7.1工业革命新教材实用

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度历史必修Ⅱ人教新课标第7课第一次工业革命教案

度历史必修Ⅱ人教新课标第7课第一次工业革命教案考点同步解读1.资本主义最早萌芽于意大利而工业革命却首先出现于英国的缘由探析英国之所以成为工业革命的发源地和中心，是由多方面的缘由形成的，包括：资产阶级树立了统治、海外市场宽广、原始资本积聚较多、自在休息力丰厚、国际煤铁资源丰厚、国际交通便利、宗教政策宽容等等。

〔1〕17世纪英国发作了英国资产阶级革命。

资产阶级经过国度政权推行契合自己利益的土地政策、殖民政策，并逐渐走上法制社会的路途。

资产阶级革命使得资产阶级从法律上保证了资本主义经济开展各要素的自在流通，从而为工业革命发明了前提。

〔2〕英国拥有宽广的商品市场。

到18世纪中叶，英国已成为海上霸主，控制了世界上的主要航道，并拥有世界上最庞大的舰队，在北美和南亚拥有宽广的殖民地。

这就成为了其商品的倾销地。

〔3〕几个世纪的奴隶贸易和海外市场的拓展又为英国积聚了少量资本。

英国是18世纪最大的奴隶贸易国，它积极参与罪恶的奴隶贸易。

经过奴隶贸易和殖民掠取，英国积聚了少量的资本，为工业革命的展开取得了必要的资金。

〔4〕从15世纪早期末尾，英国有在国际展开了圈地运动。

到18世纪中期，自耕农在英国已基本消逝。

大批农民分开土地，这为工业革命提供了休息力的来源。

圈地运动对事先的英国社会发生了严重的影响，一方面促进了农业的开展和乡村资本主义的兴起。

另一方面迫使大批农民失掉土地，离乡背井，四处流离失所，很多人流入城市，成为自在休息者，这就为资本家提供了少量廉价的雇佣休息力。

〔5〕英国国际的煤铁资源也相当丰厚，英国可以少量冶铁，提高铁产量；铁产量的提高又使人们可以更多地应用铁来制造机器。

〔6〕英国的国际交通也十分便利。

英国国际河网密布， 18世纪以来，为了进一步改善以交通，英国末尾了兴修运河的热潮，各地运河犬牙交织，沟通了主要河流，经过水上运输，可以把原料和产品送到各地，便利的交通大大降低了运输本钱，有利于工业的开展。

〔7〕英国还实行了相对宽松的宗教政策。

人教版历史与社会八下7.1工业革命

第一课工业革命一、教学目标知识与能力（1）掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。

（2）理解英国殖民扩张与工业革命的关系。

（3）探究工业革命首先发生在英国的原因。

过程与方法通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

二、重难点重点工业革命对人类文明的影响。

难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。

三、教学过程1、为什么工业革命首先发生在英国？（1）海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

（2）圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

（3）手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

（4）前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

2、蒸汽机的应用对人类社会有何影响？（1）促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。

（2）带动了许多工业部门的发展。

（3）促进了近代城市的兴起。

（4）推动了生产方式的进步。

蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。

在学生分析的基础上教师归纳总结出工业革命的前提条件及其规律。

3、手工工场和机器生产有哪些相同和不同之处？相同：都是具有资本主义生产关系性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。

不同：手工工场生产仍以手工技术和手工劳动进行，机器生产是使用机械化劳动；规模不同，通常手工工场的规模要小于机器生产，手工工场是大机器生产的过渡形式。

4、第一次工业革命的特征是什么？（1）首先从英国开始，然后扩展到其他资本主义国家。

（2）从发明和使用机器开始，发明的成果多为生产实践经验的总结。

(人教版)高一历史必修二教案：第7课第一次工业革命

第7课第一次工业革命【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

一．从珍妮机到蒸汽机(一)工业革命前提条件1．政治：英国资产阶级代议制确立。

（君主立宪制，议会内阁制、政党制）2．资本：圈地运动、手工工场，殖民掠夺和海外贸易使资本主义经济迅速发展。

(资本原始积累方式)3．技术：手工工场兴旺，生产技术发展。

4．市场：英国确立世界殖民霸权，提供了广阔的海外市场。

(从政治、经济发展思考英国工业革命的前提条件，经济增长要素包括资金、市场、技术和劳动力)(二)工业革命（18世纪中期－19世纪中期）1．重要发明(工业革命是工场手工业到机器大工业的飞跃)(1)行业：棉纺织业――冶金、采煤等(2)地域：1840年前后，英国大机器工业基本取代工场手工业，完成工业革命。

不久，法国、美国相继完成工业革命。

二．从工场到工厂(一)工厂与手工工场二．1．经济(1)生产方式：机器大工业建立，工厂成为工业生产的主要组织形式；(3)经济结构：农业比重减少，工业文明加速城市化进程。

(3)经济思想、政策：自由经营、自由竞争和自由贸易的自由主义发展。

2．政治：欧美代议制走向完善与拓展。

（英国议会改革，德意志帝国宪法，法国共和制等）3．社会(1)城市化进程加快。

(2)社会关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级，马克思主义诞生。

4．世界：资本主义世界市场（初步）基本形成，世界日益成为一个整体。

副作用：环境污染、贫富悬殊、殖民统治。

三．世界市场的基本形成（19世纪中后期）19世纪中后期，世界市场基本形成(一)原因、途径1．根本：工业革命推动生产力的巨大飞跃，大机器工业需要广阔的世界市场，蒸汽机车和轮船改变交通运输条件。

2．途径：欧美资本主义工业化迅速发展；(国内市场)3．根本途径：西方国家殖民扩张，在全世界拓展商品市场和原料产地。

(国际市场)(二)特点1．欧美资本主义国家主导。

2．英国成为世界工厂，也是世界贸易中心。

(新)人教版高中历史必修二第7课第一次工业革命 (共94张PPT)

件
资金原料
圈地运动、奴隶贸易和殖民掠夺圈地运动、殖民掠夺
归纳总结：
一、英国首先进行工业革命的前提和条件：
政权保障资产阶级统治的确立；前提 (环境) 政局稳定圈地运动(国内) ——必要性市场殖民贸易和掠夺(国外) 条技术工场手工业的发展劳动力圈地运动
件
资金原料
圈地运动、奴隶贸易和殖民掠夺圈地运 Nhomakorabea、殖民掠夺
一、从珍妮机到蒸汽机
1.工业革命的前提与条件：
一、从珍妮机到蒸汽机
1.工业革命的前提与条件：思考：工业革命的发生需要哪些条件？英国是怎么样率先具备这些条件的？
一、从珍妮机到蒸汽机
1.工业革命的前提与条件：思考：工业革命的发生需要哪些条件？英国是怎么样率先具备这些条件的？
市场的扩大
一、从珍妮机到蒸汽机
4.工业革命的完成和拓展 ① 1840年前后，英国率先完成了工业革命 ②完成标志：机器大生产基本上取代了手工劳动 ③19世纪中期法美等国相继完成了工业革命 ④19世纪后半期拓展到东欧和日本。
2.动力技术的革新： 1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机。
2.动力技术的革新： 1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机。
2.动力技术的革新： 1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机。
3.工业革命期间的发明创造：
珍妮纺纱机
水力纺纱机
纺织领域的发明
3.工业革命期间的发明创造：
珍妮纺纱机
什么是工业革命？
工业革命又叫产业革命，指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程。
什么是工业革命？
工业革命又叫产业革命，指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程。手工生产机器生产

第七单元第一课《工业革命》优选版

第七单元第一课《工业革命》教学设计一、【课标解读】：课标： 2-3-4列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的变化。

解读：知道工业革命的成果，知道工业革命的影响。

二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：结合课标以及八年级相关内容，这一课内容放在第七单元第一课，旨在通过对工业革命的了解，让学生感知工业文明带来人类社会的巨大变化。

2．教材结构体系：三、【教学目标】：1、知识与技能：知道工业革命的发明家及其创造发明。

2、过程与方法：分析相关资料，理解工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。

3、情感、态度和价值观：体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。

四、【教学重点与难点】：重点：工业革命时代重要的发明家和科学家，以及他们的发明创造成果。

难点：工业革命兴起的原因和影响。

五、【教学思想和策略方法】：以史导论，论从史出；以学为主，注重培养学生的能力，通过角色扮演等活动，让学生参与到教学的每一个环节，成为课堂真正的主体。

六、【教学过程设计】：导入新课【视频】工业革命【师】视频主要讲述了什么事件？【生】观看【设计意图】通过视频资料，激发学生的学习兴趣，激起学生的探究欲望。

新课讲授第一板块：看视频识概念【师】请同学们结合视频和书本完成填空。

【填空】世纪年代，工业革命首先从的业开始，逐步取代了，后来又扩展到其他行业。

这场在工业、科学、技术等方面的重大变革叫做工业革命。

其标志是以的发明和使用开始的，将人类带入了。

【生】填空【设计意图】通过填空，让学生对工业革命的重点知识有个初步的认识，为后面的进一步学习奠定基础。

第二板块：看图片找条件【师】如果要进行工业革命必须满足买些条件？【生】良好的环境、原料、资本、市场、劳动力【师】英国有没有满足这些条件，我们通过一些图片一起来看一下。

【图片】图1：查理一世被处死图2：海外贸易、殖民掠夺图3：三角奴隶贸易图4：英国拥有广大的殖民地图5：十七世纪的英国农场、圈地法令材料：由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作……虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的，但就工业革命而言，它履行了两个必不可少的职责——它为工厂提供了劳动力，为城市提供了粮食。

人教新课标版高一历史必修二第7课《第一次工业革命》说课教案

七、课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结（500字）
通过本节课的学习，我们了解了第一次工业革命的背景、过程及影响。英国工业革命的发生得益于农业革命、手工业生产的发展、国内外市场的扩大和资本的积累等多方面因素。在工业革命时期，一系列重要发明如珍妮机、蒸汽机等推动了生产力的发展和交通运输的变革。工业革命对英国社会和经济产生了深远影响，包括城市化、人口迁移、工人阶级的形成和贫富差距扩大等。此外，工业革命还具有世界意义，推动了世界其他国家的工业化进程，加剧了全球市场竞争和贸易发展。
2. 当堂检测（1000字）
为了检验学生对本节课知识的掌握情况，设计以下检测题：
（1）选择题（每题5分，共25分）
1. 工业革命首先发生在哪个国家？
A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国
2. 下列哪项发明不是工业革命时期的重要发明？
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 火车 D. 电脑
3. 工业革命对英国社会和经济产生了哪些影响？
（2）影像资料：有关工业革命的历史纪录片、电影等，如《工业革命的故事》、《蒸汽时代》等，通过观看这些影像资料，学生可以直观地感受到工业革命时期的氛围和变革。
（3）实物资源：工业革命时期的发明模型、图片等，如珍妮机、蒸汽机模型等，可以让学生更直观地了解工业革命时期的技术发展。
2. 拓展建议：
（1）鼓励学生阅读相关历史书籍，了解工业革命时期的详细情况，提高历史素养。
（1）课堂提问（5分钟）
1. 针对本节课的重点内容，设计若干问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生发表自己的观点，引导学生进行思考和讨论。
（2）小组讨论（5分钟）
1. 将学生分成小组，针对工业革命的影响进行讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，分享对工业革命的认识。

人教历史高一必修2 7第一次工业革命课件

（3）经济结构：工业化
合作探究2：从工场到工厂
材料四：17世纪中—19世纪中英国农村人口和城市人口占总人口比例比较
80 70 60 50 40 30 20 10
0 17世纪中
18世纪中
19世纪中
农村城市
（4）生活方式：促进了人口由农村向城市流动，加速了城市化进程。

合作探究2：从工场到工厂
材料五：
3、工业革命的过程
纺织
动力蒸汽机
采矿冶金
基
本
运输业
完
成
用机器制造机器
合作探究1：从珍妮机到蒸汽机
4、工业革命的成果：大量机器的发明和使用
时间 1733年 1765年 1769年 1779年 1785年
人物
重大发明
影响
凯伊哈格里夫斯
飞梭
提高织布速度，加速工业革命的到来
珍妮纺纱机标志工业革命的开始
合作探究1：从珍妮机到蒸汽机
根据所学，思考并回答下列问题：
【小组讨论】 1、假如你大学毕业后，要进行自主创业，想一想需要考虑哪些因素？
资金、劳动力、技术、市场、原料、资源、政策支持
2、英国工业革命为什么会从棉纺织业开始呢？
工业革命首先发生在英国的前提和条件
（1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定；（2）条件： ①资本：通过海外贸易和殖民掠夺等，扩大了资本的原始积累； ②劳动力：圈地运动，大量农民进入城市和工场； ③市场条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大； ④技术条件：蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术； ⑤资本条件：海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。
（1）圈地运动解决了原料、劳动力、国内市场、资本等条件

人教版历史和社会八年级下册第七单元第一课《工业革命》(共16张PPT)

工业革命
（一场_机__器__生__产逐步取代手工劳动的重大变革）
经过影响
地点：英国
法国、美国、德国等
发明
意义
发明家
珍妮机工业革命开始的标志
重要发明
改良蒸汽机工业革命的标志，人类进入“蒸汽时代”
蒸汽轮船促进交通运输业的发
蒸汽机车展；进一步推动工业
生产：
革命的发展。
生活：
世界格局：
1789年开始，法国大革命
当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的革命。
——恩格斯
18世纪60年代，英国率先开始了工业革命
这两场“革命”分别指什么？
什么是“工业革命”？
工业革命：（又称产业革命、第一次工业革命）一场在工业、科学、技术等方面出现的机器生产逐步
取代手工劳动的重大变革。
1769年水力纺纱机水力阿克莱特英国
动力 1785年蒸汽机
蒸汽机瓦特（改良）英国
交通运输
冶铁技术
1807年 1814年 1709年
蒸汽轮船
蒸汽机车焦炭冶铁技术
蒸汽机富尔顿
美国
蒸汽机史蒂芬孙英国
蒸汽机亚伯拉罕· 英国达比
从表格中你获得了哪些“工业革命”的关键信息？
发明成为必然 ——工业革命的原因
项目工业革命前
工业革命后
棉花
11生00万产磅力大大4提590高0万磅
增长量 40多倍
煤
600万吨
5700万吨
8倍多
①生产：机器生产代替手工劳动，工厂取代手工工场，工厂制度
完善，生生产铁力大大提17高00多。吨(19世纪中期2，25英00国00成吨为世界上1第30一0多个工倍业国家）

2019新课标创新人教历史必修2 第二单元第7课第一次工业革命-7页精选文档

第7课第一次工业革命[学习目标]1．了解工业革命发生的前提和条件。

2．掌握工业革命期间的发明创造，并理解工业革命的特点3．从生产力、生产关系和世界市场的形成发展等多角度认识并理解工业革命的影响。

一、从珍妮机到蒸汽机┄┄┄┄┄┄┄┄①1．背景(1)前提：资本主义制度进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。

(2)条件①劳动力：地主们热衷圈地养羊，使许多农民被迫离开土地，去工厂做工。

②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。

③技术：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。

④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。

2．进程(1)开始：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。

此后引发了一系列发明创造。

1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。

(2)扩展：从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。

(3)完成：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命。

二、从工场到工厂1．生产组织形式的变化：工厂出现，成为工业生产的主要组织形式。

┄┄┄┄┄┄┄┄②2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。

3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中。

形成了许多工业城市，在国家社会经济中的地位日益重要。

4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。

5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。

┄┄┄┄┄┄┄┄③三、世界市场的基本形成┄┄┄┄┄┄┄┄④1．原因(1)资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。

(2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更加便捷。

(3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。

2．标志：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。

工业革命g(新教材)教材

流水线是必要的，它大大提高了生产效率
你如何看待此事？说说你的理由。
流水作业线连续不停地运转，强制工人快速操作，大大提高了劳动生产率，迅速增加产品的数量。
这是通过劳动组织形式和生产管理方法的改进来提高劳动生产率。这种制度简化了操作方法，降低了对劳动者的技术要求，降低生产成本，但劳动强度增加，对工人身心健康有害。
工业革命后期工厂林立，厂房宽敞明亮，生产规模大、生产效率高，工厂前聚集着上下班的工人，环境污染严重。
请你找一个同伴，根据课本创设的情境分别扮演苏格兰高地织布妇女和日本工厂女工的一天，体会工厂与手工工场的不同。
（二）工厂管理制度的完善比较图6-20和日本缫丝厂给女工制定的劳动纪律，谈谈两者的劳动环境有什么不同？
资料二：英国历史学家Niall Ferguson在其著作《帝国》中指出， 1526年，英国开始黑奴三角贸易。此后150年间，英国商船贩运了350万非洲人，占世界奴隶贸易总量的1/3还多。1588年英国击败西班牙无敌舰队后，开始了对北美洲的殖民。1600年英国商人建立了英国东印度公司，开始了在印度的扩张。同期，英国凭借强大的海军力量，夺取了法国在加拿大的大片殖民地。殖民地被迫种植英国需要的单一经济作物（如棉花、甘蔗），矿业高度发达。殖民地人民被迫购买英国的商品。资料三：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本……英国还在劳动力供应方面占优势；由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。原因：政治、资本、资源、市场 ......
手工工场与机器大工厂有什么不同吗？
手工工场
生产规模生产技术
机器大工厂比较大采用大机器生产，劳动效率大大提高逐步创造了标准化和流水线生产方式

7.1 工业革命课件 (共23张PPT)

B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
C.圈地运动提供了大量自由劳动力
D.不断扩大的市场需求
C 2 、工业革命极大地提高了社会生产力,这证明(
)
A.资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素
B.工业革命大大提高了工人阶级的劳动积极性
C.科学技术是生产力
D.机器的使用减轻了工人的劳动强度
【巩固练习】
1、英国首先发生工业革命的根本原因是（）
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21. 5.516:4 2:3316: 42May-215-Ma y-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:42: 3316:4 2:3316: 42Wed nesday, May 05, 2021
历史课件：/kejian/lish i/
贩卖黑奴海外贸易、掠夺
英国遍布全球的殖民地
（3）工场手工业的迅速发展
从工场到工厂
认真观察下面两图，从图片中你得到什么信息？
16世纪纺织业手工工场
工业革命后的纺织工厂
工具规模分工纪律
手工手工
较小
较粗
较松
工场工具
工
较大
机器
A、水力织布机 B 、改良蒸汽机
C、轮船
ห้องสมุดไป่ตู้
D 、蒸汽机车
4、英国工业革命完成的标志是( )
A、蒸汽机的使用与推广 B、轮船与火车的使用 C、”珍妮纺纱机”的创制 D、机器生产取代手工劳动
5、英国工业革命中普遍出现了一种‘‘由需求导致发明”的模式,这一模式最早体现在
A毛纺织业的发展中 B棉纺织业的发展中 C蒸汽机的发展中 D交通运输业的发展中

人教版历史与社会八年级下册第七单元第一课《工业革命》第二课时从工业革命看科技的影响教学设计

以上材料可以从学校图书馆或网络资源中获取。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以研究工业革命在其他国家的具体情况，了解不同国家在工业革命中的角色和影响。
-学生可以探讨工业革命对现代社会的影响，例如工业化进程、城市化发展、环境问题等。
-学生可以分析工业革命中的重要人物、发明和创新，了解他们的贡献和影响。
4.学生自我评价：
-反思：学生应通过反思自己的学习过程，了解自己的学习情况和进步，找到自己的不足并进行改进。
-目标设定：学生可以根据自己的学习情况，设定新的学习目标，规划自己的学习计划和路径。
5.教学反思：
-教师应通过教学反思，了解自己的教学效果和学生的学习情况，找到教学中的问题和不足，进行改进和提高。
c.视频：寻找关于工业革命的纪录片或教学视频，通过视频资料让学生更直观地了解工业革命的历史背景和影响。
3.实验器材：
a.蒸汽机模型：准备蒸汽机模型，让学生亲手操作，了解蒸汽机的工作原理和其在工业革命中的重要性。
b.纺织机模型：准备纺织机模型，展示纺织机的发明如何改变纺织业的生产方式和效率。
c.火车模型：准备火车模型，让学生了解铁路的建设如何加速人员和物资的流动，促进国家经济的发展。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上源自成，检查学生对工业革命知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决工业革命问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的工业革命内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

新八下711工业革命——2013人教新教材

瓦特
达· 芬奇手稿中的蒸汽机原理图吸收前人的成果、积极探索、刻苦钻研、注重实践……
蒸汽机带来交通运输业的显著变化： ①美国人富尔顿首先制造出了以蒸汽机作动力的轮船 ②英国人史蒂芬孙于1814年发明了蒸汽机车 ③开始大规模建设铁路
提高了航速，缩短了欧洲与美国所需的时间
蒸汽机车
◆冶铁技术的革新：木炭冶铁煤焦冶铁（亚伯拉罕· 达比）
1779年赛文河上建起的一座完全用铸铁构建的桥梁，成为工业文明史上的一个里程碑。
横跨英国最长河赛文河的铁桥
工业革命的代表性成就
时间 1765 内容国别英国发明人哈格里夫斯珍妮纺纱机
1785
1807 1814
改进蒸汽机
轮船
英国
美国英国
瓦特
富尔顿史蒂芬孙
蒸汽机车
工业革命的影响
阅读P60资料想一想：为什么会发生这么大的变化？工业革命对社会生产与生活的影响：
①工业革命极大地提高了生产力，市场上的商品越来越丰富；同时工业革命也改变了人们的生活观念。
工业革命后的棉纺厂
早期使用蒸汽机的工厂
工业革命对社会生产组织方式的影响：
②机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场。
（工业革命对环境的影响……？）
工业革命时期的工厂（工厂制度）：
以蒸汽为动力；
工人多，规模大；
有严格的劳动纪律；
工人完全割断了与农业的联系；生产能力迅速提高；新的生产方法被创造出来；管理制度逐步完善；工厂制度的出现反映了大规模生产的要求。
工业革命对英国的影响：
③1840年前后，英国率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。
工业革命对西方国家和世界的影响：