“我能行!”
我能行作文小学作文(精选6篇)
我能行作文小学作文(精选6篇)我能行作文小学作文篇1每个成功者都相信“我能行”。
“我能行”三个字是一种信念，一种信念，一种力量，也是相信自己，必定成功的态度。
在你觉得最困难的时候、一句“我能行”就能让你信心倍增，坚持到底……当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然扎根我们的心底的时候，我们就真正长大了。
其实我们每个人心里都有两扇大门一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。
而在邓稼先的眼里，没有“我不行”的，也没有“我做不到”的。
还有他的一句“我能行吗”，表达出的不是疑问，而是对国家和民族重任的担当!·邓稼先就是用这样的态度把我国国防自卫武器引领到了世界先进水平的。
他的这种负责的我们答案：我能行!我们能行!中国能行!在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
在以前，中国共产党勇敢但当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
中国共产党是在烈火中百炼成钢的党，从小到大，从弱到强，95年风雨历程，造就了一支特别能战斗的革命大军，也造就了一大批目光远大，意志顽强的革命骨干和卓越领导人。
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
记得在以前的时候，我也曾经有过无数次“我能行”了，但是，令我印象犹新的是在国旗下进行的那次演讲。
在那次演讲中，还是老师带我去的支后，才被老师选中了。
那时，我总是说：“我能行·!”于是，念了一遍给老师听了之后，老师说：“好吧，由你来在星期一那天念给同学听。
”“阿!”于是在以后的这段时间，我一遍一遍练习，一遍一遍地背给语文老师听——终于，星期一那天到了……那天，我显得格外开心，又非常激动。
当我在国旗下时，我愣了一下，缓了一会儿之后，深吸了一口气，开始了演讲……演讲结束后，一片热烈的掌声在台下响起来。
成功，是因为“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
我能行诗歌
我能行诗歌《我能行》1.我能行，就像鸟儿能飞翔。
在那片广阔蓝天里，没有什么能阻挡它的翅膀。
哪怕狂风呼啸，乌云密布，鸟儿依然振翅高飞。
我也一样，遇到困难算个啥？别人说我不行，哼！我就不信这个邪。
有次我参加跑步比赛，好多人觉得我跑不快，我就告诉自己：“我能行，就像鸟儿能飞翔。
”最后我得了名次。
2.我能行，仿佛种子能发芽。
被埋在黑暗的泥土下，它没有放弃成长的想法。
一点点积攒力量，冲破重重重压。
我在学习数学的时候，那些难题就像压着种子的土，可我想：“我能行，就像种子能发芽。
”于是我耐心思考，最后把难题解啦。
3.我能行，好似小船能远航。
大海茫茫波浪狂，小船坚定朝着目标的方向。
它不怕风雨，不惧海浪。
记得我要上台演讲时，紧张得不行，可我心里喊着：“我能行，就像小船能远航。
”然后我就鼓起勇气上台，讲得还不错呢。
4.我能行，犹如星星能闪亮。
在浩瀚的夜空之中，每颗星星都散发着自己的光。
不管周围多黑暗，都不会隐藏。
我在参加绘画比赛时，觉得自己的画可能不够好，但我想：“我能行，像星星能闪亮。
”我用心画，我的画也有独特的光芒。
5.我能行，就如花朵能开放。
从小小的花苞开始，慢慢舒展花瓣，展现出美丽模样。
不管有没有人欣赏，它都尽情绽放。
我想参加学校的歌唱比赛，有人说我嗓音不好，我对自己说：“我能行，像花朵能开放。
”我大胆地去唱，唱出了自己的精彩。
6.我能行，好比蜡烛能发光。
在黑暗的角落里，它默默地燃烧自己，照亮一方。
虽然它的光很微弱，但也很有力量。
有一回我要在晚上独自走一段小路，很害怕，我告诉自己：“我能行，像蜡烛能发光。
”我勇敢地走过去，发现没那么可怕。
7.我能行，恰似蜜蜂能采蜜。
花丛中飞来飞去忙，不管路途多远，花蜜多难采。
它总是那么勤劳努力。
我在做手工的时候，遇到很复杂的步骤，我想：“我能行，像蜜蜂能采蜜。
”然后我就耐心地完成了手工。
8.我能行，仿佛骏马能奔跑。
草原上尽情驰骋，马蹄下扬起阵阵尘土。
它享受奔跑的快乐，充满力量。
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我能行》的第三章《自我认知》，详细内容包括：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿面对困难时，保持积极的态度，相信自己能够克服困难。
3. 提高幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
教学重点：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战。
四、教具与学具准备教具：故事书《我能行》，挂图，卡片，录音机。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我能行》，引导幼儿关注故事中主人公的优点和不足，以及如何克服困难，增强自信心。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并讨论图中的小朋友是如何克服困难，展现自己的优点和不足。
教师针对每个例子进行讲解，让幼儿了解正确评价自己的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿在卡片上写下自己的优点和不足。
幼儿相互分享，教师给予肯定和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何用积极的态度面对挑战。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确评价自己的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中，用积极的态度面对挑战，相信自己。
六、板书设计1. 《我能行》2. 内容：认识自己的优点和不足学会用积极的态度面对挑战培养自信心七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己的优点和不足，并用彩笔进行装饰。
家长协助幼儿完成，并引导幼儿用积极的态度面对挑战。
2. 答案：优点：画画、唱歌、跳舞等。
不足：胆小、挑食、不爱分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿认识到自己的优点和不足，学会了用积极的态度面对挑战。
教师应及时关注幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的自信心。
一年级我能行作文【三篇】
一年级我能行作文【三篇】导读：本文一年级我能行作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”一天晚上，我便被我们家不成文的规矩——“谁吃完吃到最后谁洗碗”给抓住了。
我虽然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的开始收拾餐桌了。
“还是我来吧！”妈妈说，“不，我能行！”我回答说。
首先，我用保鲜盒把剩菜装起来放入冰箱，参与垃圾倒入水池中的垃圾处理机，再把餐桌搽干净。
这时，洗碗的水已经烧热了。
然后，我往水中倒入两三滴洗涤灵，开始刷洗，筷子、勺子、盘子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干净，放入水池。
正当我一件件、一个个冲洗时，“啪”的一声脆响，一个碗碎了！“说你不行，你偏说行，这不碎了吗？还是让妈妈来吧！”这下妈妈有了让我放手的理由了。
“不，我能行！就是能行！”我可不愿意轻易放弃，收拾了碎碗残片，我继续清洗碗筷。
“吃一堑，长一智。
”盘子喝完再也没有出现“粉身碎骨”了。
将碗筷沥干水分后，将它们一一放入消毒碗柜中，按下开关，画上句号，我终于顺利完工了。
我手我双拳，大喊“行，我能行！”我们不管干什么事，犯错误并不是“我不行”，改正错误，继续前进，就能证明——“我能行！【篇二】五月，盐城大地春意盎然，社会和谐，生机勃勃，一片欣欣向荣的大好景象。
”五一节“下午，我们全家在人民路站搭乘b支2公交车到盐渎公园游玩。
当我们上车后，车上已坐满了乘客。
我们安心的坐在车上观看建军路两旁的繁荣景象。
当车行到建军路站时，站台上站满了乘客，车门一打开，人们蜂拥而至。
这时，我看见一对白发苍苍、拄着拐杖的老人在小哥哥、小姐姐的搀扶下上了车。
车上已很拥挤，根本就没有空的座位，这时，我拉起爸爸站着对二位老人热情地说：”老爷爷、老奶奶请坐我们的位子！“老爷爷微笑地对我说：”小朋友，你今年几岁啦？你到哪里去？“我愉快地说：”我今年9岁，到盐渎公园去玩。
我能行作文400字（通用23篇）
我能行作文400字我能行作文400字（通用23篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我能行作文400字（通用23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我能行作文400字篇1“我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。
花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。
人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。
它时而风雨交加，时而辛酸苦辣，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏……可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。
因为我相信，不，是坚信：“我能行!”生活处处都步满了荆棘，我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙，面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数，面对人生中一次次的考验……可我总是大声地告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不一定有回报，但不付出就一定没有回报!”所以我相信自己，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一个机会。
虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得满身都是污泥，身上青一块，紫一块的，可我一点都不后悔。
不管路有多苦，我总希望我能够靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”!回首过去，我已走过十三个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：自信是石，敲出星星之火;自信是火，点燃熄灭的灯;自信是灯，照亮夜行的路;自信是路，引你走向黎明。
就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能行!”我能行作文400字篇2“我能行!”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在我的学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”记得是星期三的一节体育课上，体育老师对我们说：“这学期的体育考试的项目是立定跳远。
我能行的作文范文7篇
我能行的作文范文7篇我能行的作文范文7篇篇一：我能行“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，每当我遇到困难的时候，我就会用这句话来激励自己。
“人，最大的敌人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功。
”这是我最喜欢的名言。
有一天晚上，我看见别的同学在广场上，灵活自如的溜着旱冰鞋，羡慕极了，就对妈妈说：“妈妈，我想学溜旱冰鞋。
”妈妈惊奇的看着我：“学旱冰鞋会摔跤的，你能行吗？”“妈妈，你要相信我，我一定能行的。
”我昂首挺胸的回答了妈妈。
后来，我得到了我梦寐以求的旱冰鞋。
第二天，妈妈就带着我和弟弟，去文化广场准备练习旱冰鞋了。
一路上，微风吹来，小草小花在向我们点头微笑，蟋蟀在草丛中不停歌唱，来展示它优美的歌声……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一会儿，就到了文化广场。
我找到了一个可以坐下来换鞋的地方，迅速的换上了旱冰鞋，等待着妈妈来教我，可是妈妈却在悠闲的和她的朋友——吴娟阿姨聊天。
这时，我想起来了：“不能什么事都依赖别人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功。
”我仔细观察别人是怎么玩的，没一会儿，就发现了一些诀窍：要先把两脚交叉成“八”字形，再不断的交换着抬起脚，往前滑，而且要把重心放在滑行的那个脚上面。
知道了这些诀窍，我就决定自己练起来，可是，我还没站起来就摔了个昂面朝天，学溜旱冰鞋真是看起来容易，做起来难。
于是我又换好了凉鞋，找到妈妈，直接把旱冰鞋往地上一扔：“妈妈，我不练了，腿都给摔疼了。
”妈妈语重心长的说：“干什么事都不要半途而废，坚持到最后才是胜利。
”这时，我又想起了“我能行！”这句话。
在妈妈的帮助、指导下；在“我能行！”这句话的鼓励下；渐渐地我学会了溜旱冰鞋，让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水。
大喊一声：“做一个最好的自己，我能行。
”篇二：我能行自信是打开成功大门的钥匙；自信是登上成功山峰的台阶；自信是通向成功彼岸的桥梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困难的事情也会变得简单。
中班社会活动教案《我能行》3篇
中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选3篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。
2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。
3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。
教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。
2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。
3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。
活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。
3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。
活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。
2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。
3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。
活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。
2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。
3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
我能行作文20篇
我能行作文20篇我能行作文20篇我能行作文（一）：我能行！这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自我说：我能行！我能行它激励着我前行。
看到那高高的山了吗？要翻过去很难，但我总是对自我说：我能行！看那书上的思考题，虽然很难，可是我仍对自我说：我能行！看见那长长的跑道了吗？应对对手强大的压力，我还是对自我说：我能行！在日常生活中，处处都需要对自我大声高呼；我能行！一次，我正在做一道奥数题，反复思考却无从下手，于是我想放弃，等明天教师讲的时候再写上答案。
这时，我能行！三个字仿佛回响在耳畔，我想：一个常常说我能行的人怎样放弃了？于是，我又重新坚定了信念，信心十足地继续思考起来。
5分钟过去了，10分钟过去了我丝毫没有再动摇，因为我坚信：我能行！。
我一边想教师讲过去的方法，一边另辟途径。
最终，这道难题被我一点一点地攻克了！看那些花开了，他们经历了多少风风雨雨才走过来的，虽然看上去那么娇气，但事实上，他们的内心是多么坚强啊！我要大声地告诉世界：我自信，我能行！这就是我一个新世纪接班人铿锵的宣告。
我能行作文（二）：放假了，看着忙碌的大人在地里辛辛苦苦的劳动，拼死拼活的在为我们准备这开学的学费和生活费。
我的父母本不是什么富人，也不是什么有钱人可是他们却凭着自我那双勤劳的双手为儿女生存，为家庭打拼。
看着父母在外劳动，我心里也不是什么滋味，我已经十五岁了我也能够为家里分担些什么啦，虽然我在上学可是此刻已经是放假的时间了，我也能够用我自我的双手为开学准备些什么。
早在放假期间我就听我几个同学她们在外边工作原先他们这是干学生干的工作，就在考完试领完成绩单的时候我和我的好朋友试着去找找收我们这样的适合我们的工作我们很快就找到了，可是我的好朋友兰兰已经被录用，可我由于我的个子年龄不达标所以没够被录用。
就在我沮丧的时候有个好心的姐姐对我说我能够试着去发发传单，这样不但锻炼了自我的胆量还锻炼了自我的口才。
我能行优秀作文(优秀9篇)
我能行优秀作文（优秀9篇）我能行教学设计12-13为您精心收集了9篇《我能行优秀作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我能行作文篇一“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”记得五年级的时候，学校组织去参加英语演讲比赛。
我英语不错，所以有幸入选。
最终决定，由我和六年级的一个学哥代表学校去参加比赛。
起初对此我并没有抱太大希望，只是把它看做一次尝试罢了。
因为参赛选手都是六年级的哥哥姐姐们，如果不是英语老师大力推荐我，我是不可能入选的。
为了不辜负英语老师对我寄予的浓厚期望，我只好硬着头皮往前冲——每天都会对着镜子练习稿子不下五遍。
在想要放弃的时候，我总会对自己说：“我能行！”这句话最开始时老师告诉我的，她语重心长地说：“李响，你很优秀，一定要相信自己明白吗？”我使劲点了点头。
由于这篇演讲稿我原来背过，所以尽管老师加了些东西，我还是背的滚瓜烂熟。
除了在家练习，每天大课间和放学的时候，我都要到老师办公室练习，和老师一起讨论文章语音语调的问题。
万事俱备，只欠东风。
终于到了比赛那天，虽说以前参加过类似的英语竞赛，不紧张却是假的，但我还是努力做出一副“没事人”的样子。
一直默默在心里对自己说着：“我能行！”紧张仅此慢慢被驱散。
终于轮到了我，我做好准备后，微笑着走上台：“Helloeveryone…Thankyouforyourlistening.”演讲过程中，我慢慢放松自己，越来越进入状态。
演讲结束了，我深深地鞠了一躬后，仍微笑着走下台，那是自信的微笑，那是喜悦的微笑。
几天后，我被老师告知我竟然入选了，我竟然从全涧西区精心挑选的一百多名学生脱颖而出，进入复赛的几率是10％，也就是说一百个人里面只有十个人进复赛，而我就是其中之一。
与别人不同的是，其中一个裁判——也就是涧西区的指导员还清楚的记住了我。
得知此消息后，我欣喜万分，我们学校仅有我一人入了复赛，这是我做梦都没有想到的。
我能行三年级作文10篇
我能行三年级作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我能行写一段话
我能行写一段话
"我能行"这三个字，蕴含了无尽的信心和决心，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在面对困难和挑战时，始终坚定自己的信念，勇往直前。
"我能行"，是我对自己的承诺，也是我对生活的态度。
它让我明白，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃，因为我有能力去克服它们，我有信心去战胜它们。
这种信念让我在面对挫折时，能够保持冷静和坚韧，不断寻找解决问题的办法，不断尝试，直到成功。
"我能行"，也是我对未来的期许，是我对梦想的追求。
它让我相信，只要我肯付出努力，肯坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
这种信念让我在面对困难时，能够保持积极向上的心态，不断向前看，不断寻找机会，不断挑战自我，不断提升自己。
"我能行"，更是我对自己的期许，是我对自己的要求。
它让我明白，我不能满足于现状，不能停滞不前，我要不断地挑战自己，不断地超越自己，才能让自己变得更好。
这种信念让我在面对挑战时，能够保持进取的心态，不断寻求突破，不断创造新的自我。
总的来说，"我能行"是一种积极向上的生活态度，是一种无畏困难的决心和信心，是一种不断追求进步和成长的精神。
只要我坚信"我能行"，我就能够在人生的道路上，勇往直前，不断前行，创造属于自己的辉煌。
我能行作文范文五篇.doc
我能行作文范文五篇【作文写作】【导语】我从小就爱说“我能行!”,不论是生活中,学习上还是游戏时,我都会对自己说“我能行!”。
下面是小编为大家提供的我能行作文范文，欢迎阅读。
【篇一】我能行作文范文一年一度的暑假，终于来了，我要怎么过好暑假呢？我计划：早上6点半起床，起床后读英语20分钟。
上午从7点半开始写数学暑假作业5页，然后休息20分钟再写语文暑假作业5页。
接着描一张字贴。
下午从2点半开始写两道奥数，及20道口算题。
3点开始读书，并把好词好句品读感悟写下来，并争取每天写一篇日记。
晚上，出去散步，打打羽毛球，跳绳……这是我的早期计划，请爸爸妈妈监督，我一定行！【篇二】我能行作文范文我能行！”这句话常常挂在嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”现在我就给你讲讲“我能行”的故事吧！有一天上体育课，老师让我们跑六圈，跑得时候，经常有人插队，而且还有人掉队，这使我们的队伍特别乱，尤其是后面的男生，就像小鸟一样乱飞。
有的坐到篮球架下不跑，有的跑到厕所（怕累着就故意躲在里面，等休息时再出来）。
这让我们体育老师龙颜大怒，生气地说：“你们跑的是什么？重新跑！这回要跑12圈！”“12圈太多了！”蒋章羽说。
但是不能抗令，大家也觉得半途而废不好，重新跑了。
为了尽快休息，补充体力，只好快跑。
于是大家象千里马一样狂奔，很快11圈熬完了，大家有气无力地站在操场上，一边吐舌头，一边摸肚子，只有我心里叨念着：“我能行，我能行......”慢慢地，我感到力量充沛了，就像大力水手帕派吃了菠菜一样，很快跑完了最后一圈。
大家也跟着我一起跑完了。
终于可以休息了，我们欢喜若狂。
以后，只要我遇到困难，心里就想着“我能行”，困难就很容易克服了。
【篇三】我能行作文范文我是一个性格刚强的人。
我有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛像月牙，有一副洁白的牙齿。
有一次，是在校运动会我是400米长跑的。
开始，我先做了一些起跑动作。
六年级我能行作文500字（通用25篇）
六年级我能行作文500字（通用25篇）六年级我能行作文500字（通用25篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级我能行作文500字（通用25篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级我能行作文500字篇1“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”去年暑假，我去学游泳。
当我学会了说有的基本功时，我想：我什么都会了，我也能在小池里游来游去了，我什么时候才能向别人一样在大海里游泳。
于是，我跑去问教练，教练说：“按照你平时的表现，我觉得你应该可以了。
不过要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那儿，就行了！”听到这消息，我既兴奋，又害怕！我走到水中，试着想在小池子中有的那样，有了一小段，大海无情，一个浪把我冲了过去，我一屁股的坐了下去。
我心想：我能行！于是，我又爬了起来，向海上的旗子游去。
我开始把头沉下去，！“呸呸呸！”这都是些什么？咸死我了！我的眼睛进水了，酸死了，呜呜！我真想放弃。
可是，我的心里又浮现出那句话：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么无情！我想放弃，但是我是吴婷婷啊！没有什么能够达到我，能够达到我的只有我自己啊！“吴婷婷！你能行！你能行！”我放松身体，向前前进，旗子离我越来越近了！我成功了！谢谢你，“我能行！”你让我明白了无论是什么，只要肯努力，就没有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能变天才！六年级我能行作文500字篇2成功，是一次次失败磨练的结晶；成功，是一次次努力后的回报；成功，是无数人追求的目标！只要你坚信“我能行”成功就离你不遥远！溜冰，是一种酷酷的运动，每当我看到大哥哥大姐姐们很潇洒的玩着溜冰时，我都会用羡慕的眼光望着他们。
“我要学溜冰！他们行我也能行！”的念头在我的心里萌发了······穿上妈妈买的蓝色溜冰鞋，温暖又兴奋！这是一个温馨的早晨，我与立在枝头深情歌唱“晨曲”的小鸟同步起床，开始了溜冰训练。
我能行作文(精选26篇)400字
我能行作文（精选26篇）400字我能行作文1“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”“我能行”它激励着我前行。
看到那高高的山了吗？要翻过去很难，但我总是对自己说：“我能行！”看那书上的思考题，虽然很难，可是我仍对自己说：“我能行！”看见那长长的跑道了吗？应对对手强大的压力，我还是对自己说：“我能行！”在日常生活中，处处都需要对自己大声高呼；“我能行！”一次，我正在做一道奥数题，反复思考却无从下手，于是我想放弃，等明天教师讲的时候再写上答案。
这时，“我能行！”三个字仿佛回响在耳畔，我想：一个常常说“我能行”的人怎样放弃了？于是，我又重新坚定了信念，信心十足地继续思考起来。
5分钟过去了，10分钟过去了……我丝毫没有再动摇，因为我坚信：“我能行！”。
我一边想教师讲过去的'方法，一边另辟途径。
最终，这道难题被我一点一点地攻克了！看那些花开了，他们经历了多少风风雨雨才走过来的，虽然看上去那么娇气，但事实上，他们的内心是多么坚强啊！我要大声地告诉世界：“我自信，我能行！”这就是我——一个新世纪接班人铿锵的宣告。
我能行作文2十一期间，我和爸爸、妈妈去了“之心城”的溜冰场。
去的时候，教练正在表演，看着他们自由自在地滑行，我的心真是痒啊。
表演完毕，我终于穿上了期盼已久的溜冰鞋，可以上场了。
然而走进溜冰场，我却站也站不稳，这才知道，溜冰原来是这么的难滑。
由于过去有滑旱冰的基础，我试着走两步，慢慢地我感觉好像可以滑一点了。
走到场中间，我发现不会拐弯，我是左也左不了，右也右不动，还真是进退两难。
有时滑行中，就像断了线的.风筝一样，直直地冲了过去，撞到墙上。
这时，我在心中想着：我能行，我能行。
经过不懈的努力，我终于掌握了一点溜冰的技巧。
现在，我已经可以跑步滑行了。
但是，我还不会刹车。
我相信：只要不懈努力，多练习就一定可以做到。
我想，学习上也应如此，只要努力读书，好好学习，有朝一日，学习也会溜冰一样。
《我能行》作文(精品8篇)
《我能行》作文(精品8篇)《我能行》作文篇1我常常对自己说：“我能行!”如果我们遇到困难的时候，都要对自己勇敢地说：“我能行!”记得我上三年级上学期的时候，爸爸妈妈对我说：“以后你放学自己回家。
”我答应了。
星期一，我正过马路，看见那里没有红绿灯，便自言自语地说：“这里没有交通指示，我怎么过去呀?”我想等没有车的时候我再过去，但是这里的车来来往往、川流不息。
于是，我坐路旁的一块大石头上等了下去。
过了一会，我看见了马路上没有车的时候，就起身想冲到马路对面。
我刚走了两三步，一辆红色小轿车贴着我的身子飞驰而过。
我猛然往后一退，差点就跌倒了。
我听见旁边的人对我说：“小朋友，你没事吧?”我说：“没有事。
”其实我被吓了一身冷汗。
我静下神来看看两旁没有车，就往前一冲，顺利地通过了马路。
回到家里，我对爸爸妈妈说了这一件事，爸爸妈妈还夸我自立了呢!并叮嘱我下次一定再多加小心。
我记得那个星期四，我去上奥数班，我走在人行道上，准备过马路，但怕有车闯红灯，我慢慢地走，不出我所料，有一辆白色宝马像飞机一样快从我面前疾驰而过。
我气愤地说：“现在的人真是无法无天了，竟然敢闯红灯!”我焦急地对自己说：“如果我再不过去，奥数班就要上课了。
”但我坚持等待绿灯亮起。
看着是绿灯亮的时候，赶快跑到了马路对过。
我从上面这些事感到了自己的能力在增强，很自豪，因为我能行!《我能行》作文篇2有爱，天鉴变通途。
——题记“加油，你可以跳过去的。
”听着老师鼓励的话语，让我回想起去年暑假的夏令营。
那是一个旭日当空的早上，我们站在树荫下也躲避不了太阳的暴晒，树叶被阳光照得耷拉了下俩，连知了也停止了叫嚣。
我们等待八米断桥这个游戏，终于该我们了，看着同学们一个又一个地安全通过，我的心由原来的紧张不安变成了从容不迫。
终于，到我了开始的时候心情很激动也很兴奋，可是，到后面随着爬的越来越高，天气变得越来越热，我的心越来越害怕，跳的很快，手中的汗也越来越多。
到顶端了，当我的双脚站在木板上，木板开始剧烈晃动，我不由自主的蹲了下来，天气越来越热，双腿也不主的打颤，在阳光的照射下，我的汗顺着脸颊一滴一滴向下流，木板由原来的浅黄变成深黄。
我能行作文500字
我能行作文500字我能行作文500字（精选58篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的我能行作文500字，希望对大家有所帮助。
我能行作文500字篇1“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边。
几乎成了我的口头禅，不管是在学习上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说“我能行！”初春的一天，阳光明媚，晴空万里，天上的几朵白云在悠闲的散步，真是爬山的好天气。
我们一家人特别高兴，一大早就向着嵖岈山出发了。
到了山脚下，抬头一望，山伴着雾，雾围着山，一条“天梯”从云雾深处垂直的挂下来，登山的人像一个个小白点，风一吹，好像就会掉下来，真是险象环生！我望着山峰，一种恐惧感油然而生。
转念一想，既来之则安之，只好硬着头皮上了。
我一口气走了好长一段路，可是越到后面，山路越崎岖，到处都是石头，还被雨水冲刷过，滑溜溜的。
我一步三滑的向上爬去，山道很窄，弯弯曲曲的，两侧都是郁郁葱葱的树林。
跑到半山腰，我已累的上气不接下气，双腿像灌了铅似的抬不起来。
猛然间，一个不小心被石头一绊，摔了个狗啃泥，瞬间眼泪可流出来了。
我沮丧地爬起来，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想继续爬了。
这时妈妈走过来，指了指旁边正在爬山的小男孩儿说：“你看，这个小朋友都在坚持爬山，难道你不能爬上山顶吗？”“我能行！我能行！我能行！”一个声音在我心中响起，我如同迷失在大海的人看见了灯塔，又有了前进的动力。
爬呀爬，终于在“我能行！”信念的支撑下，我登上了顶峰。
体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。
我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不惧困难的决心和勇气。
我能行作文500字篇2今天，上第一节课的时候，龙老师对大家说：”《雪儿》这篇课文有谁能够读完全文？“这时，同学们你看看我，我看看你，教室里静得出奇。
我能行作文范文5篇.doc
我能行作文范文5篇【作文写作】我们必须自信地对自己说，我能行！这样我们对生活才会充满激情。
下面是我能行作文范文5篇，欢迎阅读！我能行作文1 我能行这三个字经常被我挂在嘴边，但真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。
那是一个凄冷的夜晚，风怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。
我独自走在路灯下，看着天空灰色的天空像老师那阴云密布的脸。
我不禁打了一个寒颤，好冷呀！突然一道闪电划过天边，隆隆的雷声闷响着。
哎！月考考砸了，老师的脸上失去了笑容，这使我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末前的摸底考试，期末会怎样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的伞轻轻地打开了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到这温馨的蓝色心情也好了许多，只是心里隐隐有些担心。
雨越下越大了，打在伞上啪，啪地响着，像一串串音符在跳动，但此时我却无心欣赏。
这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。
那不是邻居小女孩吗？这么晚她怎么还在外面呢？我大声地喊着她，想遮她一程，但她好像没听见，竟然连头也不回。
我有些生气了。
突然她脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过去想要扶起她，却不料连自己也摔倒了，好疼呀！我当时的第一感觉就想哭。
她已经爬起来了向后望望，现了我。
她向我跑来，对我笑笑说：姐姐摔倒了就爬起来，你能行的。
我豁然开朗。
对，她说的话有道理，摔倒了就爬起来，没什么大不了的。
我爬了起来拍了拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。
以后我就算摔得再疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行。
我能行作文2 “我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”这个学期我们学校照常考了期中试。
我的数学成绩出来了，这“红红”的分数简直就像晴天里的一个霹雳，我感到迷茫，甚至觉得自己实在太差了，心里就像有一个自己在摇头叹气说：“唉！我不行。
我能行作文400字作文8篇
我能行作文400字作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我 能 行 ！
自信一族
学生活动
挥笔作画 我 能 行
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
说一说：感触最深的“我能行”
我 能 行
做早饭，我能行！
我 可 以
学好数学，我能行！
也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行；
也许你觉得我能行,可是还没有成功；
1.唱一首自己喜欢的歌
2.朗诵一篇文章
填写《我认为我……》对自己进行积极评价，寻找 自信支点(自我暗示过程)。符合你的项目后打“√”。
我认为我……
乐于助人 诚实 有礼貌 虚心 勤奋 聪明 记忆力好 自觉 体育很棒 绘画好 书法好 爱劳动 整洁 合群 友善 有同情心 身体健康 幽默 勇敢 写作能力强 快乐 能干 宽容 不怕困难 不怕吃苦 有进取心 兴趣广泛 做事认真负责 耐心 口头表达好
第二课 扬起自信的风帆
自主学习：
• 1.自信的含义？ • 2.自信的表现是什么？ • 3.自负、自卑、自信的区别是什么？
温馨提示： （时间为5分钟） 1、抓紧时间、积极完成三个问题。 2、用双色笔在书中标注好，并做好发言的准备。 3、个人发言所得的分数累记在小组中。
自主学习
思想 行为 1、在_______ 上相信“我能行”，_______ 上表现 情感 _______上体验“我能行。”这种 我能行 “我能行”， _________的态度，就是自信。 2、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做 目标 成某件事，实现所追求的_______ 。 自负 自卑 3、_______ 与_______ 都是自信的误区。 自卑 4、_______ 的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 自负 即使可以做得很好，也不敢尝试；______ 的人自以 为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自 自信 以为是。只有_______ 的人能够实事求是地看待自 优点 己，既能看到自己的_______，也能看到自己的 缺点 _______ 。
这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。 他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于 是决定退出训练 ……
这时的刘翔是一种什么心理？
自卑
这种心理有什么特点？ 夸大自己的缺点， 忽视自己的优点， 自己瞧不起自己。
2005年2月，在上海举行的全国室内田径 锦标赛首站比赛中，奥运冠军刘翔在男子六 十米栏决赛中，由于抢跑被罚下。 赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便 跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间 隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己 的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲 了出去。”刘翔认为自己目前状态很好，本 次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。
举止和态度是： 心情和体会是： 昂首挺胸、正视对方、 愉快、轻松、 自然舒展、热情友好、 开朗、舒适、 大方、活泼…… 平静、安稳……
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超越自负 告别自卑
超越自负
告别自卑
得知全校要开展英语口语竞赛，英语老师在英语 成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三 位同学分别有这样三种不同的心理活动： 小加：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更 加刻苦用功地学习。 小辉：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习 就能拿到好名次。
小风：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起， 假装生病不去比赛了。
你来评价
你来评价
1.你认为小风、小加、小辉分别是什么样 的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说 明理由。
比“大”竞赛
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！” 轮到大象登场表演，大象迟疑不定。 松鼠说：“你怎么不上啊？”大象说： “我害怕，我表演不好，别人会笑我。” 结果大象没参加比赛。
你认为林德曼为什么能成功？
第二课 扬起自信 的风帆 一、“我能行！ 1.自信的含义及表
• 自信的表现： 在思想上相信“我能行”； 在行为上表现“我能行”； 在情感上体验“我能行”。
人对自身力量的确信
深信自己一定能做成某件事
实现所追求的目标P20
活动二：自信人物故事会
有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车， 这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走 下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人 问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出 来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这 时，一个十六七岁的女孩站了出来。
刘翔表现出来的是一种自信吗？
自负
这种心理有什么特点？ 夸大自己的优点，
忽视自己的缺点，
自视过高，看不起别人。
2.超越自负，告别自卑 （1）自负的表现
依据的事实是虚假的，
夸大自己的优点，
忽视自己的缺点， 自以为了不起，过高估计自己， 看不起别人，自以为是。
为自负者画像
关羽 ，一生忠良，作为蜀国五虎 之首，功夫了得。他身高5尺，面如重 枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相 貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的 美称。 他“单刀赴会”“温酒斩华 雄”，过五关斩六将，家家户晓。这 些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜 着。 英雄也有不足。在把老将黄忠列 入五虎将榜时，他却不肯，看不起别 人。他在华容道放过曹操，不能完成 汉室一统；大意失荆州接着败走麦城； 当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女 儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配 犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大 将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩 了他。一代英雄就这样死了。
……
自卑的人首先对自己不满，不满 意自己的长相，不满意自己的状态， 不满意自己的成绩等等，不相信自身 的潜力。
因此往往表现为情绪消极、缺乏 进取心、性格孤僻、悲观，有时还会 以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现 出来。
自负
自卑
自 卑 者
自 负 者
对自己 依据 的评价 事实
对优、缺 点的看法
只看到自己优点 ， 自负 过高地估 自卑与自负 虚假
与人交谈时： 正视对方，亲切热情，谦虚，对人有 礼…… 走路时： 抬头挺胸、正视对方、脚步沉稳有力……
面对问题时： 不慌不忙，沉着冷静，积极寻找解决问题的方 法
走得自信吗？
自信的人具备的特征
外貌和表情是： 微笑、精神抖擞、 眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神……
个人品质是： 果断、真诚、 勇敢、守信、虚心、 可靠、幽默、理智、 责任感……
思 考
关羽为什么会得到这样的结果？
他们身上，可以看到自负者的哪些表现？
朋友都很优秀让我自卑
• 我是一位高中生，今年18岁。以前，我是一个开 朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格 内向并且越来越自卑了。不知为什么，我一直喜 欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个 都特别特别优秀。然而，在他们面前，我总觉得 自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐 地，就越来越不会说话了。到了现在，我心里很 想跟他们在一起，却又怕跟他们在一起，因为面 对充满自信的朋友们，我不知该说些什么做些什 么，心里总是很紧张。有时候，我又会觉得自己 各方面都优秀，但更多时候，我觉得自己一无是 处。我不知该如何克服这种自卑感？
计了自己 看不到缺点 自卑 过低地估 虚假 只看到自己缺点， 看不到优点 计了自己 自信 全面正确 真实 既要看到优点， 客观评价 又看到缺点
都是自信的误区 P22上
三者的区别/表现
自负、自卑、自信的区别：
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
1.你认为女孩会说一句什么话？ 2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你 能猜一下后果吗？
这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地 被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》 中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.
请说出你心目中的自信者
展 示 自 信 者 的 风 采
下面我们欣赏一下 《千手观音》的图片.
小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
青蛙却是很不服气，跳上一块巨石， 鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大 吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。
小小评论家：你怎样看待老牛、大象、青蛙 的行为?三者有什么区别呢？
刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习 跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，13岁就 拿到了上海市少年跳高的冠军。但横杆在快速提 高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加 大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔 说：“你的腿再长5厘米就好了。以你现在的身 高将来最多是个亚洲冠军……” 无奈的刘翔被迫 从一线运动员转为二线运动员。
培养自信心的方法：
学会微笑：对着镜子笑一笑。 学会自我提醒：自己对自己说，“我能 行”“我准行”“坚持就是胜利” 学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件事 （学习、生活等身边小事） 学会自我调节：听听音乐，散散步、跳跳舞、 唱唱歌
自负者
夸大自己的优点， 忽视自己的缺点
既看到优点 优点 又看到缺点 缺点 夸大自己的缺点， 忽视自己的优点
我能行！ 我不是一般人！
“金矿” 潜能
自信
“黄金” 成绩、成功
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安 排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的 演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次， 仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？