浅谈设计素描在动漫设计课程中的作用

型。
４ ． 拓 展 动 漫 剧 本 的情 节 设 计 ：动 漫 剧 本 在 设 计 之 初 ，没 有 太 多 的草 图进 行 补 充和 说 明 ，通 过 设计 素描 中角色 造 型创 作 的练
习 ，能使 学 生在 造 型创 作过 程 中积 极发 挥想 象 ，思 考 角色 在场 景 二 、设 计素 描 的训练 内容 设 计 素描 的训 练遵 循 基 础素 描 的一 般规 律 ：近 大 远 小 、近实 中的位 置 和情 感 ，拓 展 角色 下一 个 分镜 的造 型特 点及进 场 、转 场 远虚 、虚 实结 合 。它 的 训练 同 时依 托基 础 素描 的 绘 画基础 ，线条 方 式 ，形成 连 贯的 故事环 境 。 ５ ． 提 高 动 漫 设 计 学 生 的专 业 学 习兴 趣 ：众 所 周 知 ，素 描 作 的流 畅 、 明暗 的 交错 等等 都 是 构成 设计 素 描 的基本 元 素 。一 般设 计素 描在 不 分专 业方 向 的基础 上 内容 有如 下几 点 ： 为 艺术 设 计专 业 的基 础课 程 ，对 有 三年 绘 画基础 的艺考 生 来说 没 １ ． 造 型 的结构 素 描训 练 ：通 过 造型 的 结构 素描 练 习 ，对 造型 有 多大 的兴趣 ，然而 ，动漫 设计 教 学体 系在 低年 级 不 能使基 础 与 的 结构 特 征能 起 到充 分 的把 握 。造 型 的整体 及 局 部透 视 、线 条 的 专 业脱 节 ，所 以在低 年 级的 设计 素 描 中就 引入 部分 动漫 设计 的造 粗细 变化 、以及 结构线 的方 向等 等都 能成为 设计素描 关注 的焦 点 。
计 课 程 的课 堂 效 率 。 角色 造 型生 动 、活 泼 同 时带 有 设计 者 的主 观特 性 ，为 角色 后 期 的动 作及 故事 情 节做 好 了 很好 的铺 垫 。
关键 词：设 计素描 ；动漫 ；造型
一
２ ． 增 强 场景 空 间变 化 ：场 景空 间 由虚 实构 成 ，设 计 素描 通过 设 计 素描 的概 念 设 计 素描 是现 有 艺 术设 计 专业 基础 教 学 素描 课程 中具有 鲜 明 作 者 的想 象 ， 能描 绘 出一 幅虚 实结 合 的空 间绘 本 ，将 主体 与 辅助 特 色 的课 程 内容 之一 ，是 图像 与媒 体 从基 本 素描 形 式语 言训 练 到 场 景 元素 进 行 区分 ，通 过线 条 或则 明 暗来提 示 整个 场 景 中心 ，虚
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文化 教 育 ・
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浅谈设计素描在动漫设计课程中的作用
李泊 鸣 （ 湖 北 大学知 行 学院 艺术 系 ４ ３ ０ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：设计素描 是 由素描衍 生 出来的设计课 程 ，它讲 求造型 的 视 、明暗 、线条 、等方式 方法表现 物象 的能力 ，从而掌握 角色造 型 结构 合理、场景透视规律 以及 空间想象能力等方面表现新 的视 觉传达 的基本 规律 ； 同时 学会运用 变形 、夸张 、象征 、解 构 、重 构等表现 与绘 画技 法 。训练学生绘制设计预 想图的能力 ，是表达设计草 图的一 手法 ，培养学 生独特 的形象设 计思维 和创造 性设计 思维能力 。
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造 型 、场 景 的慢 写快 写 训练 、素描 室 内外 场 景训 练 向各 个专 业方 化 远 景 。烘 托 场景 氛 围， 同时也 能将 作者 的情 感充 分表 达 。 向基础 课 过渡 的训练 课 程 。其 课程 内容 既体现 了现代 绘 画 的表现 ３ ． 铺 垫 角 色 动 作 的 前 期 准 备 ： 动漫 设计 课 程 中 的运 动 规 律 形 式和 多 元发 展 ，又 在 本质 上 和 图像 与媒 体 的专 业特 征 及发 展方 是 一 门 非常 重要 的 专业 课程 ，但 是 在学 习运 动 规律 的 过程 中 ，往 向相一 致 ，其 课程 训 练 体系 由基础 素描 开 始 ，慢 慢发 挥 想象 ，完 往 很难 把 握 角色 造 型 的局部 形态 ，使整 个 的动 态设 计 不 自然和 合 成 整个 场 景 的意象 图 ，同时 可 以充 分调 动 学 生的 想象 力 ，开 拓创 理 。设计 素 描 的大 量训 练 ，能准 确 描绘 骨骼 运 动 中的节 点及运 动 意 设计 思 维和 想象 空间 ，是 培养 主 观精 神及 内在情 感 表 达 、表现 过 程 ，在 作 者脑 海 中能 呈现 出角 色 动态 的 图像 ，通 过确 定 角色 的 的 有效 方 式及 方法 。在 设计 素 描 的训练 中， 强化 发散 性 思维 ， 由 形 态 比例 ，将 角 色造 型 的动 作 能准 确 的表达 ，形成 时 间 、空 间上 母题 引发 创意 联想 是 设 计思 维 能力 训练 中的一 个 重要 的课 题 ，提 都 合理 的动 态 图像 。 倡 合理 性 、联 想性 ，使现 实 与想 象 巧妙 结 合 ，形 成 设计 的原 始模
型 、场 景 知识 ，能丰 富课 堂 内容 ，提 高 学生 的 学 习兴趣 ，同 时也
同时 ，设计 素描在造 型训 练 中，往往需 要进行 造型 的联想练 习 ，比 为 高年 级 的专业 课程 打下 了坚 实 的基础 。 随 着社 会 经济 的发展 ，特 别 是全 球 性现 代化 进 程 的加快 ，艺 如人 体在结构 上大 多数不 能达到 黄金 比例 的身 材，通过 设计联 想 ， 术 设计 专 业领 域 方 向划 分越 来越 细化 ，动漫 设计 在 此阶 段逐 渐 发 能将 主要 造 型角色 进 行夸 张 ， 以达 到 角色 造型优 美 的效 果 。 ２ ． 透 视 关 系训 练 ： 在 设 计 素 描 中 ，透 视 关 系 的训 练 主 要运 用 展 起来 ，作 为所 有设 计 专业 必修 课程 的素描 课程 也 必然 顺应 这 一 于场 景 设 计 中，整 幅 场景 的 视觉 中心是 设计 素 描 的重 点 ，通 过通 趋 势 ， 以服 务 于 各种 专业 设 计发 展 的需 要 。设计 素 描是 将传 统 素 过透 视 关 系 ，将主 体场 景 与 次要 场 景进 行分 层 ，色 调 的深 浅 来传 描 进行 加 工提 炼 ， 由基础 素 描开 始 ，充 分发 挥创 作 想象 ，快 速 完 成 整个 场 景 的意 象 图的专 业 基础 课程 。同 时设计 素 描可 以培 养 学 达设 计想 法 。 ３ ． 肌 理 创 作训 练 ：通 过各 种 材料 表 面 的肌 理进 行 素描 表现 ， 生 创作 过程 中的 主观 精神 及 内在 情感 表 达 ，使动 漫 设计 学 生在 低 上 课之 初 就理 所应 当的要 使 动漫 设 计学 生认 清设 计 素描 在整 个 四 设 计 素 描 与 动 漫 设 计 专 业 课 程 息 息 相 关 ，在 学 习设 计 素 描 年 的学 习生涯 当 中 的基础 地位 和 重 要性 ，认 真 学 习，刻 苦专 研 ， 形 成具 有 各 自风格 的带有 动 漫特 色 的设 计素 描作 品，为 今后 的专 后 ， 能 使 动 漫 设 计 学 生树 立 明确 的 角色 造 型 观 念 ，理 解 和 掌 握 角色 的形 体 结构 及 场景 空 间透 视原 理和 尺度 ，学会 运 用 比例 、透 业 知识 学 习打下 良好 的基 础 。 能达 到模 拟现 实场 景 的效 果 ，平衡 整个 场 景的质 感 。 三 、设计 素描 在 动漫 设计 课程 中的作 用 年 级 能接触 到 与专 业 相 关的 知识 ，提 高 专业 学 习 的兴趣 。所 以在
门专业基 础课。通过设计素描 的学习 ，能提 高动漫设计的 学生在动漫
１ ． 提 高 后 期 角 色 造 型 能 力 ：角 色 造 型 是 动 漫 设 计 专业 课程
造型设 计、动漫场景设计 、卡通人物 造型以及运动规律等课程 学习的 中十 分 重要 的 一环 ，它 是 结构 与色 彩 相 结合 的产 物 。学 好设 计素 实践 动手能力 ，对整个动漫线稿有 更加 直观 的表 现 ，大 大提 高动 漫设 描 ，能 从根 本上 了解角 色 的整 体特 征 ，抓 准 角色 创作 时 的神 态及