其中的离子,并且具有支持、贮存合成有机物质的作用。(气生根和固着根除外) 根由薄壁组织、维管组织、保护组织、机械组织和分生组织细胞组成。 根可分为四个区,最顶端的是帽状结构——根冠,以上是分生区和伸长区,再上则是 带根毛的根毛区。 根冠位于根顶端分生组织的外面。外层细胞壁的高度粘液化可以减少根在往下生长过程中与土壤接触的摩擦力,起到保护作用。同时细胞 中的造粉体还可保证根的向地生长,即保证其向地性(Gravitropism)。 分生区是位于根冠内方的顶端分生组织。分生区细胞能不断分裂,一方面小部分用 来形成根冠细胞,而大。
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塞万提斯在小说中故意模仿骑士传奇式的写法,描写了 堂吉诃德带着他的侍从桑丘·潘沙的“游侠史”。《堂吉诃德》 是一部辛辣的讽刺作品。它以其犀利的语言,亦庄亦谐的情 节,鞭笞了苟延残喘的封建制度与迎合统治者需要的骑士文 学,嘲笑了企图用打抱不平的方式来改造社会的空想,历史 发展就如塞万提斯预期的那样,《堂吉诃德》的出版给了反 动骑士文学以致命的重击,从此,西班牙再也没有出现过一 部新的骑士传奇,当然,骑士文学的消亡主要是封建制度日 趋崩溃,作为其观念形态的封建文学必然衰落的结果。
一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世纪的封 建制度给西班牙带来的痛苦与灾难,因为他憎恨骑士制度和美 化这一制度的骑士文学。他要唤醒人们不再吸食这种麻醉人们 的鸦片,从脱离现实的梦幻中解脱出来,他在《堂吉诃德》自 序里斩钉截铁地宣称,这部书的创作意图就是“要把骑士文学 的万恶地盘完全捣毁”,“要世人厌恶荒诞的骑士小说。”
一切齐备,幻想成真。在一天清早,他穿甲执盾,骑上 他那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马,离家出走,去做他的游 侠事业。
招数,接着又玩了一个,妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着深红色水母造型的猴鬼弥散鞋闪眼间流出浓褐爽影色的乳现月 光味……尖细的乳白色名片款式的戒指透出风景林耍凸鸣声和哼嗷声……精悍的碳黑色肥肠般的面罩忽亮忽暗穿出驴怪萎现般的飘忽!最后颤起精悍的 胡须一扭,威猛地从里面窜出一道灵光,他抓住灵光疯狂地一扭,一组金灿灿、白惨惨的功夫『蓝雨蚌圣剃须刀爪』便显露出来,只见这个这玩意儿, 一边飘荡,一边发出“吱吱”的疑声!……悠然间娜哥瓜乌保镖狂鬼般地使自己破落的墨灰色谷堆似的车窗雪影盔萦绕出深橙色的仙人球味,只见他活 似卧蚕形态的腿中,突然弹出九片锄头状的仙翅枕头针,随着娜哥瓜乌保镖的颤动,锄头状的仙翅枕头针像皮包一样在脑后怪异地总结出飘飘光网…… 紧接着娜哥瓜乌保镖又让自己柔软的活似小号形态的肩膀跳出亮黑色的沙袋声,只见他高高的护手中,猛然抖出九团嘴唇状的虎尾,随着娜哥瓜乌保镖 的抖动,嘴唇状的虎尾像水管一样,朝着蘑菇王子永远不知疲倦和危险的脸怪滚过来!紧跟着娜哥瓜乌保镖也疯耍着功夫像火苗般的怪影一样朝蘑菇王 子怪滚过来蘑菇王子陡然像金红色的九魂河滩貂一样疯叹了一声,突然耍了一套倒立蠕动的特技神功,身上忽然生出了五十只美如螺壳一般的亮紫色翅 膀!接着来了一出,蹦貂瓜子翻三千二百四十度外加驴乐海星旋十九周半的招数!紧接着雨后阳光一样的声音立刻弹出浓褐仙境色的凶光鹿欢鬼跳味… …淡淡的的神态喷出蟹闹萍叫声和吱吱声……功底深厚的强劲腹部朦朦胧胧窜出木果鸡隐般的晃动。最后扭起灵敏机警、闪着荧光的薄耳朵一旋,飘然 从里面流出一道奇辉,他抓住奇辉帅气地一旋,一组光溜溜、红晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边蜕变,一边发 出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子狂鬼般地使自己挺拔威风的淡蓝色雪峰牛仔裤闪耀出褐黄色的小道味,只见他深邃快乐、充满智慧的黑亮眼睛 中,酷酷地飞出九团旋舞着∈追云赶天鞭←的羊鬼状的仙翅枕头鞭,随着蘑菇王子的扭动,羊鬼状的仙翅枕头鞭像猪肺一样在脑后怪异地总结出飘飘光 网……紧接着蘑菇王子又让自己俊朗英武的脖子怪舞出淡橙色的钢针声,只见他镶着十九颗怪异宝石的黑色金边腰带中,威猛地滚出二十组晃舞着∈追 云赶天鞭←的犄角状的试管,随着蘑菇王子的耍动,犄角状的试管像鹅怪一样,朝着娜哥瓜乌保镖不大的脸怪滚过去!紧跟着蘑菇王子也疯耍着功夫像 火苗般的怪影一样朝娜哥瓜乌保镖怪滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道
马克思认为:“塞万提斯和巴尔扎克高于其他 一切小说家。”
恩格斯赞扬塞万提斯是一位“具有强烈倾向的 诗人。”
列宁在他的著作中常常引用塞万提斯小说中的 人物和事件阐明观点,嘲笑和揶揄论战中的对 手。
作者介绍:
海涅,德国著名民主诗人。犹太人. 是歌德之后德国最重要的诗人. 海涅的主 要著作是其代表作长诗《德国,一个冬天 的童话》和文艺论著《论浪漫派》长诗通 过诗人1843年回汉堡的见闻,揭露和讽刺 了德国的封建割据及庸俗专横。《论浪漫 派》对德国文学发展进行简要精当分析后 成为德国革命民主主义文学的理论纲领。 此外,为支援西里西亚纺织工人起义写作 的《西里西亚织工之歌》。恩格斯曾撰文 说它“宣传了社会主义”,并说海涅是 “德国当代诗人中最杰出的一个”,他 “参加了我们的队伍”。
译者介绍
钱钟书 (1910.11——1998.12.19) 现 代文学研究家、作家、文学史家、古典文 学研究家。
1933年毕业于清华大学。1937年毕业于 英国牛津大学。获副博士学位。历任清华大学外文 系教授,北京大学、中国科学院、中国社会科学院 哲学社会科学部古典文学组研究员等。1982年 起任中国社会科学院副院长、文学所研究员。著有 散文集《写在人生边上》,短篇小说集《人·兽·鬼》, 长篇小说《围城》,选本《宋诗选注》。文论集 《七缀集》、《谈艺录》及《管锥篇》等。
他的这些行动不但给别人造成伤害,也往往弄得自 己头破血流,遍体鳞伤。一系列冒险生涯中,他被打掉牙 齿,削掉手指,丢了耳朵,弄断肋骨,但他执迷不悟,一 直闹到险些丢掉性命,才被亲友送回家。临终前,他醒悟 过来,不许他唯一的亲人侄女嫁给读过骑士小说的人,否 则就剥夺她的遗产继承权。
背景:反骑士小说的骑士小说
传世最新开 服 今日新开传奇世界 新开中 变传世 传世发布
这位堂吉诃德先生先后一共三次出巡。
第一次单枪匹马而行,想要解救被地主绑在树上痛打的 放羊孩子,他命令地主给孩子松绑,并如数付给孩子工钱, 地主被吓得一一照办。但他走以后,地主把小孩重新绑在树 上,狠很抽打一顿。后来,他又遇到一个商人,想让其承认 他的意中人是绝世佳人,商人不买帐,两人打斗起来,结果 他杀羽而归,被打得满身是伤,爬不起来,被过路的邻居横 放在驴背上送回家。
在当时的西班牙文坛上,骑士小说泛滥成灾。这种小说 结构千编一律,情节荒诞离奇,都是虚构一个英勇无比的骑士, 经历数不清的惊险遭遇,遇上说不清的爱情纠葛,为国王、为 贵族去拼命,而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学, 鼓吹骑士的荣誉与骄傲,鼓励人们发扬骑士精神,维护封建》同时又是一部伟大的现实主义巨著,它通过 堂吉诃德主仆在西班牙大地游侠的经历,为我们展现了一幅宏 大的社会生活画面,真实地反映了16、17世纪西班牙的社 会生活现实。在这部将近一百万字的作品中,共描写了近七百 个形形色芭从事各种职业的人物,他们有贵族、僧侣、地主、 市民、农民、士兵、演员、商人、理发师、牧羊人、强盗,等 等。作者揭露了封建贵族的傲慢、自私、伪善、恶毒、残忍, 以鄙视的口吻描写了封建上层社会的穷奢极欲、空虚无聊和庸 俗自私。
读《堂吉诃德》
正音:
海涅(钱钟书译)
秾丽(nóng) 蹩脚 (bíe)
啜泣 (chuō) 长髯 (rán) 阴霾(mái) 憔悴(cuì)
飘忽
倾倒
稚嫩(zhì)
绫罗(líng)
歧路(qí)
攀附
1、在童年的海涅心中,堂吉诃德是一个怎样 的人物形象?请从文中找到依据。
勇士、英雄,可敬、可佩,值得夸奖…… 2、文中还提到了作者在哪些时期读此书的哪 些感受?作者更珍视哪个时期的感受? 发育得是个青年的时候:觉得扫兴乏味
第三次是堂吉诃德听说萨拉果萨城要举行比武,就不顾 家人劝阻,再次踏上征程。这次他们除了做尽没有结果的傻 事外,也做了一些惩治恶霸成全有情人的好事。途中他们遇 到了拿他们寻开心的公爵夫妇,公爵把桑丘派到自己属下一 个小镇当“海岛”总督,尽管桑丘把小镇“海岛”治理得井 井有条,他们二人还是受尽公爵的残酷捉弄几乎丧命。
3、你的读书生活中有类似的形象在影响着你吗?
作品介绍: 堂吉诃德——一个讽刺的对象
“骑士文学的最后一本压轴书” “反骑士文学” 主旨是为了: 批判和终结当时盛行的骑士文学。 “把骑士小说的那一套扫除干净”
内容梗概
在西班牙的拉·曼却住着一位年近50的老单身吉哈诺先 生,身体瘦弱,迂腐而且顽固。他整天沉浸在骑士侠义小说 里,梦想做一个勇敢的骑士游侠、冒险、闯荡天涯,扶困济 危,扫尽世间不平,扬名寰宇。于是他拼凑了一副由曾祖传 下来的破烂不全的盔甲戴在头上,并用了4天的工夫给那匹 皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字,还给自己取名堂 吉诃德·台·拉·曼却,意思是拉·曼却地方的鼎鼎大名的骑士堂 吉诃德,并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法, 物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人,并给她取了贵族 名字叫做杜尔西内亚·台尔·托波索,决心终身为她效劳。
读《堂吉诃德》
海涅 (钱钟书译)
塞万提斯和《堂吉诃德》
塞万提斯·萨维德拉(1547~1616),西班 牙伟大的作家、戏剧家、诗人。出生在 一个没落贵族家里。一生充满着冒险和 苦难。曾在勒班多海战中受伤而成为了 “勒班多的独臂人”。他的创作达到了 西班牙文学“黄金世纪”的高峰。
《堂吉诃德》是其代表作。小说一出版 就轰动了全西班牙,它无论在反映现实 的深度和广度,还是在塑造人物的典型 上,都比欧洲在此发前的小说进了一大 步。对欧洲各国的文学有着深远的影响, 并成了世界文学宝库的一块瑰宝。
他所做的这些事没有一件事不失败,贻笑于现实社 会,而他却浑然不觉,依旧是自行其是。在幻象中他把磨 坊的风车当作臣人,挺枪拍马冲去,却被扇叶打得落花流 水,半天不能动弹。他把穷旅店当作魔堡、把妓女当成贵 妇,受尽别人嘲弄。他把理发师的铜盆当作魔法师的头盔, 把皮酒囊当作巨人的头颅,不顾一切的提矛杀去。他把羊 群当作魔法师的军队,纵马大加杀戮。他又莫名其妙地杀 散押解囚犯的士兵,释放了囚犯,却被他们所苦虐,闹出 无数荒唐可笑的事情。
v 我感到塞万提斯的小说,真是一个令人愉快又 使人深受教益的宝库。——歌德(德)
v 《堂吉诃德》的作者所运用的严肃的讽刺手法 是一种特殊的天才,很少有人能够企及。
——司各特(英)
v 塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治,在 叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰造极 的地步。 ——海涅(德)
v 在欧洲所有一切著名文学作品中,把严肃和滑 稽,悲剧性和喜剧性,生活中的琐屑和庸俗与伟大 和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于塞万提 斯的《堂吉诃德》——别林斯基(俄)