幼儿园日常工作管理工作流程

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幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】

幼儿园一日流程是幼师工作的核心，有不少园长也希望能有这样一份工作宝典来指引老师们的工作，今天我们为大家整理了一套详细的流程图，快快抱走吧！

晨间入园

7:30~8:00

1.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。

2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。

3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。

4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。

5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。

6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。

7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。

早餐

7:40~8:30

1.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。

2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。

3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。

4.穿戴围裙，协助保育员开饭。

5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。

6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。

教育活动

8:30~9:30

1.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。

2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。

3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。

4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。

5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。

6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。

7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。入厕、饮水

幼儿园教师日常工作流程规范

一、晨检

晨检是幼儿园一天中最重要的环节。在孩子进班前，一定要进行晨检。幼儿园教师应该对孩子的体温、面色、眼睛、呼吸、心率、食欲等方

面进行全面检查。将检查结果记录下来，并在需要的情况下及时联系

孩子的家长进行协调解决。

二、安全检查

幼儿园教师应该逐一检查幼儿园内的各种安全设备是否完好，涉及到

的问题包括：电线是否有松动、电器是否正常使用、卫生间是否干净、燃气是否关闭、防火设施是否完备等。将发现的问题及时通知幼儿园

管理人员。此外，还要对幼儿园内的安全隐患进行排查，及时整改。三、观察幼儿情况

幼儿园教师要时刻保持对孩子的关注，观察孩子的行为和生理状况。

当发现孩子出现身体不适或心理不平衡时，要及时记录下来、汇报给

管理人员，也通知孩子的家长。反之，如果孩子出现了进步或者进步，也要及时鼓励和表扬，提高孩子的自信心。

四、课堂授课

课堂授课是幼儿园教师最重要的工作之一。幼儿园教师应该针对幼儿的身心发展，制定适合的课程和教学活动。在授课过程中，老师应该采用多种教学方法和手段，使幼儿在领悟新知识的同时也能够得到身体和心理的锻炼。

五、记录评估

幼儿园教师要随时对孩子的学习成果和行为表现做出评估。需要制定适当的评估方案和标准，记录孩子的学习成绩和个人表现，并在适当的时候将结果报告给家长。

六、与家长沟通

幼儿园教师应该定期和孩子的家长进行沟通，及时了解孩子在家中的状况，协调家庭和学校之间的关系。往往在这个过程中产生的情感纽带和信任感，对于孩子的平衡发展和良好的行为习惯具有极其重要的作用。

七、卫生管理

幼儿园工作规程操作手册

一、幼儿园工作规程操作手册

幼儿园是小朋友们学习成长的重要场所，为了保障幼儿园工作的顺

利开展，制定一份幼儿园工作规程操作手册是非常必要的。本操作手

册旨在规范各项工作流程，保证幼儿园工作高效有序地开展，为幼儿

提供一个健康、安全、快乐的学习环境。

二、幼儿园日常管理规范

1.上班签到和离岗登记：每位工作人员必须遵守规定时间上班，并

在离开幼儿园时进行离岗登记，确保全员到岗。

2.教师值日制度：每日由指定教师进行值日工作，包括清洁卫生、

室内安全检查等工作。

3.晨间接待工作：保证家长送孩子到幼儿园后，有专人负责接待孩子，协助幼儿脱衣物、入园，并确保随身物品齐全。

4.午间用餐管理：监督幼儿用餐，确保食品卫生安全，指导幼儿培

养良好的餐桌礼仪。

5.午睡管理制度：根据幼儿的生理需要，规定午睡时间和午睡环境，保证每位幼儿都能获得充足的休息。

6.安全事故处理流程：建立健全的安全事故报告机制，一旦发生安

全事故，及时报告上级，并迅速采取措施进行处理，保护幼儿的安全。

7.家长沟通交流：保持与家长的密切联系，建立定期家长会议和家访制度，了解家长对幼儿学习和生活的需求和意见，共同为幼儿提供更好的服务。

三、教育教学管理规范

1.教学计划制定：根据幼儿年龄、兴趣爱好和个性特点，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的顺利实现。

2.课堂管理规范：教师在教学过程中应保持教学秩序，注重教学方法和技巧，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.作业布置和批改：根据幼儿的学习情况，布置适量的作业，及时批改，及时反馈，指导幼儿巩固知识、提高能力。

幼儿园工作流程与操作规范

一、教学管理流程

1.每日开展活动前，老师需要先做好活动的准备工作，包括：确认活动材料是否齐全、环境是否整洁、是否做好安全防护工作等。

2.根据每日教学计划，开好当天的活动，并在班级公示栏或家长群中进行宣传，以便家长知晓和支持。

3.在活动中，老师应关注幼儿的心理和生理需求，时刻调整活动内容和方式，确保幼儿在活动中感到开心和愉悦，同时也能够学到知识和技能。

4.活动结束后，老师需要进行活动总结和回顾，对幼儿的表现进行评价和反馈，同时将活动成果记录在班级档案中，为孩子的评估提供参考。

二、教育实践流程

1.每周组织教育游戏、绘画、发现环境等活动，以培养幼儿的综合实践

能力和创造力。

2.在活动中，老师应聚焦于幼儿的个体表现，发掘和引导幼儿的兴趣和特长，提供个性化的学习支持和服务。

3.不断总结和反思教育实践工作，根据幼儿发展的阶段性特征和需求，及时调整和完善教育教学方案。

三、安全管理流程

1.在幼儿园开展任何活动前，老师都需要进行安全风险评估的工作，并做好相应的预防和应急措施。

2.定期召开安全工作会议，加强对安全知识和技能的培训，鼓励老师参加安全相关专业培训和考试。

3.坚持开展学校巡查和检查工作，及时发现并解决存在的安全问题，确保幼儿的生命财产安全。

四、活动场所管理流程

1.幼儿园管理人员或老师每天对活动场所进行巡查和清洁，确保环境卫生干净整洁。

2.负责场所维修和装修相关事宜，确保活动场所的安装、维修和更新等项工作得到妥善的处理。

3.加强安全防护，为场所设置安全门、防护网等安全设施，并加强日常管理工作，确保幼儿的安全。

幼儿园管理制度和操作流程

一、幼儿园管理制度

1. 教育理念

幼儿园的教育理念是以“以儿童为本、全面发展、个性化教育、社会和谐”为核心，注重培养学生积极、健康、快乐、有创造力的个性和能力，促进幼儿身心健康发展。

2. 组织管理

（1）幼儿园实行校长负责制，校长行使全面管理职能，负责幼儿园的日常工作。

（2）设立教学管理、后勤管理、安全保卫、教科研等部门，分工明确，各职能部门协作配合。

3. 师资队伍建设

（1）幼儿园重视师德师风建设，坚持育人为本，以爱心、责任心和教育专业精神培养幼儿。

（2）注重教师的教育教学水平及专业能力提升，在校内外不断加强师资培训，提升师资队伍整体素质。

4. 教学指导

（1）实行幼儿园小班制管理，每个班级配备一名班主任负责管理和指导。

（2）根据幼儿园的教育教学规划和教育教学计划，制定每月的教学计划，并指导教师进行教学组织和实施。

5. 安全保障

（1）幼儿园加强安全意识教育，建立安全管理机制，定期组织演练和安全培训。

（2）配备专职保安和保育员，保障幼儿在园期间的安全和健康。

6. 家长沟通

（1）建立健全家校沟通机制，每学期定期举办家长会，及时反馈幼儿学习情况和家长关心的问题。

（2）每月定期向家长发布园务通知和教育教学动态，保持与家长的及时沟通。

二、幼儿园操作流程

1. 进园接待

（1）幼儿园统一制定进园接待流程，保证每位幼儿的安全和顺利进园。

（2）采用刷卡考勤系统，记录幼儿进出园时间，确保园内人员的安全。

2. 日常管理

（1）设立值日制度，每个班级值日幼儿园，幼儿轮流进行值日活动。

（2）定期开展卫生清洁活动，保持园内环境整洁和卫生。

幼儿园日常工作管理工作流程

幼儿园日常工作管理是指对幼儿园日常工作进行组织、协调、监督和

评估的一系列工作流程。有效的幼儿园日常工作管理可以提升教育教学质量，保证幼儿园的正常运行和发展。下面是一份关于幼儿园日常工作管理

的工作流程，具体内容如下：

一、规划阶段

1.定立工作目标：根据幼儿园的发展要求和教育政策，确定幼儿园的

工作目标和发展方向。

2.统筹资源：根据工作目标，规划幼儿园的资源配置，包括人力资源、物质资源和财务资源。

3.制定工作计划：根据工作目标和资源状况，制定年度、季度或者月

度的工作计划。

二、组织阶段

1.安排岗位职责：根据工作计划，确定不同岗位的职责和任务。

2.分配工作任务：将工作任务合理分配给相应的工作人员，确保工作

有序进行。

3.建立协作机制：促进不同岗位间的协作和互助，形成团队合作精神。

4.定期开展培训：提供必要的培训机会，提升员工的专业素养和职业

技能。

三、执行阶段

1.落实工作任务：工作人员按照分配的任务，认真完成工作，并保证质量。

2.监督工作进程：主管人员对工作进程进行监督和检查，及时发现和解决问题。

3.确保教育教学质量：关注幼儿的学习情况，保证教育教学过程的顺利进行。

4.处理突发事件：及时应对突发事件，保证幼儿园的安全和秩序。

5.记录工作过程：及时记录重要的工作内容和问题，方便后续的总结和改进。

四、评估阶段

1.收集数据和信息：收集和整理幼儿的学习情况、家长的反馈及员工的工作表现等相关数据和信息。

2.分析评估结果：根据收集到的数据和信息，分析和评估工作的实际情况和效果。

3.总结工作经验：总结工作中的成功经验和问题教训，为今后的工作提供参考。

幼儿园各岗位一日工作流程

幼儿园是为了满足家长的需求，照顾和教育幼儿的场所。各个岗位在

幼儿园中起到了不同的作用，共同构成了幼儿园的运转机制。以下是幼儿

园各岗位的一日工作流程。

1.教务岗位：

-清晨：教务人员在幼儿园开放前进行准备工作，包括检查教室的布

置是否符合教学要求，准备教学材料和教辅工具。

-上午：负责上午的上课安排，包括教师的值班安排、班级的上课时

间表等。同时，教务人员会主持教师例会，给教师们布置当天的教学任务

和注意事项。

-下午：参与每日教育教学工作的检查和督导，观察教师们的教学情况，提供必要的指导和帮助。同时，教务人员也会和教师们进行交流，了

解他们的教学困难和需求。

-晚上：整理教学记录和教师的反馈意见，做好明天的教学准备工作，包括教材的整理和备课。

2.教师岗位：

-早晨：教师早上到校后，准备好上午的教学活动内容，包括准备教

学计划、教案、教具和材料等。

-上午：按照教务人员的安排，进行教学活动。具体内容包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。同时，教师要观察幼儿的表现和情绪，及时

与家长沟通。

-下午：进行下午的教学工作，有时还需要参与幼儿的午休管理和个

别教学。在下午，会有幼儿的家长来接孩子，教师要与家长进行交流，了

解幼儿在家的情况。

-晚上：一天的教学工作结束后，教师需要进行教学活动总结和反思，记录幼儿的学习情况和需要改进的地方。同时，还要准备明天的教学工作。

3.保育员岗位：

-清晨：保育员负责幼儿的早晨护理工作，包括为幼儿更衣、洗漱、

安排早餐等。

-上午：参与幼儿的课堂活动，帮助教师进行班级管理和课堂辅助工作，包括材料准备、环境整理等。同时，保育员要时刻注意幼儿的安全和

幼儿园一日工作流程

幼儿园是为3-6岁儿童所设立的教育机构，其一日工作流程包括各个

时间段的活动安排、教育内容和保教工作。以下是一个典型的幼儿园一日

工作流程的详细描述：

晨间活动：

1.晨间接待：在家长们送孩子来幼儿园后，教职工会在幼儿园门口迎

接孩子，并与家长交流相关事项。

2.自由活动：孩子们到达后会有一段自由活动时间，可以玩具、跳绳

或进行其他简单的活动。这有助于他们进行适应和社交，同时也可以培养

他们的自主性和独立性。

晨间会议：

1.早晨问候：所有的孩子们和教职工会聚集在一起，进行简单的早晨

问候活动，例如说早安、唱歌或进行体操。

2.晨间会议：教师会组织晨间会议，通过简单的诗歌、故事或日历来

介绍当日的主题，并介绍当日的活动安排。

3.检验室生活：在晨间会议之后，会组织孩子们自己检查和整理属于

自己的东西，例如：衣物、毛巾等。这培养了孩子们的自理能力和责任感。课堂活动：

1.内容教学：在整个上午和下午的学习时间里，教师会根据幼儿园的

教育方案，讲授相应的学习内容。例如：语言、数学、社会与生活、科学、艺术等。这样可以帮助孩子们培养基础知识和专业技能。

2.小组活动：在课堂上，老师会组织一些小组活动，例如：小组游戏、小组讨论和小组讲课等，鼓励孩子们合作学习和交流。

3.自由活动：在整个课堂时间里，教师会安排一些自由活动时间，例如：自由选择游戏、绘画或玩模型等。这样可以让孩子们自主选择并激发

他们的创造力和想象力。

餐食与休息时间：

1.早餐：在上午活动之前，幼儿园会提供健康营养的早餐，保证孩子

们有足够的能量进行活动。

幼儿园的一日工作流程是怎么样的

幼儿园的一日工作流程是怎么样的（通用5篇）

幼儿园教师做好一日的工作流程能顺利完成工作任务。下面是店铺整理的幼儿园一日工作流程，以供大家阅读。

幼儿园的一日工作流程是怎么样的篇1

7：50上班——首先开门开窗通风，毛巾杯子放好，用消毒水擦桌子。

7：40接车

8：00接车

8：10分早餐——分早餐后先去吃早餐——吃完后回来换班上老师，

8：30看孩子吃早餐——吃完后收拾餐桌——并将桌子摆好

9：00准时进行蒙氏工作

9：50下班(先将床摆好)

11：40上班直接吃午餐——换老师吃午餐——回来后看孩子吃午餐——吃完后收拾餐桌，跟当天配班共同整理卫生。

12：30看孩子午睡——另两名老师下班

2：30起床整理床铺

3：00到教室配班

4：00分午点——吃完后让幼儿擦嘴后可洗毛巾、杯子

5：00送第一趟车

5：15送第二趟车

晨间接待

7:30—8:30

热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。指导幼儿观察自然角动植物生长情况。提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的

活动。

晨间锻炼、早操

8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。督促幼儿收拾器具，做好操前准备。组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。

幼儿园日常工作标准化流程

幼儿园日常工作标准化流程是保证幼儿园教育教学工作顺利开展的重要保障。其涵盖了幼儿园对幼儿的看护、教育、营养、安全等方方面面的要求，是幼儿园运营和管理的重要手段之一。以下是幼儿园日常工作标准化流程的详细介绍。

一、进园与离园

1.进园：

家长将孩子送到幼儿园时，需将孩子交给对接人员，之后填写进园登记表并签字确认。对接人员会对孩子进行体温检测，并核实每位幼儿的基本信息和家长联系方式。进园时间为上午8:00-9:00，迟到的幼儿需在门口候班。

2.离园：

家长来接孩子时，请在接应点等候。对接人员会核对家长身份并记录离园时间，当家长来接孩子时，我们会留下孩子的离园时间和离园人员的姓名，并由家长签字确认。离园时间为下午5:00-6:00，如有特殊情况，请提前联系老师。

二、卫生保洁

卫生保洁是保证环境卫生的重要保障。幼儿园将按以下程序进行卫生保洁：

1. 晨间卫生：幼儿园开门后，保洁人员按照晨间卫生计划，对门厅，走廊，卫生间和交通工具进行卫生打扫。

2. 上午卫生：在幼儿集中活动前，我们对教室和活动区域进行卫生清扫、消毒和通风。

3. 午餐卫生：我们对厨房和餐厅进行卫生清洁和消毒，并对食品质量进行控制，确保孩子们的营养健康。

4. 下午卫生：在幼儿午休前，我们针对教育活动区域进行清理和消毒处理，保证环境卫生。

5. 放学卫生：在孩子们放学后，我们进行午餐器具和环境的清洁和消毒维护，确保下一天教育活动的环境卫生。

三、教育维护

教育是幼儿园工作的核心。教育维护是帮助幼儿获得身心健康、社交能力、语言表达力、自我认识和学习兴趣等自主能力的重要手段。

幼儿班级日常管理流程

一、班级晨间会议

每天早晨，幼儿园开展晨间会议，以促进幼儿的集体意识和参与感。这是幼儿

班级日常管理的第一步。晨间会议的开始，通常由班主任担任主持人。他会简短地介绍当天的活动和主题，并与幼儿共同回顾前一天的经历。此外，晨间会议还可以通过游戏、歌曲、故事等方式增加互动和趣味性，激发幼儿的积极性和主动性。二、个人生活习惯养成

在幼儿班级的日常管理中，培养幼儿的个人生活习惯至关重要。班级通过定期

进行生活习惯的培养，如用餐礼仪、穿脱衣自理等环节，引导幼儿学会自理生活。此外，幼儿园还会通过绘本故事、角色扮演等形式，培养幼儿规律作息、保持卫生、共同劳动等良好生活习惯，提高幼儿的自理能力和自主意识。

三、情感管理与交流

幼儿班级日常管理中，注重幼儿的情感管理和交流能力的培养。教师会通过情

感教育课程，培养幼儿的情绪表达和情感认知能力，并鼓励他们积极参与集体活动和小组合作。此外，在班级中，教师还会安排幼儿进行情感交流活动，如情感剧场、情景模拟等，促进幼儿之间的相互了解、合作和友谊。

四、兴趣培养和游戏活动

幼儿的成长离不开兴趣的培养。在幼儿班级的日常管理中，教师会通过精心设

计的游戏活动，培养幼儿的兴趣和潜能。例如，开展主题活动、手工制作、户外游戏等，让幼儿在游戏中学习，通过互动和探索激发他们的创造力和想象力。

五、学习与播放的平衡

在日常管理中，幼儿的学习和游戏都是重要的环节。幼儿园注重教育与活动的

平衡，使幼儿在学习中获得快乐，在游戏中获取知识。通过有针对性的游戏活动和自主学习等方式，培养幼儿的学习兴趣和学习能力，提高他们的综合素质和创造力。

幼儿园日常工作管理工作流程

一、晨检接待

教师指导幼儿做到：

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。

2、有礼貌的和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

教师（保教人员）做到：

1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。

2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。做到窗明几净，空气新

鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。

3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。

4、晨间检查：（各班值班教师进行）

做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。做好纪录。

5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。工作内容：

（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。

（2）报告本班缺席小朋友。

（3）自然区工作：给植物浇水、清洁工作。

6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。

（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。

幼儿园日常工作管理工作流程

一、晨检接待

教师指导幼儿做到：

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。

2、有礼貌的和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

教师（保教人员）做到：

1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。

2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。做到窗明几净，空气新

鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。

4、晨间检查：（各班值班教师进行）

5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。工作内容：

（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。

（2）报告本班缺席小朋友。

（3）自然区工作：给植物浇水、清洁工作。

6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。

幼儿园一日常规流程及标准三篇

幼儿园一日常规流程及标准

一、晨检接待工作流程

1、晨间接待

2、班级晨检

3、物品交接

4、作好记录

5、准备进餐

标准

1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好..按礼仪规范进行问好

2、班级晨检：一看二摸三问四查..

3、物品交接：查收幼儿携带的衣物;归类存放..

4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录;家长签字..

5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐..

二、盥洗工作流程

一喝水流程

1、站队

2、取水杯

3、喝水

4、送水杯

标准：

1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..

2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把..

3、站或坐在固定位置上喝水不说笑、不打闹、不浪费开水

4、轻拿杯把;把杯子送回杯架处..

5、按教师要求站好队回到座位处..

二如厕流程

1、站队

2、排队如厕

3、整理衣裤

4、洗手

5、站队

标准：

1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..

2、排队如厕安全教育不推、不挤、不跑跳

3、幼儿互相检查整理衣裤;线衣掖进裤子里..小班以下教师协助

4、按照六部洗手法分组进行洗手..

5、按教师要求排好队回到座位处..

三洗手流程

1、站队

2、卷袖口

3、洗手

4、站队

标准：

1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..

2、洗手前卷起袖口小班以下教师协助完成

3、按顺序认真洗手：

洗手顺序：

1打开水龙头把双手浸湿;关上水龙头;打香皂;香皂送回原处..

2六部洗手手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕

3打开水龙头把香皂沫冲干净..

4关上水龙头双手在洗手池甩三下..

5取下自己的毛巾将双手擦干净..

6毛巾挂回原处;放下袖口..

4、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队回到座位处..

幼儿园工作管理制度：各分管园长的一日工作流程

一、早晨到校

早晨到校是幼儿园分管园长开始一天工作的第一步。分管园长在幼儿园开门后，首先进行晨间巡视，检查各项设施设备是否运行正常，确保幼儿园的安全和环境整洁。分管园长会与值班的老师们进行简短的交流，了解当天安排的重点工作和要点。

二、上午工作时间

上午是幼儿园工作的重要时间段。分管园长会召开幼儿园的晨会，与全体教职

工进行沟通和交流，分享工作重点和注意事项。之后，分管园长会进行教室巡视，观察课堂教学情况，与老师们进行交流和指导。

三、午餐时间

在午餐时间，分管园长会与其他园领导和教职工一同用餐，一方面增进团队凝

聚力，另一方面了解教职工的工作和生活情况，及时解决问题和给予帮助。

四、下午工作时间

下午是幼儿园各项工作的推进时间。分管园长会处理各类行政事务，如接待家

长反馈意见、安排园务会议和进行工作总结。同时，分管园长也会深入课堂，观摩老师们的细致教学，为教研提供观察和资料。

五、下班前准备

下午逐渐接近下班时间，分管园长会对当天的工作进行总结和评估，制定第二

天的工作计划。同时，确认各项安全措施是否得当，确保园区的安全和秩序。

六、下班离校

下班时间到达，分管园长会与其他园领导和教职工一同离校，确保全体工作人

员都得到妥善安排和照顾。同时，关门熄灯，确保园区的安全和安静。

以上就是幼儿园各分管园长一天的工作流程。通过严格的时间安排和合理的工

作安排，幼儿园的管理工作能够有序进行，保障了幼儿园的正常运转和教学质量。

幼儿园管理的过程和原则

一、幼儿园管理的过程

1.计划阶段：幼儿园管理的第一步是制定计划，包括整体目标、具体

任务、资源需求等，旨在为幼儿园的日常工作提供指导和支持。

2.组织阶段：这一阶段主要涉及到人员安排、资源分配和工作流程的

设计。幼儿园需要有一支合适的教职工团队，确保各类教育资源的充分利用，并设计合理的工作流程，以确保幼儿园的正常运行。

3.实施阶段：在实施阶段，教职工团队按照预定计划和流程，负责开

展各类教育活动、关注幼儿的安全和健康、与家长保持有效沟通等。此外，幼儿园在这一阶段也要进行各类管理工作，如考勤管理、财务管理等。

4.检查与评估阶段：在幼儿园管理的过程中，不仅需要进行定期的自

我检查，还需要接受相关部门的评估。通过检查与评估，可以及时发现问题，并采取相应的措施进行纠正，以确保管理工作的质量和效果。

二、幼儿园管理的原则

1.以幼儿为中心原则：幼儿园作为以幼儿为服务对象的机构，应该将

幼儿的健康、安全、教育和发展放在首位。所有的管理工作都应以幼儿为

中心，为幼儿提供一个适宜的成长环境。

2.综合发展原则：幼儿园管理应注重幼儿的全面发展，包括智力、语言、体育、艺术、社交等各个方面。通过有针对性的教育活动和管理手段，促进幼儿全面、均衡地发展。

3.家长参与原则：幼儿园的管理应积极引导和鼓励家长与幼儿园共同参与管理工作。家长的参与能够更好地了解幼儿的需求和家庭情况，帮助幼儿园更好地开展教育工作。

4.连续性原则：幼儿园管理应具有持续性和连续性，保证教育活动的质量和稳定性。管理工作应遵循持续性原则，确保教育活动的连续性，以促进幼儿的健康成长。