语言学概论第二章
语言学概论(第二章语言是符号系统)
语言符号的性质和特点
4、离散性 语言符号的离散性是指语言符号结构、单元
的可析性，即语言符号是可以分解的。 说话只能一个字一个字、一句话一句话地说，
一张嘴不能同时说两个字、两句话，也就是 说，它是可以分解的，因此语言符号是离散 的。
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语言符号的性质和特点
人类语言符号的离散特征对语言系统的结构特点具有 重要意义。
这个复杂系统由语音系统、词汇系统、语法 系统等子系统组合而成，而这些子系统又都 是由不同层次的更小的子系统组合而成。
语言系统内部的这些个大大小小的子系统不 仅相互支撑，互相关联，而且往往还相互交 叉，相互纠缠。
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语言符号的系统性
一、语言的层级体系
语言系统是多层级系统，包含着不同性质的 大大小小的语言单位。
人类语言的音位数目都是很少的，由这些有 限的音位可以构成几百上千个音节，再构成 几千上万个语素，再构成几万甚至几十万个 词，到句子这一级，数量就是无限的了。
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语言符号的系统性
第三，上一级语言单位都是由下一级语言单 位按一定的规则构成的，下一级语言单位都 是上一级语言单位的构成成分。
音位是音节的构成成分，音节是语素（形式 ）的构成成分，语素是词的构成成分，词又 是句子的构成成分。 啊！
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语言符号的性质和特点
二、什么是语言符号？
语言是一种符号，因为它能代表或指称现实 现象。
1、“音”是语言符号的物质表现形式，“义” 是语言符号的内容。
只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语 言的符号。
语言符号是特定系统中作为音义结合体的语言 单位。
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语言符号的性质和特点
索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆， 1980年。
语言学概论第二章
第二章语言是符号系统三．问答题1．举例说明什么是符号，符号由哪些因素构成？符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
如灯光和火光叫做视觉符号；鼓声和锣声叫做听觉符号。
符号包括形式和意义两个方面的要素。
2．为什么说语言是一种符号系统？语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。
语言的符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。
语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？方便；容量大；效果好。
4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？语言的音和义的结合是任意的，它们之间没有必然的、本质的、因果联系。
5．同样表示"父亲"、"母亲"，汉语用"bàba"、"māmɑ"表示，英语用"father"、"mother"表示。
为什么会有这样的差别呢？语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
6．为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
这个装置的最重要的特点就是分层。
语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷，足以表现任何概念。
7．语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把"xiézi" （鞋子）说成"wàzi"（袜子），把"happy"（幸福）说成"sad"（悲伤）？语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，人们说不出道理，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。
语言学概论：第二章 语言的本质
（二）言语（speech）
言语就是在特定的交际环境中为完成特 定的交际任务而对语言的使用。简单地 说，指说话写话（语言运用的过程、言 语行为 speech act 或言语活动 speech event，也可指说出写出的话（语言运用 的结果）。
1. 言语行为（speech act） 言语交际是一种特殊的信息交流活动，从信 息论的角度看，言语交际过程可以分为五个阶段。 ①编码 ②发送 ③传递 ④接收
所以语言在言语中起着决定性的规范作用，
言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而 语言总是从言语的运用中概括和丰富自己的。
二、属性特征
（一）社会性是语言的本质属性
（二）语言是一种社会现象
理由有：
1. 从词的音义结合的关系来证明，语言是社会约定 俗成的。词的音义结合有四种情况：
1) 在不同的语言中，相同的意义用不同的声音来表 示。
2）副语言：包括沉默及各种非语义声音。
3）客体语言：包括皮肤的修饰、化妆、用品 等提供信息。
4）环境语言：包括空间信息（空间取向、座 位安排、拥挤等）时间信息与室内装饰等等。
3. 语言是全民的交际工具 从总体上看，语言没有Байду номын сангаас级性，表
1）从语言产生和发展前景看 2）从创造者和语言服务对象看 3）从语言本身看
乐队等意义
4) 用不同声音表示相同意义 如:汉语同义词，冰棒—雪糕—冰棍儿
2、语言与社会相互依存的关系也说明语 言是社会现象
1) 语言的产生、发展依赖于社会。
2) 社会也离不开语言，语言对社会是极 端重要的。
（三）语言是一种特殊的社会现象 语言不仅是一种社会现象，而且是一种特 殊的社会现象。
（四）语言不是自然现象
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（二）发音语音学 发音语音学主要根据发音器官及其活动
来研究发音过程中的生理特征，也称为 生理语音学。
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（三）感知语音学
感知语音学研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎样听到声音的， 大脑又是怎样理解这些声音的。
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（四）音系学 音系学是对语言的语音系统的研究。它
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如果以发音部位加上发音方法中的塞/塞擦作为分类的 纵向轴，以其他发音方法作为分类的横向轴，就将得
到普通话辅音音位的聚合系统。
不送气 送气 鼻 擦 流
唇（塞）
p
p’ m f
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（三）语音的心理属性 语音与人类心理活动之间的密切联系就
是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。 不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
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（四）语音的社会性质 语音是能传达一定意义的声音，作为语
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第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
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音素一般用国际音标（IPA）标记。 用国际音标记音，一般用方括号［ ］标
语音学
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第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负载一定意义并能为人们所理 解的声音。
语言学概论-第二章 语音
▪ 所有的元音发音时声带都要振动，所以元音 都是浊音。
▪ 有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅 音叫浊辅音。
▪ 声带也有不振动的时候，这限于发一些清辅 音的情形。
▪ 在语音学上把发音时声带不振动的语音叫清
音。
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▪ 3．共鸣调节器官——口腔、鼻腔和咽腔。
▪ 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。
▪ 第一节 语音和语音学
▪ 一、语音的生理特性
▪ 二、语音的物理特性
▪ 三、语音的心理特性
▪ 四、语音的社会特性
▪ 第二节 语言的声音
▪ 一、音素
▪ 二、音位
▪ 三、音节
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▪ 第三节 言语的声音 ▪ 一、语流及语流音变 ▪ 二、语调 ▪ 第四节 语音的历史演变 ▪ 一、语音历史演变的现象 ▪ 二、语音历史演变的规律、特点及条件
的意思。
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2.音强 音强就是声音的强弱，它主要取 决于声音振幅的大小。语音的强弱决定于 发音时用力的大小。用力大，气流强，声 音就强，反之，声音就弱。
英语单词的重音、次重音就是利用音强
造成的，如： record读[`rekɔ:d]
[ri`kɔ:d]，
两者的不同主要就是由音强在不同的位 置而造成的。汉语中轻读音节也是利用音 强的变化构成的。
咳嗽、打喷音义结合的词汇系统和语法系统，语音在这 个系统中起着重大的作用。从语言的层级装置上看 ，这个层级装置的基础部分完全由语音组成，即使 是语言装置上层的每一个级也离不开语音 。
▪ 从言语交际的过程上看，言语交际过程中编码、发 出、传递、接收、译码五个阶段都和语音有关，特 别是发出、传递和接收三个阶段更是语音学研究的 重点。对这三个阶段研究的结果产生了现代语音学 的三个分支学科：发音语音学(着重语音产生的生 理研究)、声学语音学(着重语音传递的物理研究) 、听觉语音学(着重语音感知的心理研究)。
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第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
音素一般用国际音标（IPA）标记。
（五）实验语音学 实验语音学是20世纪20年代以后逐渐发展形成
的一个语音研究的分支学科。 实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音
的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、 频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特 点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。 实验语音学的研究对象涉及语音的各个方面， 它的研究手段和方法也涉及生理学、物理学、 心理学、电子学、医学等许多学科，是一门综 合性的边缘学科。
2．元音的分类
各种元音的发音体和发音方法都是相同 的，不同的是共鸣器的形状，因此元音 的声学分析主要是看它的共振峰结构。
称说或定义一个元音时，习惯的顺序是： 舌位的前后，舌位的高低，唇形的圆展。
语音与人类心理活动之间的密切联系就 是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。
不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
（四）语音的社会性质
语音是能传达一定意义的声音，作为语 言的物质表达形式，语音是一种社会现 象。
语音学
第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负
1．音高。即声波每秒钟振动频率的高低。 2．音强。即声音的强弱。它决定于声波
振幅的大小。
3．音长。即声波振动持续时间的长短。 汉语普通话的正常语速是每秒钟3-5个音
语言学概论第二章
不受时、地环境 的限制
交际由当时当地的刺激引起，是 能用语言说古道今，表达哲理，
对具体情景的感性反应，只能传 驰骋想象，信息的传递不受当时、
递某种信息，不能回顾过去、设 当地环境的限制。
想未来。
• 用“棋、下、有、一、完、没、的、盘 ”这八个词组成句子，看能组合成多少 句子？
• 一盘没有下完的棋、没有下完的一盘棋、 没有一盘下完的棋、没下完的棋有一盘、 下完的棋一盘没有、下完的棋没有一盘、 有一盘没下完的棋、有没下完的一盘棋、 棋没下完的有一盘、棋有一盘没下完……
➢ 总之，语言是其他动物无法逾越的鸿沟。
•什 么 是 语 言 能 力 ？
语言能力
先天潜能 （生理机制）
后天运用 语言能力
发达的大脑 （抽象思维能力）
灵活的发音器官 （发出清晰的音）
• “刘连仁” 图片
• 思考题：
• 1、小明学习计算机。
• 2、老陈研究书法。
• 3、叔叔修理汽车。
• 1）在这三句话中，哪些词的关系是组合关 系？他们是靠什么句法关系组合的？
第二章 语言是符号系统
CONTENTS
语言与言语（说话）、符号 语言符号的性质、特点 语言符号的层级体系
组合关系和聚合关系 语言符号系统是人类特有的
思考： 1、语言就是说话吗？语言学中的语言指的是 什么？
• 这就是我们在建立语言活动理论时遇到的第
一条分叉路。
—索绪尔
• 这就是说，要研究语言学，第一步需要把语 言与言语(说话)区分开。
下面是饲养者指着它的床对瓦芍的问话(用手势) ：
A ——这是什么？ ——床；
B ——谁的？ ——我的?
C ——是什么颜色的？ ——红色。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
语言学概论第二章语言是符号系统
《语言学概论》第二章：语言是符号系统本章要注意语言是符号、语言符号的任意性特点、语言的层级体系三大要点。
第一节：语言符号的性质和特点一、什么是符号1．符号的含义：符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式和意义两个方面，其作用是指称现实现象。
符号是人们用来指代某种事物的标记。
2．符号的构成：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
形式就是符号外在的形状、结构，它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，或者是色彩，等等。
意义就是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都有一定的意义。
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。
二、语言符号及其特点1．语言符号：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。
语言符号是由声音形式和意义内容构成，语言符号是音与义相结合的统一体，是说的和听的。
语言符号的音义结合是社会约定俗成的。
同一般符号一样，用什么样的声音形式代表什么样的一样，是使用语言的社会集团的成员共同约定的，大家共同遵守。
2．语言符号又不同于一般符号。
可从以下几个方面认识理解，首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。
3．语言符号的特点：语言符号具有任意性和线条性的特点，其中重点理解任意性特点。
（1）所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的、本质的联系。
什么样的声音表达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。
为什么人类会有这样多形形色色的语言？这也只能从语言符号的声音和意义联系的任意性角度来解释。
语言学概论第二章
第二章语言是符号系统第一节语言的符号性质语言和说话说话的行为和说出的话都属于语言现象。
语言学研究的“语言”指由有限的材料和有限的规则组成的系统，而不是指具体的话语。
语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。
语言与符号符号包含形式和意义两个方面。
符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。
符号的形式和意义之间没有本质上的，自然属性上的必然联系。
在这一点上符号和隐含某种信息的自然征候不同。
一种可感知的物质形式，它的符号功能的取得以及具有什么样的符号意义，全在于符号使用者的约定，不在于符号形式载体的自然属性。
符号是社会的产物，它要经过人们的约定，赋予一定的价值，才能起到符号的作用。
语言符号的第一性的形式是人类发出的声音。
语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。
这首先设计心理现实和客观现实的关系，其次涉及语言符号意义的概括性。
客观现实是指四维空间中外在于人的所有存在：当下。
历史上所有的人和物、事物、现象、以及他们的相互关系及变化。
心理现实是指客观现实经过人的认知储存在人的大脑中的各种知识信息。
（这些信息主要来自于：①人对客观现实的直接感知，被大脑接受储存起来。
②人对语言文字的接收处理。
（间接获得。
）心理现实要受到生理心理机制、生存环境和认知水平的制约。
人的直接感知和大脑的接收处理而获得的直觉性心理现实为语言符号的最初编码提供了初步的材料。
这些心理现实再经过大脑进一步的“概括”、并经过社会的约定与特定的语音形式相联系，归类切分为一个个离散的意义。
语言符号的意义是对人们通过感知而接收到的具体多样的心理现实现象的概括。
符号的意义是认识活动的成果，代表一个一般的概念。
语言符号的意义是一般的，概括的东西；既能指代任何具体的个体（“我家的房子”：村头那所新盖的房子”），也能指概括程度不同的类（“所有的房子”“北京的房子”“北京的旧房子”）语言符号由音和义结合而成。
语言符号的音和义是社会约定的关系，叫做语言符号的任意性。
语言学概论第 2 章 语言系统与语言的社会功能
语言符号的系统性表现在哪些方面？
1.语言符号的层级性
（1）语言符号是一种层级装置。该装置有两层三级， 底层是一套音位，有音而无义。上层是音义结合的 符号与符号的序列，又分为语素、词、句子三级。 各种语言底层的音位数目不同，但最多不超过几十 个，上层的语素、词、句子的比例是成千→成万→ 无穷。在这个层级装置中，低一层的单位比高一层 的单位少得多，高一层的单位都是低一层的单位按 照一定的规则组合而成的。整个装置的奥妙就在于 以少数有规则地组成多数，人们就是运用这个神奇 的装置进行符号组合，说出无数的话语。
2. 语言符号的性质与特点
语言是一种符号，是一种音义结合 的符号。“音”是语言符号的物质 表现形式，“义”是语言符号的内 容，只有音和义相结合才能指称现 实现象，构成语言的符号 。
▪ （1）任意性：是指语言的声音形式和 意义内容之间的联系是任意的，由社会 约定俗成的，没有必然的、本质的联系。
▪ （2）线条性：语言符号的使用只能在 时间的线条上绵延，一个符号跟着一个 符号依次出现。
▪ 5.礼貌原则 ▪ 第一，得体准则：让别人少吃亏，多得益 ▪ 第二，宽宏准则：让自己少得益，多吃亏 ▪ 第三，赞许准则：对别人少贬低，多赞许 ▪ 第四，谦虚准则：对自己少赞许，多贬低 ▪ 第五，赞同准则：减少分歧，增加一致 ▪ 第六，同情准则：减少反感，增加同情
下列会话违反了哪条原则？
▪ 1.孩子吃了苹果，但对妈妈说：“不是我吃 的。”
▪ （2）表象思维
▪ 是指思维时在头脑中唤起表象，并在想象中对表 象进行加工改造的思维。
▪ （3）抽象思维
▪ 是指运用概念、判断和推理的形式进行的思维。 又叫逻辑思维、理论思维。
语言学概论--第二章 语音
答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。
9. 简述元音分类的依据。
答：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。
答：音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。
15. 简答音位和音位变体的关系。
22. 解释“韵律特征”。
答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。
23. 解释“音渡”
17. 音位与音素的区别。
答：音位与音素的区别表现在：（1）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。（2）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。
答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。
语言学概论 (00541)知识点汇总(第二章)
语言学概论（00541）知识点汇总第二章语言的物质载体——语音（一）语音的物理属性★★★★1.语音：人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音2.语音物理性质四要素：音高、音强、音长、音色3.音高：声音的高低，决定于发音体振动的频率。
决定汉语声调的是（音高）4.音强：声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关5.音长：声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短6.音色/音质：声音的特色，是区别意义的最重要的要素，是一个声音区别于其他声音的基本特征7.对音质成分进行描写和分类的基本概念是（元音、辅音）8.影响音色的因素：发音体不同、发音方法不同、共鸣器不同（二）语音的生理属性★9.发音器官：肺——动力源；声带——发音体；声腔——共鸣器（口鼻咽喉）10.主动发音器官是（嘴唇、舌头、软腭、小舌、下腭），被动发音器官是（牙齿、齿龈、硬腭）等（三）语音的社会属性★★★11.决定语音与其他声音之不同、风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的、本质属性是（社会属性）12.语音所代表的意义是由这种语言的全体社会成员约定俗成的，这反映了语音的（社会性质）（四）语音的表现形式★★1.音节：语音结构的基本单位，也是人能够自然感到的最小语音片段。
一般来说，一个汉字就代表一个音节，但普通话中的儿化音节是用两个汉字来代表一个音节。
2.音位：一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
3.音素：从音色/音质角度划分出来的最小的语音单位。
可分为两大类：元音和辅音。
4.元音音素∶发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
5.辅音音素：气流竞购口腔或咽头受阻碍而形成的音素。
6.元音和辅音最主要的区别：受阻与否。
7.音节“窗chuāng”的音素有（4）个8.声母不等于辅音，韵母不等于元音。
（五）语音的记录方式★1.标写语音的书面符号叫做（音标）2.亚，鸦去声；之，音枝；采用的注音方法是（直音法）3.国际音标：用来记录各民族语言的语音，目前是国际上最通用的记音工具。
语言学概论第二章
组合关系 → 我 看 书 他 看 书 小王 买 书 老师 写 文章 人们 欢呼 胜利
如： 聚 合 关 系 ↓
组合关系 → da ta na la
聚合不仅指组合位置中的替换，语言单 位也可以按照各种不同的特征聚合成群。 例如：词可以因为读音相同，意义相似 或相反，词根相同，构成的类型相同等 等而形成聚合。这些聚合也是语言研究 所要关心的。不过语言研究最关心组合 位置中的替换，因而也比较多地从这一 角度研究语言中的聚合关系。
组合是横向的，聚合是纵向的。语 言的组合关系说明了语言结构的规 则，语言的聚合关系说明了替换规 则。组合规则使得语言符号的结构 呈现出有序性，聚合规则为句子的 生成提供了无数的可能。组合与聚 合是语言系统的一个纲。
第三节 语言学的几对重要范畴
一、语言和言语 语言是一种符号系统。每个人至少都会 一种语言，如：汉语、英语、俄语等。 语言是由词汇和语法构成的系统。词汇 指的是词的总汇，语法指的是把语言成 分组织起来的各种规则的总和。 言语不同于语言。言语就是说话（或写 作）和所说的话（或写下来的话）。
语言中最小的符号是语素，语素是语言 中音义结合的最小单位。人们自然地感 觉到的语言中的单位是词而不是语素。 词是语言中能够独立使用的符号。词是 语言的基本符号。词以上的单位包括词 组和句子，是符号的序列，不再是单个 的符号。
三 语言符号的特点 1、任意性 2、强制性 3、价值性 4、理据性 5、线条性 6、层次性
下列短语中的“语言”一词，哪些属于 语言学术语中的“语言”，哪些用于 “言语”？ 1.这部作品的语言很美 2．语言无味， 面目可憎 3．亚洲语言研究 4．社科 院语言研究所 5．向人民学习语言
二、共时和历时 共时关系是指相对没有发生变化的特定 时期的系统的静态结构。 历时关系是指相对明显变化的不同时期 的单一线索的动态和特点
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C..同化D.强化
五、简答题（每小题6分，共18分）P47
33.简要说明元音和辅音的主要区别。
单选题：
3．下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（ ）P51
A．发音时舌面不起主要作用
B．有舌尖前音和舌尖后音的区别
C.．没有圆唇音和不圆唇音的区别
D．是汉语普通话中的一个舌尖元音
4．下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（ ）
9.下面属于浊辅音的是( )P56
A.[p] B..[z] C.[ts] D.[t‘]
11.下面不属于汉语北京话区别特征的是( )
A.清/浊sh-r B.送气/不送气b-p
C.边音/鼻音n-lD..双唇/唇齿
11.“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是( )
A.“你”重读B.“今天”重读
A..[f, s]B.[p, m]C.[n, l]D.[t,ç]
多项选择题
27下列关于语音性质的表述中，正确的有( )
A..语音借助声音使语言成分物质化B.生理基础是语音的本质
C..语音和语义联系在一起D..语音有民族性和地域性
E.语音与人的心理活动无关
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
[məu35]谋[tuən55]蹲
[mən35]门[tiəu55]丢
互补分布且音感差异不大
2006年1月语言学概论自考题（11分）
单选题：
3.声音的高低决定于（ ）
A..频率的大小
4.前高圆唇元音是（ ）
A.[i]B.[u]
C..[y]D.[o]
5.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[miæmpαu]，这种现象在语音学上叫（ ）
一、单项选择题
3．下列关于韵律特征的表述，不正确的一项是P76
A．韵律特征在不同的语言中具有不同的特点
B．韵律特征自身不能单独占据一个时间段落
C．韵律特征从构成要素看是一种对比性特征
D.．韵律特征包括“音质特征”和“音段特征”
4．下列元音在普通话中可以充当韵头的一组是
A.．［i，y］B．［u，a］
C．［o，e］D．［I,u.， ］
A ..异化
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[][][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。
一、单项选择题
2.前高圆唇元音是( )
A.[I] B.[u]C..[y]D.[o]
5.下面音素中属于塞音的是( )
A..[k]B.[s] C.[f] D.[x]
A．舌尖和上齿背
B.．舌尖和硬腭前部
C．舌面后部和软腭
D．舌面中部和硬腭后部
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．广义的辅音发音方法包括（）
A．嘴唇的圆展
B.．形成和克服阻碍的方式（狭义）
26.元辅音分析法P69
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
33.考察下列词语的读音，根据语流音变的类型将其分别填入A、B、C、D四项中：P72-75
①分[fən]+配[p‘ei]→分配[fəm p‘ei]
②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A bə]
③豆[təu]+腐[fu]→豆腐[təuf]
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
每一名词解释都须举例。
26．声韵调分析法P60
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
31．不同语言在音节结构方面的差别主要表现在哪些方面?结合实例予以简要说明。P68-69
一、单项选择题P49-51
6．舌面元音中的“后高圆唇”元音是［u］
E..共鸣器形状不同
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
32．音素P45
五、分析题（6分）
39．汉语普通语中的元音[ə]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。P61
[mei35]煤[tuei55]堆
36．举例说明音位和音素的区别。P57-58
单项选择题
4.舌尖前送气清塞音是（）
A.[d‘]B..[t‘]
12.语音中元音都是（）
A..乐音
名词解释题
28.音节P66
一、单项选择题
2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（ ）
A．生理属性B．自然属性
C..社会属性D．物理属性
3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（ ）
C．音长是由发音体振动的持续时间决定的
D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的
4．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（ ）P65
A．音位是通过区别特征相互区别的
B..区别特征完全取决于语音的自然属性(补充：还有生理属性)
C．音位的辨义功能由区别特征负担
D．区别特征通常都表现为二项对立
5．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（ ）P71-72
6．三、名词解释题（每小题4分）
每一名词解释都须举例。
32．发音部位P52
单选题
2．声音的强弱决定于（ ）
B..振幅的大小
7．3．语音中声带振动的浊辅音是（ ）P39
A．乐音B．噪音
8．C..乐音和噪音的混合体
4．舌尖前不送气清塞音是（ ）
A..［t］B．［d］
C.［ts］D．［s］
5．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（ ）P75
A．同化B．异化
C．弱化D..增音
多选题
22．下面各项中属于主动发音器官的有（ ）P43
．.舌头B．.软腭
C．硬腭D．齿龈
E．.小舌
三、名词解释题
29．P57音位
单项选择题
3.下列各组元音中，都是前元音的一组是( )
A.[i, u]B.[a, ]
C..[e，æ]D.[ε, o]
4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是( )
A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B..复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结（元音有，辅音没有）
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象
二、多项选择题
27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（ ）P39
A..发音体不同B．发音体振动频率不同
C．发音体振Leabharlann 幅度不同D..发音的方法不同二、多项选择题
21．下面元音中是低元音的有P49-51
A..［a］B.［e］D..［A］
E.［æ］
24．下面音素中属于辅音的有P56B..［s］E.．［1］
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
27．异化P73
一、单项选择题
2.舌面的元音中，“后高圆唇元音”是( )
A.[a]B.[e] C.[i]D..[u]
10.标写语音的书面符号叫.音标
15.汉语音节wéi有( )
A.一个音素B.两个音素C..三个音素D.四个音素
18.下面的发音器官中，属于主动发音器官的是( )
B..双唇P43
二、多项选择题
22.下面各项中，属于汉语／a／音位的变体有( )
5．北京话“嚏”、“喷”单念时分别是［t‘i］和，而“嚏喷”一词的发音却是，这种语流音变是P74
A．同化B．异化
C.．弱化D．增音
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分
21．下列关于［m］、［l］区别的描述，正确的有P56
A.．阻碍方式不同B.．成阻部位不同
C．清音浊音不同D．送气不送气不同
E．唇形圆展不同
A..调位B..重位
C..时位
下列五个元音，( )都是后元音。P49
A.［ｉ］B..［ｏ］
C..［ｕ］D.［ａ］
E..［γ］
四、简答题(每小题6分，共18分) P46
.使用国际音标应注意哪些问题?
单选题
3．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素
B..能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长
5．2012年1月（10）
6．一、单项选择题
7．6.舌面元音中的“前高不圆唇”元音是( )
A.[o] B.[l]C.[u] D..[i]
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下面辅音中，是唇音的有( )
A..[p]B.[s] C..[b]D..[m]E.[ts]
24.下面特征中，属于元音特点的有( )
A.不需要共鸣器B..气流较弱
C..声带振动D.形成阻碍部位紧张
E..声道开放
四、判断分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
31.声调主要是由音长决定的。（ ）是音高P77
A..[a]B..[A]C.[o]D.[i] E..[α]
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
37.举例说明常见的语流音变现象。P72-75
一、单项选择题
3．语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（）
A．声调和语调
B．长音和短音
C．重音和轻音
D..元音和辅音
4．发翘舌音时，形成阻碍的两个部位是（）
C.．送气不送气