幼儿园大班体育活动：拯救小精灵
大班体育活动：拯救小精灵
大班体育活动：拯救小精灵大班体育活动：拯救小精灵活动目标：1.体验体育游戏带来的挑战与快乐，提高同伴间的合作意识。
2.发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
3.自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
活动准备：1.小椅子人手一把2.适宜场地3.黄色、橙色、绿色三种不同颜色的号码牌4.ppt活动过程：一、热身活动师：小朋友们，我们一起来做做运动吧！音乐《跟我来一起做运动》拍手、跺脚、点头、弯腰、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣（一）启发幼儿探索椅子的'玩法师：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、还可以用来当投篮的篮筐…… ）（二）幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导师：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）师：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏。
小椅子不仅可以用来做还可以用来锻炼身体，但是在玩的时候一定要注意安全。
三、拯救小精灵师：小朋友真是奇思妙想有勇有谋，那么今天精灵王国的小精灵向我来求救了，她说自己遇到了麻烦，原来她被一位邪恶的巫师给抓走了，巫师说想要解救精灵必须得到三支魔法棒，你们想不想帮助小精灵啊？师：接下来我们要顺利闯过巫师给我们制作的重重关卡才能顺利赢得魔法棒。
小朋友们有没有信心？第一关：跨过小河师：我们听一听小精灵告诉我们什么线索。
小精灵：请小朋友们每人拿一个号码牌按照从大到小的顺序依次站好，然后我再告诉你们接下来的线索。
师：奥，我们先要佩戴好我们的闯关号码，作为我们拯救小精灵的标志。
小精灵：小朋友们真棒，接下来请双数的小朋友把椅子转过来和前面的小朋友椅子背靠背，所有椅子依次排好。
幼儿园大班体育教案：勇救小精灵
幼儿园大班体育教案：勇救小精灵教学目标：1. 提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队协作和解决问题的能力。
3. 通过游戏，让幼儿理解并体验勇敢、互助和爱心的价值。
教学内容：本节课的主要内容是通过“勇救小精灵”的游戏，引导幼儿进行身体协调性和平衡能力的训练，同时培养他们的团队协作和解决问题的能力。
教学准备：1. 在活动场地设置一些障碍物，模拟森林、河流等场景。
2. 准备一些代表“小精灵”的玩偶或标记。
3. 准备音乐和计时器。
教学过程：1. 导入：教师讲述一个小精灵被困的故事，引发幼儿的同情心和勇气，引入“勇救小精灵”的游戏。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，每组选出一个队长。
3. 规则讲解：教师详细解释游戏规则，每个小组需要合作，越过障碍，救出所有的小精灵，并返回起点。
4. 实践操作：播放音乐，各小组开始游戏。
教师在旁指导，确保幼儿的安全。
5. 结束游戏：计时结束后，比较各小组救出小精灵的数量和时间，表扬表现优秀的小组。
教学延伸：在课后，可以让幼儿分享他们在游戏中的感受和经验，引导他们思考如何更好地团队协作和解决问题。
也可以安排相关的绘画或故事创作活动，让他们进一步表达对勇敢、互助和爱心的理解。
教学总结：本节课通过“勇救小精灵”的游戏，不仅锻炼了幼儿的身体素质，也培养了他们的团队精神和解决问题的能力。
同时，也让幼儿在游戏中体验到了勇敢、互助和爱心的重要性。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如身体协调性、平衡能力、团队协作和解决问题的能力等。
2. 通过幼儿的反馈和分享，了解他们对游戏的理解和感受。
3. 对比各小组的游戏成绩，评估他们的合作效果和问题解决能力。
4. 根据评估结果，调整后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的发展需求。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》
大班体育游戏教案《勇救小精灵》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技巧。
3. 增强幼儿的体能素质和耐力。
教学对象：大班幼儿教学时间：2堂课，每堂课45分钟。
教学准备：1. 游戏道具：小球、绳子、小精灵卡片等。
2. 教学场地：室内或室外开阔场地。
教学步骤：第一堂课:1. 游戏介绍（5分钟）：介绍游戏名称和目标，告诉幼儿在游戏过程中需要团队合作、互相协助。
2. 热身活动（10分钟）：进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸、跳绳等，为后续的游戏做好准备。
3. 游戏规则介绍（10分钟）：a. 将幼儿分为两组，每组有一个“勇士”和若干个“小精灵”。
b. 将绳子固定在地面上，形成一条虚拟的河流，在河的对岸设置“小精灵”的安全区。
c. “勇士”需要帮助“小精灵”从河的一边运送到另一边的安全区。
d. “勇士”用绳子做成的网捕捉小球，代表救援的“小精灵”。
e. “小精灵”可以通过逃跑、翻滚等方式躲避“怪兽”的攻击。
f. 游戏中的“小精灵”被怪兽抓住后会暂时进入“怪兽”的阵营。
4. 游戏实施（20分钟）：a. 两组的“勇士”在各自的河边等待，每次只能有一只“怪兽”进攻。
b. 当“勇士”成功救援一个“小精灵”后，被救援的“小精灵”加入“勇士”的阵营，继续救援其他“小精灵”。
c. 当“勇士”被抓到指定次数后，换另一组担任“勇士”角色，继续游戏。
5. 游戏总结（5分钟）：让幼儿回顾游戏的过程，让幼儿自主评价游戏的好与坏，鼓励他们分享自己的游戏体验。
第二堂课:1. 游戏回顾（5分钟）：让幼儿回顾上次的游戏过程，巩固游戏规则和目标。
2. 热身活动（10分钟）：进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸、跳绳等，为后续的游戏做好准备。
3. 游戏规则介绍（10分钟）：a. 上节课中的“勇士”可以选举，但需要轮换，每个人都有机会。
b. 在河边的“怪兽”只能互相传球防守。
4. 游戏实施（20分钟）：a. 团队之间进行对抗，分为“勇士”组和“怪兽”组。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》
大班体育游戏教案《勇救小精灵》一、教学目标1.让学生了解游戏规则，掌握游戏技巧。
2.培养学生团队合作精神和勇气精神。
3.提升学生协调能力和反应能力。
4.增强学生身体素质和心肺功能。
二、教学准备1.游戏道具：小球、门柱、障碍物。
2.场地：足球场。
三、教学步骤第一步：进入游戏1.教师向学生宣布游戏规则，并抽签分为两个小组：队 A 和队 B。
2.教师向学生介绍游戏人物：救援队员和小精灵。
第二步：游戏规则1.救援队员把小球射向对方国门，进球得一分。
2.小精灵可以在场地内自由走动，但不能拿球。
3.如果小精灵被救援队员抓住，则必须被解救才能重新回到场地上。
4.救援队员必须在保护自己国门的情况下解救小精灵。
5.队伍得分最高的一方获胜。
第三步：游戏操作技巧1.救援队员应该控制好传球人和接球人之间的距离，以便进攻。
2.救援队员应该注意敌方球员的进攻，立即做出反应，保护自己的国门。
3.寻找机会解救被抓住的小精灵。
第四步：游戏结束1.游戏时间到，两个小组比分，数量多的小组获胜。
2.教师宣布获胜小组，玩家互相握手祝贺。
四、教学注意事项1.学生在比赛过程中，应该严格遵守游戏规则，不得采取任何违法操作。
2.教师在游戏期间要时刻把握游戏进度，及时提醒玩家注意时间掌控。
3.教师应该关注学生群体中的不同心理和身体属性，合理的分配任务和岗位。
4.教室应该督促学生注意个人卫生，适时提供休息和饮水的时间。
五、教学反思体育游戏对于学生的身体和心理发展、协调能力和团队合作精神开发，以及实践运动技能的要求都很高。
在游戏教学中，需要做好规划和准备，注重灵活的组织和安排，帮助学生找到学习游戏操作技巧和实践的方法。
另外，在教学过程中，要注重团队建设，增强队员之间的交流和协作能力，这对小组分工合作和朝着共同的目标努力具有至关重要的意义。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》
大班体育游戏教案《勇救小精灵》1. 教学目标在游戏过程中，培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力，提高其反应能力和观察能力。
2. 教学准备•游戏道具：绳子、色块、小球•教具：操纵手、引导卡3. 教学步骤第一步：游戏介绍1.引导卡示范：老师站在一个标记线的一侧，将小精灵（小球）放在距离老师一定距离的位置。
2.学生体验：请幼儿分成两个小组，站在两个标记线的两侧，队员们的任务是将小精灵迅速传递到对方队伍的终点线处，以此来“勇救”小精灵。
第二步：分组准备1.老师辅助幼儿分成两个小组，各个小组站在标记线的两侧。
2.每个小组选择一名队长，队长可以操纵绳子，并负责传递小精灵。
第三步：游戏开始1.队长手握一段绳子，将绳子绕过自己的腰，并将小精灵（小球）系在绳子的另一端。
2.队长运用两手将绳子张紧，将小精灵传递给队友。
3.每个队员接到小精灵后，要将小精灵绕过自己的腰后传递给下一个队员，直到小精灵传递到队伍的终点线上。
4.当小精灵传递到队伍的终点线上时，队伍胜利，并完成救援任务。
第四步：游戏分析1.老师带领全体学生讨论游戏过程中的注意事项和策略，总结出一些成功的要素。
2.学生与老师一起分析游戏中可能出现的问题，并提出改进的方法。
4. 教学延伸1.组织学生反思游戏过程中的体验：让学生谈谈游戏中发生的有趣的事情，以及自己在游戏中学到的东西。
2.引导学生思考如何把游戏中的团队合作经验应用到日常生活中。
3.鼓励学生开展其他体育游戏，培养他们的团队合作和身体协调能力。
5. 教学总结通过《勇救小精灵》这个体育游戏，我们为大班幼儿提供了一个锻炼团队合作和身体协调能力的机会。
在游戏中，幼儿需要通过相互配合和密切协作，将小精灵传递到对方队伍的终点线上，以此达到救援的目的。
通过游戏的体验，幼儿能够培养自己的团队合作能力、身体协调能力、反应能力和观察能力。
同时，通过游戏分析和延伸，幼儿也能够更好地学习到如何与他人合作、解决问题和思考日常生活中的困难。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》
大班体育游戏教案《勇救小精灵》1. 教学目标通过游戏的方式，让大班幼儿在欢乐的氛围中锻炼身体，培养合作精神，提高运动技能水平。
2. 教学重点1.增强幼儿的体能；2.培养幼儿的团队意识；3.增进幼儿对体育运动的兴趣。
3. 教学准备1.游戏场地；2.手绢、带子等道具；3.游戏规则；4.主持人。
4. 教学过程1.游戏简介本次游戏为大班体育运动类游戏，名为《勇救小精灵》。
游戏中，主持人会将幼儿分成两队，每队抽取一名幸运者做小精灵。
小精灵会被绑上带子，其他队员需要保护小精灵，防止对方队员抢夺”小精灵”。
2.活动准备在游戏开始前，主持人需要将手绢、带子等道具准备好，并且将游戏规则向幼儿详细讲解。
3.游戏规则•游戏中设有两个“安全地带”，小精灵可以在这两个地方暂时避难，但不可久留；•若小精灵被抢走，该小精灵即为被抢夺队伍的“俘虏”；•若所有小精灵被敌方队伍抢夺，该队伍即为胜利队伍。
4.游戏过程游戏开始后，主持人将幼儿分成两队，每队抽取一名幸运者做小精灵，绑上带子，然后将“小精灵”放入中央地带。
两队幼儿各自站在自己的“家”线上，听到“开始！”口令后，大家就可以开始互相抢夺小精灵，护送自己的小精灵回到自己的“安全地带”。
5.游戏结束游戏结束后，主持人会统计每个队伍的胜场数，胜者会获得小奖品，输者也会有参与奖。
5. 教学评价1.在游戏过程中，幼儿的团队合作能力得到了锻炼，大家在游戏中都能积极互相配合，保护自己的小精灵，抢夺对方的小精灵，展现出了一定的团队意识。
2.在游戏过程中，幼儿的身体得到了运动，增强了体能，同时也增强了自信心和勇气。
3.在游戏中，主持人始终保持热情，指导幼儿游戏规则和技巧，引导幼儿进行团队合作，让幼儿在欢乐的氛围中锻炼身体、提高技能水平。
6. 总结大班体育游戏教案《勇救小精灵》在锻炼幼儿体能，提高运动技能方面有很好的效果。
通过这个游戏，幼儿在欢快的氛围中学会了如何团队合作，提高了技能水平，培养了健康与积极向上的心态，这样的活动不仅让大家身体得到锻炼，还激发了幼儿对于体育运动的兴趣，对于今后的成长发展有非常积极的影响。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》 (2)
大班体育游戏教案《勇救小精灵》主要内容：游戏名称：勇救小精灵适用年龄：小学大班（9-11岁）游戏目标：培养团队合作精神，锻炼身体素质，提升协调能力和游戏技能。
所需物品：1. 扑克牌2. 避障物品（如绳子、球、锥子等）3. 纸条或小纸张（每个纸条上写有一个任务）游戏流程：1. 游戏介绍和分组- 介绍游戏名称和目标，激发孩子的兴趣。
- 将大班学生分成若干个小组（每个小组约4-6人），确保每个小组都有充分的参与度。
2. 确定游戏区域和布置障碍物- 在操场或室内设置游戏区域，确保足够的活动空间。
- 在游戏区域内布置各种障碍物，如绳子、球和锥子，形成一定的困难。
3. 设计任务和形象角色- 编写一些任务，写在纸条或小纸张上，并放入扑克牌中。
- 每张牌上都写有一个任务，如“跳过三个绳子”、“绕过两个锥子”、“躲避一个滚球”等。
- 准备一些小精灵形象的垂饰或标志，以便在游戏中使用。
4. 游戏规则和目标- 每个小组选出一位“勇救者”，其余成员则扮演小精灵。
- 游戏开始前，每个小组的“勇救者”从扑克牌堆中抽取一张牌，并读出上面所写的任务。
- “勇救者”要带领小精灵们完成任务，解救被困的小精灵。
- 小精灵们要随时注意团队合作，跟随“勇救者”的指挥，尽快完成任务。
5. 游戏进行和结束- 游戏开始后，每个小组的“勇救者”带领小精灵们完成任务。
- 小精灵们要避开障碍物，按照任务要求前进，并帮助队友克服困难。
- 每个小组任务完成后，通过时间或完成情况评定胜负。
- 游戏结束后，可以让孩子们讨论游戏中的收获和困难，进行总结。
注意事项：1. 游戏区域要确保安全，避免有尖锐或危险物品。
2. 指导孩子们互相尊重、合作和关心队友。
3. 适度调整游戏难度，根据孩子们的实际情况进行改编。
4. 鼓励孩子们积极参与，不要给予过多压力，保证每个人都能享受游戏。
5. 游戏过程中要有老师或成人的引导和监督。
大班体育教案：勇救小精灵
大班体育教案：勇救小精灵
教学目标
1.学生能够正确理解和掌握跑步的技巧和要领；
2.学生能够深入理解团队合作的重要性；
3.学生能够通过游戏体验培养勇敢和责任感。
教学重点
1.跑步技巧和要领；
2.团队合作。
教学难点
1.培养勇敢和责任感；
2.团队中如何分工合作。
教学内容与步骤
第一步：指导学生正确跑步
1.让学生向前靠直，双目平视，以后脚掌着地，脚尖离地；
2.抬起膝盖向前方迈出一步，向前推进身体，重心略后；
3.落地时，以中后脚掌着地，腿伸直，整个身体呈直线；
4.反复练习，让学生掌握正确的跑步姿势。
第二步：分组，打小游戏
1.分成若干组，每组人数不超过六个；
2.每组一个班长，负责指挥；
3.班长带领小队前往狭窄的小路；
4.小路上有小精灵（橡皮娃娃），小精灵掉进了水坑里，需要救援；
5.小队需要跑步前往水坑将小精灵救出，带回起点；
6.救援小精灵需要大家的合作，比如前面的同学可以搭抬物品，后面的同学可以推着运输物品；
7.如果小精灵在到达起点之前被对方小队拦截，他就失去救援资格；
8.最先将小精灵带回起点的小队获胜。
教学效果评估
1.学生跑步的技巧是否得到了提升；
2.学生是否理解团队合作的重要性；
3.学生通过游戏体验是否培养了勇敢和责任感。
教学后续
1.在平时的课堂中多意识到团队合作的重要性，并加以锻炼培养；
2.在下一堂课中安排类似的游戏，加强学生的体育素养和团队协作能力。
大班体育教案《勇救小精灵》
大班体育教案《勇救小精灵》1200字教学目标1.培养幼儿的运动意识和团队精神。
2.学习与实践缓解压力和疲劳的方法。
3.在体育练习中增强幼儿身体协调性、敏捷性和平衡性，提高身体素质。
教学重点1.学习队伍合作与个人实力的统一。
2.掌握实际动作实施的规范和正确性。
3.发扬创新与团队精神。
教学难点1. 发扬创新意识，建立信心。
2.信任队友，鼓励合作团队，弘扬团结。
教学方法团队合作、讲解示范、讨论交流、评价点评、激励激励等。
教学器材球（篮球或足球）。
教学过程一、引入老师可以引入部分动态身体对位法的热身练习，这样可以使幼儿迅速进入状态，为后面更加积极的训练做好准备。
二、讲解规则老师先向孩子们讲解一下游戏规则，让孩子们能够明白比赛的目的，比赛规则和注意事项。
讲解可以根据幼儿自身年龄特点，比如：“在你们的小精灵家里出大事啦，我们需要勇敢的小朋友们一同去救出他们！”“我们将把场地划分为两个区域，每队将安排一名守门员，孩子们将轮流持球运动，如果成功传到对方球门后准则获得得分，最终获得高分的队伍将荣获胜利。
”三、指导练习1. 分组比赛老师将幼儿分成两个队伍，设立比赛目标，规定比赛时间。
每队有一个守门员，守门员的工作是保持在自己的球门和攻击球员之间，以防止对手得分。
2. 传球练习老师可以进行传球练习，要求孩子们之间相互传球，练习精准度和速度。
3. 小精灵救援将另一些宝物视为游戏中的小精灵。
让孩子去将他们解救出来。
规定三种解救方式：跳跃、滚动、抱起，要有多种角度和变化性，让救援活动不单调。
四、总结做生理放松运动，帮助幼儿松弛身体和心情，刚刚的比赛结束后，这样才能更好的为下一次的活动做好准备。
总的来说，让幼儿们在愉快的体育比赛中学习运动技能，发展体育智能，强化生理行为，增强教育和培养幼儿的心理素质，全方面的促进幼儿身体和心智的健康发展并使他们容易交流、配合和竞争。
幼儿园大班体育游戏教案《勇救小精灵》
幼儿园大班体育游戏教案《勇救小精灵》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和勇敢精神。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、平衡能力。
3.提高幼儿的观察力、注意力及反应能力。
4.激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重难点重点：培养幼儿的团队合作意识和勇敢精神。
难点：提高幼儿的观察力、注意力及反应能力。
三、教学准备1.教具：小精灵玩偶、障碍物、圈圈、绳子、沙包等。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）导入部分1.老师出示小精灵玩偶，引起幼儿兴趣。
2.老师讲解游戏规则，引导幼儿积极参与。
（二）基本部分1.游戏一：勇闯关卡（1）老师设置障碍物，引导幼儿分组进行比赛。
（2）幼儿按照顺序，依次通过障碍物，最快完成的组获胜。
2.游戏二：跳圈圈（1）老师在地上摆放若干个圈圈，引导幼儿分组进行比赛。
（2）幼儿需要跳过所有圈圈，最快完成的组获胜。
3.游戏三：扔沙包（1）老师将沙包放在起点，引导幼儿分组进行比赛。
（2）幼儿需要将沙包扔向终点，最快完成的组获胜。
4.游戏四：翻山越岭（1）老师设置山岭（用绳子绑成的圈圈），引导幼儿分组进行比赛。
（2）幼儿需要翻过山岭，最快完成的组获胜。
（三）提高部分1.老师将四个游戏串联起来，形成勇救小精灵的完整故事。
2.幼儿按照故事情节，依次完成四个游戏，最终成功救出小精灵。
2.老师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、合作、坚持。
五、教学反思1.本节课通过设置有趣的游戏，激发幼儿的参与兴趣，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿表现出勇敢、合作、坚持的精神，值得表扬。
3.部分幼儿在游戏中出现畏难情绪，需要老师在今后的教学中更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
4.教学过程中，老师应注重培养幼儿的观察力、注意力及反应能力，为他们的全面发展奠定基础。
5.今后教学中，可以尝试将更多有趣的游戏融入体育活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
重难点补充：1.重点：在游戏过程中，老师会不断强调团队合作的重要性，并通过具体的指导帮助幼儿理解何为团队协作。
幼儿园大班其他教案设计：勇救小精灵
幼儿园大班其他教案设计：勇救小精灵一、教学目标1.帮助幼儿学习“勇救小精灵”故事，了解友爱、勇气和智慧的重要性。
2.帮助幼儿发展语言表达能力，感悟情感体验。
3.帮助幼儿发展运动和动手能力，培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1.故事书《勇救小精灵》。
2.主题绘画纸和颜料，刷子。
3.纸板、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4.幼儿园音乐厅。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）•通过提问帮助幼儿回忆去年的万圣节有哪些活动和经历，进入活动主题。
2. 讲故事环节（15分钟）•用幼儿喜欢的方式讲述故事《勇救小精灵》，并引导幼儿对主人公和故事主题进行讨论。
3. 表演环节（15分钟）•分组进行小剧场表演，通过角色扮演模仿故事人物和事件，以达到深入了解和体验故事情节的目的。
4. 绘画环节（30分钟）•让幼儿根据故事情节，在主题绘画纸上任选一幅自己感兴趣的场景进行创作。
5. 手工环节（30分钟）•让幼儿小组合作制作故事中的道具或人物，如小精灵家、精灵之森等。
6. 活动总结（10分钟）•进行全班交流，分享幼儿制作的手工品和绘画作品，总结活动收获。
四、教学评价1.通过幼儿的自我表达和小组合作，了解幼儿对故事情节的理解和表达能力。
2.观察幼儿在制作手工品和绘画作品时的动手能力、完成度、合作意识等表现。
3.观察幼儿在听故事、表演和讨论时的合作精神和团队意识的发展。
4.评价幼儿活动总结时对课程的总结和情感体验的把握程度。
五、教学延伸1.引导幼儿用自己的话复述故事，让幼儿针对自己喜欢的角色深入体验情感描写，加深对故事的理解。
2.学校可以邀请音乐老师和舞蹈老师，孩子们可以学跳华丽的精灵之舞或唱一首勇救小精灵的歌曲。
3.通过故事演讲、造词游戏、快乐阅读等活动，加强幼儿的语言表达能力。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》(二篇)
大班体育游戏教案《勇救小精灵》幼儿园大班体育教案：勇救小精灵体育游戏《勇救小精灵》适宜年龄：大班适宜形式：集体游戏目标：练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。
准备：三轮跑冰车4辆、“山洞”（可用篮架加橡筋制成）、变形平衡木4个、大纸箱4只；幼儿每人穿上胸前有兜的外套（或腰间扎一只塑料袋代替）。
活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干（为幼儿人数2—3倍）玩法：将幼儿分成人数相等的4路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。
上桥救起1个小精灵，并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回，第2名幼儿再出发。
在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。
规则：1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。
3、采用接力赛形式进行。
注意事项：1、本活动宜选择在户外较大的场地进行；每队活动场地之间保持一定的距离，以免发生互相碰撞。
2、若无变形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。
3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内，然后排至队末。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》（二）教案：大班体育游戏《勇救小精灵》时间：60分钟年龄：大班幼儿（4-5岁）目标：1. 提高幼儿的团队合作能力。
2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的反应能力和判断能力。
材料：1. 音乐播放器2. 音乐3. 小圈圈或绳子游戏规则：1. 游戏开始时，幼儿将分成两个队伍，一队为“勇士队”，一队为“小精灵队”。
2. 在场地两侧分别设置一个“小精灵基地”和一个“勇士基地”。
3. 勇士队的目标是尽快将小精灵救回勇士基地，小精灵队的目标是尽快将小精灵带回小精灵基地。
4. 每个队伍都有一个队长，队长负责指挥队伍的行动。
大班体育教案勇救小精灵
大班体育教案勇救小精灵教学目标1.让大班幼儿了解团队合作的重要性。
2.让大班幼儿学会互相协作，共同完成任务。
3.提高大班幼儿的身体协调能力。
教学准备1.准备一个“小精灵”，可以是一张图片或一只玩具。
2.确定一个安全的运动场地，最好是室外草坪或室内体育馆。
3.准备好足球或其他球类运动器材。
教学过程步骤一：游戏介绍讲解游戏规则：设置小精灵的“巢”，小精灵需要回到自己的巢里才算胜利。
但是，有一只邪恶的怪兽想抓走小精灵，大班幼儿必须合作，将小精灵从怪兽的手中救出来，然后护送小精灵回到巢里。
步骤二：分组和分工将大班幼儿分为若干小组，每个小组有一名队长，队长负责指挥和协调队员的行动。
随机选择一个小组的队长来扮演小精灵，在走廊或角落里隐藏起来。
所有小组的队员共同组成救援队，需要分配好每个队员的任务。
步骤三：游戏规则•每个小组需要在规定的时间内救出小精灵，并将其护送回到巢里。
时间结束后，没有完成任务的小组算失败。
•怪兽会在运动场内巡逻，一旦发现有队员行动，就会拦截队员并夺走小精灵，需要其他队员的配合才能重新将小精灵救出。
•队长需要发挥领导作用，指挥队员行动。
队员之间要互相沟通、帮助和配合，共同完成任务。
步骤四：游戏开始所有小组可以在游戏开始后，开始行动了。
队长需要根据敌情指挥队员行动。
队员之间可以沟通，并根据需要进行任务转换。
步骤五：游戏结束•如果有小组成功完成了任务，则所有小组都算胜利。
•如果所有小组都没有成功完成任务，则所有小组都算失败。
•如果有小组失败了，其他小组可以在指定时间内，继续进行救援行动。
如果在继续行动中，成功将小精灵护送回巢里，则算胜利。
教学评估通过整个游戏过程，评估以下方面：1.观察大班幼儿在游戏中的表现，包括领导、协作、沟通等。
2.观察大班幼儿在游戏中是否有了进步，例如身体协调能力、反应能力等。
3.和大班幼儿聊天，了解他们对团队合作的理解和认识。
教学结论通过本次大班体育教学活动，让幼儿在游戏中学会了团队协作，加强了沟通交流和领导能力，还提高了身体协调能力。
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思课程背景在幼儿园阶段，体育教育不仅仅是培养孩子们的身体素质，更重要的是培养其协作能力、自信心和团队精神。
在这个过程中，游戏式教学能够起到很好的促进作用，既能使孩子们充分感受到运动的乐趣，又能够帮助他们更好地接受体育知识。
此次教学针对大班幼儿，依据幼儿园体育教学指南，结合孩子们的身体发育特点和心理特征，针对教学需求，通过“拯救小精灵” 游戏式活动，为孩子们营造了轻松愉悦的体育氛围，使孩子们在游戏中充分发扬团队合作和积极主动的精神。
教学目标1.培养幼儿们的勇气和探究精神，锻炼幼儿们的协作能力和团队精神。
2.带领幼儿们感受游戏的乐趣，引导幼儿们掌握“捉、跑、投”的基本技能。
3.培养幼儿们的观察能力，使他们在游戏中体验运动的欢乐。
教学准备1.教学环境：室内或室外运动场。
2.教学器材：小球多个、摆箭板或毯子、小绳子、纸牌。
3.指导老师的角色：既是组织者，又是引导者，需要掌握基本的体育游戏知识，能够组织准确、有趣的游戏，同时注意幼儿们的安全。
教学过程第一步：揭示主题，布置任务为激发幼儿的探究精神和热情，首先需要详细讲解游戏规则，并让幼儿们分组，每组4-5人为宜，每组指定一位“小队长”。
任务： 1. 两组小队都有一位小精灵，需要救出来。
2. 在活动区域中找到最后留下的小精灵。
第二步：训练技能为达到教育目的，需要给幼儿们一定的技能训练。
通过“跑、捉、投”等游戏，让幼儿增强肢体灵活性和身体协调性。
1.稳定训练通过布置摆箭板或毯子，让幼儿们在狭小空间中来回穿梭，锻炼幼儿倍儿爪子。
2.俯卧撑让幼儿做俯卧撑，锻炼幼儿孪生的臂力。
3.抛球游戏两组队员分别站在组内的一个胶囊内，在胶囊之间抛接球，总共抛10次，作为普通热身。
4.捉人游戏分2组，每个组为4-5个人，一组为“猎人”，一组为“小精灵”，小精灵需要躲在一个指定区域内，猎人需要找到小精灵并且抓住，猎人抓住小精灵后就是平安的了。
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思1. 引言本文是对幼儿园大班体育活动《拯救小精灵》的优质课教学进行反思和总结。
通过这堂课，我希望能够让孩子们了解运动的乐趣，并且培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
2. 教学目标•让孩子们了解团队合作的重要性•培养孩子们的身体协调能力•培养孩子们的动手能力和解决问题能力3. 教学准备•确保教室或操场的安全性•准备好足够的教具：小球、绳子、障碍物等•备好所需的道具：小精灵服装4. 教学过程1.引入：讲述小精灵被困在了迷宫中，需要孩子们的帮助去解救。
同时，介绍团队合作的重要性及本堂课的目标。
2.热身运动：通过一些简单的热身运动，如跳绳、做拉伸等，激发孩子们的体力和注意力，为后续活动做好准备。
3.游戏一：传递小精灵：将孩子们分成若干个小组，每个小组站成一列。
首位的孩子手里拿着小精灵，通过队员之间相互传递，第一组传递到最后一组。
如果有小精灵掉落，需要从头开始传递。
通过这个游戏，培养团队合作的意识和相互信任。
4.游戏二：拯救小精灵：在场地上设置一些障碍物和绳子团。
孩子们需要穿过障碍物、绕过绳子团，抵达小精灵所在的地方，并将其解救。
这个游戏旨在培养孩子们的身体协调能力和问题解决能力。
5.游戏三：小精灵接力赛：孩子们分成若干个小组，每个小组有一名代表。
代表需要迅速穿过绳子门，拿到小精灵后再返程，将小精灵交给下一名队员。
比赛结束后，哪个小组拯救的小精灵最多，就是获胜组。
这个游戏旨在培养孩子们的速度和反应能力，并且加强团队合作。
6.总结和反思：回顾课堂中的活动和游戏，并与孩子们一起总结体验。
让孩子们分享他们在游戏中的感受和学到的东西。
5. 教学反思这堂课中，我通过精心设计的活动和游戏，成功地给孩子们带来了乐趣和体验，并且达到了教学目标。
首先，通过引入小精灵的故事情节，吸引了孩子们的注意力，让他们更加主动地参与到活动中来。
这种情节化的教学方式能够激发孩子们的兴趣，并提高他们的学习积极性。
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思在幼儿园的体育课上，为了更好地帮助孩子们参与体育运动，我们准备了一堂有趣的活动，名为《拯救小精灵》。
这是一堂针对大班幼儿园的活动，我们通过这次活动，让孩子们感受到了体育运动的乐趣，并且还锻炼了他们的协调能力、反应能力以及团队合作精神。
教学背景在幼儿园的体育教育中，最主要的目的是让孩子们感受到体育运动的乐趣，并且在这样的过程中锻炼孩子们的身体素质和心理素质。
在大班幼儿园中，孩子们的运动能力和协调能力都在不断提高，因此需要为他们提供更多不同的体育活动，让他们在玩的过程中自然而然地提升各种能力。
课程目标通过这个活动，我们主要想要达到以下几个目标：1.培养孩子团队合作精神和协调能力2.提升孩子的反应能力3.提供一个充满趣味性的体育活动，让孩子们在玩的过程中锻炼身体4.提升幼儿的自信心、想象力和创造力教学准备在上课前，我们需要做好以下的准备工作：1.制定详细的教案，包括游戏规则、安全注意事项等2.准备游戏需要的材料和装备，如挂绳、篮球等3.对游戏场地进行检查，确保场地安全卫生4.提前带领一些家长来到现场，帮助我们搭建游戏场地和布置装饰教学过程第一步：引入游戏首先，我们要在课堂上引入这个游戏：孩子们扮演小精灵，需要在危险的森林中寻找食物、水源和庇护所，以躲避大风暴的袭击。
我们要求孩子们认真听课，按照指令行动。
在引入游戏前，我们用非常有趣的视频介绍了小精灵的形象和背景，并且展示了游戏的重点场景。
第二步：游戏规则在引入游戏后，我们向孩子们介绍了游戏的规则和过程。
首先，孩子们被分为不同的小组，每个小组都是一只小精灵的团队。
然后，孩子们要在指定的森林中找到隐藏的食物、水源和庇护所。
在寻找这些物品的过程中，他们需要尽可能地避免被风暴夺走生命值。
如果最后还存活下来的小精灵是他们自己的团队，那么他们就是游戏的胜者。
第三步：教学实践在介绍完游戏规则后，我们开始进行教学实践。
大班体育游戏教案《勇救小精灵》3篇
大班体育游戏教案《勇救小精灵》大班体育游戏教案《勇救小精灵》精选3篇（一）教案名称：勇救小精灵适用年级：小学大班教学目标：1.培养学生合作精神和团队意识；2.发展学生的运动技能和协调能力；3.锻炼学生的敏捷性和反应能力。
教学准备：1.场地：宽敞的操场或体育馆；2.道具：颜色鲜明的小球（代表小精灵）；3.标志物：一些标志物（箭头牌、方向牌、障碍物等）；4.计时器。
教学步骤：1.引入活动（5分钟）：师生在教室或操场上集合，介绍游戏主题：“今天我们将一起玩一款体育游戏，救助被困的小精灵。
”让学生想象自己是勇敢的救援队，要利用自己的能力找到被困小精灵并救出它们。
并引导学生思考如何玩这个游戏。
2.规则说明（5分钟）：将操场或体育馆划分成数个区域，每个区域都有一个被困小精灵。
将小球（小精灵）分散在各个区域中。
学生们按照所在班级分为若干小组，每个小组的成员站在一个固定的起点位置。
游戏开始时，学生们按照指定的路径、遵循标志物的指导，迅速前进，找到自己所属区域内的小精灵并带回起点位置。
每个小组的成员可以轮流救援小精灵。
其中，一个小组的成员只能拿一个小球（小精灵）。
3.游戏操作（20分钟）：教师喊道：“三、二、一，开始！”学生们开始运行，按照指定的路径找到所属区域的小精灵并带回起点位置。
当小组成员救出一个小精灵后，可以把小球交给下一个同组成员，该成员继续前进寻找下一个小精灵。
若有成员把小精灵带到其他班级的起点位置，该小组将被扣除某个宝藏小精灵的救援机会，也不能寻找其他小精灵。
4.游戏结束（5分钟）：游戏时间结束后，通过计时器记录每个小组所救小精灵的数量，重新集合在原地。
教师公布每个小组的成绩，称赞表现出色的小组，并颁发奖励。
5.反馈与总结（5分钟）：向学生询问他们在游戏中的感受，并总结游戏规则及操作。
提醒学生团队合作的重要性，并鼓励他们在生活中多多帮助他人，互相关心。
教学扩展：1.增加难度：在场地中增加更多的障碍物，增加小组在救援过程中的困难。
大班体育公开课教案反思评析《拯救小动物》 (2)
大班体育公开课教案反思评析《拯救小动物》《拯救小动物》是一堂大班体育公开课，通过拯救小动物的主题，让孩子们了解动物保护意识，培养他们的团队合作能力和体育技能。
以下是对这节课的反思评析。
1. 教学目标：这节课的教学目标是让孩子们了解动物保护意识，培养他们的团队合作能力和体育技能。
这是一个很好的目标，使学生在活动中不仅能够获得身体锻炼，还能增进他们的环保意识和团队合作能力。
2. 教学过程：教学过程中，对孩子们的引导和指导是及时的，确保了学生的参与度。
通过给予学生指令和提示，让他们明白自己的任务和责任。
同时，设置合作任务，提高学生的团队合作能力。
这些都是正确的指导方法，能够有效地引导学生学习。
3. 激发学生兴趣：通过故事情节和互动游戏等手段，激发学生兴趣，使他们更加投入到课堂活动中。
这有效地提高了学生的学习积极性，增加了他们对课堂内容的关注度。
4. 学生表现：学生在课堂活动中表现积极，参与度较高。
他们积极参与讨论、合作和游戏，展示了良好的团队合作精神和积极的学习态度。
这是课堂教学成功的体现，也证明了教学目标的达成。
5. 改进建议：在教学过程中，可以适当增加一些学生自主探究的环节，让学生主动思考和解决问题。
同时，可以在课后进行反思和总结，让学生对所学知识进行巩固和加深理解。
这样能够更好地提高学生的学习效果。
总的来说，《拯救小动物》这堂大班体育公开课在教学目标、教学过程和学生表现等方面都做得很好。
通过这节课，学生不仅锻炼了身体，还增强了环保意识和团队合作能力。
分析教学过程中的问题并提出改进建议，能够使这堂课更加完善。
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思
幼儿园体育教案大班体育活动《拯救小精灵》优质课教学反思本次体育活动是大班幼儿园的体育课，主题为《拯救小精灵》。
通过小精灵被卡在网中，需要小朋友通过各种动作救出他们的情境，让幼儿在游戏中学习体育知识，培养幼儿的协作精神和运动技能，实现了教学目标。
一.教学目标1.情感目标：培养幼儿积极向上的情感和进取精神，增强幼儿们的合作意识。
2.认知目标：在游戏中引导幼儿认识体育运动的意义，了解必要的体育知识。
3.技能目标：通过活动使幼儿能够掌握轻松的体育运动技能，能较为熟练地完成简单的体育动作。
二.教学过程1.课前准备(1) 教师在操场上布置一些用于活动的道具和工具，包括节点、网和球等。
(2)准备好体育教具和音乐，提前化妆成小精灵的形象。
2.热身活动(1) 教师使用音乐来做为热身运动的背景音乐，让孩子们自由跳舞，热身身体。
(2) 教师在操场上布置节点，让幼儿们进行穿越练习，通过跳跃、翻滚等动作锻炼幼儿的身体协调性。
3.主题活动(1) 教师用网把几个小精灵卡在了网中，让幼儿们组成队伍，在规定时间内救出小精灵。
(2) 教师给幼儿们发放红球和白球，幼儿要按照要求指定投入不同的网孔中，同时寻找卡住小精灵的网孔进行清理，最终成功救出小精灵。
(3) 教师在活动过程中加入了音乐、童谣等元素，增加游戏趣味，增强幼儿活力。
4.活动总结(1) 教师为幼儿们播放体育运动的视频，让幼儿了解体育运动的意义。
(2) 教师鼓励幼儿集体唱儿歌，并总结本次活动所学到的知识、技能和体验。
三.教学效果此次体育活动圆满完成，幼儿们在活动中积极参与，表现出了高度的兴趣和热情。
他们穿越节点和清理网孔时有积极的沟通和协作，体现了良好的团队合作精神。
在球的投掷中，他们也表现出了较高的命中率和身体协调性，同时增强了他们的投掷技能。
此次教学活动提高了幼儿们的体育知识水平和技能水平，更为重要的是增强了他们的协作意识和团队意识，为他们未来的成长奠定了良好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育活动：拯救小精灵
活动目标：
1.体验体育游戏带来的挑战与快乐，提高同伴间的合作意识。
2.发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
3.自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
活动准备：
1.小椅子人手一把
2.适宜场地
3.黄色、橙色、绿色三种不同颜色的号码牌
4.ppt
活动过程：
一、热身活动
师：小朋友们，我们一起来做做运动吧！音乐《跟我来一起做运动》
拍手、跺脚、点头、弯腰、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣
（一）启发幼儿探索椅子的玩法
师：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、用来举重、跳椅子舞、当小推
车玩、还可以用来当投篮的篮筐…… ）
（二）幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导
师：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）
师：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏。
小椅子不仅可以用来做还可以用来锻炼身体，但是在玩的时候一定要注意安全。
三、拯救小精灵
师：小朋友真是奇思妙想有勇有谋，那么今天精灵王国的小精灵向我来求救了，她说自己遇到了麻烦，原来她被一位邪恶的巫师给抓走了，巫师说想要解救精灵必须得到三支魔法棒，你们想不想帮助小精灵啊？
师：接下来我们要顺利闯过巫师给我们制作的重重关卡才能顺利赢得魔法棒。
小朋友们有没有信心？
第一关：跨过小河
师：我们听一听小精灵告诉我们什么线索。
小精灵：请小朋友们每人拿一个号码牌按照从大到小的顺序依次站好，然后我再告诉你们接下来的线索。
师：奥，我们先要佩戴好我们的闯关号码，作为我们拯救小精灵的标志。
小精灵：小朋友们真棒，接下来请双数的小朋友把椅子转过来和前面的小朋友椅子背靠背，所有椅子依次排好。
你们就可以跨过小河来救我了。
（引导幼儿将椅子纵向并排放置成“小河”，进行“跨河”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→直到尽头然后跳下。
）
师：你们真是好样的，跨过了“小河”。
看看我们能不能得到第一支魔法棒。
师：小朋友真棒我们成功闯过第一关。
第二关：越过大桥
师：我们再来听一听小精灵又告诉我们什么线索。
小精灵：在通往精灵王国的途中有一架大桥，你们要顺利穿过大桥才可以。
注意一定要保持身体平衡，遇到单数桥面时你就单脚跳过，遇到双数桥面时你就双脚跳过，你们记住要领了吗？
师：我们来一起试试吧，（引导幼儿进行越过“大桥”的练习。
要领是单脚双脚交替）
师：你们真是好样的，越过了“大桥”。
看看我们能不能得到第二支魔法棒。
师：小朋友真棒我们成功闯过第二关。
第三关：走过魔法城门
小精灵：小朋友你们已经很厉害了，可是巫师太坏了，把通往精灵王国城门的路给施了魔法，小朋友们在上面行走时会有困。