当下家长必须思考的十个教育问题 2010
教育孩子的10个问题父母应该如何解决
教育孩子的10个问题父母应该如何解决孩子学习没动力?孩子办事没自信?父母对于这些问题都感到十分困扰。
下面是小编为大家整理的关于教育孩子的10个问题，一起来看看。
教育孩子的10个问题1 孩子作业磨蹭应付怎么办?我的孩子初二，越来越不听话，作业都是磨蹭应付，即使作业少也要磨到很晚睡，英语该背诵的单词课文也不让家长检查，什么事都是磨蹭到最后才做，我也没给她附加别的学习，真不知道该拿她怎么办!答奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子家长您好，孩子已经上初二了，为什么写作业会磨蹭(犯小学生的毛病)，为什么不愿意让家长检查英语需要背诵的单词和课文?家长有没有想过，这些行为的背后，隐藏了了孩子什么样的动机和需求?孩子故意用作业磨蹭来刺激家长，反对家长对她学习的监督，因为在这种监督背后，是家长对孩子学习能力和自觉性的怀疑，对孩子的不信任，而步入青春期的孩子，渴望独立，渴望被尊重，渴望被委以重任，所以当她的这些心理需求达不到满足时，她会消极怠工，因为家长的太多干涉和不信任，让她觉得学习不是需要自己负责、独立完成的事情，而是家长也要干预进来的事情，所以孩子很懈怠，面对作业很不积极。
所以奉劝家长要转变心态，相信孩子肯定行，多鼓励肯定孩子，让孩子对自己负责，对自己的学习负责。
2 孩子痴迷电子作品怎么办?孩子现在上初一，对电子产品太痴迷，手机游戏，上QQ聊天，自制力差，不喜欢学习，也不主动学习，周末作业不主动去做，没有时间观念，因此成绩与预期相差很远，该子信心不足，看不到希望，自己着急、焦躁，看到她的表现，做父母的就生气，具体怎么办才能让她爱学习，做个听话的孩子?答孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到才这样家长您好，从您对孩子的描述上看，孩子对自己还是有要求的，但是因为能力达不到，所以内心痛苦、无助，自己着急、焦躁，沉溺于网络来逃避现实，所以家长不要光对孩子生气，而是要反思并积极改变自己的教育方式，以平等尊重的态度、接纳欣赏的眼光看待孩子。
十个值得家长思考的子女教育问题
十个值得家长思考的子女教育问题如果用毛主席的话说：没有实践就没有发言权，不过我学的专业和从事的工作使我很早就开始关注家庭教育问题。
我接触家长和学生的机会比较多。
我常感到困惑的一件事情就是：在大家大多数的感觉，孩子有问题的，家长的文化水平不会高了，但我碰到过好几个这样家长，他们的文化水平不低，甚至是事业很成功，在社会上很受人尊重的人。
我从这些事情里得出一个结论：家庭教育是一个非常复杂的问题，和家长的单纯的文化知识联系不是百分百的；家庭教育可能是每一个为人父母的人必须经历的人生洗礼吧。
我不认为有放至四海皆准的家庭教育模式，我也反对完全照搬别人的家庭教育。
假如我现在有两颗一模一样的种子，现在放在几乎一样的环境里里培育，谁也不敢保证长出来的花也会完全相同。
到我这里的学生家长常常说的就是：我们的教育怎么这么失败啊，我们该怎么办啊？在这种情况下，我常说的一句话就是：谁都不是天生的父母，谁都是在为人父母的过程中成为父母；我们来这里不是互相指责的，而是为了向前看，为了我们以后走的更好。
所以我认为家长就要有这个学习当父母和反思当父母的意识。
我在这里提出我认为家庭教育中值得各位家长思考的十个问题和大家共同探讨：一、孩子的心灵空间问题大家可能对这个提法感到陌生，什么是“心灵空间”？很多家庭已经给了孩子自己的房间是不是孩子就有了心灵发展的空间。
不是这样的。
我给大家讲一个我接触的孩子吧。
案例：有一个非常强悍的母亲，软弱的父亲，自杀未遂。
实物：密闭的瓶子互动：现在很多感觉在家里没有“心灵空间”的孩子常常害怕回家让家长回忆自己小时候或者和家里吵架后的感受。
二、处罚的分寸问题现在在这个问题可能是争议比较大的一个问题。
中国传统讲究——“棍棒之下出孝子”、“一天不打，上房揭瓦”“不打不成材”；现在大家又受人本思想的影响，孩子要赏识，要多鼓励！搞的家长无所适从。
最后只能在自己心情好的时候，还知道赏识教育；心情不好的，打的比一般家长还恨。
父母教育十大常见问题与点评
父母教育十大常见问题与点评父母教育十大常见问题与点评很多父母一厢情愿的好心和对孩子的过分溺爱，成为阻碍孩子健康成长的“坏事儿”。
下面和小编一起来看父母教育十大常见问题与点评，希望有所帮助！1.对孩子的行为过分担心故事：有个朋友的妻子，为了方便给楼顶上的花草浇水，她在楼台旁边搭了个五寸多高的小木凳，每天她就站在这个小木凳上浇水。
一次，她刚提上水准备上凳子浇花，却发现4岁的女儿早就爬上了凳子玩了，这可吓坏了母亲：“哇，孩子快下来！”点评：中国式的教育是家长处处呵护、担心孩子受一点伤，结果使孩子弱不禁风，遇到困难时总是一脸的沮丧，这样势必会影响孩子的成长。
如果你连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她，那么以后她做什么都是战战兢兢。
2.给孩子做说谎的榜样故事：吃过晚餐后，许勇坐在电脑前，正在为明天的销售方案该怎么做而发愁，电话响了，刚上幼儿园的女儿按下了免提键：“许勇吗？”“叔叔，我是蓓蓓。
”“蓓蓓，你爸爸在家么？我们这三缺一，叫他快点来。
”蓓蓓刚想叫爸爸，妻子看到愁眉不展的许勇，回话说：“不好意思呀，许勇这会儿有点事出门了。
”点评：大人经常会无意中说谎，比如和同事通电话的时候，明明正在家里和孩子玩，却告诉对方正在写东西，为的是不让对方打搅……大人的谎言有时是善意的.，却没有想到在孩子心里留下了烙印，到他也说谎的时候，大人有什么资格摆出一副“你不能”的姿态？3.过分强调“赢”的观念故事：星期天上午，徐航和3岁多的儿子一块下跳棋，虽说徐航只是陪着儿子玩，纯粹是消遣，但小孩子的思维哪比得上成人？徐航不经意的一步棋，让胜利已成定局。
这时候，儿子可不乐意了，看到小家伙哭丧着脸，徐航才回过神来：“哦哦，我下错了应该是放这里的。
”随着他的悔棋，战局马上改观，儿子又重新露出笑容。
点评：在每次孩子们有比赛时，最激动的往往不是孩子而是他们的爸爸妈妈，他们会参与孩子与孩子之间的比赛，例如帮他们钻空子，帮他们出主意，提醒他们正确答案……事实上，父母对输赢观念的强调，更容易让孩子处在输不得的处境之中，滋长骄傲自满的情绪，把成功看得过重，从而让心理变得脆弱。
中国家长教育孩子必须反思的十大问题
xx家长教育孩子必须反思的十大问题十几年前，我遇到了一个美国朋友，见到他3岁的孩子实在是太聪明可爱了，我就问他是怎么教育出来的，他没对我多说什么，仅告诉了我当时还鲜为人知的“大脑三分之二理论”（就是婴儿在出生时的大脑重量已有三分之一，0-3岁就长到了三分之二，这意味着0-3岁是孩子的黄金教育期）。
这个理论今天很多人已经知道了，但在十几年前基本是天方夜谭，我当时惊出一身冷汗地意识到中国的孩子3岁前几乎全部交由老人来带了，或送回老家与父母不见面了，而年轻的父母呢，只顾忙于自己的工作，错过了孩子一生成长的黄金教育期。
那时的我对小孩该怎么教育一无所知，但外国人的提醒使我感觉到小孩教育是一个很容易被家长搞坏的事，并使我隐隐约约地开始考虑一个较大的困惑，那就是为什么中国教育总难培养出牛顿、爱因斯坦白、柴可夫斯基、卓别林那样众多的能成大器的人才。
我绝不是那种硬要把孩子逼迫成伟人的变态教育者，可也不甘心孩子将来就是个拿到大学毕业证的普通人。
外国人的话使我感觉到每一个新生的婴儿都有可能是伟人的苗子，但究竟是什么力量这么强大，抑制了这么多孩子的成长，使中国人整体上变得那么普通？如今十几年已经过去了，我觉得自己已经搞懂了好多教育的困惑，中国孩子在教育上的整体平庸，主要有两大原因，一是全社会普遍忽视了孩子“懂事”前的黄金教育期（特别是0-3岁，中国文化惯性里一般认为孩子懂事了才开始教育，而懂事的孩子，一般都超过3岁了），二是一代的大人们和整个社会的教育环境在孩子成长的过程中总是讨厌地扮演着劳累的干扰者的角色，强行地干扰、扭曲、绑架、践踏了孩子的成长，才使得十几亿人的中国，出像样人才的比例越来越少。
中国也出过像样的人才，如古时候的李白苏东坡，和上世纪初的严复、梁启超等一大批世纪伟人，他们之所以成为大人才，依我看主要是因为家庭贫穷和社会动荡等原因使他们摆脱了以上两大原因，从而使他们得以自然、自由地成长起来，将人的浩大潜能释放了出来。
中国家长最关心的十大问题（范文）
中国家长最关心的十大问题中国家长最关心的十大问题中国家长最关心的十大问题1.我的宝宝特别喜欢听故事，同样一个故事他能反复地听一个月，有时还边听边不停地问问题，弄得我很烦。
一个喜欢听故事、喜欢提问题的宝宝无疑是一个语言智慧突出的宝宝。
对于宝宝的这种表现，爸爸妈妈不应该感到厌烦，而应该感到欣喜，因为这正是宝宝语言智慧强的表现。
研究证明，具有很强语言智慧的幼儿有如下表现：喜欢听别人朗读（即使是6周大的婴儿也喜欢）；喜欢听别人讲故事（同样，6周大的婴儿就能听到和识别）；喜欢提问，特别是喜欢问“是什么？”和“为什么？”；热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话；永远不会满足于简短的答案（不管答案是否正确）；喜欢闭上眼睛，在脑中幻想他所听到的景象。
2.我的宝宝语言方面的能力很强，喜欢看书、听故事，喜欢自己叽哩咕噜说话……语言能力强的宝宝将来可以从事哪些职业呢？我想先帮宝宝设想一下。
多元智慧的提出者加德纳教授指出：具有很强语言智慧的宝宝长大后，非常喜欢：写书或出版报纸；制订大型读写计划；向同龄人和成人发表自己的见解或演讲；除学校布置的任务之外，写自己的故事；听“书的录音”；玩文字游戏，填字游戏，用双关的诙谐语。
因此，他们可以从事与文字、语言打交道的职业，如作家、诗人、编辑、记者、主持人、演讲家等等。
3.人家的宝宝5岁已经能认很多字了，我家宝宝怎么还不认字呢？教他也不好好学，怎么办？爸爸妈妈首先要注意的是，虽然每个宝宝在语言发展上都必须经历几个阶段，但不同的宝宝到达某一语言发展阶段时的年龄不尽相同，这种个体间的差异是很大的。
因此，爸爸妈妈绝对不能用其他宝宝语言发展情况做标准来要求自己的宝宝。
这样，只会给宝宝自然习得语言制造心理障碍。
中国家长教育孩子必须反思的十大问题
中国家长教育孩子必须反思的十大问题中国家长教育孩子的十大问题十几年前，我遇到了一个美国朋友，见到他3岁的孩子实在是太聪明可爱了，我就问他是怎么教育出来的，他没对我多说什么，仅告诉了我当时还鲜为人知的“大脑三分之二理论”（就是婴儿在出生时的大脑重量已有三分之一，0-3岁就长到了三分之二，这意味着0-3岁是孩子的黄金教育期）。
这个理论今天很多人已经知道了，但在十几年前基本是天方夜谭，我当时惊出一身冷汗地意识到中国的孩子3岁前几乎全部交由老人来带了，或送回老家与父母不见面了，而年轻的父母呢，只顾忙于自己的工作，错过了孩子一生成长的黄金教育期。
那时的我对小孩该怎么教育一无所知，但外国人的提醒使我感觉到小孩教育是一个很容易被家长搞坏的事，并使我隐隐约约地开始考虑一个较大的困惑，那就是为什么中国教育总难培养出牛顿、爱因斯坦白、柴可夫斯基、卓别林那样众多的能成大器的人才。
我绝不是那种硬要把孩子逼迫成伟人的变态教育者，可也不甘心孩子将来就是个拿到大学毕业证的普通人。
外国人的话使我感觉到每一个新生的婴儿都有可能是伟人的苗子，但究竟是什么力量这么强大，抑制了这么多孩子的成长，使中国人整体上变得那么普通？如今十几年已经过去了，我觉得自己已经搞懂了好多教育的困惑，中国孩子在教育上的整体平庸，主要有两大原因，一是全社会普遍忽视了孩子“懂事”前的黄金教育期（特别是0-3岁，中国文化惯性里一般认为孩子懂事了才开始教育，而懂事的孩子，一般都超过3岁了），二是一代一代的大人们和整个社会的教育环境在孩子成长的过程中总是讨厌地扮演着劳累的干扰者的角色，强行地干扰、扭曲、绑架、践踏了孩子的成长，才使得十几亿人的中国，出像样人才的比例越来越少。
中国也出过像样的人才，如古时候的李白苏东坡，和上世纪初的严复、梁启超等一大批世纪伟人，他们之所以成为大人才，依我看主要是因为家庭贫穷和社会动荡等原因使他们摆脱了以上两大原因，从而使他们得以自然、自由地成长起来，将人的浩大潜能释放了出来。
家庭教育的十个主要问题
家庭教育的十个主要问题家庭教育的十个主要问题在所有的优秀孩子身上，几乎都有他们父母的烙印。
在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。
有了问题怪学校是不对的，有了成绩和功劳全归到学校也是不对的，家庭的作用远远比学校重要得多。
下面和小编一起来看家庭教育的十个主要问题，希望有所帮助！1.中国父母最关心孩子什么？中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人，他们关注的是当下比较多。
但是对真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够，比如兴趣爱好。
其实人的兴趣爱好，是他认识这个社会一个很重要的方面，仅仅关注学习成绩，是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。
孩子的情绪、处理人际关系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事实上比家长最关注的这些问题要重要得多。
2.学前班对孩子来说是否很重要？调查结果发现，学习成绩比较差的孩子里面，上过学前班比没有上过学前班的多10.89%，这个结果颠覆了很多人过去的观念。
我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学，比别人多学一点。
事实上，儿童是需要童年的，儿童是需要游戏、快乐的，需要自主去发现的，你逼着他学习的东西他不会感兴趣。
过早使孩子对学习产生对立的情绪，让他还没有进学校就恐惧学习了。
3.择校的意义和效果如何？大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。
大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是29.95%和28.48%。
当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说，因为学校是有文化的，学校之间孩子是相互影响的。
孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。
关键是为什么有的择校效果不好，对于那些基础相对薄弱的孩子，在别的学校他可能有安全感和自信心，到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。
4.学生上课外班能否有效提高成绩？中国孩子大概90%都是上课外班的，上课外班以后，孩子的时间、空间就被填满了，自主学习的可能性就不够了。
浅谈家长普遍存在的十大问题及解决措施
浅谈家长普遍存在的十大问题及解决措施问题一：过度保护许多家长过分保护孩子，不愿让他们经历困难和挫折。
然而，这种过度保护可能导致孩子变得依赖性强、缺乏自信心。
为解决此问题，家长应该鼓励孩子自主处理问题，并提供适当的支持和指导。
问题二：疲于应对学业压力许多家长在孩子的学业上施加过度压力，导致孩子感到沮丧和焦虑。
解决此问题的措施包括了解孩子的能力和兴趣，制定合理的研究计划，以及给予孩子适当的休息和放松时间。
问题三：缺乏有效的沟通一些家长与孩子之间存在沟通障碍，导致双方无法理解和尊重对方的观点。
建立有效的沟通渠道，倾听孩子的想法和感受，以及提供明确的指导和反馈，是解决此问题的关键。
问题四：过分关注成绩很多家长过分关注孩子的成绩，而忽视了他们的全面发展。
解决此问题的方法是鼓励孩子发展兴趣爱好，并重视他们的个人成长和成就，而不仅仅是他们的学术表现。
问题五：缺乏时间陪伴现代社会快节奏的生活方式使得很多家长无法花更多的时间陪伴孩子。
解决此问题的措施包括合理安排时间，积极与孩子互动，以及参与到他们的日常生活中。
问题六：不合理的期望有些家长对孩子的期望过高，让他们感到过度压力和失望。
为解决此问题，家长应该根据孩子的实际情况，制定合理的目标，并鼓励他们努力追求个人进步而非完美。
问题七：缺乏自主性一些家长过分控制孩子的行为和决策，导致他们缺乏自主性和独立思考能力。
要解决这个问题，家长应该给予孩子一定的自主权，鼓励他们做出自己的选择，并从中研究和成长。
问题八：消极的榜样一些家长的消极行为对孩子产生负面影响，例如无礼、冲动和攻击性行为。
家长应该意识到自己是孩子最重要的榜样，树立积极的行为和价值观，以此来引导孩子的行为和态度。
问题九：缺乏奖惩机制一些家长缺乏明确的奖惩机制，导致孩子缺乏责任感、纪律性和自律能力。
建立合理的奖惩机制，明确规定行为的后果，并遵守承诺，是培养孩子正确价值观和良好行为惯的有效方式。
问题十：忽视心理健康一些家长忽视了孩子的心理健康问题，未及时关注和解决。
家庭教育的十大困惑
家庭教育的十大困惑现在的家长对孩子的教育越来越看重了，但有时用力过猛，就容易陷入误区，不仅不能帮助孩子解决问题，还会激起孩子的叛逆心，加深孩子与父母之间的矛盾，所以说，家长要分析自己在教育孩子的过程中出现的问题，先改正再教育。
家庭教育的十大困惑1、孩子沉迷游戏带来的困惑。
孩子总是喜欢对生活以外的事情感兴趣。
游戏网络是专业人员根据小孩的智力发展、思维习惯、成长轨迹设计的，所以小孩很容易沉迷其中。
2、父母观念不统一。
很多家长在家庭教育的过程中，一个人会充当红脸，一个人会充当白脸，这是家庭教育最大的弊端。
3、对孩子要求过于完美。
在一些家庭中，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。
父母不断要求孩子“下次要更好”，在此种家庭成长的孩子对自己的要求不断增加，会让孩子不懂得欣赏别人的优点，也不懂得包容和理解别人存在的“不足”。
4、期望值偏高。
主要是指有些家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望，脱离实际地只凭主观愿望，对孩子提出不能实现或难以实现的要求。
5、过于重视结果。
家庭教育中大多数的父母，是非常重视孩子的成绩和结果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中认为：这都是不重要的。
只有最终的结果才能引发他们的掌声，这种过于重视结果的父母，只会给孩子增加过多的压力。
6、过分宠爱，提供锻炼的机会甚少。
现在的孩子大多是独生子女，家长把孩子看成自己心血浇灌的对象，倾注过分的爱，形成严密的保护层。
有的父母对孩子的爱缺乏理智，孩子提出的要求总是百依百顺，明明是错误的行为，却要百般庇护，从来不敢说“不”。
7、青春期的叛逆。
孩子总想按照自己的意愿去做，不想听从家长的意见。
他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。
因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。
8、孩子不知道交什么样的朋友。
孩子的心灵是单纯的，家长喜欢以他们的思想去指导孩子。
9、孩子的内向让家长更头疼。
令家长头疼的十大问题
令家长头疼的十大问题
1.家长和孩子的选择有分歧的时候，我们到底帮着实现家长选择还是帮着实现孩子的选择？
2. 关于中外合作院校或项目要不要报的问题，很纠结？尤其想考研的，特别是想出国考研的？
3. 孩子学习自控力不是很强，选择大类招生的专业后，到时能不能进想去的专业？
4. 大多数家长对基地班或实验班特感兴趣，可近些年分数高居不下，如何争取录取的机会？
5. 报考多个志愿院校之间的梯度到底多少分合理，每个父母都不希望分数被浪费，这种理念对吗？究竟怎么规划？
6. 一提到这个院校专业录取有分数级差，家长抉择比较痛苦，甚至不想碰带级差的院校，院校和专业志愿该怎么报？
7. 努力争取提档不退档，冲高很难避免被调剂，一旦录到不喜欢的专业孩子如何平稳度过四年？
8. 家长大多关注专业、考研、就业、收入，专业的发展前景如何把握？
9. 针对二本边缘考生，究竟是争取上费用高昂的本科还是考虑普通专科，努力争取专升本？
10. 是选北上广发达地区的低层次的院校，还是选偏远外地层次高的院校？。
家长最关心的10大家庭教育困惑，看看你的困惑排第几？
教育的目的是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行 为。所以家长应该找到最合适孩子的学习方法和教育方法，培养孩子良好的生活习惯，让孩子 能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。 启思维家庭教育，专注青少年成长教育与学习提升，激发及开拓学生的潜能，培养良好的生活 与学习习惯。
家长最关心的 10大家庭教育困惑，看看你的困惑排第几？
说起家庭教育，父母心中都有一本难念的经。由于在现时的社会大环境、应试教育模式和西方 开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样。很容易就沾染上某 些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、上网成瘾、打架厌学、注意力不集中等问题。 启思维家庭教育曾做过家庭教育观念的问题供家长进行多项选择。投票结果显示，困扰家长的前三个问题分别是“什么 才是孩子发展的良好方式”、“怎样预防孩子染上网瘾”、“诚实的孩子会不会吃亏”。
从调查结果中还发现，男女两性承担着不同的家庭角色，对家庭教育的关注度也各有不同。其 中差异最大的是，“怎样才能让孩子赢在起跑线上”在女性选择中排位第14，男性选择中却排位第 5，而“孩子为何与我们对着干”在女性选择中排位第4，在男性选择中排位第12。 在家庭教育中，父亲更倾向于关注孩子的学业、事业。而母亲的关注点则在孩子的生活、婚 姻。报告建议，父亲需要全面关注孩子的发展，而不仅仅是关注孩子的学业成绩，而母亲则需 要避免以爱的名义进行控制孩子，改掉喋喋不休地说教、说话啰嗦等女性易犯的毛病。
家长最关心的10大家庭教育困惑： 排名内容占投票人数百分比 1、什么才是孩子发展的良好方式64.8% 2、怎样预防孩子染上网瘾57.7% 3、诚实的孩子会不会吃亏54.8% 4、该不该拿自家孩子与别人家孩子比较52.4% 5、怎样赏识孩子还会进步49.9% 6、孩子为何与我们对着干48.3% 7、如何向孩子表达更多的爱47.7% 8、家庭教育到底要教育什么47.6% 9、是督促孩子完成作业，还是督促孩子按时休息47.1% 10、该不该让祖辈带孩子44.5%
家长每天关心子女的十个问题是什么
家长每天关心子女的十个问题是什么家长每天关心子女的十个问题是什么1.饿了么2.饭吃了么3.吃饱了么4.冷不冷5.上课学了什么6.今天老师说了什么7.作业做了么8.洗澡洗了么9.困不困10.睡前厕所去了么家长每天最关心子女的十个问题是什么?1）叛逆2）不学习3）早恋4）沉迷网路5）逃学6）不听话，和家长对着干。
7）在外面犯事8）身体不健康9）老师投诉10）无法与孩子沟通家长关心孩子的十个问题，二年级有人说孩子是家长的掌上明珠，不是的！您的孩子也有自己的选择，有时候并不需要你为他们粗心！你越是觉得困惑，他也就也不能被你所掌握！所以这个问题也许是当孩子不听话时的困惑吧！在子女的问题上最想让专家解决的的问题是？1.我们家孩子现在最大的问题是说到的事情一直做不到，比如：在学校里犯了错闯了祸，经过老师家长教育后会能明白厉害关系，但可能第二天又会继续犯，不停地重复这样那样的问题！道理他都明白，但就是自己克制力和自控力不够，做不到自己答应家长和老师自己保证的一些话，长久以来导致老师也对他管理和教育上的疲惫。
属于那种虚心接受屡教不改的型别2.爱看动画片，放学一回家就抱着3、孩子现在说都不让说的，说多了就离开家走出去了大家长最关心的健康问题是什么啊关于身体的健康，平常不好吃什么啊，怎么吃才能吃出个健康来啊什么的，像这样的话题大家都比较热心，因为经常做饭特别是被一些家庭主妇关注此类话题比较多！我的父亲是个不关心子女的人怎么办你才十六岁，你知道什么是真正的爱吗？我们来到人世，没有选择父母的权力，那么，为什么他们选择了你，因为他们爱你。
爱对于每个人的理解都不一样。
妈妈天天给你洗衣，做饭，这是爱，父亲挣钱供你吃穿住行，上学，结婚，这是爱，但有时，我们看不到，因为天天都有。
可以路人扶你一把，请你吃一碗饭，甚至对你笑一笑，你都会感受到爱。
哪个给的更多。
两个人，一个天天说爱你，一个什么都不说，真正到关键时刻，只有行动才能看出哪个是真，哪个是假。
中国家长教育孩子必须反思的十大问题
中国家长教育孩子【1】的十大问题十几年前，我遇到了一个美国朋友，见到他3岁的孩子实在是太聪明可爱了，我就问他是怎么教育出来的，他没对我多说什么，仅告诉了我当时还鲜为人知的“大脑三分之二理论”（就是婴儿在出生时的大脑重量已有三分之一，0-3岁就长到了三分之二，这意味着0-3岁是孩子的黄金教育期）。
这个理论今天很多人已经知道了，但在十几年前基本是天方夜谭，我当时惊出一身冷汗地意识到中国的孩子3岁前几乎全部交由老人来带了，或送回老家与父母不见面了，而年轻的父母呢，只顾忙于自己的工作，错过了孩子一生成长的黄金教育期。
那时的我对小孩该怎么教育一无所知，但外国人的提醒使我感觉到小孩教育是一个很容易被家长搞坏的事，并使我隐隐约约地开始考虑一个较大的困惑，那就是为什么中国教育总难培养出牛顿、爱因斯坦白、柴可夫斯基、卓别林那样众多的能成大器的人才。
我绝不是那种硬要把孩子逼迫成伟人的变态教育者，可也不甘心孩子将来就是个拿到大学毕业证的普通人。
外国人的话使我感觉到每一个新生的婴儿都有可能是伟人的苗子，但究竟是什么力量这么强大，抑制了这么多孩子的成长，使中国人整体上变得那么普通？如今十几年已经过去了，我觉得自己已经搞懂了好多教育的困惑，中国孩子在教育上的整体平庸，主要有两大原因，一是全社会普遍忽视了孩子“懂事”前的黄金教育期（特别是0-3岁，中国文化惯性里一般认为孩子懂事了才开始教育，而懂事的孩子，一般都超过3岁了），二是一代一代的大人们和整个社会的教育环境在孩子成长的过程中总是讨厌地扮演着劳累的干扰者的角色，强行地干扰、扭曲、绑架、践踏了孩子的成长，才使得十几亿人的中国，出像样人才的比例越来越少。
中国也出过像样的人才，如古时候的李白苏东坡，和上世纪初的严复、梁启超等一大批世纪伟人，他们之所以成为大人才，依我看主要是因为家庭贫穷和社会动荡等原因使他们摆脱了以上两大原因，从而使他们得以自然、自由地成长起来，将人的浩大潜能释放了出来。
家长最关心的十个亲子问题（非常好）
家长最关心的十个亲子问题（非常好）家长最关心的十个亲子问题[疑问]1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”？[玫瑰]答：因为你总把他看成破罐，所以他才破摔。
[疑问]2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干？[玫瑰]答：您也要思考一句话：“逆反有理。
” 因为你没有培养他良好的个性与习惯，你不会说，他自然也就不会听。
[疑问]3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍他都记不住？[玫瑰]答：正是因为你说100遍，所以他记不住，说的太多等于没说。
[太阳]4.家长问：很多事情我都是手把手地教，为什么孩子还是不会？[玫瑰]答：能力不是教出来的，而是在实践中悟出来的，人生的经验是不可以间接获得。
[疑问]5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整日不思进取？[玫瑰]答：肯定有消磨他意志的东西融入了他的生活。
[疑问]6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差？[玫瑰]答：那是因为您是合格的代理人，您的代劳是培养孩子没有自理能力的最好方式！[疑问]7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩？[玫瑰]答：您付出的大多不是孩子需要的而是您自己想要的，想要孩子感恩就给孩子最需要的爱。
[疑问]8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办？[玫瑰]答：除了管制，还有一种方法叫做分享。
[疑问]9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望？[玫瑰]答：教育不是雕塑，因为孩子是有灵性生命、有情感、有思想的“人”。
[疑问]10.家长问：给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进？[玫瑰]答：一辆汽车如果想起动，首先要解决动力系统的问题，孩子学习没动力，您给孩子报再多的补习班也是徒劳无效的！。
有效解决亲子教育中的十大问题
有效解决亲子教育中的十大问题亲子教育是人类社会中至关重要的一环，它的目的是帮助孩子成长为健康、快乐、有品德的人。
然而，许多家长在亲子教育中面临许多挑战和问题。
这篇文章将探讨亲子教育中的十大问题，并提供一些有效的解决方法。
问题一：家长缺少时间当代社会中，许多家庭中父母都忙着工作，他们很难腾出时间来陪伴孩子，导致孩子有可能会感到被忽视和孤独。
解决方法：儘量安排更多与孩子的时间，有意识地抽出时间去和孩子一起做饭、逛街或者玩游戏。
在平时的日常生活中，也可以安排时间和孩子一起度过。
比如在路上跟孩子说话，或者在晚上哄孩子入睡时讲故事。
问题二：父母对孩子的期望过高许多父母太过于注重成绩和表现，而忽略了孩子们的需要和兴趣。
这导致了许多孩子感到沮丧和无助，甚至会在学业上成绩下降。
解决方法：鼓励孩子去追求自己的兴趣和爱好，而不是只注重成绩。
为孩子提供多样化的机会和选择，让孩子们寻找自己真正想要的东西。
问题三：孩子情绪控制问题许多孩子都会在某些情境下发脾气，引起家长和孩子本人之间的不愉快以及过度重视这个问题。
这导致孩子更加固执和有反叛心理。
解决方法：与孩子建立良好的关系，使他们更加倾向于向家长倾诉内心的疑惑和不满，从而找到合适的方式，切实解决问题。
问题四：家长与孩子的沟通问题许多家长不知道如何与孩子进行有效的沟通，导致不了解孩子的情况和需求，甚至有可能会误解孩子。
解决方法：与孩子建立良好的沟通方式。
不仅要听孩子的想法和需求，也要让孩子听取作为父母的建议，达成平等互利的目标。
问题五：缺乏家庭纪律许多家庭中缺少了一套良好的家庭纪律，导致孩子们自由发挥，不懂得尊重家长的权威。
这会带来一系列的问题和挑战。
解决方法：建立起严格、公正的家庭纪律，让孩子认识到行为有明确的界限，以达到规则与自由的平衡。
此外，家长要学会善于赞美和肯定孩子的行为和成绩。
问题六：孩子过度沉迷游戏许多孩子都很容易沉迷于电子游戏或其他娱乐活动。
这会影响孩子的健康和社交能力，甚至会导致一些灾难性的结果。
家长必须反思的十方面问题
家长必须反思的十方面问题家长必须反思的十方面问题晓泓婕伊1.如果儿童生活在批评的环境中，就学会指责；2.如果儿童生活在敌意的环境中，就学会暴力；3.如果儿童生活在嘲笑的环境中，就学会难为情；4.如果儿童生活在羞辱的环境中，就学会内疚；5.如果儿童生活在忍受的环境中，就学会忍耐；6.如果儿童生活在鼓励的环境中，就学会自信；7.如果儿童生活在公平的环境中，就学会正义；8.如果儿童生活在安全的环境中，就学会信任他人；9.如果儿童生活在赞许的环境中，就学会自爱；10.如果儿童生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。
这里分析的是父母对子女之爱。
分析清楚了，就可能刷新我们对自己、对孩子、对家庭教育的洞察力，成为家庭教育专家。
一定要放下过去习惯的、笼统的所谓父爱和母爱观念，笼统的对父母之爱一律采取讴歌、肯定的观念。
父母对子女之爱是由方方面面构成的，概括起来有十二种：第一种，之所以爱子女，是因为把子女当做自己生命的延续，这是发自生命深处的一种爱。
这种爱从其低级形式来讲，一切动物都具有。
一切动物都知道爱子女，哺乳和养育它们，这是生命的天性。
人类的爱更大程度上还不是动物性、自然性，而带有社会性和文化的意义。
在生命的延续中，有人类特有的文化色彩。
这种爱常常显得很圣洁，不讲究任何条件。
第二种，父母把孩子当做爱情的果实和纽带，是爱情的象征和延伸。
许多父母怀孕的时候，在一定程度上有这种成分。
只不过随着孩子年龄的增长，慢慢对这一点模糊了、淡忘了。
第三种，把子女当做传宗接代的象征。
对这个概念可以不置褒贬。
就人类的文化观念而言，血缘的传接、财产的传接、事业的传接，都体现在这个方面。
农村人可能想，我姓张，我张家要后继有人，这叫传宗接代的概念。
财产的传递同样是重要的因素。
至于事业的传接，有些行医的人，希望子女接着学医。
从事艺术、绘画、书法的人，也希望子女能够继承。
这都属于把子女当做血缘、财产、事业等方方面面传宗接代的象征。
家风教育十大问题
当下家风教育中存在的十大问题第一，重物质轻精神重物质轻精神。
很多家长对孩子所有物质要求都给予满足，这是不对的。
这样会让孩子觉得一切都来的太容易，从而不会珍惜。
而且我们更重要是培养他的意志品质，如果不试着让孩子受一些挫折感，不让他感受到赚钱的艰难，处事的艰难，他就会放松学习、修身、锻炼，这样反而会害了孩子。
第二，重眼前轻理想很多家长对孩子的教育都是如此，不会培育孩子的高远理想，只是纠结于眼下的一次考试要考多少分。
第三，重视小家轻大家没有国哪有家，没有一个公司的成长，哪里有个人的收入？没有朋友的支持，哪有你的今天；没有客户对你的支持，你哪能赚钱。
这个就是小家与大家之间的关系。
第四，重养轻教孩子养出来了，却不注重对他的教育。
父母教育其实非常重要，社会教育和父母教育是完全不一样的，父母教育孩子的是精神，是人格、性格、气质上的培育。
这些东西才是孩子一生中最宝贵的财富，而不是考试考了多少分，钢琴考了多少级。
第五，重灵活轻规则只要能到达目的，允许孩子触碰规则的底线，例如:默许孩子抄作业、考试作弊、从网上直接搜索答案......对孩子的约束不够，认为孩子这些行为都是小问题，是他脑子灵活的表现。
其实，这样的怂恿会毁掉孩子的一生，俗话说：小时偷针，大时投金。
第六，重言传轻身教家庭教育中，最重要的不是你跟孩子说了什么，而是你在他面前示范了什么。
第七，重宏观轻细节许多家长在教育孩子时都会抱着这样的想法：成大事者不拘小节。
打扫卫生这样的小事，也不要求孩子做。
其实这样就造成了孩子懒惰的习性，而且缺乏劳动意识，无法独立生活。
之前的一个新闻报导：某大学新生入学，全家老少陪同，甚至把四年用的卫生纸，都给他准备好了。
这样啼笑皆非的新闻，就是家庭教育中重宏观，轻细节的体现。
第八，重能力轻道德很关注孩子有没有能力，有没有动手能力、组织能力、领导能力、学习能力，但是，对孩子品德的关注程度不够。
“复旦投毒案”就是最好的反例。
第九，重学业轻身体有很多家长对孩子的学业极度重视，恨不得他24小时都用在学业上，导致孩子缺乏运动，身体孱弱。
当今家庭教育中的十大问题
当今家庭教育中的十大问题
一、众星捧月、唯我独尊：
缺乏交际交往意识，以自我为中心，任何情况下都不能“吃亏”，
承受失败和挫折能力较弱。
二、衣食无忧、包办代替：
缺乏吃苦精神和忧患意识，勤奋和拼搏意志品质淡薄。
三、亲爱过剩、溺爱娇宠：
只能接受夸奖和赞美，很难接受别人的批评，讽刺的话甚至能
激起无比的仇恨。
四、出路单一、竞争激烈：
找不准方向，不能因材施教，量体裁衣，学习文化成绩的压力
会使其产生自暴自弃的心理。
五、空间狭窄、机会难遇：
很少接触社会，参加有意义的活动，感悟大自然，综合实践能
力、创造能力薄弱。
六、市场经济、金钱万能：
社会、家庭中的某些极端现象造成孩子扭曲的心理和不准确的
人生观、世界观和价值观。
七、学友难交、伙伴难觅：
学友分门别类、“门当户对”，互相学习、交流合作现象少，产生脆弱的自护能力和心理调控能力。
八、期望过高、急于求成：
望子成龙、望女成凤，父母希望的延续，漫无边际的特长培养，
给孩子沉重的精神压力。
九、学校教育、社会冲突：
教条的学校教育和丰富的社会冲突，父母忙于事业，引导不好，
学生处于矛盾的抉择之中。
十、家庭离异、横遭不幸：
失宠之下，失去了学习、生活的方向和勇气。
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当下家长必须思考的十个教育问题2010-11-5 11:41阅读(2398)
1、家长身上固有的教育意识在局限着孩子的成长空间，如何打破自身的局限，给孩子一个开放而自然的成长学习空间？
2、家长的焦虑和担心情绪很大程度上干扰着孩子天真自然的学习心理，如何让家长自身的情绪状态归于面对孩子成长过程的平和，实现家长对孩子内心发展有力的支撑和养护？
3、家长普遍缺乏的教育状态如何在有限的时间内得以快速的提升，因为不在状态的外在努力往往成为孩子内心发展的障碍？
4、家长如何从文化和哲学的空间蕴蓄自身的教育能量，为孩子生命的未来发展做好足够的储备？
5、如何激发孩子内在的学习动机，解决让孩子想主动学习的愿望？通过对教育的深层认知，给孩子一个终生学习的理由？
6、如何化解和修正当下孩子学习成长的诸多障碍和不足？给孩子的内心带来阳光和力量，化被动接受为主动求索？
7、家长对生命教育和人格教育的深层学习和认知，为孩子生命之根的发展铺垫肥沃的理性土壤？
8、家长如何对孩子进行有效的青春期婚恋观和性教育？如何有效实现对青春期孩子的平和引领？
9、家长如何实现对孩子进行审美教育，给孩子一颗高贵而美丽的心灵，那是父母留给孩子的终身财富，也是父母这所心灵大学给孩子一生的心灵低语？
10、养心从哪里开始？我们将把孩子的内心引领到何处去？这是父母生命里必须给孩子交待的最重要的问题？
十个问题仅仅是我们一起探究的开始，因为教育是伴随生命而存在的问题，每个人都不可回避，每个人都应努力走进。
走进教育的智慧空间，给孩子一颗强大而充满爱的热情的灵魂，让孩子的生命因为父母的内在托举变得高贵而绚烂绽放。
《做一个智慧的家长》家长反馈
我经常需要这样的心灵鸡汤。
我有时候自己心情不爽，把不良情绪发泄到孩子身上。
管要管道点子上，多倾听少斥责。
我看这片讲座的最大收获是：当妈妈要把自己变弱，让孩子强大；要少啰嗦，少管，引导为主，孩子是靠自我发展而发展的。
当妈妈要把自己变弱，让孩子强大。
我要用这句时时提醒自己
大道至简，教育是人心灵的对话。
我一直认为人内心有一对矛盾体，既人的自我利益最大化和感受到其他所有人都追寻自己利益最大化时的恐惧和迷茫。
大自然物种进化到此时此刻，最大的推动力便是物种的追求自我利益最大化的本能，所以这种本能深入在每一个物种的血液里，包括人。
但是，人比其他动物更高级，人有很高的思维能力，所以人比其他动物潜意识对这种本能有更多的思考，人会潜意识害怕其他人出于追寻这种本能，把自己放在不利条件。
所以，人一生几乎用了绝大多数的时间去追寻安全感，来克服内心的这种恐惧。
在我看来，除非少数智者，否则绝大多数人一生所说的和所做的都是在这对大自然所设的天然矛盾体中无法得到均衡，一生都既想追求自我利益最大化，又极度渴望追寻安全感，以便自己成为弱者时，不被人抛弃。
教育是什么？教育是让孩子无需一生在这对矛盾体中生活，徒耗一生的时间去解决这一矛盾，而无法真正去认识自己，认识世界。
如何教育？其实很简单，只需用真爱。
大自然一直是处于均衡状态的，用来均衡物种的自我利益最大化的最好均衡物恰恰是母爱。
母爱是大自然中最能打破这种本能的东西，母亲也最能做到把孩子的利益高于自己的利益的地步。
教育是什么？教育就是让孩子从小感受到有一种爱，可以打破人类固有的利益最大化的本能。
让孩子明白，这种本能是有力量可以打破的，让孩子在安全感中，真正认识自己，认识人类，认识宇宙。
从而上升到更高的境界，让孩子慢慢去自己拥有这种爱，去爱自己，去爱人类，去爱宇宙。
太喜欢你介绍的这个博客了，所以再说两句。
母亲的“虚，弱，柔”绝不应该是教育的方法和形式。
人是极为敏感的动物，任何不是发自内心的想法和感受，对方一定会感觉到。
所以，教育一定是用心，而不是用方法和形式。
如何发自内心“虚”？母亲一定要把孩子的利益放在高于自己的利益的位置。
母亲不能出于自己追求安全感的需要，而把孩子的利益放在后面。
母亲追求安全感的形式之一便是渴望得到社会的认可，此时从众跟随大流便会成为母亲教育的方式。
渴望用孩子的成功来证明自己也是母亲希望得到安全感的表现之一。
相信大自然的神奇，相信大自然真的赋予了人类去均衡自我利益最大化的宝物，那就是母爱。
每一个母亲都天然具有这种能力，只需要你去自我发觉。
而同时母亲在这个过程中得到的是内心真正的安详和无畏，因为人所有的恐惧来自物种的自我利益最大化的本能，当你用母爱去打破这种本能的时候，你自己就不会再害怕这种东西，恐惧会慢慢离你远去。
所以，爱是真正有力量的东西。
但不是要求别人来爱你，索求别人的爱永远不会消除自己的恐惧感，只会更增加自己的恐惧感，因为索求意谓着你已承认自己具有自我利益最大化的本能，以此类推，也就是承认所有人都具有这种本能。
而你的恐惧
恰恰来自承认了这种本能。
所以，消除自己的恐惧最好的方式便是主动打破人类这种本能，爱孩子胜过爱自己。
不要为了寻求自己的安全感，而牺牲孩子的利益。
如何发自内心“弱”？只需承认自己确实很笨即可。
以人类目前的认识水平，只对人类自身和宇宙的奥秘认识不足5％。
如此浅薄的认识，有什么理由可以自以为是，自大地认为可以随心所欲地去指导和改变大自然数亿万年进化而来的如此高级的物种——人类呢？构建能力为何在欧美能盛行呢？只因为人类不得不承认自己到目前为止，认识是很浅薄的。
如何发自内心“柔”？承认物种的多样化即可。
越多样化的物种，越能有效地突变和发展，这是大自然进化到现在不变的法则。
承认其他人可以和你不一样，包括孩子。
当你发自内心接受了每一个个体的不同，当你发自内心明白个体越不同，越有利于人类整体的发展，至少目前是如此，你就不会“硬”着去改变别人了。
听君一席话，胜读十年书。
如果我到现场就好了，真遗憾。
教育的核心是养孩子的“心”，说得太棒了
现在就是工作的空闲时间，我也要抽空看一下皇甫老师的讲座，讲的太入我的心了。
非常有高度，能够站在文化层面不多的教育学者，但是又实实在在。
作为家长和一位老师，我会尽心尽责。
感谢深圳市民大讲堂能请来这样高深的教育大家，皇甫军伟老师真是讲的太好了。
找到了教育根本问题。
看到了教育的希望，国家的未来。
听完讲座我已是热泪盈眶,感谢专家学者,感谢市民文化大讲堂.
一种醍醐灌顶的感觉感动
好久没听到您的声音了。
诗者的低语，智者的沉思
我把皇甫老师的讲话当作一本经典，常常听，常常想，常想常新！
皇甫老师之于我的意义，恰恰在于他的不系统，没有面面俱到，而在于他那几个字的点悟。
领悟那几个字，那么多的道理，就在心里自己系统化了。
这些年学了那么多东西，却常常感到少一个核心，皇甫老师的几个字，一下子让我找到了自己的核心。
我想，那么多专家学者，无法去比谁比谁讲的更好，道理就那么多，每个人都有自己的阐述方式，但说不定哪一个，会对自己有特别的意义。
皇甫就是对我个人有着特别意义的一个。
但绝对不会对所有的人有特别意义。
别人也会有自己的一个特别意义的人。
就像皇甫老师说的“家长都在努力的开发孩子的大脑，增加孩子的知识，培养孩子的技能，这是一个方向性的错误”，这些和养心的重要性，是不能相提并论的。
把孩子的“心”养“正”了，是关心“土壤”的质量，是素质教育，这些做好了，那些知识呀技能呀，自然而然也就
OK 了。
“方向性错误”，是不能犯滴！。