高中生物专题检测卷(六)专题四第1讲

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二轮复习专题4第1讲直流电路和交流电路课件(42张)

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(3) 远距离输电常用关系式(如图所示)
①功率关系：P1＝P2，P3＝P4，P2＝P线＋P3. ②电压损失：U损＝I2R线＝U2－U3. ③输电电流：I 线＝UP22＝UP33＝U2R－线U3. ④输电导线上损耗的电功率：P 损＝I 线 U 损＝I2线_R 线＝UP222R 线.
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增大，故 A 错误；R0 两端的电压为 U0＝I2R0，用户得到的电压为 U3＝
U2－U0，当用户增多时，I2 增大，U0 增大，所以 U3 减小，为使用户获得
的电压稳定在 220 V，则需要增大 U2，变压器原副线圈电压关系为
U2＝ U1
nn21，在 U1 和 n2 不变的情况下，要增大 U2，可以减小 n1，即将 P 适当
【答案】 C
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二交变电流的产生及四值问题
1. 线圈通过中性面时的特点 (1) 穿过线圈的磁通量最大． (2) 线圈中的感应电动势为零． (3) 线圈每经过中性面一次，感应电流的方向改变一次．
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2. 正弦式交流电“四值”的应用
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2 (2021·江苏卷)贯彻新发展理念，我国风力发电发展迅猛， 2020年我国风力发电量高达4 000亿千瓦时．某种风力发电机的原理如图所示，发电机的线圈固定，磁体在叶片驱动下绕线圈对称轴转动，已知磁体间的磁场为匀强磁场，磁感应强度的大小为0.20 T，线圈的匝数为 100、面积为0.5 m2，电阻为0.6 Ω，若磁体转动的角速度为90 rad/s，线圈中产生的感应电流为50 A．求：
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三变压器与远距离输电
1. 变压器制约问题主要有三项：电压制约：输出电压 U2 由输入电压决定，即 U2＝nn21U1，可简述为“原制约副”．电流制约：原线圈中的电流 I1 由副线圈中的输出电流 I2 决定，即 I1 ＝nn21I2，可简述为“副制约原”．负载制约：原线圈的功率P1由用户负载决定，P1＝P负1＋P负2＋…，简述为“副制约原”．

高中生物第6章细胞生命历程章综合训练4 新人教版必修1

高中生物第6章细胞生命历程章综合训练4 新人教版必修1 一、选择题1．图4－8是有丝分裂过程中核DNA的变化曲线。

秋水仙素能使细胞中的染色体加倍，其作用于细胞分裂的A．a～c段B．c～d段C．d～e段D．f-g段2．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是( ) A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点3．如图是体外培养中的正常成纤维细胞转化为癌细胞的形态结构变化。

癌变后的成纤维细胞特征是 ( )A.再分化形成成纤维细胞B.细胞膜上的糖蛋白增加C.形态球形化而不再贴壁生长D.增殖过程不受环境影响4．下列叙述中不属于癌细胞的特征是A．癌细胞在适宜的条件下只能分裂50次--60次B．癌细胞能够无限繁殖C．癌细胞的形态结构发生了变化D．癌细胞彼此之间的黏着性减小，导致癌细胞在有机体内分散和转移。

5．在人的胚胎发育过程中不会出现下列哪种现象( )A．细胞数目增多B．细胞全能性增加C．细胞种类增加D．细胞衰老6．下列有关细胞癌变和衰老的叙述，不正确的是( ) A．细胞发生癌变是由于原癌基因在致癌因子的作用下畸形分化的结果B．癌变和衰老的细胞其细胞形态、结构和功能均发生了变化C．新陈代谢减慢和细胞膜的通透性改变是细胞衰老的特征D．衰老的细胞内遗传物质发生了改变7．分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。

将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA散乱分布于纺锤体中央前期)细胞融合后，可能出现的情况是( )A．来自G1期细胞的染色质开始散乱分布于纺锤体中央B．融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C．来自G1期细胞的染色质开始凝集D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转8．2009年诺贝尔生理学或医学奖授予伊丽莎白·布莱克本等三名美国科学家，以表彰其在研究衰老方面作出的巨大贡献。

他们发现位于染色体两端的一种特殊构造(端粒)与细胞衰老有关，它会随着细胞分裂而变短。

专题四第1讲

二、DNA复制、转录和翻译的比较
1.判断DNA复制、转录和翻译的过程归属： ①发生在核糖体中 ③以DNA的一条链为模板 ⑤以4种脱氧核苷酸为原料 ⑦酶和ATP ⑨发生G-C互补配对 ②以DNA的两条链为模板 ④以mRNA为模板 ⑥以20种氨基酸为原料 ⑧产物为RNA ⑩发生A-U互补配对
②⑤⑦⑨
专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质基础
噬菌体侵染细菌的实验
规则的双螺旋结构
半保留复制
具有遗传效应的DNA片段
通过控制酶的合成来控制代谢过程构
通过控制蛋白质的结
一、人类对遗传物质的探索过程 1.肺炎双球菌的转化实验： (1)如图1为肺炎双球菌的转化实验中的部分图解：
该实验在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的操作是
A+ G = ɑ，则在互补链中 T+ C A+ G 1 A+ G = ，而在整个DNA分子中 = 1。 T+ C ɑ T+ C A + T ③规律三：若在一条链中 = m，在互补链及整个DNA分子 G+ C A+ T 中 = m。 G+ C
②规律二：若在DNA一条链中
④规律四：某碱基在DNA中所占比例等于它在每条链中所占比
入解旋酶处理后再离心,则离心得到的是脱氧核苷酸长链,Z层
含有2条含14N的链,W层含有14条含15N的链,W层中含15N标记胞嘧啶数为3 000×15%×7=3 150个;W层与Z层的核苷酸数之比为14∶2即7∶1。
【总结提升】与碱基互补配对或DNA复制相关的计算方法
(1)双链DNA分子中碱基含量的计算。 ①规律一：双链DNA中,A+G=T+C=A+C=T+G=总碱基的一半。

第1讲等差数列与等比数列

所以 q=- 1 ,所以 S4=S3+a4= 3 - 1 = 5 .
2
4 88
答案: 5 8
4.(2019·全国Ⅰ卷)记
Sn
为等比数列{an}的前
n
项和.若
a1=
1 3
,
a42
=a6,则
S5=
.
解析:设等比数列{an}的公比为 q,由 a42 =a6 可得 a12 q6=a1q5,解得 a1q=1,
则 S9= 9a1 a9 = 9 4 =18.故选 A.
2
2
(2)(2019·南昌期中)已知 Sn 为等差数列{an}的前 n 项和,若 a2019 >-1 且 Sn 有最小 a2020
方法技巧
解等差数列、等比数列基本运算问题的基本思想是方程思想,即通过等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式得出基本量(等差数列的首项和公差、等比数列的首项和公比),然后再通过相关公式求得结果.
热点训练1:(1)(2019·湖南省长望浏宁四县高三3月调研)中国古代词中,有一道“八子分绵”的数学名题:“九百九十六斤绵,赠分八子做盘缠,次第每人多十七,要将第八数来言”.题意是:把996斤绵分给8个儿子做盘缠,按照年龄从大到小的顺序依次分绵,年龄小的比年龄大的多17斤绵,那么第8个儿子分到的绵是( ) (A)174斤 (B)184斤 (C)191斤 (D)201斤
(1)证明:由题设得 4(an+1+bn+1)=2(an+bn),则 an+1+bn+1= 1 (an+bn). 2
又因为 a1+b1=1,所以{an+bn}是首项为 1,公比为 1 的等比数列. 2

广西生物高考专题二轮课件专题四第1讲细胞的生命历程

【拓展提升】
1.细胞增殖过程中的染色体行为特征：（1）有丝分裂过程中的染色体行为变化：
（2）减数分裂过程中染色体特有的行为：
①联会形成四分体：发生在减数第一次分裂前期； ②同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合：发生在减数第一次分裂后期。 2.细胞分裂过程中形成异常细胞的三种原因：（1）纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成
3.细胞分裂方式判断——“三看法”：
三、细胞的分化、衰老和癌变 1.细胞的分化、衰老和癌变的比较：项目细胞分化细胞衰老细胞癌变基因突变糖蛋白减少，黏着性减小
与基因
的关系细胞膜的变化形态变化
基因选择性表
达
内因与外因共同作
用的结果通透性下降，物质运输功能降低主要表现在细胞萎缩，细胞核体积增
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中染色单体分离，②中同源染色体分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中无同源染色体
3.精子与卵细胞形成过程的区别：
项目细胞质分裂分配情况分裂结果是否变形精子均等分裂一个精原细胞→四个精子需要变形卵细胞减数第一次分裂不均等分裂，减数第二次分裂既有不均等分裂也有均等分裂一个卵原细胞→一个卵细胞+三个极体不需要变形
面积和功能与
分化产生的细胞种类有关不同功能的细胞形态各异
呈球形
大等
项目影响
细胞分化
细胞衰老
细胞癌变物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子
受严格的由遗传机制决定的程序性
因素
对机体
调控
有利
的影响
有害

专题四第1讲：等差数列、等比数列

专题四数列第一讲等差数列、等比数列考点一等差、等比数列的基本运算1．等差数列的通项公式及前n 项和公式a n ＝a 1＋(n －1)d ； S n ＝n (a 1＋a n )2＝na 1＋n (n －1)2d .2．等比数列的通项公式及前n 项和公式a n ＝a 1q n －1(q ≠0)；S n ＝⎩⎪⎨⎪⎧na 1(q ＝1)，a 1(1－q n )1－q ＝a 1－a n q1－q (q ≠1).[对点训练]1．在等差数列{a n }中，已知a 5＋a 10＝12，则3a 7＋a 9＝( ) A ．12 B ．18 C ．24 D ．30[解析] 设等差数列{a n }的首项为a 1，公差为d ，因为a 5＋a 10＝12，所以2a 1＋13d ＝12，所以3a 7＋a 9＝3(a 1＋6d )＋a 1＋8d ＝4a 1＋26d ＝2(2a 1＋13d )＝2×12＝24. [答案] C2．(2018·山东青岛模拟)公差不为0的等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若a 6＝3a 4，且S 9＝λa 4，则λ的值为( )A ．18B ．20C ．21D ．25[解析]设公差为d ，由a 6＝3a 4，且S 9＝λa 4，得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＋5d ＝3a 1＋9d ，9a 1＋9×8d2＝λa 1＋3λd ，解得λ＝18，故选A.[答案] A3．已知等比数列{a n }满足a 1＝14，a 3a 5＝4(a 4－1)，则a 2＝( )A ．2B ．1 C.12 D.18[解析] 设等比数列{a n }的公比为q ，由a 1＝14，a 3a 5＝4(a 4－1)，可知q ≠1，则a 1q 2×a 1q 4＝4(a 1q 3－1)，∴116×q 6＝4⎝ ⎛⎭⎪⎫14×q 3－1，∴q 6－16q 3＋64＝0，∴(q 3－8)2＝0，即q 3＝8，∴q ＝2，∴a 2＝12，故选C.[答案] C4．在等比数列{a n }中，若a 4－a 2＝6，a 5－a 1＝15，则a 3＝________.[解析] 设等比数列{a n }的公比为q ，则⎩⎪⎨⎪⎧a 1q 3－a 1q ＝6，a 1q 4－a 1＝15，两式相除，得q1＋q 2＝25，即2q 2－5q ＋2＝0，解得q ＝2或q ＝12.所以⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝1，q ＝2或⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝－16，q ＝12.故a 3＝4或a 3＝－4.[答案] 4或－4[快速审题] 看到求项、求和，想到求a 1，d ，q 及通项公式、前n 项和公式．等差(比)数列的运算注意两点(1)在等差(比)数列中，首项a 1和公差d (公比q )是两个最基本的元素．(2)在进行等差(比)数列项与和的运算时，若条件和结论间的联系不明显，则均可化成关于a 1和d (q )的方程组求解，但要注意消元法及整体计算，以减少计算量．考点二等差、等比数列的性质[对点训练]1．(2018·山西太原一模)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若a 2＋a 3＋a 10＝9，则S 9＝( )A ．3B ．9C ．18D ．27[解析] 设等差数列{a n }的公差为d ，∵a 2＋a 3＋a 10＝9，∴3a 1＋12d ＝9，即a 1＋4d ＝3，∴a 5＝3，∴S 9＝9(a 1＋a 9)2＝9a 5＝27，故选D.[答案] D2．(2018·山东菏泽一模)在等比数列{a n }中，a 2，a 16是方程x 2＋6x ＋2＝0的根，则a 2a 16a 9的值为( ) A ．2 B ．－ 2 C. 2 D ．－2或 2[解析] 设等比数列{a n }的公比为q ，由a 2，a 16是方程x 2＋6x ＋2＝0的根，可得a 2a 16＝2，所以a 29＝2，则a 2a 16a 9＝a 9＝±2，故选D.[答案] D3．(2018·合肥模拟)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S 5＝1，S 10＝3，则S 15的值是________．[解析]∵数列{a n}是等比数列，∴S5，S10－S5，S15－S10成等比数列，∴(S10－S5)2＝S5·(S15－S10)，4＝1×(S15－3)，得S15＝7.[答案]7[探究追问] 3题中条件不变，如何求S100的值？[解析]在等比数列{a n}中，S5，S10－S5，S15－S10，…成等比数列，因为S5＝1，S10＝3，所以S100可表示为等比数列1,2,4，…的前20项和，故S100＝1×(1－220)1－2＝220－1.[答案]220－1[快速审题] 看到等差、等比数列，想到等差、等比数列项的性质、和的性质．等差(比)数列性质应用策略解决此类问题的关键是抓住项与项之间的关系及项的序号之间的关系，从这些特点入手选择恰当的性质进行求解．考点三等差、等比数列的判定与证明1．证明数列{a n}是等差数列的两种基本方法(1)利用定义，证明a n＋1－a n(n∈N*)为一常数；(2)利用等差中项，即证明2a n＝a n－1＋a n＋1(n≥2)．2．证明数列{a n}是等比数列的两种基本方法[解] (1)证明：由a 1＝1，及S n ＋1＝4a n ＋2，有a 1＋a 2＝4a 1＋2，a 2＝3a 1＋2＝5， ∴b 1＝a 2－2a 1＝3. 由S n ＋1＝4a n ＋2①知当n ≥2时，有S n ＝4a n －1＋2② ①－②得a n ＋1＝4a n －4a n －1， ∴a n ＋1－2a n ＝2(a n －2a n －1) 又∵b n ＝a n ＋1－2a n ，∴b n ＝2b n －1，∴{b n }是首项b 1＝3，公比为2的等比数列． (2)由(1)可得b n ＝a n ＋1－2a n ＝3·2n －1， ∴a n ＋12n ＋1－a n 2n ＝34， ∴数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n 是首项为12，公差为34的等差数列．∴a n 2n ＝12＋(n －1)×34＝34n －14，a n ＝(3n －1)·2n －2.等差、等比数列的判定与证明应注意的两点(1)判断一个数列是等差(比)数列，也可以利用通项公式及前n 项和公式的特征，但不能作为证明方法．(2)a n ＋1a n＝q 和a 2n ＝a n －1a n ＋1(n ≥2)都是数列{a n }为等比数列的必要不充分条件，判断时还要看各项是否为零．[对点训练]若数列{a n }的前n 项和为S n ，且满足a n ＋2S n S n －1＝0(n ≥2)，a 1＝12.(1)求证：⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 成等差数列；(2)求数列{a n }的通项公式．[解] (1)证明：当n ≥2时，由a n ＋2S n S n －1＝0，得S n －S n －1＝－2S n S n －1，所以1S n －1S n －1＝2，又1S 1＝1a 1＝2，故⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 是首项为2，公差为2的等差数列． (2)由(1)可得1S n ＝2n ，∴S n ＝12n ，当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝12n －12(n －1)＝n －1－n 2n (n －1)＝－12n (n －1). 当n ＝1时，a 1＝12不适合上式．故a n＝⎩⎪⎨⎪⎧12，n ＝1，－12n (n －1)，n ≥2.1．(2018·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和．若3S 3＝S 2＋S 4，a 1＝2，则a 5＝( )A ．－12B ．－10C ．10D ．12[解析] 解法一：设等差数列{a n }的公差为d ，∵3S 3＝S 2＋S 4，∴3⎝ ⎛⎭⎪⎫3a 1＋3×22d ＝2a 1＋d ＋4a 1＋4×32d ，解得d ＝－32a 1，∵a 1＝2，∴d ＝－3，∴a 5＝a 1＋4d ＝2＋4×(－3)＝－10，故选B.解法二：设等差数列{a n }的公差为d ，∵3S 3＝S 2＋S 4，∴3S 3＝S 3－a 3＋S 3＋a 4，∴S 3＝a 4－a 3，∴3a 1＋3×22d ＝d ，∵a 1＝2，∴d ＝－3，∴a 5＝a 1＋4d ＝2＋4×(－3)＝－10，故选B.[答案] B2．(2017·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和．若a 4＋a 5＝24，S 6＝48，则{a n }的公差为( )A ．1B ．2C ．4D ．8[解析] 解法一：等差数列{a n }中，S 6＝(a 1＋a 6)×62＝48，则a 1＋a 6＝16＝a 2＋a 5，又a 4＋a 5＝24，所以a 4－a 2＝2d ＝24－16＝8，得d ＝4，故选C.解法二：由已知条件和等差数列的通项公式与前n 项和公式可列方程组，得⎩⎪⎨⎪⎧2a 1＋7d ＝24，6a 1＋6×52d ＝48，即⎩⎪⎨⎪⎧2a 1＋7d ＝24，2a 1＋5d ＝16，解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝－2，d ＝4，故选C.[答案] C3．(2017·全国卷Ⅲ)等差数列{a n }的首项为1，公差不为0.若a 2，a 3，a 6成等比数列，则{a n }前6项的和为( )A ．－24B ．－3C ．3D ．8[解析] 设等差数列{a n }的公差为d ，依题意得a 23＝a 2·a 6，即(1＋2d )2＝(1＋d )(1＋5d )，解得d ＝－2或d ＝0(舍去)，又a 1＝1，∴S 6＝6×1＋6×52×(－2)＝－24，故选A.[答案] A4．(2018·北京卷)“十二平均律”是通用的音律体系，明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例，为这个理论的发展做出了重要贡献．十二平均律将一个纯八度音程分成十二份，依次得到十三个单音，从第二个单音起，每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122.若第一个单音的频率为f ，则第八个单音的频率为( )A.32f B.322f C.1225f D.1227f[解析] 由题意知，十三个单音的频率构成首项为f ，公比为122的等比数列，设该等比数列为{a n }，则a 8＝a 1q 7，即a 8＝1227f ，故选D.[答案] D5．(2017·江苏卷)等比数列{a n }的各项均为实数，其前n 项和为S n .已知S 3＝74，S 6＝634，则a 8＝________.[解析] 设等比数列{a n }的公比为q .当q ＝1时，S 3＝3a 1，S 6＝6a 1＝2S 3，不符合题意，∴q ≠1，由题设可得⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1－q 3)1－q ＝74，a 1(1－q 6)1－q ＝634，解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝14，q ＝2，∴a 8＝a 1q 7＝14×27＝32.[答案] 32高考主要考查两种基本数列(等差数列、等比数列)，该部分以选择题、填空题为主，在4～7题的位置或13～14题的位置，难度不大，以两类数列的基本运算和基本性质为主．热点课题10 数列中的最值问题[感悟体验]1．(2018·江西五校联考)在等差数列{a n }中，已知a 3＋a 8>0，且S 9<0，则S 1、S 2、…、S 9中最小的是( )A ．S 5B ．S 6C ．S 7D ．S 8 [解析] 在等差数列{a n }中， ∵a 3＋a 8>0，S 9<0， ∴a 5＋a 6＝a 3＋a 8>0，S 9＝9(a 1＋a 9)2＝9a 5<0， ∴a 5<0，a 6>0，∴S 1、S 2、…、S 9中最小的是S 5，故选A. [答案] A2．(2018·山东青岛模拟)已知a n ＝n －2017n －2018(n ∈N *)，则在数列{a n }的前50项中，最小项和最大项分别是( )A．a1，a50B．a1，a44 C．a45，a50D．a44，a45[解析]a n＝n－2017n－2018＝n－2018＋2018－2017n－2018＝1＋2018－2017n－2018.结合函数y＝a＋cx－b(c>0)的图象，要使a n最大，则需n－2018最小且n－2018>0，∴当n＝45时，a n最大，当n＝44时，a n最小，故选D.[答案] D专题跟踪训练(十八)一、选择题1．(2018·长郡中学摸底)已知等差数列{a n}的前n项和为S n，若a4＋a12－a8＝8，a10－a6＝4，则S23＝( )A．23 B．96 C．224 D．276[解析]设等差数列{a n}的公差为d，依题意得a4＋a12－a8＝2a8－a8＝a8＝8，a10－a6＝4d＝4，解得d＝1，所以a8＝a1＋7d＝a1＋7＝8，解得a1＝1，所以S23＝23×1＋23×222×1＝276，故选D.[答案] D2．已知数列{a n}为等比数列，且a1＋1，a3＋4，a5＋7成等差数列，则公差d为( ) A．2 B．3 C．4 D．5[解析]设{a n}的公比为q，由题意得2(a3＋4)＝a1＋1＋a5＋7⇒2a3＝a1＋a5⇒2q2＝1＋q4⇒q2＝1，即a1＝a3，d＝a3＋4－(a1＋1)＝4－1＝3，故选B.[答案] B3．等比数列{a n}中，已知a1＋a3＝8，a5＋a7＝4，则a9＋a11＋a13＋a15的值为( )A ．1B ．2C ．3D ．5[解析] 因为{a n }为等比数列，所以a 5＋a 7是a 1＋a 3与a 9＋a 11的等比中项，所以(a 5＋a 7)2＝(a 1＋a 3)(a 9＋a 11)，故a 9＋a 11＝(a 5＋a 7)2a 1＋a 3＝428＝2；同理，a 9＋a 11是a 5＋a 7与a 13＋a 15的等比中项，所以(a 9＋a 11)2＝(a 5＋a 7)(a 13＋a 15)，故a 13＋a 15＝(a 9＋a 11)2a 5＋a 7＝224＝1.所以a 9＋a 11＋a 13＋a 15＝2＋1＝3，故选C.[答案] C4．已知等比数列{a n }中a 2＝1，则其前3项的和S 3的取值范围是( ) A ．(－∞，－1] B ．(－∞，0)∪[1，＋∞) C ．[3，＋∞)D ．(－∞，－1]∪[3，＋∞)[解析] 因为等比数列{a n }中a 2＝1，所以S 3＝a 1＋a 2＋a 3＝a 2⎝⎛⎭⎪⎫1＋q ＋1q ＝1＋q ＋1q .当公比q >0时，S 3＝1＋q ＋1q≥1＋2q ·1q＝3；当公比q <0时，S 3＝1－⎝⎛⎭⎪⎫－q －1q ≤1－2(－q )·⎝ ⎛⎭⎪⎫－1q ＝－1，所以S 3∈(－∞，－1]∪[3，＋∞)，故选D. [答案] D5．(2018·江西七校联考)等差数列{a n }，{b n }的前n 项和分别为S n ，T n ，若S n T n ＝38n ＋142n ＋1(n ∈N *)，则a 6b 7＝( )A ．16 B.24215 C.43223 D.49427[解析] 令S n ＝38n 2＋14n ，T n ＝2n 2＋n ，∴a 6＝S 6－S 5＝38×62＋14×6－(38×52＋14×5)＝38×11＋14；b 7＝T 7－T 6＝2×72＋7－(2×62＋6)＝2×13＋1，∴a 6b 7＝38×11＋142×13＋1＝43227＝16，故选A.[答案] A6．(2018·河南郑州二中期末)已知等差数列{a n }的公差d ≠0，且a 1，a 3，a 13成等比数列，若a 1＝1，S n 是数列{a n }的前n 项的和，则2S n ＋16a n ＋3(n ∈N *)的最小值为( )A ．4B ．3C ．23－2 D.92[解析] ∵a 1＝1，a 1、a 3、a 13成等比数列， ∴(1＋2d )2＝1＋12d .得d ＝2或d ＝0(舍去) ∴a n ＝2n －1， ∴S n ＝n (1＋2n －1)2＝n 2，∴2S n ＋16a n ＋3＝2n 2＋162n ＋2.令t ＝n ＋1，则2S n ＋16a n ＋3＝t ＋9t －2≥6－2＝4当且仅当t ＝3，即n ＝2时，∴2S n ＋16a n ＋3的最小值为4，故选A.[答案] A 二、填空题7．(2018·福建四地六校联考)已知等差数列{a n }中，a 3＝π4，则cos(a 1＋a 2＋a 6)＝________.[解析] ∵在等差数列{a n }中，a 1＋a 2＋a 6＝a 2＋a 3＋a 4＝3a 3＝34π，∴cos(a 1＋a 2＋a 6)＝cos 34π＝－22.[答案] －228．(2018·山西四校联考)若等比数列{a n }的前n 项和为S n ，且S 4S 2＝5，则S 8S 4＝________.[解析] 解法一：设数列{a n }的公比为q ，由已知得S 4S 2＝1＋a 3＋a 4a 1＋a 2＝5，即1＋q 2＝5，所以q 2＝4，S 8S 4＝1＋a 5＋a 6＋a 7＋a 8a 1＋a 2＋a 3＋a 4＝1＋q 4＝1＋16＝17.解法二：由等比数列的性质可知，S 2，S 4－S 2，S 6－S 4，S 8－S 6成等比数列，若设S 2＝a ，则S 4＝5a ，由(S 4－S 2)2＝S 2·(S 6－S 4)得S 6＝21a ，同理得S 8＝85a ，所以S 8S 4＝85a5a＝17.[答案] 179．已知数列{x n }各项均为正整数，且满足x n ＋1＝⎩⎪⎨⎪⎧x n 2，x n 为偶数，x n ＋1，x n 为奇数，n ∈N *.若x 3＋x 4＝3，则x 1所有可能取值的集合为________．[解析] 由题意得x 3＝1，x 4＝2或x 3＝2，x 4＝1. 当x 3＝1时，x 2＝2，从而x 1＝1或4；当x 3＝2时，x 2＝1或4，因此当x 2＝1时，x 1＝2，当x 2＝4时，x 1＝8或3. 综上，x 1所有可能取值的集合为{1,2,3,4,8}． [答案] {1,2,3,4,8} 三、解答题10．(2018·沈阳市高三第一次质量监测)已知数列{a n }是等差数列，满足a 1＝2，a 4＝8，数列{b n }是等比数列，满足b 2＝4，b 5＝32.(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式； (2)求数列{a n ＋b n }的前n 项和S n .[解] (1)设等差数列{a n }的公差为d ，由题意得d ＝a 4－a 13＝2，所以a n ＝a 1＋(n －1)·d ＝2＋(n －1)×2＝2n .设等比数列{b n }的公比为q ，由题意得q 3＝b 5b 2＝8，解得q ＝2.因为b 1＝b 2q＝2，所以b n ＝b 1·q n －1＝2×2n －1＝2n .(2)由(1)可得，S n ＝n (2＋2n )2＋2(1－2n )1－2＝n 2＋n ＋2n ＋1－2.11．(2018·全国卷Ⅱ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和，已知a 1＝－7，S 3＝－15. (1)求{a n }的通项公式； (2)求S n ，并求S n 的最小值．[解] (1)设{a n }的公差为d ，由题意得 3a 1＋3d ＝－15. 由a 1＝－7得d ＝2.所以{a n }的通项公式为a n ＝2n －9. (2)由(1)得S n ＝n 2－8n ＝(n －4)2－16.所以当n ＝4时，S n 取得最小值，最小值为－16.12．已知数列{a n }和{b n }满足：a 1＝λ，a n ＋1＝23a n ＋n －4，b n ＝(－1)n (a n －3n ＋21)，其中λ为实数，n 为正整数．(1)对任意实数λ，证明数列{a n }不是等比数列； (2)试判断数列{b n }是否为等比数列，并证明你的结论．[解] (1)证明：假设存在一个实数λ，使{a n }是等比数列，则有a 22＝a 1a 3，即⎝ ⎛⎭⎪⎫23λ－32＝λ⎝ ⎛⎭⎪⎫49λ－4，故49λ2－4λ＋9＝49λ2－4λ，即9＝0，这与事实相矛盾．所以对任意实数λ，数列{a n }都不是等比数列．(2)因为b n ＋1＝(－1)n ＋1[a n ＋1－3(n ＋1)＋21]＝(－1)n ＋1·⎝ ⎛⎭⎪⎫23a n －2n ＋14＝－23(－1)n(a n －3n ＋21)＝－23b n ，b 1＝－(λ＋18)，所以当λ＝－18时，b 1＝0(n ∈N *)，此时{b n }不是等比数列；当λ≠－18时，b 1＝－(λ＋18)≠0，则b n ≠0，所以b n ＋1b n ＝－23(n ∈N *)．故当λ≠－18时，数列{b n }是以－(λ＋18)为首项，－23为公比的等比数列．。

专题四第1讲学通基本语法,明确句子“规范”

解析：A项，宾语残缺，应在“商品”后加上“的行为”。C 项，语序不当，应改为“自从在线教师时薪过万的消息引发社会关注后”。D项，并列不当，“华美的唱腔”也属“技巧”。答案：B
5．(2015·浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。 B．据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
如：(里约奥运会上演)的(这场)(重赛)闹剧，[公然]侮辱了(全世界参赛)运动员。
(3)了解完整的句子结构 [状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语) ＋宾语＋〈补语〉。例如：[目前]，(我们学校)的学生||[一定]要学〈好〉(专业) 课程。
(4)掌握划分思路先找主干，后找枝叶
所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语这三者的中心语。
3．(2017·浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是( ) A．国产大飞机 C919 首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 B．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。 D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。

北京市北京第四中学2024届高三下学期第六次检测生物试卷含解析

北京市北京第四中学2024届高三下学期第六次检测生物试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．瑞典研究人员发现人体内有一种促进脂肪细胞生成的蛋白质——抗酒石酸酸性磷酸酶（TRAP），可通过采集静脉血检测其含量。

这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。

下列叙述不正确的是A．TRAP遇双缩脲试剂呈现紫色B．在低温下更容易保持TRAP的活性C．在核糖体上合成的TRAP即具有生物活性D．理论上可通过抑制TRAP的功能来治疗肥胖症2．下列关于内环境的叙述，正确的是（）A．人体的内环境与外界环境之间保持物质和能量的动态平衡B．单细胞生物直接与外界环境进行物质交换，多细胞生物只能通过内环境与外界环境进行物质交换C．线粒体内需要消耗大量的氧气，所以在线粒体中氧气浓度高于细胞溶胶D．内环境稳态的维持主要靠神经-体液-免疫调节3．某昆虫病毒是种双链DNA病毒，研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响，以缺失K 基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组，以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。

下列相关叙述正确的是（）A．病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制B．病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋白质C．若K基因抑制P基因的转录，则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组D．若K基因促进P基因的翻译，则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组4．下列各细胞结构与其功能对应不正确的是A．细胞膜：控制物质进出细胞B．核糖体：合成蛋白质的场所C．线粒体：将丙酮酸彻底分解D．溶酶体：加工并分泌蛋白质5．下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，据图分析下列说法正确的是A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低B．若图中的内分泌腺为卵巢，则激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C．若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有①③④⑥⑦D．若图为水盐平衡调节示意图，当食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉6．下图为以葡萄糖为底物的需氧呼吸的过程图，下列叙述正确的是（）A．在缺氧情况下，阶段C受抑制，阶段A、B不受抑制B．在阶段A，葡萄糖中的大部分能量以热能形式散失C．线粒体内膜上有催化柠檬酸循环与电子传递链的酶D．从丙酮酸（C-C-C）到C-C的过程中有ATP生成二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某生态农场遵循“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推行生态农业发展模式，如图所示。

专题四第1讲运动的合成与分解

正确．
2．(双选)关于曲线运动的说法正确的是( AB )
A．曲线运动是一种变速运动
B．做曲线运动的物体所受合外力一定不为零 C．做曲线运动的物体速度方向不断改变，加速度方向不断改变 D．曲线运动不可能是一种匀变速运动解析：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，所以曲线运动是一种变速运动，曲线运动具有加速度，由 F＝ma 知合外力不为零，所以选项 A、B 正确．合外力变化，则是变加速运动，合外力不变，则是匀变速运动．故 C、D 错误．
【跟踪训练】
4．关于合运动与分运动的关系，下列说法正确的是( A．合运动的速度一定大于分运动的速度 B．分运动的位移一定小于合运动的位移 C．合运动的时间等于各分运动的时间之和 D．组成合运动的各个分运动具有独立性 )
解析：运动的合成遵循的法则是平行四边形法则或三角形法则，由三角形法则可知，合运动的速度与两个分运动的速度构成了三角形的三边，两个分速度首尾相连，合速度是首对首、
(2)运动的合成与分解遵从矢量合成与分解法则：平行四边形法则或三角形法则． 4．两直线运动的合运动
匀速直线运动． (1)两个匀速直线运动的合运动仍是________ (2)一个匀速直线运动和一个匀变速运动的合运动仍是匀
直线运动；两者不共线时为变速运动；两者共线时为匀变速____ 曲线运动．匀变速____ (3)两个匀变速直线运动的合运动仍为匀变速运动，当合初直线运动；当合初速度与合速度与合加速度共线时为匀变速____ 曲线运动．加速度不共线时为匀变速____
)
B．两个不在同一直线上的匀速直线运动的合运动一定是直线运动
C．两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀
加速直线运动
D．匀加速运动和匀速直线运动的合运动一定是直线运动

专题四第一讲空间几何体

[做考题
查漏补缺]
(2011· 广东高考)如图所示，某几何体的正视图(主视图)是平行四边形，侧视图(左视图)和俯视图都是矩形，则该几何体的体积为 ( )
A．6 3 C．12 3
[解析] 所示．
B．9 3 D．18 3
由三视图可还原几何体的直观图如图
此几何体可通过分割和补形的方法拼凑成一个长和宽均为 3，高为 3的长方体，所求体积 V＝3×3× 3＝9 3.
知考情专题四立体
第 1 讲
空研考题
间
几何体
析考向
集
合
战考场
高频考点
考情解读
考查方式选择题、填空题选择题、填空题选择题、填空题
空间几何体与三常考查由几何体确定三视图视图及由三视图还原几何体
空间几何体的表多与三视图相结合考查表面面积与体积与球有关的几何体的切接问题积及体积的求法多涉及球与棱柱、棱锥的切
接问题，主要计算球的表面
积及体积
[联知识
串点成面]
1．一个物体的三视图的排列规则是：俯视图放在正视图的
下面，长度与正视图的长度一样，侧视图放在正视图的右面，高度与正视图的高度一样，宽度与俯视图的宽度一样．即“长对正、高平齐、宽相等”． 2．画直观图时，与坐标轴平行的线段仍平行，与x轴、z轴
平行的线段长度不变，与y轴平行的线段长度减半．
[做考题
查漏补缺]
(2011· 江西高考)将长方体截去一个四棱锥，得到的
几何体如图所示，则该几何体的侧(左)视图为 ( )
[解析] 如图所示，点D1的投影为点C1，点D的投影为
点C，点A的投影为点B.
[答案] D
1．(2011· 浙江高考)若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是 ( )

高三生物复习课件：专题四第1讲遗传的物质基础

DNA 分子中，其中有 2 条是最初的母链，剩下的都是后来合
成的子链。 ②在 DNA 复制过程中，若 DNA 分子中某一种含氮碱基为 a 个，则此 DNA 分子复制 n 次后，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为 a(2n－1)。
【典例 1】(2012 年韶关一模)下图表示遗传信息的中心法
则图解，有关叙述正确的是(
中心法则
1．中心法则中各过程的比较：
DNA复制时间场所模板原料 DNA转录生长发育的连续过程主要在细胞核 DNA的一条链 4种核糖核苷酸 RNA复制 RNA病毒侵染宿主细胞后宿主细胞中 RNA 4种核糖核苷酸 RNA逆转录 RNA病毒侵染宿主细胞后翻译生长发育的连续过程核糖体 mRNA 20种氨基酸
质
[名师点拨]噬菌体营寄生生活，不能在培养基上培养；搅
拌的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体蛋白质外壳脱落下来，离心的目的是将细菌与噬菌体蛋白质外壳分开；该实验只能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质，不能说明 DNA 是噬菌体的遗传物质。 [答案]A
【典例 2】(2012 年茂名一模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明 DNA 是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把 DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是( ) A．两者都运用了①和② B．前者运用了①，后者运用了②
)
A．真核细胞的细胞核内能够进行的过程有 a、b B．原核细胞 RNA 的合成以 e 过程方式进行
C．c 过程需要 RNA 聚合酶，d 过程需要逆转录酶
D．e 过程参与的 tRNA 最多有 64 种
[名师点拨]RNA 复制和逆转录只存在于某些病毒中，真核细胞和原核细胞都能进行 DNA 复制、转录和翻译，RNA 聚合酶参与转录，不参与翻译，翻译过程中的 tRNA 最多 61 种，因为终止密码子不对应氨基酸。 [答案]A

2023新教材高考生物二轮专题复习专题四生命系统的遗传、变异、进化第1讲遗传的分子基础

专题四生命系统的遗传、变异、进化第1讲遗传的分子基础聚焦新课标：3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。

(必修2 P43“相关信息”)()2．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。

(必修2 P45正文)( )3．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。

(必修2 P55正文)( ) 4．DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用。

(必修2 P55正文)( ) 5．DNA分子复制与染色体复制是分别独立进行的。

(必修2 P56“概念检测”)( ) 6．反密码子的读取方向为由氨基酸连接端开始读(由长臂端向短臂端读取)。

(必修2 P67图4－6)( )7．tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程，但是这两种RNA本身不会翻译为蛋白质。

(必修2 P66“相关信息”)()8．终止密码子一定不编码氨基酸。

(必修2 P67表4－1注解)( )9．表观遗传现象由于基因的碱基序列没有改变，因此生物体的性状也不会发生改变。

(必修2 P74正文)( )10．吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高，从而影响基因的表达。

(必修2 P74“与社会的联系”)()考点梳理整合突破整合考点8 “追根求源”的遗传物质及其本质与功能考点整合固考基一、遗传物质探索的经典实验分析1．需掌握的两个实验2.必须明确的三个问题(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。

R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA 片段整合到了R型细菌的DNA中，这种变异类型属于________。

2021年高考生物第四单元第1讲细胞的增殖检测试题新人教版必修1

2021年高考生物第四单元第1讲细胞的增殖检测试题新人教版必修1考点一细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)1．(xx·聊城四县六校联考)细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动，下图是某二倍体高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法正确的是( )。

A．丁过程叫作细胞分化，该过程中遗传物质发生改变B．在分裂间期，细胞内发生着活跃的代谢变化，最重要的变化是发生在P 期的DNA复制C．G时期染色体和染色单体数目均加倍D．丙过程的出现，只能是秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期解析细胞分化过程中遗传物质不变；在分裂间期，主要发生DNA复制和蛋白质合成，DNA复制发生于图中P期；G时期为有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，染色体数目加倍，姐妹染色单体消失；丙过程为诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理，也可用低温处理，处理时期为E时期。

答案 B2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是 ( )。

A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础解析成熟的生殖细胞产生后不会进行分裂，即不会进入下一个细胞周期；机体内有的细胞不连续分裂，如神经细胞高度分化，不再分裂，没有细胞周期；DNA的复制在细胞分裂间期进行，抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期；细胞分裂间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成，为细胞分裂期提供物质基础。

答案 D考点二细胞的有丝分裂及其实验观察(Ⅱ)3．某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是 ( )。

A．绝大多数细胞中能观察到染色体B．不同细胞的染色体数目可能不相等C．清晰地看到中心体和染色体D．某一细胞由中期逐渐过渡到后期解析有丝分裂的间期经历时间最长，细胞核中的遗传物质以染色质的形式存在，因此绝大多数的细胞不能观察到染色体；有丝分裂的后期染色体数目是其他时期细胞的二倍；高等植物细胞中无中心体；此实验在解离时细胞已经被杀死，不同细胞处在不同的时期，不能继续分裂。

专题四第1讲直流电路与交流电路

(3)极限法：因变阻器滑片滑动引起电路化的问题，可将变阻器的滑片分别滑至两个极端，使电阻最大或电阻为零去讨论．
考向2 直流电路的动态分析
奉节中学物理组
例 2 如图所示的电路中，L 为小灯泡，R1、R2、R3 为定值电阻，C 为
电容器，电源电动势为 E，内阻为 r，图中电表为理想电表．闭合开
关 S，将滑动变阻器的滑片 P 从 a 端滑到 b 端的过程中，下列说法正
P-R 图线
R＝r＋ E2R2R
P-I 图线
P＝EI－I2r
奉节中学物理组
特例短路 R＝0，I＝Er ，图象始端断路 R＝∞，I＝0，图象末端
短路 R＝0，U＝0，U 内＝E 断路 R＝∞，U＝E，U 内＝0
短路 R＝0，I＝Er ，U＝0 断路 R＝∞，I＝0，U＝E 短路 I＝Er ，P 出＝0 断路 I＝0， P 出＝0，当 R＝r 时，P 出最大， P 出＝E 4r2 短路 I＝Er ，P 出＝0 断路 I＝0，P 出＝0，当 I＝2Er时， P 出最大，P 出＝E 4r2
想 (2)物理方法：假设法、整体法、隔离
方法、代换法、比值定义法.
法
考点一直流电路的分析计算
奉节中学物理组
考向1 直流电路的功率问题
奉节中学物理组
1．电路的电功率分析 ①纯电阻电路：P 电＝P 热＝I2R＝IU＝UR2 ②非纯电阻电路：P 电＝P 热＋P 机，即 UI＝I2R＋P 机． 2．电源的输出功率与负载的关系分析 ①当 R＝r 时，电源的输出功率最大，为 Pm＝E4r2； ②当 R>r 时，随着 R 的增大，电源的输出功率越来越小； ③当 R<r 时，随着 R 的增大，电源的输出功率越来越大； ④当 P 出<Pm 时，每个输出功率对应两个外电阻阻值 R1 和 R2，且 R1 R2＝r2.

专题四第1讲空间几何体

考点核心突破
答案 A
训练高效提能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分何
基础要点整合
专题四
立体几
解题规范流程
4． (2013· 惠州模拟)如图是某简单组合体的三视图，则该组合体的体积为
考点核心突破
A．36 3(π＋ 2) C．108 3π
考点核心突破
[答案] (1)C (2)C
训练高效提能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分何
基础要点整合
专题四
立体几
解题规范流程
【拓展归纳】通盘考虑求解三视图问题
(1)分析空间几何体的三视图问题时，要先根据俯视
图确定几何体的底面，然后根据正视图与侧视图确定几何体的侧棱与侧面的特征；
解题规范流程
2．理解两种作图规则
(1) 三视图排列规则：俯视图放在正 ( 主 ) 视图的下面，
长度与正 ( 主 ) 视图一样；侧 ( 左 ) 视图放在正 ( 主 ) 视图的右面，高度和正(主)视图一样，宽度与俯视图一样．画三视
图的基本要求：正(主)俯一样长，俯侧(左)一样宽，正(主)
侧一样高． (2)画直观图的规则
第一部分何
基础要点整合
专题四
立体几
解题规范流程
[ 自主解答 ]
(1) 选项 A 中，由正视图和侧视图可知
其俯视图应为如图①的正方形，选项B和D中的正视图与侧视图所确定的俯视图如图②所示，所以 A 、 B、 D 都错误，故选C.
考点核心突破

2023版高考生物二轮总复习专题4 基因的本质与表达第1讲 DNA是主要的遗传物质课件

C．给小鼠注入R型细菌与加热杀死的S型细菌的混合物后，R型细菌会被转化并导致小鼠死亡
D．在R型细菌的培养基中只加S型细菌的DNA比加入等量DNA和蛋白质混合物的转化效率要高
【解析】格里菲斯的实验仅证明了S型细菌内存在促成转化的转化因子，艾弗里的实验证明了S型细菌的DNA可将R型细菌转化，但没有证明R型细菌的DNA可使S型细菌转化，A错误；艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了S型细菌的DNA能使R型细菌的基因组成发生改变并使其具有荚膜，B正确；给小鼠注入R型细菌与加热杀死的S型细菌的混合物后，R型细菌被转化为S型细菌并导致小鼠死亡，C正确；DNA纯度越高，转化效率越高，D正确。
专题四
基因的本质与表达
考纲导向·明目标核心考点一核心考点二
考纲导向·明目标
课标要求
考查方向
1．概述多数生物的基因是DNA 1．肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细
分子的功能片段，有些病毒的基菌实验的过程、原理、方法及其拓展
因在RNA分子上
2．借助同位素标记法，考查DNA的结
2．概述DNA分子的结构，碱基构与复制
3．DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链(如图)。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近。请分析原因。
提示：形成杂合双链区的部位越多， DNA 碱基序列的一致性越高，说明在生物进化的过程中， DNA碱基序列发生的变化越小，因此亲缘关系越近。
【解析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以不能将噬菌体放在含32P的培养基中培养，A错误；32P标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体侵染细菌实验中，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，根据DNA半保留复制的特点，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体中只有少数具有放射性，B正确；用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若保温时间过短，部分噬菌体还未来得及侵染大肠杆菌，离心后会分布在上清液中，这样会导致离心后上清液也有一定的放射性，C正确；要达到实验目的，还要设计一组用35S标记噬菌体的实验，进行对照，D正确。

第一阶段专题四第1讲有机物的结构与性质

以上不规范书写都会导致考生失分，这就需要考生在
平常的练习、作业、测验中养成规范作答的好习惯。返回
总之，分析近几年的高考试题可知有机化学的出题特点是
依据大纲、抓住课本、立足基础。在今后的复习中我们要强化基础、重视实验、注重思维、提高能力、书写规范，以教材为本，以新课程标准为纲，把握有机化学知识的内在联系和掌握复习的技巧，就能事半功倍，达到复习的最佳效果。
由于综合卷容量有限，因此，考查有机知识点，不强调覆盖面，在试卷中对有机部分的重点和热点知识不回避。历年考查要点主要在以下五个方面： ①有机物分子式、结构简式的确定与书写；
②有机反应方程式的书写；
③典型官能团的结构与性质； ④同分异构体数目的确定及限定条件同分异构的书写； ⑤有机反应类型的判断。返回
(3)CH3COOC2H5 的同分异构体中含“ ”(酯基)结构的有 3 种(不包括 CH3COOC2H5)。其结构简式分别为： HCOOCH2CH2CH3 、HCOOCH(CH3)2 、CH3CH2COOCH3 。
返回
[归纳· 助学] 1．有机物分子式的确定
(1)直接法：密度(相对密度)→摩尔质量→1 mol分子中各元素原子的物质的量→分子式。 (2)最简式法：元素的质量分数→最简式→结合Mr确定分子式。或由Mr和元素的质量分数直接确定分子中各原子的
△ CH3CHO＋2Cu(OH)2――→CH3COOH＋Cu2O↓＋2H2O， ③
氧化反应；返回
浓H2SO4 CH3COOH＋CH3CH2OH △ ④ CH3COOC2H5＋H2O，取代反应；
乙醇 CH3CH2Cl＋NaOH――→CH2===CH2↑＋NaCl＋H2O， △ ⑤ 消去反应；催化剂 ⑥ nCH2===CH2―――→CH2－CH2，加聚反应。

高中生物专题检测卷(六)专题四 第1讲

二轮复习专题4第1讲直流电路和交流电路课件(42张)

高中生物 第6章细胞生命历程章综合训练4 新人教版必修1

专题四 第1讲

第1讲 等差数列与等比数列

广西生物高考专题二轮课件专题四第1讲细胞的生命历程

专题四第1讲：等差数列、等比数列

专题四 第1讲 学通基本语法,明确句子“规范”

北京市北京第四中学2024届高三下学期第六次检测生物试卷含解析

专题四 第1讲 运动的合成与分解

专题四 第一讲 空间几何体

高三生物复习课件：专题四 第1讲 遗传的物质基础

2023新教材高考生物二轮专题复习 专题四 生命系统的遗传、变异、进化 第1讲 遗传的分子基础

2021年高考生物 第四单元 第1讲 细胞的增殖检测试题 新人教版必修1

专题四第1讲 直流电路与交流电路