【家庭教育】孩子 在家和在校的表现总是大大不同!？
小学生家庭教育的心得体会（通用10篇）
小学生家庭教育的心得体会（通用10篇）小学生家庭教育的心得体会（通用10篇）我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的小学生家庭教育的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生家庭教育的心得体会篇1作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。
尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。
但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。
给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。
一、性与平等沟通家庭教育必须有性，但不是绝对的，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。
当时在无法沟通的情况下，作为父亲的性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的性。
进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。
初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。
初中生在家的表现和不足
初中生在家的表现和不足现代家庭中，初中生的教育问题一直是家长们关注的焦点。
他们正处于青春期的关键阶段，身心都在经历巨大的变化。
对于许多家长来说，了解孩子在家的表现和不足是至关重要的。
那么，初中生在家庭环境中究竟有哪些表现和不足呢？首先，我们来看看他们在家的优点。
大部分初中生都非常尊重父母，他们懂得感恩，会主动帮助家长做家务。
这说明他们已经具备了一定的责任感。
另外，他们在学业上表现出了一定的自主性，能够按时完成作业，对新知识有强烈的好奇心。
然而，在家中，他们也存在一些不足之处。
其中最明显的就是时间管理。
很多初中生无法合理安排自己的时间，导致学习和生活都受到影响。
例如，有些孩子沉迷于手机游戏或网络小说，导致晚上熬夜，第二天上课无精打采。
这样的恶性循环不仅影响了学习，也对身体健康造成了威胁。
此外，与家长的沟通也是一个大问题。
很多初中生在这个阶段开始产生自我意识，对于家长的关心和指导有时会显得不耐烦。
他们更愿意自己独立处理问题，但往往由于经验和知识的不足而陷入困境。
如果家长和孩子之间不能建立良好的沟通桥梁，很容易产生误解和隔阂。
另一个显著的问题是生活技能的培养。
现在的初中生大多生活在比较优越的环境中，许多基本的生活技能都没有得到充分锻炼。
有些孩子甚至到了十几岁还不会系鞋带或洗衣服，这无疑是一个巨大的隐患。
综上所述，初中生在家的表现有其亮点，但也不可忽视存在的问题。
作为家长，应该更加关注孩子的成长，及时发现并纠正不良习惯。
只有通过科学的教育方法，才能帮助孩子顺利度过这个关键的青春期阶段。
幼儿园教师家庭教育心得体会范文（通用5篇）
幼儿园教师家庭教育心得体会范文（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师家庭教育心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师家庭教育心得体会1我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。
我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。
与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。
有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。
有时我们俩也闹矛盾。
比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。
而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。
哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦?儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。
为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。
”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。
”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。
孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。
现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。
班家长委员会处理家校矛盾的案例
二、家庭方面的因素
1、家长对教育责任的分工观念不同。现在的学生家长已经有了参与学校教育的意识，认为有必要和教师及学校合作共同培养孩子，他们会主动监督和督促学生的作业和学校活动的参与，这样有利于家校合作的开展。
一、教师、学生方面的因素
1、教师对家校沟通的认识和态度不够积极，教师对家校沟通的重要性的认识，是影响这一沟通的重要主观因素，如果充分认识到了家校沟通的重要性，则家校沟通可能收到实效。
2、家校双方沟通渠道的选择。家校之间的交流和沟通是建立良好的家校沟通的基础，是合作的前提，所以班主任应当开通多种双向信息交流沟通的渠道。
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2、家长的素质。这是一个很直接的因素，不可否认，家长素质越高，合作的可能性越大，同时效果也越好。同时，家长的特性也影响着家校的合作，所以在面对不同的家长的同时，学校要区别对待，这样才可以使家校合作开展的顺利，才可以实现合作目标。
在提倡素质教育的今天，在推进新课程改革的今天，在学校已经为加强家校沟通，以期形成教育合力而做了诸如成立家长委员会、开办家长学校、发放征求意见书，召开家长座谈会等努力的今天，作为老师、作为家长，你准备好了吗？
【案例事件】班级中，有个叫周子凯的男生，他性格外向，活泼，在班内很有同学缘。但是唯独学习总是拖拖拉拉，上课不会听讲，课下不主动写作业，打游戏机，学习成绩全班倒着数。我试过谈话、批评都没有效果，于是我就进行家访。
开始，我来到周子凯家时，他很害怕，怕家长了解情况后责骂他，躲在自己的房间不敢出来。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解孩子在家的有关情况，和其家长同研究、分析、制定帮助他的最佳方案。周子凯不怕了，向我敞开了心扉。经过一段时间的努力，他变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。周子凯还常常和我联系、谈心，把我当成了他的知心朋友。
家庭教育促进法观后感9篇
家庭教育促进法观后感9篇家庭教育促进法观后感1通过学习《家庭教育促进法》我进一步的感受到家庭教育的重要性，身为家长责任重大，学校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定、家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法制体现，也是促进成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭是人生第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可代替的作用。
随着社会发展，家庭也暴漏出一系列突出问题。
只有当孩子出现问题的时候，回过头来看，才会发现作为家长自己是不合格的。
身教重于言教，家长的一言一行都影响着孩子。
我们一定要以身作则，在道德品质，行为习惯等方面给孩子树立好榜样。
在教育孩子这条路上，父母任道重远，只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段待定的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定能绽放出自己的光彩。
家庭教育促进法观后感2作为家长，我们要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，即使孩子一时没有做好，也要善于利用鼓励的话语让孩子看到希望。
我们也要倾听孩子的声音，给他们发言权，他们才会敞开心怀和我们沟通，说出自己内心真实的想法。
我们作为家长更要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。
孩子的许多缺点都是能够在父母身上找到的，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。
个人觉得陪伴对孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子运动，陪孩子学习，陪孩子参加社会实际活动，孩子每进步一步，我们都为他欢呼鼓掌。
我们要尊重孩子对世界的看法，站在他们的角度尽量的理解他们，让孩子从小了解道德和法律的界限，帮助孩子明确什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必须要避免的。
有关家庭教育经验交流分享(1910字)
有关家庭教育经验交流分享(1910字)老师阅历沟通总结。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！老师与家长都需要不断改正自己的错误思想，专心关注，专心倾听，专心关心，关心孩子发觉问题并自己解决问题。
那么，老师可以在哪些方面与家长协作教育孩子呢？我收集并整理了“有关家庭教育阅历沟通共享(1910字)”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！家庭教育阅历沟通共享【篇一】敬重的老师，各位家长们：你们好！特别感谢滕老师给我供应了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常荣幸。
我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢，正是有了你们的细心呵护，悉心教育，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名一般的老师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过许多家长会，今日当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个非常辛苦，却又充满着幸福和甜美的过程。
下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们滕老师所望对大家有所关心吧。
真正的教育是爱与才智的结晶。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。
获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。
当老师的这些年经常有家长这样给我说：“郭老师，我们家的孩子在家很调皮，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他……”不错，教育孩子是我们老师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依靠于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。
为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
老师是可以退休的，家长说我也预备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那唯恐不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找缘由呀。
家庭教育微课堂【讲稿】孩子在家、学校表现不一样怎么办
孩子在家、学校表现不一样怎么办？1．和班主任老师随时做好沟通，建立一个畅通无阻的沟通渠道。
孩子在家和在学校有两种截然不同的表现，我想你和班主任老师还是沟通得不够，以至于你们彼此都不了解孩子在不同的环境中的各种习性和表现。
因此，你要更积极一些，采取实事求是的态度，不仅了解孩子在学校的学习情况，更要了解孩子的思想、言行和人际关系等，找出孩子表现不一致的确切原因，从而对症下药。
2．家庭中要建立宽严相济的氛围，取得家校教育的互补和一致。
自由和纪律向来是相伴而生的，宽松和严格也应该同时存在。
你还要积极配合学校的教育，了解学校的校规、纪律方面的要求，比如《小学生守则》《学校一日生活》《文明礼貌评比条例》《养成教育的重点》等具体条文，明白学校教什么，讲什么，在家里也要配合学校教育的内容，甚至包括创造条件补充学校教育的不足。
这样，孩子虽然生活在不同的环境中，但教育的观念和教育的内容是一致的，有利于孩子的健康成长。
3．培养孩子的集体认同感，建立民主的家庭关系。
家庭本身就是一个集体，在这个集体中，每个成员的地位都是平等的。
如果任何事情都是围着孩子、以孩子为中心的话，这种家庭关系就要做一些改变。
不让孩子感觉到在家庭中的地位特殊，而是感觉自己是家庭的小主人。
比如参加一些力所能及的家务劳动，和父母起招待客人等。
这种平等健康的家庭关系，有利于孩子较快地适应家庭环境向集体环境的过渡。
4．在家里父母也对孩子作一些规定，并要具体。
如要求孩自己的事自己做，可从洗袜子、毛巾开始，要求一天或两天洗一次，并每天在晚上洗漱时检查，提醒他。
坚持一段时间，直到他习惯为止。
此外，你还要积极地为孩子创造群体环境，通过多种途径培养孩子的集体认同感，久而久之，能慢慢消除孩子在家在校的性格差异。
家庭教育讲座－家长身上应该具备的七项素养
家长身上应该具备的七项素养教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
它不仅仅包括学校教育，还包括家庭教育和社会教育，对于未成年人来说，社会教育和家庭教育的作用远远超过学校教育的作用。
而我们的很多家长却意识不到自己在孩子成长中的作用，一味的把孩子成长推给学校，没有尽到自己的责任，或者，间接的阻碍了学生的学校教育。
家长如何配合学校教育，配合老师教学，是让学生健康发展，提高成绩的关键。
第一，尊重信任家长要尊重教师，信任教师对学生的教育，教师作为一个成熟理智的受过高等教育的人，是不会胡乱的对一个学生行为作判断的，对所传授的知识更是会认真负责的。
尽管教师不是完人，但他们的责任心，进取心，让教师比别的职业者素质更高。
如果家长连教师都不信任，一味的抵毁教师的行为，在孩子的面前说教师的坏话，那么学生听了以后，怎么会尊重老师，在校上课时就会认为教师是不够资格的，对所学的知识也失去了兴趣，甚至于不想上课，开始厌学。
有些学生之所以讨厌某些学生，某些教师，与家长对教师的不信任是有直接关系的。
第二，沟通交流家长要多与教师沟通，了解学生在学校的发展，有些事情不交流家长是不清楚的。
从血缘关系来讲，家长是学生最亲密的人，但随着学生年龄增长，家长对学生的了解是越来越少，越来越不懂孩子心里真正的在想什么。
这时，明智的家长会信任教师，与教师们多通电话，了解学生在校情况，听取教师意见，发现问题，解决问题。
而不是一味的认为孩子是自己从小养大的，他心里有什么事父母都知道，或者，想当然的以为学生的思想简单，不会发生什么特殊的事。
其实许多学生在家和在校的表现是完全相反的，有些学生在家完全是为了应付父母，不让父母伤心难过，做样子。
只有在学校接触到同学，压抑的个性才会暴发出来。
第三，奖罚分明有些家长因为溺爱孩子，一味的对孩子只奖不罚，哪怕孩子是犯了某些错误，这样只能是纵容孩子，放大过错。
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【家庭教育】孩子在家和在校的表现总是大大不
同！？
很多家长都有这样的苦恼：孩子在学校是人见人爱的好学生，回到家就完全变了样，处处和父母顶撞，特别任性无理，家长不知道该拿这样的孩子该怎么办。
这种情况并不是个例，如果不引起重视，不及时矫正，就极易造成孩子性格上出现两面性。
造成这种情况的原因分析：
1、与青春期心理特点密切相关的。
青春期的学生已经开始有了存在价值意识，他们不希望自己在同学中是一个被忽视的人，希望自己是受同学关注的人，在同学中是有地位的人，因此他们更在乎同学对他的评价、对他的认可。
2、学校对学生的行为习惯是有明确要求的。
遵守学校规章制度，同学们就会得到教师的认可和学校的嘉奖，而这些是学生在同学中体现自身存在价值、获得认可的最有效的途径。
所以大多数孩子都会选择这样的途径，去赢得同学的认可。
因此在学校，多数学生就会约束自己做个好学生，回到家以后，情况却大不相同。
3、家里的环境和学校不一样。
在家里，家长因为孩子的不良表现批评唠叨时，他自然就表现出叛逆的状态，是因为他心里很清楚，全家人都视同他为宝贝，无论他有什么样的表现，哪怕让他们极度生气，他们内心深处对他的爱也是不会改变的，所以他不必担心家中的表现会影响自己的“形象”。
4、个人的意识和习惯没有养成。
很多“两面派”的学生没有认识到，作为一个优秀的人，如何对待长辈、在家如何表现，同样反映着一个人的修养。
久而久之形成的习惯，一定会反映在你的个人修养上，而这修养是你掩饰不了的，所以应该全面地优化自己。
那么作为家长，如何帮助孩子们培养好的意识和习惯呢？
第一：定期进行家校沟通。
不少家长由于种种原因，不重视家长会，平时也很少喝老师沟通，仅凭成绩来定夺孩子在学校的表现，这样对孩子是不公平的，也不利于老师开展教育工作。
因此，家长们应该使家庭教育能与学校教育彼此配合、互相融通，特别是当孩子在家中表现有进步时，可借助班主任的力量，肯定和表扬孩子，让他得到同学的夸奖与认可。
第二：家长要多做一个倾听者。
孩子为什么不愿意或者不自觉？看到现象，不少家长第一反应就是恼火，以至于不去探究深层次的原因。
耐心听听孩子对家长的教育方式是否愿意接受，比如说唠叨、总看到不好、听不到夸奖等。
家长要了解孩子的内心所想和他的真正需求。
第三：针对孩子的所需，召开家庭会议，达成教育孩子的共识，制定家庭约定。
孩子也要参加家庭会议，所有的约定要得到孩子的认可。
家庭约定要体现家庭成员间关系的平等，要求一定要明确具体，少而精，让孩子容易做到，比如如何与长辈沟通等。
家庭约定还要做到奖惩分明。
第四：制订家庭公约。
为什么要有家庭公约？这就像问一个企业为什么要有规章制度一样。
一个企业没有规章制度会怎样，一个家庭没有家庭公约就会怎样。
有了家庭公约，家庭成员就都要自觉遵守，父母们首先要以身作则。
而孩子如果违反就要照章办事，而不能心软放过孩子，好习惯培养是需要时间的，所以要坚持。
如果家长能够采用正确的教育方法，通过沟通，了解孩子的真正想法，并引导孩子约束自己的行为，养成尊老孝老的习惯，孩子就会逐渐转变，无论在学校、在家，或者在社会都一如既往地有好的表现。