幼儿园小班语言课教案详案《好吃的水果》

合集下载

小班主题活动教案详案评析《香香的水果》

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!

幼儿园小班优秀语言课教案详案《甜津津的河水》含反思

设计用意：

中班幼儿老是对好吃的食物专门感爱好，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永久有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们踊跃参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就仿佛小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大伙儿都想吃，看到他人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每一个方式、每一个动作都与咱们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到那个故事中。

活动目标：

一、通过欣赏故事，明白好东西要与好朋友分享，明白得"分享"的含义。

二、学说故事中的语言，能斗胆讲述。

3、明白得故事内容，记清要紧情节，初步学习人物的简单对话。

4、明白得故事内容，能认真倾听，有良好的倾听适应。

活动预备：

一、课件《甜津津的河水》PPT。

二、大棒棒糖一根，小棒棒糖假设干。

活动进程：

一、棒棒糖导入，引发幼儿爱好。

一、师(以神秘的语气)：宝贝们，你们看这是什么?(棒棒糖)它是什么形状的呢?(圆圆的、圆形)

二、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢!它有哪些颜色呢?(请幼儿说一说颜色)

3、师引导：你们说得真好!这根棒棒糖五颜六色的，你感觉吃在嘴里会有什么味道呢?(引导幼儿依照不同颜色说出不同的水果味)

4、小结：宝贝们说的好棒哟!棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢!

二、欣赏故事：《甜津津的河水》。

过渡：小熊也有一根如此的棒棒糖，你们看!

故事演示(PPT1--PPT7)：教师讲述故事

一、小熊在河边做什么?它碰到了谁?

二、 (幼儿说，教师出示相应的PPT图片，依照幼儿说的动物引导他们学习对话)

幼儿园小班语言课教案详案《好吃的水果》

教案详案：好吃的水果

教学目标：

1. 学习认识和说出水果的名称：苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓。

2. 学习用简单的句子表达自己喜欢或不喜欢吃某种水果。

3. 培养学生对水果的兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学重点：

1. 掌握苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓的名称。

2. 能用简单的句子表达自己对水果的喜好。

教学准备：

幼儿园小班语言课教材、图片或实物水果模型、幻灯片或投影仪。

教学过程：

导入：（5分钟）

1. 向学生展示水果图片或实物水果模型，引导学生说出这些水果的名称。

2. 引导学生回忆在家常吃哪些水果。

展示和讲解：（10分钟）

1. 通过幻灯片或投影仪向学生展示苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓的图片，并边展示边说出水果的名称。

2. 向学生讲解每种水果的特点和口感，鼓励学生用自己的语言描述这些水果。

活动练习：（15分钟）

1. 向学生出示一张有苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓的图片，让学生一起观察，并询问学生对这些水果的喜好。

2. 学生根据自己的喜好，用简单的句子表达自己喜欢或不喜欢吃某种水果。

3. 引导学生用词语“我喜欢…”或“我不喜欢…”来表达自己的意愿。

巩固提高：（10分钟）

1. 向学生展示一些新的水果图片，让学生用自己的话说出水果的名称，并用简单的句子表达自己对水果的喜好。

2. 分组进行小组活动：每组选出一位代表，代表向全班介绍一种水果并表达自己对该水果的喜好。其他组员可以提问并回答。

总结和延伸：（5分钟）

1. 汇总学生的学习成果，总结课堂所学的水果名称和表达自己喜好的句子。

幼儿园小班水果语言教案

一、教学目标：

1.能够正确说出苹果、橙子、香蕉、草莓等常见水果的名称。

2.能够运用正确的语音和语调说出水果名称。

3.能够用简单的句子描述水果的颜色、形状、味道等基本特征。

二、教学准备：

1.图片或实物：苹果、橙子、香蕉、草莓等常见水果。

2.多媒体设备或幻灯片。

三、教学过程：

1.导入：播放一段有关水果的儿歌，并展示或介绍一些水果的图片或

实物。鼓励孩子们说出他们知道的水果名称，并问他们是否知道其他水果

的名称。

2.学习新词汇：

（1）通过展示图片或实物，引导学生认识并学习水果的名称：苹果、橙子、香蕉、草莓等。

（3）通过读读停停的方式，教导学生正确发音和语调。让学生跟读

并模仿。

3.水果特征描述：

（1）展示水果的不同颜色、形状，引导学生用简单的句子表达水果

的特征，如“苹果是红色的，又圆又大。”“香蕉是黄色的，又长又弯。”等。教师可以使用图片或实物来帮助学生描述。

（2）鼓励学生自己想象和描述水果的味道、口感等特点，如“橙子

又甜又酸。”“香蕉又甜又软。”等。

4.游戏活动：

（1）水果接龙：教师和学生一起进行一个以水果为主题的接龙游戏。教师说出一个水果的名称，然后下一个学生要说出以前一个水果名称的最

后一个音节开头的水果名称，如“苹果”→“橙子”→“橙汁”→“草莓”等。

（2）水果分类：教师给学生分发一些水果的图片或实物，然后让他

们分成两组或多组，根据给出的分类要求，例如颜色、形状、味道等，将

水果分别放到相应的区域或容器中。

5.结束：回顾所学内容，让学生大声说出所学水果的名称，并复习一

幼儿园小班语言认识水果教案

一、教学目标

1.让幼儿认识和了解不同种类的水果。

2.培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。

3.提升幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学准备

1.水果图片卡片或实物。

2.画板、彩色粉笔/白板、马克笔。

3.幼儿园音乐播放设备。

三、教学步骤

步骤一：引入

1.利用音乐和歌曲创设活泼的氛围，吸引幼儿的注意力。

2.提问：今天我们要学习什么呢？你们喜欢吃水果吗？

步骤二：认识水果

1.展示水果的图片卡片或实物，向幼儿介绍并提问：这是什么水果？你们能猜出来吗？

2.引导幼儿用手指指向正确的水果图片或实物，让他们说出水果的名称。

步骤三：水果的颜色

1.通过观察水果的颜色，引导幼儿说出水果的颜色，并进行比较。

2.在画板上绘制不同水果的形状和颜色，让幼儿辨认和说出正确的名称。

步骤四：水果的口感

1.介绍不同水果的口感，如脆、软、甜、酸等，让幼儿感受并说出口感特征。

2.利用实物或图片，让幼儿亲自触摸水果，感受其不同口感，并说出感受。

步骤五：水果的产地和季节

1.通过图片或真实场景展示，让幼儿了解不同水果的产地和季节。

2.引导幼儿说出他们熟悉的水果的产地和季节。

步骤六：小结

1.复习今天学习的水果名称、颜色、口感、产地和季节。

2.进行简单的水果名称游戏，检查幼儿对所学知识的掌握情况。

四、教学延伸

1.进一步提问：你最喜欢吃哪种水果？为什么？

2.鼓励家长和孩子一起制作水果沙拉，培养孩子对水果的消费观念和健

康饮食习惯。

五、教学评估

1.教师观察幼儿对水果名称、颜色、口感、产地和季节的理解和表达情

况。

2.幼儿对水果名称游戏的参与和表现。

小班语言课教案详案《好吃的水果》

小班语言课教案详案《好吃的水果》_小班语言

教案详案能干的小手

活动设计背景

小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。

活动目标

1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。

2、能在大家面前大胆说出自己的想法。

3、能够增进幼儿之间的沟通。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

重点：说出几种常见水果的名称、颜色。

难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形

活动预备

1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)

2、U盘(动画片水果歌)

活动过程

1、开头环节：小朋友今日教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。

2、根本环节：小朋友们你们刚刚都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看教师今日都给你们带来了哪些水果。教案来.自:出示苹果：颜色是红红的、外形是圆圆的，请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的外形、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应当放在哪里哪?(垃圾箱)

3、小结：讲卫生、水果特别有养分。

4、延长环节：请幼儿品尝各种水果(果盘)

教学反思

1、小班幼儿的语言表达力量比拟差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。

2、小班活动时间不宜太长，太长孩子留意力不简单集中。

3、孩子简单被颜色艳丽的水果吸引，别人说什么就跟着说什么，自我思索力量比拟差。

小班优秀语言课教案详案《好吃的水果》

一、教学目标

1.让学生了解不同种类的水果，并能够正确地说出它们的名称；

2.培养学生对水果的偏好以及愿意尝试新的水果的能力；

3.提高学生的语言表达能力，培养其口语表达水平；

4.培养学生对合作学习的意识和能力。

二、教学准备

1.水果图片卡片；

2.黑板或白板；

3.多媒体设备；

4.单词卡片，每个卡片上写有一个水果的名称；

5.盆、水果刀、纸杯。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师展示水果图片卡片，让学生观察并尝试说出图片中的水果的名称。鼓励学生积极回答，并与他们互动交流。

2. 学习新知（15分钟）

教师将水果的名称写在黑板或白板上，然后逐个向学生展示单词卡片，并要求学生用英语说出相应的水果名称。教师可以适当使用重音、语音语调等方式引导学生正确地发音。

3. 情境交际（20分钟）

教师和学生分成小组，每个小组分配一份水果图片卡片，要求学生用英语向同伴介绍卡片上的水果，并说出自己对该水果的喜好或不喜好的原因。同时，教师可以提供一些相关的问题，如：“你最喜欢的水果是什么？”、“你尝试过哪些新的水果？”等，鼓励学生多交流。

4. 制作水果拼盘（30分钟）

教师向学生介绍如何制作水果拼盘，包括准备盆、水果刀、纸杯等材料，将水果切成适当大小的块状，并放置在盆中。教师可以示范一遍，并解释每个水果的名称。然后，将学生分成小组，让他们合作制作自己的水果拼盘。在制作的过程中，教师可以引导学生使用相关的词汇，并提醒他们注意卫生和安全。

5. 分享与品尝（20分钟）

每个小组制作完成后，学生可以向全班展示他们的水果拼盘，并用英语介绍拼盘中的水果。同时，其他学生可以提问或发表自己的意见。最后，学生们可以品尝自己制作的水果拼盘，并分享自己的感受和体会。

小班优秀主题教案详案反思《西瓜甜甜》

一、主题的由来及活动设计思路：

火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口

的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了!我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看

到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、

抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。根据孩

子们的兴趣热点，生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。

二、主题网络图：

西瓜甜甜

变废为宝：西瓜皮的妙用

生活：凉拌西瓜皮

体育：运西瓜

科学：甜甜的西瓜

音乐：大西瓜

美术：大西瓜

三、主题活动目标：

1、通过观察、探索，了解西瓜的特征、种类、作用。

2、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用

各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。

3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣，获得成功感。

主题内容及实施过程记录：

四、活动具体安排：

活动一、科学：甜甜的西瓜

(一)活动目标：

1、认识夏天的主要水果——西瓜，(教

案出自：教案网)能通过观察、品尝说出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。

(二)活动过程：

1、观察西瓜的形状：

今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们像往常

一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：西瓜是什么

形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述)

陆阳：西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。

沈科：西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹。

夏浩峰：他的一端还有细细的尾巴。尤嘉乐：不对

幼儿园小班语言详案教案《好吃的葡萄》含反思

幼儿园小班语言详案教案《好吃的葡萄》含

反思

《好吃的葡萄》

教案详解

教案基本信息

教案名称：《好吃的葡萄》

适用对象：幼儿园小班

主题：葡萄

教案时间：30分钟

编写人：XXX

编写日期：XXXX年XX月XX日

教学目标

1. 通过亲身体验，激发幼儿对葡萄的兴趣；

2. 让幼儿了解葡萄的外形、颜色和味道；

3. 增强幼儿的观察力和表达能力。

教学准备

1. 葡萄（新鲜葡萄切片）；

2. 画纸和彩笔；

3. 幼儿园师资手册《营养水果葡萄》。

教学过程

引入活动：

教师端坐于幼儿围坐的中心位置，手上拿着装有葡萄的画纸，慢慢打开并展示给幼儿看。

教师：大家瞧，老师这里有一个画纸，里面装着什么呢？

幼儿们兴奋地回答：葡萄！

教师：是的，老师今天给大家带来了好吃的葡萄，你们喜欢吃葡萄吗？

活动一：观察并描述葡萄

教师将手上的葡萄递给每个幼儿，让他们仔细观察。

教师：大家看看这个葡萄，它是什么形状的？是不是圆圆的？

幼儿们一起回答：是的，是圆圆的！

教师：它还有什么颜色呢？

幼儿们兴奋地回答：紫色、绿色！

教师：非常好！大家还注意到了什么吗？

幼儿们开心地回答：上面有皮，里面有汁！

教师：对呀！它的皮是紫色的，非常好吃，里面的汁液让我们吃起来感觉很新鲜！

活动二：品尝葡萄

教师发放葡萄给每个幼儿，并指导他们如何正确品尝。

教师：现在，我们来品尝一下这个葡萄。首先，要把它剥开，然后小口小口地

咬一口，感受一下它的味道。

幼儿们跃跃欲试地品尝，并纷纷表示“好好吃！”

教师：你们觉得葡萄的味道是什么呢？

幼儿们纷纷表示：甜甜的，好吃！

活动三：绘画表达

教师发放画纸和彩笔给每个幼儿。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》5篇

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选5篇（一）

教学目标：

1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：

1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

用图片或实物向学生展示各种水果。引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）

利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）

教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）

教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于

每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）

教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）

教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃

水果的良好习惯。

教学反思：

通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了

一些水果的营养价值和好处。游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好

小班优秀语言课教案详案《好吃的水果》

课程名称：好吃的水果

课时：1课时

教学目标：

1. 学习认识并说出常见水果的名称。

2. 能够正确运用句型“I like…”和“Do you like…?”谈论自己和他人对水果的喜好。

3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识。

教学重点：

1. 学习认识并说出常见水果的名称。

2. 能够正确运用句型“I like…”和“Do you like…?”谈论自己和他人对水果的喜好。

教学准备：

多种水果的图片、水果模型或实物、水果相关词卡、PPT、录音机。

教学过程：

Step 1: 导入新课

1. 教师出示多种水果的图片，给学生们展示，并引导学生们说出水果的名称。

2. 教师用图片和实物向学生们介绍一些常见水果，并教授相应的词汇。

Step 2: 学习句型“I like…”和“Do you like…?”

1. 教师用图片和实物引导学生们模仿句式“I like…”和“Do you like…?”来表达自己对水果的喜好和询问他人的喜好。

2. 教师与学生们进行对话练习，让学生们流利运用这两个句型。

Step 3: 学习更多的水果词汇

1. 教师出示水果词卡，让学生们合作认识并说出词卡上所写的水果名称。

2. 教师播放一段录音，录音中描述了一些水果的外观特点和口感，让学生们根据描述猜测是哪种水果。

Step 4: 合作活动

1. 将学生分成小组，每组选择一种水果，准备介绍给全班。

2. 学生们使用PPT、图片或是实物展示自己选择的水果，并以小组为单位进行介绍。

3. 其他学生可以向介绍者提问，询问该水果的外观、口感等。

幼儿园小班语言课教案详案《好吃的水果》

一、教学目标

1.能听懂老师对水果的介绍，学习认识各种水果的名称及外形特征。

2.能够简单描述常见水果的颜色、形状、口感等特征，理解词汇的基本

意义和搭配。

3.能够通过对水果的讨论和描述，培养幼儿们的观察力和口语表达能力。

二、教学内容及时间分配

时间（分钟）内容

5 听音识字

10 认知各种水果名称及外形特征

10 各种水果的颜色、形状、口感等简单描述及搭配词汇

10 拓展学习：认知水果在日常生活中的作用

10 教师示范描述水果，引导幼儿表述感受

5 总结复习

三、具体教学流程

1. 听音认字（5分钟）

教师播放录音，让学生听声音辨别并认出水果的名称。例如：老师放出“苹果”

这个单词的发音，学生听后说出对应的水果名称。

2. 认知水果的名称及外形特征（10分钟）

教师向幼儿展示各种水果的图片，边展示边介绍水果的名称和特征，引导幼儿

进行认知和学习。

3. 各种水果的颜色、形状、口感等简单描述及搭配词汇（10分钟）

教师介绍各种水果的颜色、形状、口感等特点，并搭配相应的词汇，如“苹果

红红的，酸酸甜甜的”，“香蕉弯弯的，口感柔滑细腻”，“草莓小小的，红红的，酸

酸甜甜的”，让幼儿初步认识水果的词汇及属性，并对这些特点进行探究。

4. 拓展学习：认知水果在日常生活中的作用（10分钟）

教师根据幼儿的个人经验和感受，引导幼儿讨论水果在日常生活中的作用，了

解水果的重要价值，如补充能量、增强免疫力、维护身体健康等。

5. 教师示范描述水果，引导幼儿表述感受（10分钟）

教师通过示范，向幼儿展现如何描述水果的品质、口感、颜色等特点，并引导幼儿按照自己的感受描述水果，培养幼儿的观察力和表达能力。

小班认识水果教案20篇

《小班认识水果教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识水果教案20篇！

（1）小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思活动目标

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

活动过程

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.来源:快思老.师教案网!它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢?

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

活动反思：

水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

幼儿园中班主题教案详案《水果》含反思

幼儿园中班主题教案详案《水果》含

反思

一、活动背景：

本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来：“这么多水果呀，有苹果、香蕉”，“我吃过香蕉，还有猕猴桃呢，那是什么水果我没见过”。许多孩子便讨论起水果来，相互交流着自己吃过的以及认识和不认识的水果。

二、活动产生：

水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了“水果”这一主题活动。

活动一：各种各样的水果

一、活动目标：

1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

2、感受水果的多种多样。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

二、活动准备：

1、活动前组织幼儿参观水果市场，找一找各种各样的水果。

2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。

3、每组一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。

4、收集各种各样的水果。

三、活动过程：

1、通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出水果的名称。

师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗？你在水果市场找到什么水果？我们教师里有没有？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的水果）

小班教案20篇认识水果

《小班教案20篇认识水果》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班教案20篇认识水果！

（1）小班主题教案《认识水果》含反思活动设计背景

为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1、认识各种水果

2、并且能说出水果的特征

活动准备

冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程

1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观察水果，说出它们的外部特征。

3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观察水果的内部特征。[教案来自：快思教案网.]

切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

5、品尝水果。

(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康

教学反思

对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。