小学体育羽毛球说课稿
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿一、教学目标本课程的教学目标是通过羽毛球运动的学习，培养学生的协调性、灵便性和反应能力，提高学生的身体素质和技能水平。
具体目标如下：1. 知识目标：a. 了解羽毛球运动的基本规则和技术要领；b. 掌握羽毛球的基本击球动作和技巧；c. 了解羽毛球比赛的规则和计分方法。
2. 能力目标：a. 培养学生的协调性和灵便性，提高身体素质；b. 培养学生的反应能力和判断能力；c. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 情感目标：a. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱；b. 培养学生的团队精神和友谊意识；c. 培养学生的坚持不懈和勇于挑战的精神。
二、教学重点和难点本课程的教学重点是羽毛球的基本击球动作和技巧的教学，以及羽毛球比赛规则的讲解。
教学难点是如何正确进行羽毛球的击球动作和技巧的教学，并培养学生的反应能力和判断能力。
三、教学内容和过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备开始羽毛球课程。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍羽毛球运动的起源和发展；b. 教师讲解羽毛球比赛的规则和计分方法；c. 教师介绍羽毛球场地和装备的基本知识。
3. 技术训练（30分钟）a. 教师示范羽毛球的基本击球动作，如正手发球、正手推球、正手扣球等；b. 学生尾随教师进行击球动作的练习，教师进行指导和纠正；c. 学生分组进行互相练习，培养团队合作意识。
4. 比赛训练（30分钟）a. 学生分组进行羽毛球比赛，教师担任裁判；b. 教师引导学生遵守比赛规则，进行公平竞争；c. 比赛结束后，教师对学生的表现进行评价和点评。
5. 总结和反思（10分钟）a. 教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获；b. 学生发表对本节课的感想和建议；c. 教师对学生的表现赋予肯定和鼓励。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的参预度和积极性：观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参预活动、是否遵守规则等。
羽毛球的说课稿
羽毛球的说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第三章“羽毛球基本技术”，具体包括：正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀、网前技术、步伐移动等。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身心素质，培养学生积极参加体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀。
难点：步伐移动、网前技术、学生在实际比赛中的运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、音响设备。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，确保学生身体充分活动开。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：教师讲解并示范正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀等基本技术，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（15分钟）：学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）：学生进行分组比赛，运用所学技术进行实战演练，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述并演示正手握拍法、反手握拍法、发球、接发球、正手扣杀、反手扣杀的动作要领。
2. 答案：正手握拍法：以食指、中指、无名指和小指握住拍柄，大拇指贴在拍柄上。
反手握拍法：以食指、中指、无名指和小指握住拍柄，大拇指放在拍柄的另一侧。
发球：站在发球线后，用正手或反手握拍法，将羽毛球以低弧度抛起，同时挥拍击打羽毛球，使其飞向对方场区。
接发球：站在接发球线后，根据羽毛球的落点，用正手或反手握拍法，迅速挥拍击打羽毛球，使其飞向对方场区。
正手扣杀：站在球场中央或偏后位置，用正手握拍法，迅速挥拍击打羽毛球，使其以高速度飞向对方场区。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿引言概述：羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和反应能力。
在羽毛球课堂上，教师的说课稿起着重要的指导作用。
本文将从五个大点来阐述羽毛球说课稿的内容。
正文内容：一、课程目标1.1 培养学生对羽毛球的兴趣1.2 提高学生的羽毛球技能水平1.3 培养学生的团队合作精神1.4 培养学生的体育竞技意识1.5 培养学生的身体素质和反应能力二、教学重点与难点2.1 教学重点：正确的握拍姿势和基本击球技术2.2 教学重点：羽毛球比赛规则和战术2.3 教学难点：击球技术的细节和配合默契2.4 教学难点：学生对比赛规则的理解和应用2.5 教学难点：培养学生的反应速度和战术意识三、教学方法与手段3.1 分组合作：通过小组活动培养学生的团队合作精神3.2 示范讲解：通过示范讲解正确的握拍姿势和击球技术3.3 多样化训练：通过多种训练方式提高学生的技术水平3.4 视频分析：通过观看比赛视频分析战术和技巧3.5 考核评价：通过考核评价学生的学习成果和进步四、教学内容与组织安排4.1 热身活动：进行适当的热身运动，预备身体4.2 基本技术训练：教授正确的握拍姿势和基本击球技术4.3 对抗训练：分组进行对抗训练，提高学生的实战能力4.4 战术训练：讲解羽毛球比赛的战术和策略4.5 综合训练：综合运用技术和战术进行综合训练五、教学评价与反馈5.1 考核方式：通过小组对抗、个人技术表现等方式进行考核5.2 评价标准：根据学生的技术水平、战术应用和团队合作等方面进行评价5.3 反馈方式：及时给予学生反馈，指导他们的学习和进步总结：羽毛球说课稿的内容应包括课程目标、教学重点与难点、教学方法与手段、教学内容与组织安排以及教学评价与反馈。
通过合理的组织和安排，教师能够有效地引导学生学习羽毛球，提高他们的技术水平和综合素质，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
同时，及时的评价和反馈也能够帮助学生不断进步。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿引言概述：羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它可以锻炼身体、提高反应能力和协调性。
在这篇文章中，我们将详细介绍羽毛球的基本知识和技巧，以及如何进行有效的羽毛球说课。
一、羽毛球的基本知识1.1 羽毛球的起源和发展羽毛球起源于古代中国，后来传播到世界各地。
它在19世纪末和20世纪初成为一项正式的比赛项目，并于1992年成为奥运会正式比赛项目。
1.2 羽毛球的比赛规则羽毛球比赛通常在一个狭长的场地上进行，场地上有一条分割线将场地分为两半。
比赛的目标是将羽毛球击过分割线，使对方无法击回。
比赛中球员可以使用各种技巧和战术来争夺得分。
1.3 羽毛球的装备和器材羽毛球比赛需要使用特定的装备和器材。
球拍是最重要的装备之一，它通常由轻质材料制成，以提供更好的控制和力量。
羽毛球则由羽毛和球体组成，羽毛的数量和质量对球的飞行轨迹和速度有影响。
二、羽毛球的基本技巧2.1 发球技巧发球是羽毛球比赛中的第一步，它对照赛的进程和结果有着重要的影响。
发球时，球员需要注意力量的掌握、球的高度和角度的选择，以及对手的位置和反应。
2.2 接发球技巧接发球是羽毛球比赛中的关键环节之一。
球员需要准确判断球的落点和速度，采取正确的姿式和动作进行击球。
同时，球员还需要灵便挪移、准确回击，以阻挠对手得分。
2.3 运动技巧羽毛球比赛中的运动技巧包括挪移、转身、跳跃和滑步等。
球员需要具备良好的协调性和灵便性，能够快速反应和调整姿式，以便在比赛中占领有利位置并进行有效的击球。
三、羽毛球的战术应用3.1 进攻战术进攻战术是羽毛球比赛中的重要策略之一。
球员可以利用快速的击球和变化的角度来攻击对手的弱点，迫使对手失误或者无法有效回击。
3.2 防守战术防守战术是羽毛球比赛中的另一个重要策略。
球员需要根据对手的击球方向和力量，采取正确的位置和姿式进行防守，以减少对手得分的机会。
3.3 团队战术在双打比赛中，团队战术尤其重要。
球员需要与搭档密切配合，进行有效的传球和合作，以占领有利位置并击败对手。
体育羽毛球说课稿
体育羽毛球说课稿第一篇：体育羽毛球说课稿羽毛球正手发高远球说课稿一、教学内容1.羽毛球正手发高远球 2．相关游戏二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。
通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、教材分析本课教学内容主要为羽毛球的正手发高远球。
羽毛球正手发高远球是通过转体带动手臂挥动最后手腕用力挥拍击球的发球方式，对发展学生的灵敏性、协调性，培养学生认真刻苦锻炼的精神具有一定的时效性。
本科从教材的实际出发，使学生一步一步掌握技术，增加练习难度、使学生通过认真刻苦的精神学习每个动作，激发学生学习兴趣。
四、学情分析大学一年级学生随着年龄的增长，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
五、教学目标1.初步学习羽毛球正手握拍姿势及正手发高远球的完整动作，使80%的学生能在老师指导下协调完成动作。
2.通过练习和游戏增强学生对羽毛球正手发高远球的感觉、发展身体灵敏性及协调性，建立对羽毛球姿势要求的正确概念。
3.通过一定的练习，给学习者建立羽毛球正手发后场高远球姿势正确的动作概念，通过强调相关动作细节的重点要求，使学生掌握相关发力技巧，从而提高正手发后场高远球的发球质量。
4.学练中，培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，引导学生感悟正手高远球的乐趣：增强安全意识。
5.让学生在练习中需找学习羽毛球的乐趣，再游戏中学到羽毛球的相关知识技能，培养学生热爱羽毛球运动，热爱体育运动的热情。
羽毛球说课稿（精选10篇）
羽毛球说课稿羽毛球说课稿（精选10篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的羽毛球说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
羽毛球说课稿篇1各位评委，各位老师大家好！今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。
本节课是第二课时。
一、教材分析羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。
二、学情分析本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。
经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。
三、教学目标1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。
2.技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。
3.情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。
四、本课教学重难点重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力。
难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题。
五、教法与学法教法：讲解示范法,完整法与分解法。
学法：模仿练习法、分组练习法。
六、教学过程1.开始部分2分钟一是教学常规内容。
二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。
2、准备部分8分钟（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑。
（2）羽毛球操。
踏步一字步并步跳上步吸腿4次。
（3）专项练习追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。
3、基本部分25分钟（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿一、教学目标本课程旨在通过羽毛球运动的学习，培养学生的协作精神、身体协调能力和反应能力，提高学生的羽毛球技术水平和身体素质。
具体目标包括：1. 了解羽毛球运动的基本规则和技术要求；2. 掌握正确的握拍姿势和基本击球动作；3. 提高发球、接发球的准确性和稳定性；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：羽毛球基本规则的介绍和技术动作的示范；2. 教学难点：正确握拍姿势和击球动作的教学。
三、教学准备1. 教学工具：羽毛球拍、羽毛球、篮球场；2. 教学材料：羽毛球规则介绍PPT、羽毛球技术动作示范视频。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过慢跑、拉伸等热身活动，预备学生的身体状态，避免运动伤害。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT介绍羽毛球运动的基本规则，包括场地、比赛规则、计分方式等，让学生了解羽毛球运动的基本知识。
3. 技术示范（15分钟）教师向学生展示正确的握拍姿势和基本击球动作，包括正手发球、正手接发球、反手发球和反手接发球等。
通过视频示范，让学生对正确的技术动作有更清晰的认识。
4. 技术练习（20分钟）学生分组进行技术练习，每组3人，两人进行传球练习，一人进行接发球练习。
教师在练习中巡视指导，纠正学生的动作错误，帮助他们掌握正确的技术要领。
5. 战术讲解（10分钟）教师介绍羽毛球比赛中的一些基本战术，如前场进攻、后场防守等。
通过示范和讲解，让学生了解如何在比赛中运用战术来获取优势。
6. 对抗练习（20分钟）学生分组进行对抗练习，每组6人，3人一组进行比赛，其他学生进行观摩和记录。
教师在比赛中提供指导和点评，帮助学生运用所学技术和战术。
7. 总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结归纳，强调学生在羽毛球运动中需要注意的关键点和技术要领。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对羽毛球运动的基本规则和技术要求有了初步的了解，并能够正确地握拍和进行基本击球动作。
人教版体育与健康四年级-羽毛球教学说课稿
人教版体育与健康四年级-羽毛球教学说课稿一、教学目标1.认识羽毛球及其赛场上常用术语。
2.学会羽毛球的基本技术动作。
3.能够完成羽毛球的传接、发球、短平快、高远投和一些基本的拦截、扑球动作。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解羽毛球的基本技术和相关用语，学会羽毛球的传接、发球和短平快等基础技术动作。
2.教学难点：学会羽毛球的拦截、扑球动作，掌握羽毛球的高远投技术。
三、教学过程1. 热身活动运用俯卧撑、仰卧起坐等简单的活动，热身身体，增强体能。
热身过后，介绍今天的教学内容：羽毛球和其赛场上常用术语。
2. 认识羽毛球及其赛场上常用术语深入浅出的介绍羽毛球的产生背景以及羽毛球的主要用途，同时介绍羽毛球的规则、术语、场地和设备。
对于如何分辨羽毛球的正反面，以及如何进行赛前的准备环节进行详细的讲解。
3. 羽毛球基本技术动作三个基本手段：正面击球、反面击球、拉球。
（根据学生年龄小和身体素质不高，将拉球和反面击球并列于一组）。
1.正面击球：1. 准备姿势2. 起球3. 击球动作2.反面击球：1. 准备姿势 2. 起球3. 击球动作3.拉球：1. 准备姿势 2. 拉球动作通过示范，与学生亲身实践，帮助学生逐渐掌握技术，评判其技术的基本要领；让学生个别操作，进而小组为单位互相协调，互相帮助，小组内互相比赛，发挥正面称赞与鼓励的优良习惯。
4. 羽毛球的传接、发球、短平快和高远投1.羽毛球的传接。
（1）基本动作规范（2）注意事项（3）常犯错误2.羽毛球的发球。
（1）基本动作规范（2）注意事项（3）常犯错误3.羽毛球的短平快。
（1）基本动作规范（2）注意事项（3）常犯错误4.羽毛球的高远投。
（1）基本动作规范（2）注意事项（3）常犯错误通过介绍各种动作的基本规范和注意事项，让学生逐渐掌握这些技术，适当的分组练习，让学生互相协作。
5. 端午节活动：学生自发组织的比赛孩子们分小组进行比赛，两组比赛，每组5分钟。
每组比赛场上人数控制在3-4人，两组比赛结束后，由老师进行总评。
五年级体育说课稿《羽毛球》
五年级体育说课稿《羽毛球》一. 教材分析《羽毛球》这一章节主要是让学生了解羽毛球的基本知识、基本技术和基本战术。
通过对本章的学习，让学生能够掌握羽毛球的基本技能，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
本节课的教学内容主要包括羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧、挥拍动作和简单的比赛策略。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的运动能力和学习新知识的能力。
他们对羽毛球可能有一定的了解，但不够系统和深入。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
同时，教师还要激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习羽毛球。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解羽毛球的基本规则，掌握羽毛球的基本技术和基本战术。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生掌握羽毛球的基本技能，提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团队合作意识，增强学生自信心，培养学生积极参加体育活动的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧和挥拍动作。
2.教学难点：羽毛球的比赛策略和挥拍动作的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和竞技水平。
2.教学手段：利用多媒体课件、羽毛球器材等教学手段，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考羽毛球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解羽毛球的基本规则、握拍方法、发球技巧和挥拍动作，让学生在理论上有所了解。
3.示范：教师示范羽毛球的基本技术和战术，让学生直观地感受动作要领。
4.实践：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5.比赛：学生进行比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中，提高学生的竞技能力。
6.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调羽毛球的基本技术和战术的重要性。
羽毛球说课稿知识讲解
羽毛球说课稿知识讲解一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
本节课主要教授羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生团队合作的精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：羽毛球的基本技术，如握拍方法、发球、接球和击球等。
难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、PPT等。
学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段羽毛球比赛视频，引导学生关注羽毛球的基本技术。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示羽毛球的基本技术，包括握拍方法、发球、接球和击球等，并进行讲解。
3. 示范与练习（10分钟）：教师进行示范，学生跟随练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组练习（10分钟）：学生分组进行练习，培养团队合作的精神。
六、板书设计羽毛球基本技术：1. 握拍方法2. 发球3. 接球4. 击球七、作业设计答案：羽毛球的基本技术包括握拍方法、发球、接球和击球等。
在练习过程中，我感受到了团队合作的重要性，以及动作的连贯性和准确性对比赛成绩的影响。
2. 作业题目：请结合教材，分析羽毛球比赛中如何运用团队合作策略。
答案：在羽毛球比赛中，团队合作策略包括：1）合理分配球场空间，充分发挥每个队员的优势；2）互相配合，做好攻防转换；3）保持沟通，提高比赛应变能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在知识讲解环节，通过PPT展示了羽毛球的基本技术，使学生对技术动作有了更直观的认识。
在示范与练习环节，教师个别指导，纠正了学生的动作错误，提高了练习效果。
小组练习环节培养了学生的团队合作精神。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握羽毛球的基本技术和规则，提高学生的协作能力和身体素质。
具体目标如下：1. 学习羽毛球的基本技术，包括正手发球、反手发球、正手挥拍、反手挥拍等。
2. 了解羽毛球的规则和比赛计分方式。
3. 培养学生的协作意识和团队精神，通过小组合作练习，提高学生的协作能力。
4. 增强学生的身体素质，提高他们的爆发力和灵便性。
二、教学重点1. 羽毛球的基本技术：正手发球、反手发球、正手挥拍、反手挥拍。
2. 羽毛球的规则和比赛计分方式。
三、教学准备1. 羽毛球拍：每人一把。
2. 羽毛球：足够数量。
3. 羽毛球场地：标准羽毛球场地。
4. 讲台和投影仪：用于展示羽毛球的技术动作和规则。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，以准备身体活动。
2. 技术讲解（15分钟）教师利用投影仪展示羽毛球的基本技术动作，包括正手发球、反手发球、正手挥拍、反手挥拍。
并详细解释每一个动作的要领和注意事项。
3. 技术练习（20分钟）学生分成小组进行技术练习。
每一个小组由4-5人组成，两人一组进行练习，其他人观摩并赋予指导。
教师巡视指导并纠正学生的动作错误。
4. 规则讲解（10分钟）教师讲解羽毛球的比赛规则和计分方式，包括发球顺序、发球区域、得分规则等。
5. 比赛实践（20分钟）学生根据规则进行比赛实践，每组进行5分钟的比赛，然后交换对手。
教师观摩比赛并提供指导。
6. 总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，强调羽毛球的技术要领和规则，鼓励学生继续练习和参预羽毛球运动。
五、教学延伸1. 学生可以自行组织羽毛球比赛，提高他们的竞技能力和团队协作能力。
2. 学生可以参加学校或者社区组织的羽毛球比赛，展示他们所学的技术和能力。
六、教学评价1. 观察学生的学习情况，包括技术动作的正确性和规则的理解程度。
2. 学生之间的比赛成绩和合作情况。
3. 学生的自我评价和反思。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握羽毛球的基本技术和规则，培养学生的协作精神和团队合作能力，提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学重点和难点教学重点是正确掌握羽毛球的握拍姿势、基本击球技术和比赛规则；教学难点是让学生在实践中灵活运用技术和策略，提高比赛水平。
三、教学准备1. 羽毛球拍、羽毛球、场地标志等器材；2. 课堂布置：将场地分成两个半场，用线标出比赛区域；3. 准备PPT课件，包括羽毛球的基本知识、技术要点和比赛规则等内容；4. 准备示范学生和助教学生，以便带领学生进行实践操作。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生全身热身，预备进入正式的羽毛球教学。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，向学生介绍羽毛球的基本知识，包括羽毛球的起源、发展历史、比赛规则等内容。
同时，重点讲解羽毛球的握拍姿势、基本击球技术和比赛策略等内容。
3. 技术示范（15分钟）请示范学生进行羽毛球的基本技术示范，包括正手发球、正手击球、反手发球、反手击球等。
同时，助教学生也可以与示范学生进行对抗，以便让学生更好地理解和掌握技术要点。
4. 技术练习（20分钟）将学生分成小组，让他们进行技术练习。
每个小组按照轮换制度进行练习，确保每个学生都有充分的练习机会。
教师和助教学生可以在场上进行指导和点评，帮助学生纠正动作和提高技术水平。
5. 比赛实践（30分钟）将学生分成两个队伍，进行实际的比赛。
比赛可以采用团队赛或个人赛的形式，根据学生的实际情况进行调整。
教师和助教学生可以担任裁判，对比赛进行监督和评判，确保比赛的公平性和秩序性。
6. 总结回顾（10分钟）对本节课的教学内容进行总结回顾，强调学生在实践中掌握的技术和策略要点。
同时，鼓励学生继续进行羽毛球的练习和参与，提高自己的技术水平和比赛能力。
五、教学评价通过观察学生在课堂上的表现和实际比赛中的成绩，对学生的学习情况进行评价。
羽毛球说课稿和教案
羽毛球说课稿和教案标题：羽毛球说课稿和教案一、说课稿1. 教学目标：- 知识目标：学生能够掌握羽毛球的基本击球技术，包括正手发球、正手挥拍、反手挥拍等。
- 能力目标：培养学生的协调性、反应速度和灵活性，提高其羽毛球运动技能。
- 情感目标：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生的团队意识和竞争意识。
2. 教学重点和难点：- 教学重点：正手发球、正手挥拍、反手挥拍等基本击球技术的教学。
- 教学难点：如何帮助学生正确理解和掌握羽毛球击球技术的要领。
3. 教学过程：- 热身活动：进行一系列拉伸运动，如颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸，以准备学生的身体。
- 技术讲解：通过示范和解说，详细介绍正手发球、正手挥拍、反手挥拍的正确动作要领和注意事项。
- 技术练习：分组进行击球练习，教师巡回指导学生的动作，并及时给予指导和纠正。
- 对抗练习：组织学生进行对抗性的羽毛球比赛，以提高学生的竞技能力和团队合作精神。
- 总结归纳：让学生总结今天所学的技术要点，回答问题，巩固所学内容。
4. 教学手段：多媒体教学、示范教学、小组合作学习、个别指导等。
5. 教学评价：通过观察学生的动作是否规范、技术是否正确，以及对抗性比赛的结果等，进行教学评价。
二、教案教学目标：- 知识目标：学生能够掌握羽毛球的基本击球技术。
- 能力目标：培养学生的协调性、反应速度和灵活性，提高其羽毛球运动技能。
- 情感目标：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生的团队意识和竞争意识。
教学重点：- 正手发球、正手挥拍、反手挥拍等基本击球技术的教学。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行一系列拉伸运动，如颈部、肩部、手臂和腿部的拉伸，以准备学生的身体。
2. 技术讲解（10分钟）：- 通过多媒体教学和示范，详细介绍正手发球、正手挥拍、反手挥拍的正确动作要领和注意事项。
3. 技术练习（20分钟）：- 将学生分组进行击球练习，教师巡回指导学生的动作，并及时给予指导和纠正。
羽毛球说课稿
羽毛球说课稿引言概述：羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和反应能力。
本文将从羽毛球的起源、基本规则、技术要点、训练方法和比赛策略五个方面进行详细阐述。
一、羽毛球的起源1.1 羽毛球的起源与发展历史1.2 羽毛球的起源地和传播1.3 羽毛球的起源对现代羽毛球的影响二、羽毛球的基本规则2.1 羽毛球场地和设备2.2 羽毛球的比赛规则2.3 羽毛球比赛中的裁判员及其职责三、羽毛球的技术要点3.1 羽毛球的握拍方式3.2 羽毛球的正手和反手击球技术3.3 羽毛球的发球技巧和回球技巧四、羽毛球的训练方法4.1 羽毛球的基础体能训练4.2 羽毛球的技术训练4.3 羽毛球的战术训练五、羽毛球的比赛策略5.1 羽毛球比赛的战术布局5.2 羽毛球比赛的攻防转换5.3 羽毛球比赛的心理素质培养正文内容：一、羽毛球的起源1.1 羽毛球的起源与发展历史羽毛球起源于古代中国，最早是一种叫做“蹴鞠”的游戏。
随着时间的推移，这项游戏逐渐演变成了现代羽毛球。
19世纪时，羽毛球开始在英国流行，并于1934年成立了国际羽毛球联合会（BWF）。
1.2 羽毛球的起源地和传播羽毛球最早是在中国广泛传播的，后来逐渐传到了印度和英国等国家。
英国人将这项运动带回国内，并对规则进行了一些修改和完善。
随着国际比赛的举办，羽毛球逐渐传播到世界各地，成为一项受欢迎的体育运动。
1.3 羽毛球的起源对现代羽毛球的影响羽毛球的起源为现代羽毛球的发展奠定了基础。
古代中国的蹴鞠游戏中的一些元素，如使用球拍和球网，都成为了现代羽毛球的重要组成部分。
同时，羽毛球的起源地和传播过程也为这项运动的发展提供了丰富的文化和技术资源。
二、羽毛球的基本规则2.1 羽毛球场地和设备羽毛球比赛场地一般为长方形，由两个对角线分为四个区域。
场地上有一条中线和一条边线，用来划分发球区和接发球区。
球网位于场地中央，高度为1.55米。
2.2 羽毛球的比赛规则羽毛球比赛中，每个队员可以使用球拍将羽毛球击向对方场地。
体育羽毛球说课稿模板
体育羽毛球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节羽毛球课程。
本次课程的主题是“羽毛球基础技术与战术应用”，旨在通过本节课的学习，让学生们掌握羽毛球的基本技术，并能在实战中灵活运用简单的战术。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握羽毛球的基本握拍方式、正反手发球、正反手接球技术，并了解基本的单打和双打战术。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践，培养学生的观察力、协调性和判断力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生团队合作精神和公平竞争的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正确的握拍方式、发球与接球的基本技术。
2. 教学难点：技术动作的准确性和稳定性，以及战术的灵活运用。
三、教学准备1. 物质准备：羽毛球拍、羽毛球、球网、标志物等。
2. 知识准备：了解羽毛球的基本规则和比赛方式。
四、教学过程1. 导入新课通过播放一段精彩的羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，并简要介绍羽毛球运动的历史和文化。
2. 技术教学（1）握拍教学：首先，向学生展示正确的握拍方式，包括东方握法和西方握法，并让学生模仿练习。
在此过程中，教师要巡视指导，及时纠正学生的错误握法。
（2）发球教学：讲解并示范正反手发球的技术要点，如站位、挥拍动作、球的控制等。
让学生分组练习，教师逐一指导。
（3）接球教学：介绍正反手接球的基本技巧，包括正手挑球、反手挡球等，并组织学生进行多球练习，提高反应速度和准确性。
3. 战术教学（1）单打战术：讲解单打比赛中的基本战术，如控制场地中心、变化击球节奏等，并组织学生进行模拟比赛。
（2）双打战术：介绍双打比赛中的配合要点，如前后站位、左右轮换等，并进行实战演练。
4. 总结与反馈在课程的最后，对学生的技术动作和战术应用进行总结，鼓励学生多思考、多实践，不断提高自己的羽毛球水平。
同时，收集学生的反馈意见，为下一次课程的改进提供参考。
五、作业布置要求学生在家中自行练习握拍、发球和接球技术，并观看一场羽毛球比赛，观察并思考选手们的战术运用。
二年级下册体育说课稿-《羽毛球》全国通用
二年级下册体育说课稿-《羽毛球》全国通用一、教学背景本次教学是二年级下册体育课中的《羽毛球》单元，该单元共分为两节课，每节课45分钟。
该课程是为了让学生初步了解羽毛球运动的规则、技术、基本动作等方面的知识，为学生今后深入学习和参与羽毛球运动打下坚实基础。
二、教学目标•知识目标： 1.了解羽毛球的产生、历史； 2.认识羽毛球运动器材； 3.了解羽毛球比赛规则和技术要求； 4.了解羽毛球的基本动作，能进行基本的羽毛球技巧操作； 5.培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好。
•能力目标： 1.用个人技能和规范姿势完成简单的接发球； 2.学会制定羽毛球集训计划及践行•情感目标： 1.培养学生热爱体育运动、注重体育健康； 2.培养学生团队意识，增强合作精神。
三、教学重点和难点•教学重点： 1.掌握羽毛球基本技巧和规范动作； 2.能初步运用羽毛球基本技巧进行简单的羽毛球技巧操作； 3.能够进行个人基本的接发球技巧训练； 4.了解羽毛球比赛规则和技术要求； 5.懂得尊重他人、积极合作。
•教学难点： 1.对于羽毛球规则和技术要求的学习需要反复地讲解和示范；2.学生初学接发球技巧时，需要多次实际练习，较难掌握。
四、教学内容和教学过程设计1.教学内容(1) 知识点1.羽毛球的产生、历史；2.羽毛球运动器材；3.羽毛球比赛规则和技术要求；4.羽毛球的基本动作。
(2)技能点1.接发球。
2.正手推球。
3.反手推球。
2.教学过程设计(1) 课前准备1.安排羽毛球场地；2.选择适合年龄段的羽毛球器材；3.准备羽毛球比赛规则和技术要求相关资料。
(2) 初步接触“羽毛球”首先，介绍羽毛球运动器材，包括球拍、羽毛球、球袋等，让学生初步接触和了解羽毛球器材，从而提高对羽毛球的热爱和兴趣。
接着，简要介绍羽毛球的产生历史，让学生了解羽毛球的发展历程。
(3) 讲解羽毛球基本规则和技术要求由教师讲解和示范羽毛球比赛规则和技术要求，如场地、比赛规则、得分规则、技术要求等。
五年级体育说课稿《羽毛球下手击球挥拍》
五年级体育说课稿《羽毛球下手击球挥拍》一. 教材分析《羽毛球下手击球挥拍》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握羽毛球下手击球的基本技术，提高学生的羽毛球运动能力。
教材内容主要包括羽毛球下手击球的动作要领、挥拍技巧以及训练方法等。
通过学习，学生可以了解羽毛球运动的内涵，培养对羽毛球运动的兴趣，同时增强身体素质，提高运动能力。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的体育基础，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。
但在羽毛球下手击球方面，很多学生可能还处于初步接触阶段，对动作要领和挥拍技巧的了解不足。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，注重动作的细节教学，提高学生的技术水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握羽毛球下手击球的基本动作要领和挥拍技巧，能够熟练地运用这些技术进行羽毛球比赛。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，增强身体素质，促进学生全面发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：羽毛球下手击球的基本动作要领和挥拍技巧。
2.教学难点：动作的细节教学，如击球时机、挥拍力度等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，引导学生掌握羽毛球下手击球技术。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，播放羽毛球下手击球的示范视频，让学生更直观地了解动作要领；同时，采用羽毛球拍、球等器材，为学生提供实践操作的机会。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂导入，回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.基本部分：（1）讲解羽毛球下手击球的动作要领和挥拍技巧，让学生明确本节课的学习目标。
（2）示范动作，让学生跟随教师一起做，纠正动作中的错误。
（3）分组练习，让学生在同伴的帮助下，不断提高技术水平。
（4）比赛环节，检验学生的学习成果，培养团队合作精神。
3.结束部分：总结本节课的学习内容，强调动作的细节，布置课后练习任务。
冀教版体育三至四年级《羽毛球活动》说课稿5
冀教版体育三至四年级《羽毛球活动》说课稿5一. 教材分析冀教版体育三至四年级《羽毛球活动》说课稿5，主要围绕羽毛球的基本技术、战术运用以及羽毛球运动的乐趣展开。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在让学生在学习过程中，掌握羽毛球的基本技术，提高身体素质，培养团队合作精神。
二. 学情分析针对三至四年级的学生，他们在体育方面具有一定的基础，对于新鲜事物充满好奇，接受能力强。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发他们的学习兴趣。
在羽毛球活动中，学生需要掌握基本的挥拍、发球、接球等技术，为今后的比赛和锻炼打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生了解羽毛球的基本技术、战术运用，提高学生的羽毛球技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神，提高学生的动作协调性。
3.情感态度与价值观目标：让学生体验羽毛球运动的乐趣，培养积极参加体育活动的习惯，增强学生的身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：羽毛球的基本技术，如挥拍、发球、接球等。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性，以及战术意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用多媒体课件、羽毛球器材等，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.热身活动：学生进行简单的跑步、拉伸运动，调动学生的积极性，预防运动损伤。
2.技术讲解与示范：教师讲解羽毛球的基本技术，并进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛活动：学生进行羽毛球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生积极参与体育活动，增强身体素质。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括羽毛球基本技术、战术运用、团队合作等内容，方便学生随时查阅和回顾。
五年级体育说课稿-羽毛球 全国通用
五年级体育说课稿 - 羽毛球一、学情分析本次体育课是五年级学生第二次接触羽毛球课程，通过前一次的羽毛球课程的学习，学生掌握了基本的羽毛球技巧，如接球、发球等，对此次课程有了一定的了解。
本次课程的主要目的是加强学生对羽毛球技术和规则的认识，提高学生的协调性和拍击能力。
二、教学目标1.让学生认识羽毛球的发展历程，了解羽毛球的相关知识。
2.让学生掌握羽毛球的拍击技巧。
3.让学生学会正确地使用羽毛球拍。
4.加强学生的协调性和反应能力。
5.提供良好的羽毛球课程环境，使学生更好地享受体育运动的乐趣。
三、教学重难点重点1.让学生学会在正确的场地上使用羽毛球拍进行训练。
2.培养学生的羽毛球控制技能。
3.帮助学生在活动中不断提升拍击技巧和技能。
难点1.教学中需要注意规范学生的拍击姿势，避免学生形成错误的拍击习惯。
2.教学中需要注意引导学生在不断掌握技术基础之后，自信地发挥个人拍击特点。
四、教学过程1.引入（5分钟）老师为学生介绍羽毛球的发展历程，让学生知道羽毛球是一项流行于各国的高雅体育竞技项目。
并让学生认识羽毛球的相关知识，如规则等。
2.讲解（15分钟）1.让学生了解羽毛球的发球规则，如发球的种类、发球回合等。
2.让学生了解羽毛球的接球技巧，如扑球、挑球、大力球等。
3.让学生了解如何正确使用羽毛球拍，如拿握球拍的位置、手臂挥动时的节奏等。
3.操作（30分钟）1.羽毛球的基本拍击练习：由学生两两组成队伍，在指导老师的帮助下，进行基本的羽毛球拍击练习。
让学生逐渐掌握羽毛球的基本拍法。
2.羽毛球拍击技术的练习：由学生自行拍击羽毛球，进行切球、冲击、攻击、防守等技巧的练习。
让学生在活动中不断提升拍击技巧和技能。
4.归纳（5分钟）让学生回顾本次课程，整理羽毛球的基本知识和技术要点，及时总结掌握的经验和教训。
5.巩固（10分钟）老师设计巩固性练习，如：小组对抗赛、羽毛球练习等等，让学生巩固羽毛球技术和配合默契。
五、教学手段与课时安排教学手段1.教师讲授。
人教版五年级体育下《羽毛球技术训练》说课稿
人教版五年级体育下《羽毛球技术训练》说课稿引言：本次说课主题为《羽毛球技术训练》，适用于人教版五年级体育下的课程教学。
本教学内容旨在帮助学生掌握羽毛球的基本技术，并培养其身体素质和团队合作能力。
通过理论知识的讲解和实践操作的训练，学生将能够提高自己在羽毛球方面的技术水平。
一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解羽毛球的基本规则和技术要领；- 掌握羽毛球发球和接球的基本动作；- 能够进行简单的羽毛球比赛；2. 过程与方法目标：- 引导学生积极参与课堂讨论和实践操作；- 培养学生的合作意识和团队合作能力；- 激发学生的研究兴趣和自主研究能力；二、教学重点与难点：1. 教学重点：- 羽毛球发球和接球的基本动作训练；- 羽毛球比赛规则的讲解和实践操作；2. 教学难点：- 引导学生掌握正确的发球和接球技巧；- 理解羽毛球比赛的基本规则和战术。
三、教学过程：1. 知识导入：- 利用图片和视频介绍羽毛球的起源和发展历史；- 引导学生谈论羽毛球的特点和魅力。
2. 新知呈现：- 通过投影仪展示羽毛球场地和比赛规则的平面图，让学生了解羽毛球比赛的基本布局和规则；- 讲解羽毛球发球和接球的基本动作要领，并请学生模仿跟随操作。
3. 实践操作：- 分组进行实践操作，让学生互相练发球和接球技巧；- 引导学生进行简单的羽毛球比赛，培养其团队合作意识和竞技精神。
4. 反馈与总结：- 小结羽毛球比赛规则和技术要领；- 鼓励学生分享自己的研究心得和体会。
四、教学资源与评价方式：1. 教学资源：- 投影仪、图片、视频、羽毛球场地模型等；- 校园内的羽毛球场地和器材。
2. 评价方式：- 学生的实践操作表现；- 学生在比赛中的表现；- 学生的课堂参与和讨论表现。
五、教学延伸：在课堂结束后，鼓励学生在课外继续参与羽毛球运动，并鼓励他们参加校内外的羽毛球比赛和活动。
通过延伸研究，学生能够更好地提高自己的羽毛球技术，增强自信心与团队合作能力。
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羽毛球正手发远高球说课稿
尊敬的各位评委老师:下午好!今天我说课的内容是新授羽毛球正手握拍、正手发远高球和复习五步拳。
下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程、场地器材、预计效果等方面来说这次课。
一．指导思想
本课根据体育新课程标准,以“学生为主体,健康第一”的教学设计思想,以学生练习为主线,以学生参与为策略,以合作创新为核心,通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动,在活动中发展协调、灵敏、等素质,培养学生的参与意识,整体教学构想立足于新课标的五大领域,服务于学生健康成长的需要。
二．教材分析
本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。
通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,发展学生的速度、力量、协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。
三．学情分析
小学五年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
而羽毛球运动是球类运动中比较好开展的，操作性简单，多数学生比较喜欢这项运动
四．教学目标
认知目标: 通过羽毛球正手握拍和发球的教学，渗透相关的运动知识。
技能目标: 通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的发球动作能成功的发球。
情感目标:培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。
五．教学重难点
重点: 羽毛球正手发远高球的正确动作。
难点:发球时动作的连贯。
六．教法和学法
教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学中我讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。
以活跃单调无味的课堂气氛，培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性。
学法：在教学过程中,通过教师引导、启发、学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,激发学生在学习中建立自主创新的意识。
七．教学过程
本课我分为:准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。
(一)准备部分,11分钟
1、体育委员集合整队,师生问好,宣布本课目标及内容并强调安全意识。
这样的安排是为了尽快进入课堂状态,杜绝运动损伤的发生,使学生带着目标进行学习。
2.体育委员带领全班同学慢跑两圈
3、准备活动
我带领学生做准备活动操。
进行热身,达到运动准备的目的,为后面的课做好生理和心理的准备。
(二)基本部分30分钟
1.复习上节课学习的五步拳。
提示易错的动作，做得较好的同学带领全班同学做一次。
预计用时5分钟
2.讲授新知
（1）羽毛球正手握拍方法，教师讲授羽毛球拍拍柄的构造，然后讲解示范如何正手握拍，进行组内练习，再个别指导。
预计用时五分钟
（2）羽毛球正手发远高球：教师讲解动作要领，身体姿势，手脚的协调配合，示范，先进行无球的动作操练，等学生熟练以后再加上球分组练习。
最后全班排好队一个一个练习，教师指导。
预计用时14分钟
3.游戏蛇战预计用时6分钟：目的:发展灵敏素质。
准备:根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
方法:每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
这一部分是课的主体部分，整体上我循序渐进，速度由慢到快，运动强度也由小变大，
使学生能容易接受，以学生的自主练习为主，结合教师讲解示范，充分体现了学生的主体地位，在游戏中发展了身体素质，边玩边学。
(三)结束部分4钟
学生进行拍打放松,进行有效地调整身心,恢复疲劳,之后学生进行自我总结,自我评价,培养学生自我测试能力。
在教师评价，最后安排收回器材,师生再见,从而完成了本节课的教学。
八．场地器材：羽毛球场，，10副羽毛球拍，20个羽毛球。
九．预计效果:
学生能在教师指导下积极认真的参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情
融洽。
预计课的练习密度为40%左右,最高心率为150--160次/分,平均
心率达到120--130次/分。
让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发
展。