小班数学：小火车呜呜呜
幼儿园火车呜呜呜的趣味教学教案
幼儿园火车呜呜呜的趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识火车的外形特征和基本功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
二、教学重难点1. 重点：认识火车的外形特征和基本功能，能够用语言描述火车。
2. 难点：在游戏活动中培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识火车。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在玩中学，提高学习兴趣。
3. 讨论教学法：组织幼儿讨论火车的外形特征和基本功能，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、教学准备1. 火车图片、视频资料。
2. 火车模型若干。
3. 音乐《火车开啦》。
4. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）播放火车鸣笛声，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这是什么发出的声音呢？”引导幼儿回答是火车的声音。
2. 认识火车（10 分钟）展示火车图片和视频资料，让幼儿观察火车的外形特征，如车头、车厢、车轮等。
提问：“火车是什么样子的？它有哪些部分组成？”引导幼儿用语言描述火车的外形特征。
介绍火车的基本功能，如运输货物和乘客等。
展示火车模型，让幼儿近距离观察火车的结构，加深对火车的认识。
3. 游戏活动（15 分钟）开火车游戏：将幼儿分成若干组，每组幼儿排成一列，后面的幼儿双手搭在前面幼儿的肩膀上，组成一列小火车。
教师播放音乐《火车开啦》，幼儿随着音乐的节奏开火车，绕教室行驶。
火车拼图游戏：将火车模型拆分成若干部分，如车头、车厢、车轮等，让幼儿分组进行拼图比赛，看哪一组最先完成拼图。
4. 绘画活动（10 分钟）让幼儿用绘画工具和材料画出自己心目中的火车。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出不同形状和颜色的火车。
展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
5. 总结（2 分钟）提问：“今天我们学习了什么？你们对火车有了哪些新的认识？”引导幼儿回顾所学内容。
火车呜呜呜教案
火车呜呜呜教案课程名称：儿童火车趣味游戏授课对象：幼儿园幼儿授课时间：40分钟教学目标：1. 能够正确理解火车的基本功能和特点。
2. 能够认识火车所需的基本部件和工具。
3. 能够通过互动游戏体验火车的乘坐和运行过程。
教学重点：1. 火车的基本功能和特点。
2. 火车所需的基本部件和工具。
3. 合作互动游戏的实施。
教学准备：1. 火车模型或图片。
2. 火车模型相关的基本部件和工具。
3. 游戏道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生介绍火车的基本概念和特点。
可以通过展示火车模型或图片来引起学生的兴趣，并与他们一起讨论火车的用途和特点。
Step 2：认识火车（10分钟）教师将火车模型和部件展示给学生，并依次介绍火车的基本部件和工具，如火车头、车厢、轮子、铁轨、信号灯等。
教师可以通过触摸和讨论的方式让学生认识这些部件和工具，并鼓励他们提问和分享自己的观点。
Step 3：火车拼图游戏（15分钟）教师将准备好的火车拼图游戏图案分发给学生，并指导他们完成拼图。
拼图完成后，教师可以与学生一起回顾并强化火车的基本部件和工具。
在完成拼图的过程中，教师可以提问学生有关火车的问题，并引导他们用自己的话回答。
Step 4：火车启动游戏（10分钟）教师将准备好的游戏道具发放给学生，让他们模拟火车的运行过程。
教师可以扮演列车员的角色，使用口风琴或铃铛声模拟火车的鸣笛声，引导学生按照信号灯的指示进行动作。
例如：红灯停止、绿灯前进等。
Step 5：总结（5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，并再次强调火车的基本功能和特点。
教师可以让学生分享他们在游戏中的体验和感受，并鼓励他们提出问题和展示自己创造的作品。
教学延伸：1. 可以组织学生观看有关火车运行的视频。
2. 可以提供一些火车相关的绘画和手工制作活动，让学生发挥创造力，展示他们对火车的理解和想象。
3. 可以组织学生进行实地参观，让他们亲身体验火车乘坐和运行的过程。
幼儿园小班语言课教案《火车呜呜叫》
幼儿园小班语言课教案《火车呜呜叫》课程目标：通过《火车呜呜叫》这个故事，让幼儿了解火车的基本特点和叫声，并能模仿火车的呜呜声。
教学准备：
1.《火车呜呜叫》的故事书。
2.火车模型或图片。
3.幼儿园里有关火车的玩具或图片。
4.音响设备。
教学步骤：
引入活动：
1.教师向幼儿展示火车的图片或模型，并让幼儿说出火车的特点和叫声。
2.教师激发幼儿对火车的兴趣，鼓励他们模仿火车的呜呜声。
教授新知：
1.教师向幼儿介绍《火车呜呜叫》这个故事，并通过图画或故事书让幼儿了解故事的内容。
2.在讲述故事的过程中，教师通过模仿火车呜呜声的方式给幼儿带来一种身临其境的感觉。
对话互动：
1.教师在故事中穿插一些对话，让幼儿可以参与进来，例如：“小火车，你听到了吗？呜呜呜……”、“小朋友们，你们也一起模仿一下火车的呜呜声吧！”
2.鼓励幼儿模仿火车的呜呜声，并与教师一起进行呜呜声的对话互动。
结束活动：
1.教师向幼儿总结本节课的内容，让他们再次回顾火车的特点和叫声。
2.鼓励幼儿模仿火车呜呜声的同时，也可以尝试模仿火车行驶的声音和停下来的声音。
课后延伸：
1.教师可以引导幼儿继续模仿火车的呜呜声，认识更多有关火车的知识。
2.鼓励幼儿通过玩具火车或绘画的方式表达对火车的兴趣和想象。
评估：
1.观察幼儿参与课堂活动的积极性和表现。
2.评估幼儿是否能模仿火车的呜呜声，并是否能通过对话互动与教师进行互动。
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》（2篇）
幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》活动目标：1、仔细观察图片，发现数量的递增。
尝试进行5以内的数物配对。
2、感受诗歌韵律，体验语言节奏游戏的快乐。
活动准备：课件《火车呜呜叫》活动过程：一、引发兴趣今天有些小动物要来我们班做客，猜猜看他们会乘什么交通工具来呢？1、听火车的声音，模拟火车的叫声。
（播放火车的声音）是什么车？火车开的时候是怎么叫的？火车怎么开的？二、欣赏故事，感受诗歌韵律，尝试5以内的数物配对今天这辆火车有一个神奇的咒语：只要你们说了这句咒语，火车才会开过来哦。
”小火车呜呜叫，大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
”1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦，我们把它请出来吧！2、火车上一个乘客也没有，孤孤单单的。
一个也没有，可以用0表示。
3、听听谁来了？小猫喜欢吃什么呀？小火车呜呜叫，小猫喵喵喵。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
现在小火车上有几个小动物？4、听声音，猜猜是什么小动物来了？这个小动物爱吃什么？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫。
(教案来源：屈老师教案网)大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上只有一个小动物，现在多了一个，一共有几个小动物？5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。
猜猜是什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有2个小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出3。
6、教师模仿鸭子走路。
猜猜是什么小动物？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭嘎嘎叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有3小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出4。
7、身穿小白衣，爱吃青青草，唱起歌来咩咩叫。
猜猜什么小动物来了？小火车呜呜叫，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，公鸡喔喔叫，小鸭子嘎嘎叫，小样咩咩叫。
大家坐坐好，火车呜呜向前跑。
小结：原来小火车上有4小动物，现在又来了一个，现在一共有几个小动物？请你从这些数字中找出5。
火车呜呜呜教案5篇
火车呜呜呜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!火车呜呜呜教案5篇通过编写教案，我们能够更好地理解学生的学习需求和特点，针对性地设计教学活动和任务，教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的火车呜呜呜教案5篇，供大家参考。
火车呜呜呜教案8篇
火车呜呜呜教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案小火车呜呜响
小班数学教案小火车呜呜响小班数学教案：小火车呜呜响一、引言在幼儿园的数学教学中，通过丰富多样的教学活动，可以激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。
本文将介绍一节小班数学教案，主题是小火车呜呜响。
通过这个主题，幼儿将学会简单的数数，并学习到数学与生活的联系，培养他们的数学思维和观察力。
二、教学目标1. 认识数字：通过观察小火车上的数字，学习数字的形状和意义。
2. 数数：通过数火车上的车厢和车轮的数量，练习数数的能力。
3. 数学与生活的联系：理解数字在日常生活中的应用，了解数字的作用和重要性。
三、教学准备1. 小火车模型：可以是玩具小火车，也可以是纸板制作的火车模型。
2. 数字卡片：准备1至10的数字卡片，每个数字一张，数字卡片的大小应适合幼儿手持。
3. 图片资源：准备一些关于火车的图片，如火车站、铁轨等，展示给幼儿观看。
4. 数学游戏：准备一些与数数相关的游戏，如拼图、拼珠等。
这些游戏可以帮助幼儿巩固所学的内容。
四、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以通过播放一段有关火车的视频、展示火车图片等方式激发幼儿对火车的兴趣。
同时，教师还可以问一些问题，如“你们坐过火车吗？火车有多少个轮子？你们知道火车上有几节车厢吗？”等，引起幼儿思考。
2. 观察数字（10分钟）教师将数字卡片分发给幼儿，然后让他们观察数字的形状和意义。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿表达自己对数字的认识，如“数字1长什么样？数字3代表什么？”等。
3. 数数字（15分钟）教师将小火车模型拿出来，让幼儿数数车厢的数量，然后数数车轮的数量。
教师可以鼓励幼儿用手指点数，或者用数字卡片配合点数。
同时，教师还可以引导幼儿思考一些问题，如“火车上有几个车厢？每个车厢有几个轮子？”等。
4. 数学与生活的联系（10分钟）教师通过展示火车站、铁轨等图片，让幼儿了解火车在日常生活中的应用。
教师可以引导幼儿想象自己坐火车的情景，同时鼓励幼儿用数字表达自己的想法，如“我去火车站坐火车，我坐了几个车厢？”等。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案（通用12篇）
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班火车呜呜叫语言教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班火车呜呜叫语言教案篇1活动目标：1、感知音乐，锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。
2、随着音乐有节奏做游戏，大胆创造律动表演。
3、能遵守规则，让幼儿体验火车启动与同伴合作游戏的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：电子琴、音乐、头饰火车头。
活动要点：1、活动重点：感知音乐，随着音乐有节奏的律动表演。
2、活动难点：能够伴随音乐表现动作，体验火车启动与同伴游戏的乐趣。
活动过程：(一)、情境导入进场律动开火车(利用火车音乐进场，激发幼儿的兴趣)(3分钟)师：小朋友们，今天让我们一起来开着火车进入我们中二班，看看我们班有什么事情发生?(手握方向随这教师有节奏的念歌词进入活动室)(二)、授课知识学习新课(1分钟)1、经验回忆，导语引入：板书课题《火车呜呜叫》师：小朋友们，刚刚我们是怎么来到中二班的?小朋友刚刚开的火车是怎样叫的?火车开到哪里去了?师：今天老师给小朋友带来音乐游戏《火车呜呜叫》，让我们一起来做游戏吧。
(三)、完整欣赏音乐。
(5分钟)(1)、完整听音乐，初步熟悉歌曲。
(播放2遍)(3分钟)第一遍：安静聆听音乐《火车呜呜叫》。
第二遍：带问题有目的的聆听音乐。
师：你们听到音乐里讲了什么事情?师：那请你们来随着音乐把你们所听到的事情表现出来呢?(2)理解歌词，感应乐曲节奏。
(2分钟)第三遍：分段播放，引导幼儿探索音乐歌词内容。
第一句：师：火车启动时身体是怎样的，谁来模仿?火车启动了声音怎么叫(咔嚓、呜呜)第二句：师：我们出发的心情怎样呢?(啦啦)我们出发了。
第三句：师：谁问开车到哪里去呢?(我)第四句：师：把好朋友送去什么地方呢?(上北京)(四)、学习歌曲，探索音乐游戏动作。
火车火车呜呜呜小班科学教案
火车火车呜呜呜小班科学教案一、教学目标1.了解火车的基本概念和特点；2.培养学生对火车的兴趣和好奇心；3.引导学生使用观察、思考和动手实践的方法，探索火车的工作原理；4.培养学生的合作与交流能力。
二、教学准备1.图片或模型展示火车的外观和部件；2.火车的声音和视频素材；3.玩具火车和轨道模型；4.工具箱、纸板、废纸、胶水、彩色纸等材料。
三、教学过程第一课时：火车的特点和构造1. 热身活动 (5分钟)通过唱歌、动手做动作等方式引导学生进入火车话题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引入火车话题 (10分钟)展示火车的照片或模型，问学生是否见过火车，了解火车的特点。
可以询问学生对火车有什么了解或认知。
3. 学习火车的构造 (15分钟)展示火车的外观图片，向学生介绍火车的几个基本部件：车头、车厢、轮子等。
并引导学生观察和描述这些部件的特点和功能。
4. 分组合作 (15分钟)组织学生以小组为单位，发放玩具火车和轨道模型，让学生亲自动手拼装成一个简单的火车模型。
鼓励学生在合作中分享观察和发现。
5. 总结和提问 (5分钟)回顾火车的特点和构造，提问学生：火车的基本构造有哪些？它们各自起到了什么作用？第二课时：火车的运行原理1. 复习与引入 (10分钟)复习火车的基本构造，询问学生上节课的学习成果。
引入火车的运行原理：火车是如何行驶的呢？2. 看视频学原理 (15分钟)播放火车运行视频素材，引导学生仔细观察视频中火车的运行状况。
可以引导学生提问：火车是怎么跑的？为什么火车能够自己行驶？3. 学习火车的动力来源 (15分钟)向学生介绍火车的动力来源：蒸汽、电力和柴油。
通过展示图片或模型示范，让学生了解不同动力的火车特点并对比。
4. 实践探索 (20分钟)给学生准备一些小火车模型和轨道，引导学生分组进行实践探索。
让他们用手动推或使用电池等动力源，观察模型火车的运行情况，思考不同动力对火车运行的影响。
5. 小结与展示 (10分钟)鼓励学生展示他们的探索成果，对比不同动力模型的运行情况和特点。
幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》
幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》一、教学内容本次公开课的主题是《火车呜呜呜》。
通过本课的学习，让幼儿了解火车的形态、颜色和运行方式，并且运用线和形的基本技能，创造出自己的火车画作。
二、教学目标1.能够观察火车的形态、颜色和运行方式，理解画火车的基本构成要素。
2.能够运用线和形的基本技能，在纸上画出简单的火车形象。
3.提高幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1.为每个幼儿准备一张白纸、一支黑色钢笔、一支蓝色钢笔和一支橙色钢笔。
2.为每个幼儿准备一份火车贴画。
3.为课堂提供足够的彩色纸、剪刀和胶水。
4.为课堂提供足够的水彩笔、颜料、画笔等绘画用品。
四、教学过程1. 初识火车示范画出一个简单的火车形象，让幼儿观察，引导幼儿说出火车的形态、颜色和运行方式，教师在黑板上写下幼儿们说出的关键词，以便后续使用。
2. 练习线和形让幼儿利用黑色钢笔，练习线的基本技能，如直线、弧线、波浪线等，让幼儿尽可能多地练习，强化线条意识。
接下来，让幼儿利用蓝色和橙色钢笔，画出火车轮廓和细节，如烟囱、车轮、车头等。
3. 创造火车画作幼儿们在白纸上，根据自己的想象和创造力，画出自己的火车画作。
老师可以提供一些彩色纸、剪刀和胶水等工具，让幼儿自由发挥，丰富画作内容。
同时，老师可以提供水彩笔、颜料、画笔等绘画用品，让幼儿进行涂鸦、涂色等创作。
4. 展示、分享、讨论将幼儿的火车画作取下来，在展示墙上挂出来，让幼儿展示自己的画作，并且让幼儿分享自己作画的感受和思路。
教师可以就画作进行简单的点评和讨论，让幼儿在互动中得到更多的启发和帮助。
五、教学总结通过本次公开课的学习，幼儿们对火车的形态、颜色和运行方式有了更深刻的认识，同时也掌握了线和形的基本技能，创造出了自己的火车画作。
这对于幼儿的想象力、创造力和表达能力都是有很大的帮助的。
最后，教师再次强调火车的形态、颜色和运行方式，让幼儿在自己的绘画中继续发扬创造力和想象力。
小班数学教案小火车呜呜
小班数学教案小火车呜呜引言:小班数学教学是幼儿园阶段的基础教育内容之一，通过生动有趣的方式，帮助幼儿建立数学概念和解决实际问题的能力。
小火车是幼儿们喜欢的主题之一，今天我们就来设计一个小班数学教案，以小火车为主题，帮助幼儿学习数学知识。
一、教学目标：在学习小火车主题的基础上，通过本堂课的教学活动，幼儿将能够：1. 认识数字1-10，并能正确书写。
2. 学会数数，并用正确的姿势用手指指定数目。
3. 运用数学概念进行简单的加减法运算。
4. 通过观察和思考，培养解决问题的能力。
二、教学准备：1. 数字卡片 1-10。
2. 小火车模型和铁轨。
3. 小动物或玩具作为乘客。
4. 笔和纸。
三、教学过程：1. 导入：- 老师提前准备好小火车模型和铁轨，摆放在课室中央。
引导幼儿们观察小火车和铁轨，询问他们对火车有什么认识，为什么火车会有铁轨。
- 让幼儿们按照指令行动，例如：“大家一起站起来，做火车的声音”，“大家蹲下来，做火车停下的声音”。
通过互动的方式，帮助幼儿们进入教学状态。
2. 学习数字：- 老师拿出数字卡片1，向幼儿们展示，并帮助幼儿们用手指指向相应的数字。
鼓励幼儿们模仿老师念数字，并逐渐引入其他数字。
- 在数字卡片的基础上，幼儿们可以用颜色或形状进行分类，帮助他们更好地理解数字的概念。
3. 数数游戏：- 老师把小动物或玩具作为乘客放在小火车上，然后让幼儿们数数，确定小火车上有几个乘客。
鼓励幼儿们用手指指定数目，培养他们准确数数的能力。
- 幼儿们可以自己扮演成为火车长，数乘客上下火车的人数，通过游戏的方式加深对数字概念的理解。
4. 简单的加法与减法：- 老师使用小火车模型和铁轨来进行加法运算的教学。
例如，老师把3个乘客放在火车上，再加上2个乘客，问幼儿们火车上共有多少个乘客。
鼓励幼儿们用手指指向乘客的数量，并培养他们进行简单加法运算的能力。
- 同样的，减法运算也可以通过火车模型进行教学。
例如，火车上有5个乘客，老师拿掉2个乘客，问幼儿们现在还有几个乘客。
小班数学教案火车呜呜呜
小班数学教案火车呜呜呜小班数学教案：火车呜呜呜导语：火车是孩子们生活中颇为熟悉的交通工具之一，它的巨大身躯和呜呜的声音总是能引起孩子们的浓厚兴趣。
那么，我们可以利用火车这个话题设计一堂生动有趣的小班数学教案，帮助幼儿们更好地理解和应用数学知识。
本次教案将以幼儿数的认识和数的排列组合为主线，通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和观察能力。
教学目标：1. 了解火车的基本概念和结构，并通过观察和感受，培养孩子们对火车的兴趣。
2. 培养孩子们对数字的认识，能够辨认和书写数字。
3. 通过数的排列组合的游戏活动，培养孩子们的逻辑思维和观察能力。
4. 引导孩子们对数的前后大小进行感性认识，并加深对数学排序的理解。
教学准备：1. 火车的图片、玩具火车模型等。
2. 数字卡片、火车车厢图案卡片等。
3. 盲拧盘。
4. 小型绘图纸和彩色笔。
教学过程：Step 1: 火车模型观察与介绍（时间：15分钟）教师准备多个火车模型，让孩子们观察和感受火车的外形、颜色、车厢等特点。
教师可以问一些简单的问题，如：你们见过火车吗？它是怎样的？火车主要用来干什么？引导幼儿们谈论和交流。
Step 2: 数字认知游戏（时间：15分钟）1. 准备一些数字卡片，让幼儿们分发到每人手中，教师出示一个数字，要求幼儿们根据所出数字找到相应的卡片并展示给大家。
通过这个游戏，巩固幼儿们对数字的认知和辨识能力。
2. 利用玩具火车模型，将火车车厢图案卡片放置在车厢内，幼儿们模仿数声呜呜呜的火车呼啸声，按照数字顺序上火车，找到对应车厢并将卡片放入车厢内。
这样不仅能够锻炼幼儿们的协调能力，也可以帮助他们巩固数字的顺序记忆。
Step 3: 数字排列组合游戏（时间：20分钟）利用盲拧盘进行玩具火车车厢排列组合的游戏。
将数字1-9分别写在盲拧盘的各个格子内，然后提问幼儿们：你们能组成什么数字？然后一一指定幼儿们来拧，让他们亲自体验和观察不同数字排列组合的可能性。
小班特色：小火车呜呜呜
小班特色：小火车呜呜呜“十三五”课题培育幼儿体育活动中探究力量的讨论课堂教学实践活动记载表二级子课题在情景性嬉戏中培育幼儿体育探究力量的讨论三级子课题在多媒体情景嬉戏中培育幼儿体育探究力量的讨论班级小五执教陆未茜日期第五周活动内容小班特色：小火车呜呜呜活动预备可拖拉的玩具火车和动物图片一套。
森林、地道、高山、大桥的场景。
大图书一本指导要点1．了解故事的简洁情节，初步感受坐火车的欢乐心情。
2．学习仿照各种动物的叫声，用声音表现出动物的心情。
活动过程一、导入部分：.出示大图书：这本书叫什么名字？（多次反复带领幼儿指读书名），《火车火车呜呜叫》说了什么故事？呜呜呜，呜呜呜，二、基本部分：这辆小火车都经过了哪些地方？认真听，等一会我要请你们也来说说。
（老师朗诵“穿过森林走地道，爬过高山跨大桥”）3、我们一起来说说火车的故事。
（老师边操作教具带领幼儿念P4、5的儿歌1、火车停下：咦，火车上怎么坐了这么多小动物呀？它们都是谁呢/2、小动物们坐上了火车，心情怎么样？小动物们都兴奋地叫了起来，似乎在唱歌一样。
我们一起来学学小动物兴奋的叫声。
（喵喵喵，喵喵喵……）三、结束部分：1、老师操作让火车开动：小动物乘火车，上车快坐好，火车呜呜向前跑，边念P23的儿歌。
2、提问：呜呜叫的火车上喧闹吗，为什么？它们都在干什么？3、我们一起来念念小火车很喧闹的儿歌吧，观看与反思认读数字比较简洁，但是能做到数物对应，并在点数的基础上说出总数，对有些幼儿来说就比较困难，为了化困难为简洁，让幼儿在玩玩、做做中就能把握活动目标。
我运用多媒体教学，目的是激发幼儿的乐观性、调动幼儿的爱好。
通过多媒体教学，幼儿不仅很简单的把握了在点数的基础上说出总数，而且还能做到数物对应。
整个活动中幼儿的表现都特殊乐观主动，活动气氛活跃，学问把握的也比较坚固。
孩子们在活动中学习仿照各种动物的叫声，用声音表现出动物的心情。
有的孩子在活动中能够乐观地参加到活动中去效果很好。
幼儿园小班美术教案《火车呜呜呜》
幼儿园小班美术教案《火车呜呜呜》
一、教学目标
1.培养幼儿对火车的认知能力。
2.提高幼儿的色彩认知能力。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和爱好。
二、教学准备
1.色彩笔、彩色纸、颜料、画笔、鲜花等。
三、教学过程
1.导入：教师可以通过图片展示、实物感官体验、诗歌朗诵等方式，吸引幼儿们的注意力，引导幼儿们进入教学状态。
如：“大家快看，老师带来了什么呢？是什么？它滴滴答答向前走，是个大家伙，它呜呜呜地叫着，它是什么？”
2.观察火车：教师将教室内的物品组合成一辆小火车，让幼儿观察。
引导幼儿对火车进行形状、颜色、部件等方面的描述。
3.跟着老师画火车：教师现场示范，幼儿跟随老师画一辆火车。
教师可以让幼儿们参照范例，自由进行创作，互相交流。
在这个环节中，可以培养幼儿们对火车的构图能力和创造力。
4.制作彩车：教师准备彩色卡纸、颜料、画笔，让幼儿们将火车好看的地方用彩笔或彩纸进行装饰。
可以让幼儿们放开手脚，自由进行创作。
5.挂画与欣赏：将幼儿制作的火车进行展示、欣赏，同时让幼儿们欣赏其他同学的作品，鼓励幼儿通过观察、分析和表现的方式，增强美的感受力和表现力。
四、教学总结
1.教师需要设计科学、丰富、开放的幼儿课程。
2.教师应加强对幼儿的观察，注意研究幼儿的需求、兴趣和爱好。
3.教师应尊重幼儿的创造力，创设良好的环境和机会，支持幼儿的想象力和表现力的发挥。
4.教师应注意保护和激发幼儿的学习欲望和学习兴趣。
数学活动《小火车》
小班的数学活动 《小火车》
一、设计意图
幼儿喜欢各种各样的玩具，对玩具赋予 了人性化的情感，尤其是小班幼儿，年龄 小，属直觉行动思维阶段，他们对数概念 的获得需要运用大量的操作活动和游戏来 完成。因此，本次活动我抓住小班幼儿 “泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手 的小火车为载体，让幼儿在生动有趣的故 事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一 致地点数4以内的数量物。
二、说教材
这一活动的要求是幼儿能点数4以内 的数量物并做到数物对应,因此我根据 《纲要》中指出的：“教育内容的选择， 既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的 事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经 验和视野。”为指导思想来设计此活动， 让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入 实践中去，在实践中获取关于4的点数 的知识和经验以及操作的能力。
7、结束活动：小朋友和老师一起 跟着音乐，四人一组，快乐的舞 蹈，让孩子一直在活动中感受到 快乐的气氛。
七、说特色：
1、我自己制作的装有礼物的礼物盒是本活 动的一大亮点，围绕小动物坐火车为中心， 来开展4的点数活动，深深地吸引了幼儿的注 意力，又自然地引导幼儿在操作中获得发 展。 2、创设了生动有趣的活动环境，让孩子们， 充分享受轻松愉快的场景，并在游戏中快乐 地学习。 3、在数学活动中渗透科学知识。
（二）学法
幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造 条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿 探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激 发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法 有：
1、操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的 相互作用过程中进行探究学习。让幼儿自己 动手点数，自己将小动物放入火车中，自己 把车厢挂在火车上。
小班 好听的声音主题下《火车呜呜叫》教案
活动名称：火车火车呜呜叫（以科学领域为主）设计思路：【选材思考】随着主题“好听的声音”的开展，孩子们越来越喜欢听听周围的声音，尤其是身边的声音。
火车是孩子们平时很少能听到的声音，基于小班幼儿好奇以及喜欢玩游戏的特点。
在主题《好听的声音》中，幼儿对扮演小动物坐火车的游戏非常的感兴趣。
于是，我根据孩子的兴趣生成了这个活动。
【设计思考】根据小班幼儿的学习特点，本活动分为三个环节：活动的第一环节：火车导入——引发幼儿兴趣，感知火车呜呜的叫声。
活动的第二环节：欣赏故事——感受诗歌韵律，了解五以内的数音配对。
活动的第三环节：幼儿操作——游戏“坐火车”，体验诗歌韵律，尝试五以内的数音配对。
活动目标：1、仔细听辨声音，尝试进行5以内的数音配对。
2、区分不同动物的叫声，体验开火车的乐趣。
活动重点：尝试进行5以内的数音配对。
活动难点：区分不同动物的叫声。
活动准备：1、前期经验：认识常见小动物，知道其名称及叫声。
2、物质准备：课间《火车火车呜呜叫》、动物叫声、小动物胸饰。
活动过程：一、火车导入——引发幼儿兴趣，感知火车呜呜的叫声1、听火车的声音，模拟火车的叫声。
提问：你们听到了什么？（播放火车汽笛声）追问：这是什么车子发出来的？小结：火车呜呜出发啦（出示ppt）2、出示小火车，观察火车有几节车厢。
提问：数一数，有几节车厢？（一起点数，师生共同数车厢）小结：原来一共有五节车厢呀。
过渡语：今天有小动物来坐火车，我们一起看看都有谁。
二、欣赏故事——感受诗歌韵律，了解五以内的数音配对1、请幼儿仔细听辨故事中动物的叫声，并尝试跟着老师一起念儿歌。
（1）出示两节车厢火车图片（播放声音，两声小猫叫，慢）提问：来了什么小动物？——幼儿可能A：来了两只小猫。
追问：你是怎么知道来了两只小猫的？——幼儿可能B：我听出了两声猫叫声。
——幼儿可能C：有两节车厢，来了两只小猫。
小结：叫了几声代表来了几只动物。
教师预处理：火车火车呜呜叫，小猫喵~~喵~~。
火车呜呜呜教案
火车呜呜呜教案教案标题：火车呜呜呜教案教学目标：1. 学生能够理解和运用与火车有关的基本词汇和短语。
2. 学生通过听、说、读、写等多种方式，全面提升自己的语言技能。
3. 学生能够通过合作与协作的方式，培养良好的团队合作精神。
4. 学生能够通过参与游戏、讨论、绘画和角色扮演等活动，积极发展自己的创造性思维和想象力。
教学准备：1. 板书或投影仪：火车的图片、与火车相关的词汇和短语。
2. 纸张和颜料：供学生绘画火车相关的画作使用。
3. 角色扮演道具：火车帽子、手套等。
4. 教学材料：与火车相关的绘本、短片或歌曲。
教学过程：引入活动：1. 展示或描述火车的图片，激发学生对火车的兴趣。
听力活动：2. 播放一段关于火车的短片、故事或歌曲，让学生通过听力活动来猜测故事或歌曲的内容。
3. 给学生几个简短的问题，让他们通过听力回答问题。
口语活动：4. 学生分成小组，每个小组选择一种火车相关的交通工具（例如：城市轨道交通、高铁、地铁等）进行讨论和介绍，包括车厢结构、速度、安全等方面。
5. 学生使用所学的词汇和短语，模拟购票、问路等实际场景的对话。
阅读活动：6. 学生阅读一篇关于火车的短文或绘本，然后回答与文章相关的问题，加深对文章内容的理解。
7. 学生自由阅读有关火车的绘本，并就自己喜欢的故事内容，绘制一幅与之相关的画作。
写作活动：8. 学生写一封信给火车司机，表达对他们的敬意和感谢，并分享自己对于火车乘坐的感受和看法。
角色扮演活动：9. 学生分角色扮演乘客和火车员工，模拟火车上的情景，练习问答、购票和引导乘客等对话。
课堂总结：10. 与学生总结所学过的火车相关的知识和技能，回顾学习的成果。
拓展活动：11. 邀请家长们与学生一起参观当地的铁路博物馆或乘坐当地的火车，加深对火车的了解和体验。
评估方式：1. 教师观察学生参与课堂活动的积极程度以及表达语言的准确性。
2. 学生参与小组讨论和角色扮演时的表现。
3. 书面作业的完成情况和质量。
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3.请幼儿来说一说自己的颜色规律：X色X色和X色X色依次进行下去。
4.小结：根据幼儿所说进行小结
三．活动结束
小结：我们有一些好看的项链，手链，还有房屋装修都会用到一定的规律，这样会让物体变得更加的有美感，小朋友在生活中也可以观察这种有颜色的规律。
区角游戏：益智区（串项链）
活动目标：1.学会穿的动作，锻炼幼儿的动手能力，注意力。
2.学会用颜色进行有规律的串项链，并能说出自己的额规律。
3.在游戏中，进行创新找到其他规律。
活动准备：绳子，玩具。
玩法：请幼儿进行有规律的串项链，可以延伸到按颜色按物品形状，做好后说出自己的规律可集一颗贴贴画。
活动反思
第九周班级：小二班教师：学科：思维
活动名称
小火车呜呜
活动目标
1.能找出图片颜色的规律，了解AABBAABB模式。
2.能自己制作出有颜色规律的火车和栅栏。
3.培养幼儿愿意表述自己想说的，提高幼儿的动手能力。
活动重难点
重点：能找出图片颜色的规律，了解AABBAABB模式
难点：能自己制作出有颜色规律的火车和栅栏
活动准备
教具：1.图片PPT教具：P12 蜡笔
2.玩具项链
活动过程
一．活动导入（好看的项链）
1.师：把项链藏在教师的某处请幼儿仔细的寻找。（目光式）
2.小结：根据幼儿表现进行小结。
二，活动过程
（一）有趣的项链
1.师出示项链：这是什么？
2.我们这几串项链有什么特点（用玩具串起来的 颜色都是两种颜色）引导幼儿发现
3.师：我们来做个有趣的记号，黄色用红色用B最后形成了AABB的形式。
4.穿项链：你能用AABB的形式穿一个自己喜欢的项链吗？自己选颜色。（挑战成功后 请幼儿展示）
5.小结：根据幼儿所表现进行小结，相同模式延续下去就叫做规律。
（二）有规律的火车结
1.小朋友们我们来做自己的火车车厢吧，但是我们要按着规律来进行火车车结进行装饰，我们先观察火车的车上颜色模式是什么模式，那我们就按着相同模式进行下去。