月河小学 线描画 社团活动备课表
人物线描社团教案
人物线描社团教案教案标题：人物线描社团教案教案目标：1. 帮助学生了解人物线描的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
3. 通过社团活动促进学生之间的合作和交流。
教案步骤：引入活动：1. 介绍人物线描的概念和意义。
解释人物线描是一种以线条勾勒人物形象的绘画技巧，可以帮助我们观察和理解人物的特征和表情。
2. 展示一些优秀的人物线描作品，让学生对这种绘画形式有一个直观的了解。
技巧讲解：1. 介绍不同类型的线条。
解释不同类型的线条可以表达出不同的情感和特征，如粗线、细线、曲线等。
2. 演示如何使用基本线条勾勒人物的轮廓和特征，如头部、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 强调观察的重要性，鼓励学生仔细观察人物的细节，如表情、姿势和服装等。
实践活动：1. 分组让学生进行练习。
每个小组选择一个人物作为绘画对象，学生们可以互相观察并绘制对方选定的人物。
2. 鼓励学生在绘画过程中交流和分享自己的观察和技巧，互相学习和提供反馈。
3. 设置一定的时间限制，让学生在规定时间内完成绘画，并展示自己的作品。
总结和展示：1. 邀请学生分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生总结他们在绘画过程中的收获和困难，并讨论如何改进自己的技巧。
3. 展示学生们的作品，可以在学校或班级的展览上展示，让更多人欣赏和了解人物线描的魅力。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评价学生的作品，包括线条的准确性、人物特征的表达和创意性。
3. 收集学生的反馈，了解他们对这个社团活动的感受和学习成果。
教案扩展：1. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多不同类型的绘画作品，拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习人物线描，并鼓励他们参加相关比赛或活动，展示自己的才华。
3. 探讨不同艺术家的绘画风格和技巧，激发学生的创作灵感和想象力。
线描艺术社团活动方案
线描艺术社团活动方案
线描艺术社团活动是培养学生美术特长的重要阵地，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。
同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。
对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。
一、活动目的：
通过艺术社团活动的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解掌握线描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动措施：
艺术社团活动是课堂教学的补充和延伸。
教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团活动办的有声有色，真正使学生学有所得。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
1、为了更好的组织健全艺术社团活动，分别成立特色兴趣沙龙，统一组织开展活动。
2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。
3、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，
之后让学生谈谈自己的想法。
4、定期组织展览活动，对艺术社团中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以此带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。
三、社团现状分析：
结合我校实际情况，在5年级的2班和4班开展线描社团，这些学生对美术都充满了兴
趣与爱好。
四、内容安排：
本学期以技法训练为主。
在活动中，提倡学生要细心、耐心的完成每幅作品。
不同的学生，他们的水平也各不相同，在活动中以对学生进行分层指导为主。
线描社团课程安排表。
美术社团教案课程
美术社团教案课程小学美术社团教案：线描（第一课时）教学目标：1.认知目标：了解线条的多种变化，理解不同线条变化所产生的情感美和艺术美。
2.操作目标：尝试画出不同形状的线条，运用线条来表现完整的形象，体验线条丰富的变化，感受艺术创作的快乐。
3.情感目标：欣赏绘画中的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家___。
教学过程：一、认识线条1.出示一张充满线条的风景照，让学生找出其中的线条。
2.引导学生认识不同种类的线条，如直线和曲线。
3.与学生一起初步认识直线和曲线，并感受线条的美感特征。
4.学生通过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。
5.师生一起欣赏自然界中不同线条所具有的不同情感表现。
二、尝试画线1.合作研究，让学生通过讨论分析，对线条这种造型语言有进一步的认识。
2.学生尝试练任选美术作品的一个局部进行临摹，尝试表现线条的表现力。
3.学生展示自己的尝试品，进行简单评价。
4.学生讨论画线条的感受，进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
三、欣赏研究1.学生欣赏线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感。
2.学生进行简单评价，提高审美能力。
通过本节课的研究，学生们对线条这种造型语言有了更深入的认识，同时也提高了他们的审美能力。
1.老师引导学生欣赏不同的范文、画家作品和其他学生的线条作品，并交流感受。
同时，学生们需要注意线条的长短、粗细、疏密等变化。
2.要画一幅好的线条画，不仅需要画面完整、主体分明，还需要呈现黑灰白的层次变化。
这种层次变化需要通过线条的粗细、深浅、长短以及疏密等变化来实现。
不同的事物和感受需要用不同的线条来表现，才能产生好看的画面效果。
第二课时：一、学生创作，老师巡视指导。
二、欣赏部分学生作品，并在欣赏中评价学生作业中的优劣之处，特别是对他们作业中的线条安排和画面完整性进行评价。
社团教案记录表 (5)
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品：
哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？
小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。
5、小结：
我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图：了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。
三、学生实践
1、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
2、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
教
学
反
思
本节课是练习线描画中的黑白对比,一开始学生对于黑白对比掌握并不好,画面黑白对比并不明显,后来经过一次次修改,画面黑白对比好很多.
“线描”社团活动记录表
时间：9.27人数：53地点：三（2）班
教学内容
线描画中黑白的对比
教学目标
1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学
重难点
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
课的流程来自一、范画导入，揭示课题
1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2、你能总结它的表现风格吗？
小学美术《线描画社团》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线描画的基本技巧：如何运用线条的粗细、长短、曲直表现物体，这是本节课的核心内容。例如，在描绘树叶时，运用细线条表现叶脉，粗线条描绘叶片轮廓。
（2）线条组合与构图：如何将线条有创意地组合在一起，形成具有美感的画面。如，在描绘建筑时，运用线条的排列和组合表现建筑的结构与美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的表现力和线条组合与构图这两个重点。对于难点部分，我会通过作品分析和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描画相关的实际问题，如如何运用线条表现物体的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画创作实验。学生通过描绘身边的物体，体验线条的运用和构图方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和线描画创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线描画的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线描画的概念和技巧表现出浓厚的兴趣。他们很乐意观察生活中的物体，尝试用线条描绘出来。在讲授线条的表现力和构图原则时，我尽量用简单的语言和生动的例子来说明，让学生能够更容易理解和接受。
课堂上，我鼓励学生们积极参与讨论和实践活动，从他们的作品中，我看到了他们对线条的敏感和对美的追求。尤其是在小组讨论环节，学生们互相交流想法，碰撞出不少创意火花。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上是有效的。
(完整word版)线描社团备课本
体艺2+1、社团活动备课本李官中心小学线描画社团线描班学工作计划自线描社团成立至今已有两个年头，虽然时间不短了，但是由于各种原因，线描社团的成员一个都没有了，所以本学期的社团成员都是新成员，一切也得从头开始，新的学期又开始了，为了更好的展开线描班教学工作，特定以下教学工作计划。
学情分析：线描班分为低年级和中高年级学生组成，每周三下午学生统一上课。
目前低年级班8人，中高年级班12人。
1 绘画水平参差不齐：本学期因为学校的特殊安排，加之社团成员都是新成员，没有一定的基础，学生的绘画水平参差不齐。
2 学习态度：学习态度较为端正，大部分学生的积极性都比较高，经过观察有三分之二以上的学生真正喜欢绘画，所谓兴趣是关键，相信每天在线描班的坚持会使他们获益匪浅。
3 学习习惯：上学期学员虽然不多，但人数较为稳定，从线描班的第一堂课我就强调了线描班的班规纪律，孩子们都能自觉遵守，有着良好的学习习惯。
这一学期因为开始两周人数一直未定，加上我在课堂上缺乏统一的强调，要求不够严格，孩子们上课时有少许涣散。
现在班级课程已步入正规，我会更加严格要求，保证上课质量，毕竟没有好的纪律作保障就没有好的成绩。
4 获得成绩：上学期上课时间虽然不多，但学生们积极努力，大胆尝试，联想创新，有了一定的成果，每个孩子较以前相比都有了很大的进步，墙上贴满了孩子们描绘的美丽作品。
这个学期我们师生会共同努力希望有更多的收获。
教学目标：把握线描画的特点，更好的激发学生去思考、去想象、去创作，在这个过程中和孩子们一起领略线描画的无限魅力。
跟学生一起走进儿童线描画这个纯净的世界，不断地激发学生对于线描画的兴趣和热情，从而不断地创新和提高。
5 工作设想：依据本班学生实际情况，为完成教学任务，实现教学目标。
高年级线描班在学生对线描画基础的认识上我将重点放在两个点上：（1）锻炼线描画的手头功夫。
所谓线描画的手头功夫无非就是学生对“线”的把握，是否流畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需要学生慢慢去体会慢慢把握。
小学线描社团活动计划
小学线描社团活动计划小学线描社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的小学线描社团活动就要开始啦，是不是超级期待？咱们社团活动可有意思啦！每周咱们都会有固定的时间聚在一起，拿起画笔，开启我们的线描之旅。
刚开始的时候呀，老师会给大家讲讲线描的基础知识，比如线条的种类，像直线、曲线、折线，还有它们能组成什么样有趣的图案。
然后呢，咱们会一起欣赏一些优秀的线描作品，看看那些大画家们是怎么用线条画出精彩世界的。
接着，就是大家动手的时候啦！咱们会从简单的图形开始画起，像可爱的小花朵、胖乎乎的水果。
慢慢地，难度会增加哦，可能会画一些小动物、小房子。
大家别担心，老师会一直在旁边帮助大家的。
对啦，咱们还会一起做一些创意的活动，比如用线描来装饰我们的书包、文具盒，让它们变得独一无二。
在社团里，大家不仅能学会画画，还能交到很多好朋友，一起分享画画的快乐。
怎么样，是不是已经迫不及待要开始啦？小学线描社团活动计划（二）小朋友们，咱们的线描社团活动要来咯！咱们的活动安排得满满当当的。
一开始，咱们会先热热身，大家一起做一些线条的小游戏，感受线条的神奇。
然后呢，老师会给大家展示好多漂亮的线描画，有风景的、人物的，各种各样，保证让你们眼睛放光。
接着，咱们就自己动手试试，从简单的线条组合开始，一点点画出自己的小作品。
每次活动，老师都会给大家一个小主题，比如“我的梦想家园”“可爱的小动物聚会”，大家可以根据主题自由发挥，想怎么画就怎么画。
我们还会经常组织小组活动，几个小伙伴一起合作完成一幅大作品，这样可以锻炼大家的团队合作能力哦。
到了期末的时候，咱们还会举办一个小小的画展，把大家的作品都展示出来，让全校的同学都能看到你们的厉害！怎么样，小朋友们，准备好和老师一起在线描的世界里快乐玩耍了吗？。
小学美术《社团线描画》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描画相关的实际问题，如如何运用线条表现质感、形状等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画实践。这个实践将演示线条的运用和构图技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-创意思维的激发：在保证线描基本技巧的同时，如何激发学生的创意思维，使作品具有独特性。
-审美评价的标准：学生往往难以把握评价线描作品的标准，如何培养学生的审美鉴赏能力。
举例解释：
-线条的流畅与节奏感：教师可以设计一些线条练习，如练习画长直线、曲线等，通过反复练习，帮助学生掌握线条的流畅性。
-造型能力的培养：教师通过分析优秀线描作品，让学生了解如何简化物体形状，同时注重细节表现，提高学生的造型能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对线描画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多练习，提高线描画水平。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《社团线描画》这节课后，我对整个教学过程进行了深入的反思。首先，我发现学生在学习线描画的基本概念和技巧方面表现出较高的兴趣，他们对于线条的运用、构图的安排有了更清晰的认识。但在教学过程中，我也注意到一些问题。
线描社团活动记录
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二、发展过程： 1、交流资料 师：课前老师让同学们搜集了一些有关窗户的资料， 你们都有那些收获？谁来交流一下！ 生 1：我收集的材料是近代，随着科技的发展，窗户 无论从形状、材质、功能等都发生了变化，出现铝合金、 塑钢等新型材料，随着推拉窗、百叶窗、天窗的出现，既 方便了人们的使用，又美化了我们的生活。 2、欣赏图片 师：同学们课前收集的资料很全面，对窗户的知识有 了定的了解，老师也带来一些资料，我们一起看一下？（欣 赏古今中外有代表性的图片） 3. 听声音
活动时间 活动主题 快乐的回忆 1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用线描的形 式表现出来。 2． 学习线描画的绘画技法，利用彩色卡纸进行创作。 3． 通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造 能力。
一、 组织教学： 1． 引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片， 用展示台,展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生 在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断， 激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别 错过哦！ 2． 发展阶段：欣赏作品。通过观察和讨论，引导学生 认识线描的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：线 描画与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。 3． 技法学习阶段：⑴出示制作简易线描画的工具 鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性 地使用，制作出内容丰富、造型美观的作品。⑵在制作好 纸版的基础上，思考并尝试怎样绘制更美丽的线描。 4． 情感升华阶段：引导学生懂得只有善于观察、善于利
生：先画窗框，后画景色！ （2）强调色彩搭配 师：同学们，看老师这儿有一幅景色，两个不同颜色 的窗框，你认为哪个颜色的窗框更能突出窗外的景色？ 窗框与景色的搭配，颜色对比强烈会更突出景色！ 6、学生交流做法 这节课，我们欣赏和想象了许多窗外美丽奇特的景 色，了解了多种制作方法，现在你是不是已经想好要表现 一幅什么样的窗外的景色？想用什么方法来表现？谁来 说说你的想法？（找一名学生进行交流） 三、学生作业 四、作品展示 ，体验成功 师：同学们，选择你喜欢的作品，给他送上一个笑脸 吧！ 1、 选星多的学生。：这幅作品得到大家的赞赏，请
小学社团线描教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解线描画的定义、特点和表现手法。
（2）掌握基本的线描画技巧，如线条的粗细、曲直、疏密等。
（3）能够运用线描画技法创作出具有个性特色的画作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践，提高学生的观察能力和审美能力。
（2）培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
（3）激发学生对美术学习的兴趣，提高学习积极性。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术的热爱和尊重，树立正确的审美观念。
（2）提高学生的自信心和团队协作能力。
（3）培养学生善于发现美、创造美的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）线描画的基本技巧。
（2）运用线描技法创作具有个性特色的画作。
2. 教学难点：（1）如何将线条粗细、曲直、疏密等技巧灵活运用到创作中。
（2）如何表现画面的层次感和立体感。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是线描画吗？它有哪些特点呢？（二）新课讲授1. 线描画的定义、特点和表现手法。
2. 线条的基本技巧：粗细、曲直、疏密等。
3. 创作示范：教师现场创作一幅线描画，讲解创作思路和技巧。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选出一个主题进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生根据所学知识，运用线描技法创作作品。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师进行点评。
2. 学生互相评价，分享创作心得。
3. 教师总结本次课程，强调线描画的特点和技巧。
四、教学反思1. 本节课通过欣赏、讲解、实践等环节，让学生了解了线描画的基本知识和技巧。
2. 学生在实践过程中，积极参与，表现出较高的学习兴趣和创作热情。
3. 教师在教学中应注重培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的综合素质。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，创作一幅以校园生活为主题的线描画。
2. 鼓励学生发挥想象，运用不同的线条和构图，表现画面的层次感和立体感。
线描社团活动记录
线描社团活动记录社团名称：线描社团活动名称：活动目的：线描社团活动记录的目的是为了记录社团的各项活动，包括活动的内容、时间、地点、参与人员等信息，以便于社团成员和其他人员了解社团的发展和成果。
活动时间：2022年5月1日活动地点：线描社团活动室活动内容：1. 活动开始- 活动于上午9点正式开始。
社团成员们按时到达活动室，并整理好活动所需的工具和材料。
- 社团负责人向全体成员介绍本次活动的主题和目标，激发大家的创作热情。
2. 线描技巧讲解- 社团成员之一的小明担任本次活动的讲师，他向大家介绍了线描的基本技巧和注意事项。
- 小明通过投影仪展示了一些优秀的线描作品，解析了其中的构图、线条运用等要点，让大家有更深入的理解。
3. 创作时间- 在讲解结束后，社团成员开始进行线描创作。
每个人可以根据自己的兴趣选择创作的对象，可以是静物、人物或风景等。
- 活动室内为大家准备了足够的素描纸、铅笔和橡皮擦等工具，以及一些参考书籍和图片供大家参考。
4. 交流与分享- 在创作过程中，社团成员之间可以相互交流和分享自己的创作心得和技巧。
- 社团负责人定期巡视各个工作台，帮助解决遇到的问题，并提供指导和建议。
5. 活动总结- 活动进行到一半时，社团负责人组织了一个小型的总结会议。
大家分享了各自的创作成果，并互相评价和鼓励。
- 社团负责人对本次活动的组织情况进行了总结，感谢大家的参与和付出，并提出了下次活动的计划和建议。
6. 活动结束- 活动在下午4点结束，社团成员们整理好自己的创作工具和材料，并离开活动室。
- 社团负责人对本次活动的记录进行整理和归档，以备将来参考和宣传使用。
活动成果：1. 创作作品- 每位社团成员都完成了一幅线描作品，作品风格各异，展现了个人的创作才华和艺术表达能力。
2. 经验分享- 在活动中，社团成员们相互交流和分享了线描创作的经验和技巧，互相学习和进步。
3. 团队合作- 活动中，社团成员们共同努力，相互帮助，展现了良好的团队合作精神。
线描社团活动计划
线描社团活动计划课外美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术社团.现将社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：星期四下午第三节（每周一次）三、活动要求：（1）组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
（2）小组成员必须准时到达美术室。
（3）美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
（4）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
（5）爱护美术教室内的设施和用品。
四、活动步骤：美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（1）、组织健全美术社团美术社团的成员约30人，人员组成除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动时间固定，每两周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期二的下午（除了特殊情况外）。
（2）、具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的社团学习的内容主要从赏析着手，以以了解、临摹为主，以基础课程（素描、色彩手工制作等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（a）重点辅导学生线描方面的学习，提高学生赏析大师作品修养。
（b）欣赏名人名画名作提高欣赏水平，重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（c）给学生自己创作作品的时间和空间，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
线描教学计划表
线描教学计划表线描教学计划表线描教学计划表一、学情分析重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。
学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。
2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
（二）第二阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
（三）第三阶段：1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。
2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。
2.充足的线描元素。
3.各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。
）4.粗、细记号笔。
四、活动内容1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。
重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的'合作意识。
五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。
并展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。
以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。
4、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
小学美术《初级社团线描》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的分类和运用、线描创作构图这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描相关的问题，如“如何运用线条表现情感”等。
2.实。这个操作将演示线描的基本原理和技巧。
此外，学生在构图方面的表现也让我看到了进步的空间。不少作品在构图上显得过于单调，缺乏层次感。为了改善这一点，我计划在下一节课中专门讲解一些构图技巧，如黄金分割、对称等，并引导学生将这些技巧运用到自己的作品中。
在学生小组讨论环节，我注意到他们对于线描在实际生活中的应用有着丰富的想象力，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现部分学生在讨论时容易偏离主题，这可能是因为他们对线描的应用场景了解不够。因此，我打算在今后的教学中，引入更多实际案例，让学生更好地理解线描在生活中的运用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描的基本概念、线条的分类与运用、线描创作的构图等知识点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对线描的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《初级社团线描》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《初级社团线描》章节，主要包括以下内容：线描的基本概念与工具介绍；线条的分类及运用；简单图形的线描创作；以及创意线描作品的欣赏与模仿。具体教学内容如下：
小学线描社团准则教案模板
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解线描的基本概念、特点及技法，掌握线条的运用技巧。
2. 技能目标：培养学生运用线条进行创作的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。
二、教学内容1. 线描的基本概念及特点2. 线条的运用技巧3. 线描作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：线描的基本概念、线条的运用技巧。
2. 教学难点：线条的灵活运用和创意表达。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、范作、教学用具。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮。
五、教学过程第一课时：认识线描1. 导入教师展示一幅优秀的线描作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么绘画形式吗？”2. 讲解教师讲解线描的基本概念、特点及技法，引导学生了解线条在绘画中的作用。
3. 实践学生跟随教师一起练习线条的基本运用，如直线、曲线、波浪线等。
4. 作品欣赏教师展示优秀线描作品，让学生欣赏并分析作品的特点。
第二课时：线条的运用技巧1. 导入教师提问：“上节课我们学习了线描的基本概念，那么如何运用线条进行创作呢？”2. 讲解教师讲解线条的运用技巧，如线条的粗细、长短、疏密等。
3. 实践学生根据所学技巧，尝试创作一幅简单的线描作品。
4. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，并引导学生进行互评。
第三课时：创意表达1. 导入教师提问：“如何运用线条进行创意表达呢？”2. 讲解教师讲解创意表达的方法，如线条的变形、组合等。
3. 实践学生根据所学创意表达方法，创作一幅具有个性的线描作品。
4. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，并引导学生进行互评。
六、教学评价1. 学生对线描基本概念、技法的掌握程度。
2. 学生运用线条进行创作的能力。
3. 学生在欣赏、评价作品过程中的表现。
七、教学反思1. 教师针对学生在学习过程中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 教师关注学生的个性发展，激发学生的创作热情。
小学美术《社团线描》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《线描画创意与实践》章节，主要教学内容包括：
1.线描的基本概念：介绍线描的定义、特点及其在美术创作中的应用。
2.线条的多样性：学习不同类型的线条，如直线、曲线、粗线、细线等，并了解它们在画面中的表现力。
3.线描社团主题创作：引导学生运用所学线条知识，进行社团主题线描创作，如校园生活、动植物、风景等。
-主题创作的深入表达：学生可能在构思阶段能想到一些创意，但在具体实施时，如何将主题深入表达，使作品具有内涵和感染力，是一个挑战。
举例：
-针对线条创造力发挥，教师可以提供一些启发性问题，如：“如果你要用线条来表现快乐，你会怎么画？”
-对于线条的组合与节奏感，教师可以展示一些优秀线描作品的局部，分析线条的排列组合方式，让学生模仿实践。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线描的基本概念和线条的多样性有了初步的认识，但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。我意识到，要让孩子们真正掌握线条的表现力，不仅需要理论知识的学习，更需要大量的实践和探索。
在讲授环节，我尽量用生动的语言和具体的例子来解释线条的不同特点和应用，但从学生的反应来看，可能还需要更多直观的教学手段，比如动态演示或者实物展示，来帮助他们更好地理解。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和线描创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的多样性和组合运用这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同线条的特点和展示线条组合的效果来帮助大家组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描相关的实际问题，如“如何用线条描绘快乐？”
线描社团现场绘画教案中班
线描社团现场绘画教案中班教案标题：线描社团现场绘画教案（中班）教学目标：1. 培养中班学生对线描绘画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生观察和表达的能力。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、纸张、彩色铅笔等。
2. 绘画素材：室内或室外的景物、静物等。
3. 教学辅助工具：投影仪（可选）。
教学过程：引入：1. 创设情境：向学生介绍线描绘画社团的活动，告诉他们将有机会在社团中学习绘画的基础技巧并创作自己的作品。
2. 展示范例：展示一些线描绘画作品，引导学生观察并表达自己的感受。
主体：1. 观察练习：a. 带领学生到室内或室外的环境中，观察周围的景物或静物。
b. 引导学生细致观察，注意物体的形状、线条和纹理等特征。
c. 鼓励学生描述他们观察到的内容，提问如：“你看见了什么？物体的形状是怎样的？有哪些线条？”等。
2. 线描绘画技巧讲解：a. 介绍线描绘画的基本概念和技巧，如线条的粗细、长度、方向等。
b. 演示如何运用铅笔进行线描绘画，包括起笔、练习线条的粗细变化等。
3. 绘画实践：a. 分发绘画工具和纸张给学生。
b. 让学生选择自己感兴趣的景物或静物进行绘画。
c. 引导学生运用线条勾勒出物体的形状，并注意线条的粗细和方向。
d. 鼓励学生发挥想象力，添加细节和纹理等。
4. 分享和评价：a. 鼓励学生展示自己的绘画作品，并向同伴分享创作的过程和感受。
b. 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生发现自己的优点和改进的空间。
延伸活动：1. 绘画游戏：设计一些绘画游戏，如跟随指令画、合作绘画等，以增加学生对绘画的兴趣和参与度。
2. 绘画展览：组织一个小型的绘画展览，让学生展示自己的作品，并邀请家长和其他班级参观。
评估方法：1. 观察学生在观察练习和绘画实践中的表现，包括对物体形状和线条的观察能力、绘画技巧的运用等。
2. 收集学生的绘画作品，评估其创意和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和活动，保证教学的有效性和趣味性。
线描社团现场绘画教案及反思
线描社团现场绘画教案及反思教案标题：线描社团现场绘画教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解线描绘画的基本概念和技巧。
2. 提供学生实践线描绘画的机会，培养他们的观察力和绘画能力。
3. 鼓励学生通过现场绘画的方式，表达自己对环境和事物的感受和理解。
教学目标：1. 学生能够理解线描绘画的定义和特点。
2. 学生能够运用线条和轮廓勾勒出物体的形状和结构。
3. 学生能够观察并描绘现场景物的线条和轮廓。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、绘图纸、橡皮擦等。
2. 现场景物：可以是静物、风景或人物等。
3. 教学投影仪或白板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生回顾前几节课学习的内容，了解线描绘画的定义和特点。
2. 提出现场绘画的主题，并解释现场绘画的意义和价值。
步骤二：技巧讲解（15分钟）1. 介绍线描绘画的基本技巧，如线条的运用、轮廓的勾勒等。
2. 通过示范和讲解，向学生展示如何运用线条和轮廓描绘物体的形状和结构。
步骤三：现场绘画实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个现场景物进行绘画。
2. 学生观察景物的线条和轮廓，并尝试用铅笔描绘出来。
3. 教师在学生绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和个性。
步骤四：展示和交流（15分钟）1. 每个小组展示他们的绘画作品，并简要介绍他们选择的景物和绘画过程。
2. 学生之间进行互动和交流，分享彼此的观察和感受。
步骤五：反思（10分钟）1. 引导学生回顾自己的绘画过程，思考自己的收获和不足之处。
2. 学生与教师一起讨论如何改进和提高自己的绘画技巧。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习线描绘画，并定期组织绘画分享活动。
教案反思：本节课通过现场绘画的方式，让学生亲身体验线描绘画的魅力。
学生在实践中学习，通过观察和描绘现场景物，培养了他们的观察力和绘画能力。
教师在课堂上提供了必要的指导和帮助，激发了学生的创造力和个性。
线描社团活动计划
线描社团活动计划课外美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术社团.现将社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：星期四下午第三节（每周一次）三、活动要求：（1）组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
（2）小组成员必须准时到达美术室。
（3）美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
（4）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
（5）爱护美术教室内的设施和用品。
四、活动步骤：美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（1）、组织健全美术社团美术社团的成员约30人，人员组成除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动时间固定，每两周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期二的下午（除了特殊情况外）。
（2）、具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的社团学习的内容主要从赏析着手，以以了解、临摹为主，以基础课程（素描、色彩手工制作等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（a）重点辅导学生线描方面的学习，提高学生赏析大师作品修养。
（b）欣赏名人名画名作提高欣赏水平，重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（c）给学生自己创作作品的时间和空间，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
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年级：三年级授课老师：
活动时间
9月26日
活动地点
三年级教室
社团活动
理念目标
1、认识线条的多种变化，理解不同线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2、欣赏线描画作品，感受线条美，提高学生的审美能力。
3、尝试创作一幅线描画，体验艺术创作的快乐。
活
动
内
容
一、出示图片，激趣导入
1、小朋友们，请你仔细看看这张图片，你在图片中看到了哪些线条？（出示线描图片）
花地——（平静、宽阔）——直线、水平线
梯田——（柔和、舒畅）——曲线
波光——（飘逸流畅）——网状曲线
海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条
爆炸——（危险）——放射线
2、优秀线描画作品欣赏以及欣赏沙画视频
三、尝试画线
接下来，也请你们动手，拿出纸和笔自己尝试临摹或创作一幅线描画。
四、优秀作品展示
五、小结：希望通过这节课的学习，同学们能够了解线条的各种形态，感受线条美及其赋予的生命力和情感。
2、线条是美术中最基本的造型语言。变化多端的线条能够产生非常有魅力的画面效果，揭题：今天啊，我们就来感受一下“线条的魅力”。
3、线条有很多种，为了便于认识，我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以把线条简单地分为直线和曲线两种。
二、初步了解，欣赏感知
1、下面，请大家一起来和老师看看线条所具有的不同情感的表现。（出示部分自然欣赏物）。
活
动
收
获
上
课
资
料
纸、铅笔、黑色水笔、多媒体
（可另附件）