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部编版一年级语文下册 写人篇_我的小伙伴_课件

部编版一年级语文下册 写人篇_我的小伙伴_课件


影、天真无邪的笑容、美
好纯真的心灵……总是伴
随着我们对童年往事的回
忆,有意无意地闯进我们
的心扉。
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• 1、通过几件生活小事,表 现小伙伴鲜明的性格特点
• 例:小丽是我最要好的伙伴,她特别 爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风 范,直笑得前仰后合,眼泪都流出来 了。有一次她买了一本《笑话》,刚 刚看了个开头,就情不自禁地笑出了 声,又读了几句,就哈哈大笑起来, 过路的人都瞪点大此播放了教学眼视频 睛奇怪地看着她。
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3、概括介绍小伙伴的情况,并通 过外貌描写,给读者留下深刻印象
例:红梅非常懂事。她皮肤黧黑,一看就 知道经常到田里帮妈妈干活。她经常穿着 一身带补丁的衣服,你可别以为她是灾区 来的姑娘,人家这叫发扬艰苦朴素的优良 作风。说起艰苦朴素的优良作风,她的故 事可多了。
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人物描写的方法
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写好文章结尾段
• 文章的结尾段同开头段一样,它的写法也是多种 多样的,但都要语言简洁。常见的结尾方法有:
• 1、点题式结尾。
2、自然式结尾。
• 3、含蓄式结尾。
4、照应法结尾。
• 5、抒情法结尾。
6、总结法结尾。
• 建议采用文末点明中心,与开头照 应,使文章结构更加完整。
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• 它要借助于外表的描写来体现。它总是与 态度变化结合,即以形、态传神。
• 描写神态时就要特别注意动作的运用。而 动作又往往是连续的,稍纵即逝,所以, 要求习作者具有极细、极敏感的观察与反 映品质的能力,注意态度变化的层次和程 度,以便揭示心理上的状态。
• 做到抓住形变刻画神态,形神兼备,以形

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学习与职业相关的最新知识和技能。
参加行业内的培训和交流活动,扩大人脉资源 。
职业规划
01
02
03
在实际工作中不断积累 经验,提升职业竞争力

计划二:拓展职业发展 空间
了解行业发展趋势,寻 找更好的职业机会。
职业规划
拓展自己的业务领域,增加收入来源 。
争取晋升机会,提升职业地位和影响 力。
05
对小伙伴的建议和期望
建议
建议一:制定学习计划 制定详细的学习计划,包括每天的学习任务和时间安排,有助于提高学习效率。
建议
建议二
多做练习题
建议三
注重基础知识的学习
建议
基础知识是构建知识体系的关键,应注重对基础知识 的掌握和理解。
建议四:培养自主学习能力
学会独立思考和解决问题,培养自主学习能力,为未 来的学习和发展打下基础。
最新、最前沿的知识。
缺点
技术要求高
价格较高
课件需要特定的软件或硬件支持,对于一 些条件较差的学校或个人可能存在使用门 槛。
高质量的课件通常需要投入大量的人力、 物力和财力进行制作,因此价格相对较高 。
依赖性强
互动形式单一
课件的内容和形式通常较为固定,对于一 些需要个性化教学或灵活学习的学生来说 可能存在依赖性问题。
相识的经过
01
02
03
第一次相遇
描述你们第一次相遇的场 景,如何从陌生到相识的 过程。
共同的兴趣
你们之间是否有共同的兴 趣或爱好,这些共同点如 何让你们更加亲近。
互相支持
在相识的过程中,你们是 否互相支持、鼓励,如何 建立起深厚的友谊。
一起度过的时光
快乐的时刻
描述一些你们共同度过的 快乐时光,如旅行、聚会 、庆祝生日等。

小学三年级作文《我的小伙伴》350字(共7页PPT)

小学三年级作文《我的小伙伴》350字(共7页PPT)

小学三年级作文《我的小伙伴》
你身边总有这样一种人:你成功了,他(她) 当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他 (她)当面安慰你,背地里笑话你。
再见
小学三年级作文
我的小伙伴
350字
我有一个小伙伴,是个调
皮鬼,他总是和班长作对。
他理着一个小平头,看上去
非常精神,眼睛大大的,眼
珠不停地转来转去,好似时刻都
想着鬼点子。
有一次,四年级的同学来找
桌子 他,他躲在
下面不肯出去。
关键词:一个,小伙伴,调皮鬼,
总是,班长,作对,理着,一个,小平头, 看上去,非常,精神,眼睛,大大的,眼 珠,不停,转来转去,好似,时刻,想着, 鬼点子,一次,四年级,同学,桌子,下 面,不肯,出去。
小学三年级作文《我的小伙伴》
班长跑到桌子旁边,对着他大
喊道:“有人叫你,赶快出去。”他
鬼 对着班长伸了伸舌头,做了一个
脸,小声说:“不用你管,我就
生气 不出去。”班长
地拉住他说:
有 “你赶快出去,我是班长,我
权管你。
关键词:班长,桌子,旁边,对着,
喊道,有人,赶快,出去,对着,班长, 伸舌头,一个,鬼脸,小声,不用,出去, 班长,生气,地拉,赶快,出去,班长, 有权。
小学三年级作文《我的小伙伴》
”他站起来,用力甩开班长的
手,推了班长一把,班长摔倒在地上,
书包 大哭起来。他从
里拿出一瓶
水对班长说:“班长,你不要哭了,
饮料 这
特别好喝,我给你喝,你
果汁 就原谅你吧,于是接过
子喝了一口,“哇!
关键词:起来,用力,甩开,班长,
班长,一把,班长,摔倒,地上,大哭, 起来,书包,拿出,一瓶,班长,班长, 不要,饮料,特别,好喝,班长,接过, 果汁,原谅,于是,接过,瓶子,一口。

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——幼儿小班社会活动
一说教材内容
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出: “幼儿社会领域的学习与发展过程是其 社会性不断完善并奠定健全人格基础的 过程。 ”具体目标为“愿意与小伙伴 交往”“能与同伴友好相处” 《我的小伙伴》这个教材,贴近幼儿 生活。
二说活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动
五说教法学法
教法 讲故事 游戏体验法 情景教学法 提问法 学法 欣赏法 发现法 讲述法
六说教学程序
1、导入环节:激发学习兴趣,引出故事主题。 2、展开环节:理解故事内容,掌握学习方法。 3、结束环节:迁移故事主题,渗透思品教育。
导入环节
向幼儿讲诉故事《白云》 中小猪和小兔的故事“小猪和 小兔本来是最要好的朋友,可 是今天,却为了一件小事吵架 了。”以此引出主题。
的目标立意旨在引导幼儿愿意与小伙伴相 处,且能够优好相处 • 积极主动参与到活动中 • 正确认识自己与他人,乐意与小伙伴交往 • 体验与小伙伴交往的乐趣
三说重点难点
• 重点:正确认识自己与他人,乐意与小
伙伴交往
• 难点:验与小伙伴交往的乐趣 ,让孩
子在游戏中体验乐趣,获得收获
四说活动准备
一、自制多媒体课件、音乐 二、经验准备:事先和小朋 友们一起回忆于小伙伴玩耍 的经历
展开环节
1、说一说。请小朋友说一说自己的小伙伴是 谁?(鼓励孩子积极参与) 2、情景教学。分段播放课件,幼儿观看,请 小朋友们判断那样做对不对。 3、游戏体验法。让一个小朋友搬超出他能力 的凳子,以此引出让小伙伴帮助,体现小 伙伴的重要性。 和你的小伙伴抱一抱。
结 束 环 节
一、再次回归主题“我的小伙 伴”。回忆一下今天所学。 二、在歌曲《找朋友》中,与 小伙伴手拉手结束本次活动。

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你印象最深的小伙伴有 什么特点?
哪一两件事能表现出他 的特点?
2021
7
练一练: 1、一件事情来表现小伙伴的特点。 2、运用动作、神态、心理、语言描写 来表现小伙伴的特点。
2021
8
•师生共同评议
2021
9
小结
你有什么收获呢?
2021
10
皓彤。我悄悄地站在皓彤后面。她见状,很是吃惊,皱
起眉头教训我说:“插队买东西是很不好的一种行为,
我不喜欢你这么做。”我翻了她一个白眼,心里开始不
高兴了,心想:“这关你什么事?”她竟然还不依不饶,
一把抓住我的衣袖,用力往队伍外面一拉,生气地说:
“姐姐,你看周围的人都对你有意见了。”
2021
6
想一想:
2021
4
自读材料二:
想一想:作者运用了哪些描写方法?
表现了我的邻居皓彤的什么特点?
(批注)
2021
5
材料二
正直的邻居
那天,妈妈让我帮她去菜市场买鱼。我一个人急匆
匆地赶到那里,顿时傻了眼。“天啊!”买鱼的人简直
像长龙似的。这可怎么办?突然熟悉的身影映入眼帘,
扎着高高的马尾,随着排行长龙移动着脚步,此人正是
我的小伙伴
2021
1
习作要求: 1、写出一个小伙伴的特点。 2、以一两件事来介绍你的小伙伴。 3、内容具体,语句通顺。
2021
2
自读材料一:
想一想:作者运用了什么描写方 法?表现出了小胖墩的什么特点?
20213Βιβλιοθήκη 材料一 小嘎子和胖墩比摔跤
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆, 鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了 三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子 可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推 拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想 用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了,趁势往 旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

人教版三年级语文上册《我的小伙伴》习作指导教学课件

人教版三年级语文上册《我的小伙伴》习作指导教学课件
七锅饭呀八锅汤,三口两口一扫光 那是小八戒,我的小八戒
不叫苦不说累,呱嗒呱嗒不后退 那是沙和尚,那是小白龙
大鬼拉呀小鬼拽,哎呀哎呀躲不开 那是小唐僧,我的小唐僧
来来来来来…… 你是叶子我是花,你是青藤他是瓜 你牵着我来我拉着他,咱们一起走天涯 你牵着“今天值日生都去干什么,怎么没擦黑板?”同学们都看看值日生,但值日 生却不敢走出来。这时,思任从座位上走了出来,她拿起黑板擦,擦起黑板来, 思任有点儿矮,所以擦黑板时,时常跳起来。有些同学看见思任这个样子,便笑 了起来。思任好像一点儿也不知道似的,仔细地擦干净。擦完后,她红着脸,低 着头走到老师的面前,吞吞吐吐地说:“老……师,对不起,我没有按时擦黑板, 请原谅我!”老师大声地说:“好吧!那我就原谅你,下次你再这样就要批评 了。”思任微微地点头,然后走到座位,坐了下去。有一个同学说:“老师,今 天不是思任值日!”说完,便有一个女同学站起来说:“老师,今天是我值日, 不是思任,对不起。”老师向思任投去了赞许的目光,然后对思任说:“思任, 你做得很对,同学们要好好地向思任学习。”
七锅饭呀八锅汤,三口两口一扫光 那是小八戒,我的小八戒
不叫苦不说累,呱嗒呱嗒不后退 那是沙和尚,那是小白龙
大鬼拉呀小鬼拽,哎呀哎呀躲不开 那是小唐僧,我的小唐僧
来来来来来…… 你是叶子我是花,你是青藤他是瓜 你牵着我来我拉着他,咱们一起走天涯 你牵着我来我拉着他,狂风暴雨我不怕
西游记的故事——我的小伙伴 变虫虫,变老狼,天上地下数他忙 那是小猴王,我的小猴王
感恩孝顺: 热爱读书: 喜欢运动: 乐于助人:
做一做
给父母倒茶水、爱跳绳、作业认真完成、 上课专心听讲、让座、给父母捶背、 做力所能及的家务(扫地、拖地、洗碗筷等)、 雨天借雨衣(雨伞)、爱看课外书、 爱打篮球、爱踢足球、 借文具给同学

小伙伴课件

小伙伴课件

头 像 写 生 步 骤
第一步 构图阶段
整体观察,用线勾勒出对象 大致的比例,运用辅助线帮 助确定五官位置 。
第二步 轮廓阶段 在起稿基础上,深化眼睛、
鼻子和嘴。 确定脖子以及衣领的关系。
头 像 写 生 步 骤
第三步 塑造阶段
• 深入刻画表现头发、五官和肩 膀。重点突出人物的形象和表 情特征 。
第四步 整理阶段
2、脸型、五官比例基本准确,构图大小适中。老师巡视辅 导。
感谢您的倾听
THINKS FOR YOUR LISTING
主讲:第一PPT
人物表情
人有丰富的表情,我们常以喜怒哀乐来概 括。多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运 动产生的。
任务三、小游戏:五官在哪里?
在黑板上为肯德基脸型贴五官。 试一试:快速、准确地把眼睛、鼻子、 嘴巴摆在合适的位置。
摆得好不好?有没有问题?
五官的长度和宽度——三庭五眼
一二 三四五
发际线 上庭
眉毛 中庭
鼻底 下庭
下巴
面部宽度为五个眼睛长度之和
三庭之间距离相等
透视Байду номын сангаас
如果人的头 部产生俯、仰或 是侧转运动,那 么画面中五官的 比例、位置和形 状也会相应地发
生变化。
如果把一个青年人的 五官放在肯德基脸上我们 看看会发生什么效果?
学习与探究
人物头像写生的方法和步骤 • 一、构图阶段 • 二、轮廓阶段 • 三、塑造阶段 • 四、整理阶段
• 调整完善,使画面的整体效 果更趋完整。
注意: 一定要 抓住特点
还可以:适当夸张
任务四:体验与练习
观察你熟悉的同学,用线造型的方法画一幅同学肖像 ,并 概括出他的脸形和五官特征,表现出他们的性格。

我的小伙伴作文提纲ppt

我的小伙伴作文提纲ppt

我的小伙伴作文提纲ppt【篇一:作文指导:如何写好自己的小伙伴】◆我的小伙伴【课堂真题】我们的小伙伴是我们童年活动中最熟悉的人了,他们的音容笑貌,他们的性格特点,甚至他们的一举一动都历历在目,让我们不能忘怀。

我们在一起,有过快乐,有过烦恼,有过亲密,有过争吵??那纯真的友谊,值得我们用一辈子来纪念。

今天,就请你拿起笔,记录下这些欢乐的时刻。

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。

你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点。

★读写目标:1.学习描写人物的基本方法。

2.用一两件事介绍自己的小伙伴,注意要写出小伙伴的特点。

【教你写】★思路点拨选材指导生活让我们结识了很多小伙伴,他们可能是自己的同学、邻居,可能是我们的亲戚、玩伴,也可能只是在信件来往中认识,还不曾见面的同龄人??只要是发生在他(她)身上的故事,只要能表现出他(她)的个性特点,都可以写入这次习作。

构思示范本次习作要写的内容是我的小伙伴,我们可以按照下面的顺序整理思路:1.小伙伴外貌是怎样的?有什么样的性格特点?如:他长着高高的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑,忍俊不禁。

这就是我的伙伴——何志标,他是一个助人为乐的人。

2.什么事表现了小伙伴助人为乐的品质?在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去。

走着走着,我突然发现在身旁的何志标不见了,我回头一看,见到他正在用力地把沟渠盖搬起来,想要把盖子盖回去,可是他力气不大,搬不起来。

我说:“何志标,咱们快走吧,已经二点半了,再不走就没时间玩了。

而且那个盖子那么脏,还是不要搬了吧。

”他听了我的话后,说:“我们应该助人为乐,我觉得这样做更加快乐。

何况我们是少先队员,更加应该这样做。

”3.事情的结果怎样?你有什么感受?我听了他的话后,惭愧极了,走过去和他一起把盖子盖回去了。

写人篇我的小伙伴实用篇课件PPT课件

写人篇我的小伙伴实用篇课件PPT课件

1、通过几件生活小事,表现
小伙伴鲜明的性格特点
例:小丽是我最要好的伙伴,她特别爱
笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范, 直笑得前仰后合,眼泪都流出来了。有 一次她买了一本《笑话》,刚刚看了个 开头,就情不自禁地笑出了声,又读了 几句,就哈哈大笑起来,过路的人都瞪 大了眼睛奇怪地看着她。
写什么
我无论写谁,即使他是 时代最伟大的人物,我 一定在他身上找到不一 般的,哪怕乍看起来时 奇怪的特征。当读者窥 见这些特征时,我会迫 使他们内心发出微笑。
----- 高尔基
介绍你的一位朋友,通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方 法,写出人物的性格特点。 2、注重细节描写,刻画人物个性。 3、运用对比的手法,突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、 条理清楚.
3、通过对往事的深情回忆, 表达对儿时伙伴的思念之情

例:每当我回忆起童年生活的
情景,小伟那活泼、欢快的身 影就会浮现在我的眼前。小伟 是我在老家时的邻居,我们俩 几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小 虾的情形……

4、讲述与小伙伴交往的几件事情,表现小伙伴 之间纯真的友谊
2、讲述经历的几件事,赞扬小伙伴美好的心 灵 例:我的伙伴王梅性格泼辣,伶牙俐齿,谁 要敢惹她生气,那简直就像捅了马峰窝。但 她却要一颗非常善良的心。一次,她带着妈 妈准备的一包食物去郊游,刚出门就碰上一 个乞讨的老人,他饿得快要走不动了,着实 可怜。我们担心是骗子,拉着她就要走,可 是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老 人,老人感动得眼圈都红了。
例:数学考试马上就要开始了,我
打开铅笔盒,忽然发现尺子忘记带 了,心急如焚。杨军看出了我的窘 境,他问明情况后,二话没说走到 自己位置,把自己新买的尺子“啪” 的一声折断了,把其中的一半给了 我。我一下子怔住了,不知说什么 好。他只是冲我微微一笑。

《小伙伴》ppt课件

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28 小伙伴
读通课文 认读生字 学写生字 理解课文 使用说明
小伙伴 春游那天,到了中午,小伙伴们都在吃午餐,只有玛莎 站在一旁。 维加问她:“你怎么不吃呀?” 玛莎说:“我把背包丢了,里面装着面包和矿泉水……” 维加一边大口地吃着面包,一边说:“真糟糕!离回到 家还有好长时间呢!” 安娜说:“你把背包丢在哪儿了!真粗心!” 玛莎小声地说:“我也不知道。”说着,低下了头。 安娜又说:“你大概是丢在公共汽车上,忘记拿了。以 后可要保管好自己的东西。” 这时,安东走到玛莎跟前,什么也没说,把夹着黄油的 面包掰成两半,把大一点儿的放到玛莎手里,说:“赶快 吃吧。”
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制作者:梁仙华
广西贵港市三里镇中心小学
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餐 丢 矿 糟糕 粗 概
ɡònɡ qì jì bǎo ɡuǎn jiā
共汽记保管夹
早餐 铜矿 糟糕 蛋糕 粗细 大概 共同 汽油 日记 保安 丢三落四 管理 夹竹桃
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六年级上册语文作文课件 第九课 我的小伙伴 全国通用

六年级上册语文作文课件 第九课 我的小伙伴 全国通用
打针的时候会发生什么?这样层层设置悬念,让情节更加曲
折,也让“老大”的形象更加鲜明。 在对事件的描写中,小作者对老大的“胆小”,也用略
带夸张的手法描绘出来,让场面显得非常生动。“脸憋得通
红”“蚊子般微小的声音”等描写都非常传神,“老大”话
语中的结巴更是透露出她的害怕。
壮的麦子,形象地写出了“他 ”的阳光与健康。)
描写小伙伴的好句
描写品质: 问她为何如此开心,她却说,生活中如果没有欢
笑,那活着还有什么意思?她喜欢帮助同学,同学们 要是摔伤了,感冒了,接水吃药,找老师请假……找 她准没错。 (列举“她”帮助同学的具体事件,一个 乐于助人的女孩形象跃然纸上。)
描写小伙伴的好句
表现彼此友情:
友谊,像春日里的小雨,滋润着我们的心田; 友谊,像夏日里的清风,拂去我们彼此的忧伤;友 谊,像秋日里的果实,散发着香甜;友谊,像冬日 里的阳光,想起来就让人觉得温暖。 (以排比句的
方式歌颂友谊,句式整齐,感情饱满。)
班长是只“多变猫”
点评: 本文用了一个新奇的比喻来做题目,让人好奇,
细节描写更丰富、生动,人物形象自然也突出了。
最后是要写出自己的真感情。对人物情感的强弱,是 建立在人物形象是否鲜明的情况下的,你表现的人越好,
读者越容易对他产生敬佩;你表现的人越坏,那么那个人 也会让读者憎恶。这样,你再抒发自己的情感,读者也容 易接受了。
同学们,让我们来阅读下面的文段,一起来把它优化一下吧。
写出小伙伴的特点。
我为伙伴贴标签:
聪明、顽皮、可爱、乐观、坚强、刻苦……快来为你的 小伙伴贴上一枚小小的标签吧。
我来拟个好标题 :
1. 我的“最佳损友 ”(明贬实褒,非常亲切!) 2. “旋风小子”×××( 点明小伙伴动作迅疾的特点,简
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回顾课文《少年闰土》的片段
“……月亮地下,你听,啦啦地响了, 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走 去……”“……走到了,看见猹了,你便 刺。……”
范文引路:
我的小伙伴


我有一个很要好的小伙伴,她是一个善良,乐于助人的人。 她,名叫黄佳欣,一张白净的苹果脸,眉毛弯得像月亮,眼睛又亮又黑, 像发亮的黑珍珠,长得比较高,也比较爱笑,脸上常常挂着两个小酒窝。她 虽然学习成绩不好,但是有一颗善良和乐于助人的心。 她非常的善良。有一天,我们走在回家的路上,一只小狗躺在地上呻吟。 她看见小狗的腿受伤了,二话不说就把它抱回家,帮小狗把腿包扎好,还给 它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗,她心里充满了矛盾,最后决定,把小狗 装进一个箱子里,放在猪圈旁一个不起眼的角落里,让人注意不到它,这样 就没有人再伤害它,也没有人赶它走,她每天给它喂饭。可“天下没有不透 风的墙”,这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理: 什么爱护动物呀,什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了, 笑得那么甜。 她还有一颗乐于助人的心。有一次,我们在玩的时候,我穿的运动鞋鞋 带不小心被我踩开了。还差点摔倒,幸亏她一把扶住了我,费了很大力气, 我都系不上,急得我满头大汗。她见了,忙蹲下来帮我把鞋带仔细地系上。 我连忙对她说:“谢谢你!”她却说:“没什么,都是同学互相帮忙吗!” 我们两个都笑了。她总是这样,当别人有困难时,她就主动伸出援助之手。 这就是我的小伙伴——黄佳欣,她心地善良,喜欢帮助别人。成绩虽不 好,可在她内心里却藏着一颗爱心,我为有这样的小伙伴,而感到无比的骄 傲,我一定要向她学习。
猜一猜
• • • • • 他,在班上算是高个子,浓眉毛,圆 鼻头,一张爱说话的小嘴巴,在他那圆 圆的小脸上,有两个浅浅的酒窝,一双 眯成一条缝的近视眼。我想,一定是他 爱看书的缘故吧!
他,时常穿一件朴素的 中式长衫,短短的头发刷子 似的直竖着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字,他用 手中的笔,唤醒了千千万万 中国人。
写写我的小伙伴
------习作指导
习作要求:
《少年闰土》写了有关 闰土的几件事 情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以 用一两件事来介绍你的小伙伴,要写出 小伙伴的特点。
回顾课文《少年闰土》的片段
• 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一 顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈, 这可见他的父亲十分爱他,怕他死去, 所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他 套住了。他见人很怕羞,只是不怕我, 没有旁人的时候,便和我说话,于是不 到半日,我们便熟识了。
读读词语:
调皮 诚实 独立 活泼 朴素 自信 聪明 开朗 坚强 天真 马虎 鲁莽 善解人意 聪明好学 活泼可爱 脾气暴躁 大方 细心 热情 害羞 粗暴 骄傲 善良 谦虚 懒惰
聪明伶俐 胆小怕事 诚实守信 多愁善感
风趣幽默 好吃懒做 机智勇敢 心直口快

积极进取 心地善良 心胸宽广 沉默寡言
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