江苏省徐州市沛县杨屯中学人教版七年级语文作文课世上还有爸爸好作文教案
我有一个好爸爸教案
我有一个好爸爸教案
教学目标
1.让学生了解什么是好爸爸
2.培养学生对父亲的感恩之情
3.提高学生的写作能力和表达能力
教学内容
1.介绍好爸爸的特点和行为
2.学生分享自己的父亲的好处和感受
3.练习写作和表达能力
教学步骤
第一步：引入
老师可以通过一个小故事或者一个视频来引入话题，让学生了解什么是好爸爸，以及好爸爸的特点和行为。
第二步：学生分享
老师可以让学生分享自己的父亲的好处和感受，让学生了解到父亲对他们的重要性和影响。
第三步：练习写作和表达能力
老师可以让学生写一篇关于自己父亲的文章，让学生练习写作和表达能力。
老师可以提供一些写作的指导和技巧，帮助学生写出一篇优秀的文章。
第四步：总结
老师可以让学生分享自己的文章，让其他学生听取并提出建议和意见，让学生互相学习和提高。
教学评估
老师可以通过学生的文章和表达能力来评估学生的学习情况，同时也可以通过学生的反馈来了解教学效果。
教学延伸
老师可以让学生通过采访父亲或者写一封感谢信来表达对父亲的感激之情，让学生更加深入地了解父亲的重要性和影响。
同时，老师也可以让学生了解其他亲属的重要性和影响，让学生更加珍惜自己的家庭和亲人。
总结
通过这样的教学活动，学生可以更加深入地了解父亲的重要性和影响，同时也可以提高自己的写作和表达能力。
让学生在感恩中成长，让学生更加珍惜自己的家庭和亲人。
我有一个好爸爸教案
我有一个好爸爸教案教案标题：我有一个好爸爸教学目标：1. 帮助学生了解家庭成员的重要性，特别是父亲的作用。
2. 培养学生对父亲的感激之情，并学会表达感激之情。
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
教学重点：1. 学习和运用有关家庭成员的词汇。
2. 学习如何表达对父亲的感激之情。
3. 学习如何写一篇关于父亲的文章。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板2. 学生练习册3. 父亲相关的图片或视频素材教学过程：引入（5分钟）：1. 使用图片或视频素材展示父亲的重要性，并引发学生对父亲的思考和感激之情。
2. 引导学生回忆他们自己的父亲，并让他们分享关于父亲的一件特别的事情或经历。
讲解（15分钟）：1. 教师向学生介绍与家庭成员相关的词汇，如father, dad, daddy, parent等，并帮助学生理解其含义。
2. 教师讲解如何表达对父亲的感激之情，例如：Thank you for always being there for me. I appreciate everything you do for our family.3. 教师讲解如何写一篇关于父亲的文章，包括引言、主体和结尾的写作技巧。
练习（20分钟）：1. 学生在练习册上完成与父亲相关的词汇练习，如填空、连线或选择题等。
2. 学生以小组为单位，互相分享并讨论他们对父亲的感激之情，并尝试使用所学词汇进行表达。
3. 学生根据所学写作技巧，撰写一篇关于父亲的文章。
教师可以提供一些写作框架和范例供学生参考。
展示与总结（10分钟）：1. 学生有机会展示他们写的文章，并向全班分享他们对父亲的感激之情。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并总结课堂内容和学生的学习成果。
3. 教师鼓励学生在日常生活中表达对父亲的感激之情，并提醒他们要珍惜家庭成员之间的亲情。
教学延伸：1. 学生可以进行更深入的讨论，探讨父亲在家庭中的角色和责任，以及如何尊重和支持父亲。
初一写人作文《世上还有爸爸好》600字(共8页PPT)
爸爸的爱也是很伟大，只不过表达的
方式不一样而已。
关键词：于是,爸爸,炫耀,爸爸,
却说,不够,如果,满足,的话,可以, 成为,引以为傲,女儿,虽然,爸爸,放 手,满身,但是,学会,自行车,其实, 爸爸,放手,感受,一样,看着,楼下, 父亲,耐心,地教,孩子,自行车,不由 得,觉得,世上,只有,妈妈,世上,还 有,爸爸,爸爸,伟大,只不过,表达, 方式,一样,而已。
关键词：爸爸,的话,慢慢,勇气,
于是,爸爸,托住,车尾,手紧,抓住, 扶手,脚踏,踏板,前方,一会儿,有点, 接着,但是,出乎意料,爸爸,放手,狠 狠,摔倒,地上,爸爸,过来,手扶,一 下,如果,一直,永远,不会,只有,放 手,几下。
初一写人作文《世上还有爸爸 好》
”看着爸爸坚定的目光，我只
ห้องสมุดไป่ตู้
好硬着头皮去学。但是过了一会儿，
初一写人作文《世上还有爸爸 好》
爸爸 ”听了
的话，我慢慢的有了
勇气了，于是爸爸用手托住车
尾，我用手紧抓住扶手，用脚踏着
踏板，向前方骑去，学了一会儿，
有点会了，又接着骑，但是出乎
意料的是爸爸放手了，我狠狠地摔倒 地上，哭了，爸爸走过来，用手扶了 一下我的肩对我说：“如果我一直扶 着你，你就永远也学不会，只有放手 让你去学，多摔几下，你就会了。
大腿 我的
和手都受伤了，我用委
投向 屈的目光
爸爸，爸爸却说：
“手紧抓住扶手，直直的，不要乱 动。”我想要不学，但是爸爸坚定的 目光，让我感到不再害怕，听了爸爸
的话，慢慢的，就可以控制车了，
然后可以骑得远了。
关键词：看着,爸爸,坚定,目光,
只好,硬着头皮,但是,一会儿,大腿, 受伤,委屈,目光,投向,爸爸,爸爸, 却说,手紧,抓住,扶手,直直的,不要, 乱动,想要,但是,爸爸,坚定,目光, 感到,不再,害怕,爸爸,的话,慢慢, 可以,控制车,然后,可以。
初一写人作文《世上还有爸爸好》600字(共9页PPT)
世上还有爸爸好
600字
经常听到小朋友唱，《世上
妈妈 只有
好》。当我想说，世上
还有爸爸好。
的确，爸爸不会用语言表
达爱，但爸爸的爱，体现在行动。
他默默的劳动着，只为让我有更好的 生活；他装成一座冰山，只为让我更 好的学习；
关键词：小朋友,妈妈,爸爸,语
言表达,听到,还有,不会,体现,装成, 学习。
初一写人作文《世上还有爸爸好》
爸爸 总让
回不了家。一次，我甚
至哭了，为什么我的爸爸总要为别人
办事？难道当警察，就只能体谅
别人吗？但现在，我懂了，爸爸是爱
人民 我的，但
更需要我爸爸的帮
助。
爸爸对我没有省过，虽然我不怎
么领情。
记得一次，我让爸爸给我买一盒
圆规。
关键词：爸爸,办事,人民,领情,
圆规,不了,警察,只能,体谅,需要, 帮助,没有,记得。
初一写人作文《世上还有爸爸好》
我立马去找圆规，终于在书桌
爸爸 底下找到了，我去找
，向他
说明了事实，爸爸才会心的笑
了。
山般的父亲，山般的父爱。
关键词：圆规,书桌,爸爸,事实,
会心,父亲,父爱,找到,说明。
初一写人作文《世上还有爸爸好》
要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己 的主人。
再见
初一写人作文《世上还有爸爸好》
”爸爸听了，有点失望的说：
“我知道了，我去看电视。”慢慢， 我发现不对。做完作业后，我去问爸
儿子 爸。你猜他怎么说，“
，是。
圆 是不是我不喜欢你给你买的
规 心 。”我听完后，尽有一丝丝
痛，原来爸爸是为了是这个。
关键词：爸爸,有点,儿子,圆规,
江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》助学案
教学目的：1、感知文章内容，理清文章的思路2、品味语言，感悟影响我成长的父爱3、正确对待成长中的得与失一、展示预习成果1、根据拼音写汉字。
衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子lí( )歌叮zhǔ( ) 徘huái( )zhà( )栏恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 pú( )公英2、作者情况及写作背景：二、明确目标三、学习探究：1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。
请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响？3、小英子真的长大了吗？你从哪些句子里读出来的？画到课本上。
4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？四、达标检测。
(1)根据拼音写汉字。
衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子lí( )歌叮zhǔ( ) 徘huái( )zhà( )栏恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 pú( )公英(2)给下列多音字注音、组词。
(3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。
②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的(4)哭声。
(5)填空。
①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。
世界上最好的爸爸教案
世界上最好的爸爸教案
教案标题：世界上最好的爸爸
教案目标：
1. 培养学生对父爱的认识和理解。
2. 培养学生对父亲角色的尊重和感激之情。
3. 培养学生表达情感和写作技能。
教案步骤：
引入活动：
1. 利用图片或视频展示世界各地的父亲形象，引发学生对父爱的思考和感受。
2. 与学生分享自己对父亲的感激之情，鼓励学生分享自己的故事或感受。
主体活动：
3. 阅读练习：分发一篇关于“世界上最好的爸爸”的文章，让学生阅读并回答相关问题，以检测他们的阅读理解能力。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己心目中的“世界上最好的爸爸”是什么样的人，以及为什么他们认为这样的爸爸是最好的。
5. 写作练习：要求学生以“世界上最好的爸爸”为题目，写一篇短文，表达对父亲的感激之情和理解。
结尾活动：
6. 学生展示：让学生有机会在班级中分享他们写的短文，鼓励他们互相欣赏和赞美。
7. 班级讨论：引导学生回顾整个教学过程，让他们分享自己在这个活动中的收获和感受。
教案评估：
- 阅读练习的答案评分。
- 学生写的短文的内容和表达评估。
教案扩展：
1. 邀请学生邀请自己的父亲来班级，进行父亲节庆祝活动。
2. 组织学生参观当地的父亲节活动或社区活动，增加学生对父爱的认识和感激
之情。
教案注意事项：
1. 确保教学材料和活动内容不涉及敏感话题，以避免引起学生的不适。
2. 鼓励学生尊重和感激父亲的同时，也要尊重和理解那些没有父亲陪伴的学生，避免给他们带来不必要的压力或伤害。
别忘了,世上还有爸爸好!_初中初一作文2100字
别忘了，世上还有爸爸好！总是喃喃地唱着‘世上只有妈妈好’，却不曾记得对爸爸说声爱他。
别忘了，世上还有爸爸好！如果说母爱如山，那么，父爱更像大海，有着深邃的灵魂，有着广阔的胸襟，我更像是一叶舟，漂浮在父爱这片包容的爱海里循序渐进，父爱如海水在我受挫的时候安抚我，在我需要鼓励的时候用浪花拍起巴掌为我鼓劲。
-------------------------------------------------------妈妈说我小时侯可坏了，爸爸一抱我就哭，总是惹的爸爸着急又不知所措。
一两岁的时候经常被爸爸架在脖子上哄着玩耍，老给爸爸尿一脖子。
呵呵，妈妈讲的我肯定不记得，不过我记得上小学时，一到下雨天总是爸爸背着我上学放学。
-------------------------------------------------------爱耍赖的老顽童爸爸。
老爸常和我一起玩游戏，什么超级玛丽，扫雷,南瓜岛炸弹之类的,每每都拼杀争执的面赤耳红，他输了的时候老耍赖，总说是他那个游戏手柄有问题。
他还老爱和我抢遥控器，他喜欢看拳击赛，足球什么的，而我恰恰最讨厌就是看那种，石头剪刀布来决定遥控器归谁，我总是输多赢少，这时候，老爸总是看着我他得意的笑！每次妈妈给我打电话，爸爸总是在旁边一个劲的嚷嚷：“给我，给我，我要和女儿说”，抢过电话就是一阵批斗，“小猪，你不厚道啊，几天没给我打电话了？和你妈一箩筐话说，就是不惦记我，啥意思啊，伤了，以后再也不给你打电话了，没良心的东西......”嘿嘿，我只能一个劲傻笑，才两天没给他打电话，就较上劲了。
-------------------------------------------------------超级无敌迷糊爸。
爸爸个子挺高的，走路快且步子迈的特别大。
一次回外婆家过节，客人很多，厨房炒菜什么的，忙不过来，所以妈妈喊爸爸去厨房帮忙，一边叫一边提醒他厨房门矮低头过，爸爸一边答应一边箭步如飞的往厨房冲，结果一头撞门上边，疼的捂着头蹲了好久。
江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级语文 世上还有爸爸好作文教案 (新版)新人教版
世上还有爸爸好作文一、习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
二、教学过程：（一、）审文题明确要求( 二、)明白人物特点、拓宽学生思路( 三、)扣例文借鉴写法佳作赏析世上还有爸爸好“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我听到这美妙的歌声的时候,我的心头就萌生了一种异样的想法,世界上不只是妈妈对我们好,而爸爸对我们也很好啊!我就经历过这样一件事,让我明白了这个道理.原先,我干什么事都是听妈妈的,可听爸爸的话的时候却很少.有一次,我又和爸爸吵了一架,就想故意做错一件事,气一气他.恰好,妈妈让我去买盐,我就拿上钱,蹦蹦跳跳的出门了.大街上人来人往,车辆川流不息,好一派繁华闹市的景象.我买完盐后,想在外面玩一会儿,想到了爸爸说过的话:“以后如果在外面玩,一定要先回家告诉父母.”我就想:你让我告诉你们再出来玩,干脆我不回家了.想到这,我就去找朋友玩了.我和好朋友看电视,玩游戏,特别的高兴.完全没有想因为我不回去而焦急寻找我的父母的感受.如果游戏对于别人来说是一种快乐,对于我来说就是一种解脱.在游戏中--那个虚幻的世界里,我可以尽情的玩,尽情的打,没有人会管我.玩了一会儿,天已经黑了,我仍然不愿意回家,不愿意看到爸爸愤怒的面孔,更不愿意听到他们一声声无奈的责骂.我漫无目的地走着,坐在公园的长椅上. 天下起了雨,灰蒙蒙的,路上的行人都急匆匆的向家里走去.我的脑海中不禁浮现出了小时候和父母又笑又闹的情景.可是在步入初中之后,我们之间就像有一条不可跨越的鸿沟一样,每天都会吵架.可是,爸爸骂我,责备我都是为了谁?为了他自己,不,是为了我.难道是我错了吗?我的脸上已经有了由几粒“金豆豆”聚集而成的“连珠线”.正在这时,有一双大手拍了我一下,是谁? 我回头看,是爸爸.,忽然我发现今天的爸爸显得苍老了许多,我--一个让他不省心的孩子,已经把他的青春年华消磨了许多,留下的只有白色的头发和无声的叹息.那布满血丝的双眼更让我没有勇气面对他.“回家去吧,你妈妈,姐姐都在家里等着你回去呢.”爸爸慈祥的说着,并把雨伞递给了我,他穿上了雨衣.我和爸爸在路上走着,一路无语,我想了很多,既然爸爸都是为了我好,我又有什么理由不听话呢?我应该听话,而且应该与父母多沟通,多交流,以此来填平那道我与父母之间的无形鸿沟.我们在路上走着,殊不知雨已经停了,一束温暖的阳光照在了我的脸上,更照在了我的心里.我的心里就像明白了什么似的,那样明朗,轻松了许多.“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界上不仅妈妈好,爸爸也是很好的.“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界世上还有爸爸好。
我的好爸爸教案
我的好爸爸教案教案标题：我的好爸爸教学目标：1. 通过本课学习，学生将了解家庭中父亲的重要角色，并能够表达对父亲的感激和爱。
2. 培养学生的观察力和思考能力，提高学生的口头表达和书面表达能力。
教学重点：1. 学会使用描述性词语和句子表达父亲的形象和品质。
2. 学会运用适当的时态和语法规则来书写关于父亲的句子和段落。
教学难点：1. 培养学生的感恩之心，能够真实而深刻地表达自己对父亲的感激之情。
2. 提高学生的写作能力，使他们能够写出真实而生动的段落。
教学准备：1. 父亲的照片或画像。
2. 学生自己的家庭照片或画像。
3. 白板、彩色粉笔或白板笔。
4. 学生练习本和铅笔。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师展示父亲的照片或画像，引导学生讨论父亲在他们家庭中的角色和重要性。
2. 学生可以分享他们对父亲的第一印象，或者他们平时和父亲一起做的活动。
Step 2: 激发学生记忆1. 教师要求学生拿出自己的家庭照片或画像，并向同桌或小组分享。
2. 学生需要用描述性的词语和句子表达自己父亲的形象和品质。
3. 教师可以提供一些例句作为参考，帮助学生开始描述和表达。
Step 3: 写作练习1. 学生打开练习本，准备写一篇关于自己父亲的段落。
2. 教师可以提供一些写作指导，例如可以从父亲的外貌、职业、兴趣爱好、品德品质等方面展开描述。
3. 学生应该根据自己的实际情况写作，同时注重语言表达的正确性和流畅性。
Step 4: 分享和反馈1. 学生可以互相交换作文，并在小组或者全班中分享自己的段落。
2. 教师可以提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步改进和完善作文。
Step 5: 总结和展望1. 教师针对学生的表现进行总结和评价，表扬他们的努力和进步。
2. 学生回顾自己的学习过程，分享自己的心得体会和收获。
3. 引导学生思考如何更好地表达自己对父亲的感激和爱，并鼓励他们在日常生活中行动来表达。
教学延伸：1. 学生可以尝试用另外一种语言描述自己的父亲。
《世上只有爸爸好》教案
《世上只有爸爸好》教案一、教学目标1. 知识目标：了解并掌握歌曲《世上只有爸爸好》的歌词和旋律。
2. 能力目标：通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
3. 情感目标：引导学生感受父爱的伟大，培养孝敬父母的良好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《世上只有爸爸好》的歌词和旋律。
2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
三、教学准备1. 多媒体设备和音响设备。
2. 歌曲《世上只有爸爸好》的音频和歌词。
四、教学过程1. 创设情境，导入歌曲通过简短的视频或图片，呈现一些父爱的场景，激发学生对父爱的思考和回忆。
2. 听歌曲，感受父爱播放歌曲《世上只有爸爸好》，让学生专注倾听，并带着问题：a) 歌曲中表达了怎样的父爱情感？b) 你喜欢这首歌吗？为什么？3. 歌词理解，情感表达将歌曲的歌词分发给学生，让他们认真阅读，并围绕以下问题进行讨论：a) 你在歌词中找到了哪些表达父爱的词句？b) 你能从中感受到怎样的情感？4. 音乐欣赏，情感表达学生们分成小组，用自己的方式演唱或模仿这首歌曲，展现父爱的情感。
5. 情感分享，班级合唱鼓励学生分享自己对父爱的思考和感受，并组织全班一起合唱这首歌曲。
六、教学延伸1. 分角色表演：学生们可以分角色表演歌曲中所描绘的父爱场景，进一步体验和理解父爱的伟大。
2. 创作歌词：鼓励学生根据自己对父爱的理解和感受，创作一些歌词，展示个人对父爱的独特见解和表达方式。
3. 制作视频：学生们可以利用多媒体设备，制作一个关于父爱的视频，通过图像和声音的结合，展现父爱的重要性和伟大。
七、板书设计一、教学目标1. 知识目标2. 能力目标3. 情感目标二、教学重点与难点1. 教学重点2. 教学难点三、教学准备1. 多媒体设备和音响设备2. 歌曲《世上只有爸爸好》的音频和歌词四、教学过程1. 创设情境，导入歌曲2. 听歌曲，感受父爱3. 歌词理解，情感表达4. 音乐欣赏，情感表达5. 情感分享，班级合唱六、教学延伸1. 分角色表演2. 创作歌词3. 制作视频八、教学反思通过以上教学设计，学生们能够通过歌曲《世上只有爸爸好》的学习，了解父爱的伟大和重要性。
七年级语文教案：感恩父爱,领略人生之美
一、教学目标：1. 让学员理解感恩父爱的意义，认识到父爱的伟大和无私。
2. 通过学习，提高学员的语文素养，培养他们的阅读和写作能力。
3. 引导学员学会珍惜父爱，积极面对人生，领略人生之美。
二、教学内容：1. 课文：《背影》、《父亲》、《卖油郎独占花魁》等描写父爱的文章。
2. 诗词：《游子吟》、《登高》、《赋得古原草送别》等表达孝道和感恩之情的诗词。
3. 观看与父爱相关的影片片段，如《天下无贼》、《爸爸去哪儿》等。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读和分析课文、诗词，让学员深刻理解父爱的伟大和无私。
2. 难点：如何引导学员从生活中发现父爱，学会珍惜和回报父爱。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文和诗词的含义，分析父爱的主题。
2. 案例分析法：观看影片片段，讨论父爱的表现和意义。
3. 互动教学法：分组讨论，分享学员自己的感悟和经历。
五、教学过程：1. 导入：以一首关于父爱的歌曲《父亲》开场，引发学员对父爱的思考。
2. 课文学习：选取《背影》、《父亲》等文章，让学员阅读并分享自己的感悟。
3. 诗词欣赏：学习《游子吟》、《登高》等诗词，理解其中表达的孝道和感恩之情。
4. 影片观看：观看《天下无贼》、《爸爸去哪儿》等影片片段，讨论父爱的表现和意义。
5. 小组讨论：学员分组讨论，分享自己的经历和感悟，学会珍惜和回报父爱。
7. 作业布置：让学员回家后，给父亲写一封信，表达自己的感恩之情。
六、教学评价：1. 学员对课文和诗词的理解程度，是否能从中体会到父爱的伟大和无私。
2. 学员在小组讨论中的参与度，是否能积极分享自己的感悟和经历。
3. 学员完成作业的情况，是否能真实地表达自己的感恩之情。
七、教学拓展：1. 组织一次父爱主题的征文活动，让学员用文字表达自己对父爱的理解和感悟。
2. 邀请父爱主题的专家或父爱代表来校进行讲座，让学员更深刻地理解父爱的伟大。
3. 组织一次父爱主题的社会实践活动，如孝心志愿服务活动，让学员用实际行动来回报父爱。
七年级下第一单元教案2
七年级下第一单元教案2爸爸的花儿落了【目标定向】： 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
【重难点突破】：重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
【课时安排】：两课时第一课时一、入境生趣：诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。
诗人关于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了―― 二、自学生疑： 1、检查预习情况。
默写字词；交流读后心得；提出疑问。
2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题： A、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ B、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ C、文章表达了作者怎样的感情？三、学习释疑：学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
b．文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
三、布置作业： 1、识记字词，完成《达标作业》基础部分。
2、进一步阅读文章，思考“研讨与练习”。
3、准备说说自己的爸爸。
第二课时一、点难拨疑，研读与赏析： 1、教师导学：这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。
初二写人作文《世上还有爸爸好》600字(共9页PPT)
只要还有明天，今天就永远是起跑线。
再见
初二写人作文《世上还有爸爸 好》
”我无语了，走出了爸爸的房
间，出门时对他说：“您要早点睡
心情 啊！”我带着失望的
进了自
己的房间。
妈妈带我来学校的路上，
会议 我想爸爸如果今天可以把
推
迟就好了。但我想这是不可能的吧！ 有一次，我正津津有味地上网，
厕所 忽然爸爸在
里说：“ ＸＸＸ，
你去下面传达室借下扳手，”
我有点不情愿，就对他说：
“啊！
关键词：无语,走出,爸爸,房间,
出门时,早点,失望,心情,自己,房间, 妈妈,学校,路上,爸爸,如果,今天, 可以,会议,推迟,可能,一次,津津有 味,上网,忽然,爸爸,厕所,下面,传 达室,借下,扳手,有点,情愿。
初二写人作文《世上还有爸爸 好》
妈妈 我正在上网，你别叫我，要
初二写人作文《世上还有爸爸 好》
会议 这么重要的
怎么会为我而推
迟呢？这些读书的学费又是哪
爸爸 来的呢？还不都是
辛辛苦苦
赚来的，他日日夜夜早出晚归，都是 为了我，我竟然还是希望他能推迟会 议来送我读书，真是太不为他着想了。 可是现在爸爸在想什么？
关键词：这么,重要,会议,怎么,
推迟,这些,读书,学费,来的,爸爸, 辛辛苦苦,赚来,日日夜夜,早出晚 归,为了,竟然,还是,希望,推迟,会 议,读书,真是太,不为,去一下拉！”
听完我说后，
耳光 暴跳如雷，走过来就一个
，
最后我还是哭着下午去的，那时我真
不 的很狠爸爸，但回头一想，这是
合理的，怎么能够狠他呢？
办完入学手续，我想爸爸应
该不会来了吧！
关键词：正在,上网,妈妈,一下,
初中作文 世上还有爸爸好-精品
世上还有爸爸好
在大千世界里，他们视我为生命的全部；在茫茫人海中，他们无时无刻不关注着我。
而他们正是那天天可见的“平凡人”，可他们却又拥有那么神圣的名字——“父母” ！
人们常说：“血浓于水。
”是的，水是如此平凡，它们生命在有规律的无限循环中；而且呢，它是拥有灵魂之物。
虽然如水一般在人的身体里时时循环，却连接着血
脉相通的人。
而我一直人那“人”代表着妈妈，却一直忽略了另一条“血脉”——爸爸。
每天早上，双手一次次熟练的绑着头发，却不曾忘记五年前，那双手是爸爸的。
也许你不信，那双“笨”手会做这样“精细”的事。
因为妈妈工作的关系，早上是来
不及帮我梳头的，而我那双小手却握不住头发。
而这时，那粗手粗脚的爸爸却成了我
的“救世主”。
虽说是“心不灵，手不巧”吧，可成果还挺像那么回事的。
一年.两年.三年……爸爸的手法变得熟练了，手也变巧了。
爸爸不善于用言语表达，只用行动来说明，也因此，让我误会了他……在小时候，我总和爸爸说：看看你，没有房，没有车，连店都还是租的！当时，爸爸是沉默的，现在我才知道，他当时一
定很伤心，承受着生活压力，却还是被唯一的女儿说！
望着镜子里，曾被爸爸梳了四年的头发，我不禁哽咽了。
面对那忽略的爱，我只
能说：老爸，对不起。
”
光无声，照亮了大地，爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
世上还有爸爸好相关作文:阳光无处不在树根礼赞玉兰赞露珠赞一封来自垃圾桶的信
尝试=成功当家让心中的斗志之火燃烧初中二年级作文
2019年12月31日。
初一写人作文《世上还有爸爸好》700字
初一写人作文《世上还有爸爸好》
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打 算。
再见
2019年10月15日星期二
初一写人作文《世上还有爸爸好》
“不，试着让儿子自己去上学，
放学后，自己回家”。爸爸
短短的一句话便打碎了我的美梦！每 天早上，爸爸总是把我早早的叫起来， 我在他的叮嘱声中走上了求学之路。
望着其他的孩子坐在父母的车
中驶过，眼泪直在眼眶中打转
转。
关键词：儿子,上学,放学,回家,
爸爸,孩子,父母,眼泪,眼眶,打碎, 起来,叮嘱,走上,求学,坐在,驶过。 词语：儿子 拼音：ér zi 解释：婴儿。《庄子·庚桑楚》： “能儿子乎，儿子终日嗥而嗌不 嗄。”成玄英疏：“同於赤子 也。”《吕氏春秋·异宝》：“今 以百金与摶黍，以示儿子，儿子 必取摶黍矣。”高诱注：“儿子， 小子。”子女。《汉书·高帝纪 上》：“老父曰：‘...
们,父爱,时候,赞颂,记住,埋藏,感 受,是否,包围,丢弃,伟大。 词语：世界 拼音：shìjiè 解释：佛教语，犹言宇宙。世指 时间，界指空间。《楞严经》卷 四：“何名为众生世界？世为迁 流，界为方位。汝今当知，东、 西、南、北、东南、西南、东北、 西北、上、下为界，过去、未来、 现在为世。”南朝梁沉约《齐禅 林寺尼净秀行状》：“忽自见...
被你丢弃的父爱。
关键词：世界,文章,形容词,人
们,父爱,时候,赞颂,记住,埋藏,感 受,是否,包围,丢弃,伟大。 词语：世界 拼音：shìjiè 解释：佛教语，犹言宇宙。世指 时间，界指空间。《楞严经》卷 四：“何名为众生世界？世为迁 流，界为方位。汝今当知，东、 西、南、北、东南、西南、东北、 西北、上、下为界，过去、未来、 现在为世。”南朝梁沉约《齐禅 林寺尼净秀行状》：“忽自见...
世界上最好的爸爸教学设计
世界上最好的爸爸教学设计教学设计：世界上最好的爸爸目标：通过这堂课，学生将能够理解爸爸的重要性，并学会表达对爸爸的感激之情。
年级：五年级素材：-一段关于爸爸的短视频片段-爸爸的图片和相册-填空练习题-互动游戏-班级板书教学活动：一、引入（10分钟）：1.展示一段有关爸爸的短视频片段，引起学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生讨论，询问他们对爸爸的看法和感受。
二、导入（10分钟）：1.呈现一些与爸爸有关的图片和相册，鼓励学生分享他们对爸爸的印象和回忆。
2.利用这些图片和相册，引导学生提问“爸爸是谁？为什么他对我们有重要性？”三、理解（20分钟）：1.分发填空练习题，让学生填写爸爸在他们生活中扮演的角色和他们对爸爸的描述。
2.学生相互交流，并分享填空练习题的答案。
四、拓展（20分钟）：1.设计一个互动游戏，让学生分组并轮流回答与爸爸相关的问题。
例如，“你的爸爸是怎样的一个人？他的特点有哪些？”2.鼓励学生分享他们对自己爸爸的喜爱，以及他们私底下与爸爸互动的特殊习惯。
五、总结（10分钟）：1.回顾课堂内容，强调爸爸在我们生活中的重要性和影响。
2.邀请几位学生上台，向他们的爸爸发表感谢演说。
六、巩固（10分钟）：1.将学生在填空练习题上的答案整理成班级板书，用于激励学生记住爸爸的优点和重要性。
2.下课前，让学生写一封给爸爸的亲笔信，并在班级分享。
七、扩展活动：要求学生在家中与爸爸一起完成一项特殊任务，例如制作一张爸爸的专属贺卡或准备一顿特别的晚餐。
回到学校后，学生将与同学分享他们在家中与爸爸度过的特别时刻。
这个教学设计旨在让学生意识到爸爸在他们的生活中扮演着重要角色，并激励他们表达对爸爸的感激之情。
通过互动游戏和讨论，学生将加深对爸爸的理解，并有机会分享自己独特的亲子关系。
这个教学设计既能提高学生的情商，又能促进良好的家庭关系。
同时，通过自己动手制作礼物的方式，学生还能锻炼自己的动手能力和合作精神。
初一叙事作文《世上还有爸爸好》700字(共10页PPT)
初一叙事作文《世上还有爸爸好》
多行不义，必自毙。——《左传》
再见
来,经验教训,连带,一个,故事,指给, 一条,荆棘,掩盖,通往,胜利,捷径, 一旦,不到,方向,父亲,一边,路盲, 一边,一步步,分清,东南西北,可以, 肯定,如果,没有,父亲,这个,指南针, 可能,不到,回家。
初一叙事作文《世上还有爸爸好》
父亲不但是我的朋友，我
的指南针，更是我的导师，
我的壮胆者。
初一叙事作文《世上还有爸爸好》
眼睛 ”他会同时用
瞟我一下，似
答案 乎想得到一个确定的
。我呢，
父亲 只是笑，其实
大可不必担心。
从小，我就爱依偎在父亲怀里，只有 让父亲的大手抱着，我才能睡着。
父亲也会告诉我他的理想，
同他分享成功的喜悦和失败的痛苦；
关键词：同时,眼睛,一下,似乎,
想得到,一个,确定,答案,只是,其实, 父亲,大可不必,担心,从小,依偎,父 亲,怀里,只有,父亲,手抱着,才能, 睡着,父亲,告诉,我他,理想,分享, 成功,喜悦,失败,痛苦。
初一叙事作文《世上还有爸爸好》
爸爸 一看竟然是
。我立刻扑了上
去，爸爸用强壮的手抱住了我，我的
心落在了肚子里。一会儿我问
爸爸：“你怎么在这儿？”爸爸说：
胆子 “我知道你
小，所以出来看
看！”人说知女莫如母，而我说知
儿女着莫如父。
关键词：竟然,爸爸,立刻,上去,
爸爸,强壮,抱住,心落,肚子,一会儿, 爸爸,怎么,这儿,爸爸,知道,胆子, 所以,出来,看看,说知,莫如,儿女, 莫如。
初一叙事作文《世上还有爸爸好》
爸爸真是太了解我了。
父 从那们父女深情犹如
高屋建瓴的雪峰，浩瀚无垠的大海。 父亲是永远爱我的，就像我永远
初一叙事作文《世上还有爸爸好》900字(共12页PPT)
初一叙事作文《世上还有爸爸 好》
爸听完后，严肃地说：“你怎么可以 帮她做呢？这是她自己的事！”妈解 释说太晚了，会影响睡眠。可爸却不 听妈解释，执意不让妈帮我，还让我
初一叙事作文《世上还有爸爸 好》
妈静静地拿了杯热茶放在桌子
上，看着我桌上摆放着的乱七八糟的
课本和抄古诗潦草的字，问：
“还剩下几首古诗？”我伸手拿起热
手心 茶捂在
，说：“还有三首古
诗，30遍啊！”说后一口气把热茶饮
完，顿时感到一股暖流在身体
里流动。
关键词：静静地,热茶,放在,桌
子,看着,桌上,摆放着,乱七八糟,课 本,古诗,潦草,剩下,几首,古诗,伸 手,热茶,手心,还有,三首,古诗,30, 一口气,热茶,饮完,顿时,感到,一股, 暖流,身体,流动。
初一叙事作文《世上还有爸爸 好》
爱无言，温暖了心田。 父爱，无言。
关键词：无言,温暖,心田,父爱,
无言。
初一叙事作文《世上还有爸爸 好》
人总是在失去了才知道珍惜！
再见
，进
动作 行着我该进行的
，一遍又一
遍，一遍又一遍……
那一晚是熬过来了，可代价
就是清晨起来，照镜子时发现有
淡淡的黑眼圈。此时在心里责怪
早餐 着爸。妈开始在外面准备
了，
我盯着牛奶问妈：“不喝行不
行，纯牛奶的味道我受不了。
关键词：只得,苦笑,重新,椅子,
进行,进行,动作,一遍,一遍,一遍, 一遍,一晚,熬过来,代价,就是,清晨, 起来,照镜子,发现,淡淡的,黑眼圈, 此时,心里,责怪,开始,外面,准备, 早餐,牛奶,问妈,行不行,纯牛奶,味 道,受不了。
初一作文《世上还有爸爸好》450字(共7页PPT)
泪痕 脸上只流下两行
。我虽然不
爸爸 想再让
送，可是车走的太早
了。幸好天气开始变暖，我的心
才放松，才舒适一点。
父爱如山。
关键词：不知不觉,流下,滚烫,
泪水,父亲,无声无息,爱所,感染,寒 冷,北风,泪水,吹拂,空中,脸上,流 下,两行,泪痕,虽然,不想,爸爸,可 是,幸好,天气,开始,变暖,心才,放 松,舒适,一点,父爱。
初一作文《世上还有爸爸好》
活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得 掌声。
再见
初一作文《世上还有爸爸好》
父亲在生活中扮演着重要的
角色，随性而变，默默守候
责任 着我，做到自己的
。一丝不
父母 敢懈怠，我们更要懂得
对自
己的爱，蕴藏的爱。
孩子 有父母的
才是最幸福的。
父爱，母爱皆有，何乐而不为？
更要与父亲和睦，与母亲融
洽。
关键词：父亲,在生活中,扮演
着,重要,角色,随性,默默,守候,做 到,自己,责任,一丝,不敢,懈怠,我 们,懂得,父母,自己,蕴藏,父母,孩 子,幸福,父爱,母爱,何乐而不为,更 要,父亲,和睦,母亲,融洽。
不怕,严冬,肃杀,每个,周一,上学, 每个,周五,回家,寒冷,冬天,北风, 呼啸,别的,同学,家长,亲自,自己, 家里,怡然自得,八里,寒冷,路人,稀 稀疏疏,更何况,摩托车,孩子,父母, 租车,不少。
初一作文《世上还有爸爸好》来自泪水 我不知不觉得流下了滚烫的
，
被父亲这无声无息的爱所感染。
寒冷的北风将我的泪水吹拂在空中，
初一作文
世上还有爸爸好
450字
“世上只有妈妈好，有妈的孩 子像个宝……”这是一首谁都会的歌， 好福 说白了，有妈妈就是好，有 气，但其实，世上还有爸爸好。
我有一个好爸爸教案
我有一个好爸爸教案教案标题：了解和重视家庭教育的重要性一、教学目标：1. 让学生了解和认识到家庭教育的重要性；2. 培养学生重视家庭教育的态度和意识；3. 提高学生的自我管理和情感管理能力；4. 培养学生良好的价值观和道德品质。
二、教学重点：1. 让学生理解家庭教育的重要性和影响；2. 引导学生认识到父母对于他们的成长和发展的重要性。
三、教学难点：1. 帮助学生理解并认识到父母对于他们的成长和发展的重要性；2. 教导学生如何运用父母的经验和智慧提高自己的自我管理和情感管理能力。
四、教学准备：1. PPT 课件；2. 幻灯片：家庭教育的定义和重要性；3. 相关案例和故事；4. 习题和活动材料；5. 适当的奖励和鼓励措施。
五、教学过程：步骤内容导学方式和方法时间1导入呈现“家庭教育”的定义和重要性使用PPT展示相应内容，并通过例子让学生理解家庭教育的定义和重要性。
5分钟2讲解家庭教育对学生成长和发展的重要性通过实例和案例，解释家庭教育对于塑造学生的人格、价值观、道德品质以及影响学生的学习和生活能力的重要性。
10分钟3讨论学生对家庭教育的看法和认识分小组进行讨论，每个小组选一位代表陈述自己对家庭教育的认识和观点，并与其他小组互动交流。
15分钟4教学示范如何运用父母的经验和智慧提高自我管理和情感管理能力教师以案例的形式，展示如何运用父母的经验和智慧提高自我管理和情感管理能力，并指导学生思考如何在自己的成长和学习中运用父母的智慧。
15分钟5配套练习完成与课题相关的习题发放习题和活动材料，让学生独立或小组完成相应的练习和活动，巩固所学知识。
10分钟6总结总结本节课的内容由学生进行总结，并教师进行点评和总结。
5分钟7反馈学生对本节课的自我评价学生进行自我评价，教师给予适当的奖励和鼓励。
5分钟六、教学延伸：1. 课后练习：要求学生回家与父母进行交流，了解他们的家庭教育经验和智慧，并写下自己的理解和体会。
2. 课后拓展：引导学生查阅相关文献和资料，了解国内外有关家庭教育的研究和理论，扩大对家庭教育的认识。
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杨屯中学七年级语文讲学稿
一、习作要求
１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
二、教学过程：
（一、）审文题明确要求
( 二、)明白人物特点、拓宽学生思路
( 三、)扣例文借鉴写法
佳作赏析
世上还有爸爸好
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我听到这美妙的歌声的时候,我的心头就萌生了一种异样的想法,世界上不只是妈妈对我们好,而爸爸对我们也很好啊!我就经历过这样一件事,让我明白了这个道理.
原先,我干什么事都是听妈妈的,可听爸爸的话的时候却很少.有一次,我又和爸爸吵了一架,就想故意做错一件事,气一气他.恰好,妈妈让我去买盐,我就拿上钱,蹦蹦跳跳的出门了.大街上人来人往,车辆川流不息,好一派繁华闹市的景象.我买完盐后,想在外面玩一会儿,想到了爸爸说过的话:“以后如果在外面玩,一定要先回家告诉父母.”我就想:你让我告诉你们再出来玩,干脆我不回家了.想到这,我就去找朋友玩了.我和好朋友看电视,玩游戏,特别的高兴.完全没有想因为我不回去而焦急寻找我的父母的感受.如果游戏对于别人来说是一种快乐,对于我来说就是一种解脱.在游戏中--那个虚幻的世界里,我可以尽情的玩,尽情的打,没有人会管我.玩了一会儿,天已经黑了,我仍然不愿意回家,不愿意看到爸爸愤怒的面孔,更不愿意听到他们一声声无奈的责骂.我漫无目的地走着,坐在公园的长椅上.
天下起了雨,灰蒙蒙的,路上的行人都急匆匆的向家里走去.我的脑海中不禁浮现出了小时候和父母又笑又闹的情景.可是在步入初中之后,我们之间就像有一条不可跨越的鸿沟一样,每天都会吵架.可是,爸爸骂我,责备我都是为了谁?为了他自己,不,是为了我.难道是我错了吗?我的脸上已经有了由几粒“金豆豆”聚集而成的“连珠线”.正在这时,有一双大手拍了我一下,是谁? 我回头看,是爸爸.,忽然我发现今天的爸爸显得苍老了许多,我--一个让他不省心的孩子,已经把他的青春年华消磨了许多,留下的只有白色的头发和无声的叹息.那布满血丝的双眼更让我没有勇气面对他.“回家去
吧,你妈妈,姐姐都在家里等着你回去呢.”爸爸慈祥的说着,并把雨伞递给了我,他穿上了雨衣.我和爸爸在路上走着,一路无语,我想了很多,既然爸爸都是为了我好,我又有
什么理由不听话呢?我应该听话,而且应该与父母多沟通,多交流,以此来填平那道我与父母之间的无形鸿沟.
我们在路上走着,殊不知雨已经停了,一束温暖的阳光照在了我的脸上,更照在了我的心里.我的心里就像明白了什么似的,那样明朗,轻松了许多.
“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界上不仅妈妈好,爸爸也是很好的.
“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界世上还有爸爸好。
世上还有爸爸好
"世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……"每当我唱起这首歌时，爸爸总会来凑热闹："妈妈好，爸爸就不好吗？"而我则会话锋一转："世上只有爸爸坏，举起手来打乖乖……"爸爸总会瞪我一眼，笑开了。
我停了下来，仔细观察爸爸：胖胖的圆脸，富有个性的胡子，看起来给人一种和善的感觉。
看着看着，我的思绪又回到了从前……
那是参加期末考试的前一天晚上，我发现爸爸胡子长得好长好长了。
奇怪，爸爸从上个星期起就没刮胡子，平时，他总是每天都刮的。
于是，我提醒他："爸爸，您该刮胡子了。
"爸爸神秘地摇了摇头。
我嘻嘻笑着道："您不肯，我可要像小时候那样，来拔您的胡子了。
"爸爸也笑了，他摸摸腮帮与下巴上的那一片"乌云"，说："今天我要打个赌，不听到你考试的好消息不刮胡子。
"提到第二天的考试，我心中一阵怯懦，问："爸爸，您说我能考好吗？"爸爸眉毛一扬说："要有自信心。
"我不作声了，慢慢低下了头。
第二天清晨，我从熟睡中醒来，朦朦胧胧听到那熟悉的电动剃须刀的运转声。
一睁开眼，便看见爸爸正对着镜子在刮胡子。
我奇怪地问："爸爸，您不是说，要听到我的好消息再刮胡子么？"爸爸转过身子，笑着说："当然没忘。
不过，我相信我儿子一定会成功的，所以，就先把胡子刮了。
"说着他爽朗地笑了。
我感到心中踏实了许多，似乎眼前的一切都变得明亮又柔和，我鼓起勇气说："爸爸，我一定会成功的！"
考试后的第七天，我拿到了成绩单，爸爸看了高兴说："嘿，真不愧是我的好儿子！"我笑着说："这一切与您分不开。
"
事情已经过去了，然而至今还历历在目，多好的爸爸呀！爸爸虽然没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的壮举，可是，他给我的印象是那么深刻，这其中蕴含着多少父亲对子女的关怀与鼓励啊！
我似乎忘了一切，嘴里情不自禁地唱出："世上还有爸爸好……"
教学后感。