心中有榜样 -教学设计

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主题班会《心中有榜样》

主题班会《心中有榜样》
本次班会旨在探讨榜样的重要性以及如何选择和成为一个合适的榜样。让我们一起来发现心中榜样的力量吧！
主题解析
通过解析主题，我们将深入了解榜样的意义和价值。为什么榜样对我们的成长和发展如此重要呢？让我们一起来探讨这个问题。
榜样的定义与意义
什么是榜样？榜样是那些以自身行为和成就影响他人的人。他们能够激发我们的潜力，激励我们向更高目标努力。
榜样的种类
成功者
那些在事业、学术或其他领域取得卓越成就的人。
善良者
和蔼可亲，乐于助人，心怀善意的人。
勇敢者
那些敢于追求梦想，超越自我，面对挑战的人。
激励者
能够激发他人进取心和动力，帮助他人取得成功的人。
选择适合的榜样
1 价值观一致
选择那些与你的价值观相符合的榜样，这样你才能真正受到他们的启发。
2 与自己目标相关
3 多样性
选择那些在你所追寻的目标上具有成就的榜样，他们会给你带来希望和动力。
选择来自不同领域、不同背景的榜样，这样你可以从各个方面获得启示。
如何成为他人的榜样
1
树立目标
设定明确的目标，并为之努力奋斗。
2
持续学习Biblioteka 不断学习和提升自己的能力。
3
积极心态
保持积极乐观的心态，以向他人传递正能量。
4
付出帮助
乐于帮助他人，分享自己的知识和经验。
总结回顾
榜样是我们生活中的灯塔，他们引领我们前行，激发我们的潜力。通过选择适合的榜样并努力成为他人的榜样，我们可以影响他人，取得自己的成功。

心中有榜样,行动有力量作业帮征攵

心中有榜样,行动有力量作业帮征攵我们常说，当你一边仰望别人一边努力奋进的时候，总有一天，你也可以成为别人仰视的存在。

因为，追光的人，自己也会身披万丈光芒。

一幕幕感人的故事，一段段精彩的发言，一句句温馨的话语，让这次的活动进入了高潮。

亲爱的许校长，许久未见到同学们熟悉的笑脸也非常想念大家，她在活动中关切的向所有同学和老师们问好，并对大家的学习和工作给予了充分肯定。

同时，她也借此活动向同学和老师们发问，作为一名学生，我们到底该如何真正做到勤奋学习，爱国有担当?作为一名老师，我们该如何在个人工作中真正做到爱岗敬业、大局为重不计个人得失、平凡中显示伟大等榜样精神?
这看似普通的发问，实际上是想通过这次活动，让同学和老师们真正的付诸于行动，将心中仰望的那个榜样落到实处，真正的激励自己勇敢进取。

优秀是一种习惯，这种习惯将强大我们的内心，使我们更努力、坚定、创新、进取。

榜样是一种力量，这种力量将激励我们每一个人使我们更坚韧、执着、勇敢、无畏。

让优秀成为一种习惯，与优秀为伍，方能出类拔萃。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先
锋。

山可以很高，但高不过勇于攀登的人;路可以很长，但长不过步履不停的人。

这些平凡而又伟大的人，他们朝夕必争，获累累硕果;他们星行夜归，成绩斐然，让我们一起向着他们看齐，向着他们学习，借着他们的力量勇敢出发吧!。

以身作则做好榜样

以身作则做好榜样榜样的力量是无穷的。

当我们身边有一位做好榜样的人时，我们不仅会被他的行为所感染，更会被他的品德所折服。

以身作则做好榜样，不仅需要我们在言行中保持一定的自律，还需要我们不断提升自己，以更高的标准要求自己。

本文将从日常生活、职场和社会责任等方面，阐述如何以身作则做好榜样。

一、日常生活中以身作则以身作则的关键在于坚持自律，并将自律作为日常生活的习惯。

在家庭中，一个好的家长要以身作则，给孩子树立榜样。

例如，当我们希望孩子不骂人时，自己首先要做到言语文明，并且与人相处时始终保持友善。

只有通过自己的行为去引导，才能更好地让孩子明白正确的价值观。

在社交场合中，以身作则也显得尤为重要。

无论是朋友聚会、社团活动，还是公司聚餐，在人群中保持礼貌、谦和的态度，不仅可以赢得他人的尊重，还能影响他人，鼓励他们也追求自律与优雅的生活方式。

实践中，我们可以注重控制自己的情绪，避免与他人发生争吵或产生冲突，以平和的心态面对挑战和困难。

二、职场中以身作则在职场中做好榜样，首先要力求精益求精，不断提升自己的专业能力。

只有自己有实力，才能在团队中产生积极的影响。

因此，我们要主动学习，不断更新知识储备，跟上行业的发展趋势。

同时，我们还要保持良好的工作态度，保持高水准的工作质量，对待每个工作都持责任心，力争做到尽善尽美。

此外，在职场中以身作则还包括培养良好的团队合作精神。

我们应该主动帮助他人解决问题，乐于分享自己的经验和知识。

这不仅能够增强团队的凝聚力和战斗力，也会在他人心中树立起自己的威望和形象。

三、社会责任中以身作则作为社会成员，我们有责任为社会做出积极的贡献。

以身作则，就要引领他人朝着正确的价值观前进。

比如，我们可以积极参与公益活动，关注弱势群体的福利，为他们提供力所能及的帮助。

我们还要向他人传递正能量，通过自己的行动去影响他人，让更多的人在面对困境时能够勇敢、乐观地面对。

另外，在社会责任中以身作则也包括保护环境与节约资源。

心中有民,心中有责,心中有戒,心中有度的典型_范文模板及概述

心中有民,心中有责,心中有戒,心中有度的典型范文模板及概述1. 引言1.1 概述在这个快速发展且多元化的社会中，寻找一个具有良好品德和价值观的典型人物成为一种迫切需求。

心中有民、心中有责、心中有戒、心中有度的典型是指那些内心深处始终关注民众需求、尽责尽职于社会公益、自律与遵纪守法、以及能够保持理性平衡和内外环境和谐的人物。

这样的典型人物不仅在道德规范上做出表率，而且为他人树立了榜样。

1.2 文章结构本文将分四个部分来探讨这样一个典型人物：心中有民，心中有责，心中有戒和心中有度。

每个部分将详细论述具体的特质，并以案例证明其重要性。

1.3 目的本文旨在提醒读者在日常生活中培养正确的价值观和道德观念，并向读者展示一个实实在在存在于我们身边，对整个社会产生积极影响并达到成功的典型人物形象。

通过对这些特质的探讨，我们希望能够唤起广大读者内心的觉醒，从而为社会做出更多的贡献。

2. 心中有民:2.1 同理心:在一个对他人温暖关怀的社会中，我们应该以同理心来对待他人。

同理心是指能够感受到他人情绪和需求，并且产生关切和帮助的能力。

当我们拥有同理心时，我们能够更好地理解他人的痛苦、困境和需要，从而更好地为他们提供援助和支持。

具有同理心的一个典型范例是我们关注弱势群体的利益和权益。

无论是贫困地区的孩子还是老年人，我们应该帮助他们改善生活条件、获得基本福利并促进社会公平。

同时，在与他人交往中，我们也要学会换位思考，设身处地考虑对方的感受和需要。

2.2 民众利益优先:作为一个具有责任感和良好道德观念的公民，我们应该始终把民众的利益放在首位。

政府官员、企业家、教育工作者等各个领域的职业都应当以服务大众为己任，并且妥善处理自己手中所掌握着的资源和权力。

一个典型的范例是政府官员在制定政策时应当考虑到广大民众的需求和利益。

他们需要真正代表人民，听取民意，为民众提供优质的教育、医疗和社会福利服务。

企业家也应该注重产品和服务的质量，为消费者创造更多价值。

心中的榜样PPT课件

10111213上课专心听讲书写工整认真学习上课专心听讲书写工整认真学习勇敢善良文静细心歌声甜美勇敢善良文静细心歌声甜美活泼开朗尊敬老师成绩优秀热爱劳动活泼开朗尊敬老师成绩优秀热爱劳动诚实爱读书数学好舞姿优美诚实爱读书数学好舞姿优美
视频：背着父亲去上学
榜样：是指人在成长过程中被当作楷模去学习和效仿的人物。
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讨论
假如没有同学们的长处，我们班会怎么样？请思考50页上的情况，谈谈你的看法。
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用你的小手表示这几句说的对吗？
1.李红歌唱得好，但我学习比她好，所以她不值得我学习。（）
2、王亮在家积极帮家长做家务，他是我们学习的榜样。（） 3、别人都有优点，但我没有任何长处。( )
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• 遇到困难不退缩 • 做事情很认真 • 我很聪明 • 我很懂事 • 记忆力强 • 乐于助人 • ……
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1、课下把榜样卡亲手送给同学。 2、再送自己一个榜样卡。
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感谢您的观看！
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学习特长性格运动
Байду номын сангаас第4页/共19页
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寻找身边的榜样
（上课专心听讲、书写工整、认真学习、勇敢、善良、文静、细心、歌声甜美、活泼开朗、尊敬老师、成绩优秀、热爱劳动、诚实、爱读书、数学好、舞姿优美……）

每个人心中都会有自己最敬佩的榜样

★每个人心中都会有自己最敬佩的榜样，有的人最敬佩知识渊博的科学家，有的人最敬佩默默无闻、无私奉献的清洁工，而我最敬佩★我最敬佩的人,不是什么伟人,也不是家财万贯的富豪,也不是耀眼的明星,而是一个个朴实无华的清洁工。

★在我们生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。

然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

★每个人都有自己心目中最敬佩的人，我最敬佩的是——敬爱的林老师。

作为一名优秀的语文老师，她的水平真是厉害得到家了——出口成章，教导有方，有时还会耍点小幽默和"自恋"，让我敬佩不已。

★如果大家要问我世界上最敬佩的人是谁，我将会毫不犹豫的回答，是我的母亲！★每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。

有的人敬佩的人是伟大的科学家爱迪生；也有的人敬佩的是聋哑人海伦·凯勒；还有的敬佩着名的音乐巨人贝多芬等等，而我却截然不同，我最敬佩的人远在天边，近在眼前，他就是我的爷爷。

★在我周边，有许许多多的人，有可敬的人，有可亲的人......我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。

作为一名教师的她，对待那些不认真学习的同学会分外严厉，指导那些同学不断前进，而对待那些认真学习的人，会格外和善，就像一位慈母，和他们一起沟通，交流。

★世界上有很多人，每个人都会有敬佩的人，那可能是明星，可能是伟人，可能是运动员……可我敬佩的人，他不是明星，不是伟人，不是运动员……他是每个人都有的——父亲。

★人们都有自己的"敬佩的人"。

有的是"莎士比亚"，有的是"海轮·凯勒"，有的则是·······我的很简单，就是一位众人皆知的——"清洁工"。

你们会情不自禁的问我："清洁工"有什么好敬佩的，不就是扫扫地么？"我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人，不是为我们日夜站守岗位的警察叔叔，也不是在医院里抢救病人的白医天使，而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。

我心中的榜样主题班会教案

我心中的榜样主题班会教案简介这份教案旨在帮助班级组织一次主题班会，通过分享和讨论学生心中的榜样，培养学生的积极向上和努力奋进的精神。

教学目标- 使学生了解榜样的定义和作用- 培养学生正确选择和追求榜样的意识- 分享和讨论学生心中的榜样，激发学生的研究动力和积极向上的心态教学准备- 主题班会准备：- 班级公告栏准备- PPT制作- 榜样事例准备- 学生准备：- 学生预先准备关于自己心中的榜样的材料教学过程1. 导入（5分钟）- 欢迎学生参与主题班会- 引导学生思考自己心中的榜样，并简要介绍榜样的定义和作用2. 学生分享和讨论（15分钟）- 学生依次分享自己心中的榜样，并简要介绍该榜样的特点和对自己的影响- 其他学生可以提问和发表评论- 老师适时给予鼓励和肯定，并引导学生思考榜样对他们的积极影响- 在PPT上记录学生分享的榜样事例和主要观点3. 榜样事例解读（15分钟）- 在PPT上展示准备好的榜样事例- 老师解读事例中榜样的特点和成功之道- 引导学生思考和讨论榜样的成功经验和值得研究的地方4. 学生补充榜样（10分钟）- 鼓励学生根据导师、家庭、社会等领域补充其他榜样- 学生可自愿分享补充的榜样，并简单介绍其特点和对自己的影响5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本次班会内容，并思考如何将榜样对自己的启示运用到自己的研究和生活中- 班级公告栏上展示学生分享的榜样事例- 以班会的形式互相鼓励，共同努力成长扩展活动- 鼓励学生撰写榜样：让学生归纳整理自己从榜样身上学到的经验和感悟，并与班级分享。

- 组织“榜样分享活动”：学生可以邀请自己心仪的榜样或通过网络寻找相应榜样，并进行访谈和分享。

参考资源。

心中有价值的榜样人物事例

心中有价值的榜样人物事例榜样是人们心中的楷模，是我们学习和追求的目标。

榜样人物的影响力不仅仅局限于个人，他们的行为和言论能够影响到整个社会。

在我心中，有几位我认为具有价值的榜样人物，他们的品德与成就让我深感敬佩和钦佩。

第一位榜样人物是马云。

作为中国最成功的企业家之一，马云以其坚韧不拔的精神和对未来的憧憬而闻名。

他从一个英语老师变成了阿里巴巴集团的创始人和董事长，为中国的互联网行业做出了巨大贡献。

马云敢于冒险，敢于挑战传统观念，他的成功经历鼓舞着无数有梦想的人们。

第二位榜样人物是马克·扎克伯格。

作为Facebook的创始人和CEO，扎克伯格改变了人们的社交方式，让全世界的人们能够更加紧密地联系在一起。

他的年轻和创新精神是我学习的榜样。

扎克伯格还积极参与社会公益事业，致力于改善全球的教育和医疗条件，这让我对他的敬佩更加深厚。

第三位榜样人物是玛丽·居里。

作为科学家和物理学家，居里夫人是第一个获得两次诺贝尔奖的人。

她的研究对现代科学产生了重要影响，尤其是在放射性和核物理领域。

居里夫人的坚持和努力，不仅为她个人带来了荣誉，也为女性在科学领域的地位树立了榜样。

第四位榜样人物是马尔科姆·X。

作为美国人权运动的重要人物，马尔科姆·X为黑人争取平等权益做出了巨大努力。

他勇敢地站出来，反对种族歧视和压迫，为黑人争取正义和自由。

马尔科姆·X的坚定信仰和无畏精神是我学习的榜样，他的努力为整个社会带来了深远的影响。

第五位榜样人物是玛拉拉·优素福扎伊。

作为巴基斯坦的女性教育活动家，玛拉拉以其对女性权益的坚定信念和奋斗精神而闻名。

她在面对极端主义和暴力威胁时毫不屈服，继续为女性争取教育权利。

玛拉拉的勇气和毅力是我学习的榜样，她的事迹激励着全球各地的年轻人。

榜样人物的影响力不仅仅局限于个人，他们的行为和言论能够影响到整个社会。

通过学习和追随这些榜样人物，我们可以从中汲取力量和智慧，不断提升自己的品德和能力。

榜样的力量心中有榜样PPT课件

范》，具有良好的思想品德
和文明行为习惯，在同学中起模范带头作用。
•优秀少先队员一定要与时俱进、具有强烈的使命感、正
义感、上进心和求知欲，具
有善于独立思考和创新攻关
精神，认真学习好科学文化知识。
•具体做到上课时认真听讲、积极发言，不开小差，下课
后轻松活泼、朝气蓬勃。对
同学团结友爱、互相帮助、
共同进步。尊敬老师，按时完成老师布置的作业。
• 在努力学好各门功课的同时，还要积极参加各种各样的课外、校外社会实践活动。。
•具有勤俭节约、爱护公物、自尊自信、胸怀宽广、百折不挠、积
极向上、勇敢顽强的精神。养成
良好的卫生习惯，尊老爱幼，做力所能及的家务
纪律最好发言最好作业最好劳动们知道什么人或
事令你们敬佩，让你们作为榜样？
那些榜样身上有什么值得我们学习?
十三年前，朱晓晖的父亲因患弥漫性脑梗塞瘫痪在床。医
院劝她回家为父亲准备后事，然而朱晓晖却坚定了不能放弃治疗、不管怎样要都要让父亲活着的信念。为了更好地照顾失去劳动能力的父亲，朱晓晖辞掉了工作。为了给父亲筹集治病款，她卖了房，还欠下一身债务。丈夫离开了她，孩子也离开了她。为了省钱，朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是13年。为了省钱她傍晚去菜市场捡菜以维持生活，她也曾觉得委屈，但是看着爸爸依赖的目光她觉得做的一切都是值得的。
《送东阳马生序》
热
爱学
余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
习
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠
（dài）。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人
·
宋濂
多以书假( jiǎ )余，余因得遍观群书。既加冠（guān），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋（qū）百里外，从乡之先达执经叩问。

主题班会教案-心有榜样-从我做起全国通用

心有榜样-从我做起“争做新时代好队员”主体队会指导思想：在中国特色社会主义进入新时代历史时期,更加需要培养学生爱国主义情感.学习并了解十九大的召开的历史意义：是在全面建成小康社会决胜阶段,中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会,承担着谋划决胜全面建成小康社会,深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人民群众的根本利益.通过学习,争做新时代好队员.队会主题：心有榜样,从我做起——“争做新时代好队员”队会目标：1. 弘扬十九大精神,激发学生的爱国情感,引导学生学习英雄人物,先进人物的事迹,激发队员向榜样学习的热情.2、通过寻找身边的榜样,树立向榜样学习的意识.3、引导队员坚定榜样学习的信心,争做榜样.活动重难点：通过十九大学习,激发学生爱国情怀,并坚定学生向榜样学习的信息.队课形式:朗诵,表演等队课准备：1、准备朗诵、小品、舞蹈等文艺节目2、准备“搜集榜样人物先进事迹”先进事迹视频.3、辅导员准备：阅读《心有榜样》,了解十九大基本内容.4、ppt课件.队会过程一、赞祖国1、报告人数.小队长向中队长报告：“报告中队长,我小队应到少先队员10人,实到__10人,报告完毕. 中队长“接受你的报告”.中队长向中队辅导员报告：“四二中队应到少先队员43人,实到43人,《争做新时代好队员》主题中队会一切工作准备就绪,邀请您参加,报告完毕.”中队辅导员：“接受你的报告和邀请,并预祝中队会圆满成功.”2.全体少先队员听口令,起立,出队旗,少先队员敬礼.3、（请坐）唱队歌,有请指挥毕严箴4.中队长致开场辞.任子欣：队员们,星星火炬金光闪闪,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们是光荣的少先队员,让我们时刻铭记党的期望,热爱祖国、勤奋学习,积极上进,健康活泼,争做新时代好队员.下面我宣布《心有榜样,从我做起-争做新时代好队员》主题队会现在开始.下面让我们以热烈的掌声有请主持人：李俊辉朱珂珂.李俊辉：尊敬的各位老师朱珂珂：亲爱的同学们合：大家上午好李俊辉：我是主持人李俊辉朱珂珂：我是主持人朱珂珂5.主题队会内容李俊辉：队员们,有这样一首歌,记载了中国历史上带来翻天覆地变化的一场变革.一九七九年,那是一个春天,有一个老人在中国的南海边画了一个圈,神话般的崛起座座城,奇迹般地聚起座座山.（配乐）播放春天的故事.朱珂珂：弹指一挥四十年,那场变革给我的祖国注入强大的动力.李俊辉：中国从站起来,富起来到强起来,我这个十岁的娃娃,也从父辈口中知道,中华起舞窗前路,直叫世界刮目看.朱珂珂：少先队员心向党,雏鹰展翅筑新篇.队员1上前：（PPT播放照片）队员们,要说变化,咱们家乡淮北的发展日新月异！你们看,这是咱们淮北开通的高铁,我和妈妈做过一次,它宽敞舒适的车厢,朝发夕至的速度,那感觉真是太棒啦！队员2（PPT展示公交照片）告诉大家一个好消息,咱们全县开通了绿色、无污染的电动公交车,他们通往全县的各个乡镇,既让我们减轻了经济负担,又给我们出行带来了方便.队员3（PPT播放照片）是啊,我们的家乡变化可真大,以前的农村一到晚上黑漆漆,一走路,一腿黄泥巴.瞧,现在村村安了太阳能路灯,通了水泥路.队员4（PPT播放照片）现在的我们真幸福,出门方式多种多样,公共自行车,电动公交车……现在很多家庭都买了私家车!路再远也不怕了! 1234齐说:我们的国家变化大,请听我们夸一夸! 请听诗朗<我骄傲,我是中国人>音乐（祖国颂）李俊辉：在建设富强、民主、文明、和谐的现代化强国的道路上,无数英雄人物时代楷模,为我们做出了光辉的榜样.请看大屏幕,你们一定眼熟,谁来介绍一下他是谁？（雷锋,我知道雷锋出差一千里,好事做了一火车.）朱珂珂：那谁来介绍他呢？（杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献,为国争光.）杨利伟李俊辉：那这一幅呢？（贺星龙）李俊辉：从英雄人物雷锋、杨利伟、到中国好人贺星龙.他们身上有着优秀的品质和崇高的精神,是我们学习的榜样.朱珂珂：是啊,榜样如同缕缕阳光,照亮着我们的心田.其实在我们身边也有很多这样的人,谁快来说说？生：我特别想说我的（）生：老师（）生：环卫工人,家人、同学……李俊辉：榜样就如一滴水,如果我们每个人把这一滴水汇集起来,就会成为文明的海洋,那么我们这个社会就会更加和谐.瞧,一群同学正在为我们塑造着榜样.下面请欣赏小品《争做文明监督员》.表演者：郑子贤、李子轩等.朱珂珂：他们演的真好,可以让我们深深的体会到怎样才能成为别人的榜样. 李俊辉：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜,可以明得失”榜样犹如一面镜子帮我们清洗污渍.朱珂珂：“人不率,顺不从;身不先,则不信,”榜样是只“领头羊是我们心中的楷模.”李俊辉：作为新时代的我们,只要心中有榜样,祖国定昌盛.让我们向榜样看齐,做新时代的好少年. 请欣赏快板,表演者毕严真等. 快板内容：打快板,学榜样,新时代,树新风.我志愿我行动,胸前领进红彤彤.方式不同,精神同,帮养精神驻心中.人人学,不放松,继承中华好传统.九州华夏千千万,帮养精神你我他！朱珂珂：大家说的真好,让我们一起行动起来,正做好榜样,一起说“我要成为好榜样.”李俊辉：队员们,让我们行动起来,心有榜样,从我做起,从身边的小事做起.任子欣：下面有请辅导员讲话.中队辅导员讲话：大家通过活动,更深刻的理解了争做新时代好队员的标准,不只是爱国,还要学习身边的榜样.榜样是我们成长中最好的朋友,他会伴随我们长大、长高.让我们努力进取勇敢,展示了阳光少年的胸怀,脚踏实地的走好每一步.时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家贡献智慧和力量.任子欣：在此,我们满怀自豪的情感与坚定的信念,用嘹亮的嗓音在队旗前呼号,全体起立！请队员们面向队旗,举起右手紧握拳头.请辅导员老师带领呼号.7.呼号.中队辅导员：“举起右拳,呼号：准备着,为共产主义事业而奋斗！”.全体少先队员回应：“时刻准备着！”8.全体起立,退旗,少先队员敬礼.任子欣：下面我宣布心有榜样,从我做起“争做新时代好队员”主题队会到此结束.。

我心中的榜样教案

我心中的榜样教案一、教学目标- 了解榜样的定义和作用；- 掌握描述榜样特质的词汇；- 培养学生树立和追求榜样的意识和行为。

二、教学内容1. 了解榜样的定义- 帮助学生理解什么是榜样，以及榜样在我们的生活中的作用；- 引导学生思考他们心目中的榜样是谁，为什么选择这个榜样。

2. 描述榜样特质的词汇- 带领学生研究形容榜样特质的词汇，例如勇敢、努力、正直等；- 给予学生练的机会，让他们能够灵活运用这些词汇来描述榜样特质。

3. 培养树立和追求榜样的意识和行为- 通过案例、故事和实际例子，启发学生树立和追求榜样的观念；- 引导学生思考如何在日常生活中积极追求自己的榜样，并落实到实际行动中。

三、教学方法和手段- 教师讲解和引导；- 学生小组合作讨论；- 个人反思和写作练。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）- 引出本节课的主题：我心中的榜样；- 提问学生对榜样的理解和看法。

2. 知识讲解（15分钟）- 简单解释榜样的定义和作用；- 介绍一些常见的榜样，并让学生分享他们心中的榜样。

3. 词汇研究（15分钟）- 带领学生研究形容榜样特质的词汇；- 给予学生练的机会，例如用这些词汇描述自己或他人。

4. 案例探讨（15分钟）- 通过案例和故事，让学生了解一些成功的榜样；- 与学生讨论这些榜样的特质和为什么值得研究。

5. 行动计划（10分钟）- 引导学生思考在日常生活中如何追求自己的榜样；- 学生进行个人反思和写作练，记录自己的行动计划和目标。

6. 总结（5分钟）- 复本节课的内容和重要观点；- 强调榜样对我们的影响和重要性。

五、教学评估- 学生个人写作练；- 学生小组讨论成果的呈现；- 学生对榜样的理解和表达能力。

六、教学资源- 幻灯片或黑板；- 案例和故事材料；- 单词卡片和词汇练材料。

七、教后反思根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和内容，进一步激发学生追求榜样的积极性和意识。

心中榜样小调查教案

心中榜样小调查教案一、教学目标1.了解并理解“心中榜样”对学生的重要性。

2.通过小调查了解学生的心中榜样，并以此为引导，让学生更好地树立人生目标。

3.在学生的成长过程中，引导他们不断臻于自我，弘扬正义、拥抱美好。

二、教学重难点1.如何开展小调查，了解学生的心中榜样。

2.如何让学生理解心中榜样的重要性，树立积极向上的人生目标。

三、教学过程（一）导入环节1.教师通过短暂的自我介绍和“心中榜样”与学生进行交流，问学生们是否有人心中有榜样，并请他们谈一下自己心中榜样的重要性。

2.通过一些误解和习俗的误导，向学生介绍不良的心中榜样会给自己带来怎样的危害。

这也是引导学生认识重要性的途径之一。

（二）教学主体1.教师引导学生出示国内外的优秀人才的图片，以此来激发学生对“优秀人才”的认知。

老师根据出示的图片，再次向学生介绍人才的重要性并进一步阐述它对树立心中榜样的重述。

2.教师引导学生进行小调查，让其认真思考和回答以下几个问题：（1）你现在在学校的表现和学习动力是否被某个人或某件事物所影响？这个人或者事物是什么？（2）如果你有一个榜样，或者有一个让你喜欢的明星或者体育运动员，你想成为他们中的哪一个？或者你想模仿他们中的哪一些品质？3.展示学生调查结果，让学生分享自己的心中榜样，说明他们想获得该榜样的品质是什么，并分析和讨论影响他们选择此榜样的原因。

4.通过教师发起的讨论、听取学生的跟随建议，让学生再次思考和梳理自己的目标，并接受他人对他们寻找与获得目标时可能面临的挑战和难题。

这样，学生就可以采取更多的措施来解决这些问题。

（三）总结环节1.让学生们重新细想起一些重要的品质以及他们心中榜样的样子，并口头说出来。

2.教师对学生的表现给予肯定，并强调了这个活动对于日后他们寻找和获得自己目标的重要性。

四、教学手段图像、视频、调查问卷、轮流讨论等等。

五、作业思考一下自己需要什么品质才能更好地实现自己的梦想，并未自己的心中榜样再添加一些可能的品质。

心有榜样,向上生长ppt

我身边的榜样
她捐出了不仅是自己,而是她金子般的善良.如同开的正艳粉嫩的花朵从枝头散落飘然入地,化入尘埃,留得满地幽幽清香。命运是如此无情、残酷,她却像天使一样插上洁白的翅膀在天空中飞翔，留给人间和平与安详。
我身边的榜样
她走了，走的坦坦荡荡；她又未曾离开,空气中留有她稚嫩旳芳香。她用娇小的身躯谱写生命的平凡，她用尽短暂地一生发出最后的闪光,把人间照亮。
全红婵家境贫困，没有好的条件，冠军全靠她后天拼搏出来的。她虽然天赋惊人，但她依然孜孜不倦地一个一个动作练习，每天坚持400多跳的高强度训练，只为实现心中的梦想。
我的榜样
啊，雷锋!你不为自己编歌曲你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透未来的无他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成穷世纪!源自我身边的榜样讲故事：
何玥，12岁，一个花季少女，一名六年级品学兼优的小学生。2012年11月因患脑癌不幸离开了我们。全家人心碎万分，全校师生悲痛欲绝。就在她无意中听说自己的生命只剩下3个月时候她做出了一项出乎全家人意料的决定，决定死后将自己的器官捐献给需要帮助的人。
我身边的榜样
父母极力的劝说,反对女儿这一疯狂的想法，但固执的女儿一直坚持自己的观点,最终父母妥协眼含热泪的答应了女儿临终前最后的要求.她走了安安静静的走了,带着一丝微笑离开了我们.就像她匆匆得来,还未能感受世界种种的美好,就走了,她走得过于匆忙.正是童话般甜蜜的花样年华,她却悄然离开无声无息的逝去。
她来过, 她白皙的脸庞小巧而娇美；水汪汪的大眼睛充满睿智与阳光；她银铃般的笑声在耳边时时回响。她就是这样的一个姑娘，积万千宠爱于一身的姑娘。可命运却这样无情地将她带走，让这鲜活的生命如水般流逝。

我心中的榜样英雄事迹

《我心中的榜样英雄事迹》小朋友们，今天我要和你们说一说我心中的榜样英雄。

我心中的榜样英雄是雷锋叔叔。

雷锋叔叔总是乐于助人，他做了好多好多好事。

有一次，雷锋叔叔在火车站看到一位大嫂带着孩子，又拿着很多行李，走路很困难。

雷锋叔叔马上跑过去，帮大嫂拿行李，还送他们上了火车。

还有呢，雷锋叔叔看到工地在盖房子，他就主动去帮忙搬砖，干得满头大汗也不停下来。

雷锋叔叔总是想着帮助别人，从来都不觉得累。

他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们的心。

小朋友们，你们说雷锋叔叔是不是很棒呀？《我心中的榜样英雄事迹》小朋友们，咱们接着聊聊我心中的榜样英雄。

我心中的榜样英雄是董存瑞叔叔。

董存瑞叔叔特别勇敢。

在战斗中，敌人的碉堡挡住了我们前进的路。

董存瑞叔叔毫不犹豫地抱起炸药包，冲向碉堡。

他知道这很危险，但是为了胜利，为了让大家能继续前进，他一点都不害怕。

最后，董存瑞叔叔用自己的生命炸毁了碉堡，为我们赢得了胜利。

他的勇敢让我们感动，也让我们知道，为了正义，要勇敢向前。

小朋友们，董存瑞叔叔是不是很了不起？《我心中的榜样英雄事迹》小朋友们，今天再来讲讲我心中的榜样英雄。

我心中的榜样英雄是黄继光叔叔。

黄继光叔叔在战场上，面对敌人凶猛的火力，没有退缩。

敌人的子弹像雨点一样飞过来，可是黄继光叔叔心里只想着要完成任务，要保护大家。

最后，他用自己的胸膛挡住了敌人的枪眼，为战友们争取了时间，赢得了胜利。

黄继光叔叔的勇敢和坚强，让我们敬佩。

小朋友们，我们要向这些榜样英雄学习，做勇敢、善良的人。

榜样的力量作文——心中有榜样前进有力量

榜样的气力作文——心中有榜样前进有气力心中有责任，脚下有气力。

作为新时期好少年，我们要做一件好事、养成一个好习惯、参加一次理想者服务实践活动、寻访一个身边榜样等项目中，学榜样、寻榜样、颂榜样，努力成为新时期的雷锋少年。

我们要胸怀大局、迎难而上，面对一次次光荣使命，我们的脚步始终坚定。

我们势必再接再厉，在新征程上为人民争取新的更大胜利奉献积极气力！心中有大爱，肩上有担当。

作为新时期好少年，我们要心怀大爱，肩上担当重任，恪守着“奉献不言苦，寻求无止境”的人生信条，无惊人的成功壮举，唯有一份执着，踏踏实实做人，只有一份寻求，端端正正做事做人。

心中有光脚下有力，用身边榜样激奋发进气力。

作为新时期好少年，我们要以榜样为镜、向榜样学习，坚守超出平凡，信念激发气力。

主动作为、勇于担当，把国家发展的使命和责任扛在肩上。

要继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，爱岗敬业，努力工作，严格要求自己，奉献自己的气力。

青春奋斗正当时，砥砺奋进启新程。

作为新时期好少年，我们要学习榜样的气力，帮助自己成长。

我们要学习先进、争当先进，积极科技创新最前沿，奋发图强，刻苦学习，成长为脚踏实地、苦干实干的先锋模范。

心中有榜样，前进有气力。

作为新时期好少年，我们要做一个听话懂事的好孩子;做一个勤奋刻苦，乐于奉献的好学生;做一个处处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。

肯乐于助人，从小参与公益活动奉献爱心；能够尊师孝亲，精心照管患病亲人；能够勤学创新，自强自力，诚信守礼、恪守公德。

我们要一如既往乐观开朗、向上向善，像小树苗一样在新时期阳光下强健成长成才，扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶。

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广播稿《我心中的榜样》

广播稿《我心中的榜样》
亲爱的同学们：
今天的广播播报是《我心中的榜样》
要问我心中的榜样是谁？我会毫不犹豫地告诉你：那就是“感动中国—年度人物”之一的徐本禹叔叔了。

徐本禹叔叔的事迹是如此的平凡，但正是在平凡中见伟大：他放弃了难得的读研究生机会，从繁华大都市来到贫困的山区任教。

那时，大山里没有电、没有水，甚至连最起码的平房校舍都没有。

可是，徐叔叔却没有逃避、甚至没有怨言。

他扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任，用自己的辛勤付出去引导学生在知识海洋中翱游，用满腔热情感染着大家。

“用我们的爱心，帮助那些需要帮助的人……”多么朴素的话语，多么高尚的品格，它激荡着我的心灵。

在不知道徐本禹叔叔事迹之前，我时常对周围的人不够热情，总认为“事不关已高高挂起”。

记得有一次，姐姐请教我一个问题时，我极不耐烦地拒绝说：“哎！自己的事情自己做，别来烦我了。

”现在想起过去的事，心里就很愧疚。

我要下定决心：以徐本禹叔叔为榜样，做个热心肠的人，尽力去关心和帮助身边的人。

如今，我常常为班级集体做好事，经常帮助同学克服学习上的困难。

有一次，老师让我们做数学练习题，我的同桌余皓皓对一道题目百思不解，他时而向老师投去救援的目光、时而搔头抓耳，一副愁眉苦脸的样子。

看他这样我关切地问“是不是遇到难题了？我帮帮你吧！”他不好意思地点了点
头，于是我便像小老师似的耐心地向他一步步分析解题，直到他弄懂为止。

他用感激的眼光给了我一个满意的笑容，并连声道谢。

此时我的心里也乐开了花。

原来帮助别人是如此的快乐。

这也是我向徐本禹叔叔学习而悟出的道理。

他真是我心中的好榜样。

小学生我心中的榜样演讲稿

小学生我心中的榜样演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个我心中的榜样——我的小学生时期的榜样。

小时候，我最崇拜的人是我的一位老师，她的名字叫做李老师。

李老师是一位年轻而有活力的老师，她敬业而严谨，深受同学们的喜爱。

首先，我想告诉大家的是，李老师是一位非常有爱心的老师。

每次有同学生病了或者有困难需要帮助的时候，李老师总是第一个站出来帮助我们。

她会亲自去同学家里探望，还会给同学们送去暖心的礼物，让我们感受到了无微不至的关爱。

她的爱心不仅仅体现在同学之间，她还积极参加一些公益活动，为社会做贡献。

李老师通过自己的行动告诉我，作为一个小学生，我们也可以关心他人，帮助他人，用自己的小手为社会做出一份努力。

其次，李老师是一位非常耐心教学的老师。

每次上课，她总是细心地为我们讲解知识点，耐心解答我们的问题。

就算有些同学不明白的时候，她也从不嫌弃我们，而是一遍遍地讲解，直到我们都明白为止。

我记得有一次，我在学习中遇到了很大的困难，我觉得很难以理解那个知识点。

但是，李老师没有放弃我，她一直陪伴我，鼓励我，直到我成功地掌握了那个知识点。

从那时候起，我明白了一个道理，那就是只要有耐心，就能战胜一切困难。

最后，李老师是一位非常有激情的老师。

每次上课，她总是充满激情地为我们上课。

她的讲课不仅生动有趣，而且富有创意，让我们能够更好地理解知识。

她还经常组织一些活动，例如小组竞赛和讲故事比赛等，让我们能够在玩乐中学习，激发了我们学习的兴趣。

她总是说：“学习应该是一件快乐的事情。

”我从她身上看到了对教育事业的热爱和追求，也从她身上学到了积极向上的人生态度。

通过我和李老师的交往，我学到了很多东西。

我学到了爱心、耐心、激情和乐观向上。

这些品质对我来说非常重要，它们成为了我在学习和生活中的动力。

我希望未来的每一天都能够向李老师学习，做一个有爱心、有耐心、有激情的人。

最后，我想说，每个人的心中都有着自己的榜样，这个榜样可以是我们身边的老师、家长，也可以是一些伟大的人物。

心中的榜样及其事迹

心中的榜样及其事迹
心中的榜样可以是历史上的杰出人物，也可以是现实生活中的优秀人物。

以下是一些我心中的榜样及其事迹：
袁隆平：作为中国杂交水稻的奠基人，袁隆平院士通过不懈的努力，成功地研发出了高产、优质的杂交水稻，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了杰出的贡献。

屠呦呦：作为中国第一位获得诺贝尔生理医学奖的科学家，屠呦呦院士在青蒿素的发现和治疗疟疾方面做出了卓越的贡献，为全球抗击疟疾做出了巨大的贡献。

这些榜样的事迹给我带来了很大的启示和鼓舞，他们展现出了坚定信仰、勇于创新、执着追求、无私奉献等优秀品质，这些品质是我需要不断学习和追求的。

通过向他们学习，我相信我也可以成为一个对社会有贡献的人。