幼儿园秋季教师个人德育心得

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2024年幼儿园教师师德德育心得总结（5篇）

2024年幼儿园教师师德德育心得总结在新时代背景下，教师的传统挑战转化为新的课题，伴随着层出不穷的新问题。

面对信息技术引发的学习与交流方式的剧变，以及物质主义盛行的社会现状，教师群体必须坚守职业操守，秉持平和心态，追求高远志向，远离平庸俗气，不为贫贱忧虑，不被富贵所诱，保持洁身自爱，独立自强。

这一职业的特殊性要求教师在品德上要有崇高的师德，以身作则，树立正直的人格。

教师个人素质的提升至关重要，需实现两种转型：从经验型向研究型转变，从技能型向艺术型转变。

在和谐、互动、探索、创新的教学模式中，教师应不断探索，形成个人独特的教学风格。

俗语有云，要给学生一杯水，教师须有一桶水。

在当下，教师需要拥有更多，一缸水、一江水，而且是源源不断的活水。

教师在其专业领域需有深刻理解，对其他学科和领域的知识也应广泛涉猎。

我们不能再仅仅作为教育者出现，而应实现教学相长，既要善于工作，也要善于学习，增强自身素质，持续充电，形成终身学习的观念，以自信的姿态面对学生。

教会学生科学的思考方法比单纯传授知识更为关键，方法能够让学生受益终身，甚至在一定程度上超越教师。

教育不再是简单的知识灌输或表演，而是以学生的发展为本，引导学生学会学习、创造、共同生活和审美，实现可持续发展的教育理念。

总结来说，强烈的责任感、职业感和事业心是教师爱岗敬业的重要体现，而爱岗敬业则是师德师风建设的根本。

在为教育事业贡献力量的过程中，我们应首先致力于强化和净化师德师风，以此来真正展现对教育岗位的热爱与敬业。

2024年幼儿园教师师德德育心得总结（二）在新时代改革开放和社会主义市场经济的背景下，师德建设承担着重大使命，面临多元价值观念的冲击，显现出新的问题和挑战。

面对教育改革和素质教育全面推进的新形势，加强师德建设显得尤为重要。

广大教育工作者应深刻认识到，作为人类灵魂的工程师，不仅要专注于教学工作，更要在品德上树立典范，为人师表，全面履行教育者的职责。

一、师德作为一名教育工作者，本人积极参与政治理论学习，密切关注国家发展大局，坚定维护四项基本原则，忠诚执行党的教育方针政策，严守劳动纪律，与同事团结协作，乐于助人。

幼儿园教师师德教育心得(7篇)

幼儿园教师师德教育心得（7篇）最新幼儿园教师师德教育心得（7篇）在教师德育上相信许多人会觉得心得体会很难写吧，有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

下面是小编给大家整理的最新幼儿园教师师德教育心得，仅供参考希望能帮助到大家。

最新幼儿园教师师德教育心得篇1在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。

有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。

我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。

幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。

我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好像是天经地义。

为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。

当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。

孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。

为了不乱，教师必然要规定排好队，不要随便讲话……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。

从而招致教师的批评。

过多的批评，造成幼儿与教师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。

可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。

教师率先行动，尝试把自主权还给孩子。

给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。

幼儿园教师个人的德育工作总结（通用6篇）

幼儿园教师个人的德育工作总结幼儿园教师个人的德育工作总结（通用6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的幼儿园教师个人的德育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教师个人的德育工作总结1转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。

现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

幼儿园教师德育工作心得体会（三篇）

幼儿园教师德育工作心得体会幼儿园教师的德育工作是非常重要的，不仅需要有专业的知识和技能，还需要有高度的责任心和爱心。

在我担任幼儿园教师以来，通过多年的实践和经验积累，我总结出以下几点心得体会：一、坚持以德育为核心。

幼儿时期是人生观、价值观形成的关键时期，德育的核心任务是培养幼儿正确的思想观念和道德品质。

作为幼儿园教师，要坚持以德育为中心，通过丰富多样的教育活动和教学内容，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的良好品德和行为习惯。

二、注重情感沟通与互动。

幼儿的情感发展是德育工作的基础，良好的情感沟通与互动能够促进幼儿的全面发展。

作为教师，要与幼儿建立起良好的情感关系，关心他们的情感需求，尊重他们的个性和差异，培养他们的情感表达能力和情绪管理能力。

在教育过程中，要注重情感的引导和塑造，给予幼儿积极的情感体验和情感价值观，培养幼儿的情感认知和情绪调控能力。

三、注重家园合作。

家庭是孩子成长的最重要的环境和力量，幼儿园教师要与家长积极合作，共同关注幼儿的成长和发展。

教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情况，与家长共同制定育人目标和计划，分享教育经验和方法。

同时，教师还要鼓励和引导家长参与到幼儿园的教育活动中来，加强家园互动，形成良好的育人合力。

四、关注个别差异，个性化教育。

每个幼儿都是独特的个体，他们在思维、能力和性格上存在着差异。

作为教师，要关注和尊重每个幼儿的个别差异，根据幼儿的个性特点和发展需求，给予针对性的教育和关怀。

要注重创设有利于幼儿发展的教育环境，引导幼儿积极主动地参与到学习和活动中来，培养他们的创造力和解决问题的能力。

五、注重游戏教育。

游戏是幼儿成长和发展的天然方式，通过游戏的方式可以促进幼儿的身心发展，培养幼儿的社交能力和思维能力。

作为教师，要充分利用游戏的力量，创设多样化的游戏环境和场景，引导幼儿积极参与到游戏中来，鼓励他们发挥想象力和创造力，通过游戏的体验，促进幼儿的全面发展。

幼儿园教师师德德育心得总结7篇

幼儿园教师师德德育心得总结7篇幼儿园教师师德德育心得总结 (1) 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师，我们的一言一行，都会对幼儿产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。

近期，我认真学习了《郑州市教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》、《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为十条惩戒》等，通过学习，我体会颇深。

教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。

教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。

教育是事业，是科学，又是一门艺术。

这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。

教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。

要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。

忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。

在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。

随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和1新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。

要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。

这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对幼儿一生负责的责任感。

能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。

2023年幼儿德育教师心得体会简短,幼儿园教师德育工作心得(四篇)

2023年幼儿德育教师心得体会简短,幼儿园教师德育工作心得(四篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

幼儿德育教师心得体会简短幼儿园教师德育工作心得篇一一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。

在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。

我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。

我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。

如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。

新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，旗手由本班品学兼优的学生担任，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。

幼儿教师德育心得五篇

幼儿教师德育心得五篇德育是教育工作者一直追求的目标之一，也是幼儿教育工作中不可或缺的一部分。

坚持德育工作，是促进幼儿全面发展，提高幼儿教育质量的重要途径。

下面是我作为一名幼儿教师的德育心得，供大家参考。

一、用爱心关注每个孩子作为一名幼儿教师，如果想要做好德育工作，就必须用爱心关注每个孩子。

因为每个孩子都是独立的个体，都有自己的思想、情感和需要。

只有真正的关注和爱护，才能让孩子们感受到被尊重和被认同的重要性，进而对自己的人格和品德有不断的提高。

在我的教育实践中，我经常会给孩子鼓励和赞美。

无论是在绘画、手工、游戏等方面，只要孩子展现出了自己的才华和能力，我就会立即表扬他们。

我还会与每个孩子主动沟通，听取他们的意见和建议，这样可以激发他们敢于表达自己的信心和勇气。

二、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是幼儿教育中很重要的一环。

如果班级的氛围积极向上，那么孩子们的学习效果和情感发展都会更好。

作为一名幼儿教师，我常常选择一些合适的教育游戏，来增强孩子们的团队合作精神。

在活动中，我会特别关注孩子们的互动和沟通，引导他们以积极的方式与伙伴相处，建立互信和共识。

同时，在我的教育实践中，我还会将班级活动作为一种学习机会，让孩子们感受到“大家庭”的亲情和温暖，培养他们的感恩之心和关爱之情。

三、注重心理健康教育幼儿期是孩子心理发展的一个重要阶段，对于幼儿的心理健康把握和维护，是我们幼儿园教育工作者的责任。

作为一名德育老师，我认为注重心理健康教育是很重要的一项任务。

在我的教育工作中，我经常与孩子们进行心理沟通。

我会耐心倾听孩子们的心声，帮助他们发现并解决心理问题。

此外，我还会采用一些有趣的教育游戏和启发式教育，来引导孩子拥有更多的自信、勇气和坚强的品格。

四、注重培养社会责任感德育工作需要我们从小培养孩子的社会责任感。

作为一名幼儿教师，我会在日常教育工作中，引导孩子们了解社会的发展和变化，懂得通过自己的努力为社会做出贡献。

幼儿园教师师德德育心得总结（通用16篇）

幼儿园教师师德德育心得总结（通用16篇）幼儿园教师师德德育心得总结篇1进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。

面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。

这正是教师这一职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。

因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

教师要注重自身素质的不断提高，并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。

在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。

有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。

而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。

教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。

今天，我们再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。

教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。

教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。

在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗!幼儿园教师师德德育心得总结篇2教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。

教师的工作直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系着国家的发展和民族的未来。

幼儿教师德育个人工作总结5篇

幼儿教师德育个人工作总结5篇第1篇示例：作为幼儿教师，我始终坚守教育使命，始终将培养德、智、体、美的综合发展作为教育的根本任务。

在日常的教学工作中，我注重培养幼儿的健康人格，引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。

我注重培养幼儿的社会责任感和团队合作意识，通过各种活动和游戏，培养幼儿爱护集体、互助友爱的品质。

我注重培养幼儿的审美情趣和创造力，引导幼儿在艺术、音乐、手工等方面的发展。

我努力营造和谐的教育环境，让每个幼儿都能在快乐、放松、温馨的氛围中成长。

我注重与家长的沟通和合作，及时反馈幼儿在家庭环境中的表现，共同努力为每个幼儿提供更好的成长环境。

我注重与同事的团队合作，互相支持、互相学习，共同提升教育教学质量。

我注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。

我将继续努力，为培养德智体美全面发展的幼儿而不懈奋斗。

我将继续完善自己的德育工作，不断探索创新，为每个幼儿的成长添砖加瓦。

我将继续关注教育教学领域的新动态，不断提升自己的专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

德育工作是幼儿教师工作的重中之重，只有做好德育工作，才能培养出德智体美全面发展的优秀幼儿。

我将一如既往地努力，为每一个幼儿的成长和发展而不懈奋斗，努力成为一名优秀的幼儿教师。

【幼儿教师德育个人工作总结】至此结束。

第2篇示例：幼儿教师德育个人工作总结一、树立正确的教育理念作为幼儿教师，我们的首要任务是培养幼儿的品德和个性，而不仅仅是传授知识。

我始终坚持“以人为本，因材施教”的教育理念，尊重每个幼儿的个性差异，注重培养他们的品格和情操。

二、关注幼儿的心理健康幼儿正处在人格形成的关键期，他们的心理需求尤为重要。

我注重观察幼儿的行为举止和情绪变化，及时发现问题并与家长沟通，共同协助幼儿克服困难，健康成长。

三、积极引导幼儿行为在日常工作中，我注重通过榜样示范和引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德观念。

我会及时表扬幼儿的优点和努力，同时适时指出错误，引导他们进行自我反思和改正。

幼儿园教师个人德育工作总结5篇

幼儿园教师个人德育工作总结5篇总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风。

以下是小编为大家准备的幼儿园教师个人德育工作总结，欢迎大家前来参阅。

幼儿园教师个人德育工作总结【1】时间如流水，转眼间，一年的时间又过去了。

现将本年度幼儿教师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

主要工作总结如下：一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1) 节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。

如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。

让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

(3)娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。

如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。

看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。

通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。

幼儿园教师德育心得(精选5篇)

幼儿园教师德育心得(精选5篇)教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

这里给大家分享一些幼儿园教师德育心得，方便大家学习。

幼儿园教师德育心得【篇1】人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。

《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的`优秀人才、栋梁之材，培养幼儿终身受益的品质，我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。

把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为教师我的责任和对社会的负责。

幼儿教育是素质教育的基础，幼儿德育教育的方式多种多样，只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性.幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分，幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中，德占据首位，因为年龄小只能去看去听。

幼儿德育教育主要是指道德品质教育，而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。

正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去教育影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“模仿学习”，无须别人来教，只要身边有这样的人、事，天长日久，耳濡目染，孩子们自然就会习得.我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带，两者共同施教的对象是幼儿，两者合作围绕的核心也是幼儿。

他们使教师和家长之间达到情感上的“共鸣”，做到心与心相连，情与情相通。

在教育思想、原则、方法等方面取得共识，双方配合更加默契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。

幼儿园教师德育教学心得体会范文(4篇)

幼儿园教师德育教学心得体会范文（4篇）幼儿园教师德育教学心得体会1透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。

关爱每个孩子。

其一，关怀他们的生活；其二，熟识孩子们的根本状况；其三，公平对待每个孩子。

其次，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。

幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。

严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，教师对幼儿敬重。

第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和—谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。

贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的共性，态度，潜力等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。

“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。

在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。

因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注意言行。

为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，掌握自己的心情，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着就应朴实大方得体，贴合幼儿的审美情趣。