学生端
黑龙江省综合素质评价学生端流程
黑龙江省综合素质评价学生端流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!黑龙江省综合素质评价学生端操作指南黑龙江省为了全面评价学生的综合素质,引入了一套科学的评价系统。
学生端管理
学生端管理
1.学生信息管理:包括学生个人信息、学籍信息、成绩信息等管理工作,以便学校或机构能够及时掌握学生的学习情况,为学生提供更好的服务。
2. 课程管理:学校或机构需要对学生所学习的课程进行管理,包括课程设置、课程表制定、课程评估等工作,以确保学生能够按照规定的课程体系完成学业。
3. 班级管理:学校或机构需要对学生所处的班级进行管理,包括教师分配、班级管理、班级活动等工作,以便学生能够在良好的班级氛围中学习和成长。
4. 学生考勤管理:学校或机构需要对学生的考勤情况进行管理,包括请假管理、迟到早退管理、缺勤管理等工作,以确保学生能够按照规定的时间参加课程学习。
5. 学生评价管理:学校或机构需要对学生进行评价,包括学习成绩评价、综合素质评价等工作,以便学校或机构能够及时发现学生的优点和不足,并为学生提供有效的帮助和指导。
以上是学生端管理的主要内容,学校或机构需要做好这些工作,才能够为学生提供更好的教育服务。
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学生端操作功能流程图
学生端操作功能流程图
学生端操作功能(具体版)一、注册登录-
与教师端操作相同,具体步骤可参考教师端。
注册完成后登录
二、云课
云课页展示现有云课程所有课程。
三、加入课程
1.加入云课堂自有课程
点击【云课】,在展示的课程列表中点击要加入的课程封面进入课程详情。
点击【立即参加】按照提示输入激活码加入云课堂课程。
2.加入教师专属课程首页-【加入的课程】
点击右上角【加入课程】
四、加入的课程
学生完成学习功能。
点击对应课程封面进入课程,下面以云课堂默认课程示范。
点击左边课程目录,观看各章音视频及课件资源,并完成对应课前课后习题。
【加入的课程】-【讨论区】
点击【发布讨论主题】,编辑讨论贴。
六、我的订单
七、消息功能
八、修改个人信息。
学生端综合评价
学生端综合评价
学生端综合评价是一个复杂的过程,需要从多个方面进行考量。
以下是一些常见的评价维度:
1. 学术表现:这是评价一个学生的首要标准,包括课堂参与、作业完成情况、考试成绩等。
2. 技能和能力:这包括批判性思维、问题解决、团队合作、沟通等技能。
3. 个人特质:这包括学生的性格、态度、价值观等。
例如是否积极、乐观、有责任心等。
4. 社会实践经验:学生是否参与社区服务、义工活动,或者有其他的实践经验。
5. 身心健康:学生的身体状况、心理状态以及他们对健康生活的态度也是重要的评价标准。
6. 技术能力:例如信息技术的掌握程度,特别是现代社会,计算机和互联网技术的应用能力日益重要。
通过这些维度的综合评价,可以对一个学生的整体表现有一个全面的了解。
但需要注意的是,每个学生都是独特的,评价时应尊重他们的个体差异,避免单一标准。
智慧课堂学生端使用手册
畅言智慧课堂学生端使用手册科大讯飞目录一登入账号 (1)二进入应用商店 (1)三微课中心 (2)四课堂互动 (2)(一)加入课堂 (3)(二)速记分享 (3)(三)课中考核 (3)(四)课中提问 (4)五我的作业 (4)(一)做作业 (4)(二)查看成绩报告 (5)(三)观看微课和教案 (5)(四)师生互动 (6)(五)在线辅导 (6)六错题本 (7)七电子课本 (7)八班级空间 (8)(一)分享动态 (8)(二)查看学习任务 (9)(三)生成学习档案 (9)九作业平台公众号 (10)1畅言智慧课堂(学生端)使用手册畅言智慧课堂是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的应用,打造智能、高效的课堂。
为学生提供课前、课中、课后全过程学习应用,提高教师对每个学生的关注度,教师、家长可以实时掌握学习动态,提高学生的学习效率,为提高学生的学习成绩起到了重要作用。
设备为特殊设计,学生只能用来学习,不能够使用此设备上网、玩游戏等与学习无关的事情。
且操作简单方便,学生完全可以掌握。
一、登入登入账号和密码进入主界面,可以看到有“课堂互动”以及“我的作业”两部分以及课堂笔记错题本、微课中心、学习资料、电子课本等。
如图1、图2所示图1 登入界面图 图2 主界面图 二、进入应用商店进入“应用商店”对各个应用进行更新、下载,如图3所示图3 应用商店界面图三、微课中心课前,提前观看老师分享的微课素材,也可以自己录制微课并分享到班级与学生交流。
如图4所示图4 微课中心界面图四、课中互动课中可以实现老师和学生进行立体化交互,速记老师分享的内容以及完成老师课中题目的布置,实现三屏同步的效果。
2图6 加入课堂界面(一)加入课堂进入智慧课堂,加入班级(图6);(二)速记分享课中与老师进行立体的交流互动、接受老师分享的内容在界面中有速记按键,可以把老师分享的内容保存到课堂笔记中(图7);(三)进行课中考核题目作答,客观题在平板上作答,主观题可以选择拍照作答或者批注作答。
学生端安装步骤
学生端安装
1.选择“安装学生端”,然后出现如下画面;
特别注意:学生端安装程序默认路径是C:\Program Files\Higher Education Press\Experiencing English Center\,解压后文件约2G,请确保C盘有足够空间,或更改安装到其他分区下。
2.根据安装向导提示向下安装,请确保在安装过程中输入正确的“二级更新服务器”IP
地址和端口号信息以及教师端ip地址;(鲁东大学的教师端和自动更新服务器的IP均是202.194.52.118)。
3.选择安装类型,如果是第一次安装,请选择“完整安装”;“自定义安装”中,“system”
为安装学生端所需要的插件,“courses”为安装学生端的所有素材。
4.根据安装提示步骤向下安装,此安装时间较长,请耐心等待。
5.安装完毕。
注意:在运行学生端之前须先运行教师端。
说明:安装时出现以下画面不影响软件的运行,点击“确定”即可继续安装。
6.安装后耳麦设置(必做操作)
第一步:打开“控制面板”。
第二步:打开“语音”(WinXP系统下)或“Speech”(Win2000系统下)。
第三步:选择“音频输入”,在弹出的窗口中点击“使用这个设备”,并点击“属性”,在弹出的窗口中选择“使用这一音频输入线路”,在下拉列表中选择“麦克风”。
第四步:连续点击“确定”。
学生综合管理业务系统(学生端)操作文档
学生综合管理业务系统(学校端)操作文档学生综合管理业务系统(学校端)操作文档 (1)子模块名称:学生基本信息 (2)一.功能简介 (2)二.操作实例 (2)1.(学校端)学生基本信息 (2)子模块名称:校外住宿 (5)一、功能介绍 (5)二、操作实例 (5)1.(学校端)校外住宿 (5)子模块名称:奖助学金 (7)一.功能简介 (7)二.操作实例 (7)1.(学校端)奖助学金 (7)2.奖助学金类别配置 (7)子模块名称:绿色通道 (9)一、功能介绍 (9)二、操作实例 (9)1.(学校端)绿色通道管理 (9)子模块名称:违纪处分 (11)一.功能简介 (11)二.操作实例 (12)1.处分级别配置 (12)2.(学校端)违纪处分 (13)子模块名称:评奖评优 (15)一.功能简介 (15)二.操作实例 (16)1.(学校端)评奖评优 (16)子模块名称:贫困生认定管理 (18)一.功能简介 (18)二.操作实例 (18)1.贫困生认定级别配置 (18)2.(学校端)贫困生认定管理 (19)子模块名称:助学贷款 (22)一.功能简介 (22)二.操作实例 (22)1.(学校端)助学贷款 (22)子模块名称:学生医保 (23)一.功能简介 (23)二.操作实例 (23)1.(学校端)学生医保 (23)2.参保类别配置 (25)子模块名称:公告通知 (25)一.功能简介 (25)二.操作实例 (25)1.通知公告类型配置 (25)2.通知公告管理 (27)子模块名称:系统配置 (29)一.功能简介 (29)二.操作实例 (29)1.邮件配置 (29)2.学校,学院,专业,班级配置 (29)子模块名称:权限管理模块 (36)一.功能简介 (36)二.操作实例 (36)1.修改密码 (36)2.模块权限 (36)3.查看日志 (37)4.人员管理 (38)子模块名称:学生基本信息一.功能简介该模块是学校老师对所有学生的基本信息的查询。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址:/homepage 。
随后点击按钮(见下图所示),即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令(建议将原始密码作修改),点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后,页面的左侧显示了学生的基本功能,主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能:学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘,可以直接找学院(系)办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式,一种是显示单个教室在整个学期的占用情况,另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼,选择教室,点击“确定”( )按钮,页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼,选择星期,周次,点击“确定”( )按钮,页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况,所以在查询前必须要选择星期,周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时,学生可以修改某些学籍信息,如:学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮,进入修改学籍信息页面,在页面上方修改学籍基本信息,在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改,以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
高中综合素质评价学生端操作流程
高中综合素质评价学生端操作流程下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、登录平台1. 打开浏览器,输入学校综合素质评价平台网址。
综合学生端填写内容
综合学生端填写内容
综合学生端填写内容应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
综合学生端填写内容主要包括以下几个方面:
1. 基本信息:包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系电话、家庭住址等。
2. 教育经历:填写个人教育背景,包括学校名称、所学专业、起止时间等。
3. 家庭情况:包括家庭成员的姓名、年龄、职业等。
4. 工作经历:填写个人工作经历,包括工作单位、职位、工作内容等。
5. 技能与特长:填写个人技能和特长,如语言能力、计算机能力、音乐、体育等。
6. 自我评价:简要描述自己的性格特点、优点和不足之处。
7. 其他信息:填写其他需要补充的信息,如参加社会实践活动的经历、个人兴趣爱好等。
在填写综合学生端时,需要确保信息的真实性和准确性,并尽可能地完善个人资料。
这有助于展示自己的优势和特点,并为后续的职业发展提供更好的支持。
学生端综合素质评价
学生端综合素质评价综合素质评价是一种全面、客观、科学的评价方法,旨在全面了解学生的学习成绩、学科素养以及综合能力。
它不仅仅关注学生的学习成绩,更注重学生的综合素质和能力发展。
学生端综合素质评价是指学生在综合素质评价中扮演的角色,即学生如何参与和理解综合素质评价的过程,以及如何通过评价来促进自身的发展。
学生端综合素质评价的目的是帮助学生全面了解自己的优势和不足,发现自己的学习方向和发展重点,提高自我管理和自我评价的能力。
在学生端综合素质评价中,学生可以通过自我评价、同伴评价、教师评价等多种方式来了解自己的学习情况和综合素质发展情况。
这种评价方式不仅可以帮助学生发现自己的问题,还可以帮助学生制定学习计划和目标,促进学生的自主学习和自我发展。
学生端综合素质评价的具体内容包括学习态度、学习方法、学习成果、学习习惯等方面。
学习态度是指学生对学习的态度和认识,包括学习的积极性、主动性、责任心等。
学习方法是指学生在学习过程中采取的方法和策略,包括思维方法、学习技巧、解决问题的能力等。
学习成果是指学生在学习中所取得的成绩和成就,包括学科知识的掌握程度、学习能力的提高、创新能力的培养等。
学习习惯是指学生养成的良好的学习习惯和规律,包括学习时间的安排、作业的完成情况、复习复习的方法等。
学生端综合素质评价的实施需要学生、教师和家长的共同参与。
学生需要主动参与评价的过程,积极反思自己的学习情况和综合素质发展情况,提出自己的意见和建议。
教师需要对学生进行全面、客观的评价,及时给予学生反馈和指导。
家长需要关注学生的学习情况和综合素质发展情况,积极配合学校和教师的工作,共同促进学生的发展。
学生端综合素质评价对学生的发展具有重要意义。
首先,它可以帮助学生全面了解自己的学习情况和综合素质发展情况,发现自己的问题和不足,及时调整学习方向和方法。
其次,它可以促进学生的自主学习和自我发展,培养学生的学习能力、创新能力和问题解决能力。
最后,它可以提高学生的综合素质和能力,为学生的未来发展奠定基础。
学生端管理
学生端管理
学生端管理是指对学生端进行管理和维护的工作。
学生端是指学生在学校或教育机构使用的在线学习平台,它包含了课程内容、学习资源、在线作业、考试等多种功能,为学生提供了便利的学习体验。
学生端管理的工作内容包括但不限于以下几个方面:
1. 系统维护:对学生端的系统进行维护和更新,以确保系统的稳定和安全性。
2. 账号管理:对学生端的账号进行管理,包括账号注册、账号审核、账号密码找回、账号冻结等。
3. 课程管理:对学生端中的课程进行管理,包括课程添加、课程删除、课程修改等。
4. 学习资源管理:对学生端中的学习资源进行管理,包括学习资源上传、学习资源删除、学习资源下载等。
5. 作业管理:对学生端中的作业进行管理,包括作业发布、作业批改、作业成绩录入等。
6. 考试管理:对学生端中的考试进行管理,包括考试添加、考试删除、考试成绩录入等。
学生端管理的目的是为了提高学生的学习效率和学习质量,同时也可以方便教育机构对学生的学习情况进行监管和管理。
- 1 -。
爱学习学生端
爱学习学生端
目前登录方式有两种:
1、使用手机号码登陆。
2、使用班级码登陆注。
使用班级码登录方法:
1、进入“爱学习学生端”页面,点击“没有账号,使用班级码登陆”,点击后会出现下方的登录界面。
2、输入老师发给每个孩子的“班级验证码”,点击“确认无误,进入下一步”。
3、输入手机号码和验证码,点击“下一步”。
4、进入“添加学员信息”,输入姓名,选择性别,点击“提交”。
5、完成注册,可修改密码或暂时不修改。
6、注册后选择“我的班级”,点击右上角“去激活”,完成激活即可。
查看讲义内容方法:
当班级码激活成功后,家长和孩子可以点击我的班级,主动查看班级里面所有讲义内容,选择要学习的讲义内容后,点击“去上课”,即可在线听名师讲课啦!
同时,孩子还可以线上做题,进行自我巩固,错题本也会做全记泉,方便孩子随时查看做题情况。
教务系统学生端课程设计
教务系统学生端课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握教务系统学生端的基本操作和使用方法,培养学生正确使用教务系统进行课程选修、成绩查询、课程安排等活动的能力。
同时,通过课程的学习,使学生了解教务系统在提高学习效率、促进教学管理中的重要作用,培养学生的信息素养和自主学习能力。
具体来说,知识目标包括:1.了解教务系统学生端的功能和特点;2.掌握教务系统学生端的基本操作步骤;3.理解教务系统在教学管理中的作用。
技能目标包括:1.能够独立完成教务系统学生端的相关操作;2.能够运用教务系统进行课程选修、成绩查询等活动;3.能够合理利用教务系统进行学习计划的管理和调整。
情感态度价值观目标包括:1.认同教务系统在提高学习效率、促进教学管理中的作用;2.培养学生的信息素养,使学生能够适应信息化社会的要求;3.培养学生的自主学习能力,使学生形成积极向上的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教务系统学生端的基本功能介绍、操作步骤讲解以及实际应用案例分析。
具体安排如下:1.教务系统学生端功能介绍:介绍教务系统学生端的功能模块,如课程选修、成绩查询、课程安排等,使学生了解教务系统的基本功能。
2.操作步骤讲解:讲解教务系统学生端各功能模块的操作步骤,通过实际操作演示,使学生掌握基本操作方法。
3.实际应用案例分析:分析教务系统在实际学习过程中的应用案例,使学生了解教务系统在提高学习效率、促进教学管理中的重要作用。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括:1.讲授法:通过讲解教务系统学生端的功能、操作步骤等理论知识,使学生掌握基本概念和操作方法。
2.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生了解教务系统在教学管理中的作用,提高学生的信息素养和自主学习能力。
3.实验法:安排实际操作实验,使学生亲自操作教务系统学生端,巩固所学知识,培养实际操作能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
安徽省大学生就业服务平台(学生端)操作手册
安徽省大学生就业服务平台(学生端)
操作手册
一、系统登录
1.获取方式:
1)在微信小程序中搜索“安徽省大学生就业服务平台”或“大学生就业”
2)扫描二维码:
2.登录界面:
首次需要选择院校,
填写姓名、学号和身份证
号,全部匹配才可登录系
图1-1 平台登录界面
选择院校,输入毕业生本人的姓名、学号和身份证号,点击“登
录”进入平台用户主页如图1-2所示。
图1-2 毕业生界面
二、简历维护
1、进入【我的】【求职意向职位】页面如图2-1所示,显示给毕业生推送的职位信息。
图2-1 求职意向设置
2、进入简历维护页面如图2-2所示,维护本人简历。
图2-2 简历维护
三、投递简历
1、进入【服务】页面如图3-1所示,显示多种就业信息通道。
图3-1 职位列表
2、在职位列表中选择职位,可在线申请该职位。
若在求职过程中发现单位有欺诈行为,可向平台举报。
图3-2 申请职位。
网络自主学习平台使用说明(学生端)
“分数”状态:老师批改了学生作业后,作业变为有分数的状态。
“已过期”状态:学生未在作业上交截止日期前提交作业,即作业将处于“已过期”状态,表示作业已不能提交,最终该作业分数为0分。
图4-1-1
学生做作业的操作步骤:
1、学生登陆到系统,并切换到“作业”管理模块(如图4-1-1);
图2-1-3
④测试的客户端系统的测试步骤:
⑴单击页面“知识点测试”按钮,将弹出一个“正在加载,请稍候”的临时窗口,请勿关闭该临时窗口,稍等候,该临时窗口将自动关闭并弹出一个置顶的窗口,该窗口标题为“*****测试_版本号*****”且同时文本框左窗格将出现倒计时,如图2-1-4所示。
图2-1-4
⑵根据测试客户端的试题描述操作试题(使用本地机Office 2003软件打开题目要求操作的文档,完成操作后保存已完成的试题文档,并关闭已打开的office软件),当完成所有试题后按“交卷”,系统将弹出一个对话框提示将已打开的Office软件保存关闭,如图2-1-5;按“确定”按钮,成功上传后会弹出上传成功的对话框,按“确定”按钮关闭测试客户端;
图5-1-2
六、统计信息
学生可以通过统计信息,获得作业完成情况,以及知识点测试和综合测试的情况,如图6-1-1。
图6-1-1
六、学生在完成该课程的学习计划60%后,方可进入“综合测试”模块进行本课程的模拟测试。学生可根据综合测试各类模块的测试成绩,检查自己对课程各章节知识点的掌握情况,及时加强对薄弱知识点的学习;
3、查看作业内容。作业内容包括5个信息,分别是作业描述、作业内容、作业布置日期、作业上交截止日期、附件。
作业描述:告诉学生此题目的要求,怎么提交作业。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
_记录.学生填写倒课记录();
}
else
{
_记录.开始填写本次记录();
}
_记录.关闭数据库();
}
}
else
{
_记录.写入临时数据库();
_定时更新记录.Start();
}
}
private void当前状态_Load(object sendery
//{
控制学生机基本状态();
//模拟鼠标左键抬起
const int MOUSEEVENTF_LEFTUP = 0x0004;
//模拟鼠标右键按下
const int MOUSEEVENTF_RIGHTDOWN = 0x0008;
//模拟鼠标右键抬起
const int MOUSEEVENTF_RIGHTUP = 0x0010;
//模拟鼠标中键按下
{
_进程控制.执行dos命令("shutdown -s -t 00", 10);
//}
//catch (Exception ee)
//{
//提示消息.Show(ee.Message);
//}
}
private void控制学生机基本状态()
{
_控制学生.禁用u盘(Convert.ToBoolean(_设置.禁用U盘.值));
_控制学生.学生端开机自动运行(Convert.ToBoolean(_设置.学生端开机自动运行.值));
using System;
using System.Windows.Forms;
using公共链接库;
using System.Data;
using System.Threading.Tasks;
using System.Threading;
using System.Diagnostics;
using System.Runtime.InteropServices;
readonly System.Timers.Timer _定时检查是否换班级上课= new System.Timers.Timer();
byte[]按键= new byte[4]; //最多也就同时按4个键,够用了
bool第一次启动= true;
[System.Runtime.InteropServices.DllImport("user32.dll", EntryPoint = "keybd_event")]
if (_记录.远程数据库连接状态)
{
//已经先从本地数据库判断是否更新mac
_记录.更新mac地址();
if (_记录.是否有临时数据)
{
_记录.更新记录();
_记录.关闭数据库();
}
else
{
_记录.初始化数据();
if (_记录.班级+ _记录.年级== 0 && _记录.是否发生倒课())
_记录.关闭数据库();
_记录.打开数据库();
_记录.重新初始化所有数据();
sjk.绑定ip和mac();
Parallel.Invoke(_定时结束软件.Start, _定时关闭网站.Start, _定时结束任务管理器.Start,
_定时结束注册表编辑器.Start, _定时自动锁屏.Start, _定时检查网页内容.Start);
public static extern void keybd_event(
byte bVk, //虚拟键值
byte bScan,//一般为0
int dwFlags, //这里是整数类型0为按下,2为释放
int dwExtraInfo //这里是整数类型一般情况下设成为0
);
[System.Runtime.InteropServices.DllImport("user32")]
{
if (_记录.远程数据库连接状态)
{
int原班级= _记录.班级;
int原年级= _记录.年级;
_记录.重新初始化所有数据();
int现班级= _记录.班级;
int现年级= _记录.年级;
if (原班级!=现班级||原年级!=现年级)
{
学生端重启();
}
}
};
}
bool控制学生键盘= false;
_网络连接.接收到的字符= "";
}
}
if (pare(_网络连接.接收到的字符, "学生端退出") == 0)
{
Environment.Exit(0);
_网络连接.接收到的字符= "";
}
if (pare(_网络连接.接收到的字符, "学生端关机") == 0)
using System.Drawing;
namespace学生端
{
public partial class当前状态: Form
{
readonly类填写上机记录_记录= new类填写上机记录();
readonly类软件设置_设置= new类软件设置();
readonly类学生端控制_控制学生= new类学生端控制();
readonly System.Timers.Timer _定时自动锁屏= new System.Timers.Timer();
readonly System.Timers.Timer _定时检查网页内容= new System.Timers.Timer();
readonly System.Timers.Timer _定时检查教师端发送内容= new System.Timers.Timer();
状态文本框.Text +=
@"年级:" + _记录.年级+ "\r\n" +
@"班级:" + _记录.班级+ "\r\n" +
@"姓名:" + _记录.姓名+ "\r\n" +
@"机器编号:" + _记录.机器号+ "\r\n" +
@"本机ip:" + _记录.本机ip + "\r\n";
//状态文本框.Text +=所有网址列表[0].ToString();
Parallel.Invoke(_定时结束软件.Start, _定时关闭网站.Start, _定时结束任务管理器.Start,
_定时结束注册表编辑器.Start, _定时自动锁屏.Start, _定时检查网页内容.Start, _定时检查教师端发送内容.Start, _定时检查是否换班级上课.Start);
;
process.StartInfo.CreateNoWindow = true;
process.Start();
Environment.Exit(0);
}
private void定时检查是否换班级上课初始化()
{
_定时检查是否换班级上课.Interval = 1000 * 60 * 5;
_定时检查是否换班级上课.Elapsed += (source, e) =>
if (pare(dt.Rows[0][4].ToString(), _记录.机器名) != 0)
{
_控制学生.修改主机名(dt.Rows[0][4].ToString());
}
}
}
}
}
private void当前状态_FormClosed(object sender, FormClosedEventArgs e)
private void定时检查教师端发送内容初始化()
{
_定时检查教师端发送内容.Interval = 1000;
_定时检查教师端发送内容.Elapsed += (source, e) =>
{
if (pare(_网络连接.接收到的字符, "从服务器更新数据") == 0 ||第一次启动)
DataTable dt = ds.Tables[0];
if (dt.Rows.Count > 0)
{
_控制学生.设置本地网络(dt.Rows[0][0].ToString(), dt.Rows[0][1].ToString(), dt.Rows[0][2].ToString(), dt.Rows[0][3].ToString());
readonly System.Timers.Timer _定时关闭网站= new System.Timers.Timer();
readonly System.Timers.Timer _定时结束注册表编辑器= new System.Timers.Timer();
readonly System.Timers.Timer _定时结束任务管理器= new System.Timers.Timer();
public static extern void SetCursorPos(int x, int y);
public当前状态()
{
InitializeComponent();
// this.ControlBox = false;//不显示标题栏按钮
this.Visible = false;
_网络连接= new类网络连接服务端();
{
第一次启动= false;
类数据库读写sjk = new类数据库读写();
if (sjk.远程数据库连接状态)
{
sjk.远程数据库表同步到本地数据库(枚举数据库中表名.禁用程序表);