XX小学2018-2019三年级语文教研计划

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2018-2019第二学期三年级语文民教学进度计划

2018/2019学年度第一学期三年级语文（民）课程教学进度计划
月周 1 课题 1.燕子初读与感悟 1.燕子讲析课文，课后练习 2.荷花初读与感悟 2.荷花讲析课文，课后练习 3.珍珠泉初读与感悟 3.珍珠泉讲析课文语文园地一（口语交际）语文园地一（写作） 4.人各有志初读与感悟 4.人各有志讲析课文，课后练习 5.惊弓之鸟初读与感悟 5.惊弓之鸟讲析课文，课后练习 6.去想别人没想的初读与感悟 6.去想别人没想的讲析课文月考语文园地二语文园地二 7.跟时间赛跑初读与感悟 7.跟时间赛跑讲析课文，课后练习 8.超能力初读与感悟 8.超能力讲析课文语文园地三语文园地三 9.太阳初读与感悟 9.太阳讲析课文 9.太阳讲析课文，课后练习月考 10.月球的秘密初读与感悟 10.月球的秘密讲析课文，课后练习 11.各家各户都走上了网络时代初读与感悟 11.各家各户都走上了网络时代讲析课文语文园地四 12.太阳是大家的初读与感悟 12.太阳是大家的讲析课文，课后练习 13.五星红旗初读与感悟 13.五星红旗讲析课文，课后练习 14.国际就暖队真的很棒初读与感悟 14.国际就暖队真的很棒讲析课文，课后练习语文园地五语文园地五月考 15.西门豹初读与感悟 15.西门豹讲析课文，讲析课文 15.西门豹讲析课文，讲析课文 16.女娲补天初读与感悟 16.女娲补天讲析课文，课后练习 17.夸父逐日初读与感悟 17.夸父逐日讲析课文语文园地六语文园地六月考复习复习复习期末考试课时 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 作业抄写课文中你最喜欢的句子练习册练习册抄写课文一个自然段练习册写作练习册练习册抄写课文一个自然段练习册写作练习册抄写课后练习的名言名语练习册抄写语言知识点抄写课文一个自然段练习册抄写课文中你最喜欢的句子练习册练习册抄写语言知识点一练习册练习册练习册写作

2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)

2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。

二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。

三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。

同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。

2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。

小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划

小学2018—2019学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想认真贯彻落实xx市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我校的小学语文教育事业。

二、工作目标1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学反思评比、教师基本功竞赛等活动，提升教师的思考力、学习力。

2．认真开展各级各类教研活动，加强过程研讨，提高活动质量，形成良好的教研氛围。

3．指导开展不同层面的课题研究工作，进一步完善课题思想，精心构建促进深度学习的课堂样例；加强子课题的理论学习与实践研究，丰富过程性的研究材料；推进小课题和微课程的研究，使课题研究与常态的教学相融合。

4．关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过主题培训、师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。

三、主要工作及措施1. 继续推进教师读书活动。

以年级组为单位，利用周研讨时间，重点落实一本或几本专著的学习，以推进学科教研或课题研究的深入进行。

建议有新教师的教研组，可以再次学习薛法根的《为言语智能而教》，也可以学习许建生老师群里发的学习资料。

周研讨，还可围绕研读教材、备课中的重难点的突破展开。

2. 通过校长公开课、骨干展示课、城乡交流课等活动，发挥示范和引领作用，提升语文教研组的教研品质。

3. 继续推进推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及存在问题，提升教学质量。

迎接教师发展中心和基教科联合下乡调研。

观照《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，给予指导与评价。

4.精心组织教学沙龙活动，推进课题研究。

针对“组块教学”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动。

2018-2019学年度第一学期三年级语文教学计划

2018-2019学年度第一学期三年级语文教学计划教材分析1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。

本册共有24篇课文，其中精读课文18篇，略读课文6篇，6篇选读课文.2.本册要求认识256个字，会写197个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。

开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

学情分析：从三年级开始，学习需要拿出真本事。

三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。

二年级的时候，有的孩子比较聪明不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三军级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。

常听有些家长说:我孩子一二年级一直考90、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级请是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。

但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

2018三年级语文教研组工作计划

【篇一】指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。

实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。

一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。

备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。

发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。

从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。

上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。

另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。

三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。

抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。

加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。

写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，教师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。

小学三年级语文教研组工作计划(5篇)

小学三年级语文教研组工作计划一、指导思想以学校总体工作计划、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。

不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。

更新教育观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。

二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。

2、确保本年级语文成绩合格率达到____%，力争____%。

三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。

继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。

努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育水平。

在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究。

2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。

（1）上好一堂研究课：每位教师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。

（2）剖析一个教学片断：对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。

（3）钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。

提升教师研究教材的能力。

（4）平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结交流，互相交流教学经验，取长补短，集思广益。

（5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。

认真钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。

试卷在教研组中交流，并请专家评点。

3、积极配合教研组推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。

4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。

认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。

2018~2019学年小学三年级上学期语文教学工作计划精选2篇

2018~2019学年小学三年级上学期语文教学
工作计划精选2篇
【1】
一、指导思想
本学期我们三年级语文教研组以教育教学、学生发展为中心，深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的中年级语文课堂教学模式，面向全体。

注重全体学生的全面发展，将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一堂课为主题的教研活动。

充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，培养学生听、说、读、写的能力。

二、工作目标
1.积极参与学校的“青蓝工程”、“周周有课听”等各项教研、教学活动。

2.认真研读教材，在开学初利用年级组教研时间，仔细研读教材，使教师明确教材各单元的重点、难点，研究教材的编写意图和内涵。

3.营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

4.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

组织好本年级。

【强烈推荐】三年级语文集体备课工作计划

三年级语文集体备课工作计划（2018—2019）第二学期一、指导思想：以全面贯彻学校课改精神和要求为核心,面向全体学生,以学生的发展为本,不断提高学生语文基本素养。

充分调动组内教师的积极性,加强学习研讨,切实提高教师教育教学水平。

二、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验,年纪差距不大,大家容易交流、沟通。

每位老师都有自己独特的教学特点,如何发扬老师的特点,扬长避短,如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高,是全组教师要做好的工作重点。

三、具体工作：1．继续认真学习《语文课程标准》,潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

确立以研究促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视语文学习习惯的推进与反馈。

2.加强学习研讨,全面建立学习化教研氛围。

本学期我组要加强学习研讨的氛围,经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。

组长要组织好每项活动,积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。

除此之外,还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围,让工作环境成为学习环境,有力促进本组教师的不断发展与进步。

3.教学永远是学校工作的中心,本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。

（1）备课：提倡深入研究学生和教材,制定的教案要有可操作性；着重体现自己的个性化思考,力求教案的最优化。

年级组明确分工,使每位教师熟练、深入地把握教材。

（2）上课：要关注每一个学生的发展,关注学生语文基本素养的提高,力求在课堂上给学生充分的发展空间。

重视学生的预习,充分发挥学生的学习主动性,做到“精讲巧练”。

（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效,在作业的量与题型设计上要精心安排,努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。

【2018-2019】2018年三年级语文工作计划4篇-范文word版 (10页)

【2018-2019】2018年三年级语文工作计划4篇-范文word版
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2018年三年级语文工作计划4篇
本文目录
1.2018年三年级语文工作计划
2.三年级语文教学工作计划表
3.小学三年级语文教师工作计划
4.小学三年级语文下册教学工作计划
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析
三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析：
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。

全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。

每单元四篇课文，全册32篇课文。

每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，。

(部编版)2018-2019-1语文三年级上册教学计划

三年级语文上册教学计划2018-2019-1一、班级情况分析本班共有学生20人，女12人。

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现，主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能独立阅读课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

三、教材基本结构：编部版三年级教材，于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

三年级2019语文教研组工作计划

三年级2019语文教研组工作计划【篇一】一、指导思想：这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕“提升教师业务水平，提升教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步增大课堂教学改革的力度，增强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升学生语文综合素养，提升教师业务水平。

二、工作要点：(一)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、增强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提升效益、资源共享，切实注重教学效果，提升整体教学质量。

要增强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求即时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、增强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

教研组将配合教导处多次、小范围地实行随机质量调测，即时分析反馈调控。

同时增强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促动学生素质全面发展。

4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。

(二)、增大力度，催长骨干，积极推动教师成长。

1、增强教师的培训。

教研组将在教导处指导下定期展开多层次的校本培训，切实转变教师观点，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。

(三)、增强教研组自身建设，提升语文组影响力。

我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提升的家园。

2018年三年级语文教研组工作打算

2018年三年级语文教研组工作打算一、指导思想认真贯彻校园教诲处的作业组织，强化教育老例的学习、执行与办理，增强展开讲堂教育的调研，扎实推动“英豪教育特点点评”变革和“学习共享型”教师团队，要点重视后20%学生，不断进步教育质量。

在日常教育中增强学生阅览和写作才能的练习，执行三维方针，实在进步学生的语文归纳素养。

二、教研理念与方针一、持续坚持不懈地展开新课程实验，尽力“构建有效教育寻觅美好讲堂”大力推动学科文明建设，扶植学生的学习美好感。

二、持续打造教研组团队文明，以“教研事例策划”为载体，培育教研特点，扎根讲堂研讨教育，增进教师专业化生长，进步教育研讨美好指数。

3、认真学习XX县小学学科教育老例，并在实践教育中加以执行，重视后20%学生的生长，扎实推动“英豪教育特点点评”变革，增进学生自觉能动学习，有效“减负增质”进步教育质量。

4、以反思、事例等方法记载教育教育日子，进行主题论题评论等，率领教师重视问题、付诸行动、镇定考虑，将念书、实践、写作相结合，在如此的重复循环中慢慢展开。

三、首要作业一、本学期要持续坚持教研组和谐、联合、向上的气氛，使教研组凝聚力进一步增强，使每一名教师钟爱学生，钟爱校园，自己爱学习，乐学习，争夺创建先进教研组。

二、本学期教研组长认真执行随堂听课准那么，每人每学期随堂听课2次，及时发觉问题，及时解决问题，催促本组教师自觉预备好每一堂课。

上好每一堂课，进步教师讲堂教育才能。

3、本学期尽可能让组内每一名教师多听课，琢磨讲堂教育的每一个环节，利用教研组活动时刻，组织教师评课、反思，学习先进的讲堂教育形式、理念、方法，并运用到自己的讲堂教育实践中。

4、作业本的质量关系着教育质量，本学期组内的每一名教师要从作业上抓起，养成学生认真、结壮的学习习气，争夺有一叠“卷面整齐、评改标准、数量完全、练习合理”的作业本，利用教研组活动年级组内进行优良作业本的评比和展出。

五、本学期持续要实施学困生功效盯梢办理。

设计三年级语文教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的语文素养和实践能力。

为了提高三年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，特此设计本次三年级语文教研活动。

二、活动目标1. 通过本次活动，使教师深入理解三年级语文教学的目标和任务，提高教学设计的水平。

2. 促进教师对三年级语文教材的深入研究，把握教材的重难点，提高课堂教学效果。

3. 培养教师运用现代教育技术进行教学的能力，丰富教学手段，提高教学效率。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 教材分析（1）活动目的：使教师全面了解三年级语文教材的编写意图、特点、体系及教学目标。

（2）活动内容：由教研组长或资深教师对三年级语文教材进行详细解读，包括教材结构、编写特点、单元主题、教学目标等。

（3）活动形式：讲座、讨论、案例分析等。

2. 教学设计（1）活动目的：提高教师教学设计能力，使教学活动更加科学、合理、高效。

（2）活动内容：以某单元为例，组织教师进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）活动形式：小组讨论、个人展示、集体点评等。

3. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。

（2）活动内容：邀请优秀教师在活动中进行课堂教学展示，其他教师观摩并做好记录。

（3）活动形式：课堂教学、互动交流、课后反思等。

4. 教学研讨（1）活动目的：针对三年级语文教学中的重难点问题，进行深入研讨，寻找解决方案。

（2）活动内容：围绕教学中的实际问题，如学生阅读能力培养、写作指导、口语交际训练等，进行分组讨论。

（3）活动形式：小组讨论、专家点评、成果展示等。

5. 教学反思（1）活动目的：使教师对自己的教学进行反思，总结经验，改进不足。

（2）活动内容：要求教师针对观摩课或自己的课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（3）活动形式：个人反思、小组交流、专家点评等。

2018-2019-第二学期三年级组语文教研计划-word范文 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==第二学期三年级组语文教研计划第二学期三年级组语文教研计划一、指导思想：本学期，我年级组将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，围绕县局教研室及学校本学期工作目标，积极稳妥有效地深化语文课程改革，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，将继续以实施素质教育为目标，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：1 、强化理论学习，在实践中推进语文课程改革实验。

继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章，切实转变教师观念。

进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2 、加大教研力度，扎实开展丰富的活动，提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识，重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。

不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。

3、加强课题研究。

本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究。

本组教师要在课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

4、充分发挥学校现代教育网络的优势，安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析，发挥网络教育的优势，提高“空中课堂”的实效。

5、加强课改过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内公开课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，6、规范语文教学常规管理。

（1）、抓集体备课。

强化课前钻研，发挥集体指挥，规范集体备课，作到定时间，定内容，定负责人，提倡研讨形式的多样化及时化，真正做到实效。

2018--2019学年度第二学期三年级语文教学计划

2018--2019学年度第二学期三年级语文教学计划一、学生情况分析本学期我任教三年级语文，本班共有学生36名，其中男生11名，女生25名。

从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩一般。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析本册共有课文31篇，其中精读课文23篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。

教材共八个专题，它们依次是：①感受大自然的美好；②爱护周围环境；③怎样看待是非，怎样想问题；④丰富多采的儿童生活；⑤可贵的亲情、友情；⑦神奇的科技世界；⑧神话故事、传说。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。

本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、教学目标1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。

累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

三年级语文教研活动设计(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高三年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校决定开展三年级语文教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学水平和学生的语文素养。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师备课质量，优化教学设计。

2. 通过课堂观摩，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平。

3. 通过教学研讨，分析教学中的问题，提出改进措施，提高教学质量。

4. 提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣。

三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：三年级语文教材某一单元的教学内容。

（2）备课时间：一周。

（3）备课流程：①教师根据教材内容，结合学情，制定教学目标、教学重难点。

②教师设计教学过程，包括导入、新课讲授、巩固练习、总结拓展等环节。

③教师根据教学设计，制作课件或教具。

④教师相互交流备课心得，提出改进意见。

2. 课堂观摩（1）观摩主题：三年级语文教材某一课时的教学。

（2）观摩时间：一周。

（3）观摩流程：①教师进行课堂展示，展示过程中，其他教师认真观摩、记录。

②课堂展示结束后，进行评课活动。

③评课内容包括：教学目标是否明确、教学重难点是否突出、教学方法是否得当、教学效果如何等。

3. 教学研讨（1）研讨主题：三年级语文教材某一单元的教学问题及改进措施。

（2）研讨时间：一周。

（3）研讨流程：①教师针对单元教学中的问题进行讨论，提出自己的看法。

②其他教师针对讨论问题，提出改进措施。

③总结本次教研活动的成果，制定下一步教学计划。

四、活动安排1. 时间：2022年X月X日至X月X日。

2. 地点：学校会议室。

3. 参与人员：三年级语文教师。

4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景、目标和内容。

（2）进行集体备课。

（3）进行课堂观摩。

（4）进行教学研讨。

（5）总结活动成果，制定下一步教学计划。

五、活动要求1. 教师认真备课，积极参与活动。