初中数学基础知识及经典题型
初一数学常考题
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初一数学常考题
初一数学常考题包括但不限于以下几种类型:
1.代数式求值:给定一个代数式,通过已知条件求出代数式的值。
2.方程与方程组:解一元一次方程、二元一次方程组等。
3.不等式与不等式组:解一元一次不等式、一元一次不等式组等。
4.函数及其图像:正比例函数、一次函数、反比例函数和二次函
数的图像和性质。
5.三角形:全等三角形、等腰三角形、直角三角形等的性质和判
定。
6.四边形:平行四边形、矩形、菱形、梯形的性质和判定。
7.圆:圆的性质、圆周角定理、切线长定理等。
8.轴对称:轴对称图形的性质和判定。
9.旋转:旋转图形的性质和判定。
10.概率初步知识:概率的基本概念、概率的计算等。
以上仅是初一数学常考题的一部分,具体题型和难度因地区和教材而异。
建议查看当地教材和考试大纲,了解初一数学常考题的具体题型和难度。
初中数学基础知识及经典题型完整版(实用的中考专题复习指导书)
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综合知识讲解目录第一章绪论11.1初中数学的特点11.2怎么学习初中数学21.3如何去听课51.4几点建议6第二章应知应会知识点72.1代数篇72.2几何篇11第三章例题讲解17第四章兴趣练习294.1代数部分294.2几何部分45第五章复习提纲50第一章绪论1.1初中数学的特点1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.1.2怎么学习初中数学1,培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。
“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。
兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。
在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。
那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。
听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。
(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?(5)把概念回归自然。
所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、直角坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。
只有回归现实才能对概念的理解切实可*,在应用概念判断、推理时会准确。
2,建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。
高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
初种数学7至9年级题型
![初种数学7至9年级题型](https://img.taocdn.com/s3/m/211a4a9532d4b14e852458fb770bf78a65293a8b.png)
初种数学7至9年级题型
数学是一门非常基础的学科,对于学生的逻辑思维和问题解决能力有很大的帮助。
下面是一些初种数学7至9年级的常见题型:
1. 代数式求值:给定一个代数式,其中包含一些字母,要求代入某个值或表达式来求得代数式的值。
2. 方程求解:给定一个方程,要求解出未知数的值。
3. 不等式求解:给定一个不等式,要求解出未知数的取值范围。
4. 函数图像:给定一个函数表达式,要求画出函数的图像。
5. 几何图形:给定一个几何图形,要求计算图形的面积、周长、体积等。
6. 三角形问题:给定一个三角形,要求计算三角形的角度、边长、面积等。
7. 分数的运算:给定一些分数,要求进行加减乘除等运算。
8. 平面几何:给定一些平面几何图形,要求计算图形的面积、周长等。
9. 立体几何:给定一些立体几何图形,要求计算图形的体积、表面积等。
10. 概率与统计:给定一组数据,要求进行概率、统计等计算。
以上是一些常见的初种数学7至9年级的题型,希望对你有所帮助。
初中最经典的数学题
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以下是一些初中数学经典题目,这些题目对于巩固基础知识、训练解题思维和提高数学能力都很有帮助:
1. 两点之间,线段最短。
已知点A、点B,在直线L上找一点P,使得PA+PB最短。
2. 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
已知直角三角形ABC,∠ACB=90°,AD是斜边BC上的中线,求证:AD=1/2BC。
3. 等腰三角形的性质。
已知△ABC是等腰三角形,
∠B=60°,求证:AB=BC。
4. 利用三角函数测量物体的高度。
已知一个物体的高度h,在太阳光下形成的影子的长度为s,利用三角函数求太阳的高度角。
5. 利用二次函数求最值。
已知二次函数y=ax^2+bx+c,求当x取何值时,y取得最大值或最小值。
以上是一些初中数学的经典题目,希望这些题目能对你的学习有所帮助。
同时建议多练习,通过练习掌握解题思路和技巧,提高自己的数学水平。
初中数学题大题经典题型及解析
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初中数学题大题经典题型及解析一、平行线和相交线1. 同位角对顶角的性质在平行线和相交线的情况下,同位角对顶角的性质是初中数学中非常基础也非常重要的一部分。
同位角是指两条平行线被一条交线切割后,同位于交线的对应两个角,对顶角是指两条平行线被一条交线切割后,位于交线的两侧且不相邻的两个角。
这两种角的性质分别为:同位角相等,即∠1=∠3、∠2=∠4;对顶角相等,即∠1=∠4、∠2=∠3。
2. 平行线与三角形内角和的性质当两条平行线被一条交线所切割而构成的多边形中有三角形时,其内角和的性质为:同位角和对顶角的性质相似。
即∠A+∠B+∠C=180°,∠D+∠E+∠F=180°,且∠1+∠2+∠3=180°。
二、圆3. 圆的性质圆是初中数学中的一个重要概念,而圆的性质又是学习圆相关知识的基础。
圆包括圆心、直径、半径等重要概念。
圆的性质有很多,其中包括:同弧相等、同角相等、圆心角的性质等。
这些性质在解决关于圆的题目时非常重要。
4. 圆的面积和周长圆的面积和周长是初中数学中涉及圆的题目时非常重要的内容。
圆的面积公式为S=πr²,周长公式为C=2πr。
在解决圆相关的题目时,需要掌握这两个公式并灵活运用。
三、等腰三角形和等边三角形5. 等腰三角形的性质等腰三角形是指两边相等的三角形,其性质包括:等腰三角形的两底角相等,顶角等于180°减去底角的一半,等腰三角形的高、底边、斜边之间的关系等。
6. 等边三角形的性质等边三角形是指三边都相等的三角形,其性质包括:三个内角都相等且等于60°,三条边相等,三条高相等等。
初中数学中关于平行线和相交线、圆、等腰三角形和等边三角形的大题经典题型包括同位角对顶角的性质、平行线与三角形内角和的性质、圆的性质、圆的面积和周长、等腰三角形的性质、等边三角形的性质等。
这些题型涉及了数学中的基础知识和性质,对于学生来说是非常重要的。
希望同学们能够在学习这些题型的过程中,掌握其相关性质,并能够灵活运用到解题中。
初中数学反比例函数知识点及经典例题
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反比例函数一、基础知识1. 定义:一般地,形如(为常数,)的函数称为反比例函数。
还可以写成2. 反比例函数解析式的特征:⑴等号左边是函数,等号右边是一个分式。
分子是不为零的常数(也叫做比例系数),分母中含有自变量,且指数为1.⑵比例系数⑶自变量的取值为一切非零实数。
⑷函数的取值是一切非零实数。
3. 反比例函数的图像⑴图像的画法:描点法1 列表(应以O为中心,沿O的两边分别取三对或以上互为相反的数)2 描点(有小到大的顺序)3 连线(从左到右光滑的曲线)⑵反比例函数的图像是双曲线,(为常数,)中自变量,函数值,所以双曲线是不经过原点,断开的两个分支,延伸部分逐渐靠近坐标轴,但是永远不与坐标轴相交。
⑶反比例函数的图像是是轴对称图形(对称轴是或)。
⑷反比例函数()中比例系数的几何意义是:过双曲线()上任意引轴轴的垂线,所得矩形面积为。
4.反比例函数性质如下表:的取值图像所在象限函数的增减性一、三象限在每个象限内,值随的增大而减小二、四象限在每个象限内,值随的增大而增大5. 反比例函数解析式的确定:利用待定系数法(只需一对对应值或图像上一个点的坐标即可求出)6.“反比例关系”与“反比例函数”:成反比例的关系式不一定是反比例函数,但是反比例函数中的两个变量必成反比例关系。
7. 反比例函数的应用二、例题【例1】如果函数的图像是双曲线,且在第二,四象限内,那么的值是多少?【解析】有函数图像为双曲线则此函数为反比例函数,()即()又在第二,四象限内,则可以求出的值【答案】由反比例函数的定义,得:解得时函数为【例2】在反比例函数的图像上有三点,,,,,。
若则下列各式正确的是()A. B. C. D.【解析】可直接以数的角度比较大小,也可用图像法,还可取特殊值法。
解法一:由题意得,,,所以选A解法二:用图像法,在直角坐标系中作出的图像描出三个点,满足观察图像直接得到选A解法三:用特殊值法【例3】如果一次函数相交于点(),那么该直线与双曲线的另一个交点为()【解析】【例4】如图,在中,点是直线与双曲线在第一象限的交点,且,则的值是_____.图解:因为直线与双曲线过点,设点的坐标为.则有.所以.又点在第一象限,所以.所以.而已知.所以.。
初中数学必考题题型
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初中数学必考题题型初中数学是学生的基础性课程之一,因此其中的一些题型一直都是高考数学中的必考题型。
这些题型,通常在初中教育中就应该得到透彻的掌握,因此孩子需要花费大量的时间和精力来学习这些题目。
一. 代数式代数式是数学中最基础的主题之一,其中的一些常见题型包括解方程、恒等式和函数概念等。
对于初中数学学生,要想得到良好的成绩,必须要通过代数式题目的练习来建立自己的代数基础。
二. 几何题几何题通常是学生们在初中数学中最难的一部分,其中的一些常见题型包括因式分解、三角形和圆等基础形状的计算问题。
对于初中生来说,要想得到高分,就必须通过练习来建立自己的几何知识库。
三. 概率问题概率问题通常是在初中数学中容易被忽视的一部分,其中的一些常见题型包括集合交集与并集、置换组合等。
对于初中生来说,要想得到好成绩,就必须建立自己的概率分析能力,掌握这方面的知识。
四. 统计问题统计问题通常是初中数学考试中比较重要和受欢迎的一部分,其中的一些常见题型包括数据分析和图表解读等问题。
对于初中生来说,要想获得高分,就必须要掌握这方面的知识,并学会如何从数据中提取出有效的信息。
五. 数学应用数学应用通常是初中数学中最难的一项,其中的一些常见题型包括数学模型和问题的建立及解决方案,类似于数学竞赛的题目。
对于初中生来说,要想得到高分,就必须要掌握这些技能,并学会如何在实际的场景中运用数学知识。
通过以上对初中数学中必考题型的梳理可以发现,初中数学学生只有在透彻掌握代数式、几何、概率、统计和数学应用等主题的基础上,才能在高考数学中获得高分。
因此,学生们必须重视这些问题并敦促他们增加实践练习的时间,这样才能巩固自己的数学基础,从而在高考中获得高分。
初中数学基础知识及题型
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初中数学基础知识及题型Newly compiled on November 23, 2020例题讲解【例1】如图10,平行四边形ABCD 中,AB =5,BC =10,BC 边上的高AM =4,E 为BC 边上的一个动点(不与B 、C 重合).过E 作直线AB 的垂线,垂足为F . FE 与DC 的延长线相交于点G ,连结DE ,DF 。
(1) 求证:ΔBEF ∽ΔCEG .(2) 当点E 在线段BC 上运动时,△BEF 和△CEG 的周长之间有什么关系并说明你的理由.(3)设BE =x ,△DEF 的面积为y ,请你求出y 和x 之间的函数关系式,并求出当x 为何值时,y 有最大值,最大值是多少【例2】如图 二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)与坐标轴交于点A B C 且OA=1 OB =OC =3 .(1)求此二次函数的解析式.(2)写出顶点坐标和对称轴方程.(3)点M N 在y =ax 2+bx +c的图像上(点N 在点M 的右边) 且MN∥x 轴 求以MN 为直径且与x 轴相切的圆的半径. 【例3】已知两个关于x 的二次函数1y 与当x k =时,217y =;且二次函数2y 的图象的对称轴是直222112()2(0)612y y a x k k y y x x =-+>+=++,,线1x =-. (1)求k 的值;(2)求函数12y y ,的表达式;(3)在同一直角坐标系内,问函数1y 的图象与2y 的图象是否有交点请说明理由.【例4】如图,抛物线24y x x =+与x 轴分别相交于点B 、O,它的顶点为A,连接AB,把AB 所的直线沿y 轴向上平移,使它经过原点O,得到直线l,设P 是直线l 上一动点.(1)求点A 的坐标;(2)以点A 、B 、O 、P 为顶点的四边形中,有菱形、等腰梯形、直角梯形,请分别直接写出这些特殊四边形的顶点P 的坐标;(3)设以点A 、B 、O 、P 为顶点的四边形的面积为S,点P 的横坐标为x,当46S +≤≤+,求x 的取值范围.图10MB DC E FG x Atan BC CDB CD ∴∠==727【例4】随着绿城南宁近几年城市建设的快速发展,对花木的需求量逐年提高。
数学初一的绝对值的知识点总结及题型
![数学初一的绝对值的知识点总结及题型](https://img.taocdn.com/s3/m/cf84569085254b35eefdc8d376eeaeaad1f3169a.png)
数学初一的绝对值的知识点总结及题型
绝对值是初中数学中一个非常基础的概念,也是数学中一个非常重要的概念。
以下是初一数学中绝对值的知识点总结及题型:
1. 定义:绝对值是一个数与0的距离,表示为“|x|”。
2. 性质:
(1)|x| ≥ 0;
(2)|x| = |−x|;
(3)|xy| = |x|·|y|;
(4)|x/y| = |x|/|y|。
3. 计算方法:
(1)对于整数,绝对值即为其本身的值;
(2)对于小数,绝对值即为去掉小数点的数;
(3)对于分数,绝对值即为分子分母同时去掉正负号后的值。
4. 应用题型:
(1)求绝对值:给定一个数,求其绝对值。
例如:|−5|=5。
(2)比较大小:比较两个数的绝对值大小。
例如:|−5|>|3|。
(3)绝对值方程:给定一个含有绝对值的方程,求解未知数。
例如:|x+2|=5。
(4)绝对值不等式:给定一个含有绝对值的不等式,求
解未知数。
例如:|x+2|<7。
5. 注意事项:
(1)在进行绝对值计算时,需要注意符号的变化;
(2)绝对值的性质可以用来简化计算和证明不等式;
(3)绝对值的应用题型需要根据题目的具体情况进行分析和解答。
绝对值是初一数学中一个非常基础的概念,也是数学中一个非常重要的概念。
掌握好绝对值的知识点,可以帮助学生更好地理解数学知识,提高数学成绩。
初中数学有哪些经典题型?
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初中数学有哪些经典题型?初中数学很经典题型解析:助力解题思维修为提升初中数学作为高中数学的基础,其最经典题型内容覆盖了代数、平面几何、函数等大部分知识点,掌握这些题型并明白其解题思路,不仅能够提高考试成绩,更能为学生自然形成良好的数学思维奠定基础。
本文将从教育专家的角度,对初中数学的比较经典题型进行解析,并提供一些解题技巧,旨在指导学生更好地理解和掌握数学知识。
一、代数超经典题型1. 方程与不等式:- 一元一次方程/不等式: 重点在于理解等式/不等式的性质,并灵活运用移项、合并同类项等技巧进行解题。
- 二元一次方程组: 主要考察方程组的解法,包括代入消元法、加减消元法和图解法。
- 一元二次方程: 掌握公式法、因式分解法、配方法等解题方法,并能利用判别式确定根的情况。
- 分式方程: 理解分式方程的特点,并熟练运用去分母、解一元一次方程等技巧进行解题。
- 绝对值不等式: 理解绝对值的定义,掌握解绝对值不等式的正确方法,如分类讨论法、数轴法等。
2. 函数:- 一次函数: 重点在于理解一次函数的定义、图像性质以及与图形之间的关联,并能根据图像求函数表达式。
- 反比例函数: 掌握反比例函数定义、图像性质以及与一次函数的联系,并能利用图像解决生活中的实际问题。
- 二次函数: 理解二次函数的定义、图像性质、对称轴、顶点坐标等重要概念,并能利用配方法求函数顶点坐标和对称轴。
3. 数列:- 等差数列: 理解等差数列的定义、通项公式和求和公式,并能解决简单的等差数列问题。
- 等比数列: 掌握等比数列的定义、通项公式和求和公式,并能利用公式解决现实问题。
二、几何最经典题型1. 三角形:- 三角形分类: 掌握等腰三角形、直角三角形、等边三角形等特殊三角形的性质和直接判断方法。
- 三角形内角和: 理解三角形内角和定理,并能利用它解决具体问题。
- 三角形面积: 掌握三角形面积公式,并能运用它解决生活中的实际问题。
- 三角形相似: 理解三角形相似判定定理与性质,并能利用它解决相关问题。
(专题精选)初中数学函数基础知识经典测试题附答案
![(专题精选)初中数学函数基础知识经典测试题附答案](https://img.taocdn.com/s3/m/d90f0a52de80d4d8d15a4faa.png)
故选:A.
【点睛】
此题主要考查了动点问题的函数图象,正确理解PQ长与时间是一次函数关系,并得出函数关系式是解题关键.
4.如图,线段 ,动点 以 的速度从 在线段 上运动,到达点 后,停止运动;动点 以 的速度从 在线段 上运动,到达点 后,停止运动.若动点 同时出发,设点 的运动时间是 (单位: )时,两个动点之间的距离为S(单位: ),则能表示 与 的函数关系的是( )
8.如图,已知矩形OABC,A(4,0),C(0,4),动点P从点A出发,沿A﹣B﹣C﹣O的路线匀速运动,设动点P的运动路程为t,△OAP的面积为S,则下列能大致反映S与t之间关系的图象是( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
分三段求解:①当P在AB上运动时;②当P在BC上时;③当P在CO上时;分别求出S关于t的函数关系式即可选出答案.
D、在弹性范围内,所挂物体质量每增加1千克弹簧长度增加0.5厘米,正确,不符合题意.
故选B.
点评:本题考查了函数关系的确认,常量与变量的确定,读懂图表数据,并从表格数据得出正确结论是解题的关键,是基础题,难度不大.
11.骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大变化,其体温( )与时间(小时)之间的关系如图1所示.
B.根据路程,时间与速度的关系解答即可;
C.由A的解答过程可得结论;
D.根据题意列式计算即可得出点M的纵坐标..
【详解】
∵根据题意,观察图象可知5小时后两车相距150千米,故甲车比乙车每小时多走30千米,∴甲车的速度为90千米/时;
∴A、B两地之间的距离为:90×5=450千米.
故选项A不合题意;
设乙车从出发到与甲车返回时相遇所用的时间是x小时,根据题意得:
初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷
![初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷](https://img.taocdn.com/s3/m/b3f299b150e79b89680203d8ce2f0066f53364fd.png)
专题12 几何图形初步章末重难点题型(13个题型)一、经典基础题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念题型2 角的表示、换算及比较大小题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用题型4 线段、角度中的计数问题题型5 作图问题题型6 与线段有关的计算题型7 实际背景下线段的计算问题题型8 钟面上的角度问题题型9 方位角问题题型10 一副直角三角形板中的角度问题题型11 与角平分线(角的和差)有关的计算题型12 余角、补角、对顶角的相关计算题型13 七巧板相关问题二、优选提升题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念解题技巧:熟练掌握直线、射线、线段基本性质和概念。
例1.(2022·广东汕头七年级期末)下列说法:(1)两点之间线段最短;(2)两点确定一条直线;(3)同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;(4)A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段;其中正确的有( )A.一个B.两个C.三个D.四个变式1.(2022·山东潍坊·七年级期末)如图,下列说法正确的是()A.点O在射线BA上B.点B是直线AB的端点C .到点B 的距离为3的点有两个D .经过A ,B 两点的直线有且只有一条变式2.(2022·河北七年级期末)下列说法正确的是()A .连接两点的线段,叫做两点间的距离 B .射线OA 与射线AO 表示的是同一条射线C .经过两点有一条直线,并且只有一条直线D .从一点引出的两条直线所形成的图形叫做角题型2 角的表示、换算及比较大小例1.(2022·山东菏泽·七年级期末)角度换算:2648'︒=___°.变式1.(2022·江西吉安·七年级期末)如下图,下列说法正确的是( )A .1∠与AOB ∠表示同一个角 B .1β∠=∠C .图中共有两个角:1∠,β∠D .β∠表示AOC ∠变式2.(2022·湖南永州·七年级期末)若3218A '∠=︒,321530B '''∠=︒,32.25C ∠=︒,则( ).A .A B C >>∠∠∠ B .B A C ∠>∠>∠ C .A C B ∠>∠>∠ D .C A B∠>∠>∠题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用解题技巧:主要考查“两点确定一条直线”和“两点之间,线段最短”,弄明白两者的区别即可例1.(2022·陕西·西安铁一中分校七年级期末)下列现象能用“两点确定一条直线”来解释的是( )①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设;③植树时,只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;④把弯曲的公路改直,就能缩短路程.A .①③B .①②C .②④D .③④变式1.(2022·河南漯河·七年级期末)下列现象:(1)用两个钉子就可以把木条固定在墙上;(2)从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设;(3)植树时,只要确定两颗树的位置,就能确定同一行树所在的直线;(4)把弯曲的公路改直,就能缩短路程.其中能用“两点之间,线段最短”来解释的现象有( )A .(1)(2)B .(2)(3)C .(3)(4)D .(2)(4)题型4 线段、角度中的计数问题例1.(2022·山西·右玉县七年级期末)阅读并填空:问题:在一条直线上有A ,B ,C ,D 四个点,那么这条直线上总共有多少条线段?要解决这个问题,我们可以这样考虑,以A 为端点的线段有AB ,AC ,AD 3条,同样以B 为端点,以C 为端点,以D 为端点的线段也各有3条,这样共有4个3,即4×3=12(条),但AB 和BA 是同一条线段,即每一条线段重复一次,所以一共有______条线段.那么,若在一条直线上有5个点,则这条直线上共有______条线段;若在一条直线上有n 个点,则这条直线上共有______条线段.知识迁移:若在一个锐角AOB ∠内部画2条射线OC ,OD ,则这个图形中总共有______个角;若在AOB ∠内部画n 条射线,则总共有______个角.学以致用:一段铁路上共有5个火车站,若一列火车往返过程中,必须停靠每个车站,则铁路局需为这段线路准备______种不同的车票.变式1.(2022·山东青岛·七年级期末)平面内两两相交的7条直线,其交点个数最少是m 个,最多是n 个,则m +n 的值为( )A .18B .20C .22D .24变式2.(2022·广西贺州·七年级期末)如图,从AOB ∠的顶点引出两条射线OC ,OD ,图中的角共有( )A .3个B .4个C .6个D .7个题型5作图问题解题技巧:(1)尺规作图:做已知线段的和差倍数问题;(2)常规作图:与线段射线直线有关的基本作图。
2023年初中数学八上整式的乘法及因式分解知识点及经典题型
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整式的乘法及因式分解知识点1. 幂的运算性质:am·an=am+n (m、n为正整数)同底数幂相乘, 底数不变, 指数相加.例: (-2a)2(-3a2)32./= amn (m、n为正整数)幂的乘方, 底数不变, 指数相乘.例: (-a5)53. / (n为正整数)积的乘方等于各因式乘方的积.4. /= am-n (a≠0, m、n都是正整数, 且m>n)同底数幂相除, 底数不变, 指数相减.5. 零指数幂的概念: a0=1 (a≠0)任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l.6. 负指数幂的概念:a-p=/ (a≠0, p是正整数)任何一个不等于零的数的-p(p是正整数)指数幂, 等于这个数的p指数幂的倒数.也可表达为: /(m≠0, n≠0, p为正整数)7. 单项式的乘法法则:单项式相乘, 把系数、同底数幂分别相乘, 作为积的因式;对于只在一个单项式里具有的字母, 则连同它的指数作为积的一个因式.8. 单项式与多项式的乘法法则:单项式与多项式相乘, 用单项式和多项式的每一项分别相乘, 再把所得的积相加.9. 多项式与多项式的乘法法则:多项式与多项式相乘, 先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘, 再把所得的积相加.10、因式分解中常用的公式, 例如:(1)(a+b)(a-b) = a 2-b 2 ---------a 2-b 2=(a+b)(a-b);(2) (a ±b)2 = a 2±2ab+b 2 ——— a 2±2ab+b 2=(a ±b)2;(3) (a+b)(a 2-ab+b 2) =a 3+b 3------ a 3+b 3=(a+b)(a 2-ab+b 2);(4) (a-b)(a2+ab+b2) = a3-b3 ------a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).下面再补充两个常用的公式:(5)a 2+b 2+c 2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2;(6)a 3+b 3+c 3-3abc=(a+b+c)(a 2+b 2+c 2-ab-bc-ca); 11.凡是能用十字相乘法分解因式的二次三项式ax2+bx+c, 都规定/ >0并且是一个完全平方数。
初中数学函数基础知识经典测试题及解析
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【点睛】
本题考查了列表法或树状图法和函数图像上点的特征.通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出 ,再从中选出符合事件 或 的结果数目 ,然后根据概率公式求出事件 或 的概率.也考查了二次函数图象上点的坐标特征.
8.甲、乙两车同时从A地出发,各自都以自己的速度匀速向B地行驶,甲车先到B地,停车1小时后按原速匀速返回,直到两车相遇.已知,乙车的速度是60千米/时,如图是两车之间的距离y(千米)与乙车行驶的时间x(小时)之间的函数图象,则下列说法不正确的是( )
故选 .
3.如图,线段 ,动点 以 的速度从 在线段 上运动,到达点 后,停止运动;动点 以 的速度从 在线段 上运动,到达点 后,停止运动.若动点 同时出发,设点 的运动时间是 (单位: )时,两个动点之间的距离为S(单位: ),则能表示 与 的函数关系的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
2.为了锻炼学生身体素质,训练定向越野技能,某校在一公园内举行定向越野挑战赛.路线图如图1所示,点E为矩形ABCD边AD的中点,在矩形ABCD的四个顶点处都有定位仪,可监测运动员的越野进程,其中一位运动员P从点B出发,沿着B﹣E﹣D的路线匀速行进,到达点D.设运动员P的运动时间为t,到监测点的距离为y.现有y与t的函数关系的图象大致如图2所示,则这一信息的来源是( )
9.李明骑车上学,一开始以某一速度行进,途中车子发生故障,只好停下修车,车修好后,因怕耽误时间,于是加快了车速.如用s表示李明离家的距离,t为时间.在下面给出的表示s与t的关系图中,符合上述情况的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
先弄清题意,再分析路程和时间的关系.
初中数学函数知识点和常见题型总结
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函数知识点及常见题型总结函数在初中数学中考中分值大约有20~25分,一次函数、二次函数和反比例函数都会考查,其中一次函数和反比例函数分值共约占其中的50%,二次函数约占另一半。
函数的题型以下归纳总结了11种,当然这并不包括所有可能出现的情况,仅仅只是较为常见的。
函数有时是以下题型组合起来构成的较为复杂的题型,因此,我们必须掌握住以下题型才能寻求突破。
换句话说,我们掌握住以下题型,复杂的题型分解开来,我们也能各个突破,最终解决掉。
一、核心知识点总结1、函数的表达式1)一次函数:y=kx+b(,k b 是常数,0k ≠) 2)反比例函数:函数xky =(k 是常数,0k ≠)叫做反比例函数。
注意:0x ≠ 3)二次函数:)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数,, 2、点的坐标与函数的关系1)点的坐标用(),a b 表示,横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开。
平面内点的坐标是有序实数对,当b a ≠时,(),a b 和(),b a 是两个不同点的坐标。
2)点的坐标:从点向x 轴和y 轴引垂线,横纵坐标的绝对值对应相对应线段的长度。
3)若某一点在某一函数图像上,则该点的坐标可代入函数的表达式中,要将函数图像上的点与坐标一一联系起来。
3、函数的图像 1)一次函数一次函数by=的=的图像是经过点(0,b)的直线;正比例函数kxy+kx图像是经过原点(0,0)的直线。
2)反比例函数3)二次函数4、函数图像的平移① 将抛物线解析式转化成顶点式()2y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ② 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下:③平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.概括成八个字“左加右减,上加下减”.【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位二、常见题型:1、求函数的表达式常见求函数表达式的方法是待定系数法,假设出函数解析式,将函数上的点的坐标代入函数,求出未知系数。
初中代数知识点及经典题型
![初中代数知识点及经典题型](https://img.taocdn.com/s3/m/8c4455c9cd22bcd126fff705cc17552707225ea5.png)
初中代数知识点及经典题型代数是数学中的一个重要分支,也是初中数学研究的基础。
本文将介绍初中代数的一些常见知识点和经典题型。
一、常见知识点1. 代数符号代数符号是代数中常用的符号表示法,常见的代数符号包括加法符号(+)、减法符号(-)、乘法符号(×或*)、除法符号(÷或/)等。
2. 代数式代数式是由代数符号和数字构成的表达式,通常包含未知数。
常见的代数式如:3x + 2、4a - 5b、2(x + 3)等。
3. 等式和方程等式是两个代数式用等号连接而成的表达式,如2x + 3 = 7。
方程是一个含有未知数的等式,通过求解方程可以确定未知数的值,如3x - 5 = 7。
4. 一元一次方程一元一次方程是一个未知数的一次方程,通常形式为ax + b = c。
解一元一次方程的方法包括逆运算、移项、合并同类项等。
5. 一元一次不等式一元一次不等式是一个未知数的一次不等式,通常形式为ax + b > c。
解一元一次不等式的方法与解一元一次方程类似,需要注意不等号的方向。
二、经典题型1. 简单代数式计算计算给定代数式的值,如求3x - 2当x=5时的结果。
2. 解一元一次方程给定一元一次方程,求解未知数的值,如求解2x + 3 = 7中x的值。
3. 解一元一次不等式给定一元一次不等式,求解满足不等式的范围,如求解2x - 3 > 7中x的范围。
4. 应用题将实际问题转化为代数方程或不等式,然后求解,如某数的1/3等于它的倒数减4,求这个数。
结语初中代数是数学学习的重要内容,掌握代数的基本知识点和解题方法对于学生的数学发展至关重要。
通过学习和解答经典的代数题型,可以进一步提高学生的数学能力和解决问题的能力。
初中数学知识要点及典型例题
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初中数学知识要点及典型例题第一章实数第一讲实数的有关概念【回顾与思考】知识点:有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值课标要求:1.使学生复习巩固有理数、实数的有关概念.2.了解有理数、无理数以及实数的有关概念;理解数轴、相反数、绝对值等概念,了解数的绝对值的几何意义。
3.会求一个数的相反数和绝对值,会比较实数的大小4.画数轴,了解实数与数轴上的点一一对应,能用数轴上的点表示实数,会利用数轴比较大小。
考查重点:1.有理数、无理数、实数、非负数概念;2.相反数、倒数、数的绝对值概念;3.在已知中,以非负数a2、|a|、 a (a≥0)之和为零作为条件,解决有关问题。
实数的有关概念(1)实数的组成{}⎧⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎭⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数零负整数有理数有尽小数或无尽循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无尽不循环小数 负无理数 (2)数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注童上述规定的三要素缺一个不可),实数与数轴上的点是一一对应的。
数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数,(3)相反数实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,零的相反数是零).从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.(4)绝对值⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(||a a a a a a从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离(5)倒数实数a(a ≠0)的倒数是a1(乘积为1的两个数,叫做互为倒数);零没有倒数.【例题经典】理解实数的有关概念例1 ①a 的相反数是-15,则a 的倒数是_______.②实数a 、b 在数轴上对应点的位置如图所示:0a b则化简│b-a │=______.③去年市林业用地面积约为10200000亩,用科学记数法表示为约______________________.例2.(-2)3与-23( ).(A)相等 (B)互为相反数 (C)互为倒数 (D)它们的和为16 分析:考查相反数的概念,明确相反数的意义。
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例题讲解【例1】如图10,平行四边形ABCD 中,AB =5,BC =10,BC 边上的高AM =4,E 为BC 边上的一个动点(不与B 、C 重合).过E 作直线AB 的垂线,垂足为F . FE 与DC 的延长线相交于点G ,连结DE ,DF 。
(1) 求证:ΔBEF ∽ΔCEG .(2) 当点E 在线段BC 上运动时,△BEF 和△CEG 的周长之间有什么关系?并说明你的理由.(3)设BE =x ,△DEF 的面积为y ,请你求出y 和x 之间的函数关系式,并求出当x 为何值时,y 有最大值,最大值是多少?【例2】如图 二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)与坐标轴交于点A B C 且OA =1 OB =OC =3 .(1)求此二次函数的解析式.(2)写出顶点坐标和对称轴方程.(3)点M N 在y =ax 2+bx +c 的图像上(点N 在点M 的右边) 且MN∥x 轴 求以MN 为直径且与x 轴相切的圆的半径.【例3】已知两个关于x 的二次函数1y 与当x k =时,217y =;且二次函数2y 的图象的对称轴是直222112()2(0)612y y a x k k y y x x =-+>+=++,,线1x =-. (1)求k 的值;(2)求函数12y y ,的表达式;(3)在同一直角坐标系内,问函数1y 的图象与2y 的图象是否有交点?请说明理由.图10MB DC E FGx A【例4】如图,抛物线24y x x =+与x 轴分别相交于点B 、O,它的顶点为A,连接AB,把AB 所的直线沿y 轴向上平移,使它经过原点O,得到直线l,设P 是直线l 上一动点.(1)求点A 的坐标;(2)以点A 、B 、O 、P 为顶点的四边形中,有菱形、等腰梯形、直角梯形,请分别直接写出这些特殊四边形的顶点P 的坐标;(3)设以点A 、B 、O 、P 为顶点的四边形的面积为S,点P 的横坐标为x,当462682S +≤≤+时,求x 的取值范围.【例4】随着绿城南宁近几年城市建设的快速发展,对花木的需求量逐年提高。
某园林专业户计划投资种植花卉及树木,根据市场调查与预测,种植树木的利润1y 与投资量x 成正比例关系,如图①所示;种植花卉的利润2y 与投资量x 成二次函数关系,如图②所示(注:利润与投资量的单位:万元)(1)分别求出利润1y 与2y 关于投资量x 的函数关系式;(2)如果这位专业户以8万元资金投入种植花卉和树木,他至少获得多少利润?他能获取的最大利润是多少?【例5】如图,已知 (4,0)A -,(0,4)B ,现以A 点为位似中心,相似比为9:4,将OB 向右侧放大,B 点的对应点为C .(1)求C 点坐标及直线BC 的解析式;(2)一抛物线经过B 、C 两点,且顶点落在x 轴正半轴上,求该抛物线的解析式并画出函数图象;(3)现将直线BC 绕B 点旋转与抛物线相交与另一点P ,请找出抛物线上所有满足到直线AB 距离为32的点P .【例6】如图,抛物线21:23L y x x =--+交x 轴于A 、B 两点,交y 轴于M 点.抛物线1L 向右平移2个单位后得到抛物线2L ,2L 交x 轴于C 、D 两点. (1)求抛物线2L 对应的函数表达式;(2)抛物线1L 或2L 在x 轴上方的部分是否存在点N ,使以A ,C ,M ,N 为顶点的四边形是平行四边形.若存在,求出点N 的坐标;若不存在,请说明理由;(3)若点P 是抛物线1L 上的一个动点(P 不与点A 、B 重合),那么点P 关于原点的对称点Q 是否在抛物线2L 上,请说明理由.解析过程及每步分值21133222CPQ S CP CQ x x x=⨯⨯==△3tan 3BC CDB CD ∴∠==727【例7】如图,在矩形ABCD 中,9AB =,33AD =,点P 是边BC 上的动点(点P 不与点B ,点C 重合),过点P 作直线PQ BD ∥,交CD 边于Q 点,再把PQC △沿着动直线PQ 对折,点C 的对应点是R 点,设CP 的长度为x ,PQR △与矩形ABCD 重叠部分的面积为y .(1)求CQP ∠的度数; (2)当x 取何值时,点R 落在矩形ABCD 的AB 边上?(3)①求y 与x 之间的函数关系式;②当x 取何值时,重叠部分的面积等于矩形面积的?解析过程及每步分值解:(1)如图,四边形ABCD 是矩形,AB CD AD BC ∴==,.又9AB =,33AD =,90C ∠=,9CD ∴=,33BC =. ,30CDB ∴∠=.PQ BD ∥,30CQP CDB ∴∠=∠=.(2)如图1,由轴对称的性质可知,RPQ CPQ △≌△,RPQ CPQ ∴∠=∠,RP CP =. 由(1)知30CQP ∠=,60RPQ CPQ ∴∠=∠=,60RPB ∴∠=,2RP BP ∴=.CP x =,PR x ∴=,33PB x =-.在RPB △中,根据题意得:2(33)x x -=,解这个方程得:23x =. (3)①当点R 在矩形ABCD 的内部或AB 边上时, 023x <≤,,DQC BPR ABADC(备用图1)B ADC(备用图2)D QC B P RA (图1)727211822ERF S ER FR x x ∴=⨯=-+△22y x =RPQ CPQ △≌△,∴当0x <≤当R在矩形ABCD 的外部时(如图2),x << 在Rt PFB△中,60RPB ∠=,2)PF BP x ∴==,又RP CP =,3RF RP PF x ∴=-=-在Rt ERF △中,30EFR PFB ∠=∠=,6ER ∴=-.,y S -,∴当x <<218y x =+-.综上所述,y 与x22(018x xy x x <+<<.②矩形面积9=⨯,当0x<≤函数yy 27727⨯>x <<y 的值不可能是矩形面积的27; x << +=,解这个方程,得x =,因为所以x = 所以x =综上所述,当x=PQR △与矩形ABCD 重叠部分的面积等于矩形面积的.第四章 兴趣练习4.1 代数部分1. 已知:抛物线2y ax bx c =++与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于点C . 其中点A 在x轴的负半轴上,点C 在y 轴的负半轴上,线段OA 、OC 的长(OA <OC )是方程2540x x -+=的两个根,且抛物线的对称轴是直线1x =.(1)求A 、B 、C 三点的坐标; (2)求此抛物线的解析式;(3)若点D 是线段AB 上的一个动点(与点A 、B 不重合),过点D 作DE ∥BC 交AC于点E ,连结CD ,设BD 的长为m ,△CDE 的面积为S ,求S 与m 的函数关系式,并写出自变量m 的取值范围.S 是否存在最大值?若存在,求出最大值并求此时D 点坐标;若不存在,请说明理由.2. 已知,如图1,过点()01E -,作平行于x 轴的直线l ,抛物线214y x =上的两点A B 、的横坐标分别为-1和4,直线AB 交y 轴于点F ,过点A B 、分别作直线l 的垂线,垂足分别为点C 、D ,连接CF DF 、.(1)求点A B F 、、的坐标; (2)求证:CF DF ⊥;(3)点P 是抛物线214y x =对称轴右侧图象上的一动点,过点P 作PQ PO ⊥交x 轴于点Q ,是否存在点P 使得OPQ △与CDF △相似?若存在,请求出所有符合条件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由.(图1)备用图3. 已知矩形纸片OABC 的长为4,宽为3,以长OA 所在的直线为x 轴,O 为坐标原点建 立平面直角坐标系;点P 是OA 边上的动点(与点O A 、不重合),现将POC △沿PC 翻折 得到PEC △,再在AB 边上选取适当的点D ,将PAD △沿PD 翻折,得到PFD △,使得 直线PE PF 、重合.(1)若点E 落在BC 边上,如图①,求点P C D 、、的坐标,并求过此三点的抛物线的函数关系式;(2)若点E 落在矩形纸片OABC 的内部,如图②,设OP x AD y ==,,当x 为何值时,y 取得最大值?(3)在(1)的情况下,过点P C D 、、三点的抛物线上是否存在点Q ,使PDQ △是以PD 为直角边的直角三角形?若不存在,说明理由;若存在,求出点Q 的坐标.图①图②5. 如图①, 已知抛物线32++=bx ax y (a ≠0)与x 轴交于点A (1,0)和点B (-3,0),与y 轴交于点C .(1)求抛物线的解析式;(2)设抛物线的对称轴与x 轴交于点M ,问在对称轴上是否存在点P ,使△CMP 为等腰三角形?若存在,请直接写出所有符合条件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由.(3)如图②,若点E 为第二象限抛物线上一动点,连接BE 、CE ,求四边形BOCE 面积的最大值,并求此时E 点的坐标.图①图②二、动态几何6. 如图,在梯形ABCD 中,906DC AB A AD ∠==∥,°,厘米,4DC =厘米,BC 的坡度34i =∶,动点P 从A 出发以2厘米/秒的速度沿AB 方向向点B 运动,动点Q 从点B 出发以3厘米/秒的速度沿B C D →→方向向点D 运动,两个动点同时出发,当其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止.设动点运动的时间为t 秒. (1)求边BC 的长;(2)当t 为何值时,PC 与BQ 相互平分;(3)连结PQ ,设PBQ △的面积为y ,探求y 与t 的函数关系式,求t 为何值时,y 有最大值?最大值是多少?7. 已知:直线112y x =+与y 轴交于A ,与x 轴交于D ,抛物线212y x bx c =++与直线交于A 、E 两点,与x 轴交于B 、C 两点,且B 点坐标为 (1,0).(1)求抛物线的解析式;(2)动点P 在x 轴上移动,当△P AE 是直角三角形时,求点P 的坐标.(3)在抛物线的对称轴上找一点M ,使||AM MC -的值最大,求出点M 的坐标.B8. 已知:抛物线()20y ax bx c a =++≠的对称轴为1x =-,与x 轴交于A B ,两点,与y 轴交于点C ,其中()30A -,、()02C -,.(1)求这条抛物线的函数表达式.(2)已知在对称轴上存在一点P ,使得PBC △的周长最小.请求出点P 的坐标. (3)若点D 是线段OC 上的一个动点(不与点O 、点C 重合).过点D 作DE PC ∥交x 轴于点E .连接PD 、PE .设CD 的长为m ,PDE △的面积为S .求S 与m 之间的函数关系式.试说明S 是否存在最大值,若存在,请求出最大值;若不存在,请说明理由.9. 如图1,已知抛物线经过坐标原点O 和x 轴上另一点E ,顶点M 的坐标为(24),;矩形ABCD 的顶点A 与点O 重合,AD AB 、分别在x 轴、y 轴上,且2AD =,3AB =.(1)求该抛物线所对应的函数关系式; (2)将矩形ABCD 以每秒1个单位长度的速度从图1所示的位置沿x 轴的正方向匀速平行移动,同时一动点P 也以相同的速度.....从点A 出发向B 匀速移动.设它们运动的时间为t 秒(03t ≤≤),直线AB 与该抛物线的交点为N (如图2所示).①当52t =时,判断点P 是否在直线ME 上,并说明理由; ②设以P N C D 、、、为顶点的多边形面积为S ,试问S 是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由.图2图110. 已知抛物线:x x y 22121+-=. (1)求抛物线1y 的顶点坐标.(2)将抛物线1y 向右平移2个单位,再向上平移1个单位,得到抛物线2y ,求抛物线2y 的解析式.(3)如下图,抛物线2y 的顶点为P ,x 轴上有一动点M ,在1y 、2y 这两条抛物线上是否存在点N ,使O (原点)、P 、M 、N 四点构成以OP 为一边的平行四边形,若存在,求出N 点的坐标;若不存在,请说明理由.【提示:抛物线c bx ax y ++=2(0a ≠)的对称轴是,abx 2-=顶点坐标是2424b ac b aa ⎛⎫-- ⎪⎝⎭,】11. 如图,已知抛物线C 1:()522-+=x a y 的顶点为P ,与x 轴相交于A 、B 两点(点A在点B 的左边),点B 的横坐标是1.(1)求P 点坐标及a 的值;(4分)(2)如图(1),抛物线C 2与抛物线C 1关于x 轴对称,将抛物线C 2向右平移,平移后的抛物线记为C 3,C 3的顶点为M ,当点P 、M 关于点B 成中心对称时,求C 3的解析式;(4分)(3)如图(2),点Q 是x 轴正半轴上一点,将抛物线C 1绕点Q 旋转180°后得到抛物线C 4.抛物线C 4的顶点为N ,与x 轴相交于E 、F 两点(点E 在点F 的左边),当以点P 、N 、F 为顶点的三角形是直角三角形时,求点Q 的坐标.(5分)图1图212. 如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD 的三个顶点(40)B ,、(80)C ,、(88)D ,.抛物线2y ax bx =+过A C 、两点.(1)直接写出点A 的坐标,并求出抛物线的解析式;(2)动点P 从点A 出发,沿线段AB 向终点B 运动,同时点Q 从点C 出发,沿线段CD 向终点D 运动,速度均为每秒1个单位长度,运动时间为t 秒.过点P 作PE AB ⊥交AC 于点E .①过点E 作EF AD ⊥于点F ,交抛物线于点G .当t 为何值时,线段EG 最长? ②连接EQ .在点P Q 、运动的过程中,判断有几个时刻使得CEQ △是等腰三角形? 请直接写出相应的t 值.13. 如图1,已知正比例函数和反比例函数的图像都经过点M(-2,1),且P(1,-2)为双曲线上的一点,Q为坐标平面上一动点,P A垂直于x轴,QB垂直于y轴,垂足分别是A、B.(1)写出正比例函数和反比例函数的关系式;(2)当点Q在直线MO上运动时,直线MO上是否存在这样的点Q,使得△OBQ与△OAP 面积相等?如果存在,请求出点的坐标,如果不存在,请说明理由;(3)如图2,当点Q在第一象限中的双曲线上运动时,作以OP、OQ为邻边的平行四边形OPCQ,求平行四边形OPCQ周长的最小值.图214. 如图,矩形ABCD 中,AB = 6cm ,AD = 3cm ,点E 在边DC 上,且DE = 4cm .动点P 从点A 开始沿着A →B →C →E 的路线以2cm/s 的速度移动,动点Q 从点A 开始沿着AE 以1cm/s 的速度移动,当点Q 移动到点E 时,点P 停止移动.若点P 、Q 从点A 同时出发,设点Q 移动时间为t (s ),P 、Q 两点运动路线与线段PQ 围成的图形面积为S (cm 2),求S 与t 的函数关系式.15. 如图,已知二次函数22)(m k m x y -++=的图象与x 轴相交于两个不同的点1(0)A x ,、2(0)B x ,,与y 轴的交点为C .设ABC △的外接圆的圆心为点P .(1)求P ⊙与y 轴的另一个交点D 的坐标;(2)如果AB 恰好为P ⊙的直径,且ABC △的面积等于5,求m 和k 的值.D E B P AC Q16. 如图,点A B 、坐标分别为(4,0)、(0,8),点C 是线段OB 上一动点,点E 在x 轴正半轴上,四边形OEDC 是矩形,且2OE OC =.设(0)OE t t =>,矩形OEDC 与AOB △重合部分的面积为S .根据上述条件,回答下列问题: (1)当矩形OEDC 的顶点D 在直线AB 上时,求t 的值; (2)当4t =时,求S 的值;(3)直接写出S 与t 的函数关系式;(不必写出解题过程) (4)若12S =,则t = .17. 直线364y x =-+与坐标轴分别交于A B 、两点,动点P Q 、同时从O 点出发,同时到达A 点,运动停止.点Q 沿线段OA运动,速度为每秒1个单位长度,点P 沿路线O →B →A 运动.(1)直接写出A B 、两点的坐标;(2)设点Q 的运动时间为t 秒,OPQ △的面积为S ,求出S 与t 之间的函数关系式; (3)当485S =时,求出点P 的坐标,并直接写出以点O P Q 、、为顶点的平行四边形的第四个顶点M 的坐标.18. 如图1,过△ABC 的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线,外侧两条直线之间的距离叫△ABC 的“水平宽”(a ),中间的这条直线在△ABC 内部的线段的长度叫△ABC 的“铅垂高”(h ).我们可得出一种计算三角形面积的新方法:ah S ABC 21=∆,即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半.解答下列问题:如图2,抛物线顶点坐标为点C (1,4),交x 轴于点A (3,0),交y 轴于点B . (1)求抛物线和直线AB 的解析式; (2) 求△CAB 的铅垂高CD 及CAB S △;(3) 设点P 是抛物线(在第一象限内)上的一个动点,是否存在一点P ,使S △PAB =89S △CAB ,若存在,求出P 点的坐标;若不存在,请说明理由.A BC 铅垂高 水平宽ha图1图2 x CO y AB D 1 119. 如图,在平面直角坐标系中,点A C 、的坐标分别为(10)(0-,、,,点B 在x 轴上.已知某二次函数的图象经过A 、B 、C 三点,且它的对称轴为直线1x =,点P 为直线BC 下方的二次函数图象上的一个动点(点P 与B 、C 不重合),过点P 作y 轴的平行线交BC 于点F .(1)求该二次函数的解析式;(2)若设点P 的横坐标为m ,用含m 的代数式表示线段PF 的长. (3)求PBC △面积的最大值,并求此时点P 的坐标.20. 如图所示,菱形ABCD 的边长为6厘米,60B ∠=°.从初始时刻开始,点P 、Q 同时从A 点出发,点P 以1厘米/秒的速度沿A C B →→的方向运动,点Q 以2厘米/秒的速度沿A B C D →→→的方向运动,当点Q 运动到D 点时,P 、Q 两点同时停止运动,设P 、Q 运动的时间为x 秒时,APQ △与ABC △重叠部分....的面积为y 平方厘米(这里规定:点和线段是面积为O 的三角形),解答下列问题: (1)点P 、Q 从出发到相遇所用时间是 秒;(2)点P 、Q 从开始运动到停止的过程中,当APQ △是等边三角形时x 的值是 秒; (3)求y 与x 之间的函数关系式.21. 定义一种变换:平移抛物线1F 得到抛物线2F ,使2F 经过1F 的顶点A .设2F 的对称轴分别交12F F ,于点D B ,,点C 是点A 关于直线BD 的对称点.(1)如图1,若1F :2y x =,经过变换后,得到2F :2y x bx =+,点C 的坐标为(20),,则①b 的值等于______________; ②四边形ABCD 为( )A .平行四边形B .矩形C .菱形D .正方形(2)如图2,若1F :2y ax c =+,经过变换后,点B 的坐标为(21)c -,,求ABD △的面积;(3)如图3,若1F :2127333y x x =-+,经过变换后,AC =P 是直线AC 上的动点,求点P 到点D 的距离和到直线AD 的距离之和的最小值.(图1) (图2)(图3)22. 如图,已知直线112y x =-+交坐标轴于B A ,两点,以线段AB 为边向上作正方形ABCD ,过点C D ,A ,的抛物线与直线另一个交点为E . (1)请直接写出点D C ,的坐标; (2)求抛物线的解析式;(3)若正方形以每秒5个单位长度的速度沿射线AB 下滑,直至顶点D 落在x 轴上时停止.设正方形落在x 轴下方部分的面积为S ,求S 关于滑行时间t 的函数关系式,并写出相应自变量t 的取值范围;(4)在(3)的条件下,抛物线与正方形一起平移,同时停止,求抛物线上E C , 两点间的抛物线弧所扫过的面积.112x +23. 如图,点A B 、坐标分别为(4,0)、(0,8),点C 是线段OB 上一动点,点E 在x 轴正半轴上,四边形OEDC 是矩形,且2OE OC =.设(0)OE t t =>,矩形OEDC 与AOB △重合部分的面积为S .根据上述条件,回答下列问题: (1)当矩形OEDC 的顶点D 在直线AB 上时,求t 的值; (2)当4t =时,求S 的值;(3)直接写出S 与t 的函数关系式;(不必写出解题过程) (4)若12S =,则t = .24. 如图所示,某校计划将一块形状为锐角三角形ABC 的空地进行生态环境改造.已知ABC △的边BC 长120米,高AD 长80米.学校计划将它分割成AHG △、BHE △、GFC △和矩形EFGH 四部分(如图).其中矩形EFGH 的一边EF 在边BC 上,其余两个顶点H 、G 分别在边AB 、AC 上.现计划在AHG △上种草,每平米投资6元;在BHE △、FCG △上都种花,每平方米投资10元;在矩形EFGH 上兴建爱心鱼池,每平方米投资4元.(1)当FG 长为多少米时,种草的面积与种花的面积相等?(2)当矩形EFGH 的边FG 为多少米时,ABC △空地改造总投资最小?最小值为多少?A GH K B E D F C25. 已知:12t t ,是方程22240t t +-=的两个实数根,且12t t <,抛物线223y x bx c =++的图象经过点12(0)(0)A t B t ,,,. (1)求这个抛物线的解析式;(2)设点()P x y ,是抛物线上一动点,且位于第三象限,四边形OPAQ 是以OA 为对角线的平行四边形,求OPAQ 的面积S 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围;(3)在(2)的条件下,当OPAQ 的面积为24时,是否存在这样的点P ,使OPAQ为正方形?若存在,求出P 点坐标;若不存在,说明理由.三、说理题26. 如图,抛物线经过(40)(10)(02)A B C -,,,,,三点.(1)求出抛物线的解析式;(2)P 是抛物线上一动点,过P 作PM x ⊥轴,垂足为M ,是否存在P 点,使得以A ,P ,M 为顶点的三角形与OAC △相似?若存在,请求出符合条件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由; (3)在直线AC 上方的抛物线上有一点D ,使得DCA △的面积最大,求出点D 的坐标.27. 如图,在平面直角坐标系xOy 中,半径为1的圆的圆心O 在坐标原点,且与两坐标轴分别交于A B C D 、、、四点.抛物线2y ax bx c =++与y 轴交于点D ,与直线y x =交于点M N 、,且MA NC 、分别与圆O 相切于点A 和点C . (1)求抛物线的解析式;(2)抛物线的对称轴交x 轴于点E ,连结DE ,并延长DE 交圆O 于F ,求EF 的长. (3)过点B 作圆O 的切线交DC 的延长线于点P ,判断点P 是否在抛物线上,说明理由.28. 如图1,已知:抛物线212y x bx c =++与x 轴交于A B 、两点,与y 轴交于点C ,经过B C 、两点的直线是122y x =-,连结AC . (1)B C 、两点坐标分别为B (_____,_____)、C (_____,_____),抛物线的函数关系式为______________;(2)判断ABC △的形状,并说明理由;(3)若ABC △内部能否截出面积最大的矩形DEFC (顶点D E F 、、、G 在ABC △各边上)?若能,求出在AB 边上的矩形顶点的坐标;若不能,请说明理由.[抛物线2y ax bx c =++的顶点坐标是24,24b ac b aa ⎛⎫-- ⎪⎝⎭]图1图2(备用)29. 已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的边OA在y轴的正半轴上,OC在x轴的正半轴上,OA=2,OC=3.过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D,连接DC,过点D作DE⊥DC,交OA于点E.(1)求过点E、D、C的抛物线的解析式;(2)将∠EDC绕点D按顺时针方向旋转后,角的一边与y轴的正半轴交于点F,另一边与线段OC交于点G.如果DF与(1)中的抛物线交于另一点M,点M的横坐标为65,那么EF=2GO是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;(3)对于(2)中的点G,在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q,使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.x30. 如图所示,将矩形OABC 沿AE 折叠,使点O 恰好落在BC 上F 处,以CF 为边作正方形CFGH ,延长BC 至M ,使CM CE EO =-,再以CM 、CO 为边作矩形CMNO . (1)试比较EO 、EC 的大小,并说明理由. (2)令CFGHCMNOS m S =四边形四边形,请问m 是否为定值?若是,请求出m 的值;若不是,请说明理由.(3)在(2)的条件下,若113CO CE Q ==,,为AE 上一点且23QF =,抛物线2y mx bx c =++经过C 、Q 两点,请求出此抛物线的解析式.(4)在(3)的条件下,若抛物线2y mx bx c =++与线段AB 交于点P ,试问在直线BC 上是否存在点K ,使得以P 、B 、K 为顶点的三角形与AEF △相似?若存在,请求直线KP 与y 轴的交点T 的坐标;若不存在,请说明理由.4.2 几何部分经典难题(一)1、已知:如图,O 是半圆的圆心,C 、E 是圆上的两点,CD ⊥AB ,EF ⊥AB ,EG ⊥CO . 求证:CD =GF .(初二)2、已知:如图,P 是正方形ABCD 内点,∠PAD =∠PDA =150. 求证:△PBC 是正三角形.(初二)3、如图,已知四边形ABCD 、A 1B 1C 1D 1都是正方形,A 2、B 2、C 2、D 2分别是AA 1、BB 1、CC 1、DD 1的中点.求证:四边形A 2B 2C 2D 2是正方形.(初二)4、已知:如图,在四边形ABCD 中,AD =BC ,M 、N 分别是AB 、CD 的中点,AD 、BC的延长线交MN 于E 、F .求证:∠DEN =∠F .A P C DB A FG CEBO D D 2 C 2B 2 A 2D 1 C 1 B 1C B DA A 1F1、已知:△ABC 中,H 为垂心(各边高线的交点),O(1)求证:AH =2OM ; (2)若∠BAC =600,求证:AH =AO .(初二)2、设MN 是圆O 外一直线,过O 作OA ⊥MN 于A ,自A 及D 、E ,直线EB及CD 分别交MN 于P 、Q . 求证:AP =AQ .(初二)3、如果上题把直线MN 由圆外平移至圆内,则由此可得以下命题:设MN 是圆O 的弦,过MN 的中点A 任作两弦BC 、DE ,设CD 、EB 分别交MN 于P 、Q . 求证:AP =AQ .(初二)4、如图,分别以△ABC 的AC 和BC 为一边,在△ABC 的外侧作正方形ACDE 和正方形CBFG ,点P 是EF 的中点.求证:点P 到边AB 的距离等于AB 的一半.1、如图,四边形ABCD 为正方形,DE ∥AC ,AE =AC ,AE 与CD 相交于F .求证:CE =CF .(初二)2、如图,四边形ABCD 为正方形,DE ∥AC ,且CE =CA ,直线EC 交DA 延长线于F .求证:AE =AF .(初二)3、设P 是正方形ABCD 一边BC 上的任一点,PF ⊥AP ,CF 平分∠DCE .求证:PA =PF .(初二)4、如图,PC 切圆O 于C ,AC 为圆的直径,PEF 为圆的割线,AE 、AF 与直线PO 相交于B 、D .求证:AB =DC ,BC =AD .(初三)E经典难题(四)1、已知:△ABC 是正三角形,P 是三角形内一点,PA =3,PB =4,PC =5.求:∠APB 的度数.(初二)2、设P 是平行四边形ABCD 内部的一点,且∠PBA =∠PDA . 求证:∠PAB =∠PCB .(初二)3、Ptolemy (托勒密)定理:设ABCD 为圆内接凸四边形,求证:AB ·CD +AD ·BC =AC ·BD . (初三)4、平行四边形ABCD 中,设E 、F 分别是BC 、AB 上的一点,AE 与CF 相交于P ,且 AE =CF .求证:∠DPA =∠DPC .(初二)经典难题(五)1、设P 是边长为1的正△ABC 内任一点,l =PA +PB +PC ,求证:≤l <2.2、已知:P 是边长为1的正方形ABCD 内的一点,求PA +PB +PC3、P 为正方形ABCD 内的一点,并且PA =a ,PB =2a ,PC =3a ,求正方形的边长.4、如图,△ABC 中,∠ABC =∠ACB =800,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,∠DCA =300,∠EBA =200,求∠BED 的度数.第五章 复习提纲初中数学总复习提纲第一章 实数★重点★ 实数的有关概念及性质,实数的运算 ☆内容提要☆一、重要概念1.数的分类及概念 数系表:说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)2)有标准2.非负数:正实数与零的统称。