社戏阅读答案

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社戏阅读练习附答案

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一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

1．解释词语在文中的含义。

月色便朦胧在这水气里。

“朦胧”的意思是___________________。

仿佛是踊跃的铁的兽脊似的`。

“踊跃”的意思___________________。

2．文中描写开船的动作的词语有________、________、________、________、_______，从中看江南水乡的少年们________、________的特点。

3、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？____________________________________4、文中的景物描写具有特色。

《社戏》阅读参考答案

《社戏》阅读参考答案阅读，是⼈们最基本的学习活动。

如何快速把握⽂章内容，提⾼理解能⼒，从⽽提⾼语⽂阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。

以下是⼩编整理的《社戏》阅读训练题⽬及其参考答案，供各位同学参考和学习，希望通能帮助同学们提⾼阅读能⼒! 社戏离平桥村还有⼀⾥模样，船⾏却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太⽤⼒，⽽且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂⽣，说是罗汉⾖正旺相，柴⽕⼜现成，我们可以偷⼀点来煮吃。

⼤家都赞成，⽴刻近岸停了船;岸上的⽥⾥，乌油油的都是结实的罗汉⾖。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是⽼六⼀家的，我们偷那⼀边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发⼀⾯跳，⼀⾯说道，“且慢，让我来看⼀看罢，”他于是往来的摸了⼀回，直起⾝来说道，“偷我们的罢，我们的⼤得多呢。

”⼀声答应，⼤家便散开在阿发家的⾖⽥⾥，各摘了⼀⼤捧，抛⼊船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各⼈便到六⼀公公的⽥⾥⼜各偷了⼀⼤捧。

我们中间⼏个年长的仍然慢慢的摇着船，⼏个到后舱去⽣⽕，年幼的和我都剥⾖。

不久⾖熟了，便任凭航船浮在⽔⾯上，都围起来⽤⼿撮着吃。

吃完⾖，⼜开船，⼀⾯洗器具，⾖荚⾖壳全抛在河⽔⾥，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是⽤了⼋公公船上的盐和柴，这⽼头⼦很细⼼，⼀定要知道，会骂的。

⼤家议论之后，归结是不怕。

他骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的⼀枝枯桕树，当⾯叫他“⼋癞⼦”。

“都回来了!那⾥会错。

我原说过写包票的!”双喜在船头上忽⽽⼤声的说。

我向船头⼀望，前⾯已经是平桥。

桥脚上站着⼀个⼈，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。

我⾛出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。

母亲颇有些⽣⽓，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就⾼兴了，笑着邀⼤家去吃炒⽶。

⼤家都说已经吃了点⼼，⼜渴睡，不如及早睡的好，各⾃回去了。

第⼆天，我向午才起来，并没有听到什么关系⼋公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

(完整版)《社戏》阅读理解题及答案

《社戏》一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一 ( )几尺，即又（）出了桥。

作用：2.我的很重的心忽而( ）了，身体也似乎（）到说不出的大。

作用:二、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类.1.六一公公送豆给“我”。

2。

看社戏后归航偷豆.3.夜航赴赵庄看戏。

4.钓虾放牛的乡间生活。

5。

看戏前的波折.6。

随母亲归省小住平桥村。

7。

和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序：详写:略写：三、整体感悟课文后回答:1。

作者为什么说平桥村“在我是乐土"？2。

双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3。

试举例说说本文景物描写有什么特色？4。

你怎样理解课文的结尾？四、课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更响亮了，那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

3。

你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?4。

“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?5。

甲、乙两段景物描写的内容各是什么?6。

甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来.正面描写：侧面描写：7。

这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处。

五、深入探究下列问题1。

你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?2.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?《社戏》练习一、文学常识。

《社戏》阅读训练参考答案

《社戏》练习篇阅读参考答案1、从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前——看戏——看戏后。

从事情角度来看：随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船上看戏——归航偷豆——六一送豆2、小说写的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的往事。

但重点并不在此，而是通过这件往事展示“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画一群农家少年的形象和彼此间无比珍贵的友谊，表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。

3、五彩斑斓；深沉诚挚；热情洋溢；自然；自由美好4、初夏。

5、其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

6、开放题，言之有理即可。

如，鲁迅对故乡，有一种割舍不断的复杂情感。

鲁迅对既往的少年时代念念不忘，对现实的都市生活耿耿于怀。

他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行间流露了对家乡的赞美和挚爱之情，更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。

7、顺序：⑥④⑤③⑦②①。

详写：②③⑤⑦；略写：①④⑥8、略9、线索：看社戏情节：（1）看戏前（1--3）--（2）看戏中（4--30）--看戏后（31--40）10、戏不好看。

①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。

②想要看“蛇精”和跳布老虎，等了许久不见出来。

③最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。

④孩子们喃喃地骂，不断地吁气，打起呵欠。

这些神态描写也表现了戏不好看。

真实原因：①对少年儿童来说，对于未知事物和新鲜事物的追求和探索，远比得到它更有吸引力。

②小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以是无拘无束，自由自在地玩耍。

小伙伴们真正感兴趣的不仅是看社戏，更醉心的是看戏前后的那种气氛、感觉。

11、本文详写的是去赵庄看社戏的全过程，略写的是小住平桥村得到的优待，一般乐事，以及看戏次日的情形。

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。

一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。

掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。

半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。

不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。

长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。

空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。

戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。

两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。

可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。

长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。

时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。

凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。

并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。

还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。

到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。

因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。

妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。

有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。

平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。

《社戏》阅读答案

《社戏》阅读答案篇一：社戏阅读题及答案一、文学常识胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾判断下面说法的正误。

跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到 (1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样，都是描写儿童生活的散文。

（）歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。

（）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。

（）二、阅读理解（－）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会fú水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。

我们立刻一哄的出了门。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便重见月下的平桥内bo着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜bá前gāo1，阿发bá后gao，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一__，退后几尺，即又上前出了桥。

于是＿起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chan__的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

1．根据拼音写出相应的汉字。

；fú bá；gāchán chá2．在文中的横线上填出恰当的词语。

以上填的都是＿词，描写了_____ ，说明他们都是_______，（用文中词语），表现了他们＿。

4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时?我”有怎样的感受？ 5．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？ 6．这句话中的“忽而”“也?“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？（二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

社戏阅读答案（通用6篇）

社戏阅读答案（通用6篇）社戏阅读答案（通用6篇）在日常学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的社戏阅读答案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

社戏阅读答案篇1社戏（节选）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

然而大家议论之后，归结是不怕。

社戏阅读理解题及答案

社戏阅读理解题及答案1．请给《社戏（节选）》拟一个四字标题：__________。

答案：夏夜行船本题解析：本题考查语段标题的拟写。

解答此题关键要读懂所选语段，并掌握标题拟写的一般原则。

标题拟写一般可以是对内容的概括，也可用贯穿文段的线索。

选段内容发生在看戏途中，写了我们月下行船的所见所闻所感。

据此可拟写为：夏夜行船，水乡夜景等。

2．请根据要求赏析下列句子。

（1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

（谈谈加点字词的表达效果）_____________________________（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

（从修辞的角度谈谈表达效果）______________________________答案：“点”“磕”“退后”“上前”等动词写出了少年们驾驶技术的熟练。

运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。

本题解析：（1）本题考查赏析句中加点词的表达效果。

解答此题的关键是在理解语段内容的基础上来进行赏析即可。

阅读句子，了解内容可知，“点、磕、架、飞”等动词，既说明了他们驾船技术的高超及勤劳能干，又表现了大家看戏急切、愉快的心情。

（2）本题考查修辞的判断及作用分析。

解答此题关键要了解常用修辞的特点及作用，然后结合具体句子赏析表达效果。

这个句子把“连山”比作“铁的兽脊”，是用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情。

3．如何理解“使我的心也沉静，然而又自失起来”一句？答案：“我”当时的心情非常愉快——马上就要看到社戏了，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。

本题解析：本题考查理解句意思路分析与延伸。

理解“我的心也沉静,然而又自失起来”除了从文章中心思想入手，也要抓住关键词来理解。

《社戏》阅读练习附答案

《社戏》阅读练习（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。

母亲很为难，没有法子想。

到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。

吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。

只有我不开口；他们都叹息而且表同情。

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船八叔的航船不是回来了么"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可又看出底细．．来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情2.文段主要描写的人物是双喜。

“大悟似的”与“大声的说道”属于描写方法，分别表现了双喜的、的特点.3.“底细”在文中的具体含义是什么4．双喜所写包票里“船又．大，迅哥儿向来．．不乱跑；我们又都．是识水性的”表达作用是什么》（二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

社戏阅读题及答案

《社戏》阅读题（一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。

我们立刻一哄的出了门。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便重见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

1．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。

2．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲，“我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。

3．这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。

（二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便算在眼前了。

《社戏》现代文节选阅读练习及答案

《社戏》现代文节选阅读练习及答案《社戏》现代文节选阅读练习及答案「篇一」《社戏》节选阅读答案三篇《社戏》这一天我不钓虾，东西也少吃。

母亲很为难，没有法子想。

到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。

吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。

只有我不开口;他们都叹息而且表同情。

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。

我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。

这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。

从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。

”表达效果与原句有何不同?“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。

改后语气不如原句强烈。

(二)《社戏》一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

社戏的阅读题答案优秀9篇

社戏的阅读题答案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《社戏》阅读答案

《社戏》阅读答案篇一：社戏阅读题及答案一、文学常识胧在这水气里。

淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾推断下面说法的正误。

跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且大概听到(1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样，都是描写儿童生活的散文。

（）歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他青年时代在平桥村看社戏的美妙情景。

（）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要（3）《社戏》表达了作者对青年生活的思念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚友谊和眷恋。

（）二、阅读理解（－）诚然！这十多个青年，委实没有一个不会fú水的，而且两三个仍然弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。

我们立即一哄的出了门。

我的特别重的心忽而轻松了，身体也大概舒展到说不出的大。

一出门，便重见月下的平桥内bo着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜bá前gāo1，阿发bá后gao，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一__，退后几尺，即又上前出了桥。

因此＿起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chan__的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

1．按照拼音写出相应的汉字。

；fú bá；gāchán chá2．在文中的横线上填出恰当的词语。

以上填的都是＿词，描写了_____ ，说明他们都是_______，（用文中词语），表现了他们＿。

4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？如今?我”有如何样的感受？5．“我”的心为什么本来“特别重”，忽而“轻松”了？6．这句话中的“忽而”“也?“大概”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？（二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。