1#楼安全防护方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
Unit 1
b. You might think this is quite surprising b. That is something everyone knows to be true b. This is unlikely to happen a.One boring day after another b.To start asking a question c.B. what I said wasn’t serious
2. Andy’s job involves in ___. A. just going to the museums B. doing the same thing every day C. reviewing entertainment events in London and doing interviews D. interviewing a director of a new play at the national theater
Janet Andy Joe 5. Who is American?
6. Who doesn’t want anyone else’s opinion? 7. Who argues with Andy?
8. Who tries not to get involved in an argument?
6. Watch conversation 2 and choose the best way to complete the sentences. (p. 3, U1-1-2)
3. Happy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 unhappy
4. Relevant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 irrelevant
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英： 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
Reading
BACK
… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报，那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
Reading
BACK
译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的？你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的？因为报纸有不同的版面，如果你对体育感兴 趣，你只看体育版；如果你想了解商业信息，你只看商业版。 即使这样，你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点，这就方便了你的选择。另外，报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面，你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样，你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
《社会工作专业英语》Unit 1
• fuzzy / ˈfʌzɪ; ˋfʌzɪ/ adj (-ier, -iest)
• 1. like fuzz; having a soft and fluffy texture 绒毛般的; 有柔软绒毛的织物; 毛
茸茸的: a fuzzy teddy bear, blanket, sweater 毛茸茸的玩具熊﹑ 毯子﹑ 毛衣 * fuzzy (ie tightly curled) hair 有小卷的
• 然而，对于社工这一职业被媒体通过电视、 电影和报刊杂志等描绘出来的形象，社会 工作专业的学生却常常表现出担忧。
The prevailing view frequently voiced by students, educators and practitioners, is that we are typically featured in unflattering, negative terms （e. g. Child snatchers, ineffective do-gooders, fuzzy-thinking liberals, parasites on the public purse, self-serving bureaucrats）.
•
[U] that which gives benefit, profit, advantage,
etc 好处﹑ 利益﹑ 益处等: work for the good of one's country 为国家利益工作 * I'm giving you this advice for your own good. 我劝你是 为你好. * Do social workers do a lot of good?
[U] that which is morally right or acceptable
2020新译林版高中英语选修第二册unit1课文翻译(英汉对照)
Unit1Beware and take care当心保重ReadingFighting the hidden enemy抗击隐秘的敌人—a war we must win一场我们必须赢的战争An enemy appeared without warning,attacking its unsuspecting victims with efficiency.This silent and invisible enemy moved swiftly through communities and secretly crossed borders.The world soon learnt that the enemy we faced was Covid-19.它像一部恐怖电影一样展现在我们面前。
一个致命的杀手毫无预警地出现了，以残酷的效率攻击毫无戒备的受害者。
这种沉默而无形的敌人迅速穿过社区，秘密跨越边界，一路上播下了害怕的种子。
Covid-19is caused by a new strain of coronavirus.Once entering the body,the virus multiplies inside the cell quickly and infects neighbouring mon symptoms can include fever,tiredness,a dry cough,a headache,loss of taste or smell. However,in some cases,the virus causes the body’s own immune system to overreact, resulting in the body killing its own healthy cells.Consequently,the disease can become worse,causing damage to the body’s organs and tissues.新冠病毒是由2019年末首次识别的一种新型冠状病毒株引起的，一旦进入人体，病毒在细胞中迅速繁殖并感染邻近细胞。
1_1词汇与翻译
译文2：远山好像刚刚出浴，变得十分明媚。那连天的起伏 线，苍绿如黛的山垅以及大腹便便的山腰，似乎伸手就会 落上指尖，令人心旷神怡。
例9：誰でも、どうせ別れるなら美しく別 れたい。互いに恨まず、恨まれず別れたい と思う。
それは男も女も同じである。
だが、真実愛し合った愛は、往々にしてき れいごとでは済まされない。互いに傷つき、 罵り合い、痛めあって別れる。
そこにこそ、人間のはかりがたい、理屈ど おりに行かない、おろかで哀しいところが ある。
译文2：我“生”不由己，如同野草，如同路边的小石子。在 “生”不由己的宿命之中，我想竭尽全力地活下去。虽然这样 很难，但由于认清了自己的命运，所以多少有些安慰。
下面再看第二层关系的实例。
例7：「フランスの科学者が国際会議でフランス語 を使わないのは、フランス語を裏切るものであ る。」と、ドゴール大統領が自国の科学アカデミー をしかったという。わたしはフランス文化の偉大な 姿の一こまをここにみる。そして、この「フラン ス」という部分を「日本語」におきかえて、あわれ な日本語を守るための教訓にしたいと思う。……愛 国心の形を説く政治家たちは、ドゴールのようには 日本語への愛を口にしたためしがない。外国語の代 わりに日本語を生かそうとする学者も少ない。流行 作家たちの作品も、日本語の手本にすることはでき ない。
词汇与翻译 第1节
第一节 辞典与翻译的选词、选义
辞典对翻译的意义主要体现在词汇翻译层面上，而较少涉 及句法内容。一篇译文实际上是由数以千百计的译词组成， 词汇已成为翻译的最基本单位。很多情况下，离开辞典的帮 助，翻译很难顺利进行，辞典是一位真正的“幕后英雄”。 不过，另一方面，如果百分之百地听任它的指点和调遣，也 并不能保证译文就不出问题。译者和辞典之间的关系是辩证 而微妙的，翻译既离不开辞典，却又不能对它百依百顺。因 为决定文章中每个词语意义的只能是它的语境。再权威的辞 典也不可能收尽每一个词语的所有使用语境并由此给出释义。 事实上，辞典编纂本身也是动态的，需要与时俱进不断修订。 简言之，我们可以说，词义既是由辞典决定的，又不完全由 辞典决定，最终决定词义的是语境。这是译学的一条重要原 则，关系到译文的成败优劣，不可等闲视之。
一的教案幼儿园
一的教案幼儿园教学目标通过学习本课内容，幼儿应该能够：1.认识数字1；2.能够正确书写数字1；3.了解数字1的基本概念，如1只能用来表示一件事物等。
教学内容知识点1：认识数字1数字1是最基本的数字之一，它代表着具体的一种事物或数量。
在幼儿学习数字的过程中，数字1是最先学习的数字之一。
知识点2：正确书写数字1书写数字1的基本方法是：1.先画一条竖线；2.然后在竖线的上方横着画一条线，这条线可以稍微短一点；3.如果需要书写大写字母“一”，可以在竖线的上面再横着加一条相同长度的线。
知识点3：了解数字1的基本概念数字1只能用来表示一个事物或数量，不能用来表示多个事物或数量。
例如，“我有1个苹果”就是正确的说法，“我有1个苹果S”则是错误的说法。
教学方法方法1：游戏教学法设计一些简单的游戏帮助幼儿们学习数字1的概念。
比如，在幼儿园内摆放一些相同的物品，让幼儿选出只有1个的物品，并用数字1标记。
方法2：互动教学法老师在黑板上写下一些数字1相关的问题，让幼儿们一起思考并回答。
可以让更有自信的幼儿上前回答问题，让整个教学过程更加生动活泼。
方法3：故事教学法编写一些有趣的故事，让故事中的主人公使用数字1。
例如，“小红去菜市场买了1个苹果，1个橘子和1个香蕉，她很开心地回家了”。
教学效果评价通过幼儿们在教学过程中的表现和课后测试的结果来对教学效果进行评价。
例如，通过测试了解幼儿对数字1的认识程度和能否正确书写数字1等。
总结数字是孩子们生活中必须学习的内容，掌握数字1对孩子们的数字学习起到了重要的开端作用，也是幼儿们日后数字计算学习的基础。
因此，以互动教学法为主，创造出生动有趣的教学场景，让幼儿把数字学习看成是一种游戏，既能让幼儿学习数字知识，又能培养幼儿们的自信心和学习兴趣。
1当主语部分（主语是单数时）含有with
1当主语部分(主语是单数时)含有with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但“名词+as well as+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。
Mike with his father has been to England. 迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike,like his brother,enjoys playing football 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
The students as well as the teacher were present at the meeting.2. 由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。
这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。
The writer and teacher is coming. 那位作家兼教师来了。
(作家和教师指同一个人) The writer and the teacher are coming. 作家和老师来了。
(作家和老师是两个人)A knife and fork is on the table.11. people,police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式，family,class,group,team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。
People here are very friendly. 这儿的人很友好。
His family isn’t large. 他家的人不多。
My family all like watching TV. 我们一家人都喜欢看电视。
文学概论(1)
第一章文学的性质1.马克思主义理论如何界定文学的性质?作家运用语言塑造艺术形象来表达作家的审美情感的一种社会意识形态。
文学属于社会意识形态，在根本上受社会存在、经济基础的制约，同时也会对社会存在、经济基础产生能动的作用。
不同的意识形式在呈现方式上也互有不同，而文学艺术往往以感性审美的方式呈示于人。
这表明文学既具有一般意识形态的共通性，也具有自身的特殊性。
2.文学作为社会意识形态有哪些特征？文学作为一种社会意识形态，是作家依据一定的立场、观点和方法对社会生活进行的艺术创造，具有认识性、倾向性和实践性。
①认识性：是指文学帮助人们认识自然、社会和精神世界的特性。
它通过创造艺术形象,以不同于科学和逻辑的方式反映社会生话。
文学是客观世界在作家主观世界中反映的产物，是对社会生活的整体性掌握，文学作品蕴含着作家对社会生活的认识。
②倾向性：是指文学在反映特定社会生活时表现或流露出来的价值取向。
它是作家一定的世界观、人生观、价值观自觉或不自觉的显现。
包括政治和思想的、道德的、民族的宗教的等倾向。
其中，政治和思想倾向性是文学倾向性的主要体现，文学的政治和思想倾向性必须与文学的真实性相统一。
③实践性：是指文学反映社会实践而又能动地作用于社会实践的特性。
表现在文学对政治实践、对经济与社会变革、对人的精神世界和观念的影响3.文学的审美属性具体表现在哪些方面?文学作为一种社会意识形态有其特殊的审美属性，是社会意识形态和审美艺术的统一。
文学作为审美艺术，其特征主要体现为情感性、形象性和超越性。
①情感性：是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。
②形象性：是指文学创造出具体生动的艺术形象以反映社会生活的特性。
③超越性：是指文学通过艺术想象和审美理想提升人的精神境界，使人获得心灵自由的特性。
4 .文学作为语言艺术具有什么特点?语言的媒介性质，为文学艺术的生成提供了物质符号基础。
作为文学的媒介，语言深刻、全面地影响着文学活动的每一个环节，使文学呈现出有别于其他艺术的间接性、精神性和蕴藉性。
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么脑筋急转弯是一种人为创作的以问答形式出现的极具娱乐性的语言游戏,以其幽默的表现方式,受到大众的广泛欢迎。
1+1等于几脑筋急转弯答案是什么呢？下面店铺整理的超级有趣脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯： 1+1等于几脑筋急转弯答案：1+1=田(两边的竖、加号十、还有等于号和起来是田)1+1=王(两个一和加号一起加起来是王)1+1=无(一个，又夹走了一个，没了)1+1=丰/卅(中间的加号边长，竖着看是卅，旋转90度就是丰) 超级有趣脑筋急转弯【经典篇】1.女人最不喜欢什么花?——答:没钱花2.小明把自己关在漆黑的房间里，不厌其烦的晾晒自己心爱的宝贝，问小明在干吗?——答:晾晒自己心爱的宝贝3.谁最不喜欢书?——答:赌徒4.什么东西最能让人满足?——答:袜子5.为什么男人总骂女人是祸水最后还是娶女人?——答:没听说过因祸得福么6.什么时候一加五等于十?——答:算盘运算的时候7.什么东西越用越有钱?——答:存钱罐8.世界上谁的头力气最大?——答:男子汉9.神的交通工具是什么?——答:宝贝10.明明一天没有吃东西，为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”11.什么动物天天熬夜?——答:熊猫12.有一只猪它走啊走啊走到了英国结果它变成了什么?——答:pig13.减肥绝招 (打一神话人物)——答:嫦娥14.传说中第一个嗑药嗑得飘飘欲仙被监禁的人是谁?——答:嫦娥15.为什么结婚之后的生活像潜水?——答:结婚后要忍气吞声了16.那种生活方式容易致癌?——答:宅17.有一艘船限载50人，已载49人，后来又有一孕妇上船，结果船仍沉入了水中，为什么?——答:是艘潜水艇18.一间牢房中关着两个犯人，其中一个因偷窃要关一年，另一个是抢劫杀人犯，却只关两个月，为什么?——答:再过两个月杀人犯就要被枪决了19.一般来说，你是用左手写字还是用右手写字?——答:一般来说是用笔来写字的20.什么东西生的可以吃，熟的可以吃，用刀切不开，洗过之后就没人吃?——答:水!!超级有趣脑筋急转弯【精选篇】1.脸上长什么无药可救?——答:胡子2.小明喜欢运动，有一天他在摄氏38高温大太阳下做很激烈的运动，为什么也居然不会流汗?——答:他在水里游泳3.最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答:眼花4.一个夜黑风高的夜晚，小明遇见一个鬼，为什么那个鬼落荒而逃?——答:因为那是个胆小鬼5.什么东西明明是你的，别人却用的比你多得多?——答:名字6.小明有很厉害的胃病，可他每天总往牙科跑，这是为什么?——答:小明是牙科医生7.一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地?——答:铁球8.一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子?——答:狗只会生小狗9.后脑勺受伤的人怎样睡觉?——答:闭着眼睛睡觉10.小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人11.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的?——答:豆腐花12.红螃蟹好吃还是黑螃蟹好吃?——答:红螃蟹，因为黑螃蟹没熟超级有趣脑筋急转弯【精简篇】1. 当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案：靠嘴巴】2. 纸上写着某一份命令。
新视野大学英语视听说教程第1册翻译
新视野大学英语视听说教程第1册翻译UNIT 1III. Listening InTask 1:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和我工作的国际学生的办公室。
我有一些对你很重要。
首先,您必须注册在8月28日。
拿起你的身份证在我们的办公室。
它们,你需要接一个库卡,这样您就可以从图书馆借书。
向他们展示你的ID卡在了图书馆,他们会为你做这些。
你可能会考虑在我们学校的体育设施。
没有收取学生使用,当然你得出示你的身份证。
关于医疗援助,大学都有自己的健康中心,和所有的服务都是免费注册学生。
Task 2:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和M:嗨,丽莎。
在校园的生活怎样?W:嗨,约翰。
哦,没有那么差。
不错的事实上。
M:是,你怎么看?我的意思是,你喜欢住在学校里吗?W:是的,我喜欢住在这里,因为有如此多的人周围,很容易交朋友。
你呢?你曾经住在一个宿舍过吗? M:不,这是第一次。
W:我认为你会发现它很方便。
图书馆、实验室、体育中心和其他设施是正确的校园。
M:那是真的。
这里的气氛不同于外部。
但我想住在城里也有它的优势,就像被靠近购物中心。
你知道,我们的大学是如此远离市中心。
W:但是通勤到类…我的意思是,你会这么早就起床去课程时间。
然后回家会这么多时间。
M:是的,但是这里的食物…看起来都一样,在自助餐厅的每一天。
W:嗯,我认为这里的食物是可以的,如果你想改变,你可以偶尔出去吃。
M:没错。
Task 3:你好,你好吗?当大多数人把英语作为第二语言来学,他们学习的正式英语。
不幸的是,学习它像这往往让你感觉遥远和无聊。
事实是,大多数人在讲英语的国家就不再和对方说话在这样一个正式的方式。
他们说在一个轻松的方式给他们的朋友和家庭。
随意说话,人们倾向于使用大量的非正式或口语词,也缩短和连接他们的短语。
他们说诸如“嗨,有什么事吗?”或“嘿!Whatcha被迪翁”? “这些表达式都是常见的和自然,使你看起来像一个美国人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全防护方案
一、编制依据：
《建筑施工安全检查标准》
施工组织设计
二、工程概况：
2.1工程设计概况：
工程名称：锦绣花园1#楼
建设地点：本工程位于保定市南市区太行路
建筑规模：剪力墙结构，地下一层，地上26层，建筑面积：24602.78平方米.
2.2 施工条件：
施工现场满足施工要求，基槽土方开挖及地基处理已完成。
2.3施工平面布置：
根据现场所配置的设备、机具以及施工现场的地埋环境进行现场布置，具体见施工现场平面布置图。
2.4施工现场的主要机具、设备、材料配备：
钢筋、大模板、塔吊、施工电梯、钢筋机械、木工机械。
2.5人员状况：
本工程项目人员已到位，作业层设有技术员，钢筋班组、木工班组、、砼班组、水电班组以上人员均长期从事本工种作业，对本工种安全技术操作规程均已熟练掌握，安全意识素质较高。
三、施工现场安全防护总体部署：
3.1施工现场建立以项目经理为第一责任人的安全体系。
3.1.1明确本工程安全防护设施及施工过程中安全设施验收程序，以及验收责任人
（见施工组织设计、安全保证体系）。
3.1.2落实施工过程中的安全措施的编制、审批及具体的实施人。
3.1.3加强季节性施工的安全防护用品的管理工作。
3.2施工现场安全防护工作的管理部署：
3.2.1施工现场坚持“安全第一、预防为主”的方针，坚持做好班组安全活动、安全教育、安全检查及安全验收工作。
3.2.2施工现场坚持操作前有交底，施工前有方案，用方案交底指导施工现场的工具。
3.2.3施工现场特殊工种人员持证上岗管理。
3.2.4施工现场安全管理人员安全制考核。
3.2.5施工现场安全管理及资料的管理。
3.2.6施工现场文明施工“三清六好”的管理。
四、施工准备：
4.1配备安全防护材料、物品。
4.2对施工现场管理人员及操作人员进行安全教育及安全技术交底。
4.3配备安全防护用品并对其材质进行控制及验收。
五、施工现场的安全防护
5.1施工现场的机具、设备等安全防护
5.1.1钢筋加工机械：弯曲、拉伸、切断
a、钢筋机械的开关箱距设备距离不大于3m。
b、漏电保护器匹配合理，灵敏可靠，有良好的保护接零。
c、钢筋冷拉对焊时设防护隔离，悬挂警示牌。
5.1.2电焊机
a、电焊机搭设防护棚防雨，处在施工作业区的要防砸。
b、电焊机必须设保护零线，开关箱符合要求，且箱内设漏电保护器，并装设二次空载降压保护器。
c、电焊机使用空气开关接通，断开电源，焊把绝缘良好，把线长≯30m。
d、焊接场所不许堆放已然易爆物品
c、电焊机一次线长≯5m并穿管保护
f、操作人持证上岗
5.1.4园盘踞——木工场地
a、搭设防护棚
b、场地砼硬化，设排水
c、进场机械验收，转动部位防护罩齐全有效
d、机械距开关箱≯3m
5.2施工现场“四口”“五临边”的防护
5.2.1四口防护——楼梯口、通道口、预留洞口、电梯井口
a、楼梯口：楼梯踏步拆模后，楼梯扶手安装前，应沿楼梯设1m高的防护栏杆。
b、通道口：搭设防护棚，宽＞出入口，长度依据建筑物高度设置，搭设方法：用钢管明脚手架，棚顶满铺5cm厚木板，架体采用挑立柱做法，立柱间距1.5m，水平横杆1.8m，架体加设斜杆以增加其稳定性。
c、预留洞口：现浇砼楼板洞口必须防护
边长小于50×50cm采用盖板固定防护，可用木板或其它
基槽边及边长1m以上的洞口周围设高0.6—1.2m的双道横杆护身栏杆并设置固定安全网。
安全要求：四口处设警示标志，黑暗或夜间加装照明灯或红灯示警。
d、电梯井口
防护要求：室内设有一部电梯，在电梯井口四周设红白相间的防护栏杆，高1.2m，设两道栏杆，栏杆间距0.6m，洞口下张挂安全平网防护。
5.2.2五临边—基坑周边、楼板边、屋面周边、卸料平台外侧边、阳台边
防护要求：
a、基坑开挖结束后，立即在基坑四周设置1.2m防护栏杆，栏杆间距1.2m，两道栏杆间距0.6m，并设180mm的踢脚板。
立柱间距2m，打入地下0.7m，在夜间设红灯示警，进行基础剪力墙施工时，在其外侧搭设临时防护双排脚手架，脚手架高出施工面，挂密目网防护，一、二层施工时搭外挑脚手架防护，待地下室防水做完后再拆除，再搭设正式脚手架进行防护。
b、卸料平台及各种平台周边、雨棚与楼层周边等处都必须设置防护栏杆。
c、施工电梯与建筑物连接的通道两侧加设防护栏杆。
防护措施：利用φ48×3.5钢管栏杆立杆和上下两道横杆用扣件固定组成（上横杆1.0—1.2m，下横杆高度为0.5—0.6m）
防护栏杆必要时搭设安全网。
5.3作业环境的安全防护
5.3.1脚手架防护：主体施工时只作为围护架，在操作过程中在满铺架板外设20—30cm高档脚板。
5.3.2安全网的架设：安全网与架体用12—14＃铅丝间距≯25cm联结，安全网的每环眼均绑扎牢固。
5.3.3三宝的使用：
（一）、安全帽：
1、安全帽的正确佩带方法
进入施工现场人员必须正确佩带安全帽；使用安全帽前要认真检查帽壳、帽衬
有无损坏现象，装配圈要牢固，项绳要系紧。
帽衬顶端与帽壳内面的垂直距离为20-25mm，帽箍与帽壳内每一侧面的水平距离应为5-20mm，帽箍底边至头部顶端的垂直距离应为80-90mm；戴帽后，要检查帽箍是否松紧适宜、端正，后箍要箍紧，下颚带必须系紧。
3、安全帽的使用要求
必须符合《安全帽》GB2811-89国家标准，采购有产品检验合格证的安全帽，每顶安全帽都要有永久性标志。
本工程所使用的安全帽全部从市安检站购买的合格产品，安全帽要经常检查，发现异常立即收回，停止使用。
（二）、安全带
1、安全带的正确使用与保管
使用时要高挂低用，防止碰撞、摆动；绳子不准打结使用，不准将绳子直接挂在安全绳上使用，应挂在连接环上；安全绳上的各种部件不得随意拆掉，换新绳时要加绳套；佩带安全带，并有可靠的挂绳设施，严禁只在腰间佩带安全带，而不在固定设上施栓挂钩环；使用频繁的绳，要经常做外观检查，当发现异常时要立即更换新绳；安全带应储藏在干燥、通风的仓库中，使用时，应防止日晒雨淋；不准使用有钩刺工具搬运；不准接触高温、明火、强酸和尖锐的尖锐物体，也不准长期暴晒。
2、安全带的使用要求
安全带应符合国家标准GB6095—80《安全带》规定的安全带的构造形式、材料、技术性能和保管使用要求现场使用的安全带应有质量合格证，其标志必须齐全。
合格证上应表明产品名称、生产日期、拉力试验、冲击重量、制造厂名、检验员姓名等。
（三）、安全网
结合工程实际特点，工地按其功能不同采用安全平网、密目式安全立网两种。
各种安全网搭设完后必须经正式验收，验收合格后方可使用。
1、安全平网主要做兜网及洞口内的平网防护用，在建筑物一层、三层、五层处各设一道固定兜网，操作层设一道随层兜网，平网要绑扎牢固，其系结点间距不大于50cm。
在电梯井口每层设置一道固定式平网。
在建筑物南侧的自动扶梯洞口下方每层要设置一道固定式平网进行防护。
2、密目式安全立网
在建工程的四周临边、洞口临边、上人斜道等应用立网防护；立网严禁作平网使用；立网要绑扎牢固，上下网之间的拼接要牢固。
密目式安全网应随主体施工进度搭设，在防护脚手架立杆内侧，从底到顶横向连续设置；安装时每个环扣都必须用12#-14#铅丝，系绑在大横杆或立杆上，要符合打结方便、连接牢固、易于拆卸的原则；密目网严禁做平网使用。
六、安全用电防护
1、现场采用TN-S接零保护系统，三相五线制。
2、临电线路电源采用电缆直埋，支线采用BV塑铜线穿PVC管埋地敷设。
3、现场用电机械设置标准的铁制配电箱和开关箱距地1.4米，开关箱采用一机一箱一器制。
4、现场设二名临电人员，各种电器设备定期进行检修，操作人员佩带绝缘手套和胶鞋，并使用绝缘工具，严禁非临电人员进行操作和指挥。
5、配电箱防雨措施，配电箱设防雨罩。
6、任何人员不许随意拉闸断电。
7、现场严格执行安全交底技术交底制度，操作人员临电施工组织设计总图进行施工。
8、工程竣工后，临电人员应在电气工长统一组织和指挥下进行拆除。
9、塔吊西侧闸箱距建筑物不足6米，须做防护棚，具体做法详见施工现场安全防护方案。
10、各闸箱均设绝缘操作平台。
11、定期对专业电工和临电人员进行培训和教育。
七、质量安全保证措施
6.1现场设专人负责，实行安全责任到人
6.2严格执行JGJ59—99中有关规定
6.3对进场材料进行验收，不符合要求的不允许进场
6.4施工过程中认真执行验收制度，及时检查，及时纠正工作中存在的各种不安全隐患。
6.5认真执行班组安全活动，班组安全教育，安全技术交底。
6.6施工现场安全设施及安全标牌齐全、醒目、有效。
八、临建搭设防护：
7.1门前铺设便道砖，防止雨天路滑、存水。
7.2生活区必须与施工区隔离开。
7.3临建采用石膏板进行组装，室内吊顶。
7.4铺设黄土保温层；油毡防水层。
7.5电线穿管铺设应注意绝缘及防水。