2020届浙江高考生物(选考)仿真模拟卷：2 Word版含解析

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2020年高考生物浙江卷(7月选考)含答案

毕业学校_____________姓名________________ 考生号________________

________________ ___________

-------------

在

--------------------此

--------------------

卷--------------------上

--------------------

答--------------------题--------------------无

-----------------效

----------------

A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中

B.加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致

C.将

H O加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液

D.比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围

11.下列关于营养级的叙述，正确的是（）

A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多

B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级

C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和

D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的

12.下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）

A.活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传

B.活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌

C.离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传

D.离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌

13.下列关于遗传漂变和自然选择的叙述，正确的是（）

2015-2020年7年9套浙江省高考学考选考生物试题分类汇编答案解析版

浙江省生物选考7年9套遗传专题含答案解析版

原卷版1-10页+解析版11-31页

前言：俗话说，知己知彼百战不殆。对于要参加2020年6月选考的浙江考生来说，首先

要把握选考卷的难易程度和试题方向，所以要分类做熟已有的9套选考试题。先自己做原卷版，再对答案，错了或是不明白看解析。

（2020-1）25.下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。

下列叙述正确的是

A.甲病是伴X染色体隐性遗传病

B.Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同

C.若Ⅲ1与某正常男性结婚，所生正常孩子的概率为25/51

D.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，同时患两种病的概率为1/17

（2020-1）28.(9分)已知某二倍体雌雄同株(正常株)植物，基因t纯合导致雄性不育而成为雌株，宽叶与窄叶由等位基因(A、a)控制。将宽叶雌株与窄叶正常株进行杂交实验，其F1全为宽叶正常株。F1自交产生F2，F2的表现型及数量：宽叶雌株749株、窄叶雌株251株、宽叶正常株2250株、窄叶正常株753株。回答下列问题：

(1)与正常株相比，选用雄性不育株为母本进行杂交实验时操作更简便，不需进行

处理，授粉后需套袋，其目的是。

(2)为什么F2会出现上述表现型及数量？。

(3)若取F2中纯合宽叶雌株与杂合窄叶正常株杂交，则其子代(F3)的表现型及比例

为，F3群体随机授粉，F4中窄叶雌株所占的比例为。

(4)选择F2中的植株，设计杂交实验以验证F1植株的基因型，用遗传图解表示。

（2019-4）28.［加试题］下图为甲、乙两种遗传病（其中一种为伴性遗传）的某遗传家

2020版高考浙江选考生物一轮教师备用题库：第34讲基因工程 Word版含解析

第34讲基因工程

1.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是( )

A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上

C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状

D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

答案 D ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与,A错误;③侵染植物细胞后,通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并整合到④的染色体上,B错误;④的染色体上含有目的基因(抗虫基因)但不一定表达,C错误;基因工程依据的原理是基因重组,基因重组属于可遗传变异,D正确。

2.(2016课标全国Ⅲ,40,15分)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。

图(a)

图(b)

根据基因工程的有关知识,回答下列问题:

(1)经BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被酶切后的产物连接,理由是。

(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示。这三种重组子中,不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有,不能表达的原因是。

图(c)

(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶,常见的有和,其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是。

答案(1)Sau3AⅠ两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端(2)甲和丙甲中目的基因插入在启动子的上游,丙中目的基因插入在终止子的下游,二者的目的基因均不能被转录(其他合理答案可酌情给分) (3)E·coliDNA连接酶

2020年浙江选考生物(word)含答案

生物试题

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)

1.氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致

A.臭氧层破坏

B.酸雨形成

C.水体污染

D.温室效应

2.下列关于生物体中有机物的叙述,正确的是

A.淀粉的结构单元是蔗糖

B.胆固醇是人体所需的物质

C.蛋白质是生物体内重要的贮能物质

D.人细胞中储存遗传信息的物质是RNA

3.某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是

A.①表示胞嘧啶

B.②表示腺嘌呤

C.③表示葡萄糖

D.④表示氢键

4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是

A.高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体

B.中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解

C.溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡

D.大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变

5.对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是

A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒

B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体

C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力

D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者

6.下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述,正确的是

A.细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多

B.细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行

C.细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸

D.若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量

7.下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是

2020届浙江高考生物(选考)专题训练：11 孟德尔定律(2) Word版含解析

专题训练11—2孟德尔定律(2)

一、选择题

【必考集训】

1.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4,若该生物进行自交,则其后代出现纯合子的概率为()

A.26%

B.30%

C.35%

D.36%

2.下图为某植株自交产生后代过程的示意图,下列对此过程及结果的叙述,不正确的是()

A.基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程

B.子代中基因型不同于亲本的类型占3/4

C.M、N、P分别为16,9,3

D.该植株测交后代性状分离比为2∶1∶1

3.用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜,子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜,三者的比例为9∶6∶1。根据上述信息分析,下列判断正确的是()

A.杂交实验中亲代的两个圆形南瓜不一定是纯合子

B.亲代杂交得到的子一代的扁盘状南瓜不一定是杂合子

C.子二代的长形南瓜不一定是纯合子

D.用扁盘状南瓜做测交实验子代性状不一定为1∶2∶1

4.等位基因A、a和B、b分别位于两对的同源染色体上。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2不可能出现的是()

A.13∶3

B.9∶4∶3

C.9∶7

D.15∶1

5.现用某野生植物甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1,F1测交结果如下表。下列有关叙述错误的是()

A.F1自交得F2,F2的基因型有9种

B.F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精

C.F1花粉离体培养,将得到4种表现型不同的植株

2020版高考浙江选考生物一轮夯基提能作业本：第29讲实验与探究 Word版含解析

第29讲实验与探究

A组基础过关

1.(2017浙江4月选考,21,2分)以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是( )

A.实验前将玉米籽粒放在20 ℃~25 ℃温水中浸泡适当时间

B.先用红墨水染色玉米籽粒,然后纵切并观察其颜色变化

C.未煮过的玉米胚比煮过的染色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性

D.若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色,说明胚乳细胞是死细胞

答案 B 实验前需将玉米籽粒放在20 ℃~25 ℃温水中浸泡一段时间,A正确;应先纵切再用红墨水进行染色,B错误;未煮过的玉米胚比煮过的染色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性,C正确;若煮过的胚乳和未煮过的均被染色,说明胚乳细胞是死细胞,对物质吸收没有选择性,D正确。

2.如图为显微镜下观察小鼠肝脏临时装片的结果。下列叙述正确的是( )

A.细胞甲中纺锤体正在形成,染色单体可见

B.细胞乙时期发生了DNA、染色单体数目的加倍

C.细胞丙和戊中的细胞核结构及染色体形态变化相反

D.细胞丁移向两极的基因组成不同可由交叉互换引起

答案 C 本题考查细胞的有丝分裂。据题意可知肝脏细胞增殖的方式是有丝分裂,图中的甲表示中期,乙表示间期,丙表示前期,丁表示后期,戊表示末期。甲(中期)中的染色体形态最清晰,可见染色单体,但纺锤体的形成是发生在前期的,A 错误。乙(间期)中的S期可发生DNA复制使DNA分子数加倍,但染色单体在复制前为0,复制后变成4n,此过程不能称为加倍,B错误。丙(前期)和戊(末期)的细胞核结构(指核膜和核仁的消失和出现)及染色体的形态变化(出现或消失)刚好相反,C正确。有丝分裂过程不发生同源染色体的配对,也就不会发生交叉互换过

2020届高三生物(浙江选考) 选考章末检测卷2 第二章细胞的结构 Word版含答案

选考章末检测卷(二)

第二章细胞的结构

本试卷分为选择题和非选择题两部分，共4页，满分100分，考试时间90分钟，其中加试题部分为30分，用[加试题]标出。

选择题部分

一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

1．“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一。“细胞学说”创立的最重要的意义是()

A．揭示了生物界中的各种生物都是由细胞构成的

B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的

C．使动、植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．揭示了组成动、植物细胞的具体结构

C[细胞学说最重要的意义在于揭示了细胞和生物体结构的统一性，使动、植物结构统一于细胞水平，从而证明了生物之间存在一定的亲缘关系；细胞学说创立时只说明动、植物都是由细胞构成的；尽管细胞学说也说明了细胞具有生命活力，但这不是其最重要的意义。]

2．植物根尖细胞中含有DNA的结构是()

①细胞核②叶绿体

③线粒体④核糖体

A．①②B．①③

C．②④D．③④

B[含有DNA的结构有细胞核、叶绿体和线粒体，但植物根尖细胞不含有叶绿体。]

3．除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的，它证明了()

A．生命起源于非生命

B．生物与生物之间具有统一性

C．生物界是不统一的

D．生物与非生物之间存在着统一性

B[题目强调除病毒外的生物都由细胞构成，强调生物与生物之间的统一，选B。]

4．(2017·杭州二中期末测试)下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√”表示有，“×”表示无)，其中可能是水稻根尖细胞的是()

浙江省Z20联盟(名校新高考研究联盟)2022届高三上学期第二次联考生物试题 Word版含答案

（3)测定黑藻光合速率还可通过精密试纸检测溶液pH值来估算，其理由是___
28.（10分）已知某二倍体雌雄同株植物，基因g纯合会导致其雄性不育成为雌株。现将抗虫基因（B+)转入不抗虫的该种植物，获得转基因抗虫植株若干（假设转基因过程中，B+基因可插入到不同的染色体上，一条染色体上至多只插入一个B+基因，无抗虫基因用B表示）。将某一纯合抗虫雌株（甲）与另一纯合抗虫正常株（乙）杂交，F1全为抗虫正常株。F1自交产生的F2表现型及数量：抗虫雌株193株、不抗虫雌株13株、抗虫正常株591株、不抗虫正常株39株。回答下列问题：
D.两种细胞的线粒体中均可能产生CO2
8.假单胞菌是一种革兰氏阴性杆菌，其产生的天然代谢产物申嗪霉素是一种绿色农药。下列关于假单胞菌的培养错误的是
A.应使用中性偏碱的LB培养基培养假单胞菌
B.用比浊计可对假单胞菌培养液进行活菌计数
C.用G6玻璃砂漏斗抽滤可实现假单胞菌与申嗪霉素的分离
D.假单胞菌培养结束后，培养基应先高压蒸汽灭菌再丢弃
A.每条染色体或染色单体都为深蓝色的细胞处于第一个细胞周期
B.至少经两次胞质分裂，细胞才会出现姐妹染色单体皆为浅蓝色的染色体
C.若一条染色单体上同时出现深蓝色和浅蓝色片段，可能发生了染色体畸变
D.若不考虑变异，经过若干周期后最多能观察到8个细胞含有深蓝色的染色体
24.某高等动物的一个卵原细胞（图甲）经减数分裂得到的一个细胞如图乙所示，其中1-7表示染色体，分裂过程中未发生基因突变。下列叙述正确的是

浙江省2021-2022学年普通高校招生选考科目考试模拟卷(冲刺版) 生物(二) Word版含答案

浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷

（冲刺版）

生物（二）

考生须知：

1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。

2．考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案必须使用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦擦净。

4．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列关于糖和脂质的叙述错误的是

A．糖类不是细胞的唯一能源物质B．所有细胞都一定含有磷脂

C．糖和脂质组成元素都有C、H、O D．葡萄糖在叶绿体和线粒体中均可存在

2．下列有关原核生物的叙述，错误的是

A．自身能合成蛋白质B．DNA与周围核糖体直接接触

C．部分生物没有线粒体也能进行需氧呼吸D．在生态系统中都是分解者

3．下列有关全球环境问题的叙述正确的是

A．CO2等温室气体通过温室效应增加热逸散而使全球变暖

B．C、N等氧化物与水结合形成酸性物质从而形成酸雨

C．臭氧减少可以保护地球上的生物免受短波辐射的伤害

D．水土流失冲积物会导致水质变差而危害人类健康

4．下列关于人体细胞发生癌变和凋亡的叙述，错误的是

A．癌变后的细胞不再发生细胞凋亡

B．细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制

C．细胞发生癌变时，可能丧失基因组成的完整性

D．细胞发生癌变后，细胞内有多种酶的活性会降低

神经调节——2020年浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编

↖ a b ①

神经调节

——2020年浙江高中生物选考各地模拟试题分类汇编

1.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》一;24)从蛙体内分离出坐骨神经-腓肠肌标本，固定之后，在相距较远的a 、b 两点膜外连接一个灵敏电流计，然后在图中①位置给予一适宜强度的刺激，在某一时刻观察到电流计指针呈现如图所示的偏转。下列说法正确的是

A ．若指针偏转角度为最大值，则b 点膜处于极化状态

B ．a 点钠离子通道一定为关闭状态，钾离子通道开放

C ．①位点收到适宜刺激，腓肠肌一定能发生收缩反射

D ．兴奋传至腓肠肌需要借助化学信号-电信号-化学信号的转换 2.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》二;18)下图表示神经纤维某处受到不同刺激后产生的电位变化。下列分析正确的是

A ．指尖受到伤害性刺激时马上缩手和产生疼痛的过程是两种不同的反射

B ．a~g 区段说明刺激不达到一定强度(阈值)也会引起神经元发生去极化

C ．b~c 区段钠离子内流引发动作电位，d~e 区段钾离子外流恢复为静息电位

D ．图中动作电位的形成和恢复的全部过程只需5毫秒，说明神经冲动的传导速度很快

3.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》三;15)右图为蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计的两个电极均置于坐骨神经的神经纤维外侧且距离较近，下列说法正确的是

A ．蛙坐骨神经由多个运动神经元被结缔组织包围而成

B ．电刺激①处，电流计先检测到电位变化，后腓肠肌收缩

C ．电刺激①处，电流计两次偏转方向不同但幅度肯定相同

D ．电刺激②处，腓肠肌先发生反射，后电流计检测到电位变化

2020届高三生物(浙江选考) 选考章末检测卷13 第十三章现代生物科技专题 Word版含答案

选考章末检测卷(十三)

第十三章现代生物科技专题1．(2016·10月浙江选考，节选)某小组欲进行烟草原生质体分离与培养的研究。请回答：

(1)原生质体的分离：在无菌条件下，取烟草无菌苗的叶片，放入含有0.5 mol/L 甘露醇(维持较高渗透压)的________________混合液处理，经过离心纯化后获得原生质体。

(2)原生质体的培养：将原生质体进行培养，重新长出细胞壁，形成胚性细胞。此时，应该____________培养基中甘露醇的浓度，以利于胚性细胞继续培养形成细胞团，然后经两条途径形成再生植株。途径一：细胞团经球形胚、__________和胚状体，最后发育成植株。途径二：细胞团增殖为愈伤组织，然后在发芽培养基上诱导出芽，切割芽经过生根后形成完整植株。上述发芽培养基中含量相对较高的激素是__________，胚性细胞的主要特点是__________(A.液泡小、细胞核小B．液泡大、细胞核大C．液泡大、细胞核小D．液泡小、细胞核大)

(3)为了对烟草的某些性状进行改良，分离得到两种烟草的原生质体后，通过__________方法将它们的遗传物质组合在一起，经培养获得具有新性状的再生植株。提取再生植株的DNA，采用__________扩增相关基因，来鉴定遗传物质是否成功重组。

【解析】(1)用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可分离获得原生质体。(2)原生质体的培养需要降低培养基中甘露醇的浓度，经过培养基成分的诱导，从单细胞依次形成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整植株；再生植株也可由愈伤组织通过适量的生长素和细胞分裂素配比诱导芽的分化，通过适量的生长素及适当减除其它激素诱导生根，发芽培养基中相对较高的激素是细胞分裂素，生根培养基中相对较高的激素是生长素，胚性细胞的主要特点是：细胞核大，液泡小。(3)分离得到的两种烟草的原生质体，需要采用原生质体融合的方法将两者的遗传物质融合在一起，提取再生植株的DNA用来鉴定，需要采用PCR技术

2020版高考浙江选考生物一轮夯基提能作业本：第2讲蛋白质、核酸及有机物的鉴定 Word版含解析

第2讲蛋白质、核酸及有机物的鉴定

A组基础过关

1.下列关于糖类的叙述,错误的是( )

A.葡萄糖、果糖均是还原糖

B.淀粉是植物体内重要的贮能物质

C.ATP、脱氧核糖核酸和核酶中都含有糖

D.纤维素、麦芽糖和蔗糖彻底水解的产物都是葡萄糖

答案 D 葡萄糖、果糖均是还原糖,A正确;淀粉是植物细胞内重要的贮能物质,B正确;ATP中含有核糖,脱氧核糖核酸(DNA)中含有脱氧核糖,核酶的化学本质是含有核糖的RNA,C正确;纤维素和麦芽糖彻底水解的产物都是葡萄糖,蔗糖彻底水解的产物是葡萄糖和果糖,D错误。

2.下列关于膜蛋白的叙述,错误的是( )

A.膜蛋白在免疫过程中可起细胞标志物的作用

B.膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关

C.膜蛋白在膜中较磷脂更易移动

D.膜蛋白在转运离子时形状可发生改变

答案 C 膜蛋白是指细胞膜上的蛋白质,与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切的关系。有些膜蛋白是激素或其他化学物质的专一受体,起着细胞标志物的作用,如B淋巴细胞细胞膜表面所具有的与抗原特异结合的受体分子,A项正确;膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关,B项正确;膜蛋白在膜中的流动性较磷脂的弱,C项错误;有些膜蛋白可作为“载体”将物质转运进出细胞,这些膜蛋白在转运离子时形状可发生改变,D项正确。

3.下列叙述错误

．．的是( )

A.碳是所有生命系统中的核心元素

B.Fe2+和I-分别参与构成血红蛋白和甲状腺激素

C.属于细胞内生物大分子的脂质分子量以百万计

D.梨汁中含有丰富的果糖,是检测生物组织中还原糖的良好材料

2020年浙江省高考生物试题及解析(浙江卷)

2020年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）生物试题

一、选择题

1.下列疾病中不属于遗传病的是( )

A. 流感

B.唇裂

C. 白化病

D.21-三体综合征

【答案】A

【分析】遗传病是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生改变，从而使发育成的个体所患的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

【详解】A、流感是由于流感病毒入侵人体而引起的，人体遗传物质没有发生改变，不属于遗传病，

A正确；B、唇裂属于多基因遗传病，B错误；C、白化病是由常染色体上的隐性致病基因控制的疾病，属于单基因遗传病，C错误D、21-三体综合征是由于体细胞中21号染色体多一条引起的，属于染色体异常遗传病，D错误。

2.下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )

A. 酸雨会破坏水体生态平衡

B. 人口在地球上可以不断地增长

C. 生物圈是地球上最大的生态系统

D. 人类活动会影响臭氧层的稳定

【答案】B

【分析】生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境。人类、生物和环境共处于生物圈中。人类正

面临三大全球生态问题：人口、环境和资源。悉心维护地球的生态环境已经成为人类生存和持续发展的必要条件。

【详解】A、酸雨能杀死水生生物、破坏水体生态平衡，A正确；B、地球的资源是有限的，食物的

生产也是有限的，人类生存的唯一出路就是设法降低出生率，做到自我控制，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上，B错误；C、生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境，是地球上最大的生态

系统，C正确；D、最近30多年的研究表明，人类活动正在干扰和破坏着大气圈上臭氧层的自然平衡，D正确。

2020年高考理综生物真题试卷(全国Ⅱ)(word版+答案+解析)

2020年高考理综生物真题试卷（全国Ⅱ）

一、选择题（共6题；共36分）

1.新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA 的病毒。下列相关叙述正确的是（）

A. 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输

B. 新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成

C. 新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的

D. 新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应

2.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是（）

A. 艾滋病

B. 类风湿性关节炎

C. 动物毛屑接触性鼻炎

D. 抗维生素D佝偻病

3.下列关于生物学实验的叙述，错误的是（）

A. 观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色

B. 探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察

C. 观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色

D. 用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白

4.关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（）

A. 二倍体植物的配子只含有一个染色体组

B. 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体

C. 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体

D. 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同

5.取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是（）

2020届高考生物一轮(新课标通用)训练检测：考点25 现代生物进化理论 Word版含解析

考点25现代生物进化理论

对应学生用书P061

一、基础小题

1．下列与进化相关的叙述中正确的是()

A．某地区林场施用农药后导致产生具有抗药性的松毛虫个体

B．达尔文从种群层面科学地解释了生物进化的原因

C．兰花长的花矩与传粉蛾细长的口器是共同进化的结果

D．自然选择定向改变种群的基因频率，从而形成新的物种

答案 C

解析施用农药并不能导致抗药性的出现，而是筛选出了具有抗药性的个体，A错误；达尔文从个体层面解释了生物进化的原因，现代生物进化理论才从种群层面解释了生物进化的原因，B错误；兰花长的花矩与传粉蛾细长的口器是共同进化的结果，C正确；自然选择定向改变种群的基因频率，从而导致生物进化，新物种的形成需要形成生殖隔离，D错误。

2．一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则()

A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32

B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率

C．若该种群基因库中的基因型频率发生变化，说明该种生物进化了

D．若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40% 答案 A

解析显性性状表现型的频率是0.36，则隐性性状aa的基因型频率是0.64，则a的基因频率为0.8，A的基因频率为0.2，繁殖一代后Aa的基因型频率为2×0.2×0.8＝0.32，A正确；显性基因的频率为0.2，小于隐性基因的频率0.8，B 错误；生物进化的标志是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，C错误；A的基因频率为0.4，则显性个体在种群中的比例为1－0.62＝0.64，即64%，D错误。

2020版高考浙江选考生物一轮夯基提能作业本：第33讲浅尝现代生物技术 Word版含解析

第33讲浅尝现代生物技术

A组基础过关

1.(1)在配置MS培养基时,通常先将各种药品配制成一定倍数的,这样配制的最主要优点是。(A.便于低温保存 B.延长使用时间 C.降低称量误差 D.减少杂菌污染)

(2)从自然界中获取的菊花茎段,须先用酒精等进行消毒,最后用进行洗涤。将茎段插入培养基的过程必须在中的酒精灯火焰旁进行,保证无菌环境。

(3)从带芽的茎段上长出丛状苗(选“需要”或“不需要”)经历脱分化,长出的丛状苗需后,再转入培养基中继续培养。

答案母液 C 无菌水超净台不需要分株生根

解析配制母液的主要目的是降低每次都要按配方称量所带来的称量误差。带芽的茎段上长出丛状苗不需要经历脱分化。

2.菊花组织培养的部分过程如下图:

(1)过程①利用(较高/较低)渗透压,使原生质体产量大幅提高,但存活率却因此而降低,分析降低的原因可能是。过程②细胞壁形成后,可逐渐渗透压。

(2)幼苗茎段带叶,就会带有,也就有了分生组织,所以不通过阶段就可直接形成丛状苗。过程③应在(从具体功能角度)培养基中进行,全过程对光照要求是(A.早期每天24 h光照,后期每天24 黑暗 B.每天一定时长的光照 C.早期每天24 h黑暗,后期每天24 h光照 D.每天24 h 黑暗)。

答案(1)较高过度失水损伤/死亡降低(2)腋芽/芽(“叶芽、顶芽”不得分) 愈伤组织/脱分化发芽/生芽(“固体、MS”均不得分) B

解析(1)过程①获得原生质体需要在较高渗透压甘露醇中进行;若原生质体存活率低,可能是过度失水损伤或死亡。过程②在形成细胞壁后,可逐渐降低渗透压。(2)幼苗茎段带叶,就会带有腋芽,也就有了分生组织,所以不通过脱分化阶段

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