科技与增收1
科技与创新 (1)
青田县2011年专业技术人员《科技与创新》试卷B一、单选题(每题1分,共15题)1、提出“技术——经济趋同论”的是()。
A、R.范艾肯B、熊.彼特C、彼得.德鲁克D、阿尔温.托夫勒2、()成为科技创新的第一要素。
A、知识资源B、人力资源C、资本资源D、经济资源3、科学活动越来越依靠(),它构成了科学研究的主要部分。
A、技术B、经济C、文化D、社会4、学科分类越来越细,科技分支发展到现在的()多门。
A、4000B、5000C、6000D、70005、新中国第一颗原子弹爆炸成功是在()。
A、1961年B、1962年C、1963年D、1964年6、被人们称为“科学的春天来了”的科学大会是在()召开的。
A、1976年B、1978年C、1979年D、1980年7、“科教兴国”战略是以()为核心的领导集体提出的。
A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛8、据统计,我国企业技术引进与消化吸收的经费投入比例为()。
A、1:1B、1:29、在一个富有生机与活力的国家创新体系下,()是技术创新的主体。
A、企业B、科研机构C、教育机构D、中介服务机构10、认为“具有中等以上的智力水平是创造力发展的基本条件”的是创造家()。
A、斯腾伯格B、马斯洛C、杜威D、吉尔福特11、DNA发现的实验室是()。
A、英国卡文迪许实验室B、贝尔实验室C、微软实验室D、罗马实验室12、对客观上某种深邃的道理或客观规律的颖悟的叫()。
A、灵感B、直觉C、联想D、顿悟13、阿基米德洗澡时,发现自己的身体越往水里浸,从盆里溢出的水就越多,触发了其灵感的火花,发现了物体遵循的规律;哈维通过天然气的循环,想到人的体内血液的运动,创立了血液循环理论。
这两位科学家的思维方式属于()A、求同思维B、求异思维C、传统思维D、习惯思维14、河南省光山县孙铁铺镇是一个传统的产粮区,地下无矿产,地上无特产,看看无优势,但精明的孙铁铺人即从贯穿本镇的三条省际公路,大力发展民间交通运输,形成新的优势。
人民版道德与法治七年级下册6.2《一把双刃剑》ppt课件2
• 结合上述材料,运用所学知识,完成下列各题: • (1)居里夫人一生最伟大的成就和荣誉是什么? • (2)“我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭 生活。为了实现这个理想,所以后来我要竭力保持宁静的环 境,以免受人事的侵扰和盛名的渲染”一句体现了居里夫人 具有什么品质? • (3)“我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。” 居里夫妇为什么能这样做? • (4)“人类需要寻求现实的人……人类也需要梦想家”中 的“梦想家”是什么人?我们应以怎样的态度对待这些人?
• 5、材料: 居里夫人在《我的信念》中写道,我一直沉醉 于世界的优美之中,我所热爱的科学,也不断增加它崭新 的远景。科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的 科学家,不仅是一个技术人员,而且他是一个小孩,在大 自然的景色中,好像醉于神话故事一般。这种魅力,就是 使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
答案解析
• 答案:D • 解析:此题属于组合性选择题,解答此类题时,一定要运用排除法。分析得
知①是错误的,排除含有①的选项得出正确答案D。科学如果不是关爱生命、
关爱世界的,它就是一种对世界和生命的一种反动。
• 3、虚假短信已成为社会公害。要净化手机语言环境,下列 做法恰当的是 ( ) • ①加强法制建设 ②提倡勤俭节约 ③加强道德教育 ④倡导 诚实守信 • A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案
• 1. 两面性 害处 • 2. 难题 “剑术” • 3. 反动 • 4. 严重的后果 军备竞赛
• 5. 自身 内在驱动力
• 6. 认识水平
• 7. 造福人类 方向 范围
知识结构
典例精析
• 1、多年来,我国农业新品种每5年更新一次,每次增产 粮食10%以上。 “杂交水稻之父”袁隆平(右图)主持 的“超级稻”实现大面积试种,并在云南创下了亩产世 界纪录。科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%。 这说明( ) • ①我国已成为世界上的农业科技大国 • ②科学技术是第一生产力
小学科学冀人版一年级下册第四单元《科技与生活》教案(2023春)
第四单元科技与生活12.身边的科技产品【教材分析】本课的目的让学生发现近在身边的种种科技产品。
【教学目标】[知识与能力目标]1.发现身边的科技产品;2.讨论并认识更多的科技产品;[过程与方法目标]通过在课堂中运用实例,并且要求同学们积极讨论,了解身边的科技产品。
[情感态度价值观目标]通过具体的实例探讨,使得同学们更多地了解自己生活中的科技产品。
【教学重点】1.了解大大小小的基本科技产品;2.这些科技产品都给自己的生活带来了什么不同。
【教学难点】让同学们认识到更多陌生的科技产品。
【教学准备】[教师]多媒体课件,素材。
[学生]做好预习,找一找身边都有哪些科技产品。
【教学过程】(一)激趣导入同学们,我们生活在一个科技发达的时代,我们日常生活中总能见到许多科技产品,那么,你们都认识它们吗?下面就让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。
(二)探究新知:活动一:同学们能够找到教室里的科技产品吗?同学们,在上节课前老师有告诉你们需要做好课前预习,你们可以找出我们的教室里都有哪一些科技产品呢?1.同学们述说。
2.老师小结:同学们,看来你们都有认真地预习课本,并且也认真观察了,没错,我们身边就有着许许多多的科技产品呢,就让我们走进本节课的主题,好好认识它们吧。
活动二:同学们都用这些科技产品做什么呢?1.同学们,刚才我们说到了你们在生活中接触到的种种科技产品,那么你们都用他们来做些什么呢?2.同学们积极发言3.老师总结:同学们,看来你们都很好地运用了你们身边的科技产品呀,我们的生活中的科技产品的确有着十足的作用,我们的日常生活都很需要科技产品。
活动三:如果离开了这些科技产品,我们的生活会变成什么样子?1.同学们,在上面的问题中,我们谈到了各自对于科技产品的使用,但你们有没有想过,如果没有这些科技产品,那我们的生活会变成什么样子呢?2.同学们思考,发言。
3.老师总结:同学们都十分的善于动脑啊,没错,失去了这些科技产品,我们的生活将会变得很不方便,由此可见,我们的生活和科技产品是密切相关的。
中山市2021年度继续教育考试《科技创新现状与发展趋势》部分题答案 (一)
1. 物联网是以互联网为基础,通过射频识别(RFID)、传感器、无线通信等技术,构造一个覆盖面极大、所连物件极多的虚拟与现实相连的网络。
()A.正确B.错误正确答案:A2. 私人孵化器通常都是由一位企业家或者一批企业家创建的,它们密切关注某一特殊技术主题,以开发一批密切相关的公司为目标。
()A.正确B.错误正确答案:A3. 当前全球第三代半导体技术的PCT专利年申请量呈上升趋势,相关领域专利活动持续活跃。
()A.正确B.错误正确答案:A4. 太阳能光伏技术是一种新能源技术。
()A.正确B.错误正确答案:A5. 技术预见注重技术发展本身对区域经济、环境和社会发展的影响。
()A.正确正确答案:A6. 德国工业4.0旨在支持工业领域新一代革命性技术的研发与创新,保持德国的国际竞争力。
()A.正确B.错误正确答案:A7. 融资指债券融资、融资租赁等,不包括银行贷款、股票筹资等形式。
()A.正确B.错误正确答案:B8. 建成智慧城市群是大湾区经济社会发展战略之一。
()A.正确B.错误正确答案:A9. 产业层面上,发展高质量制造业应当抢抓“一带一路”机遇,促进国际产能合作型行业主导全球区域价值链,融入国际经济大循环。
()A.正确B.错误正确答案:A10. 三螺旋创新模式的要旨是:大学、产业、政府这三个机构范畴每一个都变消除另外两个的一些能力,但同时仍保留着自己的原有作用和独特性。
()A.正确B.错误正确答案:A二、单选题(每小题3分,10小题,共30分)1. 中国创新综合能力排名前三的区域是()。
A.北京、上海、江苏B.北京、浙江、广东C.浙江、江苏、广东D.北京、江苏、广东正确答案:D2. 目前,广东省有多少家国家级大学科技园?()A.2家B.3家C.5家D.8家正确答案:B3. 2016年,《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国建设世界科技强国的三步走战略目标:第一步,到2020年进入创新型国家行列;第二步,到()年跻身创新型国家前列;第三步,到2050年建成世界科技创新强国。
电话一打 服务到家——梁河县“农业110”助农增收
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梁河 县“ 农业 10 助农增 收 ” 1
“ 我家秧苗 出现 了部 分枯死的 问 题, 怎么办?” 在云南省德宏 州梁河县 , 水箐村委会水岭新村 的农 民杨恩文焦 急 地拨通 了当地 “ 业 10 电话请 求 农 1” 帮助 。 接到求助 电话后 , 科技人员尹汩 瑕、 蔺艳梅赶 到了杨 恩文家 的 田里“ 出 诊” ,通过认真察看 ,找 出了 “ 因” 病 秧苗 患 了叶枯型 水稻 白叶枯病 。 接着 , 技人 员 开 出了“ 方 ” 科 药 ——建 议使用广谱性杀菌剂 “ 多菌灵 ” 配合杀 虫剂在晴天整体喷施 。由于 “ 诊治 ” 及 时, 杨恩 文家秧 苗的“ 情 ” 病 得到 了有
效控制。
创 新服 务方 式 为 了有效解决农 民在农业 生产中 服务 群众外 ,农业 l0 还定期开展现 “ l” 遇到 的科技难题 ,满足现代农业 生产 场服务 ,由服务点的工作人员现场进 对科技 的需求 , 梁河 县借鉴“ 公安 10 行有关农 作物种植 、 ” l 牲畜养殖 、 农机操 快速反应机制 , 0 9 月设立 了 由 于2 0 年6 作等问题 的指导。服务队还把相关 的
务 内容进行公示 ;每个 建制村 由1 至2 提 升服 务 水 平 位 科技人 员负责协调 、 指导 , 开展 村 内 的科技服务工作 。“ 农业 10 服务平台 ” 1 为了处理好科技服务点与面 、 向 横 热线 电话 开通后 ,农 民只要打一个 电 与纵向的关系 , 使科技服务更加深入基 话 就能请 到科技专家 ,不用再跑 到县 层 ,农业 10 “ ”服务平 台设 立了农业执 1 城或乡镇咨询。 法、 农机推广与安全服务 、 农业科 技综 合服务 、 农产 品质量安全服务 、 村合 农 完 善 服 务 功 能 作经济服务等五个科技服务小分队。 “ 农业 10 开通 以来 , 民咨询的 l” 农 农业执 法小分 队经常对辖区 内的 问题涉及 方方面面 ,既有咨询 玉米 不 种子 、 化肥 、 农药销 售点 进行检 查 , 组 结 籽的 , 有咨 询庄稼 “ 也 生病 ” 出现异 织农 资经营户开展学习培训 ;农 机推 常情况 的。村 民杨进芹 对记者说 :有 广与安全服务小分 队做好农机监 理工 “ 了‘ 农业 10 , 1 ’我们碰 到问题就不再愁 作 , 开展农机知识培训 ; 农业科技综 合 眉苦脸 了。2 0 年 , 家的2 09 我 亩秧苗枯 服务小分队深入 田间地头 ,现场 指导 黄了, 向‘ 在 农业 10 求助后 , 1’ 科技人 农 民学习各类实用技术 ;农产 品质量 员到我家 看了秧 苗 ,帮我找到 了解决 安 全服 务小分 队根 据测土 配方 结果 , 办 法 。” 指 导农 民合理施 肥 ;农 村合作经济 服 梁 河 县 农 业 局 党 总 支 副 书 记 文定 务 小分 队经 常走访农 产 品加工 企业 , 芳告诉记者 , 为保 障“ 出诊” 、 、 , 为企业的发展 出谋划策…… 快 实 准 真正为农 民解决农业生 产难题 ,农业 “ 对 于 有 些 超 出职 能 范 围 的 咨 询 , l0 服务平 台组建 了由农 业系统高级 “ l” 农业 10也尽量协调解决 。一位农户 ” 1 农艺师 、农艺师和相关 站所 长组成 的 打进热线 电话称 自家的莲藕不知什么 专家组 ,负责 向农户介绍 全县重大农 原 因全腐烂 了 , 科技人员帮忙查看 。 请 业科技试验 、示范项 目,开展咨询服 科技人员来 到现场后 ,发现莲藕腐烂 务, 解决生产 中的热点 、 点问题 。通 并不是 因为得病 ,而是 Байду номын сангаас近的企业造 难 过服务平 台,许多农业专 家进入 “ 三 成 的。这虽然超 出了“ 农业 10 的服务 1” 农” 信息无缝 覆盖 系统 , 通过 短信 、 语 范畴 ,但科技人员还是 陪农 户一起去 音、 互联 网等现代信息渠道 , 实现与农 找企业负责人协 商赔偿 事宜 ,最后事 . 民群众 的双 向互 动 交 流 。 情得到了妥善解决 。 般来说 , 我们要 求对农 民群众 截至2 1年底 , 00 梁河县农业局 “ 农 提出的问题及时答复 ;不能及 时答复 业 10 ”服务平 台共开展服务3 万次 , 1 . 6 的 ,组织相关科技人员讨论研 究后进 接受咨询 1 万次 。广大农技人员及工 . 4 行 回复 ; 科技人员无法确定 的 , 就组织 作人员不辞辛苦 ,奔波在 田间地头解 相关人员深入实地调查研究 ,现场指 难题 、 送科 技 , 为促进 农业 增效 、 成 农 导 。我们规定 各服务点 的科技人员 必 民增收的好帮手 。 须在5 工作 E内对问题做 出答 复 , 个 t 否 本 刊 通 讯 员 梁 文 胡 杰 则将进行 问责 。” 文定芳说 。 本刊记者 鲁子花
科技特派员工作情况报告
农业科技特派员工作情况报告长安区农业中心现有科技特派员7人,男3人、女4人;畜牧兽医专业3人,农学专业4人;高级职称1人,中级职称2人,初级职称4人,实施的项目主要是设施蔬菜和畜牧养殖技术推广与服务。
7名科技特派员分别与派往单位建立起良好的工作和业务关系;科技特派员到了生产一线,了解农民所盼所想,积极联系业务,寻找适于自己服务与发展的项目、工作目标和方法,同农户结成利益共同体,以项目实施为动力和工作重点,把为农民提供技术服务和增加农民收入作为创业切入点,确立了各自的工作内容和突破口。
农业中心科技特派员共服务全区集中连片的温室生产基地12个,温室面积2850栋5700亩。
1-10月份温室总产值达到1500万元,较上年同期增长近20%,扣除生产资料等涨价因素,实际收入提高了18%,成为今年农民收入增加的亮点。
温室全部采用全钢架砖混结构,主要采用“台田”温室模式生产,推广一系列综合措施,形成以西红柿、黄瓜、西甜瓜为主栽品种,以果树、花卉等为补充的生产格局,常年生产、周年供应。
正常生产的温室每栋长50米棚平均一年生产两茬,年产量达到0.7-1.0万公斤,净面积和为1亩的2栋温室一年的产量为1.4-2.0万公斤,2008-2009年度产值为2.5-3万元,纯收入达到1.4-1.6万元,效益突出的温室一茬最高亩收入达到3.0万元,纯收入达到2万元,综合效益明显。
截止目前,科技特派员实施创业项目6个,推广新技术5项、新品种4个,举办实用技术培训班46期,培训农民1710人次,发放技术资料11300份、技术手册7500册,与园区农民结成利益共同体2个,直接服务农户达152户,户均增收1100元,人均增收200元,组建农村经济合作组织5个。
长安区设施农业试验示范及育苗基地是长安区农业中心办公场所和设施农业新技术试验示范推广提供平台。
建设办公房屋13间350平方米,配套建设了餐厅、锅炉房、库房、冷库等房屋8间200平方米,建设了高标准日光温室3栋,其中其中40米和77米长的高效节能日光温室各一栋,77米长的阴棚1栋,温室内配置了滴灌设备,安装了卷帘机和暖风炉等设备。
新一轮科技革命和产业变革深入发展的特点
新一轮科技革命和产业变革深入发展的特点新一轮科技革命和产业变革正以前所未有的速度和广度深入发展,其主要特点如下:1. 科技与产业的融合:新一轮科技革命和产业变革的显著特点是科技与产业的融合。
随着信息技术、人工智能、生物技术等领域的迅速发展,科技正在渗透到各个产业,推动着产业的升级与转型。
传统产业正在通过引入先进技术和创新模式,实现数字化、智能化和网络化的转型,而新兴产业则在科技的驱动下快速崛起。
2. 创新驱动发展:新一轮科技革命和产业变革的核心是创新。
创新成为推动社会进步和经济增长的关键要素。
在科技革命和产业变革的浪潮中,创新不仅包括技术创新,还包括商业模式创新、管理创新等方面。
创新不仅注重技术的突破,更注重创造新的价值和满足人们不断变化的需求。
3. 数字化转型:新一轮科技革命和产业变革推动了经济的数字化转型。
随着互联网、物联网、大数据等技术的发展,数据成为推动创新和发展的重要资源。
企业通过数字化技术和平台化模式,实现了生产、管理、营销等各个环节的数字化,提高了效率和灵活性。
4. 人工智能的崛起:人工智能是新一轮科技革命和产业变革的核心技术之一。
机器学习、深度学习等技术的突破,使得计算机能够模拟人类的智能行为,实现对复杂数据的分析和决策。
人工智能在医疗、金融、交通等领域的应用不断拓展,对传统产业的改造和新兴产业的发展产生了深远影响。
5. 跨界融合创新:新一轮科技革命和产业变革的特点之一是各个领域的融合创新。
不同领域的技术和产业之间的界限变得越来越模糊,各个领域的企业和机构开始进行跨界合作,实现技术和资源的共享。
跨界融合创新不仅加速了科技的进步,也创造了更多的商机和就业机会。
6. 生态系统的建立:新一轮科技革命和产业变革的发展不再是孤立的个体行为,而是构建一个完整的生态系统。
企业、政府、科研机构、创业者等各个主体之间形成了紧密的合作关系,共同推动科技创新和产业发展。
生态系统的建立有助于资源的整合和创新能力的提升,推动科技革命和产业变革更好地服务于社会和人民的需求。
农民技术培训总结_1
农民技术培训总结农民技术培训总结1开展农民培训,提高农民素质,是建设现代农业、促进农民增收、统筹城乡经济社会发展的重要举措。
县农委将新型农民科技培训项目养殖业方面9个村培训工作交给畜牧局实施。
为扎实做好新型农民科技培训工作,确保按质按量完成培训任务,根据有关文件精神,结合各项目村实际,畜牧局做了大量卓有成效的工作,现将有关情况总结如下:一、主要成效按照新型农民科技培训项目实施要求,我们以村为基本单元实施,重点在9个村培训专业农民360人。
由于各项目村高度重视,精心组织实施,取得了明显成效。
截至11月底,县畜牧局累计进村办班135场次,培训基本学员360人;现场指导5400人次,均完成进度任务的100%。
通过开展新型农民科技培训,培养了一批观念新、懂科技、技能强、善经营的养殖生产能手和致富带头人,促进了养殖科技成果转化和实用技术的推广,推动了农业结构调整,加快了“一村一品”发展,增加了农民收入。
(一)培养了一批学以致用的专业农民。
我们在开展新型农民科技培训时,对培植专业农民进行重点指导、重点培养、重点扶持,帮助解决生产和技术难题,促进他们发展壮大。
9个项目村参训农民,85%的学员掌握了1至2项实用技术;10%的成为当地科技致富带头人;10%的成为当地养、加和营销大户。
如雨坛乡新民村水产专业基本学员张文才,通过项目培训和自己钻研掌握了一套高效养殖螃蟹技术。
雨坛乡的高峰、雨坛、新民三个村围绕水产生产,重点开展了淡水养殖技术培训,引导农民扩大生产规模,三个村新发展养殖水面200亩。
__镇龙桥、团山、陆岗三村和汤沟镇少丰、勤俭二村充分发挥蛋鸭生产优势,通过培训扩大养殖规模,蛋鸭养殖量比去年增加24%。
老洲镇下圩村围绕土种蛋鸡养殖优势,该村发展养殖1万只以上的大户18家、1千到1万只的126家,存栏达120万只。
总之,通过新型农民培训,每个村基本上形成了一个主导产业,“一村一品”正在发展壮大。
(四)大幅度增加了农民收入。
农业发展:挑战与机遇
农业发展:挑战与机遇摘要:本文聚焦农业领域,深入剖析农业发展面临的诸多挑战,如资源环境约束、市场波动及技术瓶颈等,同时详细阐述其蕴含的机遇,包括政策支持、新兴技术应用及消费需求转变等方面。
通过探讨应对挑战与把握机遇的策略,旨在为农业的可持续发展提供全面且深入的思考,助力农业在现代社会中实现繁荣进步。
一、引言农业作为国家的基础产业,在国民经济和社会稳定中占据着举足轻重的地位。
它不仅为人们提供了赖以生存的食物和原材料,还对生态环境、农村就业及文化传承等方面有着深远影响。
在全球化进程加速、科技日新月异的今天,深入探究农业发展的趋势和规律,积极应对挑战、敏锐捕捉机遇,对于保障国家粮食安全、推动农村经济繁荣以及实现社会可持续发展具有不可替代的重要意义。
二、农业发展面临的挑战(一)资源环境约束加剧1.土地资源紧张2.随着城市化进程的不断加快,大量耕地被用于城市建设、工业用地等非农业用途,导致耕地面积持续减少。
同时,不合理的土地利用方式,如过度开垦、土壤侵蚀等,造成了土壤质量下降,土地生产力降低,严重威胁着农业的可持续发展。
3.水资源短缺4.农业是水资源的主要消耗行业之一,但全球水资源分布不均,许多地区面临着严重的水资源短缺问题。
农业用水的粗放式管理,如大水漫灌等方式,进一步加剧了水资源的紧张局势。
此外,水污染也使得可用于农业灌溉的清洁水资源减少,影响农作物生长和农业生产效率。
5.生态环境恶化6.农业生产过程中的化肥、农药过度使用,以及畜禽粪便等废弃物的不合理排放,导致土壤污染、水体富营养化、空气质量下降等一系列生态环境问题。
这些问题不仅破坏了农业生态系统的平衡,还影响了农产品质量安全,对人类健康构成潜在威胁。
(二)市场波动与竞争压力1.农产品价格波动2.农产品市场受到多种因素影响,如气候变化、供求关系、国际市场波动等,导致农产品价格不稳定。
价格的大幅波动给农民带来了收入不确定性,影响其生产积极性,同时也给农业企业的生产经营带来风险,不利于农业产业的稳定发展。
农业规划与设计行业现代农业发展规划方案
农业规划与设计行业现代农业发展规划方案第一章:行业现状与趋势分析 (2)1.1 农业规划与设计行业发展背景 (2)1.2 现代农业发展现状 (2)1.3 现代农业发展趋势 (3)第二章:现代农业发展规划目标 (3)2.1 总体目标 (3)2.2 阶段性目标 (4)2.3 产业发展目标 (4)第三章:农业产业结构调整 (4)3.1 产业结构优化方向 (4)3.2 特色农业产业发展 (5)3.3 农业产业链建设 (5)第四章:农业科技创新与应用 (6)4.1 科技创新体系建设 (6)4.2 农业科技成果转化 (6)4.3 农业科技服务体系建设 (7)第五章:农业绿色发展 (7)5.1 生态环境保护与治理 (7)5.2 农业资源节约与循环利用 (7)5.3 农业废弃物资源化利用 (8)第六章:农业基础设施与装备建设 (8)6.1 农业基础设施建设 (8)6.1.1 农田水利设施建设 (8)6.1.2 农业交通设施建设 (8)6.1.3 农业生态环境保护设施建设 (8)6.2 农业机械化发展 (8)6.2.1 农业机械化技术研发与推广 (9)6.2.2 农业机械化服务体系构建 (9)6.2.3 农业机械化政策扶持 (9)6.3 农业信息化建设 (9)6.3.1 农业信息化基础设施建设 (9)6.3.2 农业信息技术应用 (9)6.3.3 农业信息化人才培养 (9)第七章:农业产业融合发展 (9)7.1 农业与文化、旅游、教育等产业融合发展 (10)7.1.1 融合发展的背景与意义 (10)7.1.2 发展策略 (10)7.2 农业产业链延伸与拓展 (10)7.2.1 产业链延伸与拓展的现状 (10)7.2.2 发展策略 (10)7.3 农业产业扶贫与乡村振兴 (10)7.3.1 农业产业扶贫的成效与挑战 (10)7.3.2 发展策略 (11)第八章:农业品牌建设与市场营销 (11)8.1 农业品牌培育与推广 (11)8.1.1 品牌定位与规划 (11)8.1.2 品牌培育与推广措施 (11)8.2 农产品市场营销体系建设 (11)8.2.1 市场营销渠道建设 (11)8.2.2 市场营销策略制定 (12)8.3 农业展会与贸易合作 (12)8.3.1 农业展会策划与组织 (12)8.3.2 农业贸易合作与拓展 (12)第九章:农业政策与制度创新 (12)9.1 农业政策体系完善 (12)9.2 农业法治建设 (13)9.3 农业保险与金融支持 (13)第十章:农业规划与设计行业发展战略 (13)10.1 行业发展战略定位 (13)10.2 产业创新与升级 (14)10.3 国际化发展与合作 (14)第一章:行业现状与趋势分析1.1 农业规划与设计行业发展背景农业作为国家经济的基础产业,其规划与设计行业的发展具有深远意义。
九年级道德与法治上册第三单元发展科技振兴教育第一节科技改变生活第1框感受科技的魅力教案湘教版
设计小组讨论环节,让学生围绕“科技改变生活”问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对“科技改变生活”知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决“科技改变生活”问题。
教师备课:
深入研究教材,明确“科技改变生活”教学目标和“科技改变生活”重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保“科技改变生活”教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习“科技改变生活”的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入“科技改变生活”学习状态。
- 让学生探讨科技对环境保护的作用,如清洁能源技术、废物回收利用等,并思考如何在科技发展中实现可持续发展。
七、课堂小结,当堂检测
课堂小结:
本节课我们学习了科技改变生活的相关知识,了解了科技对个人、社会和环境的影响。通过案例分析,我们看到了科技如何改变我们的生活,提高工作效率,促进经济发展。同时,我们也探讨了科技发展带来的挑战和问题,如隐私保护、数据安全、就业变革等。希望同学们能够深刻认识到科技的两面性,正确使用科技,为我们的生活和社会的发展做出积极贡献。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生处于青春期,对新鲜事物充满好奇,对科技有一定的兴趣。在学习能力方面,他们具备一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上,他们更倾向于通过讨论和案例分析来学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战:在理解科技法律知识方面,学生可能觉得较为抽象,难以理解。同时,在分析科技对社会生活的影响时,学生可能缺乏实际的案例支持,难以进行深入的分析和思考。此外,学生在对科技问题的批判性思考上可能存在一定的局限性,需要教师的引导和激发。
科学技术在人类社会的进步与发展中1
姓名:弓帅班级:采矿10-3班学号:03101163 哲学与生命科学结业论文人类该怎样科学发展科学技术在人类社会的进步与发展中,起着不可估量的作用。
可以这样说,没有科学技术,就没有人类的现代文明。
科学技术的迅猛发展,强烈冲击着社会的各个角落,改变着社会生态环境。
一方面,科学技术的发展不断改变着人类生活的条件、状况和环境,有利于社会生态的发展;另一方面,某些科学技术的发展和使用又导致生态环境污染和巨大灾难,危害社会生态的发展。
为此,我们必须高度重视科学技术的发展和使用对社会生态的这种二重性影响,并加以调控、限制和消除。
这样,我们才可能在21世纪的现代文明时代,建造更加美好的生态环境。
科学发展对生态环境的有利影响社会生态既包括自然因素构成的生态环境,也包括人类活动形成的生态环境。
而人类对生态环境影响的程度,突出体现在科学技术发展的水平上。
因此,重视科学技术发展对生态环境的影响,毫无疑问是需要引起全社会共同关注的重大问题。
科学发展与人类生态环境的质量变化的关系当今世界,尤为引人注目的变化是,科学技术的突飞猛进,社会生产力的大大提高,经济规模的空前扩大。
只有科学的发展和普及,才能使单位生产量的能耗、物耗大幅度下降,才能不断地开拓新的能源和材料,才能实现既减少投入,又能增加产出的理想发展模式,进而使发展越来越减少对资源、能源的依赖性,并相应减轻对环境的污染。
人类通过采用有效的学术手段开发自然资源,使资源范围从深度和广度两维拓展,低科学水平下的非资源变成高科学时代的资源,诸如核能学术的进步,使原子潜能变为有效的能源。
高科学的投入也使环境系统发生变化,太空学术的发展,使外空环境改变;另一方面,科学进步也使环境的有效保护更加先进、合理。
改善生态环境的质量,防治日益严重的环境污染和生态破坏,同样也需要依靠科学技术进步。
全球性的环境污染和生态破坏日益严重,清新的空气、洁净的水、绿色的森林不断消失,臭氧层出现巨大空洞,全球气候异常,都是人类活动不符合自然界发展规律带来的恶果,已经给人类敲响了警钟。
在科技强国建设新征程中,新时代大学生的使命与担当 (1)
当今世界,科技日新月异,科技创新已经成为推动经济社会发展的主导力量。
我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,科技强国战略的实施对于国家的发展至关重要。
在这一背景下,新时代的大学生肩负着重要的使命和责任,他们是未来科技创新的主力军,也是推动科技强国建设的中坚力量。
科技强国建设是一项长期而艰巨的任务,需要全社会的共同努力。
作为新时代的大学生,首先应该树立坚定的科技强国信念。
要深刻认识到科技对于国家发展的重要意义,增强对科技创新的热情和追求。
只有内心深处坚定了这一信念,才能够在学习和生活中不断激励自己,努力提升自己的科技素养和创新能力。
努力学习专业知识是新时代大学生的首要任务。
大学是知识的殿堂,大学生应该充分利用大学的学习资源,扎实掌握本专业的理论知识和技能。
无论是理工科还是人文社科专业,都有着其独特的价值和意义。
理工科专业直接与科技创新相关,而人文社科专业则为科技创新提供了良好的社会环境和人文支持。
只有在各自的专业领域深入学习,才能为未来的科技创新打下坚实的基础。
同时,大学生不应局限于本专业的知识,还应该广泛涉猎其他领域的知识,拓宽自己的知识面,培养跨学科的思维能力。
积极参与科研实践活动对于大学生来说至关重要。
大学通常会提供各种科研项目和实践机会,大学生应该主动争取参与这些活动。
通过参与科研项目,可以将所学的理论知识应用到实际中,提高自己的实践能力和解决问题的能力。
在科研实践中,还能够接触到最新的科研成果和技术,了解学科前沿动态,激发自己的创新思维。
此外,参加各类科技竞赛也是很好的锻炼机会。
在竞赛中,大学生可以与来自不同学校、不同专业的同学交流竞争,互相学习,不断提升自己的创新能力和团队协作能力。
培养创新思维和创新能力是新时代大学生的核心竞争力。
创新是科技发展的灵魂,没有创新就没有科技的进步。
大学生要敢于打破传统思维的束缚,勇于提出新的观点和想法。
在学习和生活中,要注重培养自己的观察力、想象力和思考力,善于从不同的角度看待问题,发现问题中的创新点。
2023年科技部报告-一份衡量中国科技实力的“明细清单”
科技部报告:一份衡量中国科技实力的“明细清单”中国科技实力究竟如何?围绕这个问题,社会上存在不同的看法。
科技部有关方面经过调研,近日提交了中国科技实力报告。
假如将报告中的一系列数据排列下来,就是一份衡量中国科技实力的“明细清单”——中国已成为名副其实的科技人力资源大国。
目前,科技人力资源总量约为3500万人,居世界第一位;2022年中国讨论开发人员总量为142万人,仅次于美国,居世界第2位。
科技投入规模不断增长,投入强度持续提高,已经成为全球研发投入的一支重要力气。
2022年,全社会科技支出经费总额4500亿元,全社会讨论开发支出总额3003.1亿元,居世界第5位;讨论开发投入强度达到1.42%。
初步具备支撑科技进展的基础条件。
国家试验室和国家重点试验室等科研基地达到同类国际试验室装备水平,形成了包括讨论试验基地、大型科学仪器、自然科技资源、科学数据、科技文献等较完备的科技基础条件体系,部分领域达到或接近世界先进水平。
中国已建成掩盖全国的信息通信基础网络,网络规模、网络技术位居世界前列。
截至2022年底,中国电话用户8.3亿,移动用户4.8亿,均居世界第一;上网人数1.37亿,上网计算机数5940万台,宽带接入量3530万台,均居世界其次。
制造和进展学问产权的水平大幅提高。
经过二十多年努力,中国建立起较为完备的学问产权爱护体系,完成了西方国家上百年的历程。
近年来中国学问产权产出水平大幅度提高,国内创造专利年申请量连续三年超过国外申请量,其中商标、有用新型和外观设计专利申请量连续多年居世界第1位。
2022年中国创造专利申请量居世界第4位。
基础讨论和前沿技术创新力量显著增加。
中国国际论文总数的世界排名已由1991年的第15位上升到目前的第4位,在三大国际检索系统(指SCI,EI,ISTP)论文总数中占7%,进入世界其次方阵,与英国、德国、日本相当。
在前沿技术领域,突破了一批核心技术,取得了大量自主学问产权,涌现了载人航天、超级杂交水稻、高性能计算机、超大规模集成电路、第三代移动通信国际标准以及先进国防武器装备等一批重大自主创新成果。
“一亩山万元钱”科技富民模式的实践与思考
入较大,回报周期较长,普通
亩产值万元以上的示范基地占
林农不能承受;四是示范基地
和林长制考核,在制定“三
比 不 到 1/3。 花 木 产 业 由 于
业主以自己经营为主,订单林
农”领域战略规划、安排重大
“非 粮 化 ” 和 “ 非 农 化 ” 整
业和股份制林业尚处于起步 ,
项目、谋划扶持政策时给予更
治,年亩产值超万元的小苗繁
宅;德清县要求:在实现“户
基地使用权流转制度,初步形
有所居”的基础上,进一步放
成一批制度成果和实践经验。
活宅基地使用权,允许将最长
1.主要做法
30 年的“双使用权”流转盘活
(1) 稳慎开展宅基地使用
权流转探索
用于农村新业态,配套建立宅
试点地区积极探
基地基准地价体系,作为宅基
索区域内跨集体经济组织实现
“一亩山万元钱”数字化应用
事林业产业的带头人主要为有
场景和“林农百事通”小程序
经济实力的村干部或是返乡创
刚开始试运行,需要不断迭代质量基地,打造一批山区特
业的工商业主。省级乡土专家
升级,才能满足产业管理和林
色、浙江先行的“一亩山万元
平均每个县(市、区)不到 5
农需求。
钱”技术集成标志性成果。
人。据调查,30 家新型主体的
的林技推广云平台——“林技
通”,覆盖所有县市区。目前
“林技通”微信公众号注册 用
户 3 000 人以上,实现了专家
在线“云服务”、林技“云推
广”。打造 “一亩山万元钱”
科技富民应用场景,实现示范
基地“落地上图”,建立基地
“一张网”,探索智慧物联网+
2023年科技特派员工作总结8篇
2023年科技特派员工作总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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科技进步在农民增收中的作用及其对策分析摘要:农民的收入问题历来是农村经济工作的重中之重。
农民收入状况不仅反映一个国家或地区社会发展水平和市场化程度,更关系农村的和谐稳定,关系整个国家的进步与和谐。
本文分析了科学技术在农民增收中的作用,提出以强化支撑、完善服务调整结构、提高素质为主的增加农民收入对策建议。
1、河北省农民收入增长情况分析1. 1数据来源。
本文所用的各项数据来源《河北省农村统计年鉴》。
为保证数据的完整性和可比性,数据选取的区间为1978 ~2011 年。
1.2 分析因子。
鉴于目前农民收入和多样性,为真实反映农民增收入增长情况,本文选用庭经营纯收入为分析对象,即农村住户以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收入,不考虑工资性、转移性、财产性等非经营性收入。
1.3 河北省农民收入增长的阶段特征从1978年到2011年,河北省农民家庭收入由19.56元增加到3006.00元,增长152.68%,年均增长4.63%。
从总的趋势看,呈逐年增长。
(图1)图1 197~82011年河北省农民家庭收入增长趋势~在不同时期,河北省农民家庭收入增长幅度不同,呈现出明显的阶段性,大体可分为个阶段。
第一阶段,从1978年到1982年,农民家庭年纯收入由19.56元增加到82.96元,增长324.13 倍,年均实际增长81.03%,为增长幅度最高时期。
第二阶段,从1983年到1989年,农民家庭年纯收入由236.14元增加到472.36元,增长100.03%,年均实际增长14.29%。
1983年比1982年增加153.18元,增加184.47%,是增加最多的年度。
之后虽然增长幅度仍达10%以上,但增长幅度较前一时期明显放缓。
第三阶段,从1990年到1993年,农民家庭年纯收入由506.86元增加到550.08元,增长8.53%,年均增长2.84%。
1990年农民家庭收入第一次超过500元,但之后三年增长乏力,增幅较上一阶段明显降低。
第四阶段,从1994年到1998年,农民家庭年纯收入由753.38元增加到1520.12元,增长101.77%,年均实际增长25.44%。
1994年比1993年增加203.3元,增长36.96%,一举扭转了增收徘徊的局面,1995年持续增加,比1994年增长393.37元,增长51.42%,为第二个增幅较大的年份,并且农民家庭收入首次超过1000元,达1140.75元。
之后持续增加,于1998年达到1520.12元。
第五阶段,从1999年到2002年,农民家庭年纯收入由1432.37元增加到1506.11元,增长5.15%,年均实际增长1.72%。
1999年农民家庭收入比1998年减少87.75元,减幅达5.77%,出现连续四年高速增长后的较大幅度的负增长。
之后继续出现徘徊,至直2002年回复到1506.11元,接近1998年1520.12元的水平、第六阶段,从2003年到2011年,农民家庭年纯收入由1645.17元增加到3006.00元,增长82.72%,年均增长10.34%。
连续8年持续增收,是历史上持续增收时间最长且较稳定的增长时期,期间于2006年达到2039.64元,2010年达到2729.80年,2011年超过3000元连续跨上了三个台阶。
(表1)2、农业科技进步在促进农民增收中的原因分析改革开发以来,河北省农民增收的历史充分证明:“科学技术是第一生产力”,“发展农业,一靠政策、二靠科技、三靠投入,最终还是要靠科学技术解决问题”。
设施蔬菜、畜禽和水产规模化健康养殖技术等重大农业先进科技成果的推广应用,充分展示了科技在农民增收中的重要促进作用。
1.农业生产资料和先进技术的大量应用使农产品产量和效益逐年增加。
从1978年到2010年,每公顷化肥使用量由65.32万吨增加到322.86万吨,增长4.94倍,据农化专家意见,化肥可使农作物施产量增加40%~60%。
农业机械化作为现代农业的重要内容和主要标志,农机总动力由1083.17万千瓦增加到10151.30万千瓦,增加9.37倍,据试验,机械旱作沟播小麦每公顷可增产40公斤。
化学农药的使用,使粮、棉因等主要农作物损失控制在10%以下;转基因抗虫杂交棉的推广便棉农收入成倍增长,杂交谷子比常规谷子品种一般亩产高30%,并且省工省时,大量节省劳动力,每亩增收近400元。
先进种植技术的推广应用,大幅度提高种植效益,种植小麦--玉米,每年纯收入大体上是一季秋作物收入,即1000元左右,而种植科技含量高的温室大棚,一个占地面积近一亩日光温室,正常年份的收入一般在2万元左右,相当于传统粮食种植效益的近20倍,并且时间仅仅为半年左右。
历年农业生产资料、农机总动力和用电量表图表(分开的)2、提高农产品市场竞争力和附加值。
人民生活水平的不断提高,对农产品在质量与功能、感观与美学、时间和空间等方面要求越来越高、越来越多。
依靠科技进步,更新动植物品种,改革耕作制度和养殖模式,更新栽培和饲养技术,提高病虫害防控技术等,使农产品在色、香、味等方面不断提高档次,增强竞争力。
绿色技术、有机食吕的发展更使农产品附加值成倍增长。
农产品加工技术的应用,促进了农产品加工业的发展,为农产品提供了更大的需求空间,维护和提高了农产品的市场价值。
同时,引导和促进了农业产业结构调整,延伸农业产业链,提高农业的平均利润率。
据有关方面测算,将原料性农产品加工成商品,可以成倍增值,水产品增值达2倍一3倍,蚕茧达3倍一5倍,烟叶达10倍以上。
3.提高农民的科技素质。
农民是农业生产经营的主体,农业先进技术只有被农民掌握才能应用于生产实践。
农业先进技术在生产中应用过程实质上就是农民技术素质提升的过程。
据河北省农业部门资料,自2009年开始实施基层农技推广示范县项目,以推广主导品种和主推技术、培训农业科技示范户为主,全省每年培育科技示范户4万户,对新技术的接受和应用能力明显提高,示范户新品种、新技术入户率达95%以上,有的达到100%。
另据调查,科技示范户比普通农户至少亩增产100元以上。
有文化、懂技术能够分析市场的农民,是保持持久增收根本保证。
4.引导、催生农业新兴产业。
农业科技的发展,满足提高农业提供食物的原始功能外,催生了休闲旅游、文化传承等功能,拓展了农业的功能范围,增加了就业空间,农民从中增加了收入。
秦皇岛市北戴河集发农业生态观光园,通过种植绿色果菜品种、发展现代观光农业、吸引群众体验参与、开办特色餐饮服务,占地1500亩的观光园,年综合收入达7000多万元,解决了2000多农民的就业,还为北戴河名胜区增加了一个非常有吸引力的旅游景区。
三、对策建议科学技术是第一生产力,在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的新时期,发展现代农业,最具潜力、最可持续、最根本的依靠是农业科技。
提升农业科技对农民增收的支撑能力,应重点做好以下四个方面的工作:1、加强技术创新,增强增收动力。
农业科技进步进程决定着农业现代化建设进程,解决新时期现代农业发展特别是农民增收所面临的突出问题,必须全方位加强农业科技创新。
一是明确创新方向。
以保障粮食安全和农产品有效供给、持续增加农民收入为目标,以提高土地产出率、资源利用率和劳动生产率为着力点,着力突破农业重大核心技术和共性关键技术,构建适应现代农业发展要求的技术体系,提高农业现代化水平。
二壮大创新主体。
实践证明, 创新主体是科技创新的骨干力量,在原始创新、集成创新和技术引进、消化吸收再创新方面发挥着主导和推动作用,决定着一个地方科技创新的方向和程度。
因此,应研究制定有利于自主创新的配套政策措施,以政府投入为主,加大对创新主体机构的支持力度, 建立一批启动省级农业科技创新平台、农业科技成果应用示范基地和创新园区,夯实农业科技创新的基础,提高其持续、快速的创新能力。
通过金融、税收等综合措施,引导技术创新要素向企业集聚,鼓励和支持企业成为技术创新的主体。
三健全创新体系。
按照基础研究、技术创新、公共科技服务的科技创新链条,以产品为龙头,打破部门和地方限制,对现有科技创新资源进行整合,建立固定与松散相结合、层次清晰、分工明确、特色鲜明、运行高效的新型农业科技创新体系。
四是完善创新机制。
重点健全农业科研立项制度、科技成果评价制度、科技人员考评制度和人员管理制度密,切产学研协作、农科教紧密结合,提高农业科技创新效率,真正将科技论文“写在大地上”,成果惠及广大农民。
2、完善农业科技服务。
增强增收保障力。
先进的科学技术只有应用于生产才能转变成现实生产力,才能转变为财富。
一是进一步加大对公益性农技推广机构的扶持力度,重点改善基层农技推广机构办公条件,增加装备和设施,提高农副产品检测、检验和信息服务能力。
加强科技人员知识更新培训,提高现代农业新技术的掌握能力和技术指导能力。
建立工作评价和用人机制,引导农业科研、教学人员,大中专毕业生扎根基层,积极参与和投入农村科技服务。
二是增加各类科技推广服务主体的积极性。
通过建立需求导向和成果评价机制,引导和促使各类农业科研院所参与农村科技服务活动。
充分远用市场手段,通财税、金融、奖励等措施,引导更多社会力量参与农村科技服务。
通过制定各种激励政策和措施,引导科技人员通过技术承包、技术入股、创办、领办等形式,深入农村基层创业,开展各种形式的农业科技服务。
三是是创新服务模式。
积极探与现代农业村经营体制、经营规模、农村劳动力知识水平相适应的农业科技服务模式,盘活科技服务资源,促进农业科技服务体系机制创新,更好地为农民提高及时、有效的服务。
3、优化产业结构,拓宽增收渠道。
农业是农民收入的主要来源,符合市场经济要求的农业产业结构是农业增效、农民增收的关键。
一是调整农业结构。
在保证粮食等主要农产品有效供给的前提下,坚持以市场需求为导向,以资源优势为依托,以质量效益为中心,依靠科技进步,加快非种植业农业和非粮食种植业的发展,尤其是现代畜牧业、渔业、林果业的发展,优化农业种植结构和品种结构,促进农产品品种多样化,满足市场需求,提高效益;二是构筑特色主导产业。
在市场需求的基础上,充分发挥不同地区的资源比较优势,因地制宜地发展有市场竞争力的产业和产品,实现资源利用和经济效益的最大化。
三是构筑从传统农业走向现代农业的社会结构。
在农村大力发展以农产品加工为主的非农产业,大力培育具有本地资源特色、市场容量大、竞争力强、有带动能力的龙头企业,推进以公司带农户为主要形式的农业产业化经营,减少直接从事农为生产的农民数量,提高农产品附加值。
4、提高劳动者科技素质,增强增收本领。
农民是农业科技成果转化的主体,农民的科技文化素质直接影响着农业科学技术的应用程度据。
有关实践证明,学龄儿童入学率每提高一个百分点,人均GDP可提高0.35-0.59个百分点。