化学教研组计划
初中化学教研组工作计划
初中化学教研组工作计划
初中化学教研组工作计划8篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的初中化学教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中化学教研组工作计划1
一、工作指导思想：
认真学习、贯彻有关教育理论和迁安市局教育工作会议精神，结合学校教学教研工作计划，体现“锐意进取,求真务实,争创名校，争当名师”教育理念，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以创建优秀教研组、备课组为契机，学习其他先进教研组经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点：
(一)教学工作
教学过程中要注重激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。具体措施：
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能
力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
初中化学教研组工作计划
初中化学教研组工作计划
初中化学教研组工作计划1
一、指导思想
新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。落实新课程理念，关注社会与生活，做到学以致用。教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
二、学生情况简析
本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好。欠缺进行知识梳理的能力，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实
践中增长自己的聪明才智。以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
三、教材总体分析
现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
化学教研组工作计划范文7篇
化学教研组工作总结计划范文7篇化学教研组工作总结计划范文篇1
一、指导思想：
为进一步落实全市质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献,为鞠东胜组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习能力的课堂教学模式与策略研究》的中期验收做精心准备。
二、工作目标：1．落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。
2.积极筹备，确保5月鞠东胜组长主持的、全组各位老师都参与的省重点课题《培养高中生化学自主学习能力的课堂教学模式与策略研究》的中期验收顺利通过。
3．积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。
4．以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的整改，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。
5．积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。三、具体措施：
1．强化常规教学管理，极力打造精英团队。
进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。
在强化集体备课上下功夫
化学教研组长工作计划5篇
化学教研组长工作计划1
引言
作为化学教研组长，我将提出本学期的工作计划，以确保教研组的高效运作和促进教师的专业发展。本计划旨在提高师生的教学效果，促进学科的发展，为学生打下坚实的化学基础。
一、教材研究和编写
1.评估现有教材的适用性和教学效果，收集教师和学生的反馈意见。
2.召开教研组会议，讨论教材改进的方案，并确定教材编写的重点。
3.组织教师编写教材的任务分配和进度安排，确保教材按时完成。
二、教学资源建设和共享
1.与其他学校的化学教研组保持联系，了解他们的教学资源和经验。
2.整理和建设本校化学教学资源库，包括课件、实验设计、教案等。
3.鼓励教师将优秀的教学资源上传至资源库，实现资源的共享和互动。
三、教学方法和手段创新
1.推动教师运用现代化技术手段，如交互式白板、虚拟实验等，提高教
学效果。
2.定期组织教师交流教学方法的心得体会，分享教学案例和经验。
3.鼓励教师参加教育技术培训，提高教师的技术水平和教学能力。
四、教研活动和学术研究
1.组织教师开展教研活动，如教学观摩、教学案例分析等。
2.鼓励教师参与学科竞赛和学术研究，提高专业素养和教学水平。
3.注重教师的专业发展，组织教师参加学术会议和研讨会，拓宽学术视
野。
五、学生辅导和教育指导
1.设立学生学习辅导小组，为学生提供学习指导和解答疑惑。
2.组织学生参加化学实验、科技创新等活动，培养学生的实践能力。
3.定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，共同关注学生
的成长。
六、考试监管和评估分析
1.制定考试制度和监考规范，确保考试的公平和规范。
2.组织对学生的考试成绩进行分析和评估，提供针对性的教学改进建议。
最新六年级下册化学教研组工作计划
最新六年级下册化学教研组工作计划
一、工作目标
1.全面贯彻落实新课程标准，进一步拓展学科知识面；
2.做好化学课程各阶段各环节的设计和教学组织工作；
3.推进课程实施质量的优化。
二、教学工作
1.结合课改方向，制定本学段教学计划，注重知识重点突出和难点攻克；
2.完善教学资源整合建设，加强教学案例和教学实验的研究与开发；
3.优化教学程序和手段，激发学生研究兴趣和潜能；
4.积极推进教育教学改革，做好教材分析和教学资源的整合；
三、质量监控
1.建立科学合理的评价体系，设计评价方案，监控教学进程；
2.提高课堂互动质量，注重创新能力和实践能力培养；
3.引导学生积极思考和探究，把握化学学科的本质特征和价值意义。
四、成果展示
1.开展多种形式的学业成果展示和教学研讨活动；
2.参加或组织区县或校级以上教学比赛和教育教学研究课题；
3.推广全年段、全学科、多元化的评价方式，为优质教学做好充分铺垫。
五、自我提升
1.积极参加地区或市级教研活动，做好交流研究，获取新知识和新思路；
2.阅读相关专业作品，不断提升自己的教学理念和方法；
3.及时参与学科讲座、教学培训和教育论坛，拓展教学思路和领悟。
2023化学教研组工作计划（精选15篇）
2023化学教研组工作计划（精选15篇）
2023化学教研组篇1
根据学校总体计划，结合教务处、科研处两处要求，现制定本组计划如下：
一、加强学习，提高自身业务水平。
1、认真研读教材、新课程标准，认真落实课本知识。
2、认真研习高考试题，尤其是20xx-20xx年全国统一高考试题及自主命题省份高考试题。
3、学习《化学教学》和《中学化学教学参考》两本书，参加网络远程国培学习，掌握最前沿的教育理论和教学研究，洞悉课程改革与教学实践的动态信息，为自己的教学提供理论依据，指明方向。
二、教学与教研工作。
1、化学组全员继续研究“三疑三探”的教学模式，使各环节的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校学情的“疑和探”，写好教学设计，全组成员共享。高一、高二要求每周上课使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。
2、精选习题，合理使用教辅材料，精讲精练，及时反馈。
3、加大批改力度，认真完成单元清和月考评价，做好尖子生的培养。基础年级把尖子生的培养面做大，保护好学生的积极性，为高三辅导工作做好准备。
4、加强实验教学。“实验做好，就赢得高考”。注重演示实验，分组实验的实效性。不要走过场，每个实验都要提出具体的要求，要让学生学会看实验，做实验，分析实验，评价实验，设计实验。实验前，提前与实验员做好联系。演示实验提前一至两天，分组实验提前两至三天。用过的实验用品及时归还实验室。
5、积极参加学校组织的各项教学教研活动。互相听课，评课，找出每个教学环节中的优缺点，取长补短。高一、高二年级每周至少听两次课，高三年级每周至少听一次课。
化学教研组工作计划(10篇)
化学教研组工作计划(10篇)
化学教研组工作计划篇1
一、指导思想
坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、化学科组建设的工作目标
整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
三、本学期工作要点
(一)教师的专业化发展方面
因为我们组中青年教师比较多，所以本学期将尽快组建以学校骨干教师为主的科学组教研核心，在教研、备考、竞赛辅导、研究性学习中发挥主导作用，大家一起学习、讨论、进步。此外，强化学科带头人和备课带头人在学科组教学管理中的主导作用，积极组织和参与编写教学方法和原学案，提高备课组教师的专业素质，认真准备和提高学科组活动和备课组活动的质
量，利用备课组活动或上课时间，以学校组织一些讲座和课例竞赛活动为契机，进一步提高教学基本功，把握教材重点难点，强化集体备课机制。每周都要有不同的中心发言人和全面细致的准备，每节课的教学目标(知识技能、能力训练、科学思维品质方法)都要详细研究。这样既能充分发挥每位老师的智慧，又能全面提高备课组的教学能力，保证整体教学质量。
化学教研组工作计划必备15篇
化学教研组工作计划必备15篇
化学教研组工作计划1
我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作计划如下：
一、加强组风建设：
化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下计划：
1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。
2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累经验，提高有效教学的有效性，在备课组内相互交流，每两星期探讨一次，做到有内容、有计划。
3、将教学教育实践的经验和体会进行总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。
4、中青年教师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以迅速成长，真正成为可依靠的力量。
二、加强青年教师的培养：
1、各备课组进行同题开课。具体工作是在三个年级中每个年级开2—3节课，共8—12节课，三种类型：进校一年的教师开汇报课，进校2—5年的教师开研究课，进校5年以上的开示范课。
2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师给予点评。
3、让青年教师积极参加校、市级的各种教学比赛，以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。
4、继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平时的教学关。
三、提高教研活动和备课组活动的质量：
1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互交流学习，全面提高教育教学水平。
2、组织学习研究新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位老师的`高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。
2023中学化学教研组工作计划（精选19篇）
2023中学化学教研组工作计划（精选19篇）
2023中学化学教研组工作计划篇1
一、指导思想
本学期化学组教研工作以新课程改革为重点，既要继续认真完成初中化学新课程试验，也要做好高中新课程试验的准备工作。
在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成绩。
在课题研究方面，研究重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。
二、活动计划
1、新课程试验方面
(1)以座谈会的形式，交流初三年级新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。
(2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
(3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
2、常规工作方面
(1)初三年级：认真做好初三化学教学情况的调查研究，尤其要落实化学新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
(2)高一年级：开展以化学知识为主体，以“研究性学习”为形式的综合实践活动和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。
(3)高二年级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行1～2次第二课堂的专题研究活动。
(4)高三年级：认真完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习计划，提出教学建议，作为高三教学的参考
化学教研组主题活动方案
化学教研组主题活动方案
活动目标
该主题活动的目标是通过各种有趣且有教育意义的活动，激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的研究积极性和参与度，并培养他们的实践能力和创新思维。
活动内容
1. 化学实验展示：安排一系列的化学实验，展示各种化学现象和实验操作，让学生能够亲自参与、观察和分析实验结果。
2. 化学知识竞赛：组织一场化学知识竞赛，考察学生对化学基础知识、实验操作和化学应用的理解与掌握程度，培养他们的学科竞争意识。
3. 分组演讲和展示：让学生分组，选择一个与化学相关的主题进行研究和准备演讲，同时展示相关的实物、图片或视频，培养学生团队合作和表达能力。
4. 化学电影放映会：选取一些与化学有关的电影，组织学生观
看并进行讨论和分享，加深学生对化学在现实生活中的应用认识。
5. 化学讲座和名人故事分享：请邀请专业化学教师或从事化学
相关工作的行业专家进行学科讲座，让学生深入了解化学的前沿知
识和应用领域，同时邀请成功的化学家或科学家分享他们的职业经
历和创新成果。
活动准备
1. 活动场地：选择适合进行实验和演讲的教室或实验室，并准
备好相关的设备和材料。
2. 活动时间：确定活动的具体日期和时长，让学生和教师有足
够的时间准备。
3. 活动宣传：设计活动宣传海报，向全校师生宣传活动的目的、内容和时间，并鼓励学生积极参与。
4. 资源准备：准备实验所需的化学试剂、器材和安全设施，同
时收集相关的化学书籍、视频和电影资源。
活动评估
1. 学生反馈：通过学生的参与度、表现和口头反馈，了解他们
对活动内容和组织方式的意见和建议，从而改进和完善后续的活动。
高中化学教研组工作计划7篇(化学教研组工作计划及主要工作安排)
高中化学教研组工作计划7篇(化学教研组工作计划及主要工作安排)
为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我整理的高中化学教研组工作计划7篇(化学教研组工作计划及主要工作安排)，供大家赏析。
高中化学教研组工作计划1
一、指导思想
以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。
二、培训目标
1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂
还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。
3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的'有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
4.提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
三、培训内容
1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
化学教研组长工作计划
化学教研组长工作计划
目标
1. 提高学生的化学研究成绩。
2. 发展化学教学资源，丰富教育教学内容。
3. 增强教师专业发展和教学水平。
任务
任务一：提高学生成绩
- 对学生进行学情分析，了解他们的研究状况和问题。
- 设计和实施个性化研究计划，为学生提供有针对性的辅导。
- 组织定期的课后辅导班，帮助学生复知识和解决问题。
- 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提升应试能力。
任务二：发展教学资源
- 收集并整理优质的化学教学资源，包括教材、试题、多媒体
资源等。
- 设计和开发教学课件，使教学内容更加生动有趣。
- 推广使用教育科技工具，提高教学效果和学生参与度。
- 加强与其他学校和教师的合作，共享教学资源和经验。
任务三：教师专业发展
- 组织教研活动，促进教师之间的交流和研究。
- 定期组织专题讲座和培训，提高教师的专业知识和教育教学
水平。
- 指导新任教师，帮助他们快速适应工作和提高教学能力。
- 参与学校和区域的教育研究项目，提升自身的研究能力。
时间安排
- 月度计划：每月初确定当月的工作重点和任务安排。
- 周度计划：每周初制定具体的工作计划和时间安排。
- 日常安排：合理安排每天的工作时间，确保任务的顺利完成。
考核和评估
- 定期对学生的成绩和研究情况进行评估和分析，及时调整教
学策略。
- 定期对教师的工作情况进行评估和指导，提供必要的支持和
培训。
- 定期与教研组成员进行经验分享和交流，互相研究和进步。
以上是化学教研组长的工作计划，希望能够通过这些工作，提高学生的学习兴趣和学习成绩，丰富化学教学内容，提高教师的教育教学水平。
化学教研组教学工作计划
化学教研组教学工作计划
工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。接下来是关于化学教研组教学工作计划的文章，希望能帮助到大家!
化学教研组教学工作计划1
一、指导思想
本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析
本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
化学组教研组培训计划方案
随着教育改革的不断深入，化学教育面临着新的挑战和机遇。为了提高化学教师的专业素养，提升化学教学质量，我校化学组教研组特制定以下培训计划。
二、培训目标
1. 提高化学教师的专业素养，使教师具备扎实的化学理论基础和丰富的实践经验。
2. 培养教师的教学创新意识和能力，提高化学课堂教学效果。
3. 加强教师团队协作，促进教师之间的交流与合作。
4. 增强教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
三、培训内容
1. 化学基础知识与技能
（1）化学基本概念、基本原理、基本定律
（2）化学实验技能、化学仪器操作
2. 教学方法与技巧
（1）课堂教学设计
（2）教学策略与手段
（3）课堂管理与评价
3. 教育科研方法
（1）教育科研的基本理论
（2）教育科研的选题与设计
（3）教育科研的方法与技巧
4. 教师职业素养
（1）教师职业道德
（2）教师心理健康
（3）教师团队合作
1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加。
2. 研讨交流：组织教师开展课题研究、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 实地考察：组织教师到优秀学校、企业等进行实地考察，学习先进经验。
4. 在线学习：利用网络平台，组织教师进行在线学习，拓宽知识面。
五、培训时间
1. 集中培训：每月举办一次，每次2天。
2. 研讨交流：每学期至少举办2次，每次1天。
3. 实地考察：每年举办1次，为期3天。
4. 在线学习：根据教师需求，随时进行。
六、培训考核
1. 参加培训的教师在培训结束后，需提交培训心得体会。
2. 对教师参加培训情况进行统计，作为教师年度考核的重要依据。
初中化学教研组教研计划
初中化学教研组教研计划
一、教研组成员
本教研组由初中化学教师组成，成员包括：
•张老师
•李老师
•王老师
•赵老师
二、教研主题
本次教研主题为：初中化学知识结构和教学方法探究。
三、教研内容
1. 知识结构拓扑图的制作和使用
制作初中化学知识结构拓扑图，旨在帮助教师更好地了解学科结构，以及不同知识点之间的联系和作用。
拓扑图制作的基本步骤包括：
•分析初中化学课程大纲和教学大纲，确定知识点；
•对具有关联的知识点进行分类，并建立各种知识点的关联关系；
•绘制知识结构拓扑图；
•使用拓扑图协助课程设计和教学过程中合理支配知识点。
2. 教学方法改进
针对学生对化学概念难以理解的困境，我们要改进教学方法，提升教学效率。改进方法包括：
•对于学生已知概念，提供更为详细和充分的解释；
•着重易错点的讲解和对症下药的教学；
•引导学生主动思考，加强化学知识的实践操作；
•推崇合作式学习，鼓励学生互相协作，共同进步。
3. 学情分析和分类
在日常教学中，我们要多方位全方位地对学生进行学情分析、分类，了解具体学情，针对性采取措施，借以帮助学生更好地完成任务。
具体操作方法包括：
•运用测试数据、考试数据，对学生进行分类；
•利用调查问卷、课堂记录、观察等多种方式，对学生学习状态进行分析；
•结合学校课程特点和学生特点分析，对不同类型的学生实施差异化教学。
四、教研计划
本次教研是为期一个月的长期计划，具体安排如下：
第一周
•完成初中化学知识结构拓扑图制作与使用的培训；
•整理初中化学基础知识的框架和重点内容。
第二周
•探讨化学教学中面临的问题；
•分析教学方法的优缺点；
化学教研组校本研修计划
化学教研组校本研修计划目标
本校化学教研组根据学校的需要制定了以下的校本研修计划：
1. 提高教师的化学学科知识水平，以提供更好的教学服务。
2. 加强教师教育教学技能，提升课堂教学质量。
3. 探索创新的教学方法和教学资源，以激发学生的研究兴趣。
4. 加强教研活动，促进教师之间的交流与合作。
研修内容
校本研修计划的主要内容包括以下几个方面：
1. 知识更新与拓展：组织教师参加化学学科的专业培训和学术交流活动，提高教师的化学学科知识水平。
2. 教育教学方法研讨：组织教研组成员定期开展教育教学方法研讨会，分享和交流有效的教学方法和经验。
3. 实验教学研究：组织教师参与实验教学方法的研究与探索，
推动实验教学的创新与发展。
4. 教学资源开发与共享：鼓励教师开发和分享优质的教学资源，提供给全校教师使用。
5. 学科竞赛准备：组织教研组成员组织学生参加各类化学学科
竞赛，并提供相应的辅导和准备。
研修安排
校本研修计划的具体安排如下：
1. 每学期安排2次教育教学方法研讨会，每次2小时。
2. 每学期安排1次实验教学研究活动，持续2周。
3. 每学期安排1次知识更新与拓展培训，持续1周。
4. 每学年组织参加不同级别的学科竞赛，根据具体情况安排。
考核与评估
为了确保校本研修计划的有效实施和教师的研究成果，我们将采取以下考核与评估措施：
1. 教师参加研修活动的情况将计入综合素质评价的一部分。
2. 参加教育教学方法研讨会的教师将进行反馈问卷调查，用于评估研讨会的效果和满意度。
3. 实验教学研究成果将进行展示和分享，并由学校评委进行评估。
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化学教研组计划
化学教研组计划篇1
一、指导思想
继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。
二、教研措施
1.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设:
化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。
2.加强年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要
认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反
思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集
体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行
形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂
教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，
强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组
之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”(确
定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和“四统一”(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智
慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教
学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发
挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3.发挥骨于教师的示范作用。
化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的
作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为
青年教师健康成长形成良好的环境。
4.注意毕业班教学的辐射作用
认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科
教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。
5.加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：(1)举行由骨干教师主讲的讲座，介绍
教学经验和教学心得。(2)督促和指导青年教师撰写教学文。(3)指
导青年教师命单元测试题.。
6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。
三、教研目标
1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主
旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视
考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2.提高教育教学能力的“六个一”
每人至少每周听一节课,每学期主讲一次教材分析,读一本教育专著,上一堂教学研究课,转化一名后进生,写一篇教育教学论文或总结。
3.落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时
进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并
通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教
师的业务水平都得到提高。
4.各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，
多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
5.备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
并及时做好教学质量分析工作。
6.重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
四、主要工作
九月份：
各备课组制订好学期教学计划、竞赛培训计划等，师徒之间，新老教师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织部分学
生参加全国化学竞赛。
十月份：
各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。开展三课活动。
十一月份：
各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。
十二月份：
统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。根据各年
级学生的具体情况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆
正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向研究”。以加强教
学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。
一月份：
各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果。
化学教研组计划篇2