《集体生活成就我》PPT
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人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共20张PPT)
归纳：②学习他人的优点，有助 于我们完善个性。
在 集 体 中 发 展 个 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩 性 拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了
“轮滑接力”项目小组。
归纳：③我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
△ 2、在集体中发展个性
①我们展示自己的个性，发展自 己的个性，不断认识和完善自我。
C D. 和不同的人都要友好交往
5. 集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教
A 会你如何做事。对这段话理解正确的是 ( )
①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度 和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
花花从小是一个腼腆的女孩，不和别人 接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上 了初中后，班里的老师同学非常容易相处 ，他们接纳、尊重花花，主动和她交往， 从此花花变了……
是什么使花花发生变化？这说明了 什么？
归纳：② 集体生活可以培养我们人际交往的基本
态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、
尊重、理解和包容，学会友好相处。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
6.2 集体生活成就我 课件(22张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
被全球瞩目的5个中国年轻人（29）
03 舒畅 要做航天领域的华为
05 曹原 23岁就登上《自然》 并解决困扰世界百年难题的青年
结论：②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。9
1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
3、集体生活对发展个性的作用（ why）
②人与人之间的差异是我们发展 和完善个性的“明镜”，也是集 体生活中重要的学习资源。
同同学学丁丁是：个我乐是观个主义乐者观。主积义极者乐，观的每 天情绪我有的利笑于声她总的能发展感进染步身。边的同学。
4、★怎样在集体生活中发展 个性（how）？
②包容他人的不同，学习 他人的优点，有助于我们 完善个性。
同同学学丙丙兴趣：广我泛喜、欢交读往书能力，强擅，长能写够作 和演讲，班级成立了文学社，我
根担据任自社身特长长，做与出同有学利共于自同身进发步展。的
她的成长，她应该主动提升自己的抗挫折能力。 选择，与同学共同进步。
同同学学乙乙能：够有正的确认同识学自说己我，小积心极调眼整儿自踢己球，不适 带我，我很伤心，后来我调整了自己， 现应环在境我的已变经化是，班有利级于足他球的队健的康队成长员。了。
世界上最宽阔的东西是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比 天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
2、如何在集体生活中涵养品格？
（1）我们在认真做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人；
（2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重 、理解和包容，学会友好相处。
2
在集体中发展个性
什么是个性？
解疑答惑
活动探究四：元元的好成绩
参元加元了的“学轮校滑要接召力开”秋项季目校小园组运。动会，同学们摩拳擦条掌、件跃和跃可欲试能。元元也积极
集体生活成就我课件(34张PPT)
1、在集体中可以涵养哪些品格?
(1)集体生活可以培养我们负责任的 态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基 本态度和能力。
知识卡片
一、在集体中可以涵养哪些品格?集体生活如何涵养品格?
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感， 做有担当的人。
6.2集体生活成就我
1 在集体中可以涵养哪些品格? 2 集体生活如何涵养我们的品格? ( 重 点 ) 3 为什么要在集体中发展个性? 4 如何在集体中发展个性?( 难 点 )
Part 01
一 、在集体中涵养品格
畅 所 欲 言了
我 我是班长，我的职责是…… 的 我是学习委员，我的职责是…… 职 我是体育委员，我的职责是…… 责 我是课代表，我的职责是…… 墙 我作为班集体的一员，我的职责是……
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
书法比赛
演讲比赛
人的个性是怎样形成的呢?
个人是否完满，是由个人限周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得
到高度的觉醒和完善。
—— <法>巴比塞
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们 i展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
学每1级道新|陈近歌1标元林磁强
8月12日祖画术金忘论
通
李火
力
晨排
排 长 一 素 虢
个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往 与联系是否完满决定的。
苏霍姆林斯基
个性的发挥在集体中能得到更好的展示。
《集体生活成就我》PPT课件
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和 完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他 人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学学习习任目务标二
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
理解、平等 接纳、尊重
宽容
பைடு நூலகம்
语言表达能力、 理解能力、 沟通能力
学学习习任任目务务标一一
2.如何在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。
校运动会
书法比赛
演讲比赛
学学习习任目务标二
集体生活 建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
学学习习任目务标二 探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
①在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于 展示自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
学学习习任目务标二
结合P60的“探究与分享”，思考以下问题： 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
学学习习任目务标二
4.怎样在集体中发展个性？
①集体搭建平台。我们展示自己个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我；
学学习习任目务标二
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
理解、平等 接纳、尊重
宽容
பைடு நூலகம்
语言表达能力、 理解能力、 沟通能力
学学习习任任目务务标一一
2.如何在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。
校运动会
书法比赛
演讲比赛
学学习习任目务标二
集体生活 建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
学学习习任目务标二 探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
①在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于 展示自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
学学习习任目务标二
结合P60的“探究与分享”，思考以下问题： 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
学学习习任目务标二
4.怎样在集体中发展个性？
①集体搭建平台。我们展示自己个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我；
集体生活成就我课件(19张PPT)
强大的。训 练 计 划 对 于 我 们 赢 得 比 赛 有 怎 样 的 影 响 ?
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 供了条件和可能。
七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞， 每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣 誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了， 他们解释道： “反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还 不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这 样做可行吗?
6.2集体生活成就我
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、 人际交往的态度和能力。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰 富我们的个性。
运用你的经验
情境一：在小组合作学习中，我 的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自禁地 大声朗读起来。
活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生：元元
XX 年XX 月 XX 日
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方 面看出来的?
我们在认真做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人。
小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所 在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初 中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变， 不再霸道、自私。
相关链接：集体中的个性
个性的形成和发展，离不开个 人与周围环境的相互影响，在集 体生活中，每个人都展现自己的 个性，了解和认识他人的个性， 并在了解和认识他人的过程中， 更深入地认识自己，不断发展自 己的个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 供了条件和可能。
七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞， 每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣 誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了， 他们解释道： “反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还 不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这 样做可行吗?
6.2集体生活成就我
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、 人际交往的态度和能力。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰 富我们的个性。
运用你的经验
情境一：在小组合作学习中，我 的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自禁地 大声朗读起来。
活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您!
学生：元元
XX 年XX 月 XX 日
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方 面看出来的?
我们在认真做事的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人。
小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所 在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初 中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变， 不再霸道、自私。
相关链接：集体中的个性
个性的形成和发展，离不开个 人与周围环境的相互影响，在集 体生活中，每个人都展现自己的 个性，了解和认识他人的个性， 并在了解和认识他人的过程中， 更深入地认识自己，不断发展自 己的个性。
《集体生活成就我》PPT课件【精品】
包
被
理
容
接纳
解
接 纳
被 尊重
被 理解
被 包容
➢ 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较 深刻的体会？说出来与大家分享。
我对XX……
在集体中发展个性
3.为什么要在集体中发展个性？ （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台。
（2）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异 是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活 中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
你如何理解“有目标，而且所有成员都能 为之奋斗的团队是最强大的”这句话？这 对你有什么启示？
理解：强大的团队既需要有明确的目 标，又需要所有成员密切配合为共同目标 而努力奋斗。
启示：在班级建设中，每位同学都 要树立把本班级建设成优秀班集体的目 标，每一个成员都要为这个目标的实现 付出自己的努力。
你了解自己的个性特点吗？你的个性特 点能帮助你在集体生活中找到恰当的位 置吗？
小心谨慎。小心谨慎的个性特点让我可以 负责一些精细的工作，如校报的编辑、班级网 站的建设等。
探究与分享 教材61页材料
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
合理的训练计划能够使小组成员明确小组 的目标任务；能够提升小组成员的能力；能够 凝聚起小组成员的力量，使组内成员心往一处 想，劲往一处使，更好地完成任务。
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参 与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
பைடு நூலகம்
探究与分享 教材60页材料 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有
什么影响。
同学甲是个完美主义者，完美主义有时会 使人追求过高的目标，并会在她失败时给她带 来极大的痛苦，不利于她的成长。
集体生活成就我ppt课件
欣赏国乒采访名场面
国乒男团采访现场谁还没看过？看他们采访真是太搞笑了，网友纷纷笑道说这个家没龙队不行！前面马龙回答，后面王楚钦，樊振东笑得像地主家的两个傻儿子，当被cue到时就说：“和龙哥一样。”要不就：”嗯“，”对“。引起网友调侃，龙队退了，你俩可咋办啊？
夺冠背后是中国乒乓球队卓越的个人实力和深厚的团队精神的集中展现。在紧张刺激的赛场上，他们每一次成功的回合，每一次化解危机的瞬间，都无不彰显着中国乒乓球队的团结协作精神，为祖国的荣耀簿上增添了浓墨重彩的一笔，成就自己的同时，也共同书写着中国乒乓的辉煌篇章。
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
2.集体生活的意义
下面的集体，哪一个你感受到的温暖更多一些？为什么？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
②集体生活能带给我们温暖
3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
1、什么是集体？
观看视频：考研搭子团全员通关
“2023年4月份的时候，得知有11名同学想报考浙大研究生，就组建了浙大考研团，让他们互相帮助，互相监督，2024年4月，很幸运的是，随着面试结束，杭州电子科技大学自动化学院11人全部上岸。”学院辅导员老师张卫洪告诉记者。思考：考研团队成功上岸的故事说明了什么？
A
亲爱的同学们： 课后记得复习一遍本节课带“▲”的重点知识，下节课要检查提问哦！
再 见
4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。
2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。
1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体，我的新同学们主动Байду номын сангаас我打招呼，我很开心。
国乒男团采访现场谁还没看过？看他们采访真是太搞笑了，网友纷纷笑道说这个家没龙队不行！前面马龙回答，后面王楚钦，樊振东笑得像地主家的两个傻儿子，当被cue到时就说：“和龙哥一样。”要不就：”嗯“，”对“。引起网友调侃，龙队退了，你俩可咋办啊？
夺冠背后是中国乒乓球队卓越的个人实力和深厚的团队精神的集中展现。在紧张刺激的赛场上，他们每一次成功的回合，每一次化解危机的瞬间，都无不彰显着中国乒乓球队的团结协作精神，为祖国的荣耀簿上增添了浓墨重彩的一笔，成就自己的同时，也共同书写着中国乒乓的辉煌篇章。
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
2.集体生活的意义
下面的集体，哪一个你感受到的温暖更多一些？为什么？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
②集体生活能带给我们温暖
3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
1、什么是集体？
观看视频：考研搭子团全员通关
“2023年4月份的时候，得知有11名同学想报考浙大研究生，就组建了浙大考研团，让他们互相帮助，互相监督，2024年4月，很幸运的是，随着面试结束，杭州电子科技大学自动化学院11人全部上岸。”学院辅导员老师张卫洪告诉记者。思考：考研团队成功上岸的故事说明了什么？
A
亲爱的同学们： 课后记得复习一遍本节课带“▲”的重点知识，下节课要检查提问哦！
再 见
4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。
2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。
1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体，我的新同学们主动Байду номын сангаас我打招呼，我很开心。
《集体生活成就我》PPT精品课件_部编版PPT
一、在集体中涵养品格：
1、集体生活对个人成长的作用： p59探究与分享：
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编
辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、
合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力
地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活
二、在集体中发展个性：
1、集体生活对个人成长的作用：
p61探究与分享：
学校要举行运动会，我也报名参加了轮滑接力项目小 组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和 影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每 天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训 练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在 比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我 们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所 有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
整➢分自析己以，上适四应位环同境学的的变个化性，特有点利对于他们极的乐成观长的有情什绪么有影利响于。她的发
他的健康成长。
展进步。
二、在集体中发展个性：
1、集体生活对个人成长的作用：
（2）个人在集体中发展个性。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发现和完善 个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的 不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。p61一
“个性和集体融合起来，不会 往的平台。在这个平台上， 单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。 通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考
察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，呼应“探究性”——对思维能力的考查有了更高的期待。） （2）请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。
6.2 集体生活成就我 课件 (共15张PPT)
在 集 体 中 发 展 个 性
队员每天提前半小时到校进行体能和 速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。 “功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的 好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价： 有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你
学校要召开秋季 校园运动会。同 学们摩拳擦掌、 跃跃欲试。我也 积极参加了“轮 滑接力”项目小 组。为了取得好 成绩，我们小组 分析了队员的情 况和影响比赛的 各种因素，共同 制定了训练规则：
元元从担任班级黑板报主编 中得到了哪些收获？
在 集 体 中 涵 养 品 格
孙悟空，是混世四猴之首的灵 明石猴。因为偷吃仙丹、蟠桃 等事件，大闹天宫，然而在与 如来佛祖斗法中失利，被压在 猪八戒，会三十六变，所持武 五行山下。经观音菩萨点化， 器是宝沁金钯 (俗称九齿钉钯)。 被唐僧救出，保护唐僧西天取 猪八戒前世为执掌天河八万水 经。孙悟空一路上保护唐僧降 军的天蓬元帅。因调戏霓裳仙 妖伏魔，历经九九八十一难， 子并且惹来纠察灵官后，又拱 最后取回真经修成正果，被封 倒斗牛宫被贬下凡尘错投猪胎， 为斗战胜佛。 占福陵山云栈洞为妖。后又强 行入赘高老庄，被孙悟空降服 沙僧，原是天庭中的卷帘大将，失 后，一同保护唐僧去西天取经， 手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流 最后被封为净坛使者。 沙河，吃人为业。成为唐僧徒弟之 后与师父、师兄孙悟空、猪八戒以 唐僧是个崇信佛法、严守戒律、目 及白龙马一起赴西天取经，经九九 标明确、立场坚定、勇往直前、坚 八十一难后，功德圆满，被封为金 不可摧的佛教徒。 身罗汉。
1 在 集 体 2 中 涵 3 养 品 格 4
你喜欢小组合作吗？ 你喜欢住校吗？ 你还想再次军 训吗？
3
你有过集体旅游 的经历吗？
6.2-集体生活成就我-.ppt
练一练
“工作人员，必须热爱集体”，这是 一家公司招聘人才时的首要条件。对 此，下列分析中不正确的是（ ） A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态 度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本 态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性， 不断认识和完善自我
A
课堂练习
课后训练
Work seriously
训练计划对我们赢得比赛的影响：是积 极的，有导向性、针对性，效果是明显 的，如果没有这个训练计划，我们是不 会赢得这场比赛的。
课后训练
Work seriously
（2）你如何理解“有目标，而且所有成员都能 为之奋斗的团队是强大的”这句话? 这对你有 什么启示？ 集体有了共同的目标，就会有了团结奋斗的 共同前进的动力。所有成员为了共同的目标 奋斗，从而形成的团队，团结的集体会形成 强大的凝聚力和战斗力。 这对我的启示：为了实现我们集体的共同目 标，我们必须团结起来，为共同的目标加强 组织和配合。（谈启示时，只要从集体利益 出发，正确说法即可）
熟记本课两个重要问题，总结自己的 个性的优缺点，好的继续发扬，错误 的及时改正。
Work seriously
3.在集体中，每个人来自不同的家庭，有 不同的生活经历和性格特点，我们在交往 中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学 B 会友好相处。这说明集体生活可以培养我 们（ ） A.负责任的态度、能力 B.人际交往的基本态度、能力 C.交往的一切的能力 D.待人接物的全部的能力、技巧
实现集体共同目标 的过程，也为个人 发展提供了条件和 可能。
现实 例子
力个他 ︐过们 成程完 为中成 运展了 动示团 明自队 星己目 ︒的标 特︐ 点又 和在 能这
启 示
7.1集体生活成就我 课件(共19张PPT)
6、集体生活的作用？P50-52
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我 们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升 能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、 相互成就、共同发展。
素
成员对共同目 标的共识程度
集体存在的 时间长短
以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。集体的联结度与以 上因素呈同向发展趋势。
探究：集体生活的作用
由于父母工作调动，小烨随同父母来到一个陌生的城市，父 母把她转到一个新的学校。进入新的班级后，小烨发现班级里的 同学们非常排斥她，嘲笑她的口音和她的穿戴。
2、集体生活是如何给我们带来温暖的？P50
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的 温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互 助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和 归属感。
3、集体的联结度与哪些因素有关？
成员间的相 关联程度
集体对成员 的重要性
成员间相互 交流的频率
成员间的 默契程度
集体联结 度相关因
面对这种陌生的环境。如果你是小烨，在集体生活中 你应该怎么做？
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格 特点。我们在交往中可以学会接纳和尊重、理解和包容，彼此友 好相处。
4、集体生活是如何让我们学会与人交往的？P52
集体生活为我们搭建交往的平台。每个 人有着不同的生活经历和性格特点，我 们在集体生活中，学会接纳和尊重，学 会理解和包容，彼此友好相处。
孟母三迁告诉我们什么道理？
人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共39张PPT)
我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没
有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话揭示 的道理是(
D
)
A．个人利益与集体利益是冲突的 B．集体的力量取决于人数的多少
C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的
D．个人的发展与集体的发展密切相关
反馈检测
人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性 别、年龄、文化背景等因素造成的。 人与人之间的差异( C )
实现集体共同目标的过程，也为个人发 展提供了条件和可能。
“个性和集体融合起来， 不会失去个性。相反，只 有在集体中，才能得到高 度的觉醒和完善”。
法国作家巴比塞
结论四 教学目标
作为集体的一员，我 们要积极参与共同活 动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性 不断丰富。
反馈检测
1
4
2
5
3
6
本课小结
①是我们发展和完善个性的“明镜”
②是完全可以避免的 ③是集体生活中重要的学习资源 ④阻碍了个人的发展 A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
反馈检测
在学校这个集体里，与人交往要学会(
①尊重理解 ③宽容接纳 A．②③④ C．①③④ ②唯我独尊 ④友好相处 B．①②④ D．①②③
C
)
反馈检测
下列选项中体现集体责任感的是( B ①事不关己，高高挂起 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③天下兴亡，匹夫有责 ④家事国事天下事，事事关心 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ )
是班级足球队的队员了。
这样的个性特点对成长有什么影响？
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体 中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。
教学目标 探究三
人教部编版《集体生活成就我》_PPT-优秀版
1.小华是一位称职的班干部吗？你是从哪些方面看出的？ 2.集体生活对小华有什么影响？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 6.我是…… ，我要……
周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这 些都是不同的集体。
“周围世界”对你的成长有什么影响？
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怎样在集体中发展个性
1.集体生活为我们搭建起与 他人，与世界，交往的平台， 在这个平台上，我们展示自 己的个性，发展自己的个性， 不断认识和完善自我。
集体生活对小明有什么影响？
集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力
ห้องสมุดไป่ตู้
基本态度
接纳 尊重 理解 包容
基本能力
语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
8
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 相互理解和尊重。
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
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集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 6.我是…… ，我要……
周围世界有很多，学校、家庭、社会等，这 些都是不同的集体。
“周围世界”对你的成长有什么影响？
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怎样在集体中发展个性
1.集体生活为我们搭建起与 他人，与世界，交往的平台， 在这个平台上，我们展示自 己的个性，发展自己的个性， 不断认识和完善自我。
集体生活对小明有什么影响？
集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力
ห้องสมุดไป่ตู้
基本态度
接纳 尊重 理解 包容
基本能力
语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
8
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 相互理解和尊重。
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
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有利于发展和完善自己的个性 ④有利于
改进学习方法、提高学习成绩
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.某校在“读好书”活动中，引领学生在 阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然， 张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追 求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学 生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚 强，学生们在阅读中享受着情感的提升， 体验着成长的快乐。下列认识不正确的是 （ C） A.有利于展示自己的个性 B.有利于发展自己的个性 C.有利于感受集体的温暖 D.有利于不断地完善自己
——加里宁
学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾 做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志 不立。
——朱熹
2.集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能 力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有 不同的生活经历和性格特点，我们在交往中 学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中 重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
2.在集体中可以丰富自己的个性
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了 条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交
往的态度和能力。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
王小燕同学做得对 不对？为什么？
1.集体生活可以培养我们负责任的态度 和能力
集体生活可以培养我们负责任的态度和能 力。在集体中，每个人有不同的角色，承 担不同的职责；我们在认真做事的过程中 体现自己的价值，体验责任感，做有担当 的人。
坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美 观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅 力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受 长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永 远热情奋发，斗志昂扬。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的 个性。
新课探究
一 探究点一：在集体中涵养品格
“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕 和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到 她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么， 你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手 捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都 劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老 师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在 生气。
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
你是如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋 斗的团队是强大的”这句话的？这对你有何启示？
课堂小结
随堂训练
1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每
一项活动，都会对学生产生深远的影响。”
这些“影响”表现在 （ A ）
①有利于培养负责任的态度和能力 ②有
利于培养人际交往的基本态度和能力 ③
你是如何理解以上名 言的？
1.在集体中可以完善自己的个性
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟 周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生 活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己 的个性，不断认识和完善自我。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长 有什么影响。
第六课 “我”和“我们”
集体生活成就我
导入新课
广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造 特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感， 培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高 尚思想。
材料给你什么启示？
集体可以涵养我 们的品格，发展 我们的个性
在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性 么？
世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的 是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日 月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无 不容。
——曹植
一二一 探究点二：在集体中发展个性
著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融 合起来，不会失去个性。相反，只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在集体中， 才能得到高度的觉醒和完善”。