微课设计脚本模板(优选.)
01微课设计脚本模板(作业)
微课拍摄脚本（编辑）设计模版
2.进阶练习：(与微课视频相配套的一种基于课程标准的查缺补漏学习工具，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。
习题为单项或多项选择题，包括题干、选项、正确答案、错因分析等相关信息，便于学生通过“微课视频学习—练习—重复学习微课视频—再练习”，直至全部掌握知识点知识能力目标。
每一微课资源应至少提供2套配套进阶练习，每套练习至少包含5道题，并放置在同一Word文档中。
)
3.学习任务单：(与微课视频相配套的由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学什么和怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（如教材相关内容阅读及其他学习资源）。
强调任务驱动和问题导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过程中达成学习目标。
活动专题页面将提供学习任务单的模板，参赛者可按要求填报。
)。
微课剧本策划书3篇
微课剧本策划书3篇篇一微课剧本策划书一、主题明确微课的主题，例如：科学实验、数学解题、英语语法等。
二、教学目标简要描述通过微课想要达到的教学目标，例如：帮助学生理解某个知识点、提高学生的解题能力、培养学生的英语语感等。
三、教学内容1. 知识点：详细阐述微课中要讲解的知识点，确保内容准确、清晰。
2. 教学步骤：按照逻辑顺序，详细描述讲解知识点的步骤，每个步骤都要具体、明确。
3. 教学方法：说明将采用的教学方法，如讲解、演示、互动等，以吸引学生的注意力，提高学习效果。
4. 教学时间：合理安排每个教学步骤的时间，确保微课时长适中，不会让学生感到疲劳。
四、教学过程1. 导入：设计一个引人入胜的导入环节，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：清晰、生动地讲解知识点，可以结合图片、视频等多媒体元素，帮助学生更好地理解。
3. 练习：安排适量的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
5. 作业：布置一些作业或思考题，让学生在课后进一步巩固所学知识。
五、教学评估设计合理的教学评估方式，如小测验、作业、讨论等，以了解学生对知识点的掌握程度，为后续的教学提供参考。
六、微课制作2. 拍摄制作：可以采用录屏软件、摄像机等工具进行拍摄制作，确保画面清晰、音质良好。
3. 后期编辑：对拍摄的视频进行剪辑、添加字幕、配乐等后期编辑，提高微课的质量。
七、时间安排1. 策划阶段：[具体时间]确定微课主题和教学目标。
设计教学内容和教学过程。
2. 制作阶段：[具体时间]进行拍摄制作或使用现有素材进行编辑。
对微课进行审核和修改。
3. 发布阶段：[具体时间]将微课发布到指定平台，如在线教育平台、学校官网等。
收集学生的反馈意见，对微课进行优化和改进。
八、人员安排1. 主讲教师：负责微课的讲解和教学过程的设计。
2. 技术支持人员：负责微课的拍摄制作和后期编辑。
3. 教学管理人员：负责微课的策划和组织，以及教学评估的实施。
篇二微课剧本策划书一、课程名称[微课具体名称]二、教学目标1. 让学生了解[课程内容]的基本概念。
设计微课教案脚本范文模板
课程名称：___________授课对象：___________课时：1课时教学目标：1. 知识目标：- 了解微课的基本概念和特点。
- 掌握微课的设计原则和步骤。
- 熟悉微课制作工具和技巧。
2. 能力目标：- 能够独立设计并制作一个简单的微课。
- 提高信息提取和整合能力。
- 培养创新思维和团队合作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对微课学习的兴趣。
- 增强学生的自主学习意识。
- 培养学生的信息素养和责任感。
教学重点：1. 微课的基本概念和特点。
2. 微课的设计原则和步骤。
3. 微课制作工具和技巧。
教学难点：1. 如何在有限的时间内突出重点，精炼内容。
2. 如何运用多媒体技术增强微课的趣味性和吸引力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍微课的概念和特点，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的微课案例，增强学生对微课的认识。
二、知识讲解1. 微课的基本概念和特点：- 解释微课的定义，强调其短小、精炼、针对性强的特点。
- 分析微课与传统教学视频的区别，突出微课的优势。
2. 微课的设计原则和步骤：- 介绍微课设计的原则，如目标明确、内容精炼、结构清晰等。
- 详细讲解微课设计的步骤，包括选题、脚本编写、素材准备、制作和后期处理等。
三、案例分析1. 教师展示几个优秀的微课案例，分析其设计特点和成功之处。
2. 学生分组讨论，总结微课设计的关键要素。
四、实践操作1. 学生分组，每组设计一个简单的微课。
2. 教师指导学生使用微课制作工具，如PPT、视频编辑软件等。
3. 学生完成微课制作，并进行展示和分享。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调微课设计的关键要素。
2. 学生分享自己在微课设计过程中的心得体会，提出改进建议。
3. 教师点评学生的微课作品，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对微课设计原则和步骤的掌握程度。
2. 学生独立设计并制作微课的能力。
3. 学生在课堂上的参与度和互动性。
教学资源：1. 微课相关教材和资料。
微课脚本设计范例
录制时间:2013年5月24 日 微课时间：5分钟
本微课名称
美妙的数学模型—-一道提高探究能力的三视图好习题
知识点来源
学科：数学年级:高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材
章节：必修2第一章第3节（三视图)
基础知识
简单几何体的三视图，由三视图还原实物图
教学类型
探究答疑型
设计思路
在学完组合体的三视图后，教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合，使学生认图，识图的空间想象能力有了一定的提高，但如何利用三视图和实物图解决问题,同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课.
第2张PPT
30秒以内
2。点拨:
(1）.由题中的信息,三个面，我们可以理解成从三个角度看的投影。
(2).通过这三个投影的信息大致绘出几何体的图形。
第3张PPT
2分10秒以内
3。展示:利用flash动画展示几何体
第4张PPT
1分以内
4.分析:(1）由三视图还原实物图时要注意观察，想象图形与几何体之间的联系，一般来说,采用以下思路：①先选择两个图形想象出一个大概的几何体②将这个几何体进行改造以满足第三个图形的要求。
教学过程
内 容
画面
时间
一、片头
(20秒以内）
内容：您好，本节微课是“美妙的数学模型——-一道提高探究能力的三视图好习题"
第1张PPT
20秒以内
二、正文讲解
（4分20秒左右)
1。分析：在学完三视图后,我们已具备一定的认图与识图的能力,但是对于仅给出一几何体的信息探讨其三视图和实物图的问题,还感到困难,下面我们进行具体分析。
(2)由简单几何体画三视图时要注意三个图形的位置以及实线和虚线的用法.
《安全用电》获奖微课脚本设计分享
《安全用电》获奖微课脚本设计分享画面一：温馨的家居环境，轻快的背景音乐响起旁白（温暖、亲切）：“在每一个温暖的家中，电是不可或缺的能量源泉，它点亮我们的生活，也带来了无数便利。
但正如太阳有耀眼光芒也有不可直视的炽烈，电，亦需我们以智慧和谨慎去拥抱。
今天，让我们一起走进《安全用电》微课，学习如何在日常生活中与电和谐共处，保障自己和家人的安全。
”【第一章节：认识电的基本安全知识】画面二：简明的电路图动画，配以生动的图标解释旁白：“电，简单来说，是电子的流动。
在我们的家中，电流通过电线，为各种电器提供能量。
但记住，不当接触可能会导致触电，甚至火灾。
首先，了解几个基本概念：火线（L）、零线（N）、地线（E），它们共同确保电路安全运行。
”【第二章节：家庭用电安全守则】画面三：展示正确的插头使用、不湿手触摸电器等场景旁白：“安全用电，从我做起。
请牢记以下几点：1.检查电器及电线是否破损，避免使用有损坏的设备。
2.保持手干燥，避免湿手操作电器，减少触电风险。
3.插拔电器时，握住插头而非拉扯电线。
4.不要随意拆解电器，专业问题找专业人士解决。
5.使用带有漏电保护的插座，为家庭安全加码。
”【第三章节：紧急情况应对措施】画面四：模拟场景演示，如电器起火、触电急救步骤旁白：“面对紧急情况，冷静应对是关键。
-若电器着火，立即切断电源，使用干粉灭火器或覆盖非易燃物扑灭，切勿用水。
-发现有人触电，切勿直接接触，应迅速关闭电源或用干燥木棍等绝缘物使触电者脱离电源，随后立即拨打急救电话。
”【第四章节：定期检查与维护】画面五：展示专业电工检查电路、更换老旧电线的画面旁白：“安全是个持续的过程。
建议定期邀请专业电工进行电路检查，特别是对于老旧房屋。
及时更换老化的电线、插座，确保家庭电路健康。
”【结尾】画面六：回归温馨的家庭场景，家人围坐共享天伦之乐旁白：“安全用电，守护每一刻幸福时光。
今天的《安全用电》微课到这里就结束了，希望这些知识能成为你生活中的一把保护伞，让爱与安全同行。
《最后一课》微课制作脚本
《最后一课》微课制作脚本《《最后一课》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！微课名称：《最后一课》知识点来源：学科：语文年级：七年级适用教材：人教版前需知识：1.学生了解小说这种文体及其相关文学常识。
2.理顺情节，把握课文的主要内容。
3.人物的语言描写、动作描写、心理描写的作用，来把握小说人物形象。
微课类型：解决问题类，通过视频欣赏了解到文章的写作背景和人物形象分析，从而升华了强烈的爱国主义情怀。
设计思路：1.用情景导入音乐的方法激发学习的兴趣。
2.让学生采用小组合作的方式组织来解决微课里涉及到的知识点。
制作手段：以PPT为主，然后插入flash动态图对各个重点用词进行分解和情景再现。
教学目标：(1)知识与技能目标:把握小说的情节结构,从分析人物形象入手,培养学生准确把握小说的主题的能力。
(2)过程与方法目标:品味语言,揣摩人物心理。
通过质疑问难、小组讨论、全班归纳的方法进行探究性学习。
(3)情感、态度与价值观目标:感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神,激发学生的爱国情感,培养他们对汉语的热爱之情。
聚焦解决的问题：强化视觉和听觉效应多种感官共同协作,加深对知识的理解程度,达到教学效果最优化。
对学生进行感情熏陶,激发学生内在的学习兴趣,贯彻寓教于乐、快乐教学的原则。
教学过程环节名称画面内容描述或解说词画面或镜头编号时间一.创设情境,激发阅读兴趣屏幕显示普法战争的历史画面,创设情境PPT12分钟二.整体感知快速阅读课文,思考:这篇小说的主要写了一件什么事?写了哪些人?主要写谁?PP2-PP65分钟三.合作探究1、组织学生研讨分析小弗郎士这个人物形象。
你认为小弗郎士是一个什么样的人呢?2、组织学生研讨分析韩麦尔先生这个人物形象。
你认为韩麦尔先生又是一个什么样的人呢?PP7-PP128分钟四.拓展迁移播放《国际歌》,让学生沉浸音乐世界,回忆故事PP13-PP143分钟教学反思(自我评价)：通过这节课的学习,我更加体会到学生提取信息能力的欠缺,例如在为课文作旁批之后,不会将相关的内容转化为自己的东西告诉大家;在谈小弗郎士内心变化的时候,对老师的态度变化只想到由于老师变得温和而产生的亲切感,未能注意到韩麦尔先生由一个普通教师变成一个爱国者令人油然而生的敬仰之情.采用自主合作探究的教学方法，注意发挥学生的主体地位。
微课制作脚本模版
语文
内容描述
介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。
多媒体文件类型
PPT及视频
设计思路
主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。
第11至17张PPT
40秒
三、防止眼睛受伤害
放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什么危害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有什么危害？应该怎样做？
第18至20张PPT
17秒
四、护眼操
视频
120秒
片尾
现在你知道如何保护你的眼睛了吗？
第21张PPT
10秒
微课脚本模板
录制时间：____年__月___日时长：（要求在10分钟以内）
适用课程
内容描述
多媒体文件类型
（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等）
设计思路
教学过程
景别
教学内容
画面
时长
片头
秒
正片
秒
秒
秒
秒
片尾
秒
三、制作案例
护眼知识与技能
微课制作脚本模板
录制时间：2014年3月9日上午时长：3分44秒
教学过程
景别
教学个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我们有什么帮助呢？
第1至2张PPT
5秒
正片
一、体会眼睛的用处大
用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。
微课设计脚本模板
【镜头14】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头15】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头16】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
【镜头11】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头12】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头13】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
【镜头45】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
（教师出镜/教师画外音）
【镜头31】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头32】
【画面】
【音乐】
【音效】
【字幕镜头】
【效果】
……切换效果
00:00:00
（教师出镜/教师画外音）
【镜头33】
【画面】
【音乐】
微课脚本设计范例
第5张PPT
1分以内
3、结尾
（20秒以内）
点评:这道题曾经在教材中出现过,是一道好题,既能将对所学知识进行整合，又可以提高学生空间想象能力及探究的能力.
第6张PPT
20秒以内
教学反思（自我评价）
学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学画面
时间
1、片头
（20秒以内）
内容：您好，本节微课是“美妙的数学模型---一道提高探究能力的三视图好习题”
第1张PPT
20秒以内
2、正文讲解
（4分20秒左右）
1.分析：在学完三视图后,我们已具备一定的认图与识图的能力,但是对于仅给出一些几何体的信息探讨其三视图和实物图的问题,还感到困难,下面我们进行具体分析.
微课脚本设计范例
录制时间：2013年5月24 日 微课时间：5分钟
本微课名称
美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题
知识点来源
学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材
章节：必修2第一章第3节(三视图)
基础知识
简单几何体的三视图,由三视图还原实物图
教学类型
探究答疑型
设计思路
在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课.
第2张PPT
30秒以内
2.点拨:
(1).由题中的信息,三个面,我们可以理解成从三个角度看的投影.
微课剧本策划书3篇
微课剧本策划书3篇篇一《微课剧本策划书》一、微课主题“探索科学的奥秘”二、背景与目标随着信息时代的快速发展，微课作为一种创新的教学方式，越来越受到关注。
本微课旨在通过生动有趣的方式，激发观众对科学的兴趣，帮助他们更好地理解科学知识和原理。
三、角色设定1. 科学家：知识渊博，富有激情，引导观众探索科学。
2. 小朋友：好奇心强，代表观众提出问题和疑惑。
四、场景设计1. 实验室：摆放着各种实验仪器和道具。
2. 户外自然场景：用于展示与科学相关的自然现象。
五、剧情概要镜头 1：开场时长：0：00-0：10景别：全景画面：实验室的全景，科学家在整理实验仪器。
台词：科学家：“欢迎来到科学的奇妙世界！”音乐/音效：轻松愉快的背景音乐拍摄地点：实验室镜头 2：提出问题时长：0：10-0：25景别：中景画面：小朋友走进实验室，好奇地看着周围。
台词：小朋友：“科学家叔叔，科学是什么呀？”科学家：“科学呀，就是对世界的探索和发现。
”音乐/音效：轻松愉快的背景音乐拍摄地点：实验室镜头 3：实验展示时长：0：25-0：40景别：近景画面：科学家开始进行一个简单的科学实验，比如变色实验。
台词：科学家：“看，这就是科学的神奇之处。
”音乐/音效：实验过程中的声音拍摄地点：实验室镜头 4：户外探索时长：0：40-0：50景别：全景画面：科学家带着小朋友来到户外，观察自然现象。
台词：科学家：“大自然中也充满了科学哦。
”音乐/音效：自然环境的声音拍摄地点：户外时长：0：50-1：00景别：中景画面：科学家和小朋友回到实验室，小朋友若有所思。
台词：科学家：“希望大家都能爱上科学，不断探索。
”音乐/音效：轻松愉快的背景音乐拍摄地点：实验室六、制作团队1. 编剧：[编剧姓名]2. 导演：[导演姓名]3. 摄影师：[摄影师姓名]4. 后期制作：[后期制作姓名]七、预算1. 道具和实验材料费用：[X]元2. 拍摄设备租赁费用：[X]元3. 后期制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、时间安排1. 剧本编写：[具体时间 1]2. 拍摄：[具体时间 2]3. 后期制作：[具体时间 3]4. 发布：[具体时间 4]篇二《微课剧本策划书》一、微课主题“探索科学的奥秘”二、教学目标通过生动有趣的方式，让学生了解一些基本的科学知识和现象，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
彩虹微课程设计脚本
彩虹微课程设计脚本一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握彩虹形成的科学原理，了解光的色散现象。
2. 学生能掌握彩虹的分类、特点和常见形态。
3. 学生能了解彩虹与天气的关系，以及其在生活中的应用。
技能目标：1. 学生能通过观察、实验等方法，培养发现问题和解决问题的能力。
2. 学生能运用所学知识，制作简单的彩虹现象模拟实验。
3. 学生能运用绘画、写作等形式表达自己对彩虹的认识和感受。
情感态度价值观目标：1. 学生对自然科学产生兴趣，增强探索自然、热爱科学的情感。
2. 学生培养团队协作精神，学会尊重和倾听他人的意见。
3. 学生通过彩虹的美，培养审美情趣，激发对生活美好的向往。
课程性质：本课程为自然科学领域的科普课程，旨在通过彩虹这一现象，引导学生了解光学知识，培养观察、思考和创新能力。
学生特点：四年级学生具有一定的认知能力、动手能力和表达能力，对自然科学充满好奇心，但光学知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，培养其科学素养和综合能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 彩虹的形成原理- 光的色散现象- 彩虹与阳光的关系2. 彩虹的分类与特点- 主虹与副虹- 彩虹的色泽与顺序- 彩虹的形态变化3. 彩虹与天气的关系- 彩虹与降雨过程- 彩虹在天气预报中的应用4. 彩虹现象的实际应用- 彩虹在艺术创作中的应用- 彩虹在科学实验中的应用5. 实践活动- 观察彩虹现象- 制作彩虹现象模拟实验- 绘画彩虹教学内容安排与进度：第一课时：彩虹的形成原理，光的色散现象，彩虹与阳光的关系第二课时：彩虹的分类与特点，主虹与副虹，彩虹的形态变化第三课时：彩虹与天气的关系，彩虹在实际应用中的案例分享第四课时：实践活动，观察彩虹现象，制作彩虹现象模拟实验，绘画彩虹教材章节及内容：《自然科学》四年级下册第四章“光与色彩”：彩虹的形成、彩虹的分类与特点、彩虹与天气的关系、彩虹的实际应用。
微课脚本样表
电流：120-140A，电压：19-21V，气体流量：12~15L/MIN
4:51~5:15
调好填充焊焊接工艺参数后自下而上焊填充焊缝，需注意以下事项：
1焊前先清除打底焊道和坡口表面的飞溅和熔渣。
1、视频：学生清理飞溅和熔渣
2、字幕：①焊前先清除打底焊道和坡口表面的飞溅和熔渣。
5:16~5:40
调节焊接工艺参数：电流：90-110A，电弧电压：18-20V，气体流量：10-15 L/MIN
1、视频：学生调节电流、电压、气体流量
2、字幕：电流：90-110A，电弧电压：18-20V，气体流量：10-15 L/MIN，
1:35~~1:53
定位焊时，沿坡口内距两端约20mm处左右引弧，定位焊缝长度约为20mm左右。
1、视频：学生进行定焊接
2、配字幕：定位焊时，沿坡口内距两端约20mm处左右引弧，定位焊缝长度约为20mm左右。
1:54~~2:15
3、反变形
试板焊后由于焊缝在厚度方向的横向收缩不均匀，两块试块会离开原来的位置，翘起一定角度，因此焊前要预留反变形量。
预留反变形量3度，可采用直径4毫米的焊条来测试。
1、插入反变形视频：1-20秒
1、视频：学生进行收弧操作
2、字幕：③焊到顶端收弧待电弧熄灭熔池凝固后才能移开焊枪以免局部产生气孔
7:06~7:12
焊接结束
完成以上步骤后整理工具，清理场地，关闭CO2气体瓶上的阀门，关闭焊机，切断电源。
1、视频：学生清理焊缝
2、字幕：结束焊接
焊接结束后将焊缝清理干净，将并焊完的焊缝一个特写镜头
7:13~7:43
2、打字幕：
试板焊后由于焊缝在厚度方向的横向收缩不均匀，两块试块会离开原来的位置，翘起一定角度，因此焊前要预留反变形量。
微课脚本设计案例【范本模板】
微课名称
识字及其运用
作者
黄瑞兰
单位
桂平市逸夫实验小学
知识点
识字及其运用
学科
语文
学教材版本：人教版章节：第八单元《农业的变化真大〉〉
其它：
作品简介（亮点)
学生观看观本微课的演示，讲解。能正确读出并运用所学的词。
设计过程
序号
内容说明
(要点纲要)
画面
(画面上呈现的元素及效果）
首先，我们来复习下
读一读下面的数。（一边读，一边点击出现结果）
钢琴曲背景音乐,一直到结束。
3
新授
1、出现:如果遇到比较大的数，我们改如何准确的读出来了。
2、出现数字：63517
兴致勃勃 引人注目
科学技术 百花盛开
瓜果飘香 十分茁壮
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
我会记多音字:
分科技人员把各种养分溶解在水里.
fēn （分数)(十分)
fèn （养分)（成分)
3、在数字下面划线一条线，强调从右边往左边数四个数。再画竖线。呈现出“十字架”
4、出现:个级和万级
5、用长方形挡住“个级"读出“万级"上的数，点击出现六，再点击出现万。然后用长方形挡住“万级”读出“个级"上的数,点击出现三千五百一十七。
如果遇到比较大的数，我们改如何准确的读出来了。
解说词
（解说旁白，用于配音）
音乐、音效
(画面的配乐或者音效)
时长
（画面持续时间）
1
片头
微课标题及制作者，单位。
同学们好，今天我们来学习《农业的变化真大〉〉的生字词语。
无
10秒
2
复习
1、背景图
初中音乐微课脚本教案模板
课程名称：音乐欣赏与鉴赏课时： 1课时年级：初中教学目标：1. 知识与技能：了解音乐作品的基本结构，学会从旋律、节奏、和声等方面分析音乐作品。
2. 过程与方法：通过微课学习，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养学生的音乐素养。
教学重点：- 音乐作品的基本结构分析- 旋律、节奏、和声等音乐要素的辨识教学难点：- 对复杂音乐作品的分析和理解教学准备：- 微课课件- 音乐作品音频- 教学辅助工具（如PPT、视频等）---一、导入新课（5分钟）1. 播放音乐片段：以一首耳熟能详的歌曲作为导入，引起学生的兴趣。
2. 提问：这首歌的旋律是怎样的？节奏如何？让学生初步感受音乐要素。
3. 引入主题：今天我们将通过微课学习，深入了解音乐作品的结构和音乐要素。
二、新课讲授（20分钟）1. 音乐作品的基本结构- 展示课件：介绍音乐作品的基本结构，如曲式、乐段、乐句等。
- 案例分析：以一首简单的音乐作品为例，分析其结构。
- 学生互动：让学生尝试分析其他音乐作品的结构。
2. 音乐要素分析- 旋律：介绍旋律的概念，展示不同类型的旋律。
- 节奏：解释节奏的意义，展示不同的节奏型。
- 和声：讲解和声的基本原理，展示和声的运用。
- 案例分析：分析一首音乐作品的旋律、节奏和和声。
3. 互动问答- 提问：学生对音乐要素的理解程度。
- 解答：解答学生的疑问，巩固所学知识。
---三、实践环节（10分钟）1. 小组合作：将学生分成小组，要求每个小组选择一首音乐作品，分析其结构和音乐要素。
2. 展示分享：每个小组派代表分享分析结果，全班共同讨论。
---四、总结与拓展（5分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调音乐作品结构和音乐要素的重要性。
2. 拓展：布置课后作业，让学生欣赏一首自己喜欢的音乐作品，分析其结构和音乐要素。
五、课后作业1. 欣赏一首古典音乐作品，分析其结构和音乐要素。
微课脚本示例1
Байду номын сангаас教学内容
复式条形统计图（四下80页）
教学目标
1.在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图；
2.了解绘制复式条形统计图的方法。
教学过程
屏幕显示内容
讲解内容
片头
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（播放片头曲）
同学们，前面我们已经认识了条形统计图，能用简单的条形统计图表示数据，今天我们继续学习条形统计图的知识——复式条形统计图。
正文
空调销售情况统计表
大家请看“某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表”，说一说你从表中能得到哪些数据信息或数学问题？
（暂停一会儿）好的，从表中我们可以得到4、5、6月每月的计划销售台数和实际销售台数，还可以得到4月份实际销售比计划销售的台数少，5月份和6月份实际销售都比计划销售的台数多……
虽然从统计表中能得到许多的信息，但还不够直观。怎样才能更直观地表示出这些数据呢？同学们一定想到了：可以用条形统计图呀！确实是一个好方法，同学们，你们会画吗？
当然，如果这幅统计图要给别人看，还要说明哪种颜色的直条表示的是哪组数据，习惯上在统计图的右上角加上一个图例，就像这样。
像这样在一个条形统计图中表示出两组数据，这样的统计图就叫做复式条形统计图。
动画演示复式条形统计图的画法
好，我们再回顾一下复式条形统计图的画法：
1.写好标题、单位，准备好画图的格子，这些在原来学习条形统计图中都做过了，这里不在讲解。
2.在4月份的位置画两个不同颜色的直条，分别表示计划销售和实际销售的数据，别忘了在直条上标上对应的数字。用同样的方法画出5月份和6月份的直条。
3.最后，别忘了要注明图例。
《Livingwell》微课制作脚本
《Livingwell》微课制作脚本《《Living well》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！微课名称：Living well知识点来源：学科：英语年级：高二适用教材：人教版选修7unit1前需知识：1. 学生有一定的英语基础，能听懂，看懂一些比较简单的英文。
2.能用简单的英文表达自己的观点。
3. 对微课有所了解。
微课类型：案例故事类设计思路：1. 给学生看几张残疾人的照片，提问：他们有什么问题?学生会看到有的没有了腿有的看不见或者听不见。
2. 提出问题：你是否认识哪位残疾人?残疾是否给他们的生活带来什么麻烦?他们是怎样克服这些问题的?学生各抒己见。
3. 给学生看一段微课视频，讲述两位残疾人的生活实况，让他们从视频中更加深刻体会到残疾给残疾人带来的不便。
制作手段：数码手机，手机支架，耳麦，台灯，笔，白纸，直尺等。
教学目标：(1) 了解残疾人所面对的各种各样困难，学习他们乐观进取，身残志坚的精神。
同时学习怎样才是真正理解，尊重，关心，帮助残疾人。
(2) 培养学生自主、合作、探究能力和创造性思维能力。
(3) 让学生为用而学，在用中学，学中用，学以致用，进行知识的积累和技能的发展。
聚焦解决的问题：通过本单元的学习，可以帮助残疾学生树立生活的信心，激励他们实现自身价值;同时又能教育健康学生理解、尊重、关心、帮助残疾人，使残疾人与健全人一样共享和谐美好生活。
教学过程环节名称画面内容描述或解说词画面或镜头编号时间引老师：Look at the pictures . What are their 播放PPT幻灯片1和1-出话题problems? 2，给学生看几张残疾人的照片。
2分钟问题导入提出问题：Do you know anyone with a mentalor physical disability? Does thisdisability make it difficult for them todo some things? What have they done to tryto overcome these difficulties?播放PPT幻灯片3，残疾人图片。