最新八年级物理下册 第十章 第2节《阿基米德原理》学案(无答案)
八年级物理下册 第十章 浮力 第二节 阿基米德原理导学案(无答案)(新版)新人教版
课题：二.阿基米德原理一 .学习目标1．理解阿基米德原理的内容。
2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力；与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。
2．根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5.下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6.浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。
二.自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1.2牛，将铁块完全浸没在水中，示数为0.8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即： F浮=G排液=ρ液·g·V排。
注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
八年级物理下册 第十章 浮力 第二节 阿基米德原理学案(无答案)
第二节阿基米德原理学习目标：1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力2探究出影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理学习重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
学习难点：通过科学探究，经历探究浮力大小的过程。
【预习生成】1.仔细阅读课本内容，回答：（1）什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？（2）用弹簧测力计怎样测浮力？（称重法）2.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即F浮=_______________G排。
【新知探究】探究1、什么是浮力？由课本开头现象可猜想：液体和气体对浸在其中的物体，可能有一个竖直向上的托力。
问题一：石块浸在水中是否受到浮力，怎样测量其大小？学生分组做课本如图所示的实验探究液体实验记录实验数据，由图中弹簧秤示数可知：⑴石块在空气中的重G=____________N。
⑵把石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F’=__________N。
⑶分析比较在空气和水中时弹簧测力计示数的变化：水对石块的浮力：F浮=G—F’=________N问题二：浸在气体中的物体是否也受到浮力的作用？利用气球、杠杆、钩码探究气体浮力实验，由实验现象得出浸在气体中的物体也受到浮力的作用。
归纳出两个实验结论：①浮力：液体和气体都会对浸在其中的物体有_________（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做_______。
②称重法测浮力：浮力=物体重—物体在液体中的弹簧测力计示数，即F＝G－F’。
探究2、浮力的大小与哪些因素有关液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？⑴利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本鸡蛋加盐上浮实验。
探究浮力大小与液体的密度的大小是否有关。
⑵利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器做课本中实验，探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的深度是否有关。
人教版八年级物理第十章第二节10.2阿基米德原理导学案设计(无答案)
第十章 第二节 阿基米德原理一、学习目标：1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
2. 以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。
重点：阿基米德原理难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
A 、自主学习1、阿基米德想做（ ）实验，难点是（ ），获得（ ）灵感。
2、浮力的大小与（ ）、（ ）有关。
3、木块浮在纯水中与浮在盐水中有何不同？4、通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？5、浸没在水中有一巨石，如何测它所受浮力？B 、合作探究点：问题1：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：过程：空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G 1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将___ ____， 石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时， 记下弹簧测力计的示数Fe.如图5,测出小桶和排开水的重力G 2.则G 排=______ ___.f.利用公式F 浮=_____________，算出石块受到的浮力.g.比较所得的实验数据可得结论： ，这就是著名的 ，用公式表示就是 。
问题2：推导理解公式 F 浮=G 排=适用于1、影响浮力大小的因素： 。
（注：与物体密度、物体体积无关。
）2、单位：3、关于v 排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没：例一：1：重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求： ⑴铁球受的浮力？⑵铁球的体积？（g=10N/kg ）物重 G/N 空桶重 G 1/N 物块浸入水中后测力计的读数 F /N 空桶和排开水重 G 2/N 物块受到 水的浮力 F 浮/N 物块排开的水受到的重力 G 排/N例2：有一玻璃球在空气中称其重力为4.41牛顿，在水中称其重力为2.94牛顿，求玻璃球密度。
八年级物理下册 10.2 阿基米德原理学案(无答案)(新版)新人教版
10.2 阿基米德原理学案一.引入:复习提问引入- -求浮力的两种方法:称重法:原因法:浮力的大小与和有关,与浸没的深度等(有关/无关)二.目标导学:1.会定量探究浮力的大小与排开液体的重力的关系2,知道阿基米德原理的内容和表达式3.会用原理法求浮力、浸入水中的体积、排开的水重、液体的密度三、自学质疑：自读课文，写出课文中讲了哪些知识？有哪些不明白、不理解？1.2.3. 不明白、不理解的知识：1.四．互动释疑、实验与精讲：1 实验探究：浮力的大小与排开液体的重力的关系师：讲明仪器的操作方法和步骤（示范）组长领取器材5样，进行合作探究记录数据到p55表格得出结论：2 精讲：阿基米德原理内容：表达式：F浮=G排=ρ液V排g浸没时：v排=v物3 例题：一物体体积为200cm3，浸没在水中受到的浮力多大？（学生试做，师点拨）课本55页例题：课本56页5题：五．巩固应用诊断1.将一石块浸入水中1/3体积时,所受浮力为F1,浸入水中2/3体积时,所受浮力为F2,则F1_____F2.(填大于、小于或等于)2.金属块浸没在水中,在下沉的过程中所受的浮力( )A增大 B减小 C不变 D无法确定3.质量相等的木块和铁块,浸没于水中时所受的浮力为( )A木块大 B铁块大 C相等 D无法比较4.等体积的铁块和石块,浸没于水中时所受的浮力( )A铁块大 B木块大 C相等 D无法比较5、装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图3所示，放入两个完全相同的玩具青蛙，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。
液体对甲乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两青蛙的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（）A．P甲＞P乙，F甲＝F乙B．P甲＝P乙，F甲＞F乙C．P甲＝P乙，F甲＜F乙D．P甲＜P乙，F甲＝F乙6.游泳的人自河边从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的是（）A.脚底疼痛感减弱，因为人越来越轻B.脚底疼痛感减弱，因为水对人的浮力越来越大C.脚底疼痛感加重，因为人越来越重D.脚底疼痛感加重，因为水对人的浮力越来越小7 把重为38N、体积为5×10-4m3的实心金属球浸没在盛满水的容器内，溢出的水重为__________N，金属球所受浮力的大小为____________N。
精品八年级物理下册 10、2 阿基米德原理导学案(无答案)(新版)新人教版word版word版
过程：（请将空白处补充完整）：
a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.
c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将______，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F
学习路线图：
专注灵动我自学
阅读教材P53第一、二段回答下列问题：
1、阿基米德要测王冠的体积，王冠是不规则的物体，他把测王冠的体积转化为测体积。
2、由预习可知物体浸在液体中受到的浮力与和有关。你还可以认为物体浸在液体中受到的浮力与
和有关。
专注灵动我探究
活动一：如P53图10.2-1想想议议
通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？
4.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )
A.F甲=F乙=F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲<F乙=F丙D.F甲=F乙<F丙
安全小提示：
通过学习阿基米德原理，我们知道，人在水中受到浮力，但是我们也不能随便下水游泳，以免发生溺水事件。
课堂收获：
e.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=__________.
f.利用公式F浮=____________，算出石块受到的浮力.
物重
G/N
空桶重
G1/N
物块浸入水中后测力计的读数F/N
空桶和排开水重
G2/N
物块受到
水的浮力
F浮/N
物块排开的水受到：
，这就是著名的，用公式表示就是。
八年级物理下册 10.2 阿基米德原理导学案2(无答案)(新
阿基米德原理【学习目标】1.知道阿基米德原理的内容，会用阿基米德原理进行有关计算。
2.经历阿基米德原理的探究过程，能自主地收集，交流有关信息3.培养严谨的实验态度，初步建立应用科学知识的意识。
【学习重点】阿基米德原理【学习难点】阿基米德原理及其探究过程【预习案】I.知识准备1.什么昰浮力？2.如何用弹簧测力计测量浮力的大小？3. 浮力的大小与哪些因素有关，他们之间存在什么样的关系？II.教材助读1.阿基米德的灵感（1）判断正误：物体浸在液体中的体积同它排开的液体的体积相等。
（）（2）物体排开液体的体积与液体溢出的体积一定相同吗？若不是，在什么时候相同？试举例说明。
2阿基米德原理（1）阿基米德原理的内容是什么？用公式如何表示？（2）课本第55页的例题，我来做。
Ⅲ.预习自测1.在阿基米德解开“王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称重5Ｎ，浸没在水中称重4.7Ｎ，则它排开的水重 N2.体积为100cm3的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力大小为 N。
（g=10N/kg）3将质量为0.5kg的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，则此物体受到的浮力是（g=10N/kg）（）A.5ＮB.0.5ＮC.2 ＮD.0.2Ｎ4.一金属块在空气中受到的重力是39Ｎ，把它浸没在水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力计读数是34Ｎ，求：（g=10N/kg）（1）该金属块受到的浮力。
（2）该金属块的体积。
【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一浮力的大小（重难点）1 提出问题。
2作出假设。
3制定计划：用称量法得到铁块到水中时受到的浮力，公式F浮= ;将铁块浸没于水中所排开的水全部收集起来，先测，再测，算得水的重，公式G排= 。
4.实施计划，完成实验：①用测力计测出铁块所受的重力记为_______；②把铁块________在成满水的溢水杯中，读出测力计的示数，记为_________；③测出_________________和___________________，记为G桶和水；④测出 ___ 记为G桶；⑤换用其他物块，重复上述实验。
人教版-八年级物理下册 第十章 第二节 阿基米德原理 教案
人教版八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特长和潜能。
因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索、发现和创造。
一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动的教学模式，通过生动有趣的实践活动，引导孩子们深入理解阿基米德原理。
在教学过程中，我注重培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力，让他们在实践中感受物理学的魅力。
活动的目的是让孩子们了解阿基米德原理，掌握浮力大小与排开液体体积的关系，提高他们的科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握阿基米德原理，了解浮力大小与排开液体体积的关系。
2. 过程与方法：通过实验和观察，培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发孩子们对物理学的兴趣，培养他们勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：阿基米德原理的理解和应用。
难点：浮力大小与排开液体体积的关系的实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：实验器材（浮力计、物体、液体等）、多媒体设备。
学具：实验记录表、画图工具。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的实验，让孩子们观察到物体在液体中的浮力现象，引发他们的好奇心。
2. 讲解：简要介绍阿基米德原理，让孩子们理解浮力产生的原因。
3. 实验：让孩子们分组进行实验，测量不同物体在相同液体中的浮力，并记录数据。
4. 分析：引导孩子们分析实验数据，发现浮力大小与排开液体体积的关系。
5. 练习：让孩子们运用阿基米德原理解决实际问题，如计算物体的密度。
7. 拓展延伸：引导孩子们思考阿基米德原理在生活中的应用，激发他们的创新意识。
六、活动重难点重点：阿基米德原理的理解和应用。
难点：浮力大小与排开液体体积的关系的实验操作和数据分析。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现孩子们对实验非常感兴趣，积极参与，表现出较强的动手能力。
八年级物理下册 10.2 阿基米德原理学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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阿基米德原理（第一课时)一、学习目标1、关于阿基米德的故事你知道哪些?他对物理学的贡献是什么？2、通过阅读课本,你觉得阿基米德的灵感是什么？3、能不能用身边的器材来探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？二、课前准备（一）知识准备1、通过上节课的学习，你会用弹簧测力计来测量物体所受浮力的大小吗？能不能用公式表示一下：例1：某同学在空气中用弹簧测力计测出一块石块的重力为2.2N，再把石块浸入水中，结果弹簧测力计的示数变为1.2N了，那么石块在水中受到的浮力是多少呢？2、浮力的大小跟和有关。
例2:体积相同的4个小球A、B、C、D放人液体中,静止时如右图所示，则受到浮力最小的是( )3、你对阿基米德知道哪些？简单的列举一下。
4、物体的体积、密度、质量三者之间的关系是怎样的，能不能用公式表示一下：5、物体的重力跟质量有什么关系，能不能用公式表示一下：（二）学具准备烧杯、易拉罐（矿泉水瓶）等、弹簧测力计、物体、溢水杯、小桶三、探究新知（一)情景引入趣味故事：死海不死在二千多年前，罗马的统帅狄杜进攻耶路撒冷。
当他们来到死海边上的时候，狄杜下令把俘虏的奴隶扔进死海淹死，但是奴隶不但没有沉下去，反而被海浪冲回到岸上来。
八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案(无答案)新人教版(new)
阿基米德原理1、在探究阿基米德原理时，研究浮力与排开液体体积关系，保持液体密度不变；研究浮力与液体密度关系，保持排开液体的体积不变。
这里用到了法。
2、对阿基米德原理分别通过文字表述和公式来等价的表示，这里用到了法。
3、从浮力产生的原因推导出阿基米德原理的公式，这里用到了法。
4、原理中每一个因素的得出,都是通过比较，这里用到了法。
自主学习——达标练习题—-合作交流目标一（自练）实验题目：探究阿基米德原理器材：小石块、、木块、一个盛有水的烧杯、一根绳子、一个小桶.装置图实验步骤：1.用弹簧测力计测出空小桶的重力G0.在弹簧测力计下挂小石块,记下小石块的重力G1。
2。
按照如图所示放置烧杯，使水正好不溢出.3.将石块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数将 ,石块排开的水从溢水杯流到小桶中。
当小石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F。
4.用弹簧测力计测出排出的水和小桶的总重G2。
5.利用公式，算出小石块所受的浮力.6。
利用公式，算出小石块排开的水受到的重力。
记录数据的表格:小桶的重力G0/N小石块的重力G1/N弹簧测力计的示数F/N水和小桶的总重G2/N得出的结论：比较所得的实验数据，发现F浮 G排，这就是著名的阿基米德原理.目标二（自练）1.研究出“浮力与排开液体所受重力的关系”的科学家是（ )A．牛顿 B.阿基米德 C.托里拆利 D.焦耳2.阿基米德原理的内容是 ,表达式，将阿基米德原理分别通过文字表述和公式形式来表示,这里用到了法。
3. 阿基米德原理不仅适用于液体，在中也适用。
目标三（自练）1．把一木块放入装满水的烧杯中，溢出50g水，求木块受到的浮力是多大？2．把一金属球浸没在一盛满水的容器中，排开的水重10牛，则金属球受到的浮力多大？金属球的体积是多少？形成性检测（自测)1。
一实心铁球分别浸没在水、酒精、水银中,受到浮力最大的是（ ) A。
水 B.酒精 C.水银 D.无法确定2.为了验证阿基米德原理，小明准备了以下器材：弹簧测力计、小铁块、木块、一个盛有水的烧杯、一根绳子、一个小桶。
八年级物理下册 第十章 第2节《阿基米德原理》学案(无答案)
第二节阿基米德原理【整体构思】1.知道阿基米德原理。
2.会用溢水法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
【预习提示】1.浮力。
2.阿基米德原理。
【教学流程】一、学生展示1.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为_______N．若金属块上表面所受水的压力为19.6N，则金属块下表面所受水的压力为______N。
2.质量为270克的物体全部放入盛满水的杯中溢出的水是100厘米3，那么物体所受的浮力是____________牛，物体的体积是__________，物体的密度是___________千克/米3（g取10牛/千克）3.一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N。
4.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N。
(g=10N/Kg)5.把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12牛，木块受到的浮力（）A.大于12牛B.小于12牛C.等于12牛D.等于10牛6.已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块浸没入水中，它们所受浮力（）A.铜块的大B.铁块的大C.一样大D.条件不足无法判断7.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变8.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A.浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大C.没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如所示．它们中所受浮力最小的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( )A.密度B.体积C.质量D.形状二、目标定向阿基米德鉴别皇冠真假的故事三、学生自学1.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。
八年级物理下册 10.2《阿基米德原理》教与学导学案(无答案)(新版)新人教版
第十章 第二节 阿基米德原理（第一课时）班级 学习小组 学生姓名学习重点：溢水法测浮力的大小。
学习难点：阿基米德原理的应用。
一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接1.液体和气体对浸在其中的物体有(填方向)的力，物理学中把这个力叫做浮力。
2. 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关，跟液体的 有关,浸在液体中的 越大，液体的 越大，浮力就越大。
（二）探索新知，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号1.自主学习（8分钟）（一）阿基米德的灵感1、阅读教材53页，阿基米德鉴定王冠小故事，给我们的启示是： 。
2、阅读53页“想想做做”,完成下列活动学生活动：拧紧空矿泉水瓶盖，将其慢慢浸入装满水的溢水杯中。
感觉：受到向上的浮力 。
现象：溢出的水 。
3、结合理论推导：如果排开的液体体积越大，液体的密度越大，则液体的 也就越大。
由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的 有关。
而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，可以进一步推想，浮力的大小跟排开液体所受的 密切相关。
2.合作探究（12分钟）（二）浮力的大小物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？ 下面我们通过实验来研究。
阅读教材54页实验，思考理解实验过程并回答下列问题：(1) 怎样测浮力？(2) 怎样收集排开的液体？(3) 怎样测出排开的液体的重力？(4) 用到的实验器材有哪些？实验结果表明： 这就是著名的阿基米德原理。
补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
总结：（1）公式：（2）使用阿基米德原理时，应注意以下几点：①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
③由公式变形可用来计算排开液体的体积 可用来计算液体的密度。
八年级物理下册 10、2 阿基米德原理(第2课时)学案(无答案)(新版)新人教版(2019~2020学年度)
阿基米德原理【学习目标】熟练运用阿基米德原理进行一些计算。
如求浮力、浸入水中的体积、排开的水重、液体的密度等【温故知新】请同学们回忆一下，浮力大小的影响因素有哪些？【学法指导】在计算浮力题目时，首先要对题中已知条件进行分析，找准公式，运算时还要考虑到物体的状态，特别是V 排、 V 物、V 溢，m 排、m 物、m 溢，G 排、G 物、G 溢，液体的密度与固体的密度之间的关系要分清。
【新知导学】1.把重为38N 、体积为5×10-4m 3的实心金属球浸没在盛满水的容器内，溢出的水重为__________N ，金属球所受浮力的大小为____________N 。
（g 取10N/kg ）如容器中的水没装满仍浸没，溢出的水重为__________N （猜数值的范围），金属球所受浮力的大小为____________N 。
2、将重0.4kg 、体积为5×10-4m 3的物块轻轻放入盛满水的足够大的容器内，静止时溢出的水重为__________N ，物块受到的浮力为______N ，物块浸在水中的体积为______ m 3．（g 取10N/kg ）3.如图10.2-1所示，小江同学用弹簧测力计测出物体的重力为10.0N 。
把物体完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为8.5N ，则物体受到的浮力是多少？此物体的体积为多少？此物体的密度是多少？（g 取10N/kg ）附，当你会解答此题时，你已明白了阿基米德的一个故事中皇冠的真伪将如何鉴定了。
【巩固新知】1．一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图10.2-2已经给出整个过程中弹簧测力计示数F 与圆柱体下降高度h 变化关系的实验图像，已知ρ水=1.0×103kg/m 3，○1．圆柱体的重力为________N○2．圆柱体所受的最大浮力为________N○3．圆柱体的体积为___________m 3○4．圆柱体的密度为_________kg/m 3 图10.2-2图10.2-1○5．圆柱体的高度为___________m○6.圆柱体在刚浸没时下表面受到液体压强为______________Pa【达标测评】1.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况（）A．浮力不断变大B．浮力不变C．浮力先不变，后变小D．浮力先变大，后不变2．2011年7月26日6时12分，我国首台自主设计、自主集成的、体积约为50m3的深海载人潜水器“蛟龙”号首次下潜至5038.5m，顺利完成本次5000m级海底试验主要任务，这就意味着“蛟龙”号可以到达全球超过70%的海底，可以完成多种复杂任务，包括通过摄像、照相对海底资源进行勘查、执行水下设备定点布放、海底电缆和管道检测等任务。
八年级物理下册 10、2 阿基米德原理导学案(无答案)(新版)新人教版(2)(2019~2020学年度)
其中ρ液是,V排是。
例1.铁球的一半浸入水中，排开水的重力为5牛，铁球它的浮力为牛。当铁球全部浸入水中后，它的浮力为牛。
例2.一物体用细线挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数是5牛，当把物体浸没在水中时，弹簧秤的示数是3牛；求（1）物体的重力；（2）物体的质量；（3）物体受到的浮力；
3.同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如右图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )
A F甲=F乙=F丙B F甲<F乙<F丙
C F甲<F乙=F丙D F甲=F乙<F丙
4.某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，当它浸没在水中后，溢出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是N。如果将该金属块浸没在盐水中则受到盐水的浮力将3N。（填“＞”“＝”或“＜”）
3.阿基米德原理的内容是什么？公式表达式什么？
二、学习过程
学点一：阿基米德的灵感
1.物体浸在液体中的体积物体排开液体的体积。（）
学点二：浮力的大小
1.探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（1）器材：弹簧测力计、细线、金属块、溢水杯、小桶、
（2）步骤：（如右图）
①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物；
第2节阿探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。
2.能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。
3.能应用公式计算简单的浮力问题。
学习流程
完善
一、前置学习
1.影响浮力大小的因素是什么？
2.阿基米德的灵感告诉我们物体进入液体中体积和排开液体体积存在什么关系呢？
5.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是______N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是_____N.
人教版八年级物理下册 第十章第2节阿基米德原理学案设计(无答案)
第八章第二节阿基米德原理一、课前知识准备1．弹簧测力计使用前必须要。
2．万吨巨轮，在水中不下沉，是因为受到水施加的作用。
答案：1.校零 2.浮力二、学习过程知识点1：浮力【实验】用弹簧测力计吊起一个石块，测出其重力G，然后将其浸没到水中，读出弹簧测力计的示数F＇，发现弹簧测力计的示数减小了，这是为什么呢？将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端的钩码，使杠杆平衡。
然后再将扎在气球上的气针插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杠杆失去平衡，为什么？【点拨】液体和气体对浸在其中的物体有的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。
F浮=G-F＇，这种测量浮力的方法叫做称重法。
答案：竖直向上【注意】浮力的方向总是竖直向上的。
【观察】把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底，正在下沉的石块受到浮力吗？【点拨】物体浸在液体中有二种情况，一是部分体积露出液面；二是物体全部没入液体中，称为“浸没”。
只要是以上两种情况之一，不管物体是静止还是运动，都受到浮力作用。
知识点2：浮力的大小和什么因素有关【猜想一】语文课上学过一篇《死海不死》的文章，投进死海的人不会淹死，听说是因为死海的水很咸，是不是浮力和液体的密度有关呢？【猜想二】弹簧测力计钩住钩码后，放入水中，物体进入水中越多，弹簧测力计的示数越小，是不是物体在水中越深所受浮力就越大呢？【实验一】针对猜想一，我们做如下实验，把物体放入水中，等它浸没在水中以后，即使放得再深，弹簧测力计的示数也不会再变了。
【实验二】把鸡蛋放入清水中，然后加盐，改变液体的密度，不断加盐，最后鸡蛋上浮至液面。
【小结】以上实验说明了物体在液体中受到的浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体进入水中的体积（即排开液体体积）有关，而与浸没在液体中的无关。
答案：密度；深度知识点3：浮力的大小【猜想】通过实验发现，物体进入水中的体积越大，排开水越多，受到的浮力越大，浮力的大小与物体排开液体多少有关系吗？【实验】1．用弹簧测力计分别测出石块和空杯所受的重力G石和G杯；2．把石块浸没在水面恰好与溢口相平的溢杯中，用空杯承接从溢杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F＇；3．用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G总；4．利用F浮=G石- F＇，求出石块受到的浮力。
八年级物理下册 10.2 阿基米德原理(第2课时)教学案(无答案)(新版)新人教版
教学目标
知识与技能
1.理解阿基米德原理.
2.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.
过程与方法
培养学生的观察能力和推理能力，综合运用知识解决问题的能力
情感态度价值观
在观察实验过程中，培养学生的科学态度。
教材分析
重难点
2.理解阿基米德 原理.
教学设想
教法
三主互位教学法Biblioteka 学法小组合作探究法教具
空易拉罐（自备，每组2／5个）、小容器（自备，每组至少1个）、弹簧秤2×9只、纸杯9只、固体物块9个、溢水杯9只、橡皮泥9块、钉子若干。
6.一个体积是2 0m3的气球，在地面附近受到的空气对它的浮力是多少N？（地面附近的空气密度是1.2 9kg/m3，g取10N/kg）
7.体积为500cm3的物体，有2/5的体积浸没在水中,它受到的浮力为多少N？若把它全部浸没在煤油中,受到的浮力为多少N？（ρ煤油=0.8×103kg/ m3 g取10N/kg）
六、作业布置
课后题3 ，4,5题
预习《物体的沉浮条件及应用》
板
书
设
计
10.2阿基米德原理
1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2．方向：竖直向上
3.公式：F浮=G排=ρ液gV排
4.从阿基米德原 理可 知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积 （物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关
课堂设计
一、目标展 示
1.会用称重法求解物体受到的浮力.
2.理解阿基米德原理.
3.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.
二、.预习检测
八年级物理下册 第十章 浮力 第二节 阿基米德原理学案(无答案)
第二节阿基米德原理学习目标：1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力2探究出影响浮力大小的因素 3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理学习重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
学习难点：通过科学探究，经历探究浮力大小的过程。
【预习生成】1.仔细阅读课本内容，回答：（1）什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？（2）用弹簧测力计怎样测浮力？（称重法）2.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即F浮=_______________G排。
【新知探究】探究1、什么是浮力？由课本开头现象可猜想：液体和气体对浸在其中的物体，可能有一个竖直向上的托力。
问题一：石块浸在水中是否受到浮力，怎样测量其大小？学生分组做课本如图所示的实验探究液体实验记录实验数据，由图中弹簧秤示数可知：⑴石块在空气中的重G=____________N。
⑵把石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F’=__________N。
⑶分析比较在空气和水中时弹簧测力计示数的变化：水对石块的浮力：F浮=G—F’=________N问题二：浸在气体中的物体是否也受到浮力的作用？利用气球、杠杆、钩码探究气体浮力实验，由实验现象得出浸在气体中的物体也受到浮力的作用。
归纳出两个实验结论：①浮力：液体和气体都会对浸在其中的物体有_________（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做_______。
②称重法测浮力：浮力=物体重—物体在液体中的弹簧测力计示数，即F＝G－F’。
探究2、浮力的大小与哪些因素有关液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？⑴利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本鸡蛋加盐上浮实验。
探究浮力大小与液体的密度的大小是否有关。
⑵利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器做课本中实验，探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的深度是否有关。
人教版初中物理八年级下册第十章第2节 阿基米德原理 预学案设计(无答案)
人教版初中物理八年级下册第十章第2节 阿基米德原理 预学案设计（无答案）1 / 3第十章 浮力二、阿基米德原理（教材P53-P56)明确目标才能抓住重点哦！1．能复述阿基米德原理并书写出其数学表达式。
2．能利用公式F 浮=G 排和F 浮=ρ液gV 排计算简单的浮力问题。
看看你能不能自己学会这些知识吗？实验探究：如何计算浮力的大小——阿基米德原理 探究目的:浮力的大小等于什么 猜想或假设 既然浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，那么它们之间有什么样的定量关系呢? 探究方法 用称重法测出物体在液体中受到的浮力，同时测出物体排开液体所受的重力．然后比较两者之间的数量关系 实验器材弹簧测力计、溢水杯、小石块、小水杯、水、细线等实验步骤(1)用弹簧测力计分别测出小石块所受的重力G 和小水杯所受重力G 。
(2)把水恰好加到溢水杯的溢水口．并在溢水口下放好小水杯，将小石块慢慢浸没于水中，排出的水全部流到小水杯中，读出此时弹簧测力计的示数，(3)利用公式F 浮=G —F 求出小石块所受浮力(4)用弹簧测力计测出小水杯和排出的水的总重力G 总，并算出排出的水的重力G 排(5)换用不同质量的另外两块小石块．重复上述步骤．再做两次实验．将数据填入表格实验步骤实验数据实验序号 小石块所受重力 G/ N 小水杯所受重力 G 杯／ N 小石块浸在水中时弹簧测力计不数 F ／ N 小石块所受浮力 F 浮／N 小水杯和排出的水的总重力 G 总／N 排出的水的重力 G 排／N 1 1.4 0.4 0.8 0.6 1.0 0.6 2 1.9 0.4 1.1 0.8 1.2 0.8 3 2.2 0.4 1.3 0.9 1.3 0.9得出结论比较F 浮和G 排可以看出：F 浮=G 排，即小石块受到的水的浮力等于它排开的水所受的重力阿基米德原理(1)内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
人教版八年级物理下册第十章第2节阿基米德原理教案
教案：人教版八年级物理下册第十章第2节阿基米德原理一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级物理下册第十章第2节阿基米德原理2. 详细内容：(1) 阿基米德原理的定义和公式(2) 浮力的大小计算方法(3) 物体在液体中的浮沉条件(4) 阿基米德原理的应用实例二、教学目标1. 学生能够理解阿基米德原理的定义和公式，并能正确运用到实际问题中。
2. 学生能够掌握浮力的大小计算方法，并能够运用到物体浮沉条件的判断中。
3. 学生能够通过实例了解阿基米德原理在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阿基米德原理公式的理解和运用，物体在液体中的浮沉条件的判断。
2. 教学重点：阿基米德原理的定义和公式，浮力的大小计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力计、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示浮力计，让学生观察并思考浮力计的工作原理。
2. 知识讲解：(1) 介绍阿基米德原理的定义和公式。
(2) 讲解浮力的大小计算方法。
(3) 讲解物体在液体中的浮沉条件。
3. 例题讲解：给出一个物体在液体中的浮沉问题，引导学生运用阿基米德原理和浮力的大小计算方法进行解决。
4. 随堂练习：给出几个有关浮力和阿基米德原理的应用问题，让学生进行计算和解答。
5. 应用拓展：介绍阿基米德原理在实际生活中的应用实例，如船舶、潜水艇等。
六、板书设计1. 阿基米德原理：F浮 = G排= ρ液V排g2. 浮力的大小计算方法：F浮= ρ液V物g3. 物体在液体中的浮沉条件：F浮 > G物，物体上浮；F浮 = G 物，物体悬浮；F浮 < G物，物体下沉。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 一个物体在水中浮力为6N，求物体的重力。
(2) 一个物体在盐水中浮力为8N，求物体在清水中的浮力。
2. 答案：(1) 物体的重力为6N。
(2) 物体在清水中的浮力为7.35N。
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第二节阿基米德原理
【整体构思】
1.知道阿基米德原理。
2.会用溢水法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
【预习提示】
1.浮力。
2.阿基米德原理。
【教学流程】
一、学生展示
1.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为_______N．若金属块上表面所受水的压力为19.6N，则金属块下表面所受水的压力为______N。
2.质量为270克的物体全部放入盛满水的杯中溢出的水是100厘米3，那么物体所受的浮力是____________牛，物体的体积是__________，物体的密度是___________千克/米3（g取10牛/千克）
3.一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N。
4.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N。
(g=10N/Kg)
5.把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12牛，木块受到的浮力（）
A.大于12牛
B.小于12牛
C.等于12牛
D.等于10牛
6.已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铜块和铁块浸没入水中，它们所受浮力（）
A.铜块的大
B.铁块的大
C.一样大
D.条件不足无法判断
7.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.始终不变
D.先增大后不变
8.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）
A.浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C.没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D.物体的密度越大受到的浮力越小
9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如所示．它
们中所受浮力最小的是（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( )
A.密度
B.体积
C.质量
D.形状
二、目标定向
阿基米德鉴别皇冠真假的故事
三、学生自学
1.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。
但他怀疑金匠在金冠中掺假了。
可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。
国王把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德日思夜想。
一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。
原来他想出办法了。
阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。
他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。
他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。
于是他断定金冠中掺了银了。
经过一翻试验，他算出银子的重量。
当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。
阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。
这条原理后人以阿基米德的名字命名。
2.阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于
物体排开的液体所受的重力。
3.公式：。
4.使用阿基米德原理时，应注意以下几点：
①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
③由公式变形可用来计算排开液体的体积可用来计算液体的密度。
④阿基米德原理也适用于气体。
四、合作探究
探究阿基米德原理
实验器材:弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、石块、细线、水。
1.用弹簧测力计测物体的浮力。
步骤：①石块的重力G
②石块浸没水中的示数为F
③浮力大小F浮。
2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。
(1)测出小桶所受的重力G1
(2)把物体浸入液体,收集物体所排开的液体。
(3)测出被排开的液体所受的重力G2。
次数物体重
力G 物体浸没在水中时弹
簧测力计的示数F示
物体受到
的浮力F浮
小桶重
G1
排开的水
和桶的总重
G2
排开的
水重G排
1
2
3
发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于___________________。
用公式表示为F浮=_______=__________。
其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。
五、答疑解惑
1.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?
六、反馈评价
1.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N。
2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的
大小关系是_______________。
3.一个圆柱形物体悬浮在密度为1.2×103kg/m3的盐水中,已知圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?(g=10N/kg)
4.质量为
5.4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg)
(ρ铝=2.7×103kg/m3)
5.浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )
A.不变
B.变小
C.变大
D.先变小后变大
6.关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是( )
A.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
C.物体排开水的体积越大受到的浮力越大
D.物体的密度越大受到的浮力越小
7.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________。
8.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N。
9.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力
的大小关系是 ( )
A． F甲=F乙=F丙 B. F甲<F乙<F丙 C .F甲<F乙=F丙 D. F甲=F乙<F丙
10.用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m3,石块的体积为_________m3,石块的
密度是_________kg/m3;若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中,它受到的
浮力是_______N,此时弹簧测力计的读数是_______N。
(g=10N/kg)
七、知识整合
1.阿基米德原理
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2.公式表示：F浮= G排=ρ液V排g。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3.适用条件：液体（或气体）。
八、课外作业
练习册每天1练教材课后经典习题。
【中考宝典】
1.如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N。
（1）比较图（乙）与图（丙）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关。
（2）比较图（丙）与图（丁）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关。
（甲）（乙（丙）（丁）。