浙江工业大学
浙江工业大学几本
浙江工业大学几本浙江工业大学几本 1浙江工业大学是一所一本学校。
因为在全国范围内浙江工业大学是第一批招生，所以通常认为浙江工业大学是一所一本大学。
浙江工业大学几本 2浙江工业大学是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为亚洲规划院校联盟（APSA）、CDIO工程教育联盟成员，位于上有天堂下有苏杭的杭州市，学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州，设有朝晖、屏峰、莫干山等三个校区，占地面积3365亩，学校风景优美，是周边省份考生首选的高校。
浙江工业大学始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，学校具有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段；在1994年、1999年和2001，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校和浙江建材工业学校陆续并入浙江工业大学，从而成为了现如今的浙江工业大学。
专业设置截至2021年2月，该校设有设有26个二级学院1个部。
浙江一流学科A类11个、B类7个；国家级特色专业7个，国家级精品课程9门，国家级双语教学示范课程3门，国家级人才培养模式创新实验区3个，浙江省级重点（建设）专业20个，其中环境科学与工程、药学、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程等5个学科进入B档，位列前30%；药理学与毒物学学科首次进入ESI全球排名前1%。
至此，学校共有8个ESI前1%学科，ESI前1%的学科数位居省属高校第一。
浙江工业大学几本 4类别专业名称安全科学与工程类安全工程戏剧与影视学类播音与主持艺术材料类材料科学与工程工商管理类财务管理机械类车辆工程建筑类城乡规划电气类电气工程及其自动化电气类电气工程及其自动化（师范）电子信息类电子信息工程法学类法学材料类高分子材料与工程土木类给排水科学与工程管理科学与工程类工程管理工商管理类工商管理工业工程类工业工程机械类工业设计公共管理类公共事业管理设计学类公共艺术电子信息类光电信息科学与工程新闻传播学类广播电视学新闻传播学类广告学经济与贸易类国际经济与贸易机械类过程装备与控制工程海洋科学类海洋技术（海洋资源工程与环境保护）中国语言文学类汉语言文学化工与制药类化学工程与工艺环境科学与工程类环境工程环境科学与工程类环境科学设计学类环境设计自动化类机器人工程机械类机械工程机械类机械工程（师范）计算机类计算机科学与技术计算机类计算机科学与技术（师范）建筑类建筑学金融学类金融学化工与制药类能源化学工程能源动力类能源与环境系统工程外国语言文学类日语计算机类软件工程生物工程类生物工程生物科学类生物技术生物工程类生物制药食品科学与工程类食品科学与工程食品科学与工程类食品质量与安全设计学类视觉传达设计数学类数学与应用数学计算机类数字媒体技术电子信息类通信工程土木类土木工程计算机类网络工程物理学类物理学物流管理与工程类物流工程管理科学与工程类信息管理与信息系统数学类信息与计算科学公共管理类行政管理药学类药物制剂药学类药学化学类应用化学物理学类应用物理学心理学类应用心理学外国语言文学类英语法学类知识产权化工与制药类制药工程计算机类智能科学与技术中药学类中药学自动化类自动化王牌专业国家重点培育学科：工业催化；省级重点一级学科：机械工程、化学工程与技术、生物工程、环境科学与工程、控制科学与工程、药学、材料科学与工程；国家级特色专业：制药工程、生物工程、应用化学、汉语言文学、化学工程与工艺、机械工程及自动化、国际经济与贸易；省优势专业：化学工程与工艺、机械工程及自动化、国际经济与贸易、应用化学、汉语言文学、生物工程、环境工程、应用物理学、工业设计、自动化、软件工程、过程装备与控制工程、土木工程、制药工程、材料科学与工程等等。
2023年浙江工业大学排名 全国排行第99名
2023年浙江工业大学排名全国排行第99名浙江工业大学排名情况学校名称本省排名全国排名类型排名城市浙江大学16综合类第5名杭州市浙江工业大学299理工类第39名杭州市浙江师范大学3105师范类第11名金华市杭州电子科技大学4120理工类第43名杭州市宁波大学5179综合类第55名宁波市浙江理工大学6189理工类第67名杭州市温州医科大学7191医药类第18名温州市杭州师范大学8193师范类第22名杭州市浙江工商大学9200财经类第9名杭州市中国计量学院10214理工类第77名杭州市浙江农林大学11268农林类第26名杭州市温州大学12269综合类第62名温州市浙江财经大学12269财经类第16名杭州市浙江海洋学院14318农林类第28名舟山市浙江中医药大学15327医药类第36名杭州市绍兴文理学院16363师范类第42名绍兴市丽水学院17400师范类第46名丽水市浙江万里学院18456理工类第158名宁波市嘉兴学院19466综合类第89名嘉兴市湖州师范学院19466师范类第63名湖州市浙江水利水电学院21477理工类第164名杭州市浙江科技学院21477理工类第164名杭州市宁波工程学院23521理工类第172名宁波市衢州学院24549理工类第181名衢州市台州学院25601综合类第127名台州市中国美术学院艺术杭州市浙江传媒学院语言杭州市浙江外国语学院语言杭州市浙江警察学院政法杭州市公安海警学院政法宁波市浙江高校排名数据浙江工业大学优势专业排名浙江工业大学在中国大学排行榜中位居第99名；在浙江高校排名中位居第2名；在理工类大学排名中位居第39名。
下面列表是浙江工业大学历年排名情况：年份排名总分类型人才培养科学研究社会影响9963.39理工62.3563.6764.389363.41理工63.1164.2960.849861.9理工5.634.193.141004.35理工4.974.072.45964.67理工5.494.062.231054.24理工4.723.91.781083.94理工4.43.451.75国家重点生物工程、化学工程与工艺。
浙工大化学工程与工艺专业
浙工大化学工程与工艺专业浙江工业大学化学工程与工艺专业是一门涉及化学原理、工程技术和实践应用的学科。
本专业培养具备化学工程与工艺相关知识和技能的高级工程技术人才，为我国化工产业的发展和创新做出贡献。
化学工程与工艺是一门将化学原理与工程技术相结合的学科。
它研究化学过程的设计、控制和优化，以及化工设备的设计、运行和维护。
在现代化工生产中，化学工程与工艺起着至关重要的作用，它涉及到从石油、煤炭等原料的提取和加工，到化学品的生产和应用，以及环境保护和能源利用等方面。
浙江工业大学化学工程与工艺专业的培养目标是培养掌握化学工程与工艺基础理论和专业知识，具备化工装备、化工过程设计和化工生产管理能力的高级工程技术人才。
通过系统学习化学、物理、数学、机械、传热、传质、化工原理等基础理论，学生能够掌握化工工艺、化工设备、化工材料等方面的专业知识。
同时，学生还将接受化工过程的模拟与优化、化工工艺的设计与调控、化工生产的管理与运行等方面的培养，以培养学生的创新能力和实践能力。
浙江工业大学化学工程与工艺专业的课程设置涵盖了化学工程与工艺的各个领域。
学生将学习到化学工程热力学、化工流程计算、化学反应工程、化工原理与装备、化工过程安全等方面的知识。
通过实验课程和实习实践，学生将学会运用所学知识解决实际问题，掌握化工实验技术和化工生产技术。
浙江工业大学化学工程与工艺专业注重培养学生的实践能力。
学生将有机会参与科研项目和工程实践，提高解决实际问题的能力。
此外，学校还与企业合作，提供实习机会，让学生接触真实的化工生产环境，增加实践经验。
毕业后，化学工程与工艺专业的学生可以在石油、化工、医药、食品等行业从事工程技术与管理工作。
他们可以成为化工工艺工程师、化工设备工程师、化工生产技术员、化学分析师等职业。
同时，他们还可以选择进一步深造，攻读硕士或博士学位，从事科研或教学工作。
浙江工业大学化学工程与工艺专业培养具备化学工程与工艺相关知识和技能的高级工程技术人才，为我国化工产业的发展和创新做出贡献。
浙江工业大学校训
浙江工业大学校训浙江工业大学是一所以工业技术为基础，教育、科学研究、社会服务为发展宗旨的省属重点大学，其宗旨应当是追求真理，研究创新，铸就精品，服务社会。
作为浙江省在高等教育中的重要组成部分，浙江工业大学肩负着承载理论研究和技术创新的双重责任，历史上我们深深体悟到，贯彻企业家精神及实业促进社会发展的科学理念，是实现太极理念的必由之路。
因此，浙江工业大学设立了“以追求真理，研究创新，铸就精品，服务社会”为校训，将其作为学校发展的根本原则。
“追求真理”是学校宗旨的核心，浙江工业大学坚持“自由科学”的精神，坚定不移地坚持以真理为本、学术自由的原则。
通过知识的探究，不断研究新问题，以前所未有的办法实现真理和发明的根本目的。
以学术精神和人文素养为特色的浙江工业大学，将真理视为学校的核心永恒的使命，时刻提醒自身保持勤奋有为的精神状态。
“研究创新”指的是在以科学为导向、以发明创新为目标的情况下进行改造、合作、探索、创造。
浙江工业大学坚持创新发展理念，以创新型科技人才培养为重点，促进学科发展，鼓励基础研究、应用研究和技术创新相结合，努力营造具有高度创新意识和创新能力的学术氛围。
“铸就精品”，指的是浙江工业大学在知识分子的培养中，坚持品质优先的原则，坚持“质量第一”，不断提高教育质量，肩负起培养社会有用的精英的重任，不断追求教学质量的提升，以较高的标准和严格的要求，培养出有智慧、有热情、有创新思维及团队协作精神的各届毕业生，使之成为贡献国家和服务社会的精英人才。
“服务社会”，是浙江工业大学为实现学校布局、发展战略、建设目标而积极进行的行动，代表着浙江工业大学用高尚的道德素养和坚实的技术积累，致力于担当重要的社会责任，在社会发展、经济建设和人才培养上下巨大努力，为把浙江工业大学建设成为社会建设理论、科技成果转化及应用服务、人才培养服务和社会服务的学府而努力奋斗。
总之，浙江工业大学的校训是以追求真理，研究创新，铸就精品，服务社会为宗旨，我们要把这一精神贯彻到浙江工业大学的教学、科研、社会服务中去，以实际行动体现这一宗旨。
浙工大校区分布专业
浙工大校区分布专业浙江工业大学（以下简称浙工大）是中国一所国家“双一流”建设高校，是浙江省重点支持和建设的高水平大学之一。
浙工大校区分布专业广泛，涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等多个领域。
下面将对浙工大校区分布的专业进行生动、全面、有指导意义的介绍。
浙工大的主校区位于浙江省杭州市西湖区，这里是浙江工业大学的发源地和精神所在地。
主校区拥有优美的校园环境和现代化的教学设施，是学生求学的理想之地。
在主校区，浙工大设有20多个学院，涵盖了机械工程学院、自动化学院、信息学院、化学工程学院、材料与纺织学院、电子信息与电气工程学院等专业。
其中，机械工程学院是浙工大最具特色和优势的学院之一。
该学院下设有多个专业，包括机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器等。
学院拥有一流的师资力量和实验设备，培养了大量的优秀机械工程师和技术人才。
电子信息与电气工程学院是浙工大的另一个重要学院，它涵盖了电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化等专业。
学院以培养电子信息和电气工程领域的高级、复合型技术人才为目标，培养出了许多在国内外高科技企业和科研机构中发展的优秀毕业生。
此外，浙工大的理学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科也均有卓越的表现。
学校注重学科交叉和整合，为学生提供了广阔的学习空间和发展机会。
例如，文学与传媒学院下设有新闻学、广告学、传媒学等专业，培养了大批媒体从业人员和广告创意人才。
总的来说，浙江工业大学的校区分布专业广泛，涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合的专业。
同时，学校注重实践和创新能力的培养，为学生提供了丰富的实践机会和创新平台。
希望广大学子在浙工大校区分布的专业中找到自己的兴趣和价值，为自己的未来发展打下坚实的基础。
浙江工业大学本科教学质量报告
浙江工业大学本科教学质量报告教学质量是高等教育的核心，也是学校发展的关键。
浙江工业大学本科教学质量报告旨在全面了解学校教学质量现状，发现问题，提出改进措施，以推动学校教学质量的不断提高。
二、教学质量概况1.教学水平浙江工业大学拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授、高级工程师和高级实验师占比达到85%以上。
学校还拥有一批国家级和省级教学名师，他们在教学实践中具有丰富的经验和创新的思维，为学生提供了高水平的教学服务。
2.教学设施学校投入大量资金建设了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
学校还与企业合作建设了实训基地，为学生提供了实践教学的机会，增强了学生的实践能力。
3.课程设置学校开设了丰富多彩的课程，涵盖了工、理、管、文、法等多个领域。
学校还注重课程的实践性和创新性，开设了一系列实践课程和创新课程，为学生提供了更多的学习机会和发展空间。
三、教学质量评估1.教学评估学校实行了教学评估机制，每学期对教师进行评估，评估结果作为教师职称晋升和评优评奖的重要依据。
评估主要从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面进行评估，确保教学质量的不断提高。
2.学生评估学校鼓励学生对教学进行评估，每学期对教学进行问卷调查，了解学生对教学的满意度和建议意见。
学校还建立了学生评教反馈机制，对评教结果进行分析和总结，为教学改进提供参考。
四、教学质量问题及改进措施1.教学方法不够多样化目前，学校教学方法主要以讲授为主，缺乏互动式的教学方法。
为此，学校将加强师资培训，提高教师的教学水平和创新意识，探索多样化的教学方法，满足学生个性化的学习需求。
2.实践教学不够充分尽管学校建设了一批实训基地，但实践教学还存在不足。
为此，学校将加大对实践教学的投入，扩大实践教学的范围和深度，增强学生的实践能力和创新能力。
3.课程设置不够灵活目前，学校的课程设置还存在一定的局限性，缺乏创新性和灵活性。
为此，学校将加强课程设置的改革，注重课程的实践性和创新性，满足学生多样化的学习需求。
浙江工业大学简介
任职时间 1954.3-1958.6 1958.6-1960.8 1960.2-1964.7 1964.7-1967.7 1978.4-1980 1981.12-1983.12 1983.12-1988.1 1988.1-1993.2 1993.2-1994.9 1995.6-2000.12 2000.12--2005.3 2005.3--至今
制作——陈俊浩
校训 取精用弘 厚德健行 办学宗旨 立足浙江、服务浙江、 立足浙江、服务浙江、面向全国
浙江工业大学是一所综合性的浙江省省属重点大学，坐落于历 浙江工业大学是一所综合性的浙江省省属重点大学， 是一所综合性的浙江省省属重点大学 史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市。学 浙江省杭州市。 史文化名城、世界著名的风景游览胜地 浙江省杭州市 校创建于1953年，其前身可以追溯到 校创建于 年 其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工 年创立的浙江中等工 业学堂。 业学堂。2009年6月8日，浙江省人民政府和国家教育部签订共 年 月 日 建协议，浙江工业大学成为省部共建大学。 建协议，浙江工业大学成为省部共建大学。学校现已发展成为 哲学、经济、医药、管理、教育等10大 理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育等 大 学科门类兼容的， 学科门类兼容的，在国内有一定影响力的综合性的教学研究型 大学，综合实力稳居全国高校百强行列。 大学，综合实力稳居全国高校百强行列。
勤学如春起之苗，不见其长，日见其增； 勤学如春起之苗，不见其长，日见其增； 辍学如磨刀之石，不见其损，日见其亏。 辍学如磨刀之石，不见其损，日见其亏。 拼，一场繁花似锦；奏，一曲荡气回肠。 一场繁花似锦； 一曲荡气回肠。 人生如棋，落子无悔。 人生如棋，落子无悔。 耐得住寂寞、才守得住繁华。 耐得住寂寞、才守得住繁华。 自己选择的路，跪着也要走完。 自己选择的路，跪着也要走完。 今后的路还长，指不定谁辉煌。 今后的路还长，指不定谁辉煌。 天道酬勤，事在人为。 天道酬勤，事在人为。
浙江工业大学专业排名最好的专业有哪些
浙江工业大学专业排名最好的专业有哪些浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1999年和2001年并入浙江工业大学。
学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－浙江省杭州市。
学校设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3390余亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。
共有277人认为浙江工业大学的国际经济与贸易专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。
下面是国际经济与贸易专业的详细介绍：专业介绍：国际经济与贸易大学专业，学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力，具备较强的外语能力。
就业方向：国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。
共有263人认为浙江工业大学的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。
下面是土木工程专业的详细介绍：专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
共有233人认为浙江工业大学的机械工程及自动化专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。
下面是机械工程及自动化专业的详细介绍：专业介绍：机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。
浙江工业大学校训
浙江工业大学校训江工业大学，是浙江省唯一的省属重点大学，坐落在温馨的大学城中。
浙江工业大学的校训是“勤奋、创新、协作、责任”，为学校发展提供了学术理念和共同的价值观，为学习者提供了智慧指导。
“勤奋”是浙江工业大学校训的第一个核心元素，也是浙江工业大学学子面临挑战时应具备的重要品质。
学校一直倡导学生在学术上要勤学勤思，注重实践操作，不断地提升学习效率，发挥出最大的学习能力；在职场上要勤于发掘和实施有效的解决方案，不断探索、推进应用创新，在完成成功的同时学习与成长；在生活上要勤于修养，不断练习自己的责任心，行动起来，营造温馨的大家庭。
“创新”是浙江工业大学的第二个核心元素，也是中华民族传统精神的深层体现。
学校一直鼓励学生学习创新精神，发掘潜在的创新空间，努力实现创新的可能；在职场上要注重把握创新趋势，不断探索新思路新方法，用创新的视角解决实际问题；在生活上要勇于尝试，不断培养创新意识，把握自己的应有方向，做好一切快乐的事情。
“协作”是浙江工业大学的第三个核心元素，也是学校倡导的最重要的素质。
学校鼓励学生在学习上要注重团队合作，把自己的优势融入到团队活动中，把自己的精力投入到团队目标的实施中；在职场上要注重形成良好的团队气氛，建立合作有效性，不断激发团队活力；在生活上要尊重他人，用协作防止持续紧张的局势，提高对外界的互动能力，构筑和谐的社会生活。
“责任”是浙江工业大学的第四个核心元素，也是学校发展的核心内涵。
学校敦促学生在学习上要做到有责任心，主动参与课堂学习，尽责尽力，把学习效果充分发挥出来；在职场上要做到有责无私，勇于担当，精诚团结，与同事和客户互信互助；在生活上要做到坚持原则，不懈坚守，主动参与，懂得负责任特别是社会责任。
浙江工业大学校训，诠释着一种自强不息，勤奋创新，互助协作，以责任支撑发展的学术理念和价值取向，激发着每位学子心中浓浓的热情来创造未来。
作为尊重校训，践行校训，以学生为本，把浙江工业大学建设成一座著名的重点高校。
浙工大地方专项计划录取规则
浙工大地方专项计划录取规则
浙江工业大学的地方专项计划录取规则在建筑专业十分严格。
首先，学生在申请浙江工业大学的建筑专业的时候，必须提供有关建筑专业的有效资料，包括体十分优秀的考试成绩以及具体专业知识、技能的考试成绩和相关背景知识的证明。
此外，浙江工业大学建筑专业的申请者必须有良好的专业素养，及不断探索和进取的能力，具备丰富的思想视角，有关设计思想和自我发展能力方面必须优异。
需要提供充分的材料，以证明申请者有足够的素质和充分的能力去完成一个专业的学习以及一个良好的事业计划的实现。
此外，浙江工业大学建筑专业的申请者还要具备较强的沟通能力，具备多方位的决策能力，能够在各种复杂条件下作出判断和选择。
对对于创新精神，对复杂工程问题的理清思路也是录取要求之一，要求申请者能够掌握现代建筑技术，准确分析问题，找出有效的解决办法，以及能够把握未来的趋势，做出适当的决定。
综上所述，浙江工业大学的地方专项计划录取规则非常严格，旨在挑选出有良好学习习惯、具备高尚品质和潜力的学生，来完成优秀的学业和事业，并参与到国民经济社会发展的事业中。
浙江工业大学
浙江工业大学概况
校史沿革一、杭州化工学校阶段
二、浙江化工专科学校阶段
学校地处浙江省的政治、经济、文化中心，得到浙江省委、省人民政府的直接关心与支持。学校坚持了主动为社会主义经济建设服务的办学指导思想，充分发挥人员潜力，发扬艰苦创业的传统，在新的环境条件下求发展，求提高，求效益。在1980~1992 年间，学校有了较快的发展，建成校舍16 万平方米，年招生数由629 名增至1265 名。至1992年底，已有研究生、本科生、专科生等3个层次、35个专业、4247名学生，在这里接受高等工程教育、高等工商管理教育或高等职业技术师范教育。成人教育的在册学生数已达1551 名。全校共有教职工1631名，其中专任教师671名。固定资产总值8000万元，其中教学科研仪器设备总值1944万元。藏书量已超过65 万册，中外期刊3300种。1983年开始，已与日本国足利工业大学、宇都宫大学、美国瓦尔帕来索大学、德国吕贝克技术学院等建立了校际合作关系，举办国际学术会议，扩大了学校影响。至1992 年，学校设化工、机械、电子、土木、公管、轻工、计算机、技术师范等8个系和社会科学、基础课程、体育军训、成人教育4 个部，还设有6个校办工厂和劳动服务公司、卫生所、幼儿园等附属机构，并有4 个省重点学科和1个省重点实验室，为学校上新台阶打下了牢固的基础。
浙江工业大学
[编辑本段]浙江工业大学概况
浙江工业大学是一所浙江省人民政府、教育部共同建设的重点大学，创建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校（1953年6月～1958年6月），浙江化工专科学校（1958年6月～1960年8月）、浙江化工学院（1960年2月～1980年10月）、浙江工学院（1978年2月～1992年10月）和浙江工业大学（1991年12月至今）等发展阶段，几易校址，数历分合。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1997年和2001年并入浙江工业大学。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。
浙工大寝室管理规定
第一章总则第一条为加强学生公寓管理,保证学生良好的学习和生活环境，提升学生“自我教育、自我管理、自我服务"的能力，根据教育部《普通高等学校学生公寓管理规定》，结合《浙江省教育厅关于深入开展学校文明寝室建设的通知》精神和本校实际，制订本规定。
第二条浙江工业大学成立学生公寓管理协调委员会，委员会办公室设在后勤管理处.学校有关分管负责人任主任,副主任分别由学工部、研工部、后勤管理处、容大后勤集团负责人担任，委员由学工部、研工部、后勤管理处、容大后勤集团、计划财务处、宣传部、保卫处、校团委、学校办公室等单位负责人担任。
学生公寓管理协调委员会主要职责是:讨论决定学生公寓规划、教育与管理、服务等方面的重要事项；指导学生公寓管理过程中的相关工作;建立健全学生公寓管理与服务的规章制度并实施监督检查。
第三条容大后勤集团公寓服务中心（以下简称“公寓中心”）受学校委托全面开展学生公寓的物业管理服务,维护学生公寓的正常秩序,保障学生公寓的正常使用。
第四条学生公寓是学生在校学习期间生活、学习的主要场所，是学校对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要载体。
学生应自觉遵守公寓管理规定，养成良好的生活、卫生习惯，体现大学生的良好精神风貌。
第五条本办法适用于浙江工业大学（之江校区除外）所有在学生公寓住宿的全日制本科生、研究生。
无另行规定的其他类别住宿人员参照本办法。
第二章住、退宿管理第六条学生公寓实行申请、交费、住宿制(全日制本科生、研究生在入学报到时视为自动申请).凡本校录取的计划内学生,根据学院的统一住宿安排,凭财务部门的交费凭据及有关证件，按时到公寓中心办理住宿登记手续。
经学校同意来校进修、学习或培训的各类计划外学生，由学校相关部门集中办理住宿申请手续,也可由学生自行凭学校相关部门证明及有关证件向公寓中心办理入住手续.计划外学生（含走读生）须签订零星住宿协议.第七条根据学校教学和管理的要求,住宿安排遵循同一学院学生在不同宿舍类型中相对集中住宿、男女分宿的原则进行。
浙工大研究生毕业要求
浙工大研究生毕业要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：浙江工业大学研究生毕业要求浙江工业大学研究生毕业要求学生在规定的时间内完成学业，并获得相应的学位。
毕业生需要修满学分要求，通过学位论文答辩，取得导师和学位评定委员会的认可，方可获得研究生毕业证书和学位证书。
毕业生要达到一定的学术水平和研究能力，才能顺利毕业。
浙江工业大学研究生毕业要求学生具备良好的品德和道德修养。
研究生作为学术界的新生力量，应该恪守学术道德，秉持诚实守信的原则。
在学术研究中不得抄袭、剽窃，不得弄虚作假，应该真实刻苦地完成研究工作，为学术进步和社会发展做出自己的贡献。
浙江工业大学研究生毕业要求学生具备一定的实践能力和创新能力。
研究生不仅要掌握扎实的理论知识，还需要具备解决实际问题的能力。
在研究生期间，学生应该积极参与科研项目、实践活动，锻炼自己的动手能力和实践经验，培养自己的创新意识和创新能力，为将来的学术研究和实践工作打下坚实的基础。
浙江工业大学研究生毕业要求学生具备一定的综合素质和社会责任感。
研究生应该具备团队合作精神，能够与他人和谐相处，协作完成科研项目。
研究生不仅要关注自己的学业成绩，还要积极参与社会实践活动，了解国家和社会的发展需要，为国家和社会的建设做出自己的贡献。
浙江工业大学研究生毕业要求综合考量学生的学业成绩、品德修养、实践能力、创新能力和社会责任感等方面，要求学生全面发展，做到学业和道德并重，实践和创新并重，为社会和经济发展做出更大的贡献。
希望每一位浙江工业大学的研究生都能够在毕业时成为一名真正具有综合素质和社会责任感的优秀人才。
愿我们共同努力，为祖国的繁荣昌盛贡献力量！第二篇示例：浙江工业大学研究生毕业要求一、学分要求在攻读硕士研究生学位期间，学生必须修满学校规定的学分要求。
一般情况下，硕士研究生的学分要求为30-40学分左右，具体以各专业院系规定为准。
学生需要修读必修课程、选修课程以及开设的学术讲座等，满足学分要求后方可申请毕业。
浙工大化学工程与工艺专业
浙工大化学工程与工艺专业浙江工业大学（Zhejiang University of Technology）化学工程与工艺专业是该校理学院下的一个专业，该专业是以化学理论为基础，以工程技术为手段，研究化学过程的原理和方法，培养具备化学工程与工艺设计、研究、开发与应用的综合能力的高级工程技术人才。
化学工程与工艺专业的培养目标是培养具备创新意识、扎实的理论基础和专业知识，系统掌握化学工程与工艺设计、开发和应用技术的高级工程技术人才。
学生在学习过程中，主要学习化学工程与工艺的基础知识和理论，如化学反应工程、传递现象、化工热力学等，同时还会学习相关的工程技术知识，如化工流程模拟与优化、化工装备与自动化控制等。
化学工程与工艺专业的课程设置丰富多样，包括化学工程原理、化工过程设计、化工传递现象、化工热力学、化工流体力学、化工反应工程、化工分离工程等。
通过这些课程的学习，学生能够全面了解化学工程与工艺的基本原理和技术方法，具备解决化工工程实际问题的能力。
除了理论学习，化学工程与工艺专业还注重实践教学，培养学生的实际操作和创新能力。
学生将参与化工实验、工业实习和课程设计等实践活动，通过实践锻炼，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
毕业后，化学工程与工艺专业的学生可以在化工企业、石油化工、制药、食品、环保等领域从事工程设计、工艺开发、生产管理等工作，也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。
浙江工业大学化学工程与工艺专业在学术研究方面也取得了显著成果，该专业的教师团队致力于科学研究，开展了许多科研项目，发表了大量学术论文，取得了一系列研究成果。
学生在学习过程中也有机会参与到教师的科研项目中，培养科研创新能力。
浙江工业大学化学工程与工艺专业是一个综合性强、实践性强的专业，旨在培养具备化学工程与工艺设计、研究、开发与应用的综合能力的高级工程技术人才。
通过专业的理论学习和实践锻炼，学生将掌握化学工程与工艺的基本原理和技术方法，为将来的工作打下坚实的基础。
浙江工业大学研究生招生专业目录
浙江工业大学研究生招生专业目录
浙江工业大学是一所集科研、教学、生态、社区统一的综合性大学，被认为是国家级高水准的研究型大学。
浙江工业大学每年招收国内外各类优秀研究生，拥有丰富的招生专业和专业结构，权威的校园环境，理想的学习环境。
浙江工业大学招收的研究生专业主要有：工学（计算机科学与技术、智能机器、机械工程、机械设计及制造及自动化、信息与计算科学、轨道交通信号与控制、材料科学与工程、精密仪器及机械）；管理学（商务管理、电子商务、电子科学与技术、工业工程、会计学、行政管理、管理科学与工程、经济学）；理学（物理学、数学与应用数学、统计学、档案学）；人文学科（哲学、新闻传播学、历史学、汉语言文学）；艺术学科（动画、环境设计、工业设计、视觉传达设计）等。
浙江工业大学的研究生招生以优秀的学术水平为主要评价指标，重视学习成绩、考试成绩、学业能力、文化背景等评价指标。
通过向学习成绩、考试成绩、学业能力及文化背景多角度展示自我，丰富申请材料文书，较大程度获得申请者争取招生机会。
硬性条件充分满足后，可就实际条件及背景等主观因素给予申请者更多优惠政策。
浙江工业大学研究生招生团队认真落实研究生招生工作，专业结构完善，招生方向明确，招生政策力求实用，奖学金管理灵活，注重个性化服务和招生咨询，实施细致的招生跟踪服务。
浙江工业大学不仅为申请者提供优质的教育资源和丰富的校园文化，还致力于提供综合性的学习环境和历史传统，促进学子们在大学学习和生活中实现他们的梦想。
只要您有兴趣，就可以申请浙江工业大学研究生招生，从而获得高品质的教育教学。
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浙江工业大学
（教学科研高级岗位）
岗位考核及应聘表
所在单位建筑工程学院
所在学科桥梁与隧道学科
姓名刘萌成
考核岗位院聘4级
应聘岗位桥隧工程学科方向负责人
浙江工业大学
二 九年七月
一、申请人基本情况
（注：考核岗位填上一聘期实际从事岗位，应聘岗位填新一聘期申请岗位；岗位聘期填正常聘期、长聘期。
）
2.纵向1/6 在研
4.桥台后加筋回填变形性状影响因素交通运输工程学报ISSN1671-1637 2008.09 1/3 B 收录情况，增刊须注明。
）
06-07 专业英语Ⅰ主讲 2 交通土建2003 32
（注：1、影阴部分为前一聘期内完成；2、专利类型填发明、实用新型、外观、软件著作权。
）
（注：1、岗位类别与等级在相应的项目方框内打“√”；2、岗位职责及任期目标由学院制定。
）
学院（推荐、审批）意见
任工作领导小组审批后，由校长聘任；院聘岗位由学院聘任委员会推荐，所在学院院长聘任。
）
学校审批意见。