小学作文开头常用方式PPT课件
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小学生作文写作入门篇ppt课件
问题表现
文章语言表达单调乏味， 缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的表现力和 感染力，让文章更加生动 有趣。
示例
在描写自然景色时，可以 使用比喻手法将景色与人 物情感相联系，营造出更 加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理， 导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排 详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子 ，使文章各部分之间衔接 自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准 确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合 理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动 、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积 极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特 色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等 。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征 、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包 括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻 、恰当的修辞手法等，增强文 章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求， 确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条 理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章 更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物 为主
作文开头方法 ppt课件
• 注意：一是力求准确，避免出现错误；二是要有 一定的新鲜感，不能给老师“熟面孔”的印象。
《无言的母爱》
• 慈母手中线，游子身上衣……报得三春晖。
• “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当 我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的 脸，那笔下流动的ABC，耳边又想起那钱氏英 语。 《良师》
• 《拥有自信方能成功》
所谓简，就是开头力求简洁、明了，突 出主题。不罗嗦重复。 •所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 •引人入胜
所谓美，就是开头能给人以美感。
一、开门见山，亮明观点
•
开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题
目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。
• 好处：这种开头简单明快，一下子就把读者引 入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。
• 好处：从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快
捷，并在开始就形成悬念。
• “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰 心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我 那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
《母爱无边》
《歌声与微笑》
• “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多 年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
•
这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财产，你
只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你
若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！”这在时间非常
பைடு நூலகம்
有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不
错的开头方法。
五、对比衬托式
• 这类开头先举例、叙述或表达几种现 象、事情或情感，然后对比衬托，以 突出自己要写的内容。
《无言的母爱》
• 慈母手中线，游子身上衣……报得三春晖。
• “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当 我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的 脸，那笔下流动的ABC，耳边又想起那钱氏英 语。 《良师》
• 《拥有自信方能成功》
所谓简，就是开头力求简洁、明了，突 出主题。不罗嗦重复。 •所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 •引人入胜
所谓美，就是开头能给人以美感。
一、开门见山，亮明观点
•
开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题
目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。
• 好处：这种开头简单明快，一下子就把读者引 入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。
• 好处：从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快
捷，并在开始就形成悬念。
• “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰 心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我 那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
《母爱无边》
《歌声与微笑》
• “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多 年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
•
这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财产，你
只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你
若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！”这在时间非常
பைடு நூலகம்
有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不
错的开头方法。
五、对比衬托式
• 这类开头先举例、叙述或表达几种现 象、事情或情感，然后对比衬托，以 突出自己要写的内容。
小学作文开头与结尾作文 PPT课件(共18张)
• 写出感受，总结全文，点明 中心
•篇末点题
课文《下雪的声音》，最后一 句就是篇末点题:下雪的声音， 春天的序曲。
这就是王小刚，一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都 为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 《值得我学习的人》
表达愿望和情感
• 《十里长街送总理》的结尾：灵车渐渐 地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。 人们还是面向灵车开去的方向，静静地 站着，站着，好像在等待周总理回来。
《形形色色的植物》结尾：植物世界里 的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘 密正等着你去发现呢。
首尾呼应法
• 开头：那天的那件事，虽然只有短短几 分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了 第一声喝彩。 • 结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩， 因为它给我带来的远不止是祝贺，还有 重要道理：艰辛的付出，一定有丰盛的 回报。
写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后 再逐步深入地写内容。
优点：形象生动
对 比 式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年， 却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青 年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
作文开头PPT课件
分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
实用性作文指导——开头 PPT课件
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成 功。（《拥有自信方能成功》
当
描写环境，烘托背景
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作 中，环境描写是不可少的。环境描写可以 渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事 情节的发展。如果在文章的开头先进行一 段简洁的环境描写，既可以为文章提供一 个特定的背景，又能使文章形成一种特殊 的氛围。
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事
，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝
愿。
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压 力。
我爱竹子，爱它的无私奉献。竹子 全身都是宝，它的主干可以做房梁， 枝干可以用来加工成笔杆或扇子， 既精致又美观。竹片还能做成许多 生活用品：如扁担、凉席、竹椅等， 竹叶可入药或泡茶，竹根可以做根 雕等工艺品……可以说竹子是大自 然送给人类的绿色宝藏。竹子任由 人们从它身上索取，却从不抱怨。
我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强 不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私 奉献。在生活中就有着这样的人。5.12 汶川大地震中，有数以万计的群众受 难。一方有难，八方支援，从四面八 方赶来的武警官兵们夜以继日地工作 着，每天都在废墟中挖掘着，搜寻着 幸存者，他们用无私的爱拯救了千千 万万的受难群众。这种精神不正是竹 子的精神吗？在去年湖南发生的冰冻 雪灾面前， 电力工人们冲锋在前，他 们不顾自己的生命安危，有三名烈士 因工殉职，他们的献身精神不也具备 竹子的高贵品格吗？
当
描写环境，烘托背景
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作 中，环境描写是不可少的。环境描写可以 渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事 情节的发展。如果在文章的开头先进行一 段简洁的环境描写，既可以为文章提供一 个特定的背景，又能使文章形成一种特殊 的氛围。
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事
，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝
愿。
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压 力。
我爱竹子，爱它的无私奉献。竹子 全身都是宝，它的主干可以做房梁， 枝干可以用来加工成笔杆或扇子， 既精致又美观。竹片还能做成许多 生活用品：如扁担、凉席、竹椅等， 竹叶可入药或泡茶，竹根可以做根 雕等工艺品……可以说竹子是大自 然送给人类的绿色宝藏。竹子任由 人们从它身上索取，却从不抱怨。
我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强 不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私 奉献。在生活中就有着这样的人。5.12 汶川大地震中，有数以万计的群众受 难。一方有难，八方支援，从四面八 方赶来的武警官兵们夜以继日地工作 着，每天都在废墟中挖掘着，搜寻着 幸存者，他们用无私的爱拯救了千千 万万的受难群众。这种精神不正是竹 子的精神吗？在去年湖南发生的冰冻 雪灾面前， 电力工人们冲锋在前，他 们不顾自己的生命安危，有三名烈士 因工殉职，他们的献身精神不也具备 竹子的高贵品格吗？
作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
作文开头和结尾方法ppt课件
结尾应回应开头，与主题保持一致，强化文章的中心思想。
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式，激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式，给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一：开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻，我长大了》
注明出处，增加权威性
在引用名言后，注明出处和作者，增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写，将读者带入文章所描述的情境中，增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连，避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念，激 发读者的好奇心和阅读欲望，引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了，我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单，缺乏吸引力；结尾过于消极，没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景，如“随着最后一门考试的结束铃声响起，我迎来了期盼已久的假期”；结尾可以 总结假期的收获和感受，如“回首这个充实而美好的假期，我不仅收获了知识和技能，更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法，帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式，激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式，给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一：开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻，我长大了》
注明出处，增加权威性
在引用名言后，注明出处和作者，增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写，将读者带入文章所描述的情境中，增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连，避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念，激 发读者的好奇心和阅读欲望，引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了，我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单，缺乏吸引力；结尾过于消极，没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景，如“随着最后一门考试的结束铃声响起，我迎来了期盼已久的假期”；结尾可以 总结假期的收获和感受，如“回首这个充实而美好的假期，我不仅收获了知识和技能，更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法，帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
作文的开头和结尾技巧ppt课件
十． 揭示矛盾法 从选择的材料中，截取要表现事物的矛盾，文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来，已引起读者的 注意和兴趣，造成悬念效果。 如“有时候，我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩；在学校里，我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐，很爽 快，并且为我取了个”开心果“的绰号；却没有人 知道我内心是那么的痛苦，希望有人来关心我，爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四． 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机，沟通与作 者的感情，有利于进一步认识文章的主旨。 如：“我早就想写一篇文章，赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲，我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五． 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥，已引 起读者的阅读兴趣，增强表达效果。 例如：“一看见他像一黑黝黝的放娃牛，好象是闰 土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习，现 在可能要我去帮助他，真是‘穷邻居，讨厌多’！ 可是经过一段时间以后，它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒，形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命 热情，具有巨大的鼓舞力量。）
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该 加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛，发人深思 例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”《故乡》
六年级上册语文PPT优质课件-作文开头写法专题 人教部编版 (共13页)
要想写的好， 必须想得好， 要想想得好， 必须有技巧。
作文题目:我的六年级生活
例一、 记得五年前，我怯怯地依偎着爸爸妈妈怀 着对学校的憧憬走进校园。绿草如茵的操场，天真 可爱的同学，和蔼可亲的老师，一切的一切都深深 吸引着我。但是到了高年级才知道，这生活并不好 过，特别是每天上学太难熬，不断的在教室，食堂 ，操场来回转动，多烦啊，而且想喝水又得跑到翠 竹楼下，那种开水龙头的水还真难喝，喝一口就想 吐了，过了很久，实在熬不下渴，就去装水，谁知 ，水就没了。进入开学第一天就有很多人说想回家 ，想妈了，那时才发现在家的生活是多么美好，突 然有种想法：多想快点上中学啊！ （２０５字）
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
存在问题三：开头过于平淡
简 新美
题记打头法
《我学会了坚强》的开头: 面对生活的天空，即使翅膀断了，心也要飞翔 。 –-题记
张海迪名言
《我最敬佩的一个人》的开头:
汪国真的诗句Leabharlann 我们的爱是溪流／母亲的爱是海洋／我们可以走出 很远很远／却走不出／母亲心灵的广场。 - -题记
作文题目:我的六年级生活
例一、 记得五年前，我怯怯地依偎着爸爸妈妈怀 着对学校的憧憬走进校园。绿草如茵的操场，天真 可爱的同学，和蔼可亲的老师，一切的一切都深深 吸引着我。但是到了高年级才知道，这生活并不好 过，特别是每天上学太难熬，不断的在教室，食堂 ，操场来回转动，多烦啊，而且想喝水又得跑到翠 竹楼下，那种开水龙头的水还真难喝，喝一口就想 吐了，过了很久，实在熬不下渴，就去装水，谁知 ，水就没了。进入开学第一天就有很多人说想回家 ，想妈了，那时才发现在家的生活是多么美好，突 然有种想法：多想快点上中学啊！ （２０５字）
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
存在问题三：开头过于平淡
简 新美
题记打头法
《我学会了坚强》的开头: 面对生活的天空，即使翅膀断了，心也要飞翔 。 –-题记
张海迪名言
《我最敬佩的一个人》的开头:
汪国真的诗句Leabharlann 我们的爱是溪流／母亲的爱是海洋／我们可以走出 很远很远／却走不出／母亲心灵的广场。 - -题记
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
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12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
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12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
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10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
优美作文开头优秀课件PPT
孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒 意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓 荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人 感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清 泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦 无依的人即刻获得心灵的慰藉。
优美作文开头
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中 落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对 抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短 暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不 会使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着 时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞 溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪 的考验之后，往往会变得更加坚强。
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒 意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓 荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人 感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清 泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦 无依的人即刻获得心灵的慰藉。
优美作文开头
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中 落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对 抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短 暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不 会使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着 时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞 溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪 的考验之后，往往会变得更加坚强。
小学作文开头技巧PPT15页
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
小学作文开头技巧
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
小学作文开头技巧
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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快乐写作 大练兵
作文开头技巧
执教者：林素晴
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
• 那开头分为几种 写法呢？
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。 印象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
——《读<水浒传>有感》杨哲权
优点是:设置悬念，吸引读者。
三、先声夺人式
“大懒虫！大懒虫！起床了！起床了” 讨厌的闹钟又扯开“嗓子”喊了。唉！周末就 不能让人多睡会儿吗？哎呀，不好！今天可是 我当家呀！我一下子从被窝里“弹”了出来， 直奔厨房……
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
试说下列开头的妙处
* 冰心的《荷叶·母亲》
父亲送给我们两缸莲花，一缸是红 的，一缸是白的，都摆在院子里。……
* 高尔基的《海燕》
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电 在高傲的飞翔……
• 欣赏——
我们的语文课本中有许多 精妙的开篇，翻一翻，读一读。 其中“秘诀”你能领教一二吗？
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红 帽读书节”吗？那是多有趣的 事情啊！咱们来写个开头吧！ 相信，美丽的“凤头”就在你 的笔下……
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
SUCCESS
优点是:印象明晰（人物） ，烘托气氛（景 物），画面生动，容易把读者带入情境。
五、巧用修辞式
设问：
孝心是什么？孝心就是儿女对父母的 爱，就是晚辈对长辈的关心。那我的孝心
在哪里呢？今天就和大家分享一下吧！《孝心张子含——排比式
爱，是沟通心灵的语言；爱，是 彼此温暖的途径；爱，是无处不在的空 气。
《孝》何 悦
——
这种形式的优点是：增添文采，扮
靓语言。
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没 人来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车 的奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉 笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
——《小鬼当家》吴人杰
优点是:未见其人，先闻其声。
四、描写式
他，一张圆脸，脸上还有些青春痘。浓眉大眼，大嘴巴。 “海拔”在咱班是数一数二的。虽然他的学习成绩一般，但体育 成绩不得不令我们刮目相看。
施欣辰
——《我们班的小能人》
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人 称“天下第二泉”。
——《二泉映月》
THANK YOU
2019/8/8
——《爱》耿志宇
这种形式的优点是：增强气势，突 出主题。
比喻式
从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一 群的小天使。
处行》冰心
——《只拣儿童多
优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
引用式
“家家有本难念的经”。没错， 无论贫穷还是富有，哪家都有说不出的 难处。
作文开头技巧
执教者：林素晴
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
• 那开头分为几种 写法呢？
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。 印象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
——《读<水浒传>有感》杨哲权
优点是:设置悬念，吸引读者。
三、先声夺人式
“大懒虫！大懒虫！起床了！起床了” 讨厌的闹钟又扯开“嗓子”喊了。唉！周末就 不能让人多睡会儿吗？哎呀，不好！今天可是 我当家呀！我一下子从被窝里“弹”了出来， 直奔厨房……
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
试说下列开头的妙处
* 冰心的《荷叶·母亲》
父亲送给我们两缸莲花，一缸是红 的，一缸是白的，都摆在院子里。……
* 高尔基的《海燕》
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电 在高傲的飞翔……
• 欣赏——
我们的语文课本中有许多 精妙的开篇，翻一翻，读一读。 其中“秘诀”你能领教一二吗？
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红 帽读书节”吗？那是多有趣的 事情啊！咱们来写个开头吧！ 相信，美丽的“凤头”就在你 的笔下……
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
SUCCESS
优点是:印象明晰（人物） ，烘托气氛（景 物），画面生动，容易把读者带入情境。
五、巧用修辞式
设问：
孝心是什么？孝心就是儿女对父母的 爱，就是晚辈对长辈的关心。那我的孝心
在哪里呢？今天就和大家分享一下吧！《孝心张子含——排比式
爱，是沟通心灵的语言；爱，是 彼此温暖的途径；爱，是无处不在的空 气。
《孝》何 悦
——
这种形式的优点是：增添文采，扮
靓语言。
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没 人来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车 的奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉 笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
——《小鬼当家》吴人杰
优点是:未见其人，先闻其声。
四、描写式
他，一张圆脸，脸上还有些青春痘。浓眉大眼，大嘴巴。 “海拔”在咱班是数一数二的。虽然他的学习成绩一般，但体育 成绩不得不令我们刮目相看。
施欣辰
——《我们班的小能人》
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人 称“天下第二泉”。
——《二泉映月》
THANK YOU
2019/8/8
——《爱》耿志宇
这种形式的优点是：增强气势，突 出主题。
比喻式
从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一 群的小天使。
处行》冰心
——《只拣儿童多
优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
引用式
“家家有本难念的经”。没错， 无论贫穷还是富有，哪家都有说不出的 难处。