2015年全国职业院校技能大赛高职组移动互联网应用软件开发赛项规程
2015高职 移动互联应用软件开发 试题F(赛项赛卷)
“2015年全国职业院校技能大赛”高职组“联想杯”移动互联应用软件开发竞赛赛题F卷2015年全国职业院校技能大赛组委会中国·潍坊2015年6月工位号：赛题说明一、竞赛内容本试卷适用于Android 4.3或Win 7平台，共一套综合题，其中包含1道系统设计题、3道改错题和10道编程题，编码实现各题，试卷满分100分。
二、竞赛时间竞赛时间：共计240分钟。
三、竞赛事项要求1.参赛选手不得携带通信设备等物品进入赛场，违反者按作弊处理。
2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3.竞赛结束前，将各试题代码整合，部署到竞赛所提供的设备上，并提交一个完整的项目工程(服务端和客户端)代码到大赛组委会提供的U盘中，目录格式如图1所示。
图1 模块提交目录格式4.竞赛结束时，请将U盘、试卷和答题纸统一提交。
禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和稿纸）带离赛场。
5.裁判以各参赛队部署到竞赛设备上的APP运行结果为评分依据。
严禁在程序及运行结果中任何位置标注竞赛队的任何信息，否则按照作弊处理。
项目背景智能农业是通过光照、温度、湿度等无线传感器，对农作物温室内的温度、湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO2浓度等环境参数进行实时采集，自动开启或者关闭指定设备（如远程控制浇灌、开关卷帘等）。
用户通过电脑或移动终端，随时随地观察现场情况、查看现场温湿度等数据和控制远程智能调节指定设备。
现场采集的数据，为农业综合生态信息自动监测、对环境进行自动控制和智能化管理提供了科学依据。
本系统以联想实验机作为数据采集器，并与沙盘的单片机板通过串口相连，用于采集各种传感器的数据；同时，联想实验机作为服务器与客户端APP进行通讯，将采集到的传感器数据实时发送到客户端APP进行显示，并根据设置的阈值打开和关闭沙盘中的报警装置，用于实现对农业系统的智能化控制。
本试卷包括三个部分：第一部分为设计题，根据题目中所描述的信息，按照软件工程编写模块系统设计说明书来编写设计文档。
“2015年全国职业院校技能大赛“高职组计算机网络应用赛项竞.
“2015年全国职业院校技能大赛”高职组计算机网络应用赛项竞赛赛题D 卷2015年全国职业院校技能大赛组委会2015年6月第2页共31页赛题说明一、竞赛内容分布第一部分：云计算平台配置及应用项目（10%）；第二部分：数据中心、云计算网络设备配置项目（60%）；第三部分：网络综合布线和无线传感网搭建项目（25%）；另有赛场纪律、赛场安全职业规范和文档制作规范（5%）。
二、竞赛时间竞赛时间为4个小时。
三、竞赛注意事项1. 竞赛所需的硬件、软件和辅助工具由组委会统一布置，选手不得私自携带任何软件、移动存储设备、辅助工具、通信设备等进入赛场。
2. 请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3. 操作过程中，需要及时保存设备配置。
比赛结束后，所有设备保持运行状态，不要拆动硬件连接。
4. 比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。
5. 裁判以各参赛队提交的竞赛结果文档为主要评分依据。
所有提交的文档必须按照赛题所规定的命名规则命名。
四、竞赛结果文件的提交竞赛结果文件的制作请参考U 盘中相关的模板文档，提交符合模板的Word 文件和对应的pdf 文件（利用Office Word另存为pdf 文件方式生成pdf 文件）。
五、项目背景及网络拓扑1. 项目描述某公司在北京建立了总部，后在广州建立了分中心，并在全国各省都设立了办事处。
总部设有研发、市场、供应链、售后等4个部门，统一进行IP 及业务资源的规划和分配。
公司规模在2014年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。
为了更好管理数据，提供服务，公司决定建立自己的小型数据中心及云计算服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。
2. 网络拓扑规划总部、分中心及某办事处的网络架设（实际设备）网络拓扑结构如图1所示。
其中两台S5800交换机编号为S4、S5，用于服务器高速接入；两台S3600V2编号为S2、S3，作为总部的核心交换机；两台MSR2630路由器编号为R2、R3，作为总部的核心路由器；一台S3600V2编号为S1，作为总部接入交换机；一台MSR2630路由器编号为R1，作为某办事处路由器。
41.高职组移动互联网应用软件开发赛项竞赛规程
使用第三方开源框架/ 6% 库，实现丰富的扩展功
能
服务器提供大数据接
大数据分析 10% 口，客户端利用开源图
表库进行图形化分析
功能创意 创意设计
应用友好
基于给定的 API 接口和 根据规范符合度
6% 资源，自由创意，创新 现场评分
性实现规定的功能点。
扣分项 违纪扣分
视情节而定
2.评分细则 1 满分为 100 分。 2 团队比赛的评分成绩=系统文档得分+程序排错得分+功能编码得分
网络（不接入 Internet）。
2 裁判区域：供裁判休息及工作场地。配电脑，A4 激光打印机 1 台，
桌椅，饮水机，纸杯，文具用品等。
七、选手须知
1.选手自带工具清单
Hale Waihona Puke 竞赛所需软硬件设备、工具和素材均由赛点方提供，选手无需自带任何
工具或相关资料。
2.主要技术规程及要求
(1)主要技术规程
该赛项主要涉及以下 5 项国家标准，参赛队在实施竞赛项目中要求遵循
湖南省职业院校技能竞赛
高职组电子信息专业类移动互联网应用软件开发赛
项竞赛规程
一、竞赛内容 移动互联网应用软件开发赛项应用来自企业的真实案例，通过“系统文 档”“程序排错”“功能编码”及“创意设计”四种赛题形式，考查参赛选手 的编码、文档编写、分析、设计、创意创新等实际工程能力。考核技术点包 括 Java 基础、设计模式、数据结构、面向对象思想、UI 设计标准、网络通 信、Android 四大组件、WebView、资源使用、HTML5/CSS3/JavaScript、 Handler/多线程/定时器、数据封装和解析、多媒体、手势识别、依赖注入、 事件传递、性能优化与管理、编码逻辑、第三方框架和库、数据分析和开源 图表库等。 竞赛项目比赛内容及分值比例如下： 1.系统文档（5%） 系统文档模块重点考核参赛选手的系统设计能力。每个参赛队根据提供 的系统需求说明书及需要进行系统详细设计的功能模块清单，完成清单中所 述模块的概要及详细功能设计，并根据所给模板输出设计文档。 2.程序排错（10%） 程序排错重点考核参赛选手的代码阅读能力及缺陷修改能力。每个参赛 队根据提供的部分项目代码及 3 个缺陷报告单中所描述的缺陷现象，定位该 问题所处的代码位置并修改代码以实现正确的功能。 3.功能编码（79%） 功能编码模块重点考核参赛选手的代码编写能力。每个参赛队根据提供 的系统需求说明书及相应 App 框架代码，参考所提供的文档，完成 8 个功 能模块或方法的编码任务。 4.创意设计（6%） 创意设计模块重点考核参赛选手的创意设计能力。每个参赛队通过提供 的系统某个界面的“创意”入口，进入到可自主设计的创意模块，按照指定 要求完成该模块的创意设计。 二、竞赛方式 3 人团体赛。 三、竞赛时量 240分钟。 四、名次确定办法 竞赛奖项只设置团体奖，团体奖根据参赛代表队总得分进行排序。本赛 项不设置并列奖，如出现不同参赛队得分相同的情况，按照功能编码、程序 排错、系统文档、创意设计的顺序及得分高低进行排序。如得分项得分仍完 全相同时，操作过程规范者名次列前。
2015年全国职业院校技能大赛
2015年全国职业院校技能大赛“工业机器人技术应用”赛项规程一、赛项名称赛项编号：XG-038赛项名称：工业机器人技术应用英语翻译：Industrial robot technique and application赛项组别：高职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的通过技能大赛,展示参赛选手维护、调试、操控机器人的技能，检阅参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全意识等职业素养；引导职业学校关注行业在“工业机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用；促进工学结合人才培养和课程的改革与创新；促进智能机器人技术（机器人设备安装、调试、维护、使用）的普及；提升高职学院专业教师的指导水平。
三、竞赛内容本赛项内容分为正式比赛和表演赛两个阶段，正式比赛由所有参赛队全部参加，计入大赛成绩并排名；表演赛由部分正式比赛参赛队、省市推荐表演参赛队及执委会特邀参赛队参加，不计入本项大赛成绩，由赛项执委会自行排名。
（一）正式比赛阶段内容参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务：基本赛项任务：1.六关节机器人手爪的安装及手爪控制设备的安装调试。
2.生产线空间位置调整、传感器安装调试及基本功能调试。
3.六关节机器人基础设定、标定、现场示教编程及与PLC通信链路的建立及测试。
4.AGV机器人磁导条安装及定位。
5.视觉系统设定、赛场提供包装盒工件库建立及坐标变换。
6.六关节机器人安全工作区间建立。
7.PLC、HMI、六关节机器人联调测试。
综合赛项任务：1.参赛选手将放置小包装食品的托盘手动放置在磁导AGV上，磁导AGV每次可以携带3个托盘，参赛选手手动启动AGV。
2.磁导AGV沿着地上铺设的磁导线运动对接到托盘流水线，将托盘放入托盘流水线上。
3.托盘流水线上设置了视觉检测系统，通过对托盘上的各种食品进行图案或外形识别，区分出不同的小包装食品。
2015年全国职业院校技能大赛-4G全网建设技术赛项规程 - 复件(3)
2015全国职业院校技能大赛4G全网建设技术赛项规程一、赛项名称赛项编号：XG-152赛项名称：4G全网建设技术英语翻译：4G Network Construction Technology赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业、战略性新兴产业二、竞赛目的“4G全网建设技术”赛项紧密结合我国移动通信产业发展规划及现代通信技术的发展方向，顺应信息通信（ICT）技术快速发展的趋势，引入LTE无线接入网、EPC核心网以及承载网的典型应用场景，通过竞赛充分考察选手的4G全网规划、设备部署与联调、业务对接测试和故障处理等相关技能，展示职业道德与团队协作精神。
同时吸引通信运营商、设备制造商及通信产业链上下游相关厂商积极参与，促进高职相应专业学生实训实习与就业，深化校企合作并提升高职教育社会认可度。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容包括理论考试、4G网络配臵与优化及4G网络故障排除三部分：1、理论考试理论考试主要知识点及范围：（1）移动通信基础知识：移动通信的基本概念和原理等。
（2）4G LTE/EPC基本原理与协议规范：4G LTE/EPC基本原理、关键技术、接口规范及协议标准等。
（3）4G全网设备：4G无线接入设备（eNodeB）、4G核心网设备（MME、SGW、PGW及HSS）以及承载网设备（PTN、路由器、OTN）的网络拓扑规划、容量规划、硬件配臵及连线、设备的开通维护及故障排查、工程规范等。
2、4G网络配臵与优化：包括无线接入网、核心网及承载网三部分。
根据给定的题设和要求，对网络数据进行容量计算、设备部署及数据配臵完善，最终实现4G业务的开通。
3、4G网络故障排除：包括无线接入网、核心网及承载网三部分。
比赛时软件内预臵若干配臵错误，要求参赛选手逐一排查并更正。
（二）竞赛时间比赛时间为8:30-12:30，共计240分钟，期间不再根据竞赛内容划分阶段。
各参赛队伍须在规定时间内独立完成比赛任务。
四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
“2015年全国职业院校技能大赛”高职组“联想杯”移动互联网应用软件开发竞赛试题卷(样卷)
文件编号分发号版本号 3.0 受控状态机密Revision Record 修订记录1.程序改错题(15’)共有三题，主要是解决的是程序运行结果有错误，而语法没有错误1.1 程序改错第1题(5’)日期显示界面，错误界面如下：，正确的界面应该是：，请定位代码故障位置，并修改正确1.2 程序改错第2题(5’)主界面CO2设置上下限之后，当前值不在上下限范围之内时，界面应当显示为正常异常，界面如图：，实际代码显示的界面却是：，请定位代码故障位置，并修改正确。
1.3 程序改错第3题(5’)2014年3月5日是星期三，界面上正确的显示应该是：，而当前系统代码的运行结果却是：，请定位代码故障位置，并修改正确2.功能模块的编码题(80’)共有九题，主要是解决的是客户端软件缺少的模块功能，而语法没有错误2.1 编码第1题(5’)进入主界面，PM2.5，目前的系统中没有显示设定值，期望的显示界面如所示，请在适当的代码位置增加代码，实现该功能。
2.2 编码第2题(5’)主界面中在PM2.5显示区域点击“设置”按钮之后出现PM2.5浓度设置界面，界面如图所示：其中历史的预警数值应该显示在控件中。
但目前的系统中没有实现该部分功能，请在适当的代码位置增加代码，以实现该功能。
2.3 编码第3题(10’)PM2.5浓度设置界面，界面如图所示：在输入完预警值之后，点击退出按钮，程序应当不保存退出，当点击“确定”按钮，程序应当能将当前设置值保存之后返回至主界面。
请在适当的代码位置增加代码，以实现该功能2.4 编码第5题(5’)主界面，CO2显示区域，界面如图所示：介面中没有PM2.5的数字值，请在适当的代码位置增加代码，以实现该功能2.5 编码第6题(5’)主界面CO2区域，点击“设置”按钮，进入CO2设置界面，界面如图所示：，介面中没有CO2的当前值。
请在适当的代码位置增加代码，以实现该功能2.6 编码第7题(10’)登录界面，界面如图所示：，点击“下次自动登录”的CHECKBOX按钮，程序没反应，请在适当的代码位置增加代码，以实现该功能。
全国职业院校技能大赛移动应用竞赛规程
全国职业院校技能大赛移动应用竞赛规程一、赛事名称及时间二、赛事目的本次竞赛旨在提高职业院校移动应用开发技术水平，培养高素质的移动应用开发人才。
三、参赛对象职业院校的在校学生。
四、竞赛内容1. 参赛选手将根据竞赛要求，采用Android或iOS移动应用开发平台开发一款原创的移动应用，并在竞赛现场展示。
2. 参赛选手需要使用Java或Kotlin语言开发Android应用，使用Swift或Objective-C语言开发iOS应用。
3. 移动应用的主要功能如下：提供用户注册和登录功能，包括信息输入、校验及注册登录请求提交；实现用户信息查询、修改、删除及展示功能；提供图片、视频、音频等素材上传和下载功能；展示实时天气信息，包括温度、湿度等信息；提供快递查询功能，包括快递查询、订单信息展示等功能。
4. 移动应用界面应美观、简洁，操作流畅且易于理解，符合用户体验。
5. 竞赛评分重点将放在移动应用开发难度、功能实现、界面设计、用户体验及代码质量上。
五、竞赛要求1. 参赛选手需自备电脑、开发软件及开发环境；2. 每个参赛选手需要提交电子版应用软件，代码及操作说明文档；3. 选手开发完成的应用软件代码必须开放源代码，严禁使用他人的代码；4. 参赛选手需在现场完成应用程序的提交和展示。
六、竞赛流程1. 报名阶段：学校通过官方网站注册，上传参赛选手信息和作品预览图。
2. 审核阶段：主办方对报名信息进行审核，审核通过后将通知参赛选手及其学校，并告知竞赛相关要求和现场操作流程。
3. 现场赛事阶段：现场竞赛为时两天，选手将根据竞赛要求开发移动应用，并在现场展示。
评委将对所有选手提交的作品进行评分，评选出优胜者。
七、奖项设置本次竞赛设一、二、三等奖各1名，优秀奖若干名。
八、注意事项1. 参赛选手应参考相关软件的开发文档，熟练掌握开发技术；2. 参赛选手要遵守竞赛规则，严禁利用其它手段作弊；3. 如有任何问题，请及时联系主办方并妥善解决。
全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发”赛项规程剖析
2015年全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发”赛项规程一、赛项名称赛项编号：YG-074赛项名称：移动互联网应用软件开发英语翻译：Mobile Applications Development赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息大类二、竞赛目的通过移动互联网应用软件开发竞赛，培养高职计算机类相关专业学生移动互联网应用软件产品开发意识和用户体验设计能力，激发其对移动互联网应用软件开发领域的学习和研究兴趣，提高其软件编程能力和职业素养，使学生顺应移动互联网的发展趋势，为中国移动互联网产业发展输送新鲜血液。
此外，通过本次大赛，搭建校企合作的平台，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革方向。
同时，提升技能大赛与产业发展相同步的水平，提高职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。
三、竞赛内容竞赛采用实际操作形式，考查参赛选手对技术掌握的程度和操作的熟练程度。
主办方安装统一的集成开发环境，并将赛题需求文档、所需素材（图片文件、声音文件及视频文件等）以及sdk帮助文档等参考资料事先装入指定目录。
竞赛项目重点体现对了软件从业人员的核心技能（系统设计能力、功能编码能力及缺陷修改能力）的考核，反映当前移动互联网的行业技术发展趋势。
竞赛项目包含以下内容：1.“程序排错”：程序排错重点考核参赛选手的代码阅读能力及缺陷修改能力，比赛时由竞赛组委会提供部分智能农业项目代码及3个缺陷报告单。
参赛选手根据缺陷报告单中所描述的缺陷现象，定位该问题所处的代码位置并修改代码以实现正确的功能。
2.“系统设计”：系统设计模块重点考核参赛选手的系统设计能力，比赛时由竞赛组委会给每位参赛选手提供完整的《联想智能农业管理系统功能需求说明书》及需要进行系统详细设计的功能模块清单。
参赛选手完成清单中所述模块的概要及详细功能设计并根据所给模板要求输出设计文档。
2015高职 移动互联应用软件开发 试题D(赛项赛卷)
“2015年全国职业院校技能大赛”高职组“联想杯”移动互联应用软件开发竞赛赛题D卷2015年全国职业院校技能大赛组委会中国·潍坊2015年6月工位号：赛题说明一、竞赛内容本试卷适用于Android 4.3或Win 7平台，共一套综合题，其中包含1道系统设计题、3道改错题和10道编程题，编码实现各题，试卷满分100分。
二、竞赛时间竞赛时间：共计240分钟。
三、竞赛事项要求1.参赛选手不得携带通信设备等物品进入赛场，违反者按作弊处理。
2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3.竞赛结束前，将各试题代码整合，部署到竞赛所提供的设备上，并提交一个完整的项目工程(服务端和客户端)代码到大赛组委会提供的U盘中，目录格式如图1所示。
图1 模块提交目录格式4.竞赛结束时，请将U盘、试卷和答题纸统一提交。
禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和稿纸）带离赛场。
5.裁判以各参赛队部署到竞赛设备上的APP运行结果为评分依据。
严禁在程序及运行结果中任何位置标注竞赛队的任何信息，否则按照作弊处理。
项目背景智能农业是通过光照、温度、湿度等无线传感器，对农作物温室内的温度、湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO2浓度等环境参数进行实时采集，自动开启或者关闭指定设备（如远程控制浇灌、开关卷帘等）。
用户通过电脑或移动终端，随时随地观察现场情况、查看现场温湿度等数据和控制远程智能调节指定设备。
现场采集的数据，为农业综合生态信息自动监测、对环境进行自动控制和智能化管理提供了科学依据。
本系统以联想实验机作为数据采集器，并与沙盘的单片机板通过串口相连，用于采集各种传感器的数据；同时，联想实验机作为服务器与客户端APP进行通讯，将采集到的传感器数据实时发送到客户端APP进行显示，并根据设置的阈值打开和关闭沙盘中的报警装置，用于实现对农业系统的智能化控制。
本试卷包括三个部分：第一部分为设计题，根据题目中所描述的信息，按照软件工程编写模块系统设计说明书来编写设计文档。
2015年浙江省高职高专院校技能大赛-浙江经贸职业技术学院
2015年浙江省高职高专院校技能大赛“移动互联网应用软件开发”竞赛暨全国大赛选拔赛赛项规程一、赛项名称赛项名称：移动互联网应用软件开发英语翻译：Mobile Internet Applications Development赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的移动互联网技术革命是信息技术产业的第四次革命，随着移动3G网络与WIFI网络的发展普及，智能终端的推广与应用，信息技术的发展也逐步从桌面互联网时代过渡到移动互联网时代，并且非常注重软硬结合和用户体验至上的原则。
移动互联网产业中最最活跃与更新度最高的是移动互联网应用软件项目的设计与开发，这一领域也特别符合高职生的就业层面，因此通过开展相关的大赛将非常有利于高职学生、高职相关专业和院校的共同发展。
（一）通过移动互联网应用软件开发大赛，培养高职高专学生的软硬结合的移动互联网应用产品的开发意识和用户体验设计能力，主要包括移动互联网应用软件的UI用户体验设计与编程能力，主要包括UI应用、网络通信、内容推送、数据存储方案、多媒体应用等诸多方面功能实现的编程能力，并具备一定的移动互联网应用软件故障排查与解决能力，同时需要具备软件文档的阅读与编写能力, 激发高职高专学生对移动互联网应用软件开发领域的学习和研究兴趣，提高其移动互联网应用软件的设计与开发能力以及综合应用的职业素养，使学生顺应移动互联网产业的发展趋势，为浙江省乃至全国的移动互联网产业发展输送新鲜血液。
（二）充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职院校移动互联网相关课程与专业的开设、以及移动互联网应用软件开发技能型人才的培养方案的制定与培养力度的加大，以满足社会对移动互联网应用软件开发技能型人才的市场需求。
（三）通过本次大赛，搭建校企合作的平台，提升高职计算机大类下移动互联网应用相关专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，同时，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，引领高职院校在计算机大类下的移动互联网应用相关专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革方向。
全国职业院校技能大赛中职移动应用开发 作品
全国职业院校技能大赛中职移动应用开发作品一、赛事概况全国职业院校技能大赛中职移动应用开发项目是一项旨在促进高等教育技能发展和提升学生实际操作能力的赛事。
该赛事致力于鼓励学生运用所学专业知识和技能，结合实际需求，设计和开发出具有实际应用和市场潜力的移动应用作品。
本赛事的举办旨在不仅培养学生的创新能力和创业意识，还能为推动我国职业教育和技术人才培养注入新的活力。
二、比赛要求移动应用开发作品在全国职业院校技能大赛中有其独特的比赛要求。
作品必须符合当前市场的需求，有一定的创新性和实用性。
作品应该在技术上具备一定的复杂性和前瞻性，能够充分展示参赛选手的专业技能和创造力。
作品的设计和用户体验也是考核的重要方面，需要能够吸引用户并具备优秀的用户体验。
三、作品特点和评价标准1. 创新性：作品是否具有独特的创新点和解决问题的新思路。
2. 技术难度：作品的技术实现难度和创新性。
3. 用户体验：作品的界面设计、交互流畅性和用户友好度。
4. 实用性：作品是否符合市场需求，是否能解决实际问题。
5. 商业潜力：作品是否具有一定的商业化前景和市场竞争力。
四、撰写指南在进行全国职业院校技能大赛中职移动应用开发作品的撰写时，需要经过深度和广度的讨论，以构建一篇有价值的文章。
可以从以下几个方面展开探讨：1. 赛事背景和意义在文章开篇，可先介绍全国职业院校技能大赛中职移动应用开发作品的赛事背景和意义。
阐述这项赛事对于推动职业教育和技能人才培养的积极意义，以及对于学生创新创业意识的培养。
2. 比赛要求和评价标准接着可以详细介绍比赛要求和评价标准，包括作品的创新性、技术难度、用户体验、实用性以及商业潜力等方面。
可以结合具体案例分析，展现这些要求和标准的重要性和实际应用。
3. 作品设计和开发过程接下来可以深入探讨参赛作品的设计和开发过程，可以针对具体参赛作品进行分析和讨论，包括作品的创新点、技术实现、用户体验等方面。
可以通过详细的案例分析来展示参赛选手的专业技能和创造力。
YG-074 移动互联应用软件开发(高职组)赛项试题
“2015年全国职业院校技能大赛”高职组“联想杯”移动互联网应用软件开发竞赛试题(样卷)2015年全国职业院校技能大赛组委会2015年4月工位号：赛题说明一、竞赛内容本试卷适用于Android 4.3或Win 7平台，共一套综合题，其中包含1道系统设计题，3道改错题和10道编程题，试卷满分100分。
二、竞赛时间竞赛时间：9:00~13:00，共计240分钟。
三、竞赛事项要求1.参赛选手不得携带通信设备等物品进入赛场，违反者按作弊处理。
2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3.竞赛结束前，将各试题代码整合，部署到竞赛所提供的设备上，并提交一个完整的项目工程(服务端和客户商在)代码到大赛组委会提供的U盘中，目录格式如图1所示。
图1 模块提交目录格式4.竞赛结束时，请将U盘、试卷和答题纸统一提交。
禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和稿纸）带离赛场。
5.裁判以各参赛队部署到竞赛设备上的APPs运行结果为评分依据。
严禁在程序及运行结果中任何位置标注竞赛队的任何信息，否则按照作弊处理。
项目背景智能农业是通过光照、温度、湿度等无线传感器，对农作物温室内的温度、湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO2浓度等环境参数进行实时采集，自动开启或者关闭指定设备（如远程控制浇灌、开关卷帘等）。
用户通过电脑或移动终端，随时随地观察现场情况、查看现场温湿度等数据和控制远程智能调节指定设备。
现场采集的数据，为农业综合生态信息自动监测、对环境进行自动控制和智能化管理提供了科学依据。
本系统以联想实验机作为数据采集器，并与沙盘的单片机板通过串口相连，用于采集各种传感器的数据；同时，联想实验机作为服务器和客户端APP进行通讯，将采集到的传感器数据实时发送到客户端APP进行显示，并根据设置的阈值打开和关闭沙盘中的报警装置用于实现对农业系统的智能化控制。
本试卷包括三个部分：第一部分为系统设计题，根据U盘中所给出的《系统设计说明书（模板）》，参考《智能农业系统需要规格产明书》，完成指定模板的系统概要/详细说明书的编写。
关于2015年全国职业院校技能大赛_27614
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：云计算平台搭建与部署赛项类别：☑规划赛项☐已有赛项☐新增赛项赛项组别：（☐中职组☑高职组）申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教育工作委员会高等职业教育电子信息类专业教学研究会方案申报负责人：高林电话： 64909366手机：136****6785邮件：**************.cn通讯地址：北京北四环东路97号北京联合大学邮政编码： 100101申报时间： 2014.8.252015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称云计算平台搭建与部署（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、战略性新兴产业（四）赛项归属专业大类电子信息大类（专业代码 59）--通信网络与设备（590305）--计算机应用技术（590101）--计算机网络技术（590102）--网络系统管理（590107）--计算机通信(590303)--计算机软件（590305）--移动互联应用技术(590234)--移动互联网技术（590357）--物联网应用技术（590129）二、赛项申报专家组三、赛项目的云计算是继IP化技术之后，IT行业面临的又一次新兴技术带来的机遇与挑战，被看作是继个人计算机变革、互联网变革之后的第三次IT浪潮，是中国战略性新兴产业的重要组成部分。
云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算使计算能力、存储资源可以通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务，这意味着计算也可作为一种商品通过互联网进行流通，同时简化终端设备，降低成本。
云计算将带来生活、生产方式和商业模式的根本性改变，成为当前全社会关注的热点。
全球云计算市场迅速增长，世界信息产业强国和地区对云计算给予了高度关注，已把云计算作为未来战略产业的重点，纷纷研究制定并出台云计算发展战略规划，加快部署国家级云计算基础设施，并加快推动云计算的应用，抢占云计算产业制高点。
随着各大互联网运营商陆续推出的各种云平台、云服务，云网络正在逐渐形成一条崭新的产业链，出现了腾讯、阿里巴巴、亚马逊等巨无霸式的云计算运营服务企业，为大学生的就业创造了全新的空间与各种可能。
移动互联软件开发赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛“移动互联网应用软件开发”赛项规程一、赛项名称赛项编号： G-055赛项名称：移动互联网应用软件开发英语翻译： Mobile Application Development赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目旳通过移动互联网应用软件开发大赛，培养高职计算机类有关专业学生软硬结合旳产品开发意识和顾客体验设计能力，激发其对移动互联网应用软件开发领域旳学习和研究爱好，提高其软件编程能力和职业素养，使学生顺应移动互联网旳发展趋势，为中国移动互联网产业发展输送新鲜血液。
此外，通过本次大赛，搭建校企合作旳平台，提高高职计算机类专业学生能力素质与企业用人原则旳吻合度，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面旳改革方向，。
同步，提高技能大赛与产业发展相似步旳水平，提高职业教育服务经济发展方式转变和产业构造调整旳能力。
三、竞赛内容与时间竞赛采用实际操作形式，考察参赛选手对技术掌握旳程度和操作旳纯熟程度。
主办方安装统一旳集成开发环境，并将赛题需求文档和所需素材（图片文献、声音文献及视频文献等）事先装入指定目录。
参赛选手比赛期间严禁携带任何形式旳参照资料以及、平板电脑、计算机等可以与外界进行网络联络旳设备。
比赛期间严禁与外界沟通和联络。
比赛项目命题由赛事组委会确定，比赛主题重点突出行业发展趋势，结合信息化和工业化融合旳指导思想。
比赛项目以移动智能农业行业应用等为背景，反应目前移动互联网与物联网相结合旳行业技术发展趋势。
比赛项目通过“功能模块编码”和“程序排错”两种形式来进行考察。
竞赛组委会会提供应所有参赛选手一种完整项目旳《需求阐明书》、《详细设计阐明书》和对应App旳部分源代码，这些源代码同步包括缺陷。
参赛选手需要完毕整个项目剩余9个功能模块或函数旳编码，并排除给出旳源代码中所包括旳3个缺陷。
比赛时间为5个小时，参赛选手必须在规定期间内完毕比赛内容并提交有关文档。
2015年全国职业院校技能大赛
2015年全国职业院校技能大赛高职组“选矿技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：YG-067赛项名称：选矿技术英语翻译: Beneficiation technology赛项组别：高职组赛项归属产业：有色金属冶炼和压延加工业二、竞赛目的考核学生的选矿工艺的设计、选矿设备技术参数调节及运行与维护综合实践能力和创新能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养选矿技术人才。
三、竞赛内容本竞赛仅设实际操作环节。
竞赛时间为3小时，其中磨矿到选别为2.5小时，矿样加工为0.5小时。
具体见表1。
表1 竞赛内容、时间对照表（一）物料准备由一名技术裁判、一名安全裁判、一名仲裁组成员和所有参赛队选手对大赛抽取的物料进行破碎筛分等准备程序，同时各个参赛队选手必须根据现场物料准备程序绘制出对应的流程图，与自己后续工艺流程图一同提交给裁判组。
（二）磨矿和选别竞赛为2.5小时，在选矿技术竞赛平台上进行，包括磨矿、重选、浮选等设备，参赛队员根据指导教师给定的任务书，完成选别操作，选别操作完成后提交本队流程图，流程图必须包括工艺流程、设备参数、耗材使用情况、工艺技术时间节点等内容。
（三）矿样加工竞赛为0.5小时，在矿样加工技术平台进行，完成样品称重、分样、样品精细处理和封装样品等操作，矿样加工操作完成后提交本队样品重量和待化验样品。
四、竞赛方式1.本赛项为团体竞赛，每支参赛队由3名竞赛选手组成，性别不限，同一个参赛队的选手必须为同一所学校，不允许跨校组队。
2.竞赛采用技能竞赛的方式进行，在指定场地选矿技术平台上进行，由3名选手合作完成技能竞赛的任务。
3.本次竞赛不邀请国际团队参赛。
五、竞赛流程竞赛流程包括竞赛日程和内容，见表2。
表2 竞赛日程与内容六、竞赛试题1.本赛项公开试题。
2.试题库备10种适合竞赛平台使用矿样，由赛项执委会在赛前委托命题人员，并签署保密协议，命题人员根据竞赛规程给出的知识点、技能点及其相关要求命题，签字封存后送大赛保密室。
微网站设计与开发-2015全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：微网站设计与开发赛项类别：□规划赛项□已有赛项■新增赛项赛项组别：（■中职组□高职组）申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会方案申报负责人：孙林营电话：手机：邮件：通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号邮政编码： 100875申报时间： 2015年8月26日2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称微网站设计与开发（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、现代服务业（四）在现行中职专业目录中的分类中职信息技术类---网站建设与管理专业（专业代码090600）中职信息技术类---计算机应用专业（专业代码090100）中职信息技术类---计算机网络技术（专业代码090500）中职信息技术类---计算机平面设计专业（专业代码090300）中职财经商贸类---电子商务专业（专业代码121100）二、赛项申报专家组三、赛项目的移动互联时代的到来改变了人们的上网方式，由过去的电脑浏览转变为移动端浏览。
同时，微信的广泛应用、用户量的迅速增长，为市场蕴藏巨大商机。
作为企业推广的重要平台——“微网站”能够有效为企业吸引潜在用户，提升企业知名度及形象。
微网站的优秀设计精良制作，可提高微网站访问量，进而增加微信粉丝数，为企业立足移动互联时代打好基础。
因此，随着微网站、微平台的兴起，移动平台建设成为近两年越来越火的一个新领域，微网站的设计和开发己经成为一个新兴的求职领域。
（一）促进中职学校教学模式的创新通过微网站建设与开发大赛，引导职业学校调整人才培养、专业设置、课程改革，将通用性的网站建设、平面设计与移动通信、互联网技术充分融合；使学校的专业建设能快速跟上移动互联网的产业发展趋势。
（二）培养复合型的移动互联网技能人才移动互联网是行业复合的结果，结合了移动通信和传统互联网两个不同的行业，并在很多传统行业上进行多样化的应用;微网站同时是技术复合的结果，结合了美术设计和程序设计两个不同的知识和技能。
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2015年全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发”赛项规程一、赛项名称赛项编号：YG-074赛项名称：移动互联网应用软件开发英语翻译： Mobile Applications Development赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息大类二、竞赛目的通过移动互联网应用软件开发竞赛，培养高职计算机类相关专业学生移动互联网应用软件产品开发意识和用户体验设计能力，激发其对移动互联网应用软件开发领域的学习和研究兴趣，提高其软件编程能力和职业素养，使学生顺应移动互联网的发展趋势，为中国移动互联网产业发展输送新鲜血液。
此外，通过本次大赛，搭建校企合作的平台，提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度，将行业资源、企业资源与教学资源相整合，引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革方向。
同时，提升技能大赛与产业发展相同步的水平，提高职业教育服务经济发展方式转变和产业结构调整的能力。
三、竞赛内容竞赛采用实际操作形式，考查参赛选手对技术掌握的程度和操作的熟练程度。
主办方安装统一的集成开发环境，并将赛题需求文档、所需素材（图片文件、声音文件及视频文件等）以及sdk帮助文档等参考资料事先装入指定目录。
竞赛项目重点体现对了软件从业人员的核心技能（系统设计能力、功能编码能力及缺陷修改能力）的考核，反映当前移动互联网的行业技术发展趋势。
竞赛项目包含以下内容：1.“程序排错”：程序排错重点考核参赛选手的代码阅读能力及缺陷修改能力，比赛时由竞赛组委会提供部分智能农业项目代码及3个缺陷报告单。
参赛选手根据缺陷报告单中所描述的缺陷现象，定位该问题所处的代码位置并修改代码以实现正确的功能。
2.“系统设计”：系统设计模块重点考核参赛选手的系统设计能力，比赛时由竞赛组委会给每位参赛选手提供完整的《联想智能农业管理系统功能需求说明书》及需要进行系统详细设计的功能模块清单。
参赛选手完成清单中所述模块的概要及详细功能设计并根据所给模板要求输出设计文档。
3.“功能模块编码”：功能模块编码重点考核参赛选手的代码编写能力。
比赛时由竞赛组委会给每位参赛选手提供《联想智能农业管理系统功能需求说明书》及相应App框架代码，参赛选手根据试题要求，参考所提供的文档，完成10个功能模块或函数的编码工作。
本赛项的竞赛时长为4个小时。
四、竞赛方式1. 本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成,不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。
2. 本赛项的竞赛时长为4个小时。
3. 本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎社会各界人士到赛场观摩。
4. 本赛项设单一场次，参赛选手在现场根据给定的项目任务，在4个小时内相互配合，在设备上完成“系统设计”题、“功能模块编码”题和“程序排错”题等整个项目，并保证整个团队并行开发和调试。
五、竞赛流程（一）竞赛流程图入场检录一次加密二次加密比赛裁判培分组出现问正常进行时仲裁完成比赛三次加密评分成绩复核信息解密成绩发布（二）竞赛时间表内容时间日期裁判报到 18:00之前比赛前两天 19:00—裁判工作会议20:00之前各参赛队报到12:00—10:00 工作人员（含监考）培训会11:00—12:00 竞赛设备运行烤机17:00比赛前一天—15:30 领队会16:00—16:00 参赛队熟悉比赛场地16:30—17:00 现场裁判赛前检查，封闭赛场18:00参赛队早餐7:00 6:00—参赛队集合前往比赛现场7:00—7:30现场裁判开启赛场及竞赛设备7:00—7:30开幕式7:30—8:00赛场检录—8:10 8:00 一次加密：参赛队抽取参赛编号—8:20 8:1二次加密：参赛队抽取工位8:308:28:40参赛队进入比赛工位，进行赛前设备、材料检8:38:40-12:40比12:4收取各参赛队赛题及比赛结果文13:0012:4申诉受比赛当14:4012:0评分裁判培12:3013:0参赛队用13:4013:4参赛队返回酒14:1013:0三次加密：竞赛结果等文件加13:3013:3成绩评定与复21:0021:0加密信息解22:0022:0成绩报送及公23:009:008:0比赛后一闭赛式六、竞赛试题“功、试卷题型包含：“系统设计”本竞赛采用建立试题库的方式，套，其103种。
试题库的试卷不少于能模块编码”和“程序排错”“程序排错”类题型题、中每套试卷涵盖“功能模块编码”类题型10题。
比赛时从试题库中随机抽取试题比“系统设计”类题型13题、赛，抽取后现场开封发放。
比赛完成后，试题进行封闭回收。
比赛样题将于赛项开赛一个月前公开。
七、竞赛规则参赛选手须为高职全日制在籍学生、1. 参赛队及参赛选手资格：本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生。
参凡在往届。
日后出生)月(即1990年71赛选手年龄须不超过25周岁不得参加同一项目同一组全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手， 1支代表队。
别的赛项。
每个学校限报 2名指导教师。
2. 每支参赛队最多配备在比赛前一天安排参赛队选手提前熟悉比赛场地，但参赛选3.手不得进入比赛工位及触碰比赛设备。
比赛场地通过抽签决定，比赛期间参赛选手原则上不得离开4.比赛场地。
竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供，参赛队不得使5.盘、手机、随身用自带的任何有存储功能的设备，如硬盘、光盘、U 听等。
比赛正分钟领取比赛任务并进入比赛工位，106. 参赛队在赛前式开始后方可进行相关操作。
参赛队自行决定选手分工、工作程序。
7. 在比赛过程中，参赛选手如有疑问，应举手示意，考场裁判长应按要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应举手示意，考场裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经考场裁判长确认，予以启用备用设备。
8. 比赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
经工作人员查收清点所有文档后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
9. 赛项裁判应严格遵守赛项各项规章制度，确保比赛公平、公正、公开。
比赛当天8:00起，赛项裁判应上交所有通信设备，由赛项执委会统一保管并安排赛项裁判在指定区域休息或工作，直至赛项成绩评定结束。
10. 赛场开放，允许观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
八、竞赛环境（一）赛场环境设计竞赛场地包括：参赛选手竞赛区域、展示平台区域、裁判区域、设备耗材区。
1. 参赛选手竞赛区域：在1500㎡的面积上，按照U形布置竞赛工位。
竞赛工位用隔离带隔离，并标有醒目的工位编号，每个工位面积在10㎡左右，确保参赛队之间互不干扰。
每个比赛工位标明编号。
环境标准要求保证赛场采光（大于500 lux）、照明和通风良好；提供稳定的水、电，并提供应急的备用电源；提供足够的干粉灭火器材，每个工位提供一个垃圾箱。
竞赛区每个工位配备3台PC及一套联想智能农业移动应用开发系统（包含：1台移动应用开发平台、1台智能农业数据网关、1个智能农业仿真沙盘）。
现场提供无线或有线网络（不接入Internet）。
2. 展示平台区域：需要与比赛场地分开的隔离带，供参赛队领队、指导教师及工作人员休息，并开展其他相关活动。
3. 裁判区域：供裁判休息及工作场地。
共配有电脑10台，A4激光打印机2台，桌椅10套，饮水机，纸杯，文具用品。
（二）赛场开放竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计，在竞赛不被干扰的前提下赛场全面开放。
欢迎各界人员沿指定路线、在指定区域内到现场观赛。
（三）工位与赛场布局1. 赛场平面图及工位平面图（见附图1）。
九、技术规范十、技术平台1. 个人计算机，最低软硬件配置要求如下：操作系统：Windows 7或更新版本；处理器：1GHz 32位或64位；内存：2GB（32位）/4GB（64位）或以上；硬盘：50GB（32位）/80GB（64位）或以上；显卡：支持DirectX 9 128MB或以上；像素。
×768显示器：分辨率1024 智能农业移动应用开发系统，包含：2.台移动应用开发平台；1 1台智能农业数据网关； 1个智能农业仿真沙盘。
3. 技术开发平台：、、ADT-Bundle-Windows-x86-20140321JDK-7u51-WindowsAndroidSDK十一、成绩评定1. 竞赛满分为100分。
2. 团队比赛的评分成绩=系统设计模块得分+功能模块编码题得分+程序排错得分。
3. 竞赛设置裁判15人，包括裁判长1名，裁判14名。
其中加密裁判2人，现场裁判2人，评分裁判10人。
4. 竞赛采取三层加密。
第一组加密裁判组织参赛队选手第一次抽签，抽取参赛编号，替代选手参赛证等个人信息；第二组加密裁判组织参赛选手进行第二次抽签，确定赛位号，替换选手参赛编号；第三组加密裁判对各参赛队竞赛结果进行加密，替换赛位号。
三层加密信息由不同加密裁判密封后保管，在评分结束后开封统计成绩。
5. 竞赛对参赛队伍提交的作品采取客观性结果评分。
采取分步得分、累计总分的计分方式。
各环节分别计算得分，错误不传递，按规定比例计入团队总分。
根据赛题情况划分模块，每两名裁判负责一个模块进行独立评分，取两名评分裁判的平均分作为该参赛队该模块的最后得分。
裁判长在竞赛结束18小时内提交评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。
6. 裁判长正式提交评分结果并复核无误后，加密裁判在监督人员监督下进行三层解密：竞赛结果编号到工位号解密；工位号到参赛编号解密；参赛编号到参赛队名称解密。
7. 为保障成绩评判的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍的成绩进行复核；其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不低于15%。
8. 监督组在复检中发现错误，需以书面形式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。
如复核、抽检错误率超过5%，裁判组需对所有成绩进行复核。
9. 在竞赛过程中，参赛选手如有不服从裁判裁决、扰乱赛场秩序、舞弊等行为的，由裁判长按照规定扣减相应分数，情节严重的将取消比赛资格，比赛成绩计0分。
10. 评分标准：新缺陷出现之间的差异，定位并修改相布局UI 5%。
b. 部分达标：60% 程序排错应代码，以实现正确功能但修改缺陷已修改，时引入了其他缺陷缺c. 未达标：。
40%功能陷修改不正确，业务逻辑 20% 根据需求描述及对功能的未实现十二、奖项设定以赛项实际参赛队总数为基本赛项奖项设团体奖。
设奖比例为：（小数点后四舍30%、20%、数，一、二、三等奖获奖比例分别为10% 五入）。
获得一等奖的参赛队指导教师获“优秀指导教师奖”。
十三、赛项安全（一）组织机构成立由赛项执委会主任为组长的赛项安全保障小组，成员包1.括承办院校主抓安全的校领导、学生工作处、后勤处、保卫处、合作企业技术工程师等相关人员。