评课稿

曾经在《动物世界》上看到过这样惊心动魄的场景。黄昏时候，洪水如暴虐的猛兽， 最终撕开了江堤。一个小院子成为一片汪洋泽国。远处一个小黑点正顺着波浪飘过来， 当它越来越近时才看清，一个足球大小的蚁球！黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱在一起， 随波漂流，只要能靠岸蚂蚁就能得救了。终于，蚁球靠岸了，一层层散开，蚁群迅速地 冲上堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是最中间那英勇的牺牲 者，它们再也爬不上来了。但他们的尸体，仍然紧紧的抱在一起。这些小小的蚂蚁，竟 然有为了集体而勇于献身的大无畏精神。
雷老师执教的第 10 课《杨氏之子》，是五年级第十册第三单元的 第一篇课文。本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。选编本课 的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识； 二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机 智。在雷老师的课上充分地体现了课堂的有效性。 一、课堂导入的有效性。
《杨氏之子》评课稿
普 集 镇 中 心 小 学
闫 岁宁
抓住今天，珍惜今天
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是《抓住今天，珍惜今天》。
在不知不觉中，我们已经到了新学期的第五周，我们也走进了四月。四 月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节。
那么在过去的三月中你又做了些什么呢，在努力调节自己的状态投入学 习，树立这一学期的目标？还是依然舍弃不了对玩的深深热恋。想着怎么在 学校“苦熬”呢？人们一定很想往明天，因为明天是未知的，大家一定会把 这个未知量想的特别完美，特别随心所欲。
一、要有明确的学习目标。
做任何事情，都要有一个明确的目标。有了明确的目标，你才会有勇往 直前的勇气 和力量；有了明确的目标，你才可以创造奇迹。明确的学习 目标是学业成功的首要条件， 目标能给你指引方向，让你知道自己该做 什么不该做什么。目标能给你提供动力，帮助 你克服懒惰，战胜挫折， 集中精力，乐此不疲，不断地为实现目标而不懈努力。当你感
最后，我强调说，天赋很重要，勤奋不可缺少，但读书一定要找到那把 属于自己的 金钥匙，也只有这样，才能把天赋发挥到极致，把勤奋派上 用场，同学们，让我们师生 携起手来，打牢基础，注重规范，扎实落实， 用智慧和汗水克服困难，去夺取本学期更 加优异的成绩。
习“为设果，果有杨梅”这句话时，陈老师问“谁为谁设果？你怎样 知道的？”从而教给学生学习文言文的第二种方法——联系上下文理 解课文内容。通过这个环节的教学，学生不仅读懂了这则文言小故事， 而且还学会了学习文言文的基本方法。本课的第二个教学目标也有效 完成。
3、品读课文做到体会人物语言的风趣和机智。在这个环节中陈 老师抛出本文的中心问题：解读“甚聪惠”。雷老师抓住重点语句， 创设情境，出示句子：“孔雀是夫子家禽”和“未闻孔雀是夫子家禽”， 用比较的方法帮助学生体会这两种说法语气上的不同，自然而然突出 了文章的重点——体会杨氏子的礼貌，聪惠，幽默，婉转。既突出了 重点，又突破了难点，做到教学的有效性。
2、精读课文做到读懂句子，明白故事内容。雷老师在这个教学环 节中不是授之以鱼，而是授之以渔，还相机教给了学生两种学习文言 文的方法。比如，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”在理解这句时，学生 回答正确后，陈老师追问“甚”这个字的理解，学生答曰课文有注释， 雷老师点明这就是学习文言文的方法之一——参考注释理解句子意 思。并且让学生用这种方法再学习其他句子，灵活运用。再比如，学
值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是看重集体的人。只有少部分同学不顾班级 利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不 做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、踩草坪等等。这些不好的行为是会损害班级名誉 和形象的。班级荣誉得来不易，我们要学会珍惜。不要放过身边任何一件小事，让我们 把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。
二、要有合适的方法。
有人说成绩好取决于聪明与勤奋，聪明是让人羡慕，勤奋也让人敬佩， 但是如果没 有合适的方法，这两样也不会发挥到极致。所有的好方法都 不是别人教的，而是自我生 成的。在学习过程中，你要有意识地经常地 反思： 怎么预习是有效的？课怎么听是有 效的？作业怎么做是有效的？ 碰到难题和不会做的题目我怎么思考的？如果老师不教 我， 我怎么读懂 课文？怎么提出一个好的问题？怎么提出自己的看法？我每天的时间 怎么安排是恰当的？只有在这些追问中， 你才能形成适合你自己的最有 效的学习方法。
同学们，我们学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力 量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心集体，热 爱班级的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的 班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，能为国家贡献一切力量的人。如果现 在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后就有可能成为一个自私的人，不仅不 会帮助别人，还可能会伤害别人。一个班，从同学们坐在一起的第一天开始，就组成了 这个集体。每个人就应该团结起来，为自己的班级贡献出一份力量。值日生每天尽心尽 力保持教室卫生干净整齐，班干部尽职尽责地领读、组织纪律，学习上大家互帮互助， 等等。这些看似微小的行为，却会令一个新集体在迅速有效地营造良好的班风，渐渐在 同年级中脱颖而出。如果每位同学都爱自己的班集体，整个学校就会因爱而谱写出更新 的篇章。
纵观这堂课从教学环节到导课到总结语，每个教学环节落实的一 步一个脚印，既教会学生学习方法，又让学生真正体会到语言的艺术。 有效的课堂是教师与学生一起构建的，这里需要教师的课堂智慧、深 厚涵养以及孜孜不倦探求的心灵。教学是一门艺术，课堂就是它施展 的场所，让我们的课堂少一点热闹多一点热度，少一点花哨多一些效 率，真正把语文学科的高效性落到实处。
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2013年4月22日第9周国旗下讲话稿：规范学习行为，掌握学习方
法
大家好：
今天我讲话的主题是：规范学习行为，提高学习效率，争创优 异成绩。
这一周第九周，就要期中考试了，如何在学习上实现新的突破与发展，进一步提高 成绩是我们共同关心的一个大问题。每位同学要自我严格要求，规范学习行为，打牢基 础，为自己的 发展蓄足后劲。
今天老师送给大家四件礼物：第一个礼物的名字叫“快乐”。老师希望同学们是“快 乐”的，每天高高兴兴地来上学，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气。第二个礼物的名 字叫“礼貌”，希望每一名同学都做有礼貌的好孩子，见着老师会问好，离开爸爸妈妈、 爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。第 三个礼物的名字叫“能干”，是希望每名同学都有一双会自己走路的小脚，会自己做事 情的小手，所以，同学们要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、 自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈夸你是最能干的好孩子。第四个礼物的名字叫“聪明”， 有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的 孩子，我们的同学也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人。请同学 们好好收藏快乐、礼貌、能干、聪明这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子。老师充 满希望的期待着：明天的你们一定会更棒！
亲爱的同学们，既然今天已经来了，就让我们果断的放下明天，微笑面 对今天，勇敢的憧憬明天，因为——抓住了今天，明天会更好。抓住了今天， 才不会在另一个今天后悔这个今天。
我的讲话完毕，谢谢大家。
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《热爱集体 关心他人》国旗下讲话稿
同学们、老师们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《热爱集体，关心他人》。
有效的课堂导入就是在短时间内将学生的学习积极性充分调动起 来，进入到下一环节的学习中去。雷老师以故事的形式导入课题后让 学生说说自己对“杨氏之子”的理解，激起了学生学习的积极性，又 使学生朦胧地感受到了语言艺术的魅力，为学习课文创设良好氛围。 二、课文诵读的有效性。
1、初读课文做到读准确、通顺，不读破句子，即读对停顿。雷老 师一班的学生功底扎实，达到了“读准确、通顺，不读破句子”的要 求，但没能读出古文味，这时，雷老师采用了课件范读，一下子将孩 子带入了文言文的境界，让孩子找到了读古文的感觉。
也许大家们都有过这样的感受，总是羡慕那些学习好的同学，想自己为 什么会比他们差，总会暗下决心明天我一定会好好学习，不辜负父母对自己 的期望，课上一定集中精力听讲，不放过每一个知识点，在家一定做完作业 梳理好今天的内容，复习复习课本。可是真正到了这一天，又会这样想，今 天我还没投入进去，明天一定会好的，一定会学到知识的，可是这一天有没 有做，那么你不禁又会感慨，今天的时间又被我浪费了，今天好好休息休息 明天一定去学习，可是明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 等待明天，但明天到底是那一天呢？倒不如果断的在今天踏踏实实，坚持到 底。
明天是美好的，明天是令人向往的，但美好的明天不会从天上掉下来， 它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
我们每天匆匆的走进教室，走出教室，然后再走进教室，反复往返，我 们到底在干什么呢？六年级的同学一定会感觉得到，一天天怎么这么快啊， 还没等我把作业做完，时间已经过去一个月了，还没等我开始复习，毕业考 试就仅剩不到七十天了，在校时间还不到50天了，还没等我到办公室问题， 这一周已经悄然逝去了。
到学习辛 苦难以忍受的时候，当你某一次考试没有考好的时候，你就要想一想目 标， 从而受到鼓舞，受到鞭策，受到激励，你就会认识到为了目标的实 现受一些苦是完全值 得的。 当你定下自己下一次考试要考入全班多少名 的时候，你就会去关注本次考试第 几名，各科分别考了多少分，你的总 分差多少，差在哪些科，明确了自己的优、劣势， 然后才能有针对性地 制订学习计划，合理安排学习时间。希望同学们要设计好自己的人 生大 的目标，并为之而努力奋斗。同时也要制订好一些小目标，如每天的学 习目标， 每节课或自习课的学习目标，某一小段时间的学习目标等，建 议同学们把“每天不留疑 问，每天清出底子”作为一天的学习目标。请相信，小目标的不断实现最终会促成大目 标的实现。
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小学国旗下讲话稿：做最好的自己